優秀學生熱愛學習，不滿足于現狀，不斷追求進步，不斷提高自己的學業水平。成功學霸的成功經驗和學習方法，對我們的學習有著重要的借鑒作用。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇一
閬中市是一個以山環抱，嘉陵江環繞而過的城市，也是一個山美、水美、人更美的城市場，你去了以后，一定會讓你陶醉不已的！
閬中市的黃昏是很美麗的，美麗的夕陽用它那燦爛的光輝照映在嘉陵江的河面上，閃閃發光，那美麗的宏偉壯觀的景象真是太迷人了，太讓人心曠神怡了！
閬中市的夜景則是最美的，天空星光燦爛對面的大佛寺五彩繽紛，里面還不時的發出燦爛又耀眼的光輝，照映在河面上，閃閃發光，那種美麗的景象，真是讓人陶醉不已！有些人甚至還在江面點放起了煙花，為天空中獻上了一朵美麗的花！有些人甚至還想在這里放孔明燈和河燈，把自己的夢想寫在上面，讓自己的夢想遠走高飛。有些人在江邊上喝茶，打麻將、吃夜宵等。邊吃邊欣賞美麗的夜景，那才叫真正的`舒服呢！就連外國人也覺得太美了。
在閬中，有兩處遺跡，第一處是大佛寺，大佛寺高大而又聳立，是兩千多年前修的，站在山上最高處，里面主要就是拜佛燒香，大佛寺高20米，長38米，寬37米，看多大啊！第二處遺跡就是閬中古鎮，它是非常有名的，一進門，你就看一個非常高大的高樓！它的名字叫做中天樓，站在上面，你可以看到古鎮的全貌，你可以感覺到自己仿佛在天空中一樣，另外還有一些客舍和飯店，當然，這只是古鎮的前部分而已罷了，在古鎮的中部，就是一些小吃和這里的特產，“張飛牛肉”、“閬中醋”、“狗不理”，是這里的主要特產，“狗不理”主要是一種小包子，里面的肉非常的鮮嫩、香，但外面聞起來卻很很有臭，就跟“臭豆腐”一樣，“張飛牛肉”主要就是吃起鮮嫩，口感極佳，另外的就是“閬中醋”了，聞起來，那可是非常的香呀！它不但可以喝，而可以泡腳呢！泡腳的好處就是殺菌，對腳是非常有好處的，在閬中的后部，就是一個貢院，聽爸爸說，貢院主要是以前科考的地主，是專門為學生修的。
說來說去，總之一句話：閬中真是一個山美、水美、人更美的城市啊！
書中的風景小學生（優秀17篇）篇二
人人心中都有風景，無論你是偉大還是渺小，高尚還是卑劣，只要心中的風景不敗，你便擁有了前行的理由。
心中的風景是一個夢想。或稚嫩，或穩健的雙肩擔負著的也許是自己的未來，也許是家人的幸福，也許是國家社稷……但無論宏大還是平凡，一旦種下，便為之全力以赴。曾經流淚，曾經倒下，但因為心中有夢待實現，就有了拭去眼淚的勇氣和重新站起的力量，義無反顧，竭力前行，風雨兼程，無怨無悔，花開有聲，卻潸然淚下。
看過了秋葉的靜美，更想領略夏花的絢爛，走過夢想，前行的步伐堅定勝過從前。
心中的風景是一段回憶。或悲傷，或喜悅，也許是一片落葉，也許是一張面孔，也許是一個瞬間……定格在你心間，縈繞在你耳畔，烙在你的心底，點點滴滴的傷，點點滴滴的美，凝結成一段回憶。所以無論痛苦還是美好，都心存感激的生活吧。
生活有風景，人生便不會虛度；人生有風景，心靈不會寂寞；心中有風景，便有幸福可以追尋。
心中的風景，是和愛人相挽在夕陽，淡淡的余暉映著我們絲絲的'白發。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇三
“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，課本中的風景作文。”沒錯，生活中處處有風景，就算是在課本中，也有一道亮麗的風景......
翻開課本，細細品讀。
夕陽是如此短暫，但在詩句中卻別有一番滋味。“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！”夕陽的余暉照在遼闊的大地上，勇士們騎著戰馬，舉著大旗，為保衛邊關勇往直前，奮勇殺敵！
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”使人感到一派春意盎然的景象，富有生機，充滿活力，萬物復蘇，給人以身心愉悅的感覺。
“深林人不知，明月來相照。”夜晚是寧靜的，詩人獨自坐在幽深的竹林中，沒有人來陪伴，只有明月似解人意，偏來相照。傳達了一種寧靜、淡泊的心情。
我沉醉其中，這邊的風景，藏著一個世界的無限風光。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，記敘文《課本中的'風景作文》。”的美麗風光令人陶醉；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”的唯美景象令人陶醉；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的素雅之美令人陶醉；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的美秋之景令人陶醉......
在課本中，我領略到了無限美好的風光，體會到了大自然的風光。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇四
在我們這個世界上，風景是各種各樣的，它可以是自然風景，也可以是生活場景等等很多很多。但是，最讓我“流連忘返”還是自然風景了。
那時候，每天早上我們一家都會去爬山。因為他們覺得：山上的空氣好，而且風景也很漂亮。還不僅僅使這些呢！每天早上，山上便會集中好集群踢毽子的人，而且那些踢毽子的，都是一些老爺爺、老奶奶，他們的身體可好了呢！爸爸問我：“你知道為什么他們那些老爺爺、老奶奶的身體會那么的好嗎？”“不知道。”“因為山上的空氣不僅好，爬山也能增強身體的健康啊！”哦！原來是這樣，怪不得那些老爺爺、老奶奶會踢得那么好，而且她們也沒有一個人說腳痛什么的，都在很高興的踢毽子。
風景有很多種，但是，這個風景我是在我記憶中最明顯的，這個風景也是”留在我心底的風景“。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇五
那天，我坐在家鄉的小河邊，看著大人們在釣魚，我轉身準備回家，一不小心，我摔了一跤，只覺得渾身疼痛，腦海中又拂過了那一道風景。
不知是多少年前，還是我剛學會走路的時候，奶奶抱著我，坐在河邊看著大人們釣魚。看著許多條大魚上鉤，我興奮極了，固執地讓奶奶帶著魚先回去。我神氣十足地走在前面，卻一下摔倒在地，剛才的神氣都沒了，疼痛感讓我不禁號啕大哭。奶奶顧不得多想，徑直向我跑來，把我從地上扶起來，一邊撫摸著我的頭一邊對我說：“乖孫子不哭，我帶你回家，乖，不哭。”那時候，原來止住的眼淚又往下掉，這不是疼痛的淚，這是感動的淚。
那天，又到吃晚飯的時候了，擺在我面前的是那個與眾不同的小花碗，碗里還是那美味的餃子。看著這些餃子，我又想起了那道隱藏在心底的風景。
不知道多少年前，那時我差不多有五歲了吧！有一天吃早餐的時候，我又見到了美味的餃子，我拿起勺子，挑起一個大餃子，就要往嘴里塞。“啪”的一聲，餃子落在了桌上，油滴在了我身上。媽媽見到這情形，舉起筷子就要往我身上打，奶奶見著了，把我一推，筷子打在奶奶身上，媽媽嚇了一跳，避開奶奶，又要打我。奶奶急忙護著我，媽媽無處下手，只好收了架勢不打我了。看著奶奶受傷的手，我一句話也說不出，眼里流出兩行淚珠。
直到今天這兩道風景依然留在我的心里，想起它，就如同奶奶就在我的身邊。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇六
寢室從很久以前開始，我們就意識到了愛情和友情的重要性，而且人生活在這世間，生活在這社會上，根本就不能離開感情人本來就是群體性的動物。
之前我們寫了那么多關于社會話題的作業，可是到最后還是沒有學到什么實質的東西，只是那些理論性的東西已經盤旋在我們腦海當中，根深蒂固，難以忘記。
可是我總是想著，也許在未來的某一個起點在下一個路口上，我們會看到不經意間的風景，而那些風景雖然是印象不太深刻地，卻足夠我們一輩子銘記。
也許世間很多這樣的.事情都是充滿巧合的我們每個人都無法預料，但是又一直無法逃離。
我從來都不知道生活的下一步，在路邊所遇到的又是什么樣的風景？
所以，現在你眼前能夠暴露出來的風景永遠都值得你去期待。就好像那個姑娘她喜歡買漢服喜歡古風，也喜歡去旅游。
生活當中，他永遠都能主動給自己創造驚喜。
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書中的風景小學生（優秀17篇）篇七
今天，我終于來到了我思慕已久的閬中！我細細的品味著這閬中古城的氣息！
來到閬中，我們最向往的還是那古城的街道！說到古城街道，有人會想到古代的物品，或是古代的房子！但是，當我真正來到這的時候，我才發出一聲感嘆：“哦！原來這里是這樣啊！”街道上有一座座的古房子，看起來象很有錢的人才住的'。但是，當你走進去一看，你才知道，古城外表十分古典，但其實里面又是賣小吃，又是賣時尚衣服，又是首飾……完全是現代生活！這里就像是人的海洋！不時的有人抬著轎子，穿著古代的衣服在人群中走過！給我們帶來了一陣陣的歡笑聲！一眼望去，最引人矚目的是一個長著山羊角的閣樓，聽這里人說，這叫中天樓，是閬中著名的景點。羊角下面有一個房間，這個房間是官人開會的地方。房間左右兩側各有一個鼓，一有緊急事情他們就敲鑼打鼓以示通告！這整個街道來來往往的人們都搶著和這樓合影。
游完充滿了古代味道的古城，我們又來領略一下閬中的'高山。其中有一座閬中最高的山，這高山氣勢雄偉，讓人抬頭望，只覺望不到頂！山上有許多的花，望著一朵朵紫色的小巧玲瓏的鮮花，我情不自禁地在它那嬌嫩的“臉”上“親”了一下，好清香啊！這花兒把山打扮得絢麗多姿。山的臺階很險要，只有抓著鐵鏈向上爬，否則有可能摔下去。當我爬上高山頂時，已是氣喘吁吁，但你回頭一望，只見山下古城像一條灰色的盤著的巨龍！此時，你有一種“君臨天下”的威風！
在古城和高山之間有一個湖，人們說來閬中，不去長湖，是你的損失。于是我坐著一條有古代氣息的船漂在美麗的湖中，只見這湖水清澈見底，湖中還有一條條可愛的自由自在的小魚兒！這湖水在太陽的映照下，經風兒一吹，一條條金色的水紋在湖中泛起！風一停，這湖又像一塊碧綠的翡翠！使人如游畫中，如癡如醉！
這一次漫游閬中，真是讓我領略到了不同的氣息！
書中的風景小學生（優秀17篇）篇八
學校的早晨，從各個班里，發出了一陣陣爽朗的早讀聲，那聲音，尤如千萬只小鳥在清風吹過的早晨齊聲歌唱，那聲音震動了大地。看，一位位身戴紅領巾的少先隊員，手里拿著一本語文書，很有表情地讀著。
老師來了，學校里，一聲聲“老師好”從每個角落傳出，可老師剛到學校就要給我們批改作業本，他們改著，批著，他們的汗盛透了他們的衣服，但是，他們的精神是崇高的，他們為我們付出了多大的代價啊！每天晚上，他們給我們批作業，批完了，都已經夜深了，早晨，他們還要給我們改作業，他們真是我們的好榜樣！
學校的早晨是豐富多彩的，我愛我的學校！
書中的風景小學生（優秀17篇）篇九
我很快吃完飯回到教室，在那里靜靜的坐著，打算休息會兒。正在這時，一個女人背著幾個股起來的麻袋進了教室。我看她滿頭大汗，衣衫算不上破爛不堪，但也絕對好不到哪兒去。
想必她的生活十分的辛苦吧!
“同學，我可以把你們垃圾袋里的空瓶子拿走嗎?”那女人說話了，她對我說。(當時剛開學，沒有放空瓶子的大箱子，只能各自放在自己的垃圾袋里。)。
我點了點頭。
她的動作十分快，一個個空瓶子像飛一樣的從垃圾袋中到女人的`手上，再到她背上那幾個碩大的麻袋里。
不一會，她就剪撿完了所有垃圾袋里的空瓶子，我看見她的臉上的汗珠比之前的更密更大了，但在她的臉上看不出任何疲憊，反而看見了一個美麗的微笑。
“同學，我把錢放在講臺上了，別忘了叫老師收走。”那女人滿足的說。
“什么錢啊?”我疑惑的問道，我又沒買東西給她!
“就是這些瓶子的錢，一毛錢一個，一共是兩塊七。”
“為什么要付錢啊?要的話直接拿走就行了!”
“哎!這可不行，我是和學校說好的，這錢一定要給的!”她堅持的說道。
“行，那你放著吧!”說她是固執，不如說她是誠實守信!我心里想道。
她放了錢，就走出了教室。
這就是留在我心底的風景，這風景在別人看來是平淡無味的，而在我看來，是十分的美!
書中的風景小學生（優秀17篇）篇十
生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。沒錯，生活中處處有風景，就算是在課本中，也有一道亮麗的風景......
翻開課本，細細品讀。夕陽是如此短暫，但在詩句中卻別有一番滋味。落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！夕陽的余暉照在遼闊的大地上，勇士們騎著戰馬，舉著大旗，為保衛邊關勇往直前，奮勇殺敵！
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。使人感到一派春意盎然的景象，富有生機，充滿活力，萬物復蘇，給人以身心愉悅的感覺。
深林人不知，明月來相照。夜晚是寧靜的，詩人獨自坐在幽深的竹林中，沒有人來陪伴，只有明月似解人意，偏來相照。傳達了一種寧靜、淡泊的'心情。
我沉醉其中，這邊的風景，藏著一個世界的無限風光。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。的美麗風光令人陶醉；小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。的唯美景象令人陶醉；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。的素雅之美令人陶醉；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。的美秋之景令人陶醉......
在課本中，我領略到了無限美好的風光，體會到了大自然的風光。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇十一
你知道偃師市的實驗小學嗎？我就是這個學校的一員，在這個學校已經四年了。下面我就來給您介紹一下我們校園的風景線吧！
我們學校有一個后操場，這個后操場美麗極啦！我們校園的后操場就像一個兒童樂園讓我們快樂無比。一進我們學校的后操場先看到的就是升旗臺，每周一我們全校師生都在這里把鮮紅的國旗升起，那場面是是多么壯觀啊！我們學校后操場的四周是花瓣一樣的圍墻，在操場的西邊有一個乒乓球訓練館，這個訓練館為我們的學校培養了一批又一批的人才，為國家做出了巨大的貢獻。在他的旁邊是一片小樹林，春天到了，小竹子上露出了嫩綠色的小芽，就像一個個小精靈。在操場的南邊，有一行健身器材。在操場的周圍還有一些樹，有大葉女貞，國葵，冬青樹······春天到了，這些這些樹都長出了新芽，那些嫩芽長的是那么新鮮，這還是小鳥的樂園。每天早晨，那些小鳥都會興奮的歌唱，那聲音是那樣的婉轉悠揚。
我愛我們的學校，更愛那美麗的后操場！
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書中的風景小學生（優秀17篇）篇十二
那年深秋，連綿的細雨不斷的飄落，看著窗外黑蒙蒙的天。心不在焉的在教室里想等會放學該怎么回家。突然我從窗外面看到一個的身影，因為他是舉著傘背對我的，所以我沒辦法看到他的臉，只是感覺很熟悉不能確定。只是在上課時間不能出去，所以我也只能坐在教室里干著急。大概過了十多分鐘，久違的鈴聲終于響了，在老師說完下課聲后我急忙的跑到教室外去看得更清楚些。
或許因為他也聽到了鈴聲，他也把頭轉過來了，我終于看清楚了。一件樸素的上衣，一條灰色的長褲，消瘦而熟悉的臉龐，眼角邊淺淺的皺紋，額頭上少許的銀白，這都證明了那個人就是我熟悉媽媽。
我趕緊跑過去，跑到她面前。媽媽笑著說：“你看你，下雨竟然忘記帶傘了，等會淋雨感冒了你就有得受了”。我連忙說我下次一定會帶的，一定記得的。開始我跟媽媽還有說有答的，但是隨著同學們頻頻投過來的目光而不停轉頭的小動作和對和對她一聲沒一聲的回答。似乎感到了什么，沉默了一會，她一聲不吭的把傘塞到我手里轉身就走了。我看著她的背影，張開嘴想要說些什么，最后還是什么都沒說出口。
看者校門外空蕩蕩的大街上，媽媽一個人獨行的背影，蒙蒙的細雨打在哈哈哈傘上，更打在了我的心里。看著此時的景色，心里有說不出的`抑郁，只覺得眼睛有點熱熱的，抓著媽媽給的傘的手緊了些。等到再也看不到她的背影了，我才轉身回去。沒有打傘任由那雨點打在頭上，希望它把我打醒。從頭發滴落的雨水流到臉上，已經分不清是淚還是雨水了。
人生在世留在心中的風景是多么的多啊！雖然有些會因為時間的流逝而淡忘，但是那一幕的風景卻讓我不能忘卻，直到死去也不能，因為那一次的過錯讓我深深的傷害了你。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇十三
讀書，汲取知識；讀書，開拓視野。如果將知識看作藍天，那么書籍就是翱翔的鳥兒；如果將知識比作大海，那么書籍就是穿梭的航船。
一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。慶幸自己生活在書香門第。每每陽光灑進窗欞，我便會情不自禁地走進書房，從琳瑯滿目的書架上捻起一本《林清玄散文集》。
我從小就喜歡林清玄先生優美的文筆、妙悟的哲理。讀書真好！
多少個晨起和黃昏，這個睿智的長者帶我走過柔情的小橋流水，感悟到生命的靜美；帶我走過炎熱的田野小路，體驗到心靈的淳樸；帶我越過豪邁的大山大河，領略到萬千壯志……正因為他這種小到無名花草，大至廣闊藍天的灑脫文筆，讓平淡無奇的文字像涓涓清泉一般，甜蜜地潤澤著我灼熱的大腦，灌溉我干澀的心靈。
有時候，林清玄先生像一個老朋友似的，他帶我上山打鳥，感悟到生命的可貴；有時候，他又像一個多年的戰友，林先生他與我重溫戰火，為我述說我們曾經的災難和苦痛。在林清玄先生的文學世界里，我同樣聽到了中華歷史的心跳和民族未來的呼喚……也許，這就是紙上永不消逝的風景。
《心田上的百合花》提醒我們謹記教導：我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。《桃花心木》教會我們人生智慧：在不確定中，要學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長……也許，這就是書里永遠閃光的哲理。
忘不了曾“目睹”過林清玄先生放飛哥哥捕獲的小鳥，我那時也陷入了久久的沉默……家中原也有對鳥兒的，但公鳥的腿被夾斷，在一次投食中飛走了。鳥兒啊！你自由了，可你過的還好嗎？感謝你給我的童年帶來了無限的歡樂與歌聲，愿你平平安安的。讀完《一只小鳥又飛走了》，我掩卷長嘆，暗自神傷，耳畔總有“一陣長鳴在空中環繞，久久不去。”也許是淚水觸動了老天爺的心，不久前，我竟然看見那只鳥兒立于風雨之中。雖只有一條腿，但它仍頑強地活著，好一陣心揪，好一番內疚。此景，此情，林先生在書中未說，我想也許他也曾深深地體驗過吧……也許，這就是故事總讓人動容的情愫。
宋朝詩人黃山谷有一句名言：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”沒錯，一個人的氣質不僅是表現在舉止優雅，談吐不俗上，真正有氣質的人身邊總是縈繞著淡淡的書香。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”感恩擁有《林清玄散文集》這部飽含景美、理美、生命之美的瑰寶。
向林清玄先生致敬！感恩他讓我欣賞到人世間別樣的風景。
書中的風景小學生（優秀17篇）篇十四
在我們的學校有許多美麗的風景，如希望之星、禮堂、教學樓、教室……而我心中的校園風景線就是――禮堂。
在操場的右側，就是我們美麗的、高大的禮堂！禮堂分為四樓，一樓是體育的地盤，二樓是食堂，三樓是舞臺，四樓是天臺！看！三樓正在籌辦著“六一兒童演唱會”呢！五彩繽紛的氣球、顏色多變的燈光，多么美麗！如果你在我們岐山學校讀書的話，就可以飽飽眼福了！
再看！我們的二樓食堂里有許多營養飯菜，既可口又美味！干凈明亮的環境加上好吃的飯菜，如果你在岐山學校讀書的話，就可以飽飽口福了！
禮堂的天臺就是美麗的花壇了。花壇里有玫瑰花，有水仙花，有蘭花，還有迎春花……最特別的是玫瑰花，它有兩種顏色，一種是酒紅色，一種是淺粉色。它的`莖帶有小刺，可以作為防身的一些“武器”。每當微風吹過，玫瑰就會扭動著它那苗條而美妙的身軀，在陽光下就像一位亭亭玉立的少女在唱歌！
啊！如果你在這里讀書的話你也一定會被深深地陶醉！
在這里你可以品嘗到學習的快樂，還可以欣賞到那一道道校園風景線！
書中的風景小學生（優秀17篇）篇十五
暑假里，我去重渡溝游玩。遠遠地，就聽見瀑布的聲音，好像陣陣的風吹過樹林，山路突然一轉，啊！望見了瀑布的全身！這般景象無法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好壯觀啊，一座珍珠的屏！時不時吹來一陣風，把它吹的如煙，如霧，如塵。
在這樣炎熱的夏天，這眼前的景象著實讓人倍感清涼。我一仰頭，把礦泉水瓶里的最后一口水飲盡，接著把空瓶子隨手一丟。總算可以擺脫這個累贅了，我想。然后繼續欣賞眼前氣勢恢弘的瀑布。
過了一會兒，不遠處走來一位須發花白的老奶奶。她緩緩彎下腰，深受撿起剛剛我丟下的瓶子，然后步履蹣跚的走到不遠處的垃圾桶旁，小心仔細得將瓶子扔到垃圾桶里，便緩緩的走了。
而我卻已無心觀景了，滿腦子想的都是剛才的那位老奶奶。她的那一系列動作，對我來說，是多么的輕而易舉啊，不過是多走幾步路的事兒罷了，而我卻不肯做，讓原本干干凈凈的景區出現了一個污點。而那位老奶奶，雖然身體已經不怎么聽使喚了，卻依然不辭辛苦地撿起路上的垃圾，沒有絲毫的不愿，沒有一聲怨言。我總是說要為祖國做貢獻，要報效祖國，可一到實際行動，就把這句話拋到九霄云外去了。而那位老奶奶，雖然沒有說，卻在默默的為祖國做貢獻，這是一種多么可貴的精神啊！
重渡溝飛流直下的瀑布固然美麗，但在我心中，那位老奶奶彎腰撿起瓶子的身影，才是最美的風景！
書中的風景小學生（優秀17篇）篇十六
一走進校門，首先印入我眼簾的是一個長方形的花壇。花壇里有高大挺拔的玉蘭樹，褐色的樹干筆直筆直的，許多說不出名的小鳥來到樹枝上盡情歌唱，歡快地玩耍。春雨后，它的葉子綠得發亮，威風凜凜地站著，好像精神抖擻的衛士守護著美麗的校園。每當玉蘭花開放時，玉蘭花一朵有一朵的姿態，有的像大自然這位多才多藝的雕刻家，用水晶雕刻成的花；有的嬌艷無比，好似一位婀娜多姿的少女；有的含苞欲放，好似害羞的小姑娘，遲遲不肯露面；有的是那樣奔放，爭奇斗艷。一陣春風拂過，飄來一陣陣幽香。玉蘭樹旁有幾株文竹，春風中，那輕盈的葉片像一汪碧水，翠色欲滴，給人一種清新潤澤的感覺。再加上那充滿生機的小草，花壇更為美麗，更為引人注目！有首歌唱得好，“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草！”是啊，小草沒有樹那樣高大挺拔，沒有花朵那樣鮮艷多彩。可是，沒有小草的襯托，大樹不會那樣引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張，只是默默地無私奉獻著，奉獻著。初春，小草像一個個剛墜地的娃娃般，擠眉弄眼地大量著這美麗而生機的校園。過了幾天，他們一個個像魔術師似的變了，多了，綠了，高了，在微風的吹動下，歡快地抖動著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎？生機嗎？這個花壇美而生機。在我的心目中：它是校園最美、最生機的一角！
一走進校門，首先印入我眼簾的是一個長方形的花壇。花壇里有高大挺拔的玉蘭樹，褐色的樹干筆直筆直的，許多說不出名的小鳥來到樹枝上盡情歌唱，歡快地玩耍。春雨后，它的葉子綠得發亮，威風凜凜地站著，好像精神抖擻的衛士守護著美麗的校園。每當玉蘭花開放時，玉蘭花一朵有一朵的姿態，有的像大自然這位多才多藝的雕刻家，用水晶雕刻成的花；有的嬌艷無比，好似一位婀娜多姿的少女；有的含苞欲放，好似害羞的小姑娘，遲遲不肯露面；有的是那樣奔放，爭奇斗艷。一陣春風拂過，飄來一陣陣幽香。玉蘭樹旁有幾株文竹，春風中，那輕盈的葉片像一汪碧水，翠色欲滴，給人一種清新潤澤的感覺。再加上那充滿生機的小草，花壇更為美麗，更為引人注目！有首歌唱得好，“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草！”是啊，小草沒有樹那樣高大挺拔，沒有花朵那樣鮮艷多彩。可是，沒有小草的襯托，大樹不會那樣引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張，只是默默地無私奉獻著，奉獻著。初春，小草像一個個剛墜地的娃娃般，擠眉弄眼地大量著這美麗而生機的校園。過了幾天，他們一個個像魔術師似的變了，多了，綠了，高了，在微風的吹動下，歡快地抖動著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎？生機嗎？這個花壇美而生機。在我的心目中：它是校園最美、最生機的一角！
書中的風景小學生（優秀17篇）篇十七
“接天蓮葉無窮碧”的美麗令人陶醉；“一覽眾山小”的壯闊令人震撼；“萬紫千紅總是春”的斑斕令人回味。可我獨愛“打開智慧之門”的書中風景。因為有詩贊曰：風景這邊獨好。
一談起書中的好風景，我的話就多了。有與劉禹錫欣賞“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋高氣爽；有與毛澤東領略“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的冰雪連天；還與蘇軾一同觀賞“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的樸實素雅。但讀到最后，總是這樣或那樣的一道風景，足以在意志最薄弱的時候支撐人生。
這些或壯麗或幽深的美景固然美妙，而生活中的小事流露出的真情實感又何嘗不是動人呢？無意間，在家中床底下發現了一本《梵高傳》，出于好奇，我翻開了這本書，我足足地讀了一個秋天。我完全沉浸在梵高的世界中，夢中也滿是金黃色的向日葵。他是天才？失敗者？梵高說：“痛苦即人生。“孤獨的靈魂隱沒在燃燒般怒放的向日葵中，耳邊響起了那首凄美的老歌：”他們不能愛你，而你的愛卻依然真實地存在。“我流淚了，深深地陶醉其中。他用向日葵燃起了人們的希望。
在書中的真情美景里，我學會了與命運抗爭，更學會了在奉獻中實現自己的人生價值。
教我如何不說：書中的風景，這邊獨好。