優秀作文能夠通過言辭精練、情感真摯的表達，給讀者帶來思考和啟示。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感，通過對細節的觀察和思考，寫出令人驚艷的優秀作文。
藥是甜的藥（優質23篇）篇一
生活就像個百味瓶，酸，甜，苦，辣……樣樣俱全。其中甜蛋糕、餅干……這些都十分的甜，可是，我認為世上最甜的，不是這些，而是通過自己努力換來的成果，才是最甜的。
說到甜，我想到暑假我要鋼琴考級，可是我面對于考級曲卻是一竅不通，一首曲子都沒背好，有些曲子我連彈都彈不好，這可真令我頭大啊！老師見了我這樣子，就給我開啟了魔鬼訓練模式。
早上，我9點練到中午12點，下午2點練到6點，晚上7點練到9點……這樣如此恐怖的作息，像個魔一樣死死地抓著我。有時候我因為練琴，碎片時間只能用來寫作業，有幾次假期，我作業拼到了晚上凌晨1—2點，望著窗外的明月仍然高高掛在天上，道路上空無一人，連閃爍的燈光，也所剩無幾。這時我感覺室內的一支筆，一盞臺燈，都在一起與我并肩作戰。
到了錄視頻的日子，我彈了一遍又一遍，都失敗了。但失敗是成功之母，我相信我也一定可以，終于，最后一遍我成功得到老師的認可。我錄完了！我欣喜若狂，向我身邊的朋友耀武揚威，朋友們也祝賀我。就在前幾天，我查了查我的成績，我居然過了，我過了！我從沙發上跳了下來，手舞足蹈，向爸爸媽媽展示。爸爸媽媽也鼓起了掌，說我特別棒，我心頭一喜，感覺到了那一絲絲的甜意。
通過這件事，我明白了只有通過自己的努力換來的成果才是世上最甜的！
藥是甜的藥（優質23篇）篇二
那一年冬天，雪下得很大，整個世界銀裝素裹，白茫茫的一片。
我獨自一人走向老家附近的一片空曠的草地。到了草地，我放眼望去，眼底盡是白色的雪。我漫步在雪地上，在雪地上印下我的足跡。耳邊只有呼嘯的風聲，我仿佛與世隔絕了。
可能是因為太白了，我竟沒有發現不遠處的斜坡。我與斜坡的距離一點點縮短，可我依舊沒有發現它的存在。我踏了上去，在邁開第二步的時候，前腳一滑，整個人向前撲去。我嘆了口氣：這次免不了要與大地來一個親密接觸了。可我等了許久，想象中的冰冷刺骨并沒有來，反而覺得自己被什么東西拉了回去。
我疑惑地轉過頭，看見姐姐關切地望著我。我一愣，姐姐怎么會在這？姐姐似乎看出了我的疑惑，嫣然一笑，說道：“我見你一個人出來，擔心你，就跟來看看。”
聽到這話，我感到心頭有一股暖流，仿佛置身于一個糖果世界，連空氣也是甜甜的。腳下踩的似乎不是白雪，而是糖。寒風吹來，也不覺得那么冷了。
我出來時并沒有驚動任何人，姐姐居然知道，這說明姐姐無時無刻都在關心我。姐姐本就學業繁忙，現在卻因為擔心我的安危而出來陪伴我。想著想著，我對姐姐充滿了感激，臉上也不知何時綻放出幸福的笑容。
被關心的感覺，真甜！
藥是甜的藥（優質23篇）篇三
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”，劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，而我覺得“”。
有的人認為書只是白紙黑字，閱讀是件枯燥乏味的事，而我認為好的書對我們卻有很大的幫助，比如說在寫作文時會用到很多好詞好句，看書時你把好詞好句印在記憶中，寫起作文來你就會很輕松；再比如說，做閱讀題時在寫所感時由于平時閱讀的積累我們也能輕松應對。
在生活中，讓你感到快樂、幸福享受時你在甜蜜中成長，生活是甜的；在學校里和同學一起玩耍、互相幫助時同學是甜的。同樣“書甜”的奧妙也許有的人還不知道，它不是芬芳的香味、不是糖果的甜蜜，而是當你從中體會到讀書的美妙時你就能嘗到“”。
人們在遇到困難和挫折時，看一些激勵人的書籍，增強了自信心時我們也能體會到“”。
俗話說：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉“就是這個道理。
書的甜味是無窮的，我們只要用心去讀書、用愛去讀書就能從中體會得到。
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藥是甜的藥（優質23篇）篇四
生活中，關愛無處不在，小到一聲問候，大到一雙援助之手，都包含了對他人的真摯誠意。一年前，我親眼看到了那溫暖的一幕，令我到現在回想起來，嘴角都還會流露出甜甜的微笑。
“小弟弟，我來送你回家吧！”這時，一個與我年齡相仿的少年走過來說道，只見他手里舉著一頂藍色的傘，微笑著看著這位小同學。
小同學先是一臉驚喜之色，后來又低下頭說：“謝謝哥哥的好意，不過算了吧，如果你送我回家了，那樣會耽誤你回家的時間的”。
少年笑著問道：“你家住在哪里呀？”
“花園小區”，小同學答道。
“啊！真是太巧了，我家也住在花園小區”少年一臉驚訝道。驚訝的.不止他，也有我，因為我和他們的家庭住址一樣。
小同學聽后，開心地笑道：“那太好了，謝謝哥哥”。
少年邊笑邊把傘的大部分面積撐在了小同學頭頂，兩人有說有笑地前行著。雨水淋在少年露在外面的頭上。
我看著這溫馨的一幕，不禁微微一笑，在他們身后慢慢跟著……。
良久，我們終于邁進小區的大門，走了十幾米后，小同學停下來說：“大哥哥，這個三樓就是我家，今天可真是謝謝你了，有時間來我家玩”。
“等一下”，我真是迷惑了，便叫住了他，“這么大的雨，你為什么不回家呢？”
少年先是一愣，然后看著我驚訝的表情說道：“其實我家并不住這里，而是住在‘和盛嘉苑’小區，我怕小弟弟不肯讓我送他，所以才騙了他。今天學校作業特別多，我得趕快回家了，再見”說罷，他跑步離開。
藥是甜的藥（優質23篇）篇五
六年的小學時光如流水般匆匆而過，在這六年里，老師，您就像一棵大樹，而我們是樹底下的小草，您一直都張開手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，在您的陪伴下，我們正吸收營養茁壯成長。
往事歷歷在目，我至今還記得……
那天早上，數學模擬考試，開始很順利，做著做著，碰到我一道難題。我絞盡腦汁也沒算出來，怎么辦，怎么辦，我緊張得手心都出汗了。我抬起頭，無意中瞟到同桌小李一臉胸有成竹的樣子，我猜他一定寫完了，并且對了。我偷偷看了下老師，發現老師埋頭在做試卷，似乎沒注意到我。不管三七二十一，我伸長脖子去看他的答案，趕緊抄下來。
中午吃飯的時候，我覺得這米飯難以下咽，同學看我的眼神好像在審視我，黑板發出“吱吱”的聲音，好像在訓斥我，桌椅發出“吱——”的聲音又難聽又刺耳，仿佛在指點我似的，我食不知味地嚼著飯。飯后，試卷發下來了，我考了95分，卷面上只有一個大大的紅叉，就是我抄同學的那題，邊上扣著五分。往同學那邊瞄了一眼，他也扣五分。天哪，我好不容易抄來的答案竟然是錯的。電風扇轉個不停，好像在為我嘆息，同學翻試卷的聲音就像在指責我，我羞愧極了。回想剛才發試卷時，同學們崇拜的眼神，這讓我的負罪感更強烈了。
放學時，一個同學告訴我，吳老師叫我去辦公室一趟。走在過道上，我忐忑不安地想：“唉，這可怎么辦？老師問我，我該怎么說啊？……老師肯定發現了，會把我數學課代表的職位撤掉吧……唉，真是自作自受！”我小心翼翼地敲門喊報告，老師說：“請進。”我怯怯地走到老師跟前，老師一臉沉重地對我說：“知道我為什么把你叫過來吧？”我臉紅得像煮熟的大蝦：“我……我……考試作弊了。”“涵悅，不會做沒關系，但也不要去看別人的答案啊。你身為課代表，更應該以身作則。下次不要這樣了。”老師語重心長地對我說。我淚光閃閃，低聲說；“老師，我錯了，我以后不會這樣了。”
老師，您就像路標，給我指明前進的方向；老師，你就像園丁，精心哺育祖國的幼苗；老師，您就像浩瀚大海，向我們敞開博大的胸懷。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”您的批評，就像校園芬芳的櫻花那樣，帶著絲絲甜味，縈系我心。
藥是甜的藥（優質23篇）篇六
時光的長廊一望無際，孤身一人行走在長廊之中，難免禁不住望而卻步。但在途中，常會遇見那一個人，像一束陽光，溫暖心窩；像一顆糖果，甜在心尖。
小學的我對初中生活有著美好的想象，一直期盼它的來臨。來到中學，我結交了一些朋友，忘了六年級那時給自己定的目標——努力學習，認真度過初三。初心不在，就只剩下玩玩玩了。第一次階段考時，成績更是一落千丈。父母的忙碌，倒是無人津問我的成績。到了下學期，聽到初二要中考生物地理時，我才慢慢收心，認真學這兩科的課程。
初二期間我進了那所謂的尖子班，不善言辭的我與學霸們更是很少交談。朋友的疏離，老師的不信任，我沉迷上網絡。慢慢的，我墮落了。
直到初三，獨自一人的座位，老師的嚴厲。我才意識到中考的來臨，我開始戒網，學著改變自己，回歸學習中。初三的第一次階段考，我進步了。但我并不歡喜，我認為我的成績不應該只有這樣。那一天，我反思了很多很多，大部分原因都是以前對自己的放縱。最后，我忍不了心中的苦澀，留下了懺悔的淚水。
第二天，班主任把我叫去交談。不論何時，她的眼里總是閃著光芒。老師語重心長的跟我說：“你這次進步了9名，你的努力老師看在眼里。我也看到一個正在追求進步的你了。下次爭取進步，我相信你可以的！你一定是我心中的那匹黑馬！”我的心像掀起了洶涌波瀾，說不感動是假的，說不震撼也是假的。甚至有時回憶起來鼻子還會一酸。那可是我初中生涯的第一句鼓勵，第一位認可我的老師阿！只有我知道那一句甜甜的言語替代了我心中多少苦澀。
我不想讓她失望，也不想讓自己遺憾。從那以后，我在學習方面也有了很大的進步。她的那句鼓勵更是給予我莫大的力量，我也在一路前行，一路突破。
其實阿，只要有一絲絲甜，就可以讓心中有很多苦的人開心很久很久。時隔半年，我依舊記得那一句溫馨的鼓勵。我的班主任是打開我黑暗縫隙的陽光，為我指點人生方向。伴隨我在時光的長廊慢慢成長。
那一絲絲甜，是治愈一切不愉快的良藥。
藥是甜的藥（優質23篇）篇七
1、相遇總是點點頭，想說總是難開口，視線相交的一瞬間，我已感覺到你的溫柔和我的心跳。
3、你那不經意間的回眸，像一股晶瑩的泉水流入我的心頭，比詩還深遠，比畫還優美，仿佛看到我生命中的一個新的開始。
4、陪在身邊才算擁有，愛到習慣才能長久。青山不老，共你白頭。最甜蜜的事，就是在喜歡你的每一天里，被你喜歡。
5、撫摸眉眼和鼻梁的關系，就是我在夜里輕輕觸碰自己的五官來思念你。
6、借一段你的眉眼風流，看一眼那年的風情萬種。
7、嘴上說的再好不如實際表現，畢竟我們都已經過了耳聽愛情的年紀。
8、認識你的第一天，我就被你的眼神所征服，那時候我已知道，我變成了你一生的俘虜。
9、那些安然在眉眼里的等候，帶著滿滿的思念隨著風飄向你。
10、你就背向所有的燈火闌珊，從路燈背后踽踽向我走來，走出空蕪與黯淡，走進我全部的固執與大膽。
11、喜歡你的每一個笑容，燦爛天真，你的笑聲總是能蕩起快樂與幸福的味道，滋潤著心中的花，永不凋謝。
12、你在思念中眉眼帶笑，我在想你的日子里，日漸蒼老。
14、從你的眉眼寄來一場落雨，我等在悸動的湖海之畔。
15、不管鬧多少次別扭，最后還是會因為舍不得而和好如初，這種感覺真好。
16、每晚睡前聽你說晚安，是屬于我的最簡單而持久的幸福。
17、如果我想你，那么一陣風也是你，一棵樹也是你，一朵云也是你。
18、縱然萬劫不復，縱然相思入骨，我也愿你眉眼如初，歲月如故。
19、不知道你喜歡男孩還是喜歡女孩，但我只喜歡我們兩個人的孩子。
20、寫你名字可真難，倒不是筆畫繁瑣，只是寫你名字時得蘸上四分春風，三分月色，兩分微醺，還有一分你的眉眼才好。
21、你是車停那刻炙熱的微風，點燃了我心底愛情的燥火。如果我是貓，九條命里都想和你過。
22、你眉眼間的舒展，帶著春的氣息，你輕盈的腳步，給我滿心期許，我用一枝畫筆將春的姹紫嫣紅寫滿，只為你我能在春天相遇。
23、不管過了多少年，我都拒絕不了和你相似的眉眼。我們在別人的故事里開懷大笑，為何在自己的故事里泣不成聲。
24、愿你在人潮擁擠的街頭，與命中注定到白頭的人撞個滿懷。
25、二十余年口若懸河，游走在人群中如同七彩泡沫，卻在那個深秋夜晚，久久凝望著你，一個字也講不出來。
26、命運讓我們相遇，讓我沉醉在你的眼眸里。我想陪著你，為你阻擋一生的風雨。
27、“喜歡過，分開了”，原因過程都不問，只要還有一句“不后悔”，那便已經是一段完美關系了。
28、愿你聽見我的名字時眉眼帶笑，愿你再見我時，不管不顧給我個擁抱。
29、你若不愿進入我的生活，我便努力懷擁這全部天地，讓你無論走到哪里，最終都走進我的懷里。
30、遇見你的那一刻，我就覺得也許前世你我早已許下山盟海誓，如若今生有緣再續，定要許下來世之約。
31、我和你就像兩個小孩子，圍著一個神秘的果醬罐，一點一點地嘗它，看看里面有多少甜。
32、我的眼睛好像病了，無論遇到什么可愛的東西，都會看到你影子。仔細想想，或許不是眼睛病了，而是我的心終于找到了歸宿。
33、人的生命如此短暫，我不奢求長命百歲，我只希望與你相守到老。我知道遲早會白發蒼蒼，但幸福的是，一路有你陪伴，就不會有孤單。
34、其實你沒有多好，只是對我來說必不可少。我愿意陪你走一條很長很長的路，那條路叫余生。
35、若你眉眼為我停留半分，又怎會看不見我深情如初。
36、你可以盡力地欺負我，我卻依舊愛你到死心塌地；你可以徹底地放飛自己，我卻依舊迷戀你到如癡如醉！
37、說了再見就兩不相欠，絕不對你有所留念。愿我敗給時間，忘記你的眉眼。
38、你的聲音很熟悉，有摻雜著幾分陌生的清脆。你側臉的笑容也很熟悉，眉眼彎曲的弧度也一如初見。
40、遇見你，拉著你的手，無論走在哪里，我都感覺是在向幸福奔跑。
41、人潮擁擠，背影似你，眉眼似你，不是你。
42、希望你聽見我的名字時，眉眼帶笑；期望你在見到我時，不管不顧給我個擁抱。
43、生路上過客很多，每個人都有各自的終點，他人向東向西向南向北，而我向你。
44、不愛，不等于不喜歡。喜歡是另一種比愛少的、不動情的復雜情感。喜歡留下的也會是心動，但更多的只是回憶中那一點點微笑。
45、在我見你的第一眼時，我天真地覺得我會一直愛你。過去了這么多年，我還是那么天真。
藥是甜的藥（優質23篇）篇八
甜，像一抹淡粉色的霧。
甜，輕輕地，輕輕地呼吸著。
甜，像一團團火焰，飄動在世間。
甜，正向你伸出細細的枝兒。
甜，也許是一本漫畫書。甜，也許是一朵花。甜，也許是書中的一句名言。甜，也許是一片沁人心脾的好作文。甜，也許是苦苦奮斗換來的一張獎狀。甜，也許是和朋友在一起的快樂時光。
甜，也許是和家人團聚在一起。
中秋節，遠在南方打工的舅舅回到了家鄉。大老遠的回來，我竟不知道。當晚，媽媽收拾了家，畢竟這是待客之道，也是我一個小小的心愿——想讓在外地打工每天辛勤勞動的舅舅能看到一個干凈又整潔的家。
此時，我也沒像往常一樣玩自己的電腦游戲，而是在整理我的房間。因為今天舅舅要在我家住宿一晚，我想和舅舅睡在一個房間，但爸爸媽媽怕影響我睡覺，不讓我和舅舅睡在一起。經過幾次“大討論”后，我只好以0/5的.分數殺進了決賽，我把我壓箱底的嘴皮功夫搬了出來，在經過我的三寸不爛之舌下，我成功以0/10的分數輸掉了比賽。
你們也許和我一樣很疑惑，為什么我0/10的分數卻輸掉了比賽，這是因為，我是那個0分啊！“嗚嗚嗚……”
晚上，我們每一個人心里都好像養了一只小兔子，一直撲通撲通地跳著。隨著鈴聲的響起，那一刻，我感覺我的甜涌上了心頭。我打開門，抱住被口罩抱著臉的舅舅。隨后，我將舅舅的行李搬回了我的房間。我稱了稱，這些行李足足有十斤重。晚上，十五的明月高高升起，我們一家人快樂地進入了夢鄉。
甜，是一個禮物。
每年的農歷八月初一，是我的生日，也是我的“生產日期”。11年前的這一天，一位天才成功降落人間。
這一天，我叫了兩位最好的朋友，在我的生日派對上，我們玩得非常開心。我快樂極了，這是我人生中的一個最重要的生日，也就是12歲生日。過了這一天，就代表我長大成人了。
生日派對的尾聲，我們整理了書包，正準備去上學，我的兩位好朋友卻從書包里拿出一件禮物來說：“李武，生日快樂！”我既驚訝，又激動，甚至還有一絲感動。這一刻，我感到了人生中友誼的甜美。
甜，是解決一道奧數題。
媽媽每晚在我寫完家庭作業后，總會用“鱷魚的眼淚”來讓我做一會《五三天天練》。我不得不翻開《五三天天練》做了起來。雖然我很不情愿，但是這是老媽的命令，我也不得不執行。
過了一會兒，我馬上就快做完了，卻留下一道最難的奧數題，我想了又想，正準備放棄時，我卻找到了線索，跟著線索一步一步走，我很快做出了這道題。此時我感受到了成功的甜美。
甜，它總是能讓人感受到真情的存在。
藥是甜的藥（優質23篇）篇九
我是一個熱愛讀書的人，我的書架上放滿了花花綠綠的書。從小，我就是一個對讀書充滿渴望的人。我熱愛讀書，熱愛知識。。我喜歡在哪溫暖的斜陽下讀書，那是特別溫馨的時分。
當傍晚來臨時夕陽就出現了。傍晚的夕陽特別美。整個天地都被這夕陽散發出的光芒所覆蓋。我走到書架前，從中抽出一本書，輕輕地坐在床上。夕陽似乎懂得我的心思，將橘紅色的光芒射進我的房間。我站起身，拿著書，倚在窗前，輕輕翻動著書頁，閱讀起來。
書頁在我的指尖上流動著。我入迷的看著書頁上的每一篇文章。我覺得一本本書就像一個個潮頭，一篇篇文章就像一個個浪花，一個個字就像一顆顆晶瑩的淚珠。
夕陽漸漸落下，天也漸漸黑了，可正沉醉在書中的我一直對書本愛不釋手，并沒有準備放下。四周的一切好像都與我無關。眼前一些瑣碎、繁復的事情，我都視而不見。我如饑似渴地讀著，像一匹餓狼貪婪的吞咽著食物。我感受到許多知識在灌溉著我的腦袋，許多高尚的品格在深深感動著我。夕陽緩緩下降，整個天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。
直至夕陽收起最后一縷光彩，天黑了。我意猶未盡，合上書本，閉上眼睛回想書中的內容。過了許久，我睜開眼睛看了看手表。兩個多小時，我絲毫沒有感到腿酸痛。心田里不知被誰澆灌了一絲甜味。
知識是甜的讀書更是甜的！
藥是甜的藥（優質23篇）篇十
有一種甜，山河依舊，老宅依舊裊裊起炊煙。老家后院有片小菜地，種了許多我喜歡吃的蔬菜，如今長大的我懂得，那是奶奶對我這個孫女的愛。我喜歡吃番茄，洗干凈后切開，撒上些白糖，甜甜的番茄，滿嘴的汁，大大的滿足。而奶奶給我做番茄炒蛋時，澆在白米飯上，我也總能吃下一大碗。漸漸長大，奶奶手把手教我做番茄炒蛋，廚房里，洋溢了祖孫倆的笑聲。午飯時間到，炊煙從煙囪里升起，一道道香噴噴的熱菜被端上餐桌，我吃下一大口番茄蛋飯，米飯的香，番茄的甜，縈繞舌尖。雖然味道依舊，可我和奶奶吃得格外香，格外甜。
有一種甜，潮起潮落，手挽手，朝夕相伴。吃完午飯，我與奶奶坐在后院的桂花樹下的搖椅上小憩。奶奶端來了一盤桂花糕，陽光一跳一跳，桂花樹投下來的影子，讓老太太滿身都是光和葉子。她說：囡囡，奶奶做的桂花糕，你嘗嘗。奶奶笑得皺紋盛開，白頭發被吹得有些亂。桂花糕可以看清藏在里面的花瓣，我拿起一塊送入口中，細細咀嚼，軟糯甘飴，甜而不膩。我來不及吞下桂花糕，便含糊不清地說：“奶奶，您做的桂花糕可甜啦，您以后要一直做給我吃喔!”嚼著甜蜜蜜的桂花糕，我又說：“奶奶，您陪我長大，我陪您變老，我們永遠永遠不分開好不好!”奶奶牽起我的手，笑得合不攏嘴：“好!”馥郁歲月，濃郁茗香，院子不大，卻恰好容得下一縷清純的桂花香，還有屬于我和奶奶的甜甜歲月。
有一種甜，風里來，雨里去，耳傍奶奶的嘮叨聲猶在。傍晚到了，爸爸媽媽來接我回去準備開學了。風呼呼吹過，夾雜著綿綿細雨。奶奶拎著一個袋子跑到門口塞給我：“這里面是一袋新鮮的番茄和兩盒剛做的桂花糕，都是你愛吃的。我們孫女真喜歡吃甜，可是不能吃太多哦。快入秋了，天氣要涼了，記得多穿點，別凍著了……”我撐著雨傘，聽著奶奶的嘮叨，心里好像撒了一罐蜜，甜甜的。
雖說“世間百味，取酸甜兩味足矣”，而我只想獨占屬于我的“甜”。甜在哪兒?甜在番茄里，甜在桂花糕里，甜在奶奶的嘮叨聲里。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十一
八月十五左右是棗兒成熟的時節。
孩子們望著那紅瑪瑙般的一樹樹鮮紅的大棗，不由得拾起地上的磚頭瓦塊就往樹上扔，接著被打中的棗子就撲撲的落下來。還不等去撿起了，就會聽到蒼老的老太太的聲音：“誰在打我們家的棗呢？”我們一聽撒腿就跑。其實家家戶戶都有棗樹，是不怕孩子吃的，只是怕孩子糟蹋。你看樹下好多殘缺不全的棗，有的咬一口就扔了，有了不紅就打下來，如果不吆喝著點，糟蹋的。
滿樹的棗幾乎都紅了，就開始打棗，這時孩子最歡的時候。大人們找一個長竹竿或者長長的樹干，開始打棗，孩子們往往和媽媽或者奶奶用一個大的包袱在樹下接著，以免落到地上摔裂了，落到地上跑遠了的，就提著一個筐子到處撿，邊撿邊往嘴里放，滿了筐子就倒到簸籮里。打棗后，就把棗分類，大部分放到屋頂上曬干裝到口袋里，等到冬天吃。挑揀好的就醉酒，把棗在水中洗干凈，晾干，然后裝在一個干干凈凈的壇子里，再倒上白酒，最后把壇子口蓋住，用黃泥封嚴實，絕對不能讓壇子透氣，不然一壇子棗會爛掉的。等到過年的時候，搬出壇子，揭去黃泥，掀開蓋子，一股濃濃的酒香和棗香就飄出來，沒吃就讓人陶醉了。先拾上一盤放在供桌上，然后在拾上一盤讓我們這些饞嘴的貓兒吃個痛快。
鮮棗，生著吃吃多了，會鬧肚子，一般大人不會讓孩子多吃。往往會把鮮棗在籠里蒸著吃，或者放到鍋里煮著吃，其實最好吃的是燒著吃。母親燒火做飯的時候，把一大把棗放在火的邊緣，然后把將要燒盡的柴灰覆蓋到棗上，一會兒，就飄出棗的甜香味。這時母親就把棗用燒火鏟子鏟出來，我們就用小木棍把棗從熱灰里撥出來，然后吹去灰，剝去焦糊的外皮，里面紅紅的棗泥全露出來了，然后放到已經垂涎三尺的嘴里，甜甜的大嚼起來，連棗核都是甜的。
到了冬天，母親就用干棗給我們熬棗粥喝，放上綠豆、紅豆、小米、老南瓜，再放上一大把紅棗，開鍋后用微火慢慢的熬。喝上香噴噴的棗粥，冬天的寒氣早就被趕到九霄云外了。再是包早卷子，棗花子，棗花子摞在一起就成了棗山，還用棗泥包豆沙棗泥包。過年的時候就用棗泥蒸年糕，用油煎的年糕最甜。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十二
旅行的第二天，我們來到了一望無際的大草原。坐在公共汽車上，窗戶看，我看到一群群的羊和馬。看著這么多馬在草地上走來走去，我趕緊轉向媽媽說:“媽媽，我想騎馬。”媽媽笑著說:“好吧，那你以后可以和蔡曉阿姨一起騎了。”我興奮地點點頭:“太好了，謝謝媽媽。”不久，我們來到了騎馬場。哇，有很多人騎馬。我不得不焦急而耐心地等待。
十多分鐘后，終于輪到我們了。蔡曉阿姨騎的是棕色的小馬，我騎的是白色的小馬，一個騎馬的大叔坐在我后面，和我騎同一匹馬，以保護我的安全。我們坐穩后，騎手輕輕捏了一下馬的肚子，馬就開始走了。我覺得馬好硬，卻讓我不由自主的搖頭。真的很好玩。這匹馬一直走得很慢。我覺得還不夠。我對騎手說:“叔叔，你能讓馬跑得更快嗎？”大叔答應了，他用腿稍微用力捏了一下馬，馬立刻就跑了。我大叫:“太好玩了，太好玩了！”不料，蔡曉阿姨尖叫道:“啊——啊——”我驕傲地喊道:“蔡曉阿姨，你怎么這么膽小？”
繞了一大圈又回到原來的地方，我只好下了馬。來到媽媽身邊，我迫不及待地問:“媽媽，我又想騎馬了。”媽媽說:“現在我們要去下一個景點，以后還有機會再騎。”我不得不忍痛離開騎馬場。然后，我們爬到仙天門，那里有一個亭子。我太累了，無法坐下來休息。突然，我看到一個小腦袋在陽光下若隱若現，像一個害羞的小女孩，躲啊躲。我興奮地大叫:“日出。”
我們又來到了鵲橋，也叫鐵索橋。我和張帆站在上面使勁搖晃，大人們都嚇得發抖。沿著一條蜿蜒小路，我們終于到達了山頂。天空似乎離我們很近，我們覺得我們可以用一只手抓住白云。房山山頂平坦，面積很大，就像一個小機場。房山山頂的風比較大，炎熱的夏天感覺有點涼。
啊！多美的方山啊！
藥是甜的藥（優質23篇）篇十三
生活就像一個百味瓶，你永遠不知道下一個是什么味道，酸、甜、苦、辣、我們學會了品味生活中的酸，學會了體驗生活中的苦，學會了嘗試生活中的辣，更要學會咀嚼生活中的甜。
老師的表揚是甜的，星期一的早上，老師、走進了教室說：“同學們，這次選入蓮小語習作坊的作文有咱們班的湯皓翔同學，他最近還每天練習鼓號操，還把習作做的這么認真，值得我們學習。大家把掌聲送給他。”聽了老師的話，我心里一驚，為自己的作文入選而感到心里甜甜的。
能幫父母做生活中的一點小事是甜的，每天媽媽都很晚回家，我都力所能及的幫媽媽干家務、拖地、擇菜、刷碗……做好這些也會得到父母的表揚，每次聽到心里就甜絲絲的。
同學的關心是甜的，在輔導班里有一次我肚子不舒服，趴在桌子上不想動，同桌見了很著急，他去給我打了一杯水說，同桌你喝了這杯水吧，喝點熱水會好多了。我喝了好像沒那么難受了，同學的關心就像一劑良藥治愈了我的難受。讓我心里甜甜的。
生活中有苦有辣，更多的是甜，它藏在老師的表揚里，藏在父母的笑容里，藏在同學的關心里，只要我們肯用心去品，定能感受到生活的甜。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十四
“薄皮嫩肉，色澤紅亮，味醇汁濃，酥爛而形不碎，香糯而不膩口。”孟欽禹吃過上百種美食，但令他印象最深是蘇枕河的東坡肉，他最喜歡的城市是蘇州，那里不僅有溫婉像少女的風景，還有令人流連忘返舌尖上的甜。
孟欽禹第一次去蘇州，是在高中畢業的那個暑假。舌尖上的記憶或許更加濃烈些，現在他回想起那段旅行，腦海會浮現一句話，“君到姑蘇見，人家盡枕河。”那會兒孟欽禹和他的朋友們剛剛高考畢業，穿著古裝，走在青磚百瓦的小巷子里，旁邊的小溪里有彎彎的小船，自由自在的飄蕩著。“我那時候很樂觀，對未來很向往，高考完都是無憂無慮的吧，很純粹的，現在很懷念那段日子。”孟欽禹說道。當天傍晚，他和他的小伙伴到山塘古街玩，走進了一家叫“蘇枕河”的飯館，其中“東坡肉”這道菜深深的吸引了他，“入口即化，甜而不膩。像當初去蘇州的心情，青春洋溢。”
回到家，孟欽禹萌生了自己做菜的想法，“我感覺有時候吃的不僅僅是一道菜，當時的心情，當時的樂觀，或許可以用一道菜表現。”
于是，孟欽禹在網上找了做東坡肉的方法，開始自己嘗試做東坡肉：準備帶皮的五花肉2斤，要大塊的，再準備冬筍和蔥各一兩，菠菜半斤，豬油一小塊，黃酒8兩，白糖1兩……“慢火，少水，多酒”，是制作這道菜的訣竅。”孟欽禹說道，“因為當時比較喜歡這道菜，還去查了這道菜的背景，這道菜就和蘇東坡本人一樣，雖然琴棋書畫樣樣精通，但他一點都不驕傲，從來都是那么的清正廉明。”
到現在，孟欽禹的廚藝日漸提升，他也在做飯里找到屬于自己的快樂，有時候心情不好，會給自己做一頓好吃的，在做飯和吃飯的過程中會想明白很多事情，也會治愈自己。回到家，他會協助母親一起做飯，“以前覺得做飯嘛，很簡單，沒想到，這些步驟也很繁瑣，想要做好一道菜，不僅要有技巧，更要用心。”孟欽禹說道。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十五
活動目標：
1、能給4以內數量的物體排序，初步體驗數序。
2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。
3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。
活動準備：1、實物水果（每種水果的數量分別是1、2、3、4）。
2、1-4的點卡。
3、數字卡片：1、2、3、4。
4、水果卡片（每種水果卡片的數量分別是1、2、3、4）。
5、投影：三維智力a8-11“數一數”
活動過程：一、引入活動：分水果。
1、老師（出示一藍水果）：“這是老師剛買回來的水果，請你幫助老師一起來整理水果好嗎？”
2、老師將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？
3、啟發幼兒思考：我們怎樣整理他們呢？引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。
5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一只蘋果送一個點卡……。
二、操作活動。
1、分組操作：分水果。
2、教師演示分水果并小結。
三、老師用投影儀講解并指導幼兒完成三維智力a8-12“數一數”（p69，p70）。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十六
1. 我吃我的零食我長我的肉管你什么事你是嫉妒還是羨慕 。
3. 能夠擁有陽光般燦爛微笑的人是最可愛的人，懂得微笑的人是心中有愛的人。一個人在由衷微笑的時候一定不會思考。因為沒有瑕疵，充滿親和力的微笑是水做的--感性、柔和，溢滿陽光的味道。這種笑源自內心，而不是源于大腦。理性的思維在這個時候，只會破壞這種美好。
4. 不管當下的我們有沒有人愛，我們也要努力做一個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。
5. 最近總有人夸我美 想了一個晚上 到底是誰走漏了風聲
6. 一到晚上就想吃東西是夜食癥，有人說產生這種癥狀是由于孤獨。
7. 跟你相處的久了，我也愈來愈喜歡玩笑了
8. 買方便面總是喜歡鹵蛋紅牛面，因為同是方便面，最起碼人家還多了一個蛋的尊嚴。
9. 我蹲在這里不走等你找到我好不好 你快來呀我都要長蘑菇了。
10. 你是我這一生最想拱的白菜。
11. 認識你以后，不喜歡你就變成世界上最難的事。
12. 做個廢柴沒有夢想吃飯睡覺保持可愛。
13. 如果有個人比我還愛你愿意為你去死那么讓她去死我來愛你。
14. 我要讓你為你的所作所為付出代價，這你難道不懂嗎
15. 只要你要只要我有不管什么老子都不會給你。
16. 你是怎么做到不喜歡我的，能不能教教我，我也不想喜歡你了
17. 你住的城市下雨了，很想問你有沒有帶傘，如果沒有帶希望再下大點兒 快樂一點。
18. 不砸了你家燈我怎么趁黑偷親你。
19. 占有欲強，更不樂意爭搶，你身邊人多我會離開。
20. 我的驕傲算什么，只要你愿意，我可以舍掉自尊陪你鬧。
21. 走路要牽看我呀! 小時候老師沒有跟你說過貴重物品要隨身攜帶嗎?
22. 生活自信滿滿的，每天的清晨，總是被自己帥醒。
23. 化妝品對女人而言是信心，對男人而言是幻覺。
24. 好兄弟一生，就是要兩肋插刀的嗎?誰有那么傻
25. 以后，我不會再對你無理取鬧了，因為你已經不值得了
26. 你屬什么的啊 你是屬于我的。
27. 趁活著的時候，趕快去見你相見的人，因為死了就沒機會了
28. 姑娘你的節操呢?麻煩你能不能矜持一點
29. 你先等等等我長大我就嫁給你
30. “快說你喜歡我”“你喜歡我”“是我喜歡你”“我知道”。
31. 總覺得床吧鋪得太整齊會有點安度晚年的意思。嗯還是凌亂些比較有朝氣。
32. 每次早上醒來才知道晚上要早點睡。
33. 我這么好一姑娘你都不喜歡少年莫非你喜歡男生。
34. 你是不是吃了被門夾過的核桃啦。
35. “你這么優秀，會被越來越多的人喜歡，那我怎么辦?”“被我喜歡。”
36. 我想你現在應該在忙吧，我只是想對你說這段話的前三個字而已。
37. 可愛不是長久之計，可愛我是長久之計
38. 據說交白卷可得三分，那叫卷面整潔。
39. 感情沒有對與錯，愛的深的人總是先低頭。
40. 我問一個小孩子，愛是什么。他說：“愛就是當小狗舔你臉時。”我笑了，但他接著說：“即使你一天也沒有理他。”
41. 我妹宿舍四個女“娃”。有個女生叫做“嬌娃”，長得嬌小可愛。有個“夏娃”，喜歡吃蘋果。有個“庫娃”，身材很好。而我妹叫“葫蘆娃”，因為睡覺打呼嚕。
42. 你腦子里的小豬佩奇在上廁所嗎？
43. 千萬不要迷戀哥要不然你嫂子可不會放過我。
44. 下輩子我要做洋蔥，誰欺負我我就讓誰淚流滿面。
45. 我好喜歡好喜歡你呀，你能給我吃一口嗎？
46. 她和閨蜜一起去看電影，演到生死關頭時一緊張就去拽身旁閨蜜的手，直到散場都是死死不放。后來他們被人流擠到角落，因為夜盲癥她一直看不清，只能死死抓住閨蜜的手。路經臺階她猛的撲倒，旁邊人伸手一把攬住她，聲音低沉：“小心”她大驚：“你是誰!”他笑：“被你強牽了一整場電影的人。”
47. 在自行車后座上的時候，擁抱自己的都是形容詞。
48. 只要是我給的糖，就算是酸的，你也應該吃出十八味甜。
49. 我不會溫柔 不會撒嬌 我跟你說留下來的`時候你別嫌棄我不會說話 你就留下來好不好。
50. 沒事兒曬曬太陽吧，沒準兒曬黑了就沒人說你是白癡了。
51. 你罵我，我吃虧，你是小烏龜
52. 女人，長的漂亮是優勢，活的漂亮是本事。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十七
1．最美的時光，莫過于遇一人白首，擇一城終老。
2．你的晚安是一根燈繩，輕輕一拉，就熄滅了整個城市的燈，然后夜晚才真的到來。
3．在一群人中見到你，那種感覺就好像是，他們都被打上了馬賽克，只有你在我眼睛里是發著光的。
4．我希望以后可以不用送你回家，而是我們一起回我們的家。
5．真心等你的人，他總會真心等下去，不愿意等你的`人，總是一轉身就牽了別人的手。
6．每次覺得自己很漂亮的時候，就特別想要遇見你。
7．想和你喝酒是假的，想醉你懷里是真的。
8．愛，不是尋找一個完美的人，而是學會用完美的眼光，欣賞一個不完美的人。
9．我的擇偶標準：長得像你，性格像你，最好是你。
10．她乘公交車回家，喜歡靠在售票的臺子上站著，有剎車就拉著前面的桿子。這一天，一個男生抱著桿子站著，她不禁暗暗道：“你這是要我剎車的時候，倒你懷里啊！”，也不知為何，那天司機技術不好，她一直向他懷里撞。后來她和他在一起了，問起，他說：“那天，司機是我哥。”
11．你的一句明天見，讓整個明天都變得超級甜。
12．因為我曾單槍匹馬走過太多荊棘路，所以格外珍惜如今有你相伴的每一步。
13．如果高考的內容是你，我定是狀元。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十八
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。
3、懂得做事要親自嘗試的道理。
二、教學重點：
識字、寫字、朗讀課文。
三、教學難點：
“猴”等生字的書寫；懂得做事要親自嘗試。
四、教學安排：
課本第-頁。
五、教學過程：
第一課時。
（一）、?導入揭題：
1、請生品嘗酸果子和糖，提示課題，齊讀課題。
2、課文中講什么是甜的還是酸的？相機認讀“酸”、“葡”、“萄”。
（二）、初讀課文，自主識字。
自由朗讀課文，遇到不認識的請教大楓葉，多讀幾遍。
同桌互讀，互幫互助。
學習故事中的生字并組詞。
做生字對對碰游戲。
（三）、朗讀感悟。
1、圍繞“課文里的葡萄是酸的嗎”這個問題，進行朗讀感悟。要求：帶著問題讀一讀、找一找、畫一畫。
找出課文中的有關句子讀一讀。
誰能讀出葡萄的甜味？誰還能讀得更甜？
用“迫不及待、大口大口”各說一句話。
2、為什么狐貍、小松鼠、小兔子都說葡萄是酸的呢？
3、分角色讀全文。
（四）作業延伸：
準備表演故事。
續編故事：小松鼠、小兔子和小猴子商量去抓狐貍。。。。。。?。
第二課時。
一、鞏固識字。
1、摘葡萄，讀生字。
2、口頭組詞、運用。
3、和學習伙伴自由交流詞語，聯系生活實際。
二、我會寫。
2、學生講述，老師配合以范寫。
3、試聽寫一、兩個字。
三、分角色表演課文。（展示）。
1、學生評委評分。
2、總結頒獎。
聽---------------------酸。
吃---------------------甜。
課后反思：
本節課是第二課時，教學目標之一就是在學生讀得正確、流利的基礎上指導他們有感情地朗讀課文，引導他們讀出不同角色的特點，讀出不同的情感體驗。在這節課上，通過自由讀、指名讀、表演讀、交流讀、比賽讀、分角色讀等多種形式，有重點地指導學生讀好描寫小狐貍、小猴子等語言、動作的語句，使學生充分地在讀中感悟，培養語感，積累語言，深化對課文的理解。同時，教者能抓住時機，進一步引導學生想象小狐貍和小猴子的心理活動，加深了學生的情感體驗，為學生的感情朗讀做好鋪墊。更值得一提的是，教學中，李老師能尊重學生個體的感受和獨特的體驗，鼓勵學生讀書有不同的感受。如指導學生讀狐貍的話時，鼓勵學生有不同的讀法；在引導學生解決“為什么狐貍硬說葡萄是酸的？”這一問題時，允許學生有不同的理解等。
藥是甜的藥（優質23篇）篇十九
“嗖嗖嗖——”在大場體育中心里，一群大人和孩子在打羽毛球。看著和我同齡的小孩打著高球，心生羨慕：要是我也能這么嫻熟，這么瀟灑該多好！
一回家，就吵著媽媽給我報羽毛球課。媽媽的話卻讓我心生退卻了：“你這是只看到人家的成果，沒有看到別人的訓練，按照你過往的表現，肯定又堅持不了多久。”這也給我亮起了紅色的示警燈：生活中的成果背后，藏著苦頭。
在我的死磨硬泡下，最終我還是來到了羽毛球教室。剛開始練習時，每一個球好像都被魔法控制住了，根本不受我的控制，紛紛落到了人家的場地。教練叫我把手臂伸直了，可是我的手臂仿佛不受控制似的，只要一靠近球，便習慣性地彎曲了起來。球就像一個放飛的小孩，屢屢占領別人的場地上。就這樣，一個發球的姿勢，我練習了三堂課才掌握。果然，這其中付出的汗水，比我自己想象得還要多。
幾節課結束后，我們終于接觸了酷炫的高遠球。我以為打高遠的球只要在打基礎的上面再發點力。于是，我用了基礎發球方式，只不過這一次我用了九牛二虎之力。但是，球沒有飛高飛遠，而是越來越近了。剛開始我以為自己眼花了，經過我反復發球，我發現，我用的力氣越大，球就越來越近，我的心情失落，身體快累得站不起來了。為什么別人看起來那么輕松自如，而我像在沙漠中遠征一樣呢？我在心里反問自己。
這時，在一旁觀察我的教練說：“不是你沒有能力，而是你力道用的地方不對。想想我教你打基礎球的方法——往上揮，發力點在上面。”就這樣，我一次次調整發力的角度，一次次筋疲力盡，我終于練成了。
最后一節課，我和我的同學合力打教練，我運用了所有教練教我的知識，配上隊友的默契，戰勝了教練。我只想說一句：只有努力，才會有回報，不會有不勞而獲的人。生活中的苦往往是鋪墊，是甜的鋪墊。
藥是甜的藥（優質23篇）篇二十
新課標指出：“學生是學習和發展的主體。所以在教學《酸的和甜的》一課時，用這一教學思想，使教學真正成為師生積極互動，共同發展的過程，突現了學生這一主體，彰顯了學生的個性。總的來看，這節課主要體現了以下幾個特點：
（一）創設情境，激發學生學習興趣。
興趣是成功的秘訣。當學生對學習產生了濃厚的興趣，那么學習便不再是一種負擔。為了激發學生的學習興趣，李老師精心設計，通過多種渠道積極為學生創設情境。課堂上，她利用多媒體課件、葡萄架道具以及小動物頭飾等把學生帶進了有趣的童話世界。另外，她還像一位大姐姐，用自己親切生動的語言引領學生與小動物們同喜同樂，同急同憂。當她用形象的語言描述那誘人的葡萄時，學生們都睜大了眼睛，真是垂涎欲滴。整節課都是在寬松民主的氣氛下進行的，師生關系是那么的和諧，學生學得是那么的輕松。
（二）朗讀想象，加深學生情感體驗。
朗讀是低年級的訓練重點。本節課是第二課時教學目標之一就是在學生讀得正確、流利的基礎上指導他們有感情地朗讀課文，引導他們讀出不同角色的特點，讀出不同的情感體驗。在這節課上，李老師通過自由讀、指名讀、表演讀、交流讀、比賽讀、分角色讀等多種形式，有重點地指導學生讀好描寫小狐貍、小猴子等語言、動作的語句，使學生充分地在讀中感悟，培養語感，積累語言，深化對課文的理解。同時，教者能抓住時機，進一步引導學生想象小狐貍和小猴子的心理活動，加深了學生的情感體驗，為學生的感情朗讀做好鋪墊。更值得一提的是，教學中，李老師能尊重學生個體的感受和獨特的體驗，鼓勵學生讀書有不同的感受。如指導學生讀狐貍的話時，鼓勵學生有不同的讀法；在引導學生解決“為什么狐貍硬說葡萄是酸的？”這一問題時，允許學生有不同的理解等。
（三）質疑問難，引導學生主動探究。
在語文課中如何指導學生主動質疑是激發學生學習興趣、升華學生情感的好方法。它能使學生更主動地探究知識，充分發揮學生的主體作用，讓學生體會到不再讓老師牽著走的樂趣，充分發展學生的思維，培養學生自主學習的能力。李老師在講到小狐貍夠不到葡萄卻說葡萄酸時，就抓住時機，主動引導學生質疑，使學生在接下來的學習中目的更明確，思維更活躍。葉圣陶先生說：“把教師的要求轉變為學生的需求是教師的最高境界。”為了向這一目標努力，在這節課的教學環節的設計上，李老師大膽地嘗試由學生選擇學習內容。在學完小狐貍這部分后，她問學生喜歡先學哪部分，然后根據學生的意愿教學，真正體現了“以學生為主體”這一教學理念。
（四）品詞析句，幫助學生積累語言。
小學階段是語文素質的初步形成時期，是奠定基礎的時期。所以，在小學階段，必須注重語文基本素質的訓練與養成。二年級屬于低年段，應該培養學生初步理解詞句的能力。這節課，李老師對關鍵的詞句，啟發學生反復揣摩，深刻理解，重點引導學生比較了兩組句子，通過感情朗讀、看動畫、換詞語、聯系生活實際談感受等多種生動活潑的形式幫助學生多角度地理解了詞語，積累感悟語言。這種精雕細刻式的閱讀和討論，會使學生潛移默化地理解作者譴詞造句的精當，理解了把句子寫具體、寫生動的妙處。
（五）演議結合，提高學生人文素養。
課本劇表演是語文課堂教學的拓展延伸，它能讓學生在快樂的語文實踐活動中張揚個性，激發學生的學習興趣，開發他們的創造潛能，深化對課文內容的理解。在這節課上，李老師恰到好處地設計了“演一演”這一環節，激活了學生興奮點和創造力，把課堂教學推向了高潮。同時，教者通過讓學生評價小動物，對小動物說說心里話的方式，對學生進行了情感、態度、價值觀方面的教育，使學生真正懂得“做事不要輕信別人，要敢于嘗試”的道理，還培養了學生的口語交際能力，提高了學生的人文素養。
藥是甜的藥（優質23篇）篇二十一
（一）只因在茫茫人海中見了你一眼，便再也無法忘卻你的容顏。
（二）你逗我笑的時候真帥，你說我可愛的時候我都想親死你。
（三）你給我買個指南針吧，我被你慣的得找不到南北。
（四）在認識你之后，我才發現自我能夠這樣情愿的付出。
（五）看著你的眼，我看見了大海，藍天；更看到了美麗的未來！
（六）我沒有醉人的情話，但只想把你打包帶回家。
（七）愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。
（八）我想你一定會幸福，可是我多么希望這種幸福是我給你的。
（九）相愛卻不能相戀，相戀卻不相愛。
（十）我的世界不允許你的消失，不管結局是否完美。
（十一）不要為那些不愿在你身上花費時間的人而浪費你的時間。
（十二）失望，有時候，也是一種幸福。因為有所期待，才會失望。
（十三）笑容可以給任何人，但我的心，只給你一個人就好。
（十四）生命里，最舍不得的那一頁，總是藏得最深。
（十五）縱有弱水三千，阡陌繁花，怎敵你轉身回眸，拈花一笑。
（十六）你在我心中永遠是最有氣質最特別和最具吸引力的。
（十七）最深愛的，未必最適合自己，最適合自己的，未必最深愛。
（十八）我愿用整個世界，只換你一個擁抱。
（十九）希望你是一塊壞了的表，不要再走了。
（二十）我發現你不適合談戀愛，適合結婚。
（二十一）我知道天下事，卻獨獨不知道你的心。
（二十二）我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。
（二十三）我想一直在你身邊，直到你不需要我的時候。
（二十四）為了以后做喜歡的事，現在先做不喜歡的'事。
（二十五）你是我的今天，以及所有的明天。
（二十六）該是你的遲早都會是你的，若不是你的即使強留也留不住。
（二十七）比起天黑和鬼，我更害怕你心酸皺眉。
（二十八）好好生活，慢慢愛你。不早不晚，剛好是你。
（二十九）雖然你不是最好的，但卻是我獨一無二，唯一深愛的。
（三十）華嚴瀑布高千尺，不及卿卿愛我情。
（三十一）因為你，我的心臟總是忙個不停。
（三十二）能給你我的世界，是我的榮幸。
（三十三）愛，不是改變對方，而是一起成長。
（三十四）如果全世界都對你惡語相加，就讓我對你說上一世情話。
（三十五）縱然世間任我挑，我的選擇仍是你。
（三十六）想把你放進夢想里，一起有多遠走多遠。
（三十七）極其微弱的一線希望就足以點燃愛的火花。
（三十八）一年四季滿是盛景，心中滿是歡喜，只因遇見你。
（三十九）你的笑就是那彩虹云朵，你開心我都愿意給你我所有。
（四十）我要下載個百度地圖，被你迷的都找不到北了。
（四十一）你是我紙短情長的雨季，也是我往后余生的晴空萬里。
（四十二）讓一個你深愛的人同樣愛你，唯一的辦法就是少愛他一些。
（四十三）我尋了半生的春天，你一笑，便是了。
（四十四）我不想去在乎別人怎么說，只是喜歡做懶懶的自己！
（四十五）你，是我光想想都會偷著樂的人，甜不可言，樂不可支。
（四十六）好好生活慢慢愛你，不早不晚剛好是你。
（四十七）最厲害的病毒，是愛和謊言。
（四十八）我愛你用我舊愁里的熱情和孩童時代的忠誠。
（四十九）除了冷鋒就是暖鋒，希望我們的關系，可以變成準靜止鋒。
（五十）最好的感覺是，當我朝你看過去時，你已經在凝視著我。
（五十一）愛整個人類可能是一件易事；認真地去愛上一個人卻很難。
（五十二）一個人，一場夢，此心不二；兩個人，一臺戲，此生唯一。
（五十三）哥就是看上你了，跟哥走吧！
（五十四）只要看到你的笑，世界就沒有那么糟。
（五十五）只要是喜劇收尾，過程你讓我怎么哭都行。
（五十六）希望你如錦繡山河。萬人向往，卻屬于我。
（五十七）如果最后能在一起，晚點也真的無所謂。
（五十八）雖然他不是最好的，卻是我深愛的，獨一無二的那個人。
（五十九）你沒什么了不起，只是正合我意。
（六十）很多人一旦分開也許會永遠都不再見面。
（六十一）半途而廢不好，所以我要繼續喜歡你。
（六十二）我一定是鹽吃多了，不然怎么會閑到一直想你。
（六十三）在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個你。
（六十四）我不知道該說什么，我只是突然在這一刻，很想你。
（六十五）朋友是老的好，歌曲是老的好。戀人同樣也是。
（六十六）沒有不變的承諾，只有說不完的謊言。
（六十七）我不想以后的生命里沒有你，那樣的人生還有什么意義！
（六十八）魚和熊掌不可兼得，可自由和你我都想要。
（六十九）我喝過最烈的酒、看過最美的風景，都沒能讓我忘記你。
（七十）我愛你，永遠為期，死亡為界，這輩子從沒想過要放棄你。
（七十一）因為寂寞才去愛，往往會陷入更深更深無可救藥的寂寞中。
（七十二）想多親親我身邊的風，說不定哪天它就吹到你臉上了。
（七十三）你哄我的時候我就覺得你特別愛我。
（七十四）你攪散一池星光，成為我的月亮。
（七十五）有本事你照顧好自己，不然老老實實地讓我來照顧。
（七十六）愛情不是避難所，想進去避難的話，是會被趕出來的。
（七十七）相愛的心息息相通，無需用言語傾訴。
（七十八）開始的時侯，我們就知道，總會有終結。
（七十九）無論在時光還是夢里，你都是我最想見的人。
（八十）自從你的出現，我才知道有人愛是多么地幸福。
（八十一）自從你出現后，我才知道原來有人愛是那么的美好。
（八十二）我愿用這一生等你發現，其實我從未走遠。
藥是甜的藥（優質23篇）篇二十二
記得有一次，在我的提議下，我們家進行了一次“喜、怒、哀、樂”表演賽。
吃過晚飯后，我們一家三口就拉開了比賽的帷幕。經過猜拳，最后決定，裁判由媽媽擔任。她一聲令下：“喜！”只見爸爸舉起右拳，向空中一揮，說：“噢耶，今天釣魚釣了好多，大豐收！”這滑稽的表演，逗得我“撲哧”一聲笑了起來。
媽媽又大喊一聲：“怒！”爸爸先是一愣，接著馬上反應過來。他把牙一咬，眉頭一皺狠狠地說：“氣死我了！”
媽媽又馬上改口說：“樂！”爸爸反應真快，一抹臉就“哈哈”笑了起來。
“哀！”媽媽搞了個突然襲擊。爸爸立刻裝出了愁眉苦臉的樣子，逗得我和媽媽笑彎了腰。
輪到我表演了，我一會兒裝出高興的樣子說：“耶，我語文考了91分！”一會兒生氣地說：“誰把我的鋼筆弄壞了！”一會兒又裝出很悲傷的表情說：“完了，今天我被老師罵了。”最后我歡呼的蹦了起來說：“我跑步比賽得了第一名！”逗得爸爸媽媽都合不攏嘴。
“喜怒哀樂”表演賽結束了。媽媽宣布：“爸爸得了99.5分。”聽到這兒，我緊張的不得了。媽媽說：“雯雯嘛，不錯，100分。”“噢！”我開心的一下子蹦了起來。
瞧，這就是我既開心又甜蜜的一家子，我們的生活總是這樣笑聲不斷。
生活中，必然有許多種滋味。其中有酸甜苦辣……在我的生活中，甜占多數。
例如有一次，我正在一邊看電視一邊吃飯，看著看著，節目演到了高潮，我興奮得叫了一聲好，手用力一揮，只聽見“乓”的一聲，碗破碎在地上，碎片飛的到處都是，我急忙蹲下身子去揀。剛揀了幾塊，碎片就割破了我的手，我疼得哇哇大哭。媽媽聽見了，急忙跑了過來，關切得問：“你怎么了？”我抽抽咽咽地說：“剛才我在看電視時不小心把碗打破了。”我一邊說一邊把劃破的手指伸出來給媽媽看。媽媽看著淚流滿面的我，連忙跑去拿紅藥水來。盡管媽媽幫我涂時已非常小心了，但我還是不時得叫疼。媽媽愁眉緊鎖，十分焦急地看著我，意味深長地說：“孩子，你才劃破一小道口子，就在那里哇哇大哭，要是你以后出去外面玩，不小心跌了一個跟頭，手腳上破了一個更大的口子怎么辦，你難道就坐在那兒不回來了？所以要學會堅強”。聽了媽媽的話我把眼淚擦干，叫媽媽繼續給我上藥，再疼我都忍著，媽媽見了開心的笑了。我本以為我把碗打破了，媽媽會粗心地罵我一頓，可是我沒想到，媽媽竟然對碗打碎了的事只字未提，還溫和地為我上藥，仿佛我的淚水都變成甜的了。
藥是甜的藥（優質23篇）篇二十三
今天一大早，村長就在廣播里說：“鄉親們，消防官兵給我們拉水來了，請大家馬上到學校的操場上來背水。”爸爸媽媽趕忙拿著大桶，我也拿了一個小桶，來到了學校。小小的操場上圍了不少人，邊上已經擺好了兩排大大小小的水桶。“送水車子來了！”大家看到送水來的車，不停地拍手，我也跟著拍手。
車子停在了操場上，幾名穿軍裝的叔叔下車來，用大水管接在水箱龍頭口。打開龍頭，一股水涌了出來，兩下就把大水桶灌滿了。不一會兒，我家的水桶也裝好了，我雙手提著小水桶回了家，小心地把水倒進水缸里。
我和爸爸媽媽又來到了操場上。一個官兵說：“鄉親們，都得到水了嗎？”“都得到了”大家一起回答。全村人走上前去跟他們握手，王爺爺流著眼淚說：“你們是好人呀！謝謝你們了。”“老大爺，不用謝。”
他們上了車，車子慢慢開走了，大家盯著那送水的車子，不停地揮手，直到看不見。
回到屋里，我在水缸里舀了一杯水，咕嚕咕嚕喝下去，覺得這水很甜很甜。