寫一篇優秀作文，需要有充分的準備和深入的思考，才能創造出獨特的意境和感受。現在，我將為大家推薦一些堪稱經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來思緒的飛揚和靈感的迸發。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇一
俗話說得好：“王婆賣瓜，自賣自夸。”但也許你會說，自己夸自己，也太不謙虛了。我今天就來當回賣瓜的王婆，夸夸我自己。
我是一個非常熱愛并且擅長排球的人，還進了排球隊呢!在排球隊里，我學會了打排球的各種姿勢：伸、提、轉······最令我自豪的一次，是教練讓每個人在墻上連續顛50個后再做給他看，我是第一個完成的，教練夸我說：“真棒，繼續保持哦!”
我是一個拾金不昧的人。記得有一次，我在馬路上撿到一個手表，我二話不說便一路跑到了失物招領處，對那里的看管人員說：“叔叔，今天我在楓葉路附近發現了這個手表，請您幫我找尋一下失主，謝謝。”“小朋友，你可真棒呀，真是一個拾金不昧的好孩子!”那個看管人員說。
聽了我的介紹，大家喜歡我嗎?當然，我也有一些缺點，今后我會繼續努力的。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇二
小學生是一個靈活、可塑性強的階段，他們對自己的認知和自我評價正在逐漸建立起來。而對于他們來說，善于為自己點贊，積極肯定自己的優點和努力，對于塑造積極自信的個性至關重要。
小學生正處于自我認知與發展的關鍵時期，當他們能夠為自己點贊時，意味著他們能夠認可并接納自己。這樣的認同感有助于培養他們的自信心，讓他們享受學習和挑戰。此外，為自己點贊還有助于建立健康的自我價值觀，減少對他人評價的敏感性，更加專注于自己的成長。
我是一名小學生，在我的生活和學習過程中，我也嘗試著為我自己點贊。首先，我會記錄下自己取得的進步和成就，不論大小，這樣我會覺得自己一直在成長。其次，當我遇到困難和挑戰時，我會告訴自己，我很棒，我有能力克服困難。最后，我會時刻提醒自己，我是獨一無二的，不需要和別人比較，只要我盡力就好。
第四段：點贊的效果和益處。
每次為自己點贊，我都能感受到一股自信和動力。這種自信來自于對自己的認可和鼓勵，讓我更加專注于學習和成長。點贊還能讓我更加主動積極地面對挑戰，因為我知道我有能力戰勝困難，并且我也相信自己會取得更好的成績。此外，點贊還能提高我的幸福感，讓我更加愉快地度過每一天。
我希望能夠鼓勵其他小學生也開始為自己點贊。首先，我們可以互相分享自己的進步和成就，互相點贊和鼓勵，這樣每個人都會感到更加自信和快樂。其次，我們可以幫助那些猶豫不決或自卑的同學，引導他們發現自己的優點和潛力，鼓勵他們勇敢面對困難。最后，我們可以一起學習和進步，共同成長，為自己點贊的同時，也為他人點贊。
結尾：通過為自己點贊，小學生可以從內心深處感受到對自己的認可和贊許，僅憑自己的努力便能獲得自信和成長。當他們點贊的聲音變得越來越響亮時，他們將不再害怕挑戰，不再輕易放棄，勇往直前地追逐自己的夢想。讓我們攜手為小學生點贊，讓每個孩子都能夠愿在自己的心中點贊！
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇三
夜空雖黑，你依然可以點綴天空大地雖廣，你依然可以綻放綠色，江海雖寬，依然可以奉獻自己，為自己點個贊，做一個別人眼中不凡的自己。
那一次，是一次書法比賽，我從初賽到淘汰賽再到總決賽，總共經歷了無數次波折。終于來到總決賽，我進入賽場，發現前面幾位選手的字寫得非常好，我心里想：“要是比賽結果排名最后那多難為情呀！我的心里惴惴不安，我東張西望，想盡快逃離這個地方。
我突然看見，我的同學和老師正在臺下大聲吶喊著：“鄭灃瑜加油！鄭灃瑜必勝！”我的心里油然的升起一股感激之情，我下定決心，一定要取得一個好成績。
我進入賽場，心里默默地念叨著：“加油，你可以的，你要放松下來，不能緊張。”在比賽時我寫出了我的拿手好字，我用盡我之前所有的努力，我還能聽到他們在說：“為了總冠軍，加油吧！”等我寫完離場時，我發現我是第一個離場的。
過了幾天，審核員公布了我們的成績，我考了個第二名，我心里像是破刀絞一樣的痛，我覺得我之前所有的努力都白費了，我傷心地離開了賽場，老師跑過來說：“沒事兒，雖然不是第一名，但沒有關系，畢竟你也努力了，比賽貴在參與，你要為自己點贊，你是同齡人中的佼佼者，我們下次再努力。”聽了老師的話我心里不那么難過了，老師說的對，我們下次再努力，考了個第二名已經不錯了，我要為自己點贊。
以后，我更加努力，每天都寫一篇讀書筆記和毛筆字，為了以后更好的綻放光彩！
我要為自己點贊，相信自己，相信他人，為自己的努力點贊，我要做一個別人眼中不凡的自己。
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為自己點贊的小學生（專業24篇）篇四
在一次體育課上，我們舉行了男女混合200米接力賽。真是不看不知道，一看嚇一跳，我們的隊今天可厲害了！
開始比賽了。剛起跑時，我們隊暫時落后，但很快，我們隊的隊員就把“敵軍”給遠遠地甩在了后面。隨著隊員的一個個出發，我的心也越來越緊張。
終于輪到我了。我緊張地站上出發點，一看對手居然是“運動健將”周思潔，心里不禁打了個哆嗦：什么？我對她？她雖然跑不過邵奕諾，但“刷掉”我可是綽綽有余呀！但轉念一想，我必須打起十二分的精神，用我最快的速度去拼。前100米，我飛快地向前跑，腳下想踩著風火輪一樣，耳旁只聽見風呼呼地刮過。幸好我的前一棒是蔡佳睿，她跑得快，才讓我有提前出發的優勢。可跑著跑著，我感到腿快抬不動了。突然，我的腦海里閃過三個字“不能輸！”20米，10米，5米……終于，我把承載著大家期望的棒子交到了朱雅妮手中。我往后一看，周思潔還沒到終點，心里頓時激動萬分。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇五
這是一趟行駛在市區的公交車，車上基本沒有人少的時候。我面前是一堵隨車搖晃的人墻，以致我連對面的窗戶都無法看見。
“請您將座位讓給老、弱、病、殘、孕……”車上的廣播千篇一律地念叨，我心中稍稍抽動了一下。
我討厭在擁擠的公交車上遇到有老人上車。坐車最煎熬的時刻，莫過于那白發蒼蒼，一步三抖的老頭兒老太太，緩緩穿過座無虛席的車廂，站在我身邊的時候。
那時，仿佛有無數雙手，緊掐住我的心；仿佛有無數雙眼睛，注視著我，等待我做出決定。我望著窗外，眼中早無風景，心中忐忑不安，只期盼哪位好心人站出來“解救”我。
“老年卡！”打卡機的一聲驚呼，把我從回憶中揪了出來，不可逆轉地把我再次擺在了那道選擇題前。我看看周圍，沒有一個空位，坐著的乘客無不是專心擺弄著手機，我不禁哀嘆。
我抬眼一瞥，一位老人拄著拐杖顫巍巍地走向這邊。
心中的亂流，猛烈地交錯成一團，我不由自主地雙腿發抖，雙手一會兒放腿上，一會兒插兜里。心中有股力量，像從前每次一樣，不厭其煩地勸誡我站出來。
“請您將座位，讓給老……”廣播仿佛是不失時機地對我發起了攻擊。我猛然一震，差點兒就要站了起來。
那老太太離我僅一步之遙了。我不敢抬頭看她的目光，卻鬼使神差地想象，她一定正企盼著能有人體諒她疲弱的身體。我有些支持不住，無法招架了。
車一站一站地開過，那廣播一次又一次響起，第三次播出了“請您將座位，讓給……”
這是極為短暫的一刻，我的內心卻在這一剎那做出了選擇。
老太太最終還是安穩地坐在了座位上，車廂里依舊喧鬧擁擠，仿佛沒有發生什么，只不過有個乘客穿過人群走向了下車的地方。
我站在后門口，被汗浸濕的手緊握著扶手。又是一站，門干脆地打開，遲疑了一下，又重重地關上。我看著窗外，苦笑了一下，轉身鉆進了另一頭的人堆。那一刻，我那被緊緊揪住的心，終于舒服地展開了，比原來每一次都要輕松暢快。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇六
近幾年，隨著社交媒體的興起，點贊已經成為了一種普遍的社交行為。不僅成年人，就連小學生也開始在網絡上為自己點贊。然而，這種行為背后隱藏著一定的意義和價值觀。在我看來，小學生為自己點贊的動機和體會是多方面的，它們既有積極性的一面，也存在一些負面影響。在這篇文章中，我將從自信心培養、健康成長以及個人價值感的角度，探討小學生為自己點贊的心得體會。
首先，小學生為自己點贊可以培養自信心。在成長的過程中，自信是一個很重要的品質。小學生經常會面臨各種各樣的挑戰，包括學習成績、人際關系等等。當他們取得了一些成就或者完成了一項任務時，為自己點贊可以讓他們感到自豪和滿足，進而增強自信心。通過積極評價自己的努力和進步，小學生會更加勇敢地面對困難，更加相信自己的潛力與能力。
然而，小學生為自己點贊也存在著一些負面影響。首先，這可能導致過分自滿和虛榮心的增強。點贊是一種外部的獎勵，如果小學生過于依賴這種獎勵，就會導致他們只關注自己的表現而忽視了真正的學習和成長。其次，過度追求點贊也可能引發焦慮和競爭心理。小學生可能會把點贊作為一種標準來衡量自己的價值，如果沒有得到足夠的點贊，就會感到自卑和不滿足。這些負面影響可能會對他們的心理健康和成長產生不良影響。
然而，我認為小學生為自己點贊的行為總體上是有積極意義的。通過點贊，小學生可以培養積極的心態和自我認可。在點贊自己的同時，他們也要學會贊賞他人的努力和成績。這樣一來，小學生可以建立良好的互助合作關系，增強集體意識。此外，小學生還可以通過點贊來記錄自己的成長軌跡，回顧過去的努力和進步，激勵自己更上一層樓。
我個人的體會是，點贊只是一種外部的肯定和鼓勵，并不能代替真正的內在動力和努力。點贊固然可以給小學生帶來快樂和滿足，但真正的成長和進步源于自己的努力和堅持。因此，我認為小學生應該學會自我評價和自我激勵，而不僅僅依賴外界的點贊。
總之，小學生為自己點贊是一種既有積極性又存在一定危害的行為。通過點贊，小學生可以培養自信心，建立積極的心態和互助合作關系。然而，過度追求點贊也可能導致虛榮心和競爭心理的增強。因此，我們應該引導小學生正確看待點贊，將其作為一種外部的鼓勵和肯定，而不是取得成就和價值的唯一標準。同時，小學生也應該學會自我評價和激勵，通過努力和堅持來實現真正的成長和進步。這樣，他們才能在點贊中找到真正的快樂和滿足。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇七
考試開始了，教室里靜得出奇，只能聽見筆尖在試卷上行走時發出的沙沙聲，仿佛蠶寶寶在咀嚼著桑葉，又像秧苗在吮吸著水分。
一開始，我答得十分順利，因為在考試之前我已經把每篇課文中的單詞和句子意思都爛熟于心了。可寫到一半時，一道四分的理解句子"擋“住了我的去路，我由原來的滿面自信變成眉頭擠在一起，好像肚子十分痛的樣子。我目不轉睛地盯著這道題，感覺好熟悉，好像在哪里見過……可我絞盡腦汁也毫無頭緒，最可恨的是，這道題的解題。
技巧。
竟然在我幾乎麻木的大腦中沒有絲毫痕跡。
怎么做？怎么做？我幾乎絕望了。就在這時，我前面同學的試卷垂了下來，并且可以清楚地看到那道題解答的全部過程。到底看不看呢？我十分糾結地想著。正當我猶豫不決時，心中的一個我跳出來，并且眼睛直勾勾的盯著那道題答案說：“看吧！反正老師又不知道你這題是怎么得來，她只在乎你的成績和考的分數！再說，這不是老天爺明擺著給你抄的嗎？”“過了這個村就沒了這個店，錯過了這個機會就不會有下一次，請你把握好！”我聽了，覺得挺有道理的。
正當我要動筆抄時，另一個我趕緊站起來反駁道：“不可以，你不要聽她的花言巧語，你應該誠實，不應該弄虛作假！就算你考得不理想了，但是你心靈的測驗得了滿分，這不也是很好嗎？如果一個人心靈的測驗得了零分，那這個人考得再好也無濟于事。”嗯，對呀！就算考試考了個好分數，可這有什么用呢？而我心靈的測驗卻只得了零分。在現實社會中，如果人人都為了那一點點利益，那我們的生活將會變成什么樣子？如果人人都能抵抗誘惑，那我們的生活將會變得更加美好！一瞬間，我恍然大悟。于是，我冥思苦想，繼而奮筆疾書，竟奇跡般地把題寫出來了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我坦然走出教室，微風徐徐地吹過我的臉頰。我感覺十分舒暢，因為我戰勝了自己，我為自己點贊！
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇八
在歲月里行走，汗水與心血鋪滿一路，荊棘遍布于這塊耶路撒冷的圣地。
――題記。
“老師，我真的不行。”我紅著臉嗡聲嗡氣地說。
整個辦公室的目光都聚攏在這一邊，我不安地扭了扭身子，那些眼神刺得我生疼生疼。
石老師端坐在沙發上，一臉無奈。“別害怕，不過是在全班同學面前發個言，這篇稿子背下來不過七八分鐘的事兒。葉叢，我相信你！”
“可……可我，我怕忘詞兒，而且，我……我……我不敢……”聲音越說越輕，我很懷疑空氣能否把這些聲波準確地傳遞到老師的耳里。
一番交流無果，下午我依舊得在講臺前大聲宣讀這篇《新學期，新氣象》。
時間并沒有因為我的祈禱而停止。老師踩著鈴聲進了教室，先用充滿鼓勵意味的眼光望了我一眼，才緩緩說道：“今天是開學以來第一次班隊課，這節課我們討論的主題是‘新學期，新計劃’，首先，讓我們有請葉叢同學上臺演講，大家掌聲鼓勵！”
踏著同學們稀稀拉拉的掌聲，我一路飄到教室前高出一條的講臺上，腦海里一片眩暈。哆嗦著嘴唇，我竟無法吐出一言半語，我想我的手心一定被抓出了紅印，可我一點都不覺得疼。心臟似乎要沖出胸膛，奪“門”而出。
直到老師推了一下我，我才戰戰兢兢地從牙縫里擠出幾個字：“我……”
一陣細若游絲且語速極快的演講從我的嘴里吐了出來，開頭很快就背完了，但我卻更加緊張與無措。臺下的同學懨懨的神色讓我不住地結巴。
一只手攥住了我的手，不同于我手心的冷汗津津，它寬厚溫暖而干燥，老師輕聲說：“很好，不過，語速再慢些更精彩。”我不由自主地按著他說的去做，聲音逐漸清亮起來，語速也平緩了許多。
最后，我是被同學們熱烈的掌聲迎下講臺的，驕傲與成功的喜悅讓我穩健地跨下了講臺，越過了那級原本不高的階梯。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇九
近年來，隨著社交媒體的普及，點贊成了人們表達認同和喜愛的方式之一。即便是小小年紀的小學生也加入了點贊的行列。然而，點贊究竟對小學生的成長和心理有何影響呢？筆者擔任小學教師多年，親眼目睹了學生們點贊的過程和效果。經過觀察和思考，我深感小學生為自己點贊對他們的成長有著積極的影響。以下將從增強自信、培養自律、提高自我認同、樹立正確價值觀和培養積極樂觀的心態五個方面展開闡述。
首先，小學生為自己點贊有助于增強自信。小學生正處于成長的關鍵時期，他們經常面臨各種挑戰和困惑。在點贊的過程中，他們可以展示自己的優點和才華，獲取他人的認可和鼓勵。這種認可和鼓勵可以幫助他們建立起積極的自我形象，增強自信心。他們會意識到自己擁有獨特的優勢和特點，從而更加勇敢地面對困難，堅持自己的夢想。
其次，小學生為自己點贊可培養自律。點贊是一種肯定和認可，而想要得到這種認可，就需要付出努力。小學生在學習、體育運動、藝術創作等方面努力表現，積極向前。他們會意識到要想獲得點贊，就需要付出足夠的努力和時間。時間管理和自我規劃能力得到了培養，他們會更加專注于自己的學業和興趣愛好，努力追求進步。
第三，小學生為自己點贊能夠提高自我認同。點贊可以讓小學生感受到自己的存在和價值。在互聯網上，他們的作品被點贊，意味著他們的努力沒有被忽視，他們的才華得到了肯定。這種積極的反饋會讓他們更加堅定自己的方向和目標，相信自己可以做更多、更好的事情。他們會對自己的努力感到自豪，并逐漸形成積極的自我認同。
第四，小學生為自己點贊有助于樹立正確的價值觀。在社交媒體上，點贊數量往往顯得重要，但是重要性不應僅僅體現在數字上。通過點贊，小學生可以學會關注他人的優點和努力，從而培養欣賞他人的品質和價值觀。他們會尊重他人的努力，懂得認可真實的努力和成果，不盲目追求虛榮和浮躁。正確的價值觀會指導他們在學習和生活中做出明智的選擇，遵循道德底線。
最后，小學生為自己點贊可以培養積極樂觀的心態。在點贊的過程中，他們獲得了正向的反饋和鼓勵，感受到了快樂和滿足。這種積極的體驗會使他們更有信心地面對困難和挫折，培養出積極樂觀的心態。他們會相信自己可以戰勝困難，堅持自己的努力一定會得到回報。積極樂觀的心態是頑強拼搏的動力源泉，使他們更加勇敢地去追求夢想。
綜上所述，小學生為自己點贊對他們的成長有著積極的影響。通過增強自信、培養自律、提高自我認同、樹立正確價值觀以及培養積極樂觀的心態，小學生可以更好地面對成長的挑戰，并展現出他們獨特的風采。同時，我們也不能忽視點贊的負面影響，如過度追求點贊、自我價值過分依賴點贊等問題。因此，家長和老師需要引導小學生正確理解和使用點贊的意義，使點贊成為激勵和支持他們成長的積極力量。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十
我是一個可愛的女孩兒。我的興趣愛好廣泛，畫畫、跳舞、游泳……不過，我最喜歡的興趣愛好當然是畫畫！
一次，老師教我們畫木瓜，我卻老是畫不好，一會兒畫得扁扁長長，一會兒畫得短短胖胖，一會兒畫成圓形的……就是畫不到老師說得又寬又長。回到家里，我不氣餒，在紙上畫了一遍又一遍，紙破了，換一張，筆禿了，換一支，從下午4：00一直畫到晚上6：30。媽媽見了，心疼極了：“典典，不要畫了，你畫到又長又寬的木瓜了！”這時，我才以蝸牛般的速度挪過去和媽媽吃飯。
畫畫比賽時，我認認真真、仔仔地完成，畫得栩栩如生。我得了二等獎，媽媽笑得合不上嘴，說：“今天給你吃可樂雞翅、冰淇淋……”我開玩笑道：“老媽，再吃吃我們都快成肥豬嘍！”不過，就算是這樣，我也不會放松一下，而是加倍努力，取得更好更棒的成績。功夫不負有心人，我的畫技有了很大的提高。我的一幅作品在劉海粟美術館展覽，還獲得了“放飛夢想，書畫優秀作品賽”的二等獎呢！真是令人欣喜若狂。
看，這就是我，一個熱愛畫畫的可愛小女孩兒。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十一
做了好人好事，值得被表揚，值得為你點贊。以下是小編給大家提供的關于為自己點贊。
作文。
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微笑是最美的語言，微笑是最好的獎賞，做好自己就微笑吧!——題記。
我無法改變結果，但我可以讓過程更好;我無法改變天氣，但我可以改變我的心情;我無法改變命運，但我可以為自己點個贊。或許會有人無視我，或許會有人對我嗤之以鼻，但他們不會想到，我會用我自己的力量，鋪平我未來的路。
曾經的我，總是在題海中穿梭。父母總是抱著望子成龍，望女成鳳的心情為我報各種學習班，每天總是在各種學習班中間奔波。他們總是希望我不要輸在起跑線上，希望我琴棋書畫樣樣精通，可那樣的未來是我想要的嗎?不是。我可以做你們安排的事，也可以聽你們的意見，但我也會執著于我的夢想，自己選擇我未來的路。我不會放棄選擇我未來的路，也不會忘記為自己點一個贊。
當我攻克學習上的攔路虎時，我笑了;當我的辛苦付出有了收獲時，我笑了;當我站在山頂迎著朝陽時，我笑了……未來的路，就像是手中的掌紋，哪怕再曲折，也是掌握在自己手中。在未來的漫漫長路上，不斷地為自己點個贊，不斷地為自己增加一份信心。運動員取得了好成績，我會為他們喝彩;同學在考試中取得了好成績，我會為他們喝彩，在為別人喝彩時，我更會為自己喝彩，為自己點個贊。
上帝在為每一個人關上一扇門時，他會為你打開一扇窗。每個人都有優點，也都有缺點，如果在某一方面不如別人，請不要氣餒，在另一方面你就是最優秀的。在未來的路上，為自己點個贊，這不僅是一種自信，還是一種鼓勵。
在未來的路上，不必擔心成敗，做到最好的自己就夠了;不要擔心別人的看法，盡最大努力就夠了。在努力的同時，別忘記為自己點個贊。
人的一生離不開別人的贊美，但如果在前進的路上，只羨慕別人，贊美別人，也不會成才。那樣的人注定卑微。
那是好幾年前了，父母陪我去北京參加一個口語比賽。那時候，看著其他選手氣宇軒昂，朝氣蓬勃，滿臉陽光自信，看著他們唾沫橫飛的和外國友人交談，陽光下的他們，是如此的美好。我默默的站在一旁的陰影處自卑的幾乎抬不起頭，淚水啪啪的落下。
比賽安排在第二天的中午，進入了考場后，被閃著光的照相機照得刺眼。還有幾個選手，就快輪到我了。我站在等候區，咬緊了牙，雙腿不住的顫抖著，心中默念著臺詞，生怕上了臺后冷場。選手們的表演都很出色，他們華麗的聲線，優美的吐露，贏得了評委們的好評。我很害怕。
我害怕失敗。幾乎是下意識的看了母親一眼，母親在一排顯示器的后面，我看不見她的臉。但是我看到她給我比了個贊。心中頓時暖了很多。
突然，我發現其實沒什么好緊張的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油!”自己為自己點了個大大的贊。比賽過后，一切煩惱煙消云散。得到了個還算不錯的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，戰勝自己，突破自己。為自己點贊。
希望在以后的路上，能一路歡歌，勇敢自強。在人生中挫折來臨的時候，請學會，為自己點贊!
劉翔跨欄第一，我們為他點贊;姚明籃球在中國第一，我們也為他點贊。而我為自己點贊。我們總看到別人的優點，然后拿自己的缺點和他們的優點比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我為自己點贊。
記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜。可到了第二次考試，當卷子發來時我驚住了，全部都是。
詩詞。
句子，這時無論怎么向大腦發信號，總是不給我發答案，最后成績單發下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊為自己點贊，因為我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數更為重要，所以我為自己點贊。
以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。
記得七年級。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當紀律委員，這時的我簡直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當老師宣布時，心里像有個兔子跳著一樣。其實我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。
班里有四十多個人，男生都像孫悟空一樣調皮，女生出于朋友也都不敢管。這時我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學們都很聽她的話了，而我就成了名義上的“紀律委員”。
也許老師看出來了，便叫出來問我班里為什么這么亂，問我干什么去了。我低著頭沒吭聲，其實我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我沒吭，因為是我失職了。
老師語重心長的說;你是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什么不做呢。老師：“我……”。我還沒說完老師就說：“我相信你。”天哪!老師說相信我，我一定不會辜負老師對我的期望，從今以后，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權利，每天自習課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學習中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對一個人的重要。我為自己邁出的這一步而點贊。
為自己點贊，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己點贊。為自己點贊，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路;為自己點贊，最起碼努力奮斗了。同學們為自己點贊吧!
豎大拇指往往是稱贊的象征，當我一次次給自己豎大拇指時感到很自豪，正是一次次豎大拇指讓我變得自信與沉著。
有人會問，你肯定是王婆賣瓜自賣自夸?不，我為自己善于給別人講題而自豪。
因為我的數學學得不錯，每當同學們難為情地開口說：“能幫我講一下題嗎?”我不會冷冰冰的拒絕說：“不行。”而是很樂意的接受他們的請求。有一次同學又讓我給她講題，我先拿過那道題，眼睛掃視了一遍，用平淡的語調說：“該找出單位‘1’的相當于*號。”同學聽完皺著眉頭似懂非懂的拿筆在作業上寫了幾個算式。寫完又抬頭不好意思的說：“我還是沒有明白，請再講一遍。”我聽了并沒有抱怨什么又耐著性子細致的講解起來。
這次我講一步就問她：“明白了嗎?”她點頭我就接著往后講。一遍講完后她還是顯得迷茫，我又給她講了兩遍，終于她好像懂了什么，又努力地在紙上寫了幾個算式，然后高興地說：“會了會了。”她心中的問號消失了，臉上迷茫的神情不見了，有的是恍然大悟的目光。而我也松了口氣，嘴角流露出一絲絲開心，在我心中給同學們講題的同時也是自己學習的過程，幫助別人就是幫助自己。
難道我不應該為自己豎大拇指嗎?我會再接再厲，繼續加油!
每個人的生活中都會遇到許多困難和挫折。而有些人往往能戰勝困難，但在成功背后，他們歷經磨難，想了種種方法，冷靜地解決問題。我就有這樣的親身體驗，讓我明白了要克服困難，戰勝自己!
最近，我們學習了古箏《瀏陽河》聽老師說這首曲子非常重要，是從初級到高級的一個進級曲目，這首曲子有許多指法，比如：左右手合起來，而且要彈的快，還有小拇指彈奏……困難重重像一條猛獸向我們撲來，我還沒做好準備，這一個個困難就突如其來。
我剛回到家，就粘上指甲，彈了起來，到左右手合的時候，左手仿佛像一個不聽話的小孩，不受我的控制。總是跟不上節奏，氣得抓耳撓腮，恨不得把左手剁了。我漸漸冷靜了下來，想想辦法。于是，每天我只彈一小段，慢慢的彈，只要彈不好就反復彈，直至練熟為止。就這樣一天又一天，一個星期過去了，我的小指頭上磨出了水泡，但是那一小段我卻彈得滾瓜爛熟。這只是一個小困難，而面對我的一個大困難來了，那就是——爬音，五個指頭在琴弦上一順彈下來，只要一不小心，就會打亂順序，發出的聲音十分難聽。因此，我就有過放棄學古箏的想法，但我又想起老師說的話:“這段曲子確實有很大的難度，但不經歷風雨，怎能見到彩虹，只要你堅持練習，不放棄就一定能練好。”是呀!不經過磨練，哪有天上掉餡餅的事啊!于是，我靜下心來，慢慢練習，經過一段努力地練習，成功的將這首曲子流利地彈了下來，獲得了老師的表揚和同學的贊賞，我心里比吃了蜜還要甜。
我為自己點贊，成功戰勝了困難，只要你強，就不怕困難;但你弱，困難就強!
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十二
中考送走了一屆又一屆的學生，如今，也輪到了我們。中考是殘酷的，但不論結果如何，請為堅持到最后的自己點贊。
初三是忙碌的。一年后，將要面對畢業的我們，生活也不會輕松。早在初二的下半學期，我們就已經解除到了初三的一些課程。課程難度加大，結束了地理生物的課程，增加了一門化學。無疑，我們的學習任務會更重。看了看課程表，會發現，所有的自習課全都取消了，體育課也減至到了一節。考試的時間也有所改變。我們考試時間改為星期一和星期二下午，也增加了月考。我們不再像初一初二時那樣的學習輕松，更多的是壓力。在初三的上半學期，我們也將學完所有的課程，下半學期，我們將進行系統的復習，從初一到初三。由于時間的緊迫，我們將不得不放棄一些自己的個人愛好，把時間用來學習。所以，我們要擁有一個好的體質，來面對初三這一關鍵時期。
初三的壓力也會更大，中考時人生中第一個重要的轉折點，其重要意義也可想而知。在學校，老師會說各種事列講述中考的重要性，在家里，父母也會時常嘮叨中考，而最大的壓力，來源自己。我們提前感受到中考的壓力，而有些人則問：我該怎么辦？其實，不必如此緊張，放松心態，把時間用來解題，你的成績會有所提高。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十三
有人說：“即使沒有人為你鼓掌，也要，以感謝自己的認真付出！”而那一次，雖然我不是那顆最美、最亮的星星，但是我還是要。
打開記憶的天窗，記得那是我上一年級的時候，學校舉行運動會，我報名參加了接力賽這個項目。要知道：這是我第一次參加運動會，我可是鼓起很大的勇氣才報名的。
回想起比賽時的場景，至今令我記憶猶新。當我聽到張老師說：“接力賽的男生女生集合”這句話的時候，我的心緊張的“砰砰砰”直跳，簡直快要跳到嗓子眼了。當隊友把接力棒遞在我手中，我立刻邁開步子，雙腳快速的踮起、跨步、飛奔，像離弦的箭一樣飛速地向終點跑去。跑著跑著，我感覺像是有一千斤的重擔拖著我一樣，我真想一屁股坐在地上。可是，我并沒有那樣做，而是使勁全身的力氣繼續快速地向前跑著，一邊跑，我一邊默念：“加油，加油！我是最棒的，我一定要堅持到底！”
當廣播里傳出：“男女混合接力賽第三名，一年級八班”時，我心想：雖然我們班沒能的第一名，可是這次比賽我沒有退縮，沒有半途而廢，我戰勝自己，超越了自己，我要。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十四
劉翔跨欄第一，我們為他點贊；孫楊游泳獲得第一，我們也為他點贊。贊美他人是對他人給予鼓勵，而贊美自己，則是對自己努力成果的肯定。
還記得我第一次去舞蹈教室上課，那兒的一切都令我感到非常好奇。隨著美妙的音樂響起，我情不自禁地隨著別人的步伐一起舞動起來。壓腿、下叉、后踢腿、壓背……可當他們練習基本功的時候，我就慌了，不知所措地站在那兒，這時老師走了過來對我說：“不要緊張，多看多學一定可以學好的”，我觀察著別人的動作，竟然跟隨別人的步伐舞動了起來，下課休息的時候，其他同學還教我原地換重心、四方步、前進后鎖步，在他們的幫助下，我的舞蹈突飛猛進。從此，我更加刻苦地練習舞蹈，只為了能夠在比賽中獲得獎牌，我日復一日、每天堅持地練習著。不久后，我迎來自己的第一場比賽，并且獲得了二等獎。
我為自己點贊，因為我明白了，堅持就是勝利，我從曾經那個什么都害怕的小女孩變成了現在這個自信的小女孩，我值得為自己點贊！
在手機朋友圈里，大家應該都為別人點過贊吧？但你們為自己點過贊嗎？我就為自己點過贊。
有一次，我和朋友在院里玩，他們突然問我敢不敢“越溝”。我想：我可不能讓他們叫我膽小鬼，我的膽子大著呢！我要去！我就對朋友們說：“我去！”他們帶著我來到了那兒。
真是“想著容易，做著難”呀！從“越溝”的開頭向下看，天哪！下面太高了！足足有兩米多高，摔下去肯定兇多吉少。我正想往回走，這時，朋友們笑道：“你怕了吧？膽小鬼！”我心中突然升起一股怒火，大叫道：“你們等著，我一定能跳過去！”站在“越溝”邊沿，我堅定地想：我不是膽小鬼！我能跳過去！我把眼睛一閉，雙腿猛地一蹬，心里想著：希望我能躍過去。我只感覺風在耳邊嚎叫了一聲后，便安靜下來，接著我聽見了鳥兒的歌聲。我慢慢地睜開眼，發現我已經站在了“越溝”的另一邊。我心激動得怦怦直跳，歡呼著跳了起來，大叫道：“我跳過來了！”朋友們也歡呼起來：“太棒了！”我想：原來我是能跳過來的！
我們都在抖音、朋友圈、快手……點過贊，但是你們有沒有為自己點過贊？我就為自己點過贊。
記得有一次，是在舞蹈課上，老師說：“還有五天就要考級了，請同學們做好準備，這一次誰通過了考級，誰就有獎勵。”我因為前幾天腿不舒服，所以考級的舞蹈沒有學，也不會。我心想：讓老師把音樂發給媽媽，自己回家練，反正考級舞也不難。
有一天，我寫完作業，拿起媽媽的手機，就開始學舞蹈了。前面還好好的，一看就會，可是中間這個動作看了好幾遍，做了好幾遍，還是不會。就這樣20多分鐘過去了，我還是不會。這時我就不想參加考級了，可是不參加，又怕媽媽說我，要是參加，我怕自己這個動作不能通過，通過不了，還要等一年。參加、不參加，這五個字一直在我的心里轉圈，我的心都亂套了，我想了好久，最后還是選擇了參加，我每天都練這個動作，就在考級的前一天，終于把這個動作練熟了。在考級當天，我就像在家里練得一樣，大膽地跳了出來，最后我得了一個證書，老師還給我發了一個獎狀，說我能在這五天里練得這么好，非常棒！
點贊是一縷陽光，給人溫暖，點贊是一縷春風，撫慰心靈，點贊是一絲微笑，給人鼓勵，點贊是一種表揚，一種認可，而我要為自己的文明而點贊！
文明說起來簡單，做起來難，在路上看到垃圾，很多人看了都會覺得非常臟不想撿。
我走向垃圾桶，彎下腰，伸出雙手把垃圾一個一個地撿到垃圾桶里，這里撿完后，又用小碎步走到垃圾桶前，把垃圾投入垃圾桶中。只見周圍的垃圾被我“消滅”了。可是我那潔白的雙手，已經變成了一雙被那垃圾玷污的臟手。
還有一次，我在小區里看見一群小朋友在吃瓜子。還把殼吐在地上。我見，二話不說上前指責道：“垃圾桶就在你們不到兩米的地方，你們為什么要把果殼扔在地上？”說完，我便從家中拿來掃把，把果殼掃入垃圾桶，他們見了羞愧不已。
文明是一種美德，我要為我自己的文明點贊！
人的成長過程很漫長，但我們在成長過程中肯定會發生變化的，今天我就來說說我的變化成長吧！
在我小時候媽媽帶著我去爬瞻岐大嶺，當我看到這座大嶺時，我已經倆腿直發抖，但我還是去爬了。我爬著爬著，腿就很酸，人也很累，有好幾次我好想放棄啊！可到半山腰的時候我就“塌”了。我從小就被媽媽嬌生慣養，就有了一點“公主病”，有好多事情太累了太臟了，就干脆放棄了，不再去做這件事了。但是，我媽媽走過來對我說：“人要學會堅持，你不堅持，就永遠別想把一件事做好了！”我聽了，就努力地爬上了山頂，站在山頂上我感到很自豪。
歷經千辛萬苦我終于爬上了瞻岐大嶺，那時候，我腿也不抖了，很自如地爬上了山頂，站在山頂上，我回憶小時候，那時的我真是嬌生慣養啊！
通過這件事我明白了一個道理，做任何事情都需要堅持不懈，只要你堅持了，就能把這件事情做得完美。我要為自己點贊，因為勇敢地做到了。
人的一生離不開別人的贊美，但如果在道路上，只贊美別人，羨慕別人，也不會成才，那樣的`人注定卑微。
還記得有一次，在小山灣學校，要舉行六一兒童節，我們班要派人到臺上去朗誦詩歌。老師讓我上去，我只好答應。我平時很少站上舞臺，所以我很害怕我那時后會在臺上出丑。老師說：“文靜怡，到時候家長會來，你一定你要好好表現！”我帶你了點頭。回到家里，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“到時候你不要緊張，難得有這樣一次機會，好好表現！”聽了媽媽的話，我充滿了信心。
到了那一天，我的心久久不能平靜，就快到我了，我回頭看了看媽媽，媽媽手里拿著照相機，看見我后，還對我豎起大拇指。我心想：難得上一次舞臺，我一定不能讓媽媽和老師失望！我開始朗誦了，雖然有些緊張，但是我不斷在鼓勵自己，朗誦完后，臺下響起掌聲，我頓時感到臉上紅彤彤的。下臺后老師對我說：“表現很不錯！”我高興的笑了。
希望在成功的路上，能一路歡歌，勇往直前，在人生中遇到挫折時，請學會，為自己點贊！
很多時候我都是為別人點贊，但今天我要為自己點贊，因為可以為自己點贊的地方太多了。
我素質高，有一天我從電影院出來，正在高高興興地往家走的時候，看見一排摩拜單車倒了，我二話不說，一輛一輛的扶起來，我要為自己點贊。
我的字寫的漂亮，我會寫毛筆字，練過鋼筆字，媽媽和老師都夸我的字寫得好，在各類書法比賽中，一共得過五張獎狀。那次參加全縣的書法比賽，得了二等獎，是我們班唯一一個二等獎獲得者，我一定要為我自己點贊。
我喜歡運動，乒乓球，籃球，排球，保齡球我都很在行，會踢足球，每次運動會我百分之百都會獲獎。
我擅長滑冰，在上海萬象城里，我滑了兩個小時，在這兩個小時里，一個老師只在最后幾分鐘教了我，都是我自己琢磨著滑，說實話，我滑得還不錯呢，我要為我自己點贊。
我也很有愛心，我喜歡小動物，有一次我在路邊撿了一只流浪的小狗，我收養了它，但最終還是送走了它。
你說我這么多優點，我能不為自己點贊嗎?
在生活中，我做了許多值得為自己點贊的小事情，但勸架這件大事，唉！別提害死我多少腦細胞了。
有一天，我、李澤昊和浩澤在外面玩，李澤昊在他朋友家借來了一個十元錢的泡泡水。李澤昊才拿出來，浩澤就眼饞了，他一個勁兒地跟著李澤昊，如同一個跟屁蟲一樣。嘴里總是嘟囔著：“李澤昊，好兄弟，李澤昊，好兄弟，給我玩一會兒吧。”我心里都有點兒著急了。過了一會兒，李澤昊終于忍不住了，只好把泡泡給他玩。可誰知道，浩澤竟出了個壞心眼兒，只見前面有一扇門，他往里一跑，把李澤昊往外一推，再把門一關，泡泡水正好夾在門中間。這下，誰也別想玩了。
李澤昊急了，要讓浩澤賠錢，可浩澤起了無賴之心，說是李澤昊弄壞的。這下可好，兩人打了起來，一頭是無賴的浩澤，一頭是鐵哥們李澤昊，我急中生智，事情是浩澤引起的，所以浩澤賠九元，李澤昊賠一元。
浩澤媽媽一聽這事，說什么也不肯給錢，我耐心勸說了半天，到最后她只給了一元，這真是賠了“泡泡”又折“錢”。
在網絡上，你可能常常會為人家點贊，可能是為誘人的美食，可能是為美麗的自拍，也可能是為了一個陌生人精彩的感慨。這次，我要為自己點點贊。
在一次編程比賽中，我考了140分。我自以為這次三等獎總會有的。可是幾天后，壞消息傳來，三等獎的分數線劃到150分。我的心情一落千丈，仿佛掉到了萬丈深淵。我實在不想讓自己傷心，可是又有什么辦法呢？淚水已經充滿了眼眶。140和150分，一個點的差距，難道我寒假以來，如此之多的心血汗水，就為這一個點付之東流了嗎？我這樣想著，可是又轉念一想：上次比賽，我只考了30分而已，這次考了140，有進步呀！
進步，只要進步就是好的，只要每次都比上一次考得更好，就是進步。即使進步十分微小，那也是向成功又跨進了一步。我要為自己點贊：你考得比上次好了，方行楷；你比以前厲害了，方行楷；你戰勝了自己，方行楷！
繼續努力吧，成功就在眼前，征服它并不難了。照這種速度下去，一等獎就是你的，成功更是你的。
我要自己點贊，為我的自信點贊，為我的努力點贊，更為自己離成功又近了一步點贊！我相信，下次為我點贊的一定會是——你。
你有沒有為自己的優點自豪過？為自己點過贊呢？我就曾經發自內心為自己點過贊。
一年一度的演講大賽開始了，我去參加演講。我走上了講臺，看著臺下的觀眾，足夠有400多人全部都注視著我。我忽然緊張起來，我的腦袋嗡嗡直響，臉上發熱，心一直在砰砰的跳，像有一只小兔子藏在我的懷里。我的腿也發抖，嘴也張不開，一句話都說不出來。我想，要不然放棄吧。
這時我想起了去年，我因為緊張，不敢上臺，然后放棄了。我又想起，我為了這次演講，付出了許多。朋友和老師那么鼓勵我，爸爸媽媽為我查找資料，寫資料，我不能讓他們失望。想到這里，我的心漸漸平靜下來。我又充滿了自信，大聲演講起來，我講完了，臺下一片掌聲。我很激動，眼里含著熱淚走下講臺。我也發自內心的為自己點贊。
希望在成功的路上，能一路順利，勇往直前。在人生中遇到挫折時，請學會為自己點贊。
有了繁星的陪伴，月亮才不會孤單，有了河流的哺育，樹木才會越長越高，有了他人的一句安慰，受傷的心才會痊愈。
冬天是那樣的寒冷，北風呼嘯，像刀一樣，尖銳而又鋒利，不斷地撲面而來。去上課的路上，車窗外像是蒙上了一層灰紗，包圍著這整座城市，興許是外面還下著雨夾雪，近處的人啊樹啊模糊了，遠處的樓啊房啊只剩下一條淡淡的邊緣線條，在我眼中若隱若現。雪花伴著雨點旋轉著落下，美妙而又冰涼。
坐了十分鐘的車，到校了。上了一小時的課，總算可以放松一下了。我想著，慢慢閉上眼。還沒休息一分鐘，坐我后面的男生突然站了起來，和另一位男生爭吵不休。起初我也以為只是普通的鬧脾氣，誰知，聲音越來越大，我忍無可忍，剛一回頭就看見其中一人怒氣沖沖，臉都紅了，眉頭緊皺，沒想到下一秒里他直接把另一位同學推倒在地，我還沒反應過來，倒地的同學就哭了起來。一時間，我也不知怎么辦，叫老師嗎？叫同學幫忙嗎？哎呀！手足無措的不只我一個，那位推倒人的男同學也慌了，連忙道歉。老師來到教室簡單處理了一下，遞了幾張紙巾就草草了事了。可之后的課上，受傷的同學一直悶悶不樂，哽咽著，淚水還在眼眶打轉，手上還不停撕著紙巾，不難看出，他心里肯定堵得水泄不通。課后，我看不下去了，靈機一動，坐在他面前，拿出一個藍色有黃色條紋的小文具袋，戴在了頭上，也不管別人奇怪的眼神，咳了兩聲嗓子就喊了起來：嘿！賣羊肉串嘍！新鮮羊肉串嘍。我努力模仿新疆人的語氣，扭著脖子，與另一位同學配合著表演。還不時讓他也戴上跟我們一起玩。望著他的眼睛，雖然沒笑，但淚水已經無影無蹤了，越來越多的人圍過來，有的講笑話，有的唱歌，只是為了表達一句話：別哭了，我們都是好朋友。突然間，他，笑了，是發自內心的笑，像是陽光一樣。不知不覺，雪停了，太陽露出了笑臉，精神抖擻地漲溢出生機，這大概就是友情吧。看到他們兩個依舊打打鬧鬧，和好如初，我更開心了。我第一次覺得自己是那么的樂于助人，真想為自己點個贊！
人的心其實很簡單，感到快樂了自己就笑了，自然就溫暖了。自己為別人帶來的是樂趣，給自己帶來的滿足和自豪。
我早早的就從志愿者叔叔手里領到報紙便和同學們走向大街商場。我剛走出去不到幾分鐘就賣給了一個叔叔一份，我心里別提多開心了！心想：賣報紙也不是什么難事，我一定是第一個賣完的！我邊走邊賣，但受到了好多拒絕，有的人十分不耐煩，一句話都不說就匆匆的走了，有的人雖然很有禮貌，但還是拒絕買報紙，還有的爺爺奶奶接過報紙就走，沒有給錢，我只好上前跟他們解釋。經過無數次的拒絕，我已心灰意冷，在這個科技發達的社會，還能賣出報紙嗎？剛開始的興奮勁在哪呢？早就消失的無影無蹤了。
在賣報紙的路上，我遇見一起參加義賣的同學啊終于有個伴了再也不用自己孤零零的賣報了。我頓時信心倍增，我倆爭著搶著賣。雖然很累，但心中充滿了快樂。各個商場、商鋪、公交車站臺，都留下了我們的身影。經過一個多小時的努力，竟然賣出去六十多份報紙。瞬間，我覺得這個世界充滿了愛。
經過這次義賣活動，我成長了很多，只有真正的走出去嘗試，才能知道自己有多大的能力。我相信有付出，就會有收獲。我為自己點個贊。
有人說：“即使沒有人為你鼓掌，也要為自己點贊，以感謝自己的認真付出！”而那一次，雖然我不是那顆最美、最亮的星星，但是我還是要為自己點贊。
打開記憶的天窗，記得那是我上一年級的時候，學校舉行運動會，我報名參加了接力賽這個項目。要知道：這是我第一次參加運動會，我可是鼓起很大的勇氣才報名的。
回想起比賽時的場景，至今令我記憶猶新。當我聽到張老師說：“接力賽的男生女生集合”這句話的時候，我的心緊張的“砰砰砰”直跳，簡直快要跳到嗓子眼了。當隊友把接力棒遞在我手中，我立刻邁開步子，雙腳快速的踮起、跨步、飛奔，像離弦的箭一樣飛速地向終點跑去。跑著跑著，我感覺像是有一千斤的重擔拖著我一樣，我真想一屁股坐在地上。可是，我并沒有那樣做，而是使勁全身的力氣繼續快速地向前跑著，一邊跑，我一邊默念：“加油，加油！我是最棒的，我一定要堅持到底！”
當廣播里傳出：“男女混合接力賽第三名，一年級八班”時，我心想：雖然我們班沒能的第一名，可是這次比賽我沒有退縮，沒有半途而廢，我戰勝自己，超越了自己，我要為自己點贊。
在生活的道路上，我們要多為我們自己點贊，這樣就可以使自己信心滿滿。
我的閱讀能力很強，我為自己點個贊。我喜歡閱讀各種各樣的書籍，常常暢游書海，樂趣無窮。最近，我看完了沈石溪動物系列小說，進一步開闊了視野、增長了見識。我經常一看書就是兩個多小時，吃飯時間到了，在媽媽的催促下，才依依不舍地放下書。
我為自己的興趣愛好和能力而感到自豪。我要為自己點個贊。
元旦放假時，我和好朋友白恩可第一次去樂華城玩海盜船，這次玩海盜船增加了我的勇氣，挑戰了自己。
來到了樂華城的兒童游樂區，我和白恩可一眼就看上了海盜船，我倆對媽媽說：“媽媽，讓我們玩一次海盜船吧，就一次。”在我們的次次央求下，媽媽終于同意了，但是，媽媽還是警告我們：“海盜船是很刺激的，你們下來可不要哭！”媽媽你太小瞧我們啦，我心想。爸爸媽媽還說要跟我們比賽，哭得應該是他們。
于是，爸爸買了六張門票，爸爸媽媽們搶了中間的位置，：“爸爸媽媽，你們有點膽小了吧。“小不點，看誰膽小。”白恩可的爸爸說。我和白恩可走向了船頭，“孩子，別逞能。”阿姨對白恩可說。
叮鈴鈴，開始了，開始慢慢地，后來越搖越快，船要凌空了，我的心臟似乎要蹦出來，手緊緊的抓住媽媽的胳膊，生怕自己從海盜船里甩出去。突然一下，船被送到了最高的地方，大家的尖叫聲震耳欲聾，這時，我突然失重，緊張地手心冒汗，全身輕飄飄的，難受極了，就這樣來了三個來回。
啊！終于結束了，我和白恩可高興地下了船。而爸爸媽媽呢？爸爸們一下船就開始吐，媽媽們的臉色慘白。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十五
“你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。”
——題記。
我們想選擇我們未來，努力去奮斗，但這有時也是一個幻想。
那時的我們，周末卻還在為父母報的學習班而奔波，那時的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通，父母總擔心我們輸在起跑線上，卻不知道我們想要的是什么，報班也不問我們愿不愿意，只是望子成龍，望女成鳳。那時的.我們，只要是自己想做的事情都將會被父母否決，而安排我們去上那些可能自己并不喜歡的課，那時我們連的力量，做自己想做事情的勇氣都沒有了，都消失的無影無蹤。
現在的我們，還在一味的因為他人的意向來決定我們的我們的未來，現在的我們，剩下的只有作業與輔導班，現在的我們成為了一個只能聽從大人安排的玩偶。曾經有過這樣一句話來形容現在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重的書包！”我們早喪失了選擇，喪失了夢想，甚至喪失了的力量！
但現在的我們要，至少擁有點贊的力量，擁有點贊的力量，擁有做自己想做的事的力量，來完成那早已喪失的夢想。
我們，擁有自己的選擇擁有自己的自由，擁有真實的自己！我們要活得有意義，我們要活的精彩，更要活得漂亮！我們不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實的自己！，就當那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十六
很少用手機，也苦于本來就沒幾個朋友，所以每每發出來的東西都無人響應，仿佛我的朋友圈就是一潭死水，而我，只是即將迎來死亡的奄奄一息的一條小魚。
我經常感到很寂寞也很無奈，老媽天天在那里炫耀她的影響力，那種少則幾十多則上百的“贊”實在令我眼紅。再看看我的帖子下面，竟沒有一個人頭，這時，我總會關起房門，將房內的東西亂摔一氣，然后再躺在床上，從眼睛里擠出幾粒帶著熒光的淚珠。
偶然間發現，原來可以給自己點贊！這個發現，好比死水的上方引入了一道涓涓細流，我，也逐漸開始有了活力。每每看到自己帖子下面，不再是一片空白，就會感到無比欣慰，至少我還有“贊”。世界又一次給我敞開了明亮的大門，并分享給了我一點燦爛的陽光。也不會覺得這是自戀，只不過是一種對自己的肯定，也不需要任何理由，因為我永遠在自己心目中是一個完美的自己。當老媽又在那邊炫耀的時候，我終于可以鼓起勇氣，對她說一句：“有什么好說的，我又不是沒有贊！”
一條條帖子發出，一個個贊接踵而至，但第一個給我點贊的人，卻依然是我自己。那個永遠的萌萌的頭像。這一切似乎都只起源于在我帖子下方的這個人頭吧。
有時，迷茫了，失去方向了。真的，似乎唯有憑借自己的力量，才能重新煥發自己內心中的希望。我，或許有些人可能會說是自戀，但這又和不失為對自己的一種肯定呢？即使大家都唾棄我，但我依舊相信，至少還有一個人不會這樣，他就是我自己。給予自己鼓勵真的能讓自己感到很溫暖。就像沐浴著陽光，輕輕的在水中吐出一個個氣泡的那種愜意的感覺。
魚兒水中游，我依然在為自己點下一個個“贊”，一個個“贊”時刻溫暖著我的心靈……。
我，愿。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十七
白云朵朵，和風煦煦，陽光縷縷，雁鳴陣陣。凝望著寬闊天空，看著南飛的大雁。它們排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風霜雨雪，還有獵人的武器，但是，惡劣的.環境阻止不了它們的腳步，無情的子彈磨滅不了它們眼中灼灼的目光。永不后退，是它們的指向標，是它們自強不息的精神，是它們永不言棄的品格，更是我們的榜樣！
在自然之中，，因為我有一雙發現美的眼睛。
在書海中，
書能給人尊嚴，給人力量，給人智慧，給人勇氣，給人感動，教會我們正義與友善、信任與真誠。
在書海中，，因為我能與書為友。
在歷史中，
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”有多少錚錚傲骨在困難之中奮起，成為歷史長河中的璀璨明星。揭開歷史的塵封，一起來看看吧！文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……這便是困難所產生的價值，我雖不如他們之聰慧、堅強，可我卻喜歡面對困難，礪煉自我。
在歷史中，，因為我喜歡面對困難。
使青春不落幕鴿子不慌張山花也永遠浪漫于生命里的每一個角落！
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十八
前些天，阿姨從鄉下給我們帶來一些又大又紅的西紅柿。媽媽決定教我學做一道菜——西紅柿炒雞蛋。看著誘人的西紅柿，我既興奮又擔心，但還是答應媽媽試一試。
準備做菜了，我先給西紅柿洗了個冷水澡，"篤篤篤"，媽媽麻利地把西紅柿切成一片片月牙形的瓣兒。我從冰箱里取出三個雞蛋，笨拙地拿起一個，把它輕輕地在碗邊一磕，只聽"啪"的一聲，蛋就像一個調皮的娃娃跳入碗中。我一連敲了三個雞蛋，然后用筷子把蛋攪拌得"嗒嗒"作響，媽媽夸我還真像回事。
蛋攪拌好后，媽媽幫我擰開煤氣灶，"踢踏、踢踏"幾聲響后，火苗竄了出來，它們歡快地舔著鍋底。我迅速往鍋里倒了一些油，趁油還沒熱透，我就把蛋倒了下去，"嗞嗞嗞"的聲響一下子把我嚇壞了。我以為油會濺到臉上來，嚇得立刻躲到媽媽背后。媽媽轉過身拿了把鏟子，握著我的小手說："來，男子漢，這個不用害怕。"媽媽手把手教我翻炒了幾下雞蛋，等它凝固得差不多了，我輕輕地把西紅柿也倒進了鍋里。在媽媽的指導下，我又往鍋里放了適量的鹽和糖，充分地翻炒幾下，就讓西紅柿炒雞蛋光榮出鍋了。
廚房間飄滿了香噴噴的雞蛋味，不知道吃起來味道如何?媽媽品嘗了一下，豎起大拇指，連聲說好吃。我也忍不住嘗了一下，開心地。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇十九
一腔熱血獻教壇，兩袖清風渡平生。三尺講臺鑄師魂，四季桃李滿乾坤。
這是我以前寫的一首打油小詩，它可以說是老師這個天底下最光輝職業的真實寫照，也是很多老師從事教育的最高理想追求。
又是一年評選優質課的季節，很多年輕教師都在積極準備著公開課，查資料、備課、、制作課件······忙的不亦樂乎。我們辦公室的張志遠老師，把課件和教案修改了一遍又一遍，從導課環節到課堂結語以及課堂教學的每一個環節都是精心設計，甚至是課件中的每一個字都是審查了幾遍，生怕有一處錯誤影響了教學效果。王衛斌、黃露等老師也是如此。在這群忙碌的教師背后你總可以看見一位教師的身影，她就是史衛紅老師。史老師認真的對每一位參加優質課評選的數學老師進行指導，從選題到教學的每一個環節，甚至是教學環節之間的過度語言的運用都是提出自己好的看法和改進意見，她認真組織參加優質課評選的教師進行磨課，不厭其煩的進行指導，通過幾輪的改進使參賽教師的課堂教學效果得到了很大的提升。在縣組織的評選活動中都取得了優異的成績，這與參賽教師的自身努力分不開，同時也與史衛紅老師的付出有很大的關系，在此我要給這樣一批積極進取，認真鉆研的青年教師們點贊，我更要給我們權利關心和培養青年教師成長的史衛紅老師點贊，我們學校正是有了一大批史衛紅這樣無私幫助青年教師成長的優秀教師才使學校的明天更加輝煌！在此，同樣給他們點贊！
班主任是學校與學生之間的聯系紐帶，一個優秀的班主任就會帶出一個優秀的班級，每個班級管理好了學校的管理也就成功了一大半。
安全工作是學校工作的重中之重，為了強化學校的安全工作，為師生構建一個和諧與安全的氛圍，學校專門成立了校園安全領導小組。每天安排三名學校領導進行全天候值班，從早上學生到校到晚上學生就寢實行跟蹤式值班，及時處理各種突發事件及學生違紀情況。黎校長、李校長、賀校長、鮑校長幾位校長身先垂范、以身作則，一方面肩護著學校管理的事務，同時在學校安全管理和值班中首當其沖。特是我們的黎校長幾乎是以校為家，在學校的餐廳里經常可以看見他和學生們一起就餐的情形。由于我們學校地處縣城繁華地帶。所以學校外大門情況比較復雜，經常有一些社會閑雜人員逗留，為了增強學生的安全保障，學校每天夜晚放學時安排兩名中層領導在外大門進行安全值班，等學生安全離校之后再回到學校寢室檢查學生就寢情況。本周日我和董主任、張志遠值班時接到學生反映有外界人員在學校大門口逗留（據了解還有人攜帶彈簧刀）準備毆打我校學生，我們三人立即趕到外大門把這些社會人員勸阻走了，開始有一個還不服氣，在我們義正言辭的震懾下他們灰溜溜的走了，同時我們積極對校內學生進行排查，及時通知班主任和學生家長，制止了一起惡性時間的發生。正是由于有了這樣一群責任心強的學校領導班子，才構筑了學校的安全防線，帶來了和諧的校園環境。在此我要給我們以黎校長為首的校領導班子集體們點贊！讓我們把熱烈的掌聲送給他們！
在我們學校有一群優秀的教師群體，一個勤奮負責的班主任團隊，一個團結奮進的班子隊伍，只要我們在黎校長的帶領下同心同德，積極進取，一定會創造出更加優異的成績，一定會讓學校的明天更加加美好和輝煌！
各位領導，各位同仁，我的演講完了，感謝大家的傾聽！
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇二十
我是一個動靜相宜的女孩，有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長發和一個紅紅的嘴唇。我最喜歡的就是讀書了！
一天，窗外陽光明媚，萬里無云。媽媽的笑容顯得特別燦爛，她略帶命令地說：“今天家里要來客人，你是小主人，一定要好好招待客人哦！”“遵命，媽媽。”我的俏皮居然把媽媽逗樂了。見時間還早，我便走進房間，準備邊看書邊等客人。
我來到書桌前，輕輕地拉開椅子，穩穩地坐下來，隨手拿起一本喜愛的圖書，專心致志地翻閱起來。我目不轉睛地捧著書，不停地掃視著書本的每一行、每一字……書本的無限吸引力，使我像喝醉了酒一般，獨自沉浸在書的海洋里。我一會兒握緊拳頭，仿佛在跟書里的人物加油鼓勁；一會兒開心地嘴角上揚，像是在慶祝著某人的勝利；一會兒皺緊眉頭，似乎在思考書中的難題；一會兒眼睛又閃出異樣的光芒，猶如正在進行一場激烈地爭吵……我的情緒隨著書中的情節起起伏伏。一刻鐘過去了，半小時過去了，我越看越起勁，越來越入迷。大約過了一個多小時，我“嘭”地合起了書，才猛然想起還要招待客人的事。
我要：我是一個不折不扣的“小書蟲”，一個愛讀書的好孩子！
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇二十一
你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕片體鱗傷也要為自己點個贊。
小時候，我們總會因為別人的一句贊美而興高采烈，因為別人的一句指責而心灰意冷。記得，讀六年級的時候，老師當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最好的、最棒的。老師的話一直讓我難忘記，我便視它為格言。
在學校里，看到自己學校成績不如同學，就會感到無地自容，便在心里默默地想：哎呀，我咋這么笨呢？為什么就不如別人呢？總是這樣自責，從而對自己失去自信心，導致成績迅速下降。現在想想，我還是有很多優點哩！在小學里舉行寫字比賽、跳繩比賽都獲得過獎，而且我還會打籃球、打羽毛球等等。如果學校舉行比賽，我說不定能得女冠軍哩！其實，什么技不如人，都只是一些屁話，不過話說回來，做人還得謙虛點才行，俗話說得好“取長補短”吧。
讓自己自信最好的方法就是不斷贊美自己。贊美自己不需要什么理由，就像學生們常說的一句話：愛一個人不需要理由。同樣，愛自己，贊美自己也不要任何理由，隨時隨地為自己點“贊”。
有這么一位偉人說過：“人類最大的敵人就是自己，但你要不斷贊美自己的能力，愛自己的能力來挑戰所有的自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？那么，我敢斷定：越贊美自己，就、你就越來越自信越快樂。每天都發自內心的。真誠地對自己說一聲”今天自己做的很棒，給自己一個大大的贊”。長此以往，你會發現自己變得很自信。煩惱。痛苦。憂愁將會離你而去。
朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多贊美自己。如果生活中沒有贊美，那生命的舞臺就會缺少激情，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵也將難以綻放。精彩的生命是需要你不斷的打造，關鍵是你在慢慢人生旅途中能否給自己一個完美的贊美。
我們，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實的自己！我們要活得有意義。我們要活得精彩、活得漂亮！我們不畏艱險、不畏質疑、勇敢努力的走下去！我們要活出最真實的自己！、就當給自己掌聲、給自己的力量與勇氣、只要為我自己點個贊，生活將更加精彩。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇二十二
在我的生活當中，老師為我點贊、同學為我點贊、家人為我點贊、朋友也會為我而點贊……那一次，我！
在四年級時，有一次軍訓，教官說要帶我們去包餃子。我們一陣歡呼，可隨即又擔憂起來，從來不進廚房的我們如果包不好怎么辦啊！一路上，只見有的同學信心滿滿，躍躍欲試；有的同學微蹙著眉，凝神沉思；還有的同學東張西望，滿臉好奇……就這樣我們懷著既心奮又不安的心情跟隨教官前往食堂。
到了食堂，只見桌子上擺著餃子皮、餃子餡、還有面粉、裝餃子的餐盤等，隆重地等著我們光臨。同學們有序地依次坐好，個個都伸長了脖子，認認真真地看著教官包餃子，一個步驟也不敢拉下。
終于輪到我們要開始包餃子了，食堂頓時熱鬧起來。我先拿起一塊餃子皮，把它小心翼翼地端放在左手上，然后用右手輕輕蘸了蘸水，往餃子皮周圍抹了一圈，再拿起筷子夾了一口餃子餡放在餃子皮中間，最后合攏包起來。呀！忘了餃子的花邊啦！趕緊補救，細細的捏上花邊。完成了，我端詳著我的第一個大作，賣相不錯！再朝周圍掃了一眼，嗬！大家可真認真，有的把面粉搞到鼻子上都不知道，我不由得笑出了聲，還有幾個調皮的男生互相把面粉都抹在對方的臉上，真像一只只小花貓！我又看了看我旁邊的同學，實在是無語了！這哪里是包餃子，明明是在包坦克這類的嘛！真是一群玩心大發的孩子！
我用我的勞動換來一碗香甜美味的餃子，我！我真棒！
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇二十三
“你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。”——題記我們想選擇我們未來，努力去奮斗，但這有時也是一個幻想。
那時的我們，周末卻還在為完成父母報的班而奔波，那時的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通。父母總擔心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報班也不問我們愿不愿意，只是望子成龍，望女成鳳。那時的我們，只要是自己想做的事情，都將會被父母否決，而安排我們去上那些可能自己并不喜歡的課。那時我們連的力量，做自己想做事情的勇氣都沒有了都消失得無影無蹤。
現在的我們，還在一味的因為他人的意向來決定我們的未來；現在的我們，剩下的只有作業與輔導班；現在的我們，成為了一個只能聽從大人安排的玩偶。曾經有過這樣一句話來形容現在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們早喪失了選擇，喪失了夢想，甚至喪失了的力量！
但現在的我們要，至少擁有點贊的力量，擁有點贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來完成那早已消失的夢想。
我們，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要活得漂亮！我們不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實的自己！，就當那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要。
為自己點贊的小學生（專業24篇）篇二十四
我們想選擇我們未來，努力去奮斗，但這有時也是一個幻想。
那時的我們，周末卻還在為完成父母報的班而奔波，那時的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通；父母總擔心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報班也不問我們愿不愿意，只是望子成龍，望女成鳳。那時的我們，只要是自己想做的事情，都將會被父母否決，而安排我們去上那些可能自己并不喜歡的課；那時我們連的力量，做自己想做事情的勇氣都沒有了都消失得無影無蹤。
現在的我們，還在一味的因為他人的意向來決定我們的未來；現在的我們，剩下的只有作業與輔導班；現在的我們，成為了一個只能聽從大人安排的玩偶；曾經有過這樣一句話來形容現在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們早喪失了選擇，喪失了夢想，甚至喪失了的力量！
但現在的我們要，至少擁有點贊的力量，擁有點贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來完成那早已消失的夢想。
只是要。