小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）

讀后感是對書籍的感悟和思考的表達(dá)，是讀者與書籍之間的心靈交流和對話。想要寫一篇好的讀后感，不妨先看看以下的范文，或許可以給你一些靈感。

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

最近，我看了一本書，書名是——《小鹿斑比》，故事從小鹿斑比出生和成長為鹿王的故事，讀完后我有很多感想。

小鹿斑比出生在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大森林里，出生時(shí)就是一只漂亮的小雄鹿，在媽媽的呵護(hù)和指導(dǎo)下，在大森林里一天天健康的成長，在森林里到處都有它的好朋友，野兔、松鼠、貓頭鷹，還有艾娜姨媽、表哥、表妹，它們一起快樂、自由的生活著。在成長的歲月中，斑比也不斷地受到洗禮和沖擊，在媽媽有意的培養(yǎng)和教導(dǎo)下，斑比學(xué)會了各種生存技能，學(xué)會了保護(hù)自己和弱小的動(dòng)物。知道怎樣逃離危險(xiǎn)，怎樣識別敵人。目睹了森林里的四季變換，也經(jīng)歷了與母親的生死離別，它已漸漸成長為一只聰明、勇敢、善良、成熟的雄鹿了。

同時(shí)它的經(jīng)歷給我很大啟發(fā)：我覺得我要向斑比學(xué)習(xí)，勇敢地面對生活上和學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，自己的事情自己做，不依賴爸爸、媽媽，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)對社會有用的人。

寒假里，我讀取了《小鹿斑比》這本童話故事書。這本書主要講的是一只名叫“斑比”的鹿的成長故事。

斑比非常活潑、可愛，還很喜歡提問，特別是關(guān)于鹿和森林里的其它動(dòng)物的問題。它還是一只喜歡交朋友的小鹿，比如老親王、菲林、郭波等都是它的朋友。它們互相支持、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，并幫助斑比沖過重重危險(xiǎn)——人類的獵殺，最后，勇敢機(jī)智的斑比成為了鹿群的首領(lǐng)。

讀完這本書，讓我想起了自己也有不少的朋友——我的老師和同學(xué)們，他們在我的學(xué)習(xí)生活中一直幫助我、支持我。我記得那次競選大隊(duì)委，老師就像斑比的老親王那樣，教導(dǎo)我、鍛煉我;全班同學(xué)們則為我打氣;鐘栩蔚、李詩妤、唐宸、王昭兮甚至陪我上場參加競選表演。我知道她們也是第一次面對全校同學(xué)表演，我們都很緊張，還有點(diǎn)怕，但我們還是互相鼓勵(lì)著堅(jiān)持表演，我充滿感情地彈湊，而她們則深情地背誦了《一株紫丁香》……這些都讓我非常感動(dòng)。

謙虛、友善能夠讓我們交上許多朋友，而無論是動(dòng)物還是人，要取得成功，就要朋友們的支持和幫助，所以在新的一年里，我要繼續(xù)努力，多找些朋友!

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

今天我看了一本叫《小象巴巴》的書，這是我的好朋友送給我的禮物。

巴巴是一頭小象。他出生不久她的媽媽就被一個(gè)可惡的獵人打死了，他努力逃走了，來到一個(gè)大城市里，碰到一個(gè)好心的婦人收留了它，并且教會了他很多知識。所以他回到森林后，當(dāng)上了國王，并且利用所學(xué)到的知識為大象王國做了很多事情，贏得了大家的愛戴和尊重。

巴巴的故事讓我感到知識的力量，只有擁有更多的知識，才能成為更聰明的人，才能幫助自己走出困境，也能幫助身邊的人得到幸福。

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

“讓自己明白什么叫長大，要知道自己長大后不能再永遠(yuǎn)地依賴父母。”這就是我讀完《小鹿斑比》后出來的道理。

《小鹿斑比》這本書講的主要是：一只小鹿出生以后，生活的危險(xiǎn)猶如一只狼，總是趁它不注意時(shí)，就會“攻擊”它。但小鹿的父親卻從未出現(xiàn)過，直到小鹿的母親失蹤后，父親才肩負(fù)起它的責(zé)任。小鹿不僅有父母無微不至的照顧，還有著許許多多的森林朋友。但更多的講的是小鹿怎樣脫離父母獨(dú)自生活。

其實(shí)，我們已經(jīng)長大了，有些事我們可以獨(dú)自做到，可有些人卻在逃避。媽媽曾給我講過一個(gè)故事：在一座大城市中，一個(gè)富裕家庭中有個(gè)女孩，那個(gè)女孩八歲，該會疊毛毯了，可還讓她家保姆幫她，她過著衣來伸手，飯來張口的日子，還常常對父母發(fā)脾氣，真是身在福中不知福!有一次，女孩的學(xué)校組織去游玩，要在那兒住上兩三天，女孩這下急壞了，像熱鍋上的螞蟻。母親溫和的對她說：“孩子，別急，不會不要緊，要慢慢學(xué)，這次可以讓同學(xué)幫你，但以后要好好學(xué)。”女孩突然明白了：自己已經(jīng)長大了!

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

《小象巴巴》被稱為童話中的經(jīng)典，經(jīng)典中的童話。

這本主要講在獵人的槍下，小象巴巴失去了媽媽，變成了孤兒。它自己不知不覺地逃到了城市。在城里，它遇到了一個(gè)富有的老婦人，并被老婦人收養(yǎng)，在老婦人的幫助下和它自己的努力下，它穿上了人類的衣服，進(jìn)入了上流社會，還娶了自己的表妹莎莉絲特為妻子，巴巴的妻子為巴巴生下三只小象。后來它回到了大象的王國，加冕為大象國王，它帶領(lǐng)著大象臣民們進(jìn)行了一系列的改革，最后大家都幸福而快樂的生活。

我覺得小象巴巴的'世界充滿了愛、智慧，在讀書的過程中隨巴巴一起進(jìn)入了神奇美妙的冒險(xiǎn)世界。我也希望能像巴巴一樣不畏困難，不放棄，直到完成目標(biāo)。

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

這本書描述了小鹿斑比從出生到成年的成長過程。斑比是一只聰明、善良、活潑的鹿。他非常熱愛生活、熱愛大自然、熱愛大自然。但是偷獵者的頻頻出現(xiàn)使森林危機(jī)四伏。就是這些偷獵者讓斑比失去了很多親朋好友。斑比最后在老鹿王的引導(dǎo)下離開了同伴，在森林深處過期了孤獨(dú)的生活，它最終成為了鹿王。

作者通過斑比，抒發(fā)了對一切弱小無助動(dòng)物的同情和憐憫，同時(shí)也斥責(zé)了人類對動(dòng)物無情的殘殺。人與大自然之間是有一條生物鏈的，如果你破壞了它，大自然會以各種方式來報(bào)復(fù)你的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分，人與自然都是離不開彼此的。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。大自然擁有人類生存的一切資源，這才使的生命得以生存、延續(xù)。我們還要關(guān)愛小動(dòng)物，其實(shí)這很容易做到。像電視上的公益廣告語說的那樣：沒有買賣，就沒有殺害。我們可以從不買動(dòng)物制品開始，盡量不要買魚翅啊、兔皮大衣、各種動(dòng)物肉等東西。

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

“滾滾長江東逝水、浪花掏盡英雄...”《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說。作者羅貫中稱之為章回小說的鼻祖。故事寫了自黃巾軍起義，終于西晉統(tǒng)一天下，以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了三國時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭，書中強(qiáng)調(diào)“忠義”，以關(guān)羽為代表表現(xiàn)出鮮明的“擁劉反曹”的思想，寄托了人民渴望明君仁政，社會安定的愿望。作者塑造了一大批個(gè)性鮮明的人物，仁愛善良的劉備;足智多謀的諸葛亮七擒孟獲;粗中有細(xì)的張飛智擒嚴(yán)顏;有勇有謀的關(guān)羽溫酒斬華雄;奸詐狡猾的曹操狹天子以令諸侯等等。

書中的故事不勝枚舉，其中規(guī)模最大的三大戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)。我最喜歡官渡之戰(zhàn)，它是由曹操7萬攻打袁紹700萬大軍，以少敵多獲勝。戰(zhàn)爭中袁紹一意孤行不聽許攸的良計(jì)，許攸之后投奔曹操，曹操聽說了，連鞋都來不及穿上，光著腳來迎接許攸。采用了許攸的良策，打敗了袁軍，說明曹操是“亂世之奸雄，治世之能臣”。

三國最終被司馬炎率領(lǐng)的西晉統(tǒng)一了中國，讓歷史的車輪繼續(xù)發(fā)展下去。

小學(xué)生閱讀《三國演義》讀后感600字：

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每年暑假央視頻道都會播放大型史實(shí)電視劇《三國演義》，一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開了三國的序幕。但是電視劇不能連續(xù)觀看，于是我就自己去找來《三國演義》，自己慢慢看，也成了我最喜歡的一本書。這本書我相信大家都讀過，作者羅貫中描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。

這部歷史小說是以東漢末年黃巾起義為引線，寫當(dāng)時(shí)天下一片大亂，各路諸侯群起，以曹操家族為代表的魏、劉備為代表的蜀、孫權(quán)為代表的吳三國的興起到衰亡的歷史過程，最后三國歸晉，江山一統(tǒng)，結(jié)束了亂世紛爭，讓百姓過上了安居樂業(yè)的生活，真實(shí)再現(xiàn)了三國時(shí)代的風(fēng)云變幻。書中講了許多人物，如尊重人才的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮，最講義氣的關(guān)羽，總沉不住氣的，愛喝酒鬧事的張飛，奸詐的曹操，不服氣的周瑜等等。其中，三個(gè)國家之間也發(fā)生了很多膾炙人口的故事，我最喜歡的是桃園三結(jié)義，因?yàn)槲蚁矚g劉關(guān)張三人亂世當(dāng)中仍存愛國之心，時(shí)時(shí)想著救民與水火。

正因?yàn)槿绱耍藖淼揭粋€(gè)桃園，點(diǎn)燃香燭，拜告天地，結(jié)為兄弟。按年齡劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。并發(fā)誓“同心協(xié)力，報(bào)效國家。”此后，三人果然作出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，在三國大舞臺中，上演了一幕幕可歌可泣的精彩故事。有許多的故事如：空城計(jì)，三顧茅廬，草船借箭，失街亭，收姜維等被后世改編成了戲劇，后人千古傳唱，到現(xiàn)在舞臺上還經(jīng)常看到呢，還有一些三國人物被改成了歇后語，英雄的故事影響了一代代的人。

《三國演義》這本書是通過歷史人物去演繹傳輸仁、義、道、德、禮、信、忠、孝等思想，描繪出自強(qiáng)不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨著之一。我最喜歡慢慢品味這本書了!

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒用動(dòng)作、演奏樂器等感受小象的友好情感，初步學(xué)會演唱歌曲。

2、能用歌聲、動(dòng)作表演來表現(xiàn)歌曲中兩只小象的友好情感。

3、享受歌唱活動(dòng)、與同伴合作帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作“兩只小象在河邊散步，揚(yáng)起鼻子互相勾一勾，進(jìn)行友好交往”的動(dòng)畫。

2、小樂器：圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵、大鼓。

過程實(shí)錄：

一、引導(dǎo)幼兒感受兩只小象的友好情感，理解歌詞。

1、故事引出，解決難點(diǎn)。

（1）師：老師給你們請來了兩位小客人。分別出示兩只小象的動(dòng)畫形象：小尼娜、溫尼譜，以小象身份作自我介紹，并引導(dǎo)幼兒分別與這兩只小象相互問好。

（2）師有表情地講述故事：小尼娜和溫尼譜是一對好朋友，他們非常非常要好，小尼娜和溫尼譜已經(jīng)好久沒見面了。有一天，他們倆在河邊散步，走著走著就碰到了一起，就打起了招呼。

（3）請幼兒說說兩只小象會怎么打招呼。充分肯定幼兒的想法。

（4）組織幼兒看動(dòng)畫：兩只小象揚(yáng)起鼻子勾一勾。引導(dǎo)幼兒學(xué)小象的樣子打招呼，請幼兒說說可以用什么代替大象的長鼻子，并請幼兒做一做。

（注解：一開始的動(dòng)畫形象引起了幼兒極大的興趣，與小象打招呼的方法拉近了幼兒與小象的距離，孩子們對小象產(chǎn)生了感情，感受到了兩只小象的友好情感。打招呼又使孩子更深刻地體驗(yàn)了這種情感，孩子們在想想、說說做做中對這種情感充分進(jìn)行了表現(xiàn)和體驗(yàn)，孩子們想出了許多動(dòng)作來打招呼：有的與好朋友互相拍拍背、互相擁抱；有的互相用小指勾一勾；有的兩只手纏在一起做小象的鼻子。這一環(huán)節(jié)又解決了“用動(dòng)作表現(xiàn)兩只小象的友好情感”這一難點(diǎn)，為下面的創(chuàng)編動(dòng)作埋下了伏筆。）。

2、師有表情地朗誦歌詞（不帶襯詞“喲羅羅”），引導(dǎo)幼兒邊說歌詞邊表演，并請個(gè)別幼兒示范是如何勾鼻子的。

3、師有表情地朗誦帶襯詞“喲羅羅”的歌詞，并提問：

小象發(fā)出了什么聲音？“喲羅羅”好象小象在干什么？

4、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作（拍手、拍肩、搭腰、跺腳）和小樂器在“喲羅羅”上拍節(jié)奏。

5、請幼兒找一個(gè)朋友邊說歌詞邊表演，并在“喲羅羅”上想一個(gè)動(dòng)作與好朋友打招呼。

（注解：這一環(huán)節(jié)是為幼兒學(xué)唱歌曲作準(zhǔn)備的，但是老師沒有讓幼兒重復(fù)地一遍又一遍地記憶旋律，而是在幼兒感興趣的“喲羅羅”上做文章，孩子們展開了豐富的想象，許多孩子都講出了“喲羅羅”是兩只小象在打招呼。老師又進(jìn)行了層層入深的設(shè)計(jì)，孩子自由地選擇身體動(dòng)作和小樂器在最感興趣的“喲羅羅”上敲打節(jié)奏，孩子們在聽聽、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的`特點(diǎn)，熟悉了歌曲的旋律。）。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師范唱歌曲，注意有表情和吐詞正確。

師：小尼娜和溫尼譜邊打招呼邊唱起了歌，一起來聽一聽。

2、師唱前面的歌詞，引導(dǎo)幼兒唱襯詞“喲羅羅”。

3、師繼續(xù)唱歌詞，引導(dǎo)幼兒邊唱邊在“喲羅羅”上用小樂器伴奏。

師：小樂器說你們長得真好聽，它們也想來唱了，跟小樂器一起來唱“喲羅羅”好嗎？

4、引導(dǎo)幼兒唱歌詞，師唱襯詞。

（注解：在學(xué)唱歌曲時(shí)，老師沒有一開始就請幼兒完整地唱，而是分解了難點(diǎn)，讓幼兒先唱簡單的襯詞，再逐步過渡到完整地唱，一些孩子們一下子就能唱起來，體驗(yàn)到了成功。但個(gè)別幼兒還不夠熟練，襯詞隔立了歌詞，給學(xué)唱歌曲造成了一定的難度。）。

三、進(jìn)行歌表演。

1、請幼兒在河的兩邊準(zhǔn)備好，在前奏處找到一個(gè)好朋友，并一起表演。鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出“兩只小象”的友好感情。

2、對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)幼兒再次表演。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)這“兩只小象”見了面抱在了一起，多親熱啊。還可以怎么做，再去找好朋友，比比哪“兩只小象”最親熱。

3、引導(dǎo)幼兒到其他地方去找好朋友一起表演。

活動(dòng)延伸：可以請幼兒將歌曲組成一幅畫，或在以后的活動(dòng)中對襯詞“喲羅羅”進(jìn)行改編。

（注解：在這一環(huán)節(jié)中，老師創(chuàng)造動(dòng)感，調(diào)動(dòng)情感，讓幼兒人動(dòng)起來，心動(dòng)起來，引導(dǎo)他們以自我表現(xiàn)的方式投入到音樂活動(dòng)中，在前面學(xué)唱歌曲、解決難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，幼兒一下子就能表演起來，做出了許多“親熱”的動(dòng)作，許多孩子意猶未盡，還想來表演。）。

自我評析：

在這一音樂活動(dòng)中，教師一開始就以情感入手，通過“向小象相互問好、學(xué)做小象打招呼”等方式讓孩子充分感受到了兩只小象的友好情感。接著，孩子們又創(chuàng)編出了許多表示小象友好的動(dòng)作，在創(chuàng)編中，孩子們進(jìn)一步感受了歌曲的情感。接下來的學(xué)唱歌曲和歌表演孩子們也體驗(yàn)到了成功。

不足之處：襯詞“喲羅羅”給幼兒感受歌曲帶來了好處，但也給學(xué)唱歌曲造成了一定的困難。可將本活動(dòng)設(shè)計(jì)成兩教時(shí)。

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

我一直不認(rèn)為保護(hù)動(dòng)物是很有必要的，雖然經(jīng)常看自然傳奇，但我認(rèn)為只需保護(hù)瀕危滅絕的動(dòng)物就行了，其實(shí)我有時(shí)欺負(fù)弱小的小動(dòng)物，可是當(dāng)我讀完《小象之死》這個(gè)故事后，我的想法徹底改變了。

前兩天，我在家里讀了一個(gè)故事，叫《小象之死》。這本書講了一個(gè)象群經(jīng)過鐵道，可一只小象不聽母親的話，橫穿鐵道。這時(shí)，一輛火車飛馳而來，它的母親想把它從鐵道上拉回來，可是已經(jīng)太遲了，等火車飛馳而過的`時(shí)候，象群們看見的就是死的小象和斷了一條腿的母親。象群們非常憤怒，開始阻擋火車的前進(jìn)，人們叫了一個(gè)狙擊手來，這個(gè)狙擊手一連殺了好幾只頭象。最后，一個(gè)叢林人來到人們面前，他想讓人們停止殺戮，可是人們并不放他于眼中，后來，從叢林人對人們的一系列攻擊，才使人們真正意識到了保護(hù)動(dòng)物是多么重要。

這個(gè)故事讓我懂得了不要以“我”為中心，要聽大人的話，我們自己我行我素，還要保護(hù)動(dòng)物，要和動(dòng)物們和平相處。在此，我也要對大家說一聲：無論是多么弱小的動(dòng)物，無論它瀕危滅絕還是不瀕危滅絕，我們不能讓全世界的人都做到。但是，要從自己做起，從生活中的每一件小事做起。在此，我要跟以前我欺負(fù)過的小動(dòng)物們說一聲“對不起！”

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

暑假里，我看了《小象巴巴的故事》。書中講述了生活在叢林里的一頭叫巴巴的小象，在媽媽被可惡的獵人打死后，逃離叢林，來到大城市，經(jīng)歷種種冒險(xiǎn)后又回到叢林，當(dāng)上了國王，與同伴們一起分享人類的文明。

《小象巴巴的故事》里，我最喜歡《巴巴和他的孩子們》，其中有件事讓我念念不忘。一天，保姆推著巴巴的三個(gè)寶寶出去玩。天氣變冷了，保姆回家拿衣服，讓一旁的亞瑟照顧寶寶。亞瑟推著嬰兒車慢慢走著，忽然，他聽到士兵列隊(duì)的口號聲，好奇地放開了小車。車子順著坡路飛快地往下滑，亞瑟想伸手去抓時(shí)，已經(jīng)來不及了。眼看著快要到山谷邊了，幸好烏龜擋住了車輪。嬰兒車終于停下來了，但小象亞歷山大被甩了出去，掉到了一棵大樹上哇哇大叫著。松鼠夫婦發(fā)現(xiàn)后，把它帶回了自己家。好心的長頸鹿把亞歷山大送到了正在四處尋找孩子的巴巴和莎莉王后手中。亞歷山大在大家的幫助下，安然無恙地回到了家人的身邊，這是多么感人的事啊！

《小象巴巴的故事》這本書里像這樣感人的事還有很多很多，整本書里都充滿了愛，有巴巴對孩子們的愛，有老婦人對巴巴的愛，有小猴子對朋友的愛，有圣誕老人對小矮人的愛??????我正希望我們?nèi)祟惖氖澜缫渤錆M愛，每個(gè)人都相親相愛，互相幫助，快快樂樂地生活在一起。

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

小姨給我買了一本書名叫《小象巴巴》。《小象巴巴》是一部小象巴巴系列故事的大全集，由法國畫家、兒童文學(xué)家布朗霍夫執(zhí)筆撰寫并參與繪制而成。雖然它厚厚的一大本，里面的很多字我也不認(rèn)識，但我很喜歡這本書！經(jīng)常讓媽媽給我讀。

這本書主要寫的是在森林里一頭名叫巴巴的小象，在很小的時(shí)候因?yàn)楂C人而失去了媽媽。于是他離開了美麗的森林，來到了人類的城市。他遇到了一位老婦人，好心的老婦人讓巴巴學(xué)習(xí)知識，還讓巴巴學(xué)習(xí)開車，后來又把巴巴送回了森林。回到森林后的巴巴當(dāng)上了大象王國的國王，還娶了表妹莎莉絲特。他們乘著熱氣球去環(huán)游世界，并建立了美麗的莎莉絲特城。

讀完了這本書我認(rèn)為我要學(xué)習(xí)巴巴勇于探險(xiǎn)、不怕困難、勇往直前的精神。這樣才能取得成就！

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

1.理解故事內(nèi)容，了解小象要為大家做事情，并且使大家生活快樂的愿望。

2.用表情、動(dòng)作、語言等表現(xiàn)小象給伙伴帶來快樂的故事情節(jié)。

3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人，并且能夠給別人帶來快樂。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt課件、教師教學(xué)資源光盤cd。

活動(dòng)過程。

(一)導(dǎo)入。

2.今天呀，有一只小象它也有一個(gè)很好的心愿，我們一塊來看看，它的心愿是什么?

(二)結(jié)合ppt，分階段講述故事。

1.播放ppt,講述故事第一段到第五段，讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解小象為大家做事情的方法。

簡單回顧提問：

小象都為大家做了什么?

它成功了沒有?

那小象的心情是怎樣的?

2.繼續(xù)播放ppt，講述故事第六段到第九段，讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解小象讓同伴快樂的方法。

簡單回顧提問：

小象是怎樣讓大家得到快樂的?

小象是怎么想到要種花給大家的?

小象為什么想到要種大大的花?

3.借助教學(xué)資源光盤cd，教師與幼兒完整欣賞故事，了解整個(gè)故事的發(fā)展過程。

簡單提問：小朋友，你喜不喜歡故事當(dāng)中的小象，為什么?

4.請幼兒用表情、動(dòng)作、語言等來表演故事，來感受幫助他人的快樂。

5.教師總結(jié)、延伸。

(1)小象雖然沒有了不起的本領(lǐng)，但是它種花送給了森林里的每一個(gè)朋友，讓每一個(gè)朋友都得到了快樂。

(2)教育幼兒只要有愛心，不管我們能力的大小，都可以給別人帶來快樂。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小象努比讀后感（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

一天,一只小象在草地上玩耍。小象的身體又高又大，像一堵墻。它的.頭上長著一對大耳朵，像兩把扇子。它長著一條長長的鼻子，尾巴像鞭子。這只小象真可愛。小象作文50字。

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。