培訓心得體會可以幫助他人更好地了解培訓的內容和效果。請參考以下一些優秀的培訓心得體會,希望能夠幫助大家寫出高質量的總結文章。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇一
9月,市教育院開展了2015年新教師的集中培訓,我也有幸參加了為期4天的xx培訓,我感覺收獲到很多很多,可以說受益匪淺。但我感觸最深的,還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中,讓我體悟最多的一句話是:總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候,那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,等到風輕云淡以后,卻會回頭感激那些歲月,一遍一遍戰勝自己,一遍一遍鼓勵自己,不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候,才是真讓人羨慕。根據這句話,我寫下這份學習心得。
當今社會,各行各業都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來自于家庭的壓力,來自于社會的壓力,來自于本職工作的壓力,來自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們,要學會正視現實,要學會自我調節,要變壓力為動力,不要因為一時的挫折而一蹶不振,失去前進的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業務精湛的老師,所以我們應該從以下幾個方面入手:
萬事德為先,教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生,教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養一批批最美最艷的花朵。
面對困難,面對挑戰,我們應該清楚地認清自己,學會自我反省,自我檢查,吸取教訓,吸取別人的經難,也就是取人之長補已之短,從而進行自我調整,自我修定。要學會正確評價自己的工作,調節好自己的心態。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來越糟。
"不想當將軍的士兵不是好士兵",這句話,我經學掛在嘴邊,也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負,要有目標,自信心要足,世上沒有什么難事,主要看自己如何去做,什么心態去做,能否堅持到底。當然目標不能定的太高,太過于脫離實際。
良好的人際關系,對于工作的開展十分有利,為人師,更要開朗,大度,心胸要開闊,要學會克制,忍讓,尊重他人,肯定他人的長處,來彌補自己的短處,所謂人無完人嘛。
要平等看待每一個孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,不要吝嗇自己的表揚,要做孩子們的好朋友,好老師。
教師的職業是崇高的,是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功,同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自己的設計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂,不為流行而感,讓我們做新時代最有內涵的老師吧!
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇二
有幸成為縣骨干教師培訓班的一員,這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。從中也有很的深的心得體會。下面本站小編整理了教師集中。
供你參考。
冒著炎炎的酷暑,幾天的教師暑假培訓學習宣布告一段落。辛勞伴著收獲,感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關于《怎樣做一名優秀教師》的講座。在報告中,他首先要求并帶領我們對當前教育發展新形勢進行充分的認識:國家巨額投資發展教育、以縣為主的教育管理體制、國務院對義務教育階段教師進行績效工資等方面的投資和“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的“20字方針”!要想做一名優秀的教師,應該讓自己的內心時刻充滿成績感、幸福感;要實現自己的人生價值;要有自豪感;要有壓力感,面對改革未雨綢繆。教師要有較強的教育教學理論。并著重說明了高效課堂表現在以下10個方面:1.教學目標的準確定位,2.教學環節的精心設計,3.突破教學重點與難點的有機結合,4.師生互動平臺的構筑,5.教學手段的選擇,6.達標練習的設計與落實,7.準確的預言表的能力,8.恰當的肢體語言,9.對學生鼓勵性評價,10.合理的板書設計。通過學習讓我受益匪淺,使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任,首先作為教師應該具備基本的教師素質,從品德、`學識、`能力`等方面來不斷的提高自己,其次集中的體現在思想道德科學文化專業和身心素質等方面。從內心感謝王主任的精彩講座,也感謝學校為我們提供了一個學習交流的平臺,給我們提供了一個很好的學習機會。
接著是穆主任傳達關于《20xx年上。
半年工作總結。
》與安排《20xx年下半年工作任務》。繼續抓好學生行為習慣、學習習慣的養成,扎實辦好網絡教研,以及開展月初測評,隨時做好推門聽課、隨機視導的準備,全面做好11月份縣教委組織的視導工作,開展各科作業備課展評工作。
作為教師,我對教師的職業幸福感有了更新的認識,因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子,他們每天都在變化,都在成長。和他們在一起,只要我們用心,我們就會發現他們的可愛,我們就會意識到我們在與他們一起成長,我們就會感到自己永遠年輕,我為我所從事的職業而驕傲而自豪,我們從事的職業確實是太陽底下最光輝的事業。通過對教師素質的學習使自己更明確地認識到,做為一名人民的教師,肩負著振興教育,振興民族,培養合格人才的重托,其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養的質量,因此,做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人,學生不只是受教育的對象,他們首先是人,是正在成長中的青少年,他們有權接受教育,正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學生,使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果,內化為自己的內在品質,使身心兩方面的潛能都充分得提高和發揮。
其次,通過學習,我更加意識到自己才疏學淺。以前我們每天都在忙于備課上課,但往往是憑借自己的經驗,不愿或不想去改變自己,不愿或不想去采用新的教學方法和新的教學手段,致使自己教學理念落后,教法陳舊,所以我應該改變自己的習慣,利用學校創設的學習平臺,轉變教學理念,認真學習新課標,誠心向各位學習,使自己不斷地進步。
在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業,也為了實現自己心中的理想信念,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,為農村教育事業奉獻自己的光和熱。
今年暑假,我參加了“河北省中小學教師集中培訓”,之后有參加了為期70天的網絡培訓真是受益匪淺。培訓內容不僅豐富全面,而且非常細致。從小學教師職業道德及修養到怎樣成為一名合格的人民教師;從學校教育教學工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業;從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業,根本無暇抽出時間進行全面的培訓,所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!
關于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談,可細細追問起來,真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座,我一時還不能消化,把文字材料下載后又細細的閱讀起來,認真的理解著語文教師“走進文本”的四次對話。漸漸地,語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來,我覺得這個過程也是我與這篇學習材料進行“對話”的一個過程。
語文教師如何走進文本?這篇學習材料為我們指明了方向,要經歷一個四次對話的過程。即與文本的文字對話;與文本的作者對話;與編者對話;與“經驗中的學生”對話。每一片文本我們都扎扎實實的經歷一個這樣對話的過程,就是從各各方面深入挖掘的一個過程。我們常說鉆研教材,備學生,何為“鉆”?何為“備”呢?我想在老師的講座中就給我們做了非常詳細的解釋。
要想成為一名合格的教師,就應該具有強烈的工作責任感,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。光有責任感還不夠,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的要求,也是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
培訓即將結束,培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現已蕩然無存,培訓中的所有收獲,將結合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。
8月21日至23日,學校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓,我感觸頗深,受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法,令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異,但是教學態度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學習氛圍,學生們的學習活動也特別充實。通過培訓我明白了:如何在課堂教學中改變傳統的教學模式,將新的課程理念融入到自己的教學中去,是我今后在教學工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王xx老師的語文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的人格魅力,睿智的教學語言,豐富的文化底蘊,精湛的技藝、扎實而穩固的教學經驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本,以“學生個性發展”為目標的教學思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學生充分地說,讓學生主動學習,積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學生合作與交流的引導,培養合作探究能力,倡導學生大膽質疑,提出問題,解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學生帶入課文的情境中,就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染,實在是一種藝術的享受。
培訓中馬xx老師把多種課堂教學模式向我們作了詳細的講解和比較,讓我增長了見識,開闊了視野,同時也明白了教學有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進的規律性,又要有隨機應變的靈活性,隨時注意考慮怎樣才能使學生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學生的求知欲旺盛,活動性大,模仿力強,但持久性和耐力差。所以,在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學,這樣才能收到預期的效果。
雖說培訓只有三天,但讓我的眼界更加開闊,思路更加清晰,理念更加與時俱進。我將在今后的教學中,汲取專家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中不斷地獲得成長,獲得屬于自己的經驗與方法。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇三
9月,市教育院開展了2015年新教師的集中培訓,我也有幸參加了為期4天的xx培訓,我感覺收獲到很多很多,可以說受益匪淺。但我感觸最深的,還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中,讓我體悟最多的一句話是:總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候,那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,等到風輕云淡以后,卻會回頭感激那些歲月,一遍一遍戰勝自己,一遍一遍鼓勵自己,不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候,才是真讓人羨慕。根據這句話,我寫下這份學習心得。
當今社會,各行各業都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來自于家庭的壓力,來自于社會的壓力,來自于本職工作的壓力,來自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們,要學會正視現實,要學會自我調節,要變壓力為動力,不要因為一時的挫折而一蹶不振,失去前進的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業務精湛的老師,所以我們應該從以下幾個方面入手:
萬事德為先,教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生,教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養一批批最美最艷的花朵。
面對困難,面對挑戰,我們應該清楚地認清自己,學會自我反省,自我檢查,吸取教訓,吸取別人的經難,也就是取人之長補已之短,從而進行自我調整,自我修定。要學會正確評價自己的工作,調節好自己的心態。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來越糟。
"不想當將軍的士兵不是好士兵",這句話,我經學掛在嘴邊,也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負,要有目標,自信心要足,世上沒有什么難事,主要看自己如何去做,什么心態去做,能否堅持到底。當然目標不能定的太高,太過于脫離實際。
良好的人際關系,對于工作的開展十分有利,為人師,更要開朗,大度,心胸要開闊,要學會克制,忍讓,尊重他人,肯定他人的長處,來彌補自己的短處,所謂人無完人嘛。
要平等看待每一個孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,不要吝嗇自己的表揚,要做孩子們的好朋友,好老師。
教師的職業是崇高的,是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功,同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂,不為流行而感,讓我們做新時代最有內涵的老師吧!
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇四
20__年,我的夢想得以實現。那是一種自豪的心情,也是一種奮進的力量。
為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態,了解學校的工作環境,做一個好的工作定位,澄邁縣教育局特意為新教師進行了12天的培訓,讓我收獲很多。使我深受感觸。
這個時間段是非常貼切的,非常及時的。此時我已經在教學崗位和班主任工作中積累了一些經驗,也遇到了不少問題,培訓正是解決了這些問題,也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內容,讓我受益匪淺。
一、理解教師職業,提升自我素養。
教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
通過班主任工作的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,尤其是德育師傅,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。
在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業規劃。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業獲得成就,自己首先要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。
四、我的行動指南。
通過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。
2、熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。
3、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
實際行動來為教育做貢獻,同時實現自身價值。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇五
時光如梭,光陰似箭。不知不覺的新教師的培訓也已進入了尾聲。在這不到一年的培訓過程中本人是獲益良多。而整個培訓是形式多樣,內容豐富。
比如網上的視頻學習,現實中的集中學習,特別是在集中學習里更有在教育第一線的優秀教師為我們做講座。而他的講座更和我們在實踐中遇到問題更接近,在教學的實際操作中和對教材的處理中,給予了很大的幫助。而其中的理論學習,更是堅定了我們要實行課改,擁護課改的決心。
課改在可以說在重慶剛剛起步,而我們新教師正好趕上了這一班列車,我們沒有傳統的束縛,更容易接收新的思想,新的理念,在課改中似乎我們更占優勢。但是,正因為這是第一班列車,有很多的地方還值得我們去摸索。雖然在其他的省市在新課改中有相當多的成就,這些成就是值得我們去借鑒的,但是我們更應該結合重慶市的實際情況,結合自己本校的,本班的情況,找出一條自己的課改之路,否則照搬別人模式最后也只有死路一條。而要找到一條適合自己的道路,那就必須要求我們在實踐課改的教師認真,透徹的領悟課改的精神,領悟課改的實質。所以對新教師在這方面的培訓是非常有必要的,且是勢在必行的。而我們的教委在這方面給我們提供了相當好的平臺。在這次培訓中有非常多的專家學者為我們講解這部分內容,使我更進一步的堅定了課改之路,就算前方有多艱難也要堅持。
當然實行課改,就是一定要否定傳統的一切教學方法嗎?答案當然是否定的。由于歷史學科的特殊性,一些傳統的教學方法還是不得不保留的,改革并不是對過往的徹底否定,而是剔除以前的不利因素加以改良,加以修正。新課改提倡學生主體,也并不是說課堂就要教師完全放手給學生,不要忘了在課堂上的教師的主導性,適時地進行必要的指導。而課改也不是一蹴而就的,應該循序漸進因地因校因班而異,正所謂因材施教。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。雖然培訓就快結束了,但我們的征程才剛剛開始,在以后的教學中不斷的繼續學習。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇六
“教師”一個平凡而又偉大的職業,在我們入職半學期以來的第一次培訓,這次的培訓給我們留下了深刻的記憶,這也將是我入職以來思想的一次洗禮。
20xx年x月,在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。剛剛走入工作的崗位的時候,對于學校的現實,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間半學期過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次的培訓是由教學局承辦的一次培訓活動,活動的內容很豐富,有教師的職業價值和教育的理想。有教師建立良好心態的自我調試與壓力管理。做一個智慧的班主任,在新課程理念下的教學設計與教學行為。所請到的教師都是教育事業上走在前端的人物,他們的許多的事跡感染了我們。
在參培的2天時間里,我們過得充實而有意義。局領導把我們的生活、學習都安排得井井有條,感受了一個大家庭的和諧溫馨,而我從中汲取了更多的營養,變得更加有精氣神了。
在這次培訓的開班典禮上,教育局領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到中學教師隊伍這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們中學這片充滿希望的熱土的信心。
在培訓的會議上,馮局長講了作為一名教師,應該擁有的團隊意識,教師應該修煉的意志與品德,教師的形象、教師甘為人梯、和學生之間做朋友,成為學生喜歡的教師。
立足小事,做大事,辦時事,成就大業的宏偉藍圖,對學生有“暗示”效應。你認為你的學生是什么樣子的,他就是這樣的。教師成就學生的未來。
找到自己的定位,實現自己的價值觀。不想成就一翻大事業的人不是一個健全的人。他說道:“一年不看書自己不知道,兩年不看書同行知道,三年不看書學生知道。”
作為新教師,應該掌握五大教學的法則,第一是擁有人文性的大愛。二要具有問題精神,敢于創新和探究。三要自信用激情點燃學生的學習興趣。四要具有差異意識,針對學生的不同而因材施教。五要具有經典大師法則,具有美國人的開拓創新和日本人的團結一致。
雖然在來到中學以前,我在大學已經積累了一定的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名中學的教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為中學教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。
從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。
教師是一個特殊的職業,良好的心態和自我壓力管理,對于教師而言刻不容緩。在講座中,貴州師大何克教授來給我們上了一課。許多關于減壓的知識,講了中庸之道,反求諸己的良好心態的建立。在職業中具有享受或欣賞的心情來工作。同時他還講了對于困難決不投降,凡是都有內因外因,順應著事物的天性,不能夠過度的追求。通過聽講和自己的認真體會,使我對中學教學的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇七
20xx年2月25日,我通過特崗教師招聘考試,榮幸的成為鐵嶺經濟開發區一名光榮的人民教師,開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習,使我們儲備了一定的教學理論知識,可我們缺乏實踐教學經驗。區教育局、教師進修學校為了使我們新教師盡快適應教學工作,提高新教師的素養,讓新教師盡快的成為一名符合人民要求的好教師,特地對我們進行了為期兩天(2月27日—2月28日)的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括《新教師如何備課、上課》、《班主任工作基本規范》,還有師德師風等諸多方面的系統學習。通過這次培訓,使我獲益良多,受益匪淺。現將自己的心得體會總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業有了更加深刻的認識。
教師學校兩位領導的講座使我懂得,做一名教師首先要具備良好的師德和職業道德,同時也使我更進一步領會了“教師是太陽底下最光輝的職業”的內涵。教師是“傳道、授業、解惑的人”,“教師應是真善美的化身”,然而又有多少人知道有許許多多教師都在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻著。我作為新教師,就要向那些在教學崗位上辛勤工作的教師學習,學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。其次,教師是榜樣,因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學生成長的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師應有愛心,就像父母對待孩子百般呵護。第五,教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師應了解不同學生的心理特點,有針對性地培養每個學生健康的心理品質。
其次,培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,從事教育多年,教學經驗十分豐富的教研員根據自己的實際經驗,理論結合實際的向我們介紹了新教師如何備課上課的要點和方法,給我留下了深刻的印象。讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧。她清晰地闡述了備課、說課、上課三者之間的關系,并對如何備課給我們做了具體講解,而后對新教師怎樣上好課,從開課、正課、上課三個方面給我們進行了詳細的指導,而且中間還列舉了很多詳細生動的例子,這些對我們的課堂教學具有非常好的實踐指導作用,也解決了我存在心中的許多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,增強了工作的信心。
對于剛剛步入教師工作崗位的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,教育局領導、教師學校校長和老師也十分注意我們的這種心理變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要盡快適應自己所處的教學環境、生活環境、交際關系環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種超向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學改革的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,必須有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新教師的培訓現在已經結束,但對我們的影響仍在延續。通過學習我發現自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實踐也有了理論的指導與支持,為我進一步的學習與實踐創造了一個嶄新的開端。感謝開發區教育局、開發區教師學校對我們的深切關懷和大力支持。以后,我將努力學習、不斷實踐、堅持創新,不負領導和老師們的期望,力爭使自己盡快成長為一名德才兼備、業務精湛的人民教師!
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇八
去年九月份,我作為一名剛剛畢業的大學生,仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校,緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。由于自己是應屆的畢業生,沒有社會經驗,所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天,學校又組織了新考選教師培訓,對我來說受益匪淺。
一年的時間,應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長,新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話,我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中,我自己講完課后留在了教室繼續聽課,當時就覺得,關于教師。
范文同是一個單元的同一課,在不同的教師教授中有完全不同的味道,有的講得娓娓動聽,我都被吸引了進去,有的課堂環節設計得十分精彩,充分調動了學生的積極性,懷著學習的態度,第二天我又來到比武現場一直聽到最后一位教師講課。說實話,聽完后感受很深,對自己的教學也有很好的參考價值。
老教師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容,使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識,相信會對今后的教學工作有相當大的幫助。而且,新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻,影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動,對新教師幫助很大。
今后,我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行,爭取在各方面有所提高。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇九
時光荏苒,歲月如梭,自20xx年9月步入教師這個神圣的隊伍以來已有一年半的時間,我縣教育局先后幾次組織新教師培訓。20xx年5月31日我在薊縣第一小學參加了新教師的集中培訓,通過此次培訓,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括學習薊縣第一小學如何開展主題班會、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規管理、教學流程設計、教師專業發展等諸多方面的系統學習。通過領導的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:
在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創造。
我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據教學現場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。做一個會“愛”學生的班主任。
通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;“愛”要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說:“一個青年教師的成長要經過4個過程,1—2年的適應期,3—5年的穩定期,6—10年的高原期,10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講臺,這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業,履行教師職責;熱愛學生,為人師表;公正無私,廉潔從教;追求真理,崇尚科學;依法執教,教書育人;勤勉敬業,嚴謹治學;團結協作,終身學習,與時俱進,開拓創新,為實現中華民族偉大復興的中國夢,為人類社會的文明進步,奉獻全部力量!
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十
一、“評課”與“議課”的區別:
“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發表意見。“議”的過程是展開對話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰說了算”的爭論,改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態。“評課”主要將“表現、展示”作為獻課取向,執教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發展”為主要獻課取向,不但不怕出現問題,而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,求得發展。
二、“評課”不能流于形式:
在教學中,各自形式的公開課、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現,隨之而來的評課卻往往流于形式,有的是在設計好的表格上打個分,有的是表揚為主,做好好先生,還有的是被動發言,敷衍了事,說幾句好話,提一點希望,這些現象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中,作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,為了更好地改進教學,如果都說些沒有意義的話,那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實的心聲,能得到大家的認同,_______專題有所理解,同時有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動。
三、“議課”非常有意義。
“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見,“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“議”強調了彼此的平等,都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務。“議課”我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況,往往對上課者提出的要求過高,這樣如果只評不議,也許會讓老師覺得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上,讓授課者說話,讓評課者更能點中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對教師改進課堂、促進專業發展起了很重要的作用。
四、中小學教師職業道德規范。
“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業道德!
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。
一個熱愛教育事業的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環”,我們更應當嚴于律己,寬以待人,為這頂“花環”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業,只有充滿了對教師職業的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業業,無私奉獻;同時,作為一名教師,應該熱愛學生。熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。
每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產生愉快的情緒,激發學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。
凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十一
十月,在上級領導們的組織下,我很榮幸的'參加了本次20xx年xx市區幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動,豐富實踐經驗,在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家,他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長,但是培訓的內容卻很豐富:有教師的職業道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對幼兒教師這個職業的內涵有了更深一層的了解,對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓,讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現在實際工作獲得的幾個方面的體會:
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態,然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業精神,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動,并大膽表現,同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源,來美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現的技能和能力,真正地做到孩子是班級的小主人,使班級環境真正為教育服務,為幼兒服務。
技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上,我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經驗上挖掘更好的,富有創新的授課方式,值得每天去反思。
孩子都有自己的獨特的個別發展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重,特別招人擔心。但是不管怎樣,我們教師應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異,有目的、有計劃的認識孩子,進行全面的觀察,在教育過程中要做個有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題、思考問題。
1、注重預防和應對突發事件。
幼兒活潑好動,班級生活中難免會遇到突發事件,教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況,作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全,并要了解相關的法律知識。
2、注重家長工作。
家長工作非常重要,作為老師我們應主動與幼兒家長配合,積極向家長宣傳科學保育,教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來,教育一致,才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中,如何使家長在短時間內信任你,愿意配合你。如何應對行行色色的家長們,要注意:委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。
學習是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。
十天的幼兒新教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后,我要鼓勵自己“學無止境”,與時俱進,學習先進人物事跡,了解教育發展新動態,注重細節,提高工作效率,并不斷總結經驗教訓,從而提高自身綜合素質。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十二
八月,熱浪籠罩著北京城。我們一行200多人,懷揣著火一樣的熱情,不遠數千里前往首都享受文化的盛宴。與其說這是對知識的渴望,不如說這是對事業的追求。
在那里我們貪婪的汲取專家們前衛的教育理念,豐富的教育案例,前輩們對課堂教學以及德育管理如數家珍,信手拈來,讓我心生敬意。十數天集中的思想熏陶,讓我這個剛剛走上教育戰線的年輕人有了幾點思考:
自從2011年走上講臺,我就告訴自己,教師是知識的傳播者,要將自己的知識毫不吝惜的傳授給學生,為了更好地培養學生,為此不斷充實自己,通過學習武裝頭腦。可是,這次專家們的專業引領,讓我意識到自己四年來對教師的定義有失偏頗,對教育的理解更是過于狹隘。
首先,真正的教育應該是幫助每一個孩子享受到適合自己的學習及成長方式,我們必須停止對有差異的學生給予無差別的教育,而是給予有差異的學生合適的教育,讓每一個學生在我們的啟發下,都能發揮強勢智慧,從而回避自身的弱勢。
每個人都是有潛能的,成績優異的學生不等于沒有弱勢,倒數的學生不代表沒有強勢。作為教師,應該做到尊重學生的各有所長、各有所短,好的教師應該讓學生享受自己的課堂,而不是將學生硬生生的困在課堂上,管出來的學生,對老師不是尊重,對課堂不是向往,應該說只是迫不得已的順從而已。
雖然我們提倡課堂改革很多年,但是效果并不明顯,許多學校依然是穿新鞋走老路,專家的介紹讓我再次明白,好的課堂不僅要有效也要有趣。撬起教育質量的課堂改革在于走出講授,走進合作或者差異發展,以便更好的釋放學生的潛能,同時,也清晰意識到我們在課堂改革中的幾個誤區:
1、課堂上學生的活動形式化。只看課堂表面活躍,討論、展示只圖熱鬧,成為表演秀,學生學習活動層次低,缺少實際內容。由此我想到了自己聽過的一堂公開課《孫權勸學》,在課堂的最后幾分鐘,有三名同學上臺扮演孫權、呂蒙和魯肅進行對話,當時我還覺得形式很新穎,學生興趣很高,現在想想其實是失去了語文課堂的本真。這一課學生應該學會的是生動的對話描寫,而不是藝術表演。
將教師一言堂變為優秀學生的一言堂,教師讓優秀的學生走上講臺,其實充當的仍然是老師的角色,在公開課上,為了追求所謂的效果,成績不好的學生很自覺地回避所有問題,生怕回答錯誤影響全局。因而,一堂課下來,呈獻給聽課老師的是老師沒講,學生卻都會,并且學生的學習能力非常強并且素質特別好,殊不知這樣的所謂高效課堂卻是用大部分學生的沉默和配合換來的,這樣的課堂改革只是將課堂送給了那些優秀的學生,發揮了那些不需要鍛煉也固然突出的孩子,而真正需要鍛煉的學生卻默默的躲在角落里。
3、錯誤使用多媒體。有些學校和老師,錯誤的認為課堂教學改革中必須使用多媒體,因此每節課無論是否真正需要多媒體的輔助,都要生搬硬套的借助課件來教學,有時候不僅耽誤了課堂寶貴的教學時間,甚至給學生造成眼花繚亂的感覺,反而影響對新知識的'接受,將簡單的問題復雜化。
語文教學就是要培養學生聽說讀寫的能力,通過教學活動的進行,促使學生的全面發展。然而現在的有些課堂,明明應該是老師范讀,卻變成了視頻或音頻的形式,學生將會被動態的畫面所吸引,必然忽略了文本的內容。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。專家們的風采令人贊嘆不已,更要見賢思齊。一直以來我都認為做老師不容易,不僅需要學識也需要愛心,可是這次學習讓我明白,除此之外,如果想成為一名好老師,需要的更是與時俱進的思想以及科學的方法。值得慶幸的是,自己還沒有在教師這條路上走太多的彎路,只要肯虛心一切都不晚,從此刻我要真正開始用心學習,用心做事,用心育人。既然在艱難的徘徊中選擇了三尺講臺,就要接受他的瑣碎與平凡,更要為此清貧和奉獻。也只有熱愛和用心才能享受到職業的幸福。
本次北京之行,更堅定了我從師的信念,也許外面的世界很精彩,但也有很多無奈。如何在繁華的世界中尋找一片心靈的凈地,對于我們教師尤其是年輕教師來說,應該問問自己內心真正的喜歡的是什么?也只有找到適合自己的舞臺,方能跳出最美的舞步。
“不忘初心,方得始終”。在我們抱怨工作忙碌,自責放棄更好的選擇的時候,不妨提醒自己當初為什么堅持不放棄。“不辜負自己走過的路”是我一直的追求,尤其是教育工作,是一份良心的工作,來不得半點兒虛假,我一定要全力以赴;“腳比路長”更是我最堅定的信念,無論自己的選擇是對還是錯,迎接我的是風雨還是艷陽,我永遠都會用熱愛和激情上好每一節課,用陽光和魅力感染每一個學生,用智慧和學識熏陶每一個思維。在努力耕耘,用心培育不求所取的時候,靜靜享受那份守望雛鷹展翅的喜悅與幸福。
“天空的高度取決于鳥兒的翅膀。”作為年輕教師,我們不能止步于做一個走上講臺的合格教師,而要力爭成為站穩講臺的好老師。不要以前路漫漫,布滿荊棘為借口,因為“你若知道自己的方向,世界都會為你讓路”!
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十三
依稀記得2011年4月,每一個老師閃動著努力的汗水,為自己的事業生涯拼搏。其中有期望,有失望,有歡笑,也有淚水。經過一次次的篩選,我通過2011年城廂區教師考試,為自己的人生邁進了一個步伐。懷著色彩斑斕的心情,開始為自己的事業描繪藍圖。首先,要感謝莆田市城廂區教育局為我們提供了一個提升自己的平臺。此外,也讓我認識到作為一名新教師,不斷地嚴格要求自己、提升自我的內在品質以及外在修養、努力讓自己成為一名有魅力的教師,是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓中,我受益匪淺。體會如下:
有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師不僅要對教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行之外,還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學生,教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向學生傳授知識,還要教會學生學會做人。這就對教師本身的素質有了一個很高的要求,在教學和生活中,教師不僅強調教師不僅要培養學生的學習能力,也應注自身的人格以及內在修養才能做到真正的有魅力。
教師的心理健康水平與學生的心理健康水平是成正比的,教師的心理健康包括了教師的角色認同、人際關系的和睦、自我意識良好、教育工作創新、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,或許是自己的一個微笑或許就給了孩子們一個機會。
在不斷提高自身水平的修養之下,還應學會和學生交心。作為一名教師,應懂得教育學、心理學、健康心理學等等,應了解到不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等。作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記———作為一名新教師因對同事學會相融,對學生學會悅納,對自己學會保護。做一個健康快樂的老師,感染著每一個孩子。
教育家陶行知先生說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”教師對學生的愛是無私的,不帶半點功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學生的培養,平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,要關注學生的全面發展,和諧發展。為學生的成功做出不懈的努力,要使學生在獲得科學文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。只有這樣才能成為一名真正受學生們喜歡的好老師。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置,在自己的位置之上進取努力是非常重要,這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!
培訓讓我對未來的工作充滿了信心和東動力,對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活,新的責任,新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓充滿了對新教師的鼓勵。或許,對于一個新教師來說,只有克服困難的信心,才能獲得更好的開端,而一個好的開端,便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要一顆強有力的內心力量。這次崗前培訓給了我很大的鼓勵,我將以本次培訓精神為指導,以自己的實際行動實現教師的自身價值。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十四
我有幸參加了這次培訓,在這次培訓中,我收獲很多,感受很多,現在我就我的體會談以下幾點:
對語文課程的性質和地位、語文課程的基本理念和語文課程的目標有了較為清楚的認識,同時也學會了在教學過程中的一些較為可行的教學方法,這為我以后的教育教學工作的展開起了很強的引導作用,為我更加全面的把握教材、把握課堂、把握學生、把握大綱奠定了堅實的基礎。
評課對課堂教學的實施起導向和監控作用,評價主體之間彼此能取長補短,要重視對教師理論素養、表達能力、實踐經驗、教育改革、教育理念的評價,今天的課程還得重視評價學生學習的效果。那么怎樣的課堂才是成功的課堂了:只有語言訓練落實、學生情感思維同步發展、學生積極主動學習意識的培養才是成功的課堂。課堂的最高境界是:真實、樸實、扎實,我們要給學生一個情感的課堂,要學生敢說;給學生一個對話的課堂,要學生想說;給學生一個開放的課堂,學生要愛說;給學生一個感悟的課堂,要學生會說。從而達到“人在課中,課在人中;人如其課,課如其人;人即是課,課即是人”的境界,在課堂中要引入新的教育理念,關注學情,重視學生的主體,課前預設,不斷追問,促進課堂的有機生成,滿足學生自我發展需要,豐富學生的個性,完善學生的人格,要求我們在課堂預設中生成多一點,簡簡單單的教語文,本本分分的為學生,扎扎實實的求發展。
有云:積千累萬,不如養個好習慣。可見良好的學習和生活習慣的重要性,這些就 包括良好的生活習慣、學習習慣、禮儀習慣、勞動習慣等的養成,習慣養成教育的方法多種多樣,包括:訓練法、身體力行法、說服教育法、榜樣示范法、家校聯系法等多種培養方式。
教育不是要讓學生聽話,而是要支持學生個性的發展,我們要把期望的目標放長遠一些,要看學生的長遠發展,而不是學生當前的發展,要我們教育工作者耐心的等待每一朵花開,根據兒童心理特點,把握學生才智,期望讓學生相信自己聰明,其次,要求我們對學生進行情趣教育,建設溫暖的班集體,要用愛去感受學生,沒有真正的愛就沒有真正的教育,要人人參與,共同建造良好班風,每個人都是我們大家庭當中的一份子,在學生當中樹立“班級是我家,人人都愛他”的思想意識。
1、 有服務家長、服務學生的意識,把教育當作一種產業、一種事業。
2、 有尊重學生家長的意識,靈活的征求家長的意見;
3、 與家長溝通要有理性的認識,要學會傾聽,在與家長交流前要對學生的情況有一個全面的了解。
1、 克服急功近利的方法,問題學生的問題行為的形成有著很復雜的因素,形成時間長,要克服急功近利的思想,采取攻心戰術。
2、 以愛為先,注重理解和尊重,每個人都有最值得去愛的地方,如果你討厭你的學生,你的教育就以失敗而告終。
3、 盡量尋找孩子的優點。
4、 善于換位思考,善于使用表揚和批評,注意批評的藝術,要誠懇、要客觀,具備良好的教學態度。
5、 樹立自信的態度,明確目標,采取科學的方法和措施。
6、 警示教育:充分發揮制度和守則的作用。
7、 以優帶差,設立特殊座位。
8、 善于用集體來轉化我們的問題學生。
1、 基本情況分析,對其問題進行描述。
2、 規因分析
3、 干預策略
4、 收獲與啟示 a、耐心 b、配合 c、量才為用
通過這次新教師職業技能培訓,我學會了很多,收獲了很多,這對我以后教育教學工作的開展非常有利,對以后教育教學措施的實施起了引導作用,謝謝學校能給我們這樣的機會,我相信通過這次培訓,我的教育教學工作一定能起得很大的進步。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十五
對于新教師來說,教學生涯比較短暫,也因此教學經驗相對欠缺。所以更要接受培訓了。下面,是關于新教師培訓心得體會,歡迎閱讀!
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度,適應新形勢下教育改革與發展的需要,教育局組織了骨干教師培訓,在這短短的幾天里,我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強烈的沾染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。現談談我的學習心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見,教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長,關系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務必不斷學習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養,敬崗敬業,做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血,他們根據要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓,我們聽得津津有味,受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學,如何有效”等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課,且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業外,還以小組為單位進行討論、發言,接著在班上輪流發言。培訓內容雖然很多,但結合培訓內容重新審視自己,我發現了自身的許多不足,一路走下來,填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
培訓期間,我們每天上、下午到學校聽課,放學后在家完成相關作業。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。老師們做好作業后又發表在各自的博客里,讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
培訓雖然已經結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地建立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。為此,我還應增強長期學習。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業,愛我的學生,這是我最大的目的。
這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識,還提高了業務素質。每當完成一篇作業,一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業,也為了實現自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學習,提高素質,完美自己,為教育事業奉獻自己的光和熱。
短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的.責任,為祖國輸送一批批優秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從10月份持續到11月份,但統一一起培訓的時間只有五天,其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括:教師專業素養及專業成長,師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學生的心里教育,有效課堂教學,教學藝術的培養,校園安全及防護,班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內容卻是如此的豐富,對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現如下幾點:
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十六
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經具備了必須的專業知識和技能,但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓,收獲頗豐,我深深體會到,教育確是一門藝術,也是一項最偉大的事業,值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先,李xx老師開篇就為我們講述了《教師專業標準》和教師專業發展規劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份,懂得相關法律,身為教師所需的知識、技能、理念,自身專業成長和規劃。使我教師職責重大,不斷完善自身知識素養等的重要性,但也更加熱愛教育事業。
其次,在觀看《走進包河》時,對xx區教育有了一個相對全面的了解,透過濱湖兩所新建學校的建設與發展的展示,教育經費投入的不斷加大,教育建設面積的日益擴大,辦學水平的不斷提高,讓我看到了一個發展的xx、強大的xx、充滿期望的xx!在陳局長的報告中又為我們呈現一個靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了xx區經濟騰飛、打造xx教育第一強區的總體目標,鼓勵我們在經濟雄厚、技術強大、充滿關懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉xx老師關于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學有法,教無定法,香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。精神,對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說:“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。”對三種不同類型的課,胡老師給了很多切實可行的推薦,我們就應在課堂研磨中成長,更就應讓課堂為我們代言。
第三,在xx小特色讀書會上,我們大家共讀一本書《怎樣說孩子才會聽怎樣聽孩子才肯說》,一本父母與孩子溝通的圣經,法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的機會,讓我們能在行動中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環節,讓我們大家陷入沉思,到底如何說孩子才會聽,如何聽孩子才會說這本書值得每一個人讀,個性是剛入職的我們。劉海英老師關于班主任專題輔導:聽那花開的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感職責重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的主角、基本素養以及班級的建設和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對于每個孩子都堅持,不拋棄不放下,他付出了真愛,用音樂重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對待每一個孩子最后,在教授關于體育運動的專題報告中,讓我們對體育運動有了更加深刻的認識,身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠走遠遠,首先要有一個強健的體魄,所以在教學工作的同時也就應對自己的身體負責,加強體育鍛煉,持續健康體魄。
總之,透過這四個半天的培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,兢兢業業,刻苦鉆研,為xx教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十七
每一個新教師在崗前都會進行培訓,培訓的目的在于能更好的將知識傳授給學生,并且讓教師本身更快地去適應工作。下面,是關于新教師培訓心得體會,歡迎閱讀。
作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:
通過三天認真的培訓和自己的學習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業,它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業中,每個教師都必須有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學生的文化知識與技術,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調整好心態,靠著責任感,努力做好工作!
然而,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況,在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后,工作時只要勤備課,勤批作業,勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結合這幾天所學的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學教師。
通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的`組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。
新教師集中培訓心得體會大全(18篇)篇十八
xx年8月27日,我有幸參加了池店鎮教委辦舉辦的新教師培訓會,讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。
如何上好第一節課,這真的讓我感到迷茫,第一節課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意,得到孩子們的.認可,徘徊不定。今天聽了陳阿娜老師的講座,讓我有了方向。新班級第一節課,特別是對于一年級新生,抓好常規教育則是重中之重。當然,在教學過程中,我們要學習如何精心備課、精心備課要注意的問題、精講課堂及教學反思,這才能使我們的教學清清楚楚一條線,而不是模模糊糊一大片。
如何做一名讓人喜愛的老師,我想對于新教師來說是他們最關注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說下讓我深深領會到只有做學生喜歡的老師、做家長滿意的老師、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師,才能做一名讓人喜愛的教師。
幾場講座聽下來,我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責,當好班主任”這一課題,李老師戲言班主任工作是“兔子的腿,婆婆的嘴”,既逗笑了我們,又讓我深刻的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新教師而且是擔任班主任的新教師來說,有點壓力,但新教師擔任班主任又是必要的,只有抓住機會鍛煉自己,我們才會有提升的空間。就如李老師所講的,當班主任“好處多多”,如:學會統籌規劃,分清輕重緩急;增強協調組織能力;提高洞察力、分析能力;訓練人際交往能力等。
那怎樣才能做好班主任工作?李老師從五個方面來講解:
1、樂于奉獻,高度負責;
2、深入了解、細致觀察;
3、言傳身教,潛移默化;
4、善于傾聽,理解包容;
5、嚴愛結合,賞罰分明。
這些是老師工作十幾年來的經驗之談,對于新教師來說更是“財富”!所以,在以后的工作中,我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識成智,快樂成長。所以我們要堅定信念,執著追求,在學習中成長,在成長中學習!
全場講座聽下來,讓我明確了未來五年的.成長目標和方向。在教學方面,認真學習,認真備課上課并及時總結;積極參加學校組織的觀摩課,向有經驗的教師請教;立足課堂,多方學習,形成富有特色的教學風格。在師德方面,注重自身修養提高,關愛學生,尊重家長,愛崗敬業。