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    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)

    時間:2025-06-13 作者:GZ才子

    教學(xué)工作總結(jié)是對教師在一段時間內(nèi)的教學(xué)實踐和成果進行總結(jié)和概括的一種重要文書。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,希望對大家在工作中的教學(xué)實踐有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇一

    時光如流水,我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了,作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標課程的遠程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠程研修培訓(xùn)中,讓感慨頗多,收益匪淺。

    網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看了平臺上上傳有關(guān)的文本,點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,教學(xué)設(shè)計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等,這些已成為了我的習(xí)慣,充實了我的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會深刻,現(xiàn)簡單做如下總結(jié):

    通過培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實自己,增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

    在課改的課堂教學(xué)中,我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視課內(nèi)與課外的銜接,引導(dǎo)學(xué)生進行積累,養(yǎng)成積累習(xí)慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

    善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有進步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。

    今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己充電,真正走進學(xué)生的心靈世界。

    新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實際問題,切實提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺,感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議,感謝語文__班所有的同行,很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),一起進步。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二

    本學(xué)期以來,我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地教學(xué),學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

    我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績、訓(xùn)練的態(tài)度,培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認識到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠,而是一種科學(xué)的健身方式,是磨練意志的良好途徑。

    其次,本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論,武術(shù)熱身運動,軍體拳基本動作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練,極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣,也增進了他們對武術(shù)的感情,在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位,活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞,刻苦勤奮,對老師所講解的理論和基本動作都能領(lǐng)會于心,也都能反復(fù)地熟練和掌握,甚至還有個別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資,這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結(jié)果。

    但是,我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術(shù)博大精深,而自己所懂得的只是一點皮毛而已,再加上自己講解不夠到位,甚至不得力,部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩,有個別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理,我沒有及時地同學(xué)生交心,對學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理梳導(dǎo)不力,這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。

    有成功,也必然有遺憾和不足,當然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲,有所成就的。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇三

    作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的.新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。

    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

    在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

    有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇四

    20xx年5月11日,景岳六一幼兒園組織全體教職工開展線上疫情防控培訓(xùn)。

    首先,保健室工作人員組織大家學(xué)習(xí)了《托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案第五版》和《青海省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作指揮部通告(第7號)》文件,使大家認識到防范疫情工作的重要性和當前疫情形勢的嚴重性,告知大家要時刻按照政府的要求去做,積極配合社區(qū)管控工作,做遵紀守法的好公民。

    保健室工作人員詳細介紹了什么是新型冠狀病毒;新型冠狀病毒相關(guān)癥狀;新型冠狀病毒傳播途徑;感染了新冠病毒怎么辦等方面進行了講解,也對幼兒園防疫工作做了詳細嚴謹?shù)囊蟆?/p>

    全園教職工全部參加了線上培訓(xùn),并詳細做了學(xué)習(xí)記錄,為復(fù)課做好準備,打下防疫工作堅實的基礎(chǔ)。

    最后,園長還根據(jù)最近五一節(jié)期間,個別職工們出現(xiàn)外出的情況進行了批評教育,希望大家聽政府的指揮,遵守幼兒園的防疫要求,做好自己、管好家人、齊心協(xié)力、共克時艱,為西寧早日解封,盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。

    疫情防控?zé)o小事,慎終如始細落實。通過這次的線上培訓(xùn),各位老師紛紛表示會在疫情期間注意自我防范,也會向全體家長、小朋友們發(fā)出防疫宣傳,讓大家積極配合,團結(jié)一心,科學(xué)防范,精準施策,共克時艱!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇五

    疫情當前,本著停課不停學(xué)的宗旨,河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師,通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識:

    第一,課前準備。我都會提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認知。課前15分鐘,要求學(xué)生在班級群打卡簽到,以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,由于沒有課本,我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因,不能準時的進入課堂。

    第二,上課過程。每堂課,我都會跟著學(xué)生們一起進入直播間學(xué)習(xí),每次都會有不一樣的收獲。直播課上,互動受限,因此在市教科局直播結(jié)束后,我們繼續(xù)跟進學(xué)習(xí),來加深同學(xué)們對本節(jié)內(nèi)容的認識與理解。

    第三,課后落實。每節(jié)課后,老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負責(zé),只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對待。更有三五個遲遲不交,任你千呼萬喚喚不來。

    總之,線上教學(xué)之初,對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,我們堅信:疫情會過去,問題會解決,困難克服。天會有放晴的時刻,我們也會從陰霾中走出來!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇六

    20xx年是特殊的一年,受新冠肺炎影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,我們東光德學(xué)校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

    作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

    雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負擔(dān),進行小組抽查,批改作業(yè)。

    線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇七

    為了引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),文明上網(wǎng),預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生我校于20xx年6月6日積極開展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)活動,達到了預(yù)期的實效現(xiàn)總結(jié)如下:

    我校接到《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》文件后,認真領(lǐng)會文件精神,于20xx年6月6日下午召開校務(wù)會專題研究這一工作成立了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;制訂了切實可行的活動方案;對開展教育引導(dǎo)工作做了周密的安排,落實了人力、物力和財力,明確了職責(zé),分配了任務(wù)。

    (一)為了營造濃厚的輿論氣氛,我校利用電子顯示屏、板報、專欄、校園廣播以及國旗下講話等形式大力宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,倡導(dǎo)學(xué)生要合理安排上網(wǎng)時間,健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),嚴以律己,做一名合格的新時代小學(xué)生。

    (三)學(xué)校積極動員各班班主任利用班隊課時間開展預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動,引導(dǎo)學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。

    (五)此外,各班班主任還通過家訪、電訪、微信群等家校聯(lián)系方式,與家長取得聯(lián)系,進行班級學(xué)生的全面排查,實時了解學(xué)生在課余時間使用手機或網(wǎng)絡(luò)情況,并做好記錄,進一步將工作細化到實處,扎實開展教育工作。

    (六)學(xué)校少先隊大隊還利用團隊活動機會進行綠色文明上網(wǎng)的宣傳,宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用和負面作用讓學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)成隱現(xiàn)象,保障我校學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍中健康快樂成長。

    總之,我校預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)重視,安排周密,教育引導(dǎo)形式多樣,取得了預(yù)期效果在全校形成了健康上網(wǎng),文明上網(wǎng)的良好氛圍。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇八

    隨著網(wǎng)絡(luò)時代的`到來,我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

    網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

    網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

    首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

    其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

    參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇九

    受疫情影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今,根據(jù)學(xué)校的安排,已經(jīng)進行了一個多月的.線上教學(xué),現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:

    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進行,在3月1日之前,根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃。

    線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“智慧樹平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、“鎮(zhèn)江好老師”等等,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

    1、線上答疑。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時提問,教師及時進行線上答疑。

    2、線上視頻內(nèi)容補充。教師課前需提前認真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,按知識點匯總好發(fā)給學(xué)生,供學(xué)生參閱。

    3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評,教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并針對問題提出點評。同學(xué)之間亦可參考他人作品,了解自己作品的不足。

    4、對同一個問題,如涉及多人提問,則在群里進行總結(jié)回答。

    5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進行點評。

    1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時提問,教師及時進行線上答疑。

    2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。

    由于網(wǎng)上授課初次接觸,網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進,教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,課后勤于反思與總結(jié),各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們,一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索。

    1、加強課堂監(jiān)管力度,及時提問,及時反饋。

    2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況。

    3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十

    停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,在全國抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

    在嚴峻的疫情面前,為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué),代課教師跟課教學(xué),這樣我也變成了線上教師,利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

    語文學(xué)科是建立在文本的.基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,但面對學(xué)生沒有課本,教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,我依然積極應(yīng)對,盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié):

    由于學(xué)生沒有課本,我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,并設(shè)計基本問題,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,準備隨時作以補充。

    在每次市局的直播課開始之前,我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,讓學(xué)生打卡簽到,并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記,以便自己課后復(fù)習(xí),老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時,我既準備了教學(xué)課件,還準備了《說明文閱讀技巧》,在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,我不需補充,因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

    課堂結(jié)束后,我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè),不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長,讓其注意督促孩子。

    通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準時認真上課,按時完成作業(yè),可是總有那么五六個學(xué)生做不到,有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去,讓我們早日回歸校園!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十一

    具體措施:

    (一)學(xué)習(xí)上級文件精神。

    (二)制訂切實工作方案。

    (三)開展國旗下講話。

    (四)利用校園廣播宣傳。

    課間,紅領(lǐng)巾廣播站利用校園廣播系統(tǒng),向同學(xué)們宣傳預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)倡議書。

    (五)印發(fā)致家長一封信。

    (六)召開主題班會。

    通過召開主題班會,引導(dǎo)學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò),了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)知識和方式,提高對網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認識,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為科學(xué)、健康的網(wǎng)絡(luò)生活需要用自己的美德和文明共同創(chuàng)造讓我們從現(xiàn)在做起、從自我做起,拒絕沉迷,抵制不良,積極養(yǎng)成綠色、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十二

    為了抗擊疫情,響應(yīng)停課不停學(xué)的號召,學(xué)校組織老師們進行了線上教學(xué)。現(xiàn)將兩周多以來的線上教學(xué)情況總結(jié)匯報如下:

    一、道德與法治現(xiàn)在還進行下冊新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響,一節(jié)課只能上一個知識點,進度較慢。

    二、為了保證學(xué)生能夠全員上課,上課點名查學(xué)生到課情況,上課中間會不定時點名提問,結(jié)束時還會再次查到課情況,盡管反復(fù)強調(diào)課堂紀律,但總有部分學(xué)生不能按時上課,還有1—2個學(xué)生甚至不上課。

    三、課后會利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個填空題或完成課堂筆記,鞏固所學(xué)知識。為了保證作業(yè)能夠按時完成,每天利用釘釘?shù)募倚1镜奶嵝鸭议L功能多次提醒家長督促孩子完成作業(yè),但完成情況不盡如人意,就昨天的作業(yè)檢查情況來看,118班40人,完成36人。116班36人,完成32人。

    網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最有效的辦法,雖然還存在很多問題,但相信只要家長們認真配合督促,學(xué)生們一定會有很大的進步。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十三

    本學(xué)期,我們利用政治學(xué)習(xí)的時間認真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達了“依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超公開索要教師節(jié)禮物的通報”和教育局紀委反映我區(qū)個別教師參與社會力量辦學(xué)機構(gòu)有償補課等文件,通過學(xué)習(xí),大力弘揚了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還根據(jù)教育局要求,組織教師學(xué)習(xí)金教紀“關(guān)于開展嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金專項督查的通知”進行了承諾書的簽約,提高了我園全體教師的廉政意識。

    (二)開展創(chuàng)建活動,營造人文氛圍。

    為進一步加強師德建設(shè),結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作,本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題,圍繞學(xué)習(xí)吳xx老師精神,開展“每月一講”教師師德月活動,如:向吳xx老師學(xué)習(xí);今天如何做幼兒教師;如何做家長、幼兒滿意的教師;如何做一個有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中,教師們都積極參與、飽含激情,運用理論結(jié)合實例的形式,提高了教師的師德修養(yǎng),營造了和諧的人文氛圍。

    (三)全園上下協(xié)商,制定章程內(nèi)容。

    根據(jù)教育局要求和總園章程,組織教職工討論、學(xué)習(xí)、補充,制定了我園個性化章程,樹立了依法辦園的思想,體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化,為園所的可持續(xù)發(fā)展指明了新方向。

    (四)利用項目招標,推動項目研究:

    本學(xué)期對10個項目進行了項目招標制,充分調(diào)動了每一位教工的工作積極性,推動了保教工作、教研活動、服務(wù)保障等進一步有序開展。

    二、課程開發(fā)促規(guī)范:

    (一)調(diào)整課程結(jié)構(gòu),開發(fā)園本課程。

    本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍幼生活活動指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用,在幼兒一日活動中滲透健康生活教育,養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

    (二)完善課程內(nèi)容,優(yōu)化課程方案。

    根據(jù)學(xué)前教研室工作計劃,我園調(diào)整了課程實施方案,將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運動課程實施要點,進行了嘗試與實踐;還將個別化學(xué)習(xí)活動的設(shè)計也體現(xiàn)在方案中,進一步優(yōu)化了課程實施方案。

    (三)調(diào)整觀察記錄,規(guī)范案頭工作。

    本學(xué)期,根據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個別化學(xué)習(xí)活動與自主性游戲活動的觀察記錄方式,觀察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn),同時根據(jù)這些記錄進行每周兩篇有質(zhì)量的觀察案例撰寫,規(guī)范了教師的案頭工作,提升了教師觀察幼兒的能力。

    三、隊伍培養(yǎng)促成長:

    (一)立足自培:

    1、每月交流活動。

    結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗,本學(xué)期我們把每月交流研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培養(yǎng)幼兒語言表達能力”為切入點,結(jié)合ppt、幼兒活動案例呈現(xiàn)的形式進行交流分享,進一步培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

    2、每月評比活動。

    上學(xué)期由于教師個人態(tài)度的不夠自覺性等原因,對于案頭資料,在每次審閱之后同樣的錯誤下次繼續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象,本學(xué)期我們采取了每月評比的形式來逐漸規(guī)范教師的案頭資料,如班級各類計劃評比、日計劃評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比,既較好地規(guī)范了案頭資料,又進一步提高了教師工作的自覺性。

    3、每月工作坊活動。

    根據(jù)我園新教師課程實施能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要,本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”,進行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐活動,如運動器械教玩具制作、教師操節(jié)評比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與交流,促進了青年教師快速成長。

    4、運動教學(xué)評比。

    本學(xué)期我們圍繞“運動中的保育”,組織教師開展了集體運動展示。活動中,教師們精心設(shè)計環(huán)節(jié),充分準備教玩具,貼近幼兒生活選材,采用自己獨特的教學(xué)方法,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗、在快樂中游戲,不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能,同時還特別關(guān)注了運動中對于幼兒的保育,并能與配班老師、阿姨積極配合,更好地體現(xiàn)了三位一體。

    5、二周一次教研。

    (1)大教研。

    本學(xué)期根據(jù)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報告,結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案,大教研時我們對《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來學(xué)習(xí)解讀與交流研討,重點對“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養(yǎng)”進行了學(xué)習(xí)與實踐,教師們深深地認識到各類文本的理念都是相通的,從而進一步拉近了理論與實踐之間的距離。

    (2)小教研。

    本學(xué)期小教研繼續(xù)采用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式,結(jié)合運動教材內(nèi)容,聚焦教師日常組織運動中生活的困惑點開展研討,讓教師們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,運用教材、把握教材。還進行了“提升教師一日活動各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專題研究”,把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討,切實提高了教研活動的實效性,達到一日活動實施的最優(yōu)化。

    (二)外出學(xué)習(xí)。

    1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)。

    為了及時吸取新的幼教信息,本學(xué)期我園繼續(xù)選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)研討,提升了組長的管理能力,也提高了自身的教學(xué)水平。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十四

    時間如流水,一的工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,自己無論在政治思想、工作上都得到了明顯的提高。

    這學(xué)期任教主板11班的《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》,學(xué)生在這方面的了解較少,部分學(xué)生的能力比較差,特別是理論方面,很大一部分學(xué)生學(xué)起來很吃力。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),掌握了一定的技術(shù)知識,也有部分學(xué)習(xí)刻苦勤奮,技術(shù)掌握較牢固的學(xué)生,例如:李良君、諶李俊、謝鋒、佘理等同學(xué)。

    本學(xué)期針對社會的需求,教材的特點,采用引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)的更愉快掌握更加牢固,從而保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)線水晶頭的制作、光纖、冷接子的制作以及部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的技術(shù)知識,能夠獨立完成一個局域網(wǎng)建設(shè)工程,對各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備也有了一定的了解和認識。

    我本身是從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位從教,所以對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較的得心應(yīng)手,但從教徒到教學(xué),對于我來說是個重大的轉(zhuǎn)變過程,不但要改方法還要該態(tài)度,將任性改為人性。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十五

    線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂,真的做了不少的努力。當然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

    如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

    對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的進步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。

    而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂,這并不是遠離了我們師生的事情,我認為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。

    利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當然,期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。

    接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。

    總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

    隨著疫情形式更加的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):

    課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。

    我班共44人,課前打卡學(xué)生42人。收看直播間的40人,另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率僅有90%。

    這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,但是說實話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話,也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。

    不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。

    今天的作業(yè)時把課堂的筆記背過,要求家長監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對于家長的簽字拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),20名學(xué)生能夠在課堂上背過,課后在釘釘?shù)募倚1旧习l(fā)布作業(yè)后,十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分,一共提交39份,有五個學(xué)生未能及時提交。總的來說不盡人意。

    1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

    2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況。

    3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠,它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十六

    國難當前,每個人最好的愛國就是做好自己的本職工作。由于延期開學(xué),作為老師的我們?yōu)樽寣W(xué)生的功課不被疫情耽誤,市局提前做好安排,選優(yōu)秀教師給全市中小學(xué)生網(wǎng)上直播授課。我們一線教師響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,要把自己所教的學(xué)生用心監(jiān)督管理好。我作為一名數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

    每天按時在釘釘群里給學(xué)生發(fā)授課鏈接,提醒他們馬上開課,做好準備,同時也發(fā)一些信息,如“從這節(jié)課開始內(nèi)容似乎有點陌生,要是不認真聽講、領(lǐng)悟,那將是一頭霧水,做起題來會困難重重。”從思想上鼓勵他們按時認真學(xué)習(xí),不能偷懶,強調(diào)聽課期間不惡意刷屏,不能有任何負能量的語言等。

    每天一節(jié)新課,我要提前備好課,精選習(xí)題,熟悉網(wǎng)上直播操作,便與學(xué)生互動,解答疑惑。

    每天在自己背好課的前提下,與授課教師思維碰撞,吸取精華,如這兩節(jié)線段垂直平分線的課,使我受益頗深。老師能熟練使用幾何畫板引入,很自然,形象,直觀地展示在學(xué)生眼前,毫無疑問比干巴巴的用語言描述效率要高。還有老師在講解例題、習(xí)題時會教學(xué)生怎樣分析題目,并且會給學(xué)生留足夠的時間去思考,去答題,并沒有急于求成,這一點值得我學(xué)習(xí)。本節(jié)課我認為作圖這塊有點難度,無法用圓規(guī)給學(xué)生演示,會使理解能力稍差的學(xué)生不會尺規(guī)作圖。這一點要是在教室講就沒有問題了。從余老師身上找到自己的不足,還得摸索更深入地去分析思考,建構(gòu)自己的教學(xué)思路,為日后開學(xué)積蓄力量。

    每節(jié)數(shù)學(xué)作業(yè)都很多,為了不耽誤學(xué)生的時間,就不再進行直播了,及時在家校本布置作業(yè),大部分同學(xué)在規(guī)定的時間都能上交,我會及時批閱,一一回復(fù)問題所在,快的學(xué)生會把改錯再發(fā)過來讓我檢查,我很欣慰,還有個別同學(xué)一直不交作業(yè),也許確實不會,也許對這門課徹底放棄了。為了鼓勵他們,還有作業(yè)中的共性問題,每天的知識點總結(jié),我在另一個群給他們用圖片和語音講解,方便他們隨時聽講,告訴他們不要流于形式,重在質(zhì)量。相信有心的同學(xué)會有進步,這樣就和在學(xué)校的步伐基本一致了。今天的作業(yè)稍有難度,應(yīng)交40人,已交32人,還缺8人,比前幾天稍差一些。由于自己能力有限,在學(xué)生學(xué)習(xí),作業(yè)這方面還有好的建議向大家指教。

    總之,網(wǎng)課比起課堂教學(xué),效果確實差一些,但也是不得已而為之,我會在這次“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中盡自己最大的努力教育好自己的學(xué)生,留下屬于我和學(xué)生之間最難以忘記的那一筆。

    最后,我會砥礪前行,希望疫情早日結(jié)束,讓我們再聚校園。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十七

    大家好,我現(xiàn)在負責(zé)中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師,工作經(jīng)驗不足。在工作上,難免會遇到各種難以處理的事情,但在園長和同事們的熱情幫助下,使我順利完成工作。再次,我十分感謝大家對我的幫助。在今后的工作中,如果我有做得不到位的,還請大家及時提出,讓我在學(xué)習(xí)中不斷進步。

    在一個多月的工作中,我學(xué)到了不少知識,以下是我工作的工作體會:做一行,要愛一行,要遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。對幼兒要倍加呵護,一視同仁。在下一學(xué)期,我要把以下幾點工作做好:

    一、注重小朋友的身心健康與日常護理。

    水是生命之源,小朋友更需要水的滋養(yǎng),我每天讓小朋友多喝水,根據(jù)天氣變化,即使為它們增添衣物。注意護理體弱的小朋友,仔細觀察他們的情況,有問題及時與家長溝通。午睡時,注意看護好小朋友,有踢被子的,及時蓋好。

    二、做好衛(wèi)生消毒工作。

    病從口入,這句話說得一點沒錯,因此我要做好衛(wèi)生消毒工作。水杯內(nèi)外及時消毒,餐具、毛巾更要認真洗滌,認真消毒。對小朋友的室內(nèi)外活動場所也不能放松警惕,及時清潔消毒。

    三、注重小朋友的安全問題。

    小朋友自控能力差,安全意識弱,因此我需要注重小朋友的安全問題。在室外活動時,與他們保持一定的距離,注意觀察他們的活動,避免做一些危險動作。在下樓時,告訴他們要扶好扶手,不能嬉戲等。

    在今后,我會用我的細心、耐心、熱心對待每一個小朋友,做好我的本職工作。

    文檔為doc格式。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十八

    當前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

    首先我認為線上教學(xué),增強了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。

    其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設(shè)定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的'調(diào)整。在我看來,線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

    通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十九

    為了讓孩子們在疫情期間停課不停,我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后,我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法。培訓(xùn)完了之后,昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播。

    在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦,用家長的手機來看的話,出現(xiàn)以下問題,網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映總是卡,我播的畫面看不到,聲音聽不清楚就過去了。手機屏幕太小孩子,看不清課件兒,時間長了眼睛疼。

    在試播過程中,我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少,我只是在關(guān)注著我如何使用這個釘釘直播,把我要講的內(nèi)容講出來,講清楚,讓孩子們知道這是什么。但是呢,我只是盯著電腦屏幕看,看不到學(xué)生,即使有對話框,但是我不能一心二用,無法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),這就得依靠家長了。可是呢,家長們一直在調(diào)試著電腦或手機,也無法關(guān)注到孩子。然后孩子和我,我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點,難點方法。總之就是說,我只是在講而已。

    因為昨天釘釘試播的效果不好,昨天晚上跟家長學(xué)習(xí)了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法,讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學(xué)生利用電視去看,但是呢,家長們看完之后,在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講,沒有給孩子們留足夠的時間去思考,去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時,學(xué)習(xí)后都能夠按照要求去做,甚至查漏補缺,及時再次講解,有很好的效果。可我們班大部分家長是外來務(wù)工人員,不能做到。

    希望我們早日戰(zhàn)勝病毒,讓孩子們早日重歸課堂。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二十

    20_年的春節(jié)格外與眾不同,新型冠狀病毒來襲,我校在疫情防控期間要進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,網(wǎng)絡(luò)授課已開展三周。在過去的這三周里,道法組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的各種難題與困惑。今天在微信道法教研組群中舉行的教研會,按照學(xué)校要求分別從備課、教學(xué)形式、學(xué)生管理、作業(yè)布置批改等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為今后道法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一些借鑒。

    一、備課。

    為了提高網(wǎng)上授課聽課效果,積極認真?zhèn)湔n,充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源:音頻、視頻、漫畫、歌曲、材料齊上陣,適合那種形式選哪種形式,極大調(diào)動積極性,讓學(xué)生想聽、愿聽、樂聽已到達效果。

    各個年級備課組通過微信、釘釘?shù)雀鞣N網(wǎng)絡(luò)工具,積極備課、研課。并在釘釘直播教學(xué)中進行直播試講,探討出現(xiàn)的問題,解決的方法,在反復(fù)修改中追求完美。

    二、教學(xué)形式。

    每周的授課采用直播的形式進行,即便是錄播課,也要通過直播的形式,掌控課堂教學(xué)進度,每節(jié)課用30分鐘左右的時間來講課,在講課過程中留一部分時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識,利用連麥等方式和學(xué)生交流問題,了解學(xué)生課堂知識點的掌握情況,讓教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來。

    三、學(xué)生管理。

    1、充分利用小組,讓小組長明確自己的任務(wù),防止老師監(jiān)管不到位。

    2、在班級釘釘群和微信群及時表揚優(yōu)秀的同學(xué),樹立榜樣力量。

    3、在釘釘群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時長,起到很好的督促作用。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),除了及時督促,或者和家長直接溝通,通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。

    四、作業(yè)布置批改。

    充分利用課堂,當堂任務(wù)當堂完成。遺留問題利用自習(xí)課繼續(xù)講解或下節(jié)課課上講解。把老師上課需要做筆記的內(nèi)容拍照保存,便于課后復(fù)習(xí)。通過家校本上交老師批改,再反饋給他們,有針對性講解。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,先在群里提醒,對于個別同學(xué)直接打電話,盡最大力量督促學(xué)生按時完成作業(yè)。

    當然在網(wǎng)課中我們也會遇到各種各樣的問題,如學(xué)生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學(xué)習(xí)檢查的情況不夠完整、背書效果不好等,需要今后與學(xué)生、家長共同努力克服這些困難。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二十一

    1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

    ppt:上幼兒園幼兒園課件。

    一、導(dǎo)入。

    1.談話:今天誰送你來幼兒園的?你是高高興興來幼兒園的嗎?

    2.你喜歡來幼兒園嗎?在幼兒園里你會做些什么呢?請幼兒互相說一說,為編故事做鋪墊。

    二、展開。

    1.出示圖片1。

    引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢?

    2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。

    (1)我們先給這個小朋友起個名字吧。

    幼兒討論后決定叫什么名字。(紅紅)。

    媽媽送紅紅來到幼兒園后,紅紅給媽媽說了什么?

    (媽媽再見)。

    (2)紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢?

    3.逐一出示圖片:

    紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲?

    準備吃飯時,紅紅做了哪些事情?

    紅紅是怎么和小朋友玩玩具的?玩完以后怎樣收拾玩具的?

    紅紅吃簡餐時想到了誰?

    紅紅上課時怎樣聽講的?

    鼓勵幼兒大膽講述。

    4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事,有故事名字,有情節(jié)。

    5.引導(dǎo)幼兒懂得,每個人都很棒,都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進行鼓勵支持,幫助幼兒樹立自信。

    6.教師評價,對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn),給予贊賞。

    7.老師就圖片創(chuàng)編故事。

    三、延伸。

    將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

    幼兒園小班語言米皮皮的魔棒。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二十二

    為認真貫徹落實教育部印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》,切實做好預(yù)防師生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,有效維護學(xué)生身心健康和生命安全,橫山小學(xué)開展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)系列教育活動。

    5月21日下午,橫山小學(xué)在二樓會議室召開緊急會議,制定系列措施,進行教育引導(dǎo)工作會議上,王校長提出:

    一、迅速排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施進行整治;

    二、強化日常監(jiān)管,采取系列措施抓好此項工作,保證學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長;

    四、開展主題班會,班主任老師組織學(xué)生開展專題教育。

    五、推動家長履行監(jiān)護職責(zé)通過下發(fā)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》,要求傳達到每一位家長,認真閱讀并按照要求認真做好孩子的教育工作并做好回執(zhí)回收保管要求家長必須承擔(dān)起對孩子的監(jiān)管職責(zé),及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當消費行為,家長要與孩子多溝通,做好孩子的心理工作。

    六、通過專題講座的形式召開學(xué)生會,傳達預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的重要性,向?qū)W生闡述沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,以實例告誡學(xué)生,讓學(xué)生健康地使用網(wǎng)絡(luò)。

    此次活動,使學(xué)生們切實增強了自覺拒絕沉溺網(wǎng)絡(luò)的安全意識,提高了學(xué)生們抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的能力同時,為學(xué)生們的身心健康提供了有力的保障通過家校攜手,相信孩子們定會在純凈的藍天下健康的成長。

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