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    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:GZ才子

    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)實(shí)踐和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文書(shū)。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,希望對(duì)大家在工作中的教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇一

    時(shí)光如流水,我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,作為一名新老師我很開(kāi)心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,讓感慨頗多,收益匪淺。

    網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺(jué)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn),查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本,點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì),按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等,這些已成為了我的習(xí)慣,充實(shí)了我的生活。通過(guò)培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,意識(shí)到了自己如同井底之蛙,意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會(huì)深刻,現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié):

    通過(guò)培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實(shí)自己,增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹(shù)立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

    在課改的課堂教學(xué)中,我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視課內(nèi)與課外的銜接,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,養(yǎng)成積累習(xí)慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

    善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

    今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識(shí)儲(chǔ)備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己充電,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

    新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過(guò)各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái),感謝輔導(dǎo)老師給我們誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)和建議,感謝語(yǔ)文__班所有的同行,很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二

    本學(xué)期以來(lái),我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地教學(xué),學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

    我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績(jī)、訓(xùn)練的態(tài)度,培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠,而是一種科學(xué)的健身方式,是磨練意志的良好途徑。

    其次,本學(xué)期以來(lái)通過(guò)講解武術(shù)理論,武術(shù)熱身運(yùn)動(dòng),軍體拳基本動(dòng)作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練,極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣,也增進(jìn)了他們對(duì)武術(shù)的感情,在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位,活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞,刻苦勤奮,對(duì)老師所講解的理論和基本動(dòng)作都能領(lǐng)會(huì)于心,也都能反復(fù)地熟練和掌握,甚至還有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資,這些都是興趣小組開(kāi)辦以來(lái)令人可喜的結(jié)果。

    但是,我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)。中華武術(shù)博大精深,而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已,再加上自己講解不夠到位,甚至不得力,部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩,有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理,我沒(méi)有及時(shí)地同學(xué)生交心,對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的心理梳導(dǎo)不力,這些都是自己帶興趣小組以來(lái)感到遺憾的地方。

    有成功,也必然有遺憾和不足,當(dāng)然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)再接再厲,有所成就的。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇三

    作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的.新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開(kāi)展。

    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

    提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

    在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改良工作。

    有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集材料,對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇四

    20xx年5月11日,景岳六一幼兒園組織全體教職工開(kāi)展線上疫情防控培訓(xùn)。

    首先,保健室工作人員組織大家學(xué)習(xí)了《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案第五版》和《青海省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作指揮部通告(第7號(hào))》文件,使大家認(rèn)識(shí)到防范疫情工作的重要性和當(dāng)前疫情形勢(shì)的嚴(yán)重性,告知大家要時(shí)刻按照政府的要求去做,積極配合社區(qū)管控工作,做遵紀(jì)守法的好公民。

    保健室工作人員詳細(xì)介紹了什么是新型冠狀病毒;新型冠狀病毒相關(guān)癥狀;新型冠狀病毒傳播途徑;感染了新冠病毒怎么辦等方面進(jìn)行了講解,也對(duì)幼兒園防疫工作做了詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>

    全園教職工全部參加了線上培訓(xùn),并詳細(xì)做了學(xué)習(xí)記錄,為復(fù)課做好準(zhǔn)備,打下防疫工作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    最后,園長(zhǎng)還根據(jù)最近五一節(jié)期間,個(gè)別職工們出現(xiàn)外出的情況進(jìn)行了批評(píng)教育,希望大家聽(tīng)政府的指揮,遵守幼兒園的防疫要求,做好自己、管好家人、齊心協(xié)力、共克時(shí)艱,為西寧早日解封,盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。

    疫情防控?zé)o小事,慎終如始細(xì)落實(shí)。通過(guò)這次的線上培訓(xùn),各位老師紛紛表示會(huì)在疫情期間注意自我防范,也會(huì)向全體家長(zhǎng)、小朋友們發(fā)出防疫宣傳,讓大家積極配合,團(tuán)結(jié)一心,科學(xué)防范,精準(zhǔn)施策,共克時(shí)艱!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇五

    疫情當(dāng)前,本著停課不停學(xué)的宗旨,河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說(shuō)幾點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí):

    第一,課前準(zhǔn)備。我都會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘,要求學(xué)生在班級(jí)群打卡簽到,以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來(lái),由于沒(méi)有課本,我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。

    第二,上課過(guò)程。每堂課,我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),每次都會(huì)有不一樣的收獲。直播課上,互動(dòng)受限,因此在市教科局直播結(jié)束后,我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí),來(lái)加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解。

    第三,課后落實(shí)。每節(jié)課后,老師們都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé),只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對(duì)待。更有三五個(gè)遲遲不交,任你千呼萬(wàn)喚喚不來(lái)。

    總之,線上教學(xué)之初,對(duì)于師生們都還存在著一些問(wèn)題與困難。不過(guò),我們堅(jiān)信:疫情會(huì)過(guò)去,問(wèn)題會(huì)解決,困難克服。天會(huì)有放晴的時(shí)刻,我們也會(huì)從陰霾中走出來(lái)!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇六

    20xx年是特殊的一年,受新冠肺炎影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,我們東光德學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為東小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),我們也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

    作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,我們?cè)谙到y(tǒng)進(jìn)行批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

    雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

    線上直播給我們帶來(lái)了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過(guò)去,期待與學(xué)生見(jiàn)面。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇七

    為了引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),文明上網(wǎng),預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生我校于20xx年6月6日積極開(kāi)展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的實(shí)效現(xiàn)總結(jié)如下:

    我校接到《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》文件后,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神,于20xx年6月6日下午召開(kāi)校務(wù)會(huì)專題研究這一工作成立了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案;對(duì)開(kāi)展教育引導(dǎo)工作做了周密的安排,落實(shí)了人力、物力和財(cái)力,明確了職責(zé),分配了任務(wù)。

    (一)為了營(yíng)造濃厚的輿論氣氛,我校利用電子顯示屏、板報(bào)、專欄、校園廣播以及國(guó)旗下講話等形式大力宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,倡導(dǎo)學(xué)生要合理安排上網(wǎng)時(shí)間,健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),嚴(yán)以律己,做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。

    (三)學(xué)校積極動(dòng)員各班班主任利用班隊(duì)課時(shí)間開(kāi)展預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò),自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。

    (五)此外,各班班主任還通過(guò)家訪、電訪、微信群等家校聯(lián)系方式,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,進(jìn)行班級(jí)學(xué)生的全面排查,實(shí)時(shí)了解學(xué)生在課余時(shí)間使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)情況,并做好記錄,進(jìn)一步將工作細(xì)化到實(shí)處,扎實(shí)開(kāi)展教育工作。

    (六)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)還利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)機(jī)會(huì)進(jìn)行綠色文明上網(wǎng)的宣傳,宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用和負(fù)面作用讓學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)成隱現(xiàn)象,保障我校學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

    總之,我校預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)重視,安排周密,教育引導(dǎo)形式多樣,取得了預(yù)期效果在全校形成了健康上網(wǎng),文明上網(wǎng)的良好氛圍。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇八

    隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的`到來(lái),我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

    網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來(lái)了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí),尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。

    網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

    首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語(yǔ)文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí),保持最旺盛的求知欲望,對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái),有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

    其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題,網(wǎng)上交流等活動(dòng),使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

    參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀,充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇九

    受疫情影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今,根據(jù)學(xué)校的安排,已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的.線上教學(xué),現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:

    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,在3月1日之前,根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃。

    線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“智慧樹(shù)平臺(tái)”、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、“鎮(zhèn)江好老師”等等,經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

    1、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

    2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,供學(xué)生參閱。

    3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng),教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品,了解自己作品的不足。

    4、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,如涉及多人提問(wèn),則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。

    5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

    1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

    2、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記,并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。

    由于網(wǎng)上授課初次接觸,網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,課后勤于反思與總結(jié),各類問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們,一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。

    1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,及時(shí)提問(wèn),及時(shí)反饋。

    2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

    3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十

    停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,在全國(guó)抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過(guò)去,期待與學(xué)生見(jiàn)面。

    在嚴(yán)峻的疫情面前,為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué),代課教師跟課教學(xué),這樣我也變成了線上教師,利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

    語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的.基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本,教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題,我依然積極應(yīng)對(duì),盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié):

    由于學(xué)生沒(méi)有課本,我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件,準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。

    在每次市局的直播課開(kāi)始之前,我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群,讓學(xué)生打卡簽到,并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,以便自己課后復(fù)習(xí),老師檢查。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí),我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》,在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好,我不需補(bǔ)充,因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。

    課堂結(jié)束后,我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè),不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng),讓其注意督促孩子。

    通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課,按時(shí)完成作業(yè),可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,讓我們?cè)缛栈貧w校園!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十一

    具體措施:

    (一)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神。

    (二)制訂切實(shí)工作方案。

    (三)開(kāi)展國(guó)旗下講話。

    (四)利用校園廣播宣傳。

    課間,紅領(lǐng)巾廣播站利用校園廣播系統(tǒng),向同學(xué)們宣傳預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)倡議書(shū)。

    (五)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信。

    (六)召開(kāi)主題班會(huì)。

    通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò),了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和方式,提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為科學(xué)、健康的網(wǎng)絡(luò)生活需要用自己的美德和文明共同創(chuàng)造讓我們從現(xiàn)在做起、從自我做起,拒絕沉迷,抵制不良,積極養(yǎng)成綠色、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式!

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十二

    為了抗擊疫情,響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召,學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線上教學(xué)。現(xiàn)將兩周多以來(lái)的線上教學(xué)情況總結(jié)匯報(bào)如下:

    一、道德與法治現(xiàn)在還進(jìn)行下冊(cè)新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響,一節(jié)課只能上一個(gè)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)度較慢。

    二、為了保證學(xué)生能夠全員上課,上課點(diǎn)名查學(xué)生到課情況,上課中間會(huì)不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn),結(jié)束時(shí)還會(huì)再次查到課情況,盡管反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,但總有部分學(xué)生不能按時(shí)上課,還有1—2個(gè)學(xué)生甚至不上課。

    三、課后會(huì)利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個(gè)填空題或完成課堂筆記,鞏固所學(xué)知識(shí)。為了保證作業(yè)能夠按時(shí)完成,每天利用釘釘?shù)募倚1镜奶嵝鸭议L(zhǎng)功能多次提醒家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè),但完成情況不盡如人意,就昨天的作業(yè)檢查情況來(lái)看,118班40人,完成36人。116班36人,完成32人。

    網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最有效的辦法,雖然還存在很多問(wèn)題,但相信只要家長(zhǎng)們認(rèn)真配合督促,學(xué)生們一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十三

    本學(xué)期,我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達(dá)了“依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超公開(kāi)索要教師節(jié)禮物的通報(bào)”和教育局紀(jì)委反映我區(qū)個(gè)別教師參與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),大力弘揚(yáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還根據(jù)教育局要求,組織教師學(xué)習(xí)金教紀(jì)“關(guān)于開(kāi)展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金專項(xiàng)督查的通知”進(jìn)行了承諾書(shū)的簽約,提高了我園全體教師的廉政意識(shí)。

    (二)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造人文氛圍。

    為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作,本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題,圍繞學(xué)習(xí)吳xx老師精神,開(kāi)展“每月一講”教師師德月活動(dòng),如:向吳xx老師學(xué)習(xí);今天如何做幼兒教師;如何做家長(zhǎng)、幼兒滿意的教師;如何做一個(gè)有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動(dòng)中,教師們都積極參與、飽含激情,運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)例的形式,提高了教師的師德修養(yǎng),營(yíng)造了和諧的人文氛圍。

    (三)全園上下協(xié)商,制定章程內(nèi)容。

    根據(jù)教育局要求和總園章程,組織教職工討論、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充,制定了我園個(gè)性化章程,樹(shù)立了依法辦園的思想,體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化,為園所的可持續(xù)發(fā)展指明了新方向。

    (四)利用項(xiàng)目招標(biāo),推動(dòng)項(xiàng)目研究:

    本學(xué)期對(duì)10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目招標(biāo)制,充分調(diào)動(dòng)了每一位教工的工作積極性,推動(dòng)了保教工作、教研活動(dòng)、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開(kāi)展。

    二、課程開(kāi)發(fā)促規(guī)范:

    (一)調(diào)整課程結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)園本課程。

    本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍(lán)幼生活活動(dòng)指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用,在幼兒一日活動(dòng)中滲透健康生活教育,養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

    (二)完善課程內(nèi)容,優(yōu)化課程方案。

    根據(jù)學(xué)前教研室工作計(jì)劃,我園調(diào)整了課程實(shí)施方案,將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn),進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐;還將個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)在方案中,進(jìn)一步優(yōu)化了課程實(shí)施方案。

    (三)調(diào)整觀察記錄,規(guī)范案頭工作。

    本學(xué)期,根據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)與自主性游戲活動(dòng)的觀察記錄方式,觀察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn),同時(shí)根據(jù)這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的觀察案例撰寫(xiě),規(guī)范了教師的案頭工作,提升了教師觀察幼兒的能力。

    三、隊(duì)伍培養(yǎng)促成長(zhǎng):

    (一)立足自培:

    1、每月交流活動(dòng)。

    結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們把每月交流研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”為切入點(diǎn),結(jié)合ppt、幼兒活動(dòng)案例呈現(xiàn)的形式進(jìn)行交流分享,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

    2、每月評(píng)比活動(dòng)。

    上學(xué)期由于教師個(gè)人態(tài)度的不夠自覺(jué)性等原因,對(duì)于案頭資料,在每次審閱之后同樣的錯(cuò)誤下次繼續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象,本學(xué)期我們采取了每月評(píng)比的形式來(lái)逐漸規(guī)范教師的案頭資料,如班級(jí)各類計(jì)劃評(píng)比、日計(jì)劃評(píng)比、觀察記錄評(píng)比、家園互動(dòng)手冊(cè)和家訪記錄評(píng)比和教師成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比。通過(guò)評(píng)比,既較好地規(guī)范了案頭資料,又進(jìn)一步提高了教師工作的自覺(jué)性。

    3、每月工作坊活動(dòng)。

    根據(jù)我園新教師課程實(shí)施能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要,本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”,進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)器械教玩具制作、教師操節(jié)評(píng)比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過(guò)不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與交流,促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng)。

    4、運(yùn)動(dòng)教學(xué)評(píng)比。

    本學(xué)期我們圍繞“運(yùn)動(dòng)中的保育”,組織教師開(kāi)展了集體運(yùn)動(dòng)展示。活動(dòng)中,教師們精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),充分準(zhǔn)備教玩具,貼近幼兒生活選材,采用自己獨(dú)特的教學(xué)方法,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗(yàn)、在快樂(lè)中游戲,不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能,同時(shí)還特別關(guān)注了運(yùn)動(dòng)中對(duì)于幼兒的保育,并能與配班老師、阿姨積極配合,更好地體現(xiàn)了三位一體。

    5、二周一次教研。

    (1)大教研。

    本學(xué)期根據(jù)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報(bào)告,結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案,大教研時(shí)我們對(duì)《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊(cè)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)解讀與交流研討,重點(diǎn)對(duì)“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養(yǎng)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實(shí)踐,教師們深深地認(rèn)識(shí)到各類文本的理念都是相通的,從而進(jìn)一步拉近了理論與實(shí)踐之間的距離。

    (2)小教研。

    本學(xué)期小教研繼續(xù)采用“參與式”、“開(kāi)放式”的輪流主持研討模式,結(jié)合運(yùn)動(dòng)教材內(nèi)容,聚焦教師日常組織運(yùn)動(dòng)中生活的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討,讓教師們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,運(yùn)用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升教師一日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專題研究”,把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題或所遇到的困惑拿出來(lái)實(shí)實(shí)在在研討,切實(shí)提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性,達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。

    (二)外出學(xué)習(xí)。

    1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)。

    為了及時(shí)吸取新的幼教信息,本學(xué)期我園繼續(xù)選派了教研組長(zhǎng)沈露瑩老師參加寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)研討,提升了組長(zhǎng)的管理能力,也提高了自身的教學(xué)水平。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十四

    時(shí)間如流水,一的工作已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,自己無(wú)論在政治思想、工作上都得到了明顯的提高。

    這學(xué)期任教主板11班的《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》,學(xué)生在這方面的了解較少,部分學(xué)生的能力比較差,特別是理論方面,很大一部分學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),掌握了一定的技術(shù)知識(shí),也有部分學(xué)習(xí)刻苦勤奮,技術(shù)掌握較牢固的學(xué)生,例如:李良君、諶李俊、謝鋒、佘理等同學(xué)。

    本學(xué)期針對(duì)社會(huì)的需求,教材的特點(diǎn),采用引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)的更愉快掌握更加牢固,從而保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)、網(wǎng)線水晶頭的制作、光纖、冷接子的制作以及部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的技術(shù)知識(shí),能夠獨(dú)立完成一個(gè)局域網(wǎng)建設(shè)工程,對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備也有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。

    我本身是從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位從教,所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較的得心應(yīng)手,但從教徒到教學(xué),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)重大的轉(zhuǎn)變過(guò)程,不但要改方法還要該態(tài)度,將任性改為人性。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十五

    線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂,到后來(lái)的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素。

    如今,課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了,我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

    對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師,常年在講臺(tái)上教學(xué),確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái),就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決的方案。

    而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

    利用這次的課堂,我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué),找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái),我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí),并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。

    接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂,帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。

    總結(jié)一下基本的情況,在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注,并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

    隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):

    課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整,進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。

    我班共44人,課前打卡學(xué)生42人。收看直播間的40人,另外還有兩人遲到聽(tīng)課時(shí)間不到20分鐘。所以聽(tīng)課率僅有90%。

    這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇,但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽(tīng)話,也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

    不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

    今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò),要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),20名學(xué)生能夠在課堂上背過(guò),課后在釘釘?shù)募倚1旧习l(fā)布作業(yè)后,十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分,一共提交39份,有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交。總的來(lái)說(shuō)不盡人意。

    1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn)。

    2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

    3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō),它卻來(lái)的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十六

    國(guó)難當(dāng)前,每個(gè)人最好的愛(ài)國(guó)就是做好自己的本職工作。由于延期開(kāi)學(xué),作為老師的我們?yōu)樽寣W(xué)生的功課不被疫情耽誤,市局提前做好安排,選優(yōu)秀教師給全市中小學(xué)生網(wǎng)上直播授課。我們一線教師響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,要把自己所教的學(xué)生用心監(jiān)督管理好。我作為一名數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

    每天按時(shí)在釘釘群里給學(xué)生發(fā)授課鏈接,提醒他們馬上開(kāi)課,做好準(zhǔn)備,同時(shí)也發(fā)一些信息,如“從這節(jié)課開(kāi)始內(nèi)容似乎有點(diǎn)陌生,要是不認(rèn)真聽(tīng)講、領(lǐng)悟,那將是一頭霧水,做起題來(lái)會(huì)困難重重。”從思想上鼓勵(lì)他們按時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),不能偷懶,強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課期間不惡意刷屏,不能有任何負(fù)能量的語(yǔ)言等。

    每天一節(jié)新課,我要提前備好課,精選習(xí)題,熟悉網(wǎng)上直播操作,便與學(xué)生互動(dòng),解答疑惑。

    每天在自己背好課的前提下,與授課教師思維碰撞,吸取精華,如這兩節(jié)線段垂直平分線的課,使我受益頗深。老師能熟練使用幾何畫(huà)板引入,很自然,形象,直觀地展示在學(xué)生眼前,毫無(wú)疑問(wèn)比干巴巴的用語(yǔ)言描述效率要高。還有老師在講解例題、習(xí)題時(shí)會(huì)教學(xué)生怎樣分析題目,并且會(huì)給學(xué)生留足夠的時(shí)間去思考,去答題,并沒(méi)有急于求成,這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。本節(jié)課我認(rèn)為作圖這塊有點(diǎn)難度,無(wú)法用圓規(guī)給學(xué)生演示,會(huì)使理解能力稍差的學(xué)生不會(huì)尺規(guī)作圖。這一點(diǎn)要是在教室講就沒(méi)有問(wèn)題了。從余老師身上找到自己的不足,還得摸索更深入地去分析思考,建構(gòu)自己的教學(xué)思路,為日后開(kāi)學(xué)積蓄力量。

    每節(jié)數(shù)學(xué)作業(yè)都很多,為了不耽誤學(xué)生的時(shí)間,就不再進(jìn)行直播了,及時(shí)在家校本布置作業(yè),大部分同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間都能上交,我會(huì)及時(shí)批閱,一一回復(fù)問(wèn)題所在,快的學(xué)生會(huì)把改錯(cuò)再發(fā)過(guò)來(lái)讓我檢查,我很欣慰,還有個(gè)別同學(xué)一直不交作業(yè),也許確實(shí)不會(huì),也許對(duì)這門課徹底放棄了。為了鼓勵(lì)他們,還有作業(yè)中的共性問(wèn)題,每天的知識(shí)點(diǎn)總結(jié),我在另一個(gè)群給他們用圖片和語(yǔ)音講解,方便他們隨時(shí)聽(tīng)講,告訴他們不要流于形式,重在質(zhì)量。相信有心的同學(xué)會(huì)有進(jìn)步,這樣就和在學(xué)校的步伐基本一致了。今天的作業(yè)稍有難度,應(yīng)交40人,已交32人,還缺8人,比前幾天稍差一些。由于自己能力有限,在學(xué)生學(xué)習(xí),作業(yè)這方面還有好的建議向大家指教。

    總之,網(wǎng)課比起課堂教學(xué),效果確實(shí)差一些,但也是不得已而為之,我會(huì)在這次“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中盡自己最大的努力教育好自己的學(xué)生,留下屬于我和學(xué)生之間最難以忘記的那一筆。

    最后,我會(huì)砥礪前行,希望疫情早日結(jié)束,讓我們?cè)倬坌@。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十七

    大家好,我現(xiàn)在負(fù)責(zé)中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師,工作經(jīng)驗(yàn)不足。在工作上,難免會(huì)遇到各種難以處理的事情,但在園長(zhǎng)和同事們的熱情幫助下,使我順利完成工作。再次,我十分感謝大家對(duì)我的幫助。在今后的工作中,如果我有做得不到位的,還請(qǐng)大家及時(shí)提出,讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

    在一個(gè)多月的工作中,我學(xué)到了不少知識(shí),以下是我工作的工作體會(huì):做一行,要愛(ài)一行,要遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)幼兒要倍加呵護(hù),一視同仁。在下一學(xué)期,我要把以下幾點(diǎn)工作做好:

    一、注重小朋友的身心健康與日常護(hù)理。

    水是生命之源,小朋友更需要水的滋養(yǎng),我每天讓小朋友多喝水,根據(jù)天氣變化,即使為它們?cè)鎏硪挛铩W⒁庾o(hù)理體弱的小朋友,仔細(xì)觀察他們的情況,有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意看護(hù)好小朋友,有踢被子的,及時(shí)蓋好。

    二、做好衛(wèi)生消毒工作。

    病從口入,這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),因此我要做好衛(wèi)生消毒工作。水杯內(nèi)外及時(shí)消毒,餐具、毛巾更要認(rèn)真洗滌,認(rèn)真消毒。對(duì)小朋友的室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所也不能放松警惕,及時(shí)清潔消毒。

    三、注重小朋友的安全問(wèn)題。

    小朋友自控能力差,安全意識(shí)弱,因此我需要注重小朋友的安全問(wèn)題。在室外活動(dòng)時(shí),與他們保持一定的距離,注意觀察他們的活動(dòng),避免做一些危險(xiǎn)動(dòng)作。在下樓時(shí),告訴他們要扶好扶手,不能嬉戲等。

    在今后,我會(huì)用我的細(xì)心、耐心、熱心對(duì)待每一個(gè)小朋友,做好我的本職工作。

    文檔為doc格式。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十八

    當(dāng)前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái),我們邊摸索,邊改進(jìn),不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì)。

    首先我認(rèn)為線上教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力,同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。

    其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化,作為一名新時(shí)代的教師,在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進(jìn)步,同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)授課的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的'調(diào)整。在我看來(lái),線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

    通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇十九

    為了讓孩子們?cè)谝咔槠陂g停課不停,我們?cè)谇皫滋炀瓦M(jìn)行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后,我也在班級(jí)群中進(jìn)行了家長(zhǎng)觀看釘釘直播的使用方法。培訓(xùn)完了之后,昨天我們?cè)诎嗉?jí)釘釘群進(jìn)行了一個(gè)試播。

    在試播過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題。很多孩子家庭里頭沒(méi)有電腦,用家長(zhǎng)的手機(jī)來(lái)看的話,出現(xiàn)以下問(wèn)題,網(wǎng)速跟不上。有很多家長(zhǎng)反映總是卡,我播的畫(huà)面看不到,聲音聽(tīng)不清楚就過(guò)去了。手機(jī)屏幕太小孩子,看不清課件兒,時(shí)間長(zhǎng)了眼睛疼。

    在試播過(guò)程中,我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動(dòng)很少,我只是在關(guān)注著我如何使用這個(gè)釘釘直播,把我要講的內(nèi)容講出來(lái),講清楚,讓孩子們知道這是什么。但是呢,我只是盯著電腦屏幕看,看不到學(xué)生,即使有對(duì)話框,但是我不能一心二用,無(wú)法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),這就得依靠家長(zhǎng)了。可是呢,家長(zhǎng)們一直在調(diào)試著電腦或手機(jī),也無(wú)法關(guān)注到孩子。然后孩子和我,我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)方法。總之就是說(shuō),我只是在講而已。

    因?yàn)樽蛱灬斸斣嚥サ男Ч缓茫蛱焱砩细议L(zhǎng)學(xué)習(xí)了利用河南省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法,讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學(xué)生利用電視去看,但是呢,家長(zhǎng)們看完之后,在群里頭都反映一個(gè)問(wèn)題。就是說(shuō)老師講啊講,沒(méi)有給孩子們留足夠的時(shí)間去思考,去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)后都能夠按照要求去做,甚至查漏補(bǔ)缺,及時(shí)再次講解,有很好的效果。可我們班大部分家長(zhǎng)是外來(lái)務(wù)工人員,不能做到。

    希望我們?cè)缛諔?zhàn)勝病毒,讓孩子們?cè)缛罩貧w課堂。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二十

    20_年的春節(jié)格外與眾不同,新型冠狀病毒來(lái)襲,我校在疫情防控期間要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,網(wǎng)絡(luò)授課已開(kāi)展三周。在過(guò)去的這三周里,道法組的每一位老師都在積極思考、探索、實(shí)踐,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的各種難題與困惑。今天在微信道法教研組群中舉行的教研會(huì),按照學(xué)校要求分別從備課、教學(xué)形式、學(xué)生管理、作業(yè)布置批改等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為今后道法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一些借鑒。

    一、備課。

    為了提高網(wǎng)上授課聽(tīng)課效果,積極認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源:音頻、視頻、漫畫(huà)、歌曲、材料齊上陣,適合那種形式選哪種形式,極大調(diào)動(dòng)積極性,讓學(xué)生想聽(tīng)、愿聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)已到達(dá)效果。

    各個(gè)年級(jí)備課組通過(guò)微信、釘釘?shù)雀鞣N網(wǎng)絡(luò)工具,積極備課、研課。并在釘釘直播教學(xué)中進(jìn)行直播試講,探討出現(xiàn)的問(wèn)題,解決的方法,在反復(fù)修改中追求完美。

    二、教學(xué)形式。

    每周的授課采用直播的形式進(jìn)行,即便是錄播課,也要通過(guò)直播的形式,掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,每節(jié)課用30分鐘左右的時(shí)間來(lái)講課,在講課過(guò)程中留一部分時(shí)間給學(xué)生吸收和消化課堂知識(shí),利用連麥等方式和學(xué)生交流問(wèn)題,了解學(xué)生課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,讓教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來(lái)。

    三、學(xué)生管理。

    1、充分利用小組,讓小組長(zhǎng)明確自己的任務(wù),防止老師監(jiān)管不到位。

    2、在班級(jí)釘釘群和微信群及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué),樹(shù)立榜樣力量。

    3、在釘釘群內(nèi)分班級(jí)公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時(shí)長(zhǎng),起到很好的督促作用。對(duì)學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),除了及時(shí)督促,或者和家長(zhǎng)直接溝通,通過(guò)激勵(lì)喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。

    四、作業(yè)布置批改。

    充分利用課堂,當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。遺留問(wèn)題利用自習(xí)課繼續(xù)講解或下節(jié)課課上講解。把老師上課需要做筆記的內(nèi)容拍照保存,便于課后復(fù)習(xí)。通過(guò)家校本上交老師批改,再反饋給他們,有針對(duì)性講解。對(duì)于不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生,先在群里提醒,對(duì)于個(gè)別同學(xué)直接打電話,盡最大力量督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

    當(dāng)然在網(wǎng)課中我們也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)檢查的情況不夠完整、背書(shū)效果不好等,需要今后與學(xué)生、家長(zhǎng)共同努力克服這些困難。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二十一

    1.使幼兒感受故事語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

    ppt:上幼兒園幼兒園課件。

    一、導(dǎo)入。

    1.談話:今天誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的?你是高高興興來(lái)幼兒園的嗎?

    2.你喜歡來(lái)幼兒園嗎?在幼兒園里你會(huì)做些什么呢?請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),為編故事做鋪墊。

    二、展開(kāi)。

    1.出示圖片1。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽送寶寶來(lái)幼兒園后會(huì)發(fā)生什么故事呢?

    2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。

    (1)我們先給這個(gè)小朋友起個(gè)名字吧。

    幼兒討論后決定叫什么名字。(紅紅)。

    媽媽送紅紅來(lái)到幼兒園后,紅紅給媽媽說(shuō)了什么?

    (媽媽再見(jiàn))。

    (2)紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢?

    3.逐一出示圖片:

    紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲?

    準(zhǔn)備吃飯時(shí),紅紅做了哪些事情?

    紅紅是怎么和小朋友玩玩具的?玩完以后怎樣收拾玩具的?

    紅紅吃簡(jiǎn)餐時(shí)想到了誰(shuí)?

    紅紅上課時(shí)怎樣聽(tīng)講的?

    鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

    4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事,有故事名字,有情節(jié)。

    5.引導(dǎo)幼兒懂得,每個(gè)人都很棒,都能自己編故事。對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行鼓勵(lì)支持,幫助幼兒樹(shù)立自信。

    6.教師評(píng)價(jià),對(duì)幼兒在看圖編故事過(guò)程中的積極表現(xiàn),給予贊賞。

    7.老師就圖片創(chuàng)編故事。

    三、延伸。

    將自己編的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

    幼兒園小班語(yǔ)言米皮皮的魔棒。

    幼兒園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)(專業(yè)22篇)篇二十二

    為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》,切實(shí)做好預(yù)防師生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,有效維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全,橫山小學(xué)開(kāi)展了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)系列教育活動(dòng)。

    5月21日下午,橫山小學(xué)在二樓會(huì)議室召開(kāi)緊急會(huì)議,制定系列措施,進(jìn)行教育引導(dǎo)工作會(huì)議上,王校長(zhǎng)提出:

    一、迅速排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)采取措施進(jìn)行整治;

    二、強(qiáng)化日常監(jiān)管,采取系列措施抓好此項(xiàng)工作,保證學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng);

    四、開(kāi)展主題班會(huì),班主任老師組織學(xué)生開(kāi)展專題教育。

    五、推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)通過(guò)下發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,要求傳達(dá)到每一位家長(zhǎng),認(rèn)真閱讀并按照要求認(rèn)真做好孩子的教育工作并做好回執(zhí)回收保管要求家長(zhǎng)必須承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為,家長(zhǎng)要與孩子多溝通,做好孩子的心理工作。

    六、通過(guò)專題講座的形式召開(kāi)學(xué)生會(huì),傳達(dá)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的重要性,向?qū)W生闡述沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,以實(shí)例告誡學(xué)生,讓學(xué)生健康地使用網(wǎng)絡(luò)。

    此次活動(dòng),使學(xué)生們切實(shí)增強(qiáng)了自覺(jué)拒絕沉溺網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí),提高了學(xué)生們抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的能力同時(shí),為學(xué)生們的身心健康提供了有力的保障通過(guò)家校攜手,相信孩子們定會(huì)在純凈的藍(lán)天下健康的成長(zhǎng)。

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    優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^(guò)使用一些修辭和修辭性的語(yǔ)言,提升文章的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)感染力。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,通過(guò)閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握
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    英文是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,學(xué)好英文對(duì)我們的發(fā)展非常重要。以下是小編為大家收集的英文寫(xiě)作范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。婚姻狀況:未婚籍貫:浙江。政治面貌:中共黨員目前所
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    活動(dòng)策劃的成功與否,往往取決于策劃者的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累。活動(dòng)策劃是一個(gè)綜合性的工作,需要我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和技能。二、晚會(huì)目的:旨在加強(qiáng)我院研究
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,并在實(shí)踐中得到更好的應(yīng)用。小編為大家找到了一些精彩的心得體會(huì)案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。。十一假期,我和爸爸、
    幼兒園小班的學(xué)習(xí)環(huán)境豐富多樣,為孩子們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精心挑選的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo),讓寫(xiě)作更
    優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問(wèn)題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。這是一些優(yōu)秀作文的合集,每一篇都有獨(dú)特的見(jiàn)解和表達(dá)方式。我的校園座落在西邊的鐵路旁邊,周圍是一些居
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    大班教案是教師為幼兒園大班學(xué)生編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。下面是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的大班教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。設(shè)計(jì)意圖:大班幼兒的認(rèn)知、操作
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    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,并制定改進(jìn)計(jì)劃。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)格式和寫(xiě)作要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
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    英語(yǔ)是一門世界性的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。這些總結(jié)范文涉及到不同主題和領(lǐng)域,可以從中獲取到不同層面的寫(xiě)作思路和方法。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是讓學(xué)生了解體育精神和競(jìng)技規(guī)則的機(jī)會(huì),有助于他們樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念和價(jià)值觀。最后,感謝所有參與和支持運(yùn)動(dòng)會(huì)的人,你們的付出和關(guān)注使這場(chǎng)盛會(huì)更加精彩。
    幼兒園小班是教育體系中的一個(gè)重要組成部分,它承擔(dān)著孩子們初次接觸學(xué)習(xí)的任務(wù)。我們特意整理了一些幼兒園小班的經(jīng)典教學(xué)案例,供家長(zhǎng)們參考和借鑒。設(shè)計(jì)意圖:《網(wǎng)小魚(yú)》
    合理的用工方式可以提高員工的責(zé)任感和歸屬感,增強(qiáng)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度。接下來(lái)是一些職場(chǎng)菁英的工作心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),大家可以從中學(xué)習(xí)。承包方(乙方):為規(guī)范家庭居室裝
    優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提升有所裨益。__曾經(jīng)說(shuō)過(guò)人類個(gè)體是一
    在工作中,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,通過(guò)寫(xiě)工作心得可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的工作做好準(zhǔn)備。小編為大家收集整理了一些實(shí)用的工作心得范文,希望能給大家的工作帶
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ),包括詞匯量的積累和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。那是兩只漂亮的鸚鵡。它們黑色發(fā)亮
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)感受一下文學(xué)的魅力。合:大家好,紅領(lǐng)巾廣播與您準(zhǔn)時(shí)相
    活動(dòng)策劃要與相關(guān)方進(jìn)行充分溝通和協(xié)調(diào),以確保各方的利益得到有效平衡。如果你對(duì)活動(dòng)策劃感興趣,那么以下的活動(dòng)策劃范文一定會(huì)引起你的興趣。20xx年10月17—21
    優(yōu)秀作文通過(guò)精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫(xiě),能夠打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。走遍了名山名水,我賞寒山瘦水,覽飛瀑流
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)引用名人名言、舉例說(shuō)明、對(duì)比分析等手法來(lái)增強(qiáng)其可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)可以參考一下。我已經(jīng)是三年級(jí)的
    申請(qǐng)書(shū)的篇幅要適當(dāng),不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,以保持讀者的專注和興趣。以下是一些申請(qǐng)書(shū)的優(yōu)秀范文,希望能為大家提供一些建議和幫助。:。您好!首先感謝組織上一直以來(lái)對(duì)我的心
    通過(guò)寫(xiě)演講稿,小學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握有效的演講技巧和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些小學(xué)生在演講比賽中脫穎而出的演講稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
    通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免再次犯同樣的錯(cuò)誤,提高自己的綜合能力和思考水平。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)案例,希望可以對(duì)大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)有所幫助。
    國(guó)旗下,是人們心中的一片凈土,在這里我們無(wú)論身處何地,都能感受到家的溫暖。"國(guó)旗下是一個(gè)重要的象征,代表著一個(gè)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán),也是民族凝聚力的象征。在國(guó)旗下,
    通過(guò)活動(dòng)策劃,可以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的高效與順利進(jìn)行,提升活動(dòng)的質(zhì)量與參與度。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,供大家參考和借鑒。圖片已關(guān)閉顯示,點(diǎn)此查看。具體事宜如下
    優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達(dá)和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě),以吸引讀者的注意力和興趣。這些范文是通過(guò)諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來(lái),它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。你們知道我最喜
    優(yōu)秀作文不僅能夠引發(fā)讀者共鳴,還能給人以啟示和思考。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”身在異國(guó)
    勞動(dòng)創(chuàng)造了美,它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。比如在汗水澆灌下,一棟樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈,這凝聚了環(huán)衛(wèi)工人的無(wú)盡心血。“媽!您怎么來(lái)了!
    優(yōu)秀作文往往能夠巧妙地運(yùn)用各種修辭手法,讓文章生動(dòng)有趣,富有感染力。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文,相信能給你帶來(lái)全新的閱讀體
    入黨申請(qǐng)書(shū)是對(duì)自己思想、品德、學(xué)識(shí)、工作等各個(gè)方面的一次自我檢查和評(píng)估的機(jī)會(huì)。以下入黨申請(qǐng)書(shū)范文涵蓋了不同行業(yè)、不同年齡段的申請(qǐng)人,可以幫助我們更好地了解入黨動(dòng)
    到了實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己所做工作的總結(jié)和反思,也是對(duì)實(shí)習(xí)單位的一種交代和回饋。小編整理了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的典型例子,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路
    大班教案可以幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)時(shí)間,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高大班教案的編寫(xiě)質(zhì)量,以下是一些典型的大班教案范文供大家參考。1、通過(guò)感受"
    在工作生活中,自查報(bào)告是對(duì)自己的一種反思,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。以下是一些自查報(bào)告中常見(jiàn)的錯(cuò)誤和失誤,希望大家引以為戒,避免犯同樣的錯(cuò)誤。
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