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    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆硯

    小班教案是為小班兒童設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)方案,旨在幫助他們?nèi)姘l(fā)展和提高學(xué)習(xí)成績(jī),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中,教師需要根據(jù)小班教案進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

    3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小狗和小狗媽媽的手偶。

    活動(dòng)目標(biāo):

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

    1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的。

    身體有危害。

    教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

    2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰常』夜吩絹?lái)越瘦,身體也越來(lái)越。

    差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

    教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰常絹?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

    二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

    1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

    教師:我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

    3、教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。

    三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。

    1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?

    教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

    小結(jié):牛奶——是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

    活動(dòng)反思:

    小朋友入園將近一年,雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。

    在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

    活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

    1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

    2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

    教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

    學(xué)會(huì)兒歌。

    根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

    1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

    2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

    3、幼兒仿編:——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

    給米飯,吃。

    給青菜,吃。

    給雞蛋,給魚(yú),。

    都吃,都吃。

    為了長(zhǎng)好身體,。

    小班語(yǔ)言活動(dòng)課后反思:水果謎語(yǔ)。

    在《水果謎語(yǔ)》的教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)沒(méi)有我預(yù)想的好,在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語(yǔ),在猜第一個(gè)時(shí),“紅果子,麻點(diǎn)子,咬一口,甜絲絲,“猜一種水果的名字,一開(kāi)始幼兒能有興趣的亂猜,不是水果的也猜了進(jìn)去,對(duì)于這樣的問(wèn)題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)多是我在講,給我的感覺(jué)是幼兒聽(tīng)不懂,而且興趣也沒(méi)一開(kāi)始好了,因此我也急于把答案說(shuō)了出來(lái)。而在猜第二個(gè)謎語(yǔ)時(shí),“兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩在一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老來(lái)都穿黃衣裳。”聽(tīng)完謎面后,發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語(yǔ),但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒(méi)有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析。在分析的過(guò)程中,我為了吸引幼兒的興趣,出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物,邊講邊讓幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎,興趣沒(méi)有故事的高。

    對(duì)于這樣的現(xiàn)象,我也進(jìn)行了一定的反思,小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的,因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。,所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的,謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的,用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)謎面所描述事物的主要特征,然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析,從事物特點(diǎn)上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前,對(duì)于小班的幼兒教材的選擇很重要,應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

    當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的,是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程,我也將在延伸活動(dòng)中,飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲,相信,猜謎會(huì)讓我們的孩子們愈來(lái)愈聰明!

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

    1、愿意在集體中膽地表達(dá)自己的想法。

    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

    3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

    4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    小狗和小狗媽媽的手偶。

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

    1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的。

    身體有危害。

    教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

    2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰常』夜吩絹?lái)越瘦,身體也越來(lái)越。

    差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

    教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰常絹?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

    二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

    1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

    教師:我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

    3、教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不,渾身沒(méi)有力氣。

    三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。

    1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的.?

    教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

    2、小結(jié):牛奶是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮;肉補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

    小朋友入園將近一年,雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。

    在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

    活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

    1.樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌,能理解其內(nèi)容。

    2.知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。

    3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    1.小動(dòng)物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)。

    2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

    分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片。

    1.提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?

    它們長(zhǎng)的'怎么樣?

    它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢?

    2.教師小結(jié)。

    1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。

    師:有一首兒歌說(shuō)了他們的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)看!

    2.提問(wèn):兒歌的名字叫什么?

    兒歌里誰(shuí)挑食,誰(shuí)不挑食?

    3.幼兒再欣賞兒歌一遍。

    4.提問(wèn):小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣?為什么?

    小熊怎么樣?為什么?

    5.師幼一起念兒歌。

    1.師生談話:小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?吃什么食物對(duì)身體的健康有好處?

    2.教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒不挑食,做個(gè)身體健康的好寶寶。

    總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

    1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    2、通過(guò)故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

    3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    三只小熊的圖片。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察。

    二、教師操作圖片講述故事。

    三、組織幼兒討論。

    1、白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻#?/p>

    2、黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻#?/p>

    3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦。)。

    4、你愿意做哪只小熊呢?為什么?

    5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

    教師小結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

    【活動(dòng)反思】。

    我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

    2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    洗手步驟圖。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、看看自己的小手。

    1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。

    2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。

    二、出示掛圖,介紹洗手的順序。

    1、先把小袖子卷起來(lái),打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

    三、教師示范講解洗手的`正確方法。

    1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒,為什么要卷袖子呢?

    2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開(kāi)叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

    3、提問(wèn):我們?cè)谝惶熘校€有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    四、洗一洗。

    1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

    2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

    活動(dòng)反思:

    洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    2、通過(guò)故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

    3、養(yǎng)成不挑食的`好習(xí)慣。

    4、懂得為自己選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的菜。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):讓孩子了解各種食物的營(yíng)養(yǎng),各種食物都有豐富營(yíng)養(yǎng),都應(yīng)該吃,做不挑食寶寶。

    難點(diǎn):食物的合理搭配,既要有菜,又要有肉。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒圖冊(cè)《寶寶和貝貝》、小豬手偶。

    2、各種食物模型或食物(如胡蘿卜、番茄、黃瓜、菠菜、魚(yú)肉)。

    3、容器(如塑料盤(pán)子或碗)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、導(dǎo)入活動(dòng):放《健康歌》,導(dǎo)出要有健康的身體,除了運(yùn)動(dòng),飲食也要健康。

    2、欣賞故事《寶寶和貝貝》,讓幼兒知道挑食的危害。

    (1)教師講述故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己身體的危害。

    問(wèn):貝貝有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?導(dǎo)致了什么/。

    問(wèn):后來(lái)貝貝改正了習(xí)慣,結(jié)果怎樣?

    (2)總結(jié):寶寶不挑食,身體又強(qiáng)壯又健康,貝貝挑食,身體又瘦又小,沒(méi)力氣,后來(lái)貝貝改變了壞習(xí)慣,好好吃飯,不挑食,身體也像寶寶一樣強(qiáng)壯了。

    3、根據(jù)故事討論。

    (1)問(wèn):小朋友們有沒(méi)有像貝貝一樣的習(xí)慣?我們應(yīng)該怎樣做呢?

    (2)總結(jié):鼓勵(lì)小朋友,指出現(xiàn)在正長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要各種營(yíng)養(yǎng),如果挑食,小朋友們就會(huì)缺乏各種營(yíng)養(yǎng)。

    4、看一看,想一想。

    (1)教師結(jié)合班上幼兒挑食的情況,找出食物和模型中的食物,幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    問(wèn):這些食物中哪些是你喜歡吃的,哪些是不喜歡的?

    問(wèn):它對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

    (2)總結(jié):肉——熱量脂肪,菠菜——維生素。

    5、動(dòng)手做一做。

    幼兒自己做午餐,挑有營(yíng)養(yǎng)的食物放在盤(pán)子里。

    幼兒自己說(shuō)自己做的午餐有哪些菜。

    幼兒交流,說(shuō)說(shuō)其他幼兒的午餐都有哪些菜,好不好,為什么?

    總結(jié):鼓勵(lì)幼兒做得好。

    活動(dòng)延伸:

    與家長(zhǎng)交流,在家長(zhǎng)的配合下,鼓勵(lì)幼兒吃一些自己不愛(ài)吃但有營(yíng)養(yǎng)的食物,努力做到家園共育。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

    現(xiàn)在的小孩,由于部分的家長(zhǎng)們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了吃零食的習(xí)慣。因此部分的孩子到了吃飯的時(shí)候就不愿意吃,這給孩子們的身心健康帶來(lái)了很的'影響。

    1、知道各種食物對(duì)身體都有好處,吃飯時(shí)應(yīng)該什么都吃,不挑食,不吃零食等。

    2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    4、初步了解健康的小常識(shí)。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    1、有的孩子只吃菜,有的孩子只吃飯,還有的只喜歡吃零食,父母?jìng)兡盟麄儧](méi)辦法。

    2、針對(duì)他們以上的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們吃飯時(shí)飯和菜都要吃,同時(shí)要求他們盡量不吃零食等。

    白色小豬兩只(一胖一瘦),花的胖小豬一只(可為絨布教具,圖片)。

    (一)出示瘦白小豬和胖小花豬,請(qǐng)幼兒猜猜它們倆為什么一個(gè)胖應(yīng)該瘦,引出故事,《小花和小白》。

    (二)講故事,并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。

    小花和小白。

    有兩只小豬,一只叫小花,一只叫小白。吃食的時(shí)候,小白一會(huì)兒不吃蘿卜,白菜,一會(huì)兒不吃土豆,玉米糊糊,小白長(zhǎng)得又瘦又小。[文、章出自快思教、案網(wǎng)]小花呢,它什么菜都吃,口口吃得真香,小花長(zhǎng)得胖乎乎的。公雞看見(jiàn)它們,吃驚的說(shuō)“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長(zhǎng)得多壯呀!”小白學(xué)小花,什么菜,飯都吃,小白和小花長(zhǎng)得一樣壯了,公雞高興地笑了。

    (三)討論:

    1、吃飯到時(shí)候小白是怎么做的?小花是怎么做的?

    2、小白長(zhǎng)成什么樣子?小花長(zhǎng)成什么樣子?

    3、小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?

    4、你們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué),吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做?

    1、將兩只胖小豬放在班上,助幼兒堅(jiān)持做到吃飯不挑食,可建立“不挑食的好孩子”專(zhuān)欄,為幼兒貼水果或紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

    2、在進(jìn)餐時(shí),向孩子介紹飯菜的名字,向他們簡(jiǎn)介一下其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

    1、認(rèn)知特征:通過(guò)認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

    2、情感:教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

    3、價(jià)值觀:使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的。

    4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配。

    難點(diǎn):教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

    1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤(pán)中。

    2.交流討論:看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養(yǎng)?

    1.教師通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來(lái),青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由。

    2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃,但必須要吃的原因(營(yíng)養(yǎng)全面,身體才能長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得壯)。

    1.午餐時(shí),青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。

    2.定期開(kāi)展“快樂(lè)的自助餐”活動(dòng),請(qǐng)幼兒自選食物,自找座位,自由結(jié)伴,共同進(jìn)餐,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣。

    3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。

    在上完這節(jié)課時(shí),我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試(進(jìn)行午餐時(shí)),有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵(lì),養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足,對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

    1、初步了解食物與健康的關(guān)系。

    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做到不挑食、不偏食。

    3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,引出活動(dòng)的內(nèi)容,知道挑食的危害。

    小狗和狗媽媽(大狗)的手偶。

    1、教師帶上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害。

    2、提問(wèn):小灰狗有一個(gè)不好的`習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

    引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰常』夜吩絹?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。

    1、小朋友有沒(méi)有像小灰狗這樣挑食的?

    2、我們因該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?為小灰狗做些什么?

    小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,全身沒(méi)有力氣。

    1、結(jié)合班上的普遍挑食情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    提問(wèn):知道這些食物的名稱(chēng)嗎?哪些是你吃過(guò)的?那些是最喜歡吃的?

    2、提問(wèn):這些食物對(duì)小朋友都有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?

    幼兒自由結(jié)伴說(shuō)一說(shuō)自己知道的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫(huà)的食物,說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)吃這種食物。

    2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了故事《好寶寶不挑食》后,今后打算怎么辦呢?

    本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用。

    2.讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

    3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食。

    4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

    1.幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用。

    2.讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    1.蔬菜的圖片。

    2.實(shí)物樣品,準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等。

    1.教師出示蔬菜樣品,讓幼兒摸摸,聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱(chēng)。

    2.分類(lèi)比較,哪些是生吃的,哪些是熟吃的`。

    3.教師講解,不同的蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長(zhǎng)大長(zhǎng)高必須吃各種不同的蔬菜,否者體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分缺失,不但容易生病,還長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不大。

    4.教師講解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    5.討論老師問(wèn)小朋友你們愛(ài)吃蔬菜嗎,挑食嗎?挑食好不好?你以后吃飯?jiān)趺醋觯?/p>

    6.個(gè)別發(fā)言。

    7.游戲活動(dòng)。

    1.在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng),知道了挑食不好,并表示以后吃飯不挑食多食蔬,但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛(ài)發(fā)言,討論不積極。

    2.這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫(huà)片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì)更好。

    3.今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

    1、積極參與體育游戲,體驗(yàn)吹泡泡游戲的樂(lè)趣。

    2、積極模仿泡泡,發(fā)展走、跑、跳的基本技能。

    3、能在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

    音樂(lè)。

    一、熱身活動(dòng)。

    教師播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。

    二、經(jīng)驗(yàn)回顧。

    師:你們玩過(guò)吹泡泡嗎?吹出的泡泡是怎樣的呢?泡泡怎樣飛的?

    師:你吹的泡泡是什么樣的呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)大泡泡、小泡泡,有的泡泡飛得高,有的泡泡飛得低,還有的泡泡破了)。

    三、快樂(lè)游戲。

    1、拓展想象。

    師:大泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示)如果想做一個(gè)更大的泡泡可以怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒手拉手變大泡泡)。

    教師念兒歌:吹呀吹泡泡,吹了一個(gè)大泡泡。(幼兒手拉手往后退,變成一個(gè)大泡泡)。

    師:泡泡變小了,小朋友們可以怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒手拉手往中間靠攏)。

    教師念兒歌:吹呀吹泡泡,吹了一個(gè)小泡泡。(幼兒手拉手往前走)。

    師:泡泡要飛高了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒松開(kāi)雙手做往上飛的動(dòng)作)。

    教師念兒歌:泡泡飛高了。(幼兒手舉高,踮起腳尖,做飛的動(dòng)作)。

    師:泡泡飛低了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒手放低,身體蹲下,做飛的動(dòng)作)。

    教師念兒歌:泡泡飛低了。(幼兒手放低,身體蹲下,做飛的動(dòng)作)。

    師:泡泡破了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒往后跳)。

    師:泡泡飛走了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒往同一個(gè)方向跑)。

    2、快樂(lè)游戲。

    教師念兒歌,請(qǐng)幼兒做動(dòng)作。

    幼兒自己邊念兒歌邊做動(dòng)作。

    四、放松活動(dòng)。

    播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),提醒幼兒擦汗換衣服。

    導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),教師可以拿一個(gè)吹泡泡的玩具,吹一些泡泡,讓幼兒感受泡泡飛高、飛低、飛走、破裂的真實(shí)形態(tài)。

    1、開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)“吹泡泡”,用音樂(lè)游戲體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣。

    2、開(kāi)展美術(shù)活動(dòng):用粗細(xì)不同的紙筒印泡泡。

    區(qū)角活動(dòng)。

    益智區(qū):將吹泡泡的工具放在區(qū)域內(nèi),讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    將幼兒用紙筒印的泡泡展示在活動(dòng)室內(nèi)。

    家園同步。

    家長(zhǎng)在帶幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)候,可以和幼兒一起玩吹泡泡的游戲,增加親子間的樂(lè)趣。

    隨機(jī)教育。

    跟幼兒討論哪些小動(dòng)物會(huì)吐泡泡,例如:小魚(yú)吐泡泡。

    相關(guān)鏈接。

    動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》金魚(yú)泡泡。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

    1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

    2、透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。

    3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

    4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一小罐肥皂水,一根吸管;幾張泡泡的圖片。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

    發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,有的小。能透過(guò)泡泡觀察身邊的事物。

    一、教師出示圖片,讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

    教師示范,讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

    1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。

    2、請(qǐng)吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

    3、幼兒再次嘗試吹泡泡。

    4、幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰(shuí)吹的泡泡大,誰(shuí)吹的泡泡小。

    三、看泡泡。

    1、請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡在陽(yáng)光下變成什么顏色了。(七彩的)。

    2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī),透過(guò)它觀察周?chē)氖澜纭?/p>

    四、抓泡泡。

    1、教師吹泡泡,小朋友們抓泡泡。

    2、請(qǐng)幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。

    本次活動(dòng)是體育活動(dòng),通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開(kāi)始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過(guò)程中,調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手,有的幼兒還說(shuō):"老師我拍的好不好。""真好,你真棒。"。

    在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒的興趣更高。張光跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"老師我吹的泡泡像氣球,真漂亮。"哲宇跑過(guò)來(lái)說(shuō):"老師我吹出了許多泡泡,一層一層的真好看。"每位幼兒都說(shuō)出自己不同的觀點(diǎn)。最后,在和孩子們玩泡泡的過(guò)程中,幼兒你追我趕的玩的非常盡興,小思琦跑過(guò)來(lái)說(shuō):"老師看,泡泡在我手里破了,真好看。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說(shuō)到,老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個(gè)活動(dòng)完成的非常成功。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

    教師:看看誰(shuí)來(lái)了?介紹健康寶寶。

    健康寶寶帶來(lái)了許多的食物,看看都有些什么呢?

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種食物的名稱(chēng)。

    二、分類(lèi)練習(xí)。

    1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進(jìn)行分類(lèi)整理。

    教師示范制作簡(jiǎn)單的標(biāo)記的方法。

    2、幼兒操作。

    幼兒每人一張記錄表。

    請(qǐng)幼兒挑選自己最喜歡吃的食物,分類(lèi)貼放在記錄表上,并做簡(jiǎn)單的標(biāo)記。

    3、集中講評(píng)幼兒操作情況(講評(píng)2—3名幼兒的記錄紙)。

    4、幼兒再次操作,改正錯(cuò)誤。

    5、生生互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒互相檢查操作情況。

    6、表?yè)P(yáng)每一類(lèi)食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

    三、結(jié)束部分。

    以健康寶寶的口吻教育幼兒,要想身體健康,就要跟健康寶寶一樣,樣樣都要吃,不挑食。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試?yán)眉埾溥M(jìn)行爬的練習(xí)。

    2、練習(xí)四散跑和躲閃能力。

    3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過(guò)程:

    師:今天老師帶小朋友去小兔家玩。

    1、幼兒自由探究紙箱的玩法。

    師:小兔家到了,猜一猜,小兔為我們準(zhǔn)備了什么玩具?(教師出示紙箱)。

    提問(wèn):我們每人一個(gè)紙箱,想一想,紙箱可以怎么玩呢?

    教師觀察指導(dǎo)幼兒,發(fā)現(xiàn)有好的玩法,請(qǐng)所有幼兒模仿。(開(kāi)汽車(chē)、開(kāi)火車(chē)、劃船、滾筒、)。

    2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒利用紙箱在里面爬行,掌握平衡,不沖撞別人。

    幼兒從起點(diǎn)出發(fā)一起滾到終點(diǎn)。

    1、大灰狼來(lái)了。

    播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。

    提問(wèn):大灰狼來(lái)了,我們?cè)趺崔k?

    2、游戲。

    幼兒隨音樂(lè)聽(tīng)到大灰狼來(lái)的口令后藏在紙箱里。

    師:我們要回家了,我們來(lái)幫小兔子整理玩具吧。

    教學(xué)反思:

    整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

    1、練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。

    2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

    3、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

    4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

    幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽(tīng)老師數(shù)1-10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候老師說(shuō):"結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了(可以?xún)扇嘶蛉藫肀?,老師說(shuō)"冰化了"!幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

    游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的.形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

    1.知道蛋有很多種。

    2.初步了解蛋類(lèi)是有營(yíng)養(yǎng)的,每天吃一個(gè)雞蛋有利身體健康。

    3.嘗試剝蛋,體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。

    4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

    重點(diǎn):知道蛋有很多種。

    難點(diǎn):了解蛋類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    場(chǎng)景布置、雞蛋、鴨蛋、ppt。

    (一)設(shè)置情景,激發(fā)興趣。

    教師:你們?cè)敢鈳退鼈冋业皩殞殕?

    2.幼兒找蛋。

    教師:你找到了誰(shuí)的蛋寶寶?是什么樣子的?它們一樣嗎?什么地方不一樣?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))。

    3.幼兒送蛋,將兩種蛋分類(lèi)放好。

    4.教師出示ppt。

    教師:你還認(rèn)識(shí)其他蛋寶寶嗎?

    幼兒回答。

    小結(jié):蛋有各種各樣,它們的顏色、大小都不一樣。

    (二)嘗試操作,大膽探索。

    1.教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣:你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎?

    2.鼓勵(lì)幼兒交流怎樣可以看到里面,有哪些做法。

    3.教師演示。

    4.教師小結(jié):蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃,原來(lái)這是生雞蛋;我們平時(shí)吃的是熟雞蛋,熟雞蛋里是什么呢?(.來(lái)源教案網(wǎng))(教師剝熟雞蛋)蛋有很多種營(yíng)養(yǎng),其中最主要的是蛋白質(zhì),對(duì)我們的身體很重要,所以,不管是大人還是小朋友,最好每天吃一個(gè)蛋,但是也不能多吃。

    (三)延伸:剝蛋,體驗(yàn)樂(lè)趣。

    教師:母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶,為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心,現(xiàn)在我們自己動(dòng)手來(lái)剝一剝,嘗一嘗吧。(提醒幼兒先把手洗干凈)。

    上這節(jié)課之前,我讓家長(zhǎng)在家豐富孩子的課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn),原以為經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo),孩子們?cè)谡n堂上會(huì)很會(huì)講,但是上下來(lái)的效果是,我講得多,孩子們講得少,而且孩子們對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣,所以上課時(shí)特別興奮,再加上他們手里拿著蛋,有的小朋友就一直在玩蛋,根本不注意你的提問(wèn),所以從整節(jié)課的效果來(lái)看,不是很好。特別是在送蛋時(shí),有的小朋友竟然還送錯(cuò)了,這是我沒(méi)有交代清楚的結(jié)果,也是我沒(méi)有想到的,通過(guò)我前面的講解,竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識(shí),雖然我及時(shí)地采取了措施,讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友我是鴨媽媽?zhuān)业牡皩殞毷前装椎模瑘A圓的,大大的,這個(gè)可不是我的蛋寶寶最后一個(gè)環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),我重復(fù)了兩邊才有一個(gè)小朋友說(shuō)出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

    上這節(jié)課之前我是很有信心的,我想孩子們對(duì)這節(jié)課肯定會(huì)很感興趣,沒(méi)有想到的是他們是很感興趣,但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識(shí)點(diǎn)上,這也是我考慮不周的結(jié)果,我想以后在老師的設(shè)計(jì)上,應(yīng)該更加緊密,更加仔細(xì),一句一句老師都應(yīng)該牢記,應(yīng)該對(duì)孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

    《吹泡泡》(大班)。

    1.在教幼兒學(xué)會(huì)《吹泡泡》的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編。

    2.能發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維、想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    3.理解詞:泡泡。

    八幅圖畫(huà)、錄音、泡泡水。

    1.教師吹泡泡,引起興趣。

    教師一邊吹泡泡一邊問(wèn):“小朋友,你們看老師在干什么呀?”(在吹泡泡)“好玩嗎?”(好玩)“今天老師就教一首《吹泡泡》的,你們喜歡嗎?”

    2.教師教幼兒朗誦。

    (1)聽(tīng)錄音,欣賞。

    (2)提問(wèn):小朋友,你們喜歡這首嗎?的名稱(chēng)叫什么?你們知道泡泡是什么樣的嗎?

    (3)教師出示四幅圖畫(huà),有感情的朗誦。

    提問(wèn):星星是什么吹的泡泡?為什么?

    雨點(diǎn)是什么吹的泡泡?為什么?

    什么是小草吹出來(lái)的泡泡?

    什么是果樹(shù)吹出來(lái)的泡泡?

    (4)請(qǐng)小朋友看圖輕聲跟著老師說(shuō)一遍。

    (5)請(qǐng)全體小朋友或個(gè)別小朋友生動(dòng)的朗誦。

    3.教幼兒仿編。

    (1)出示其余四幅圖畫(huà)(母雞——雞蛋;寶寶——肥皂泡;土地——西瓜;青蛙——蝌蚪),請(qǐng)幼兒按結(jié)構(gòu)仿編。

    (2)請(qǐng)大家把仿編的看圖連起來(lái)說(shuō)一遍。

    (3)教師提問(wèn):“小朋友,你們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想在我們生活當(dāng)中還有哪些東西可以用什么吹出來(lái)的泡泡說(shuō)一說(shuō)?”

    (4)小朋友討論,教師巡回指導(dǎo),幼兒發(fā)言。

    4.結(jié)束部分。

    小朋友你們說(shuō)得可真棒!讓我們到院子里找一找還有什么會(huì)吹出泡泡,好嗎?(帶全體幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

    1.通過(guò)本課學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。

    2.通過(guò)本課學(xué)習(xí),使孩子們知道多吃水果的`好處,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

    3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)水果的見(jiàn)解。

    4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形,顏色,以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

    常見(jiàn)水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨)實(shí)物以及桃子,石榴等水果的圖片。

    一.開(kāi)始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯),導(dǎo)入課題。

    二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見(jiàn)水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)(從外形,顏色,吃法以及味道上來(lái)區(qū)分)。

    1.看外形:蘋(píng)果是圓的,紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。

    2.實(shí)際吃:注意引導(dǎo)幼兒,香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃,蘋(píng)果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

    3.品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果,讓他們細(xì)細(xì)品嘗后,說(shuō)出是什么味道?

    三.結(jié)束環(huán)節(jié):

    1.這些是常見(jiàn)水果,我們還見(jiàn)過(guò)那些水果?出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái),(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認(rèn)識(shí)。

    2.水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.

    四.延伸環(huán)節(jié):

    水果由于產(chǎn)地不同,種類(lèi)也不同,建議孩子們走進(jìn)大自然,多認(rèn)識(shí)一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。

    1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展,積極調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,師幼互動(dòng)良好,課堂氣氛活躍。

    2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,過(guò)渡自然。

    3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果,所以很好奇,給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    4.如果以后再講這節(jié)課,我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認(rèn)識(shí)一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見(jiàn)水果則一帶而過(guò),因?yàn)檫@些水果他們常見(jiàn)。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

    1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

    2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

    教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的'場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

    學(xué)會(huì)兒歌。

    根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

    教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

    幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌。

    小班健康教案教學(xué)反思好寶寶不挑食(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

    設(shè)計(jì)意圖:

    小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛(wèi)生等原因,教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對(duì)于像小烏龜這樣的動(dòng)物比較喜歡,剛好小烏龜也是一種爬行的動(dòng)物,于是我設(shè)置了一個(gè)新年運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲的情境,讓幼兒置身于游戲情境之中,在場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應(yīng)提高他們爬的能力,于是體育活動(dòng)《烏龜寶寶去哪兒》便生成了。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.積極參加體育活動(dòng),感受模仿小烏龜爬行的樂(lè)趣。

    2.練習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

    3.能根據(jù)信號(hào)提示手腳自然協(xié)調(diào)地向指定方向爬行。

    4.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

    5.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    幼兒:已儲(chǔ)備了有關(guān)小烏龜生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),已有爬的經(jīng)驗(yàn)。

    教師:熟悉幼兒的能力,教師掌握爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

    2.物資材料準(zhǔn)備:

    體操墊,背景音樂(lè),平衡木,地墊,軍用墊子,拱門(mén),小燈籠,小鼓一面,新年運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖,熱身操音樂(lè)《森林狂想曲》。

    3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

    1.幼兒走跑交替進(jìn)入場(chǎng)地。我們學(xué)一學(xué)小烏龜慢慢的爬,大步走,快快跑,天氣真晴朗,小烏龜們我們一起來(lái)模仿小動(dòng)物活動(dòng)活動(dòng)吧!

    2.播放音樂(lè)《森林狂想曲》,教師和孩子一起念兒歌做熱身運(yùn)動(dòng)。

    二、練習(xí)手膝著地向前爬。

    1.幼兒自由探索爬的動(dòng)作。

    2.教師示范,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

    動(dòng)作要領(lǐng):走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,腳背貼在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,手指方向朝前面,眼睛看著前方,朝著目標(biāo)爬。

    3.幼兒集體練習(xí)爬的動(dòng)作,糾正動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒。

    4.玩自由爬行的游戲。

    (1)聽(tīng)鼓聲節(jié)奏的快慢進(jìn)行變速爬。

    (2)看信號(hào)向指定方向爬。

    三、游戲《烏龜寶寶去哪》,鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)1.練習(xí)爬過(guò)去新年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的三條不同難度的路。

    幼兒分飾兔子和烏龜?shù)慕巧瑸觚敺謩e練習(xí)爬過(guò)平坦的草地(地墊)、山坡路(軟路)和小橋(彎曲路);兔子分別練習(xí)雙腳蹦跳連續(xù)的圈,相隔距離3.5厘米的圈和彎曲擺放的圈。每走過(guò)一條路,角色互換一次。

    2.游戲:布置新年運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

    游戲玩法:先走過(guò)一條小路,鉆過(guò)山洞,最后扮演烏龜?shù)挠變阂獛?biāo)志牌爬過(guò)草地,拿一個(gè)禮物掛在上面,掛完之后沿著兩邊箭頭的方向跑回來(lái)。

    游戲規(guī)則:每次只能拿一個(gè)禮物掛上去。

    3.幼兒游戲,教師巡回觀看并指導(dǎo)幼兒動(dòng)作。

    三、結(jié)束部分。

    1.慶祝小烏龜完成布置任務(wù),感受喜悅的心情。

    2.放松練習(xí),整理收拾器材。

    活動(dòng)延伸將地墊投放到體育區(qū),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)手膝著地改變方向爬(向前、向后)的動(dòng)作。

    教學(xué)反思:

    引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

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    班主任工作總結(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況,針對(duì)性地提出具體問(wèn)題和改進(jìn)方案。接下來(lái)是一些班主任工作總結(jié)的精選范文,希望能給大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)帶來(lái)一些借鑒和啟發(fā)。
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    教學(xué)工作計(jì)劃要與學(xué)科的教學(xué)大綱相結(jié)合,確保教學(xué)內(nèi)容的全面和有序進(jìn)行。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升自己的教學(xué)能力。為了配合學(xué)校開(kāi)展的愛(ài)國(guó)主
    優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備精準(zhǔn)的用詞和準(zhǔn)確的語(yǔ)法,使得文章表達(dá)力強(qiáng),沒(méi)有模糊或錯(cuò)誤的地方。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到不同年齡段作家的獨(dú)特視角和個(gè)性化的表達(dá)方式。
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    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時(shí)也能給他人提供一些有益啟示。下面是一些與心得體會(huì)相關(guān)的文章,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討。提起護(hù)士,人們腦海中總會(huì)
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    優(yōu)秀作文往往能夠把握好文中的節(jié)奏和節(jié)拍,使讀者在閱讀時(shí)感到愉悅而流暢。閱讀優(yōu)秀作文是開(kāi)拓自己文化視野的一種重要方式,可以培養(yǎng)我們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。以上是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些借鑒和思路。一床棉被沒(méi)有疊,一束陽(yáng)光有
    非常榮幸能為大家主持今天的活動(dòng),感謝各位的到來(lái)和支持。我整理了一些主持人的成功案例,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)。尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好!今天是20
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種有序指導(dǎo)行動(dòng)。小編整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)表達(dá)方式,通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作手法和深入的主題探討,給讀者留下深刻印象。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,不斷提高自己的寫(xiě)作能力和思維能力,創(chuàng)作出更
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),有明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯們把糧食一桶桶
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以讓我們看到不同人對(duì)工作的理解和思考方式的不同。轉(zhuǎn)眼之間,本學(xué)期
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和分析自己在工作中的不足和改進(jìn)的方向。請(qǐng)大家留意以下小編為大家搜集整理的一些精美的月工作總結(jié)范文,供大家閱讀參考。電氣班組全體人員首
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)性的反思,有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展。閱讀范文是提高寫(xiě)作能力的一種有效途徑,以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考。
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    保密協(xié)議可以確保各方在信息交流和合作中遵守保密原則,保護(hù)自身權(quán)益和信息安全。在下文中,您可以找到一些關(guān)于保密協(xié)議的案例研究和具體實(shí)施方法。乙方:根據(jù)《中華人民共
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。人們常說(shuō)父愛(ài)如山,可我覺(jué)得
    通過(guò)這段時(shí)間的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,這讓我更有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。此處為個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:你們好!
    入黨是對(duì)馬克思主義理論的貫徹和實(shí)踐,是用科學(xué)思想引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的方式。針對(duì)入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要求和技巧,小編為大家整理了一些重要的指導(dǎo)意見(jiàn)。下面是小編為大
    畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)的成果,他們是教育的希望和未來(lái)的希望。以下是小編為畢業(yè)生們整理的就業(yè)指導(dǎo)和求職技巧,供大家參考。珍貴的中專(zhuān)生活已接近尾聲,感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。那么,就讓我們一起來(lái)閱讀一些精心整理的心得體會(huì)范文,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。在過(guò)去的幾年中,中國(guó)的“雙減政策
    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開(kāi)頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來(lái)欣賞。一天,小狗豆豆和小猴飛
    入黨動(dòng)機(jī)的形成受到個(gè)人閱歷、家庭背景、社會(huì)環(huán)境等多種因素的影響。入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)、愿意為黨的事業(yè)獻(xiàn)身的內(nèi)在動(dòng)力。寫(xiě)一篇較為完美的入黨動(dòng)機(jī)時(shí),應(yīng)注
    實(shí)習(xí)證明還可以附加實(shí)習(xí)單位的蓋章和簽字,以增加證明的可信度和權(quán)威性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份完美的實(shí)習(xí)證明是如何撰寫(xiě)的。茲有____________同學(xué)于_
    一分鐘是指60秒的時(shí)間,雖然短暫,但卻足以改變一切。一分鐘可以讓你沉淀思考,也可以讓你迅速做出決策。我想我們應(yīng)該充分利用每一分鐘的寶貴時(shí)光。一分鐘,有時(shí)候足夠讓
    每次寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真思考,以便更好地了解和提升自己的工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生鍛煉身心、培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)精神的重要平臺(tái)。以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的活動(dòng)方案,供大家參考。通過(guò)這些方案,我們能夠更好地了解到如何籌備一場(chǎng)
    有時(shí)候我們對(duì)于某個(gè)事物或者某個(gè)情況可能有一些想法和建議,而寫(xiě)下來(lái)可以更好地傳達(dá)給別人。針對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題,提出了一些應(yīng)對(duì)措施,包括提高自身綜合素質(zhì)、不斷學(xué)習(xí)提升等
    大班教案的編寫(xiě)需要區(qū)分不同幼兒的個(gè)體差異,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。隨著教學(xué)需求的不斷變化,大班教案在不同學(xué)校和不同地區(qū)的編寫(xiě)有所差異,以下是一些典型范文,
    資源的有限性和環(huán)境的脆弱性迫使我們必須高度重視環(huán)境保護(hù)工作。小編整理了一些優(yōu)秀的環(huán)保總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。同志們:在“十二五”來(lái)年之際,我們也迎來(lái)了屬于我
    護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)合作,醫(yī)護(hù)人員之間的良好協(xié)作對(duì)病人的康復(fù)至關(guān)重要。如果需要了解更多關(guān)于護(hù)理工作的成功經(jīng)驗(yàn),可以參考以下范文。在護(hù)士實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)
    優(yōu)秀作文遵循語(yǔ)法規(guī)范,使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風(fēng)格的作品。找回,每一個(gè)人都有自己想要找回的東西
    在策劃書(shū)中,我們需要詳細(xì)描述計(jì)劃的背景、目的、內(nèi)容和實(shí)施方案等關(guān)鍵要素。策劃書(shū)范文七:活動(dòng)名稱(chēng)為“教育公益講座”,旨在為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì),
    每個(gè)大班教案的總結(jié)都是對(duì)前期教學(xué)工作的一次總結(jié)和歸納,具有很大的實(shí)用性。以下是一些大班教案范文的示例,供教師們進(jìn)行教學(xué)參考。1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能,并學(xué)習(xí)用
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和魅力。過(guò)了竹橋,拐過(guò)一個(gè)彎,就
    通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,并找到相應(yīng)的解決方法。在下面,小編為大家分享了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。為提高大學(xué)生村官的法制意識(shí)
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見(jiàn)解和思考,頗具開(kāi)拓思路的效果。。同學(xué)們、老師
    中班教案是教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的重要依據(jù)。在編寫(xiě)中班教案時(shí),我們可以參考以下是小編為大家收集的教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    天津是亞洲最早開(kāi)放的港口城市之一,對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。天津的城市發(fā)展和城市規(guī)劃備受關(guān)注,以下是小編為您整理的天津城市發(fā)展報(bào)告。對(duì)題目中關(guān)鍵詞
    家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)為家長(zhǎng)們提供與其他家長(zhǎng)交流和分享教育心得的平臺(tái)。以下是小編為大家收集的一些家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),一起來(lái)看看吧。各位家長(zhǎng):你們好!今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì),首先
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我可以總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法和工作技巧,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。下面是一些精選的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些思路和參考。辦公室的基本職責(zé)就
    發(fā)言稿的寫(xiě)作可以提前準(zhǔn)備,可以充分思考和搜集資料,以便在演講時(shí)能夠更加自信和流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下面是一些精選的發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家的演講起到一定的借鑒作用
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    教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)的基礎(chǔ)和保障,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)和指南。制定教學(xué)計(jì)劃是教師的基本素質(zhì)之一,以下是一些教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考借鑒。1、讓學(xué)生在自制量器的過(guò)
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