優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的題材和創(chuàng)新的觀點(diǎn)，能夠引導(dǎo)讀者深入思考和思維跳躍。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范例，歡迎大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇一
姥姥年紀(jì)大了，平時(shí)在家閑著沒(méi)事，就約幾個(gè)老姐妹們聚在一起東家長(zhǎng)西家短的嘮嗑，姥姥家就是一個(gè)熱熱鬧鬧的“窩點(diǎn)”。別看年紀(jì)大了，村里的新鮮事沒(méi)有她們不知道的。每次去姥姥家總能聽(tīng)到她們的說(shuō)笑聲。
可現(xiàn)在，家中老不見(jiàn)她們的蹤影。媽媽告訴我：“現(xiàn)在村里成立了老年人活動(dòng)中心，你姥姥參加了村里的老年人京劇票友隊(duì)，其它幾個(gè)奶奶也分別參加了莊稼劇團(tuán)、秧歌隊(duì)，還有各種健身隊(duì)?！笨粗Q發(fā)童顏，神采飛揚(yáng)的姥姥，我說(shuō)“姥姥，你的京劇唱的真帶勁，以后我給你往mp4里拷貝曲目！”姥姥說(shuō)：“好好好！我唱的都是老戲，還真玩不了高科技，你多給我下載些，我沒(méi)事就聽(tīng)聽(tīng)唱唱，回頭還要票友比試呢！”
姥姥習(xí)慣了京腔京韻的味道，聽(tīng)著她們的京劇和歡笑，我也想送上她們現(xiàn)代歌曲的一個(gè)片段：
隨著腳步起舞紛飛，跳一曲春天的芭蕾，天使般的容顏?zhàn)蠲?，盡情綻放青春無(wú)悔……。
歌聲嘹亮了我的家，幸福也充滿了我們的家，仔細(xì)想想，這些都是家的牽掛。就讓我借用《家的牽掛》，送給大家：
無(wú)論你身在天涯，家是你永遠(yuǎn)的燈塔。祝福你我他，每天都平安回家……。
我愛(ài)我的家！
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇二
當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法完成這件事時(shí)，兩個(gè)人可能會(huì)創(chuàng)造奇跡。
院子中，一棵枯樹(shù)，一株喇叭花。
正是春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，喇叭花正努力地生長(zhǎng)。在她旁邊，是一棵枯樹(shù)，一年四季都無(wú)葉的樹(shù)。喇叭花很是瞧不起這棵樹(shù)，也討厭自己生長(zhǎng)在這么一個(gè)爛鄰居旁邊。她常常以鄙夷的眼光看著枯樹(shù)，并向他炫耀自己的“王者風(fēng)范”。而枯樹(shù)也瞧不起那后生的喇叭花，他蔑視喇叭花的矮小、平庸，甚至連腰都直不起，懶惰地趴在地上。于是枯樹(shù)仰著頭，看也不看喇叭花一眼。隨著時(shí)間的推移，小院子中的雜草越來(lái)越茂盛，喇叭花的領(lǐng)地被它們一寸一寸地侵占，但她沒(méi)有任何方法來(lái)抵御。不久，喇叭花被雜草吞噬了，連同她那來(lái)不及展現(xiàn)的美。
初夏，正是樹(shù)蔭濃郁的時(shí)節(jié)。枯樹(shù)用他挺拔的身軀支撐著，向院子外望去。不遠(yuǎn)處，一棵棵年輕力壯的樹(shù)正枝繁葉茂、精神抖擻。而自己呢？一副衰老相，沒(méi)有生命的綠色。唉！他深深嘆了一口氣。他終于明白自己再也無(wú)法展現(xiàn)當(dāng)年的颯爽英姿了。
第二年春天，埋在泥土中的喇叭花蘇醒了。她艱難地破土而出，在她面前仍是那棵枯樹(shù)。只是如今的他更憔悴了，更蒼老頹廢了。喇叭花自從經(jīng)歷去年的挫折后，逐漸成熟了，她不再以自己的青春活力自傲，更不拿婀娜身姿炫耀。
“嗨，老鄰居，你好??！”喇叭花仰起頭，試探性地跟枯樹(shù)打了個(gè)招呼。
枯樹(shù)遲疑了一下，以深沉的嗓音回答：“你好，鄰居！”
于是，他們開(kāi)始交流起來(lái)。
“唉，朋友，你知道我沒(méi)有粗大的莖，不能直立，你能允許我攀著你爬上去嗎？”后來(lái)，喇叭花禮貌地問(wèn)道。
枯樹(shù)望向四方，周圍的樹(shù)刺痛了他的心：“好吧，你上來(lái)吧！”
于是，喇叭花努力地爬向枯樹(shù)，不久便與枯樹(shù)緊緊地纏繞在一起。
初夏，花開(kāi)了，開(kāi)得那么艷，枯樹(shù)枝上像掛滿了紫色的鈴鐺，好看極了。行人紛紛駐足，嘖嘖稱贊一樹(shù)的繁華。于是，枯樹(shù)上的喇叭花開(kāi)得更艷了，而枯樹(shù)也似乎找回了青春。
“以有限的力量發(fā)掘無(wú)盡的能量，以一顆包容的心看待他人，方能‘一樹(shù)繁華’！”他們一起嘹亮地唱著，歌聲響徹了整個(gè)天空。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇三
我妹的歌唱得那么難聽(tīng)，可她又是那么的愛(ài)唱歌，每次聽(tīng)她唱歌我都得忍著，頭都大了。
有一回，我們乘著車出去玩，我說(shuō)：“爸，把cd‘出神入話’放起來(lái)?！狈牌鹆薱d，我們坐在那靜靜地聽(tīng)著，可妹妹卻跟著唱了起來(lái)，唱得不是一般的難聽(tīng)，含糊不清的聲音，讓我直起雞皮疙瘩。
我說(shuō)：“安思，不要唱了，難聽(tīng)死了，完全跑調(diào)，高音部分唱成低音，有時(shí)不像唱的'倒像叫的！”她聽(tīng)了，對(duì)我大叫：“你唱得好聽(tīng)啊，你還不會(huì)唱呢。”我說(shuō)：“你唱都不會(huì)唱，而且歌詞都記不住，不會(huì)唱的時(shí)候用‘嗡嗡’代替，很難聽(tīng)的嘛，你不會(huì)唱可以先聽(tīng)他唱嘛，會(huì)唱時(shí)再唱。”
安思聽(tīng)了，靜了一會(huì)?？蓻](méi)過(guò)多久她又唱起來(lái)了。雅凱也忍不住了，大叫：“不要唱了?！卑职致?tīng)了，誤以為叫cd不要唱了，于是把cd關(guān)了。雅凱又說(shuō)：“把cd開(kāi)起來(lái)，伯伯。”“怎么又關(guān)又開(kāi)了?！薄安皇?，我剛才叫安思不要唱了?！卑菜悸?tīng)了雅凱的話，再?zèng)]敢唱了，怕我們說(shuō)難聽(tīng)，可回去時(shí)又忍不住唱了起來(lái)，我們只好忍著。用手把耳朵捂緊，盡量不聽(tīng)她的。
妹妹現(xiàn)在去學(xué)鋼琴了，希望她的耳朵靈些，多學(xué)些內(nèi)容，讓音樂(lè)細(xì)胞變好點(diǎn)，唱歌不再那么難聽(tīng)。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇四
暫別了半年，我總是默默在溫習(xí)著我們唱過(guò)的歌。
我們的第一次見(jiàn)面，是在兩年前一個(gè)微風(fēng)不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飄忽，濃密的樹(shù)葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬(wàn)物光暉的音鈴，它是你青春里的酣暢淋漓；細(xì)密的葉子小心翼翼地割開(kāi)倒下的陽(yáng)光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春里的溫婉快樂(lè)。
“來(lái)唱歌吧?！?/p>
風(fēng)起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動(dòng)，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細(xì)的陣陣耳語(yǔ)……那些快樂(lè)的不快的，都是我們精彩的和聲?！叭绻湴翛](méi)被現(xiàn)實(shí)大海深深排下，又怎會(huì)懂得，要多努力，才走得到遠(yuǎn)方……”我們肆無(wú)忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因?yàn)槲覀兿嘈拍芤黄鹱呦蜃畛醯膲?mèng)想。
記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來(lái)的敵人，不動(dòng)聲色的臉像掩埋著劇痛的面具。你憋著火氣來(lái)找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設(shè)計(jì)好的臺(tái)詞，我撲哧一笑。誰(shuí)都忘了那天誰(shuí)的尖酸刺語(yǔ)。
“來(lái)唱歌吧?！?/p>
我們唱的還是最初見(jiàn)面的那首《最初的夢(mèng)想》，笑著大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長(zhǎng)廊上飄過(guò)了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑著在我們耳邊輕輕地說(shuō)“眼睛很美。”
前天相見(jiàn)，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過(guò)去唱的歌。想起，那時(shí)的我們互相打擊，卻一直撐著破船一起前行；那時(shí)的我們互相妒忌，卻因?yàn)閷?duì)方的好而懂得了羞恥。
前幾日剛見(jiàn)，還是會(huì)想起我們唱過(guò)的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟著閃光。
咦，從哪里傳來(lái)悅耳的歌聲呢？那歌聲時(shí)而甜潤(rùn)、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，忽如鶯啼燕語(yǔ)，忽如鳳吟鸞吹，那是我們北小四(6)班的同學(xué)正在音樂(lè)大廳里排練合唱呢！
同學(xué)們身著整潔端莊的白色t恤，配米黃色卡其布長(zhǎng)褲，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，個(gè)個(gè)容姿煥發(fā)，精神抖擻；近看，每個(gè)人的臉上都洋溢著如沐春風(fēng)的'喜悅。
胡老師微閉雙目、激情四溢地為大家作總指揮，她忘情地投入到歌聲中去，不僅僅用雙手，連肢體都在剛勁而亢奮地舞動(dòng)。
梁老師修長(zhǎng)的十指在琴鍵上飛快地跳躍，優(yōu)雅的琴聲，或若跌宕的瀑布一瀉千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。
曼妙的琴聲伴著歌聲，在音樂(lè)大廳的每個(gè)角落縈繞回旋。此刻，我們仿佛置身于生趣盎然的大自然。我不單單用耳，也用眼、鼻來(lái)聽(tīng)著歌；不僅僅用喉，也用心唱著歌。同學(xué)們忘記了雙腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌聲了。
大家對(duì)即將到來(lái)的市合唱比賽信心滿滿，個(gè)個(gè)攢足了勁頭，歌聲嘹亮而高亢。胡老師悉心指點(diǎn)說(shuō)：“好的合唱應(yīng)該均衡而協(xié)調(diào)，數(shù)百人如一人，男女高音部分應(yīng)該明朗而柔和，要均勻地控制聲音，這樣聲色才有穿透力。”同學(xué)們馬上心領(lǐng)神會(huì)，高音突出的張霽初、曲鴻杰他們馬上調(diào)整音調(diào)，融合到集體合唱中去了。為校爭(zhēng)光的決心把同學(xué)們和諧地凝聚在一起。
領(lǐng)唱陳迪軒、李亞諾不負(fù)眾望，憑著扎實(shí)的聲樂(lè)功底，再一次把大家?guī)氲絼?dòng)情的合唱中去。大家呼氣吸氣都隨著指揮的引領(lǐng)而調(diào)整，個(gè)個(gè)都成了森林中的百靈鳥(niǎo)，合唱的歌聲流暢而富有彈性，跳音清脆宛如珠落玉盤，連音低回宛如細(xì)語(yǔ)呢喃。
不知不覺(jué)排練結(jié)束了，同學(xué)們卻沒(méi)有誰(shuí)喊一聲累。比賽日益臨近，大家為北小能夠爭(zhēng)得榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯使出渾身解數(shù)，群情激昂，個(gè)個(gè)志在必得??！
每個(gè)人心中，都有一個(gè)響亮的歌聲，指引成長(zhǎng)的路。
——題記。
前兩天，看了一期《全能星戰(zhàn)》當(dāng)時(shí)正屬晚上，純粹是無(wú)聊，便無(wú)奈的打開(kāi)了被所謂的專家評(píng)為“腦殘節(jié)目”的《全能星戰(zhàn)》。
我對(duì)張韶涵的關(guān)注可能比其他歌手多一點(diǎn)，因?yàn)樯匣馗璩荣?，唱了她的一首歌，竟得了個(gè)三等獎(jiǎng)。沒(méi)想到，剛打開(kāi)電視，就是她的節(jié)目。
這期《全能星戰(zhàn)》好像是對(duì)明星戲曲的考核，張韶涵剛一上來(lái)，便驚艷萬(wàn)丈……她身著一身長(zhǎng)裙，上面是江蘇最繁雜的蘇繡，頭上細(xì)密的用彩色的花繩扎成一族一族的小辮。最引眾人注目的還是那長(zhǎng)得咂舌的水袖。還沒(méi)等我欣賞完畢，音樂(lè)便響起來(lái)了，她嫻熟地進(jìn)行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場(chǎng)觀眾立刻歡呼起來(lái)我剛要換臺(tái)的手也停了下來(lái)，繼續(xù)傾聽(tīng)。
她拿起了話筒開(kāi)嗓門的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，并且她遼闊的嗓音滑出的每個(gè)字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個(gè)人的心中。一曲終了，連我都為她那超越的實(shí)力折服。而現(xiàn)場(chǎng)的觀眾更是嘶聲力竭的吶喊著“張韶涵”！
可這一切，都被一位毒舌評(píng)委全盤否定了，最后，他竟然對(duì)全體觀眾說(shuō)那不是戲曲，觀眾們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時(shí)想到了自己……正在被老師否定，被同學(xué)否定，有時(shí)更是會(huì)心灰意冷，我期待著張韶涵會(huì)怎么做。
她沒(méi)有哭，沒(méi)有任何氣餒，對(duì)自己認(rèn)為正確的事給予了最強(qiáng)大的反擊！可能這正是我缺少的吧——勇氣！
在以后的路上，我不再氣餒，因?yàn)槲业亩?，一直充斥著她的歌聲，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對(duì)未來(lái)。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇五
唐時(shí)起，宋時(shí)興，世代流傳到至今。這就是我家鄉(xiāng)的興國(guó)山歌。
我的家鄉(xiāng)、興國(guó)縣，是一個(gè)將軍縣。這里最美的特色就是歷史悠久的興國(guó)山歌。
興國(guó)山歌廣為流傳，因?yàn)樗朽l(xiāng)土情、信手拈來(lái)，出口成歌。從演唱形式上，在演唱內(nèi)容上，有情歌、生活歌謠、民俗歌謠及雜歌等。
我的家鄉(xiāng)，興國(guó)——歌聲嘹亮。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇六
每個(gè)人心中，都有一個(gè)嘹亮的歌聲，指引成長(zhǎng)的路。
前兩天，看了一期《全能星戰(zhàn)》當(dāng)時(shí)正屬晚上，純粹是無(wú)聊，便無(wú)奈的打開(kāi)了被所謂的專家評(píng)為“腦殘節(jié)目”的《全能星戰(zhàn)》。
我對(duì)張韶涵的關(guān)注可能比其他歌手多一點(diǎn)，因?yàn)樯匣馗璩荣悾怂囊皇赘?，竟得了個(gè)三等獎(jiǎng)。沒(méi)想到，剛打開(kāi)電視，就是她的節(jié)目。
這期《全能星戰(zhàn)》好像是對(duì)明星戲曲的考核，張韶涵剛一上來(lái)，便驚艷萬(wàn)丈……她身著一身長(zhǎng)裙，上面是江蘇最繁雜的蘇繡，頭上細(xì)密的用彩色的花繩扎成一族一族的小辮。最引眾人注目的還是那長(zhǎng)得咂舌的水袖。還沒(méi)等我欣賞完畢，音樂(lè)便響起來(lái)了，她嫻熟地進(jìn)行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場(chǎng)觀眾立刻歡呼起來(lái)我剛要換臺(tái)的手也停了下來(lái)，繼續(xù)傾聽(tīng)。
她拿起了話筒開(kāi)嗓門的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，并且她遼闊的嗓音滑出的每個(gè)字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個(gè)人的心中。一曲終了，連我都為她那超越的實(shí)力折服。而現(xiàn)場(chǎng)的觀眾更是嘶聲力竭的吶喊著“張韶涵”！
可這一切，都被一位毒舌評(píng)委全盤否定了，最后，他竟然對(duì)全體觀眾說(shuō)那不是戲曲，觀眾們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時(shí)想到了自己……正在被老師否定，被同學(xué)否定，有時(shí)更是會(huì)心灰意冷，我期待著張韶涵會(huì)怎么做。
她沒(méi)有哭，沒(méi)有任何氣餒，對(duì)自己認(rèn)為正確的事給予了最強(qiáng)大的反擊！可能這正是我缺少的吧——勇氣！
在以后的路上，我不再氣餒，因?yàn)槲业亩?，一直充斥著她的歌聲，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對(duì)未來(lái)。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇七
咦，從哪里傳來(lái)悅耳的歌聲呢？那歌聲時(shí)而甜潤(rùn)、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，忽如鶯啼燕語(yǔ)，忽如鳳吟鸞吹，那是我們北小四（6）班的同學(xué)正在音樂(lè)大廳里排練合唱呢！
同學(xué)們身著整潔端莊的白色t恤，配米黃色卡其布長(zhǎng)褲，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，個(gè)個(gè)容姿煥發(fā)，精神抖擻；近看，每個(gè)人的臉上都洋溢著如沐春風(fēng)的喜悅。
胡老師微閉雙目、激情四溢地為大家作總指揮，她忘情地投入到歌聲中去，不僅僅用雙手，連肢體都在剛勁而亢奮地舞動(dòng)。
梁老師修長(zhǎng)的十指在琴鍵上飛快地跳躍，優(yōu)雅的琴聲，或若跌宕的瀑布一瀉千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。
曼妙的琴聲伴著歌聲，在音樂(lè)大廳的每個(gè)角落縈繞回旋。此刻，我們仿佛置身于生趣盎然的大自然。我不單單用耳，也用眼、鼻來(lái)聽(tīng)著歌；不僅僅用喉，也用心唱著歌。同學(xué)們忘記了雙腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌聲了。
大家對(duì)即將到來(lái)的市合唱比賽信心滿滿，個(gè)個(gè)攢足了勁頭，歌聲嘹亮而高亢。胡老師悉心指點(diǎn)說(shuō)：“好的合唱應(yīng)該均衡而協(xié)調(diào)，數(shù)百人如一人，男女高音部分應(yīng)該明朗而柔和，要均勻地控制聲音，這樣聲色才有穿透力?！蓖瑢W(xué)們馬上心領(lǐng)神會(huì)，高音突出的張霽初、曲鴻杰他們馬上調(diào)整音調(diào)，融合到集體合唱中去了。為校爭(zhēng)光的決心把同學(xué)們和諧地凝聚在一起。
領(lǐng)唱陳迪軒、李亞諾不負(fù)眾望，憑著扎實(shí)的聲樂(lè)功底，再一次把大家?guī)氲絼?dòng)情的合唱中去。大家呼氣吸氣都隨著指揮的引領(lǐng)而調(diào)整，個(gè)個(gè)都成了森林中的百靈鳥(niǎo)，合唱的歌聲流暢而富有彈性，跳音清脆宛如珠落玉盤，連音低回宛如細(xì)語(yǔ)呢喃。
不知不覺(jué)排練結(jié)束了，同學(xué)們卻沒(méi)有誰(shuí)喊一聲累。比賽日益臨近，大家為北小能夠爭(zhēng)得榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯使出渾身解數(shù)，群情激昂，個(gè)個(gè)志在必得啊！
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇八
清晨，第一縷光線照向大地，一切事物都還被薄霧籠罩，猶如初生的嬰兒，還未看清這世間萬(wàn)物。
陽(yáng)光如金線般一根根射進(jìn)天穹，編織成一片金黃，在云錦上燦燦發(fā)光。這是一天里最美好的時(shí)刻。
打開(kāi)窗，清新的空氣撲鼻而來(lái)，微風(fēng)帶著霧水輕撫著雙頰，清潤(rùn)的感覺(jué)讓人一下子神清氣爽。小草伸著懶腰，盡情吸收著天地精華。它身上的露珠晶瑩透亮，似一顆顆珍珠在陽(yáng)光下閃耀著光芒。
我側(cè)耳傾聽(tīng)，落葉無(wú)聲落入溪流，流水嘩嘩地將它送向遠(yuǎn)方。露珠滴答滴答落在肥沃的土壤上，沒(méi)有人知道，那里有生命悄然滋長(zhǎng)。飛鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地哺育著幼雛。遠(yuǎn)方傳來(lái)了一聲嘹遠(yuǎn)的雞鳴……多么美好的聲音，這是清晨在唱歌，唱著生命的贊歌！
歌曲進(jìn)入了高潮，一切都變得如此高昂。數(shù)年的不見(jiàn)天日之后，蟬兒們破土而出，賣力地演奏著屬于它們的樂(lè)曲，只為一夏的燦爛！
夏天的正午晴空萬(wàn)里，天空中飄著朵朵白云。好像海洋里翻滾著銀色的浪花，又如島嶼礁石上怒放的'海石花。
太陽(yáng)如同太空中熊熊燃燒的火球，向大地傾瀉的光和熱在那里絢爛地綻放。整個(gè)大地都像快要燃燒起來(lái)了，變得通亮了。道路兩旁的樹(shù)木頂著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，站得筆直，像是一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士。
聽(tīng)！那是正午在歌唱，唱著澎湃的戰(zhàn)歌，宣泄著它無(wú)窮的生命力，歌聲如此雄壯、嘹亮！
太陽(yáng)剛剛鉆進(jìn)地平線，西邊的天上就飛起一大片紅色的霞，紅得那樣迷人。當(dāng)霞光消失的時(shí)候，啟明星捷足先登，像剛從水里撈出似的，在天空中放射出璀璨奪目的光芒。
夜色漸漸地濃了，星星也越來(lái)越多。滿天的星斗把自身點(diǎn)點(diǎn)的光亮交織在一起，雖沒(méi)有陽(yáng)光那么明媚，也不像月光那么清澈，但卻是明亮的。像用細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在蒼穹中，那么長(zhǎng)，那么寬，似乎聽(tīng)得見(jiàn)嘩嘩的流水聲。它在跟那銀河兩岸的星兒眨著眼，與地上的燈光遙相輝映。
蟲(chóng)兒窸窸窣窣的叫著，沒(méi)有白日里的激情，卻更增添了一份寧?kù)o與安詳。涼風(fēng)陣陣刮來(lái)，吹得樹(shù)葉沙沙作響。葉子們?cè)谝股惺嬲怪碜?，享受這一刻的涼爽與安寧。這是夜晚在靜靜歌唱。歌聲如搖籃曲般溫柔、平靜，飄到勞累了一天的人們耳中，安睡著等待第二天的到來(lái)。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇九
曾經(jīng)幾時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)歌，我愛(ài)唱歌。例如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《朋友》，可我并沒(méi)有真正讀懂。
那年，我剛到這個(gè)班的時(shí)候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨(dú)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，沒(méi)有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來(lái)。因?yàn)槲沂窍聦W(xué)期轉(zhuǎn)入這個(gè)班的，所以成績(jī)不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學(xué)習(xí)為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生就沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生似的。
月考到了，當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí)，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”校園上空盤旋著這嘹亮的歌聲。
我這時(shí)才明白，老師的訓(xùn)斥，根本不算什么，它只是陽(yáng)光前的一場(chǎng)風(fēng)雨，是一場(chǎng)洗滌心靈的風(fēng)雨。謝謝你《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
二年過(guò)去了，今年是最后一場(chǎng)元旦聯(lián)歡，馬上就要告別初中，各尋名夢(mèng)去了。在我沒(méi)錢的時(shí)候，我記得班里的楊某借給了我；在我學(xué)習(xí)不如意的時(shí)候，王某鼓勵(lì)了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說(shuō)再見(jiàn)。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對(duì)，我們永遠(yuǎn)是朋友，無(wú)論何時(shí)！
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十
隨著木船靠了岸，我們便上了船。船娘用篙撐船，一邊撐一邊拉開(kāi)嗓子唱，將我們帶到鳳凰古城。
水是那樣的綠，綠得透明，綠得發(fā)亮。船緩緩行駛，輕輕地撩開(kāi)如簾般的柳絲。駛?cè)牒又醒?，吊腳樓沿岸排成一排，男女老少其樂(lè)融融。
船娘唱起歌來(lái)，像是民族風(fēng)。歌聲不如華語(yǔ)歌手那樣甜美，旋律也不及鋼琴曲那般美妙，但是這圓潤(rùn)的嗓音，卻不知怎的使人心安，撫平人心中的褶皺。我將手蕩在水里，水的柔軟和清涼與她的歌聲交融在一起，在身邊環(huán)繞。我從沒(méi)有這樣入神地聽(tīng)過(guò)一首歌。也沒(méi)幾種歌聲能使我感到如此輕盈與舒展。
一曲暫歇的間隙，我忍不住問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)這首歌是誰(shuí)教你的?！薄白詫W(xué)的唄，想咋唱就咋唱?！彼←溕膱A臉上蕩滿微笑。
是嗎？我陷入沉思。我8歲在上聲樂(lè)班時(shí)，老師就跟我說(shuō)過(guò)，不能亂唱，要按照譜子來(lái)。老師做示范時(shí)，我見(jiàn)她聲音美妙，旋律動(dòng)聽(tīng)，歌聲如一泉細(xì)流緩緩流淌。當(dāng)時(shí)我們每個(gè)人都覺(jué)得按譜子唱是最好的。現(xiàn)在想來(lái)，卻不如船娘這樣自由，歌聲是讓自己快樂(lè)的，無(wú)需跟著別人唱，或是唱給別人聽(tīng)，船娘豁達(dá)的聲音更能洗滌人的心靈。
“在我們這里，從不拘束，歌都是自己即興編的?！贝镩_(kāi)口道，“雖然我去城市里讀過(guò)書(shū)，但畢業(yè)以后又回來(lái)了?！笔前。〖亦l(xiāng)如此美麗，換做是我，也不一定舍得離開(kāi)?！袄^續(xù)唱吧，我愛(ài)你的歌?！蔽倚Φ?。
她又唱了起來(lái)，聲音回蕩在整個(gè)古城，輕盈，自信。有時(shí)她唱完一句，吊腳樓旁便會(huì)有人回一句，這一唱一和，聲音著實(shí)和諧。我感到身體蘇醒的那一種快感，歌聲將我身體里的活細(xì)胞徹底激起，聽(tīng)著那清脆的歌聲，望著遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山峰，心里竟不自覺(jué)地泛起一絲甜蜜與暖意。
我忽然明白了船娘的那句話：不用管別人，自己高興就行。雖然我不能把這里的山山水水和船娘的歌聲帶到城市，那我可以把歌聲中的自由、豁達(dá)帶回去，永遠(yuǎn)放在心頭，做最好的自己。
回頭望望家人，他們一臉幸福。
船撥開(kāi)一層層綠水，靠了岸。船娘駕著船返回，伴著那自由的歌。那聲音，漸漸消散在水天之間。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十一
戴上耳機(jī)，里面播放著孫燕姿的《我懷念的》：“……我懷念的，是無(wú)話不說(shuō)，我懷念的，是一起做夢(mèng)，我懷念的，是爭(zhēng)吵以后，還是想要愛(ài)你的沖動(dòng)……”
我懷念的，是一起做夢(mèng)。
還記得初一我們剛剛踏進(jìn)校園那會(huì)兒，新鮮感占滿了我們的內(nèi)心。我們的人生才剛開(kāi)始，青春在此開(kāi)始起航。我們愛(ài)做夢(mèng)，做著各種各樣的夢(mèng)，夢(mèng)成了我們此時(shí)的主旋律，此時(shí)，在我們的字典里，沒(méi)有不切實(shí)際，沒(méi)有異想天開(kāi)。我們相信只要努力，一切都能辦到，實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。記得那時(shí)的天總是湛藍(lán)湛藍(lán)的，夢(mèng)想的歌成天嘹亮地響徹在我們耳邊。
我懷念的，是無(wú)話不說(shuō)。
時(shí)間總能沖淡夢(mèng)想，我們開(kāi)始被繁重的課業(yè)壓得憔悴不堪。曾經(jīng)的夢(mèng)想開(kāi)始黯淡，黯淡。我們總是會(huì)抬起頭望著45度角的天，只是望著，想著，遙不可及。煩惱、彷徨……成了我們此時(shí)的插曲。而這時(shí)候，同學(xué)、朋友，他們總是會(huì)在我們彷徨之時(shí)伸出手拍拍我們的肩，微笑著說(shuō)：“會(huì)過(guò)去的。”大家成了彼此的傾聽(tīng)者。那時(shí)，我們雖然有煩惱，但我們是快樂(lè)的，是單純的，友誼的歌成天嘹亮地響著。
我懷念的，是絕對(duì)熾熱。
中考猶如一道驚雷，驚醒了夢(mèng)中的我們。時(shí)光如此之快，還沒(méi)等我們調(diào)整過(guò)來(lái)，畢業(yè)就在眼前。六月，畢業(yè)季，開(kāi)始冠上了“留戀”二字。我們決定要留下些什么。于是我們制訂了自己的目標(biāo)，決定要為此奮斗，捍衛(wèi)初三，挑戰(zhàn)中考。我們會(huì)有些緊張，會(huì)害怕?lián)懿婚_(kāi)路上的霧霾，但老師溫暖的話語(yǔ)始終相隨。咬著牙往前走，我們的內(nèi)心重新拾回?zé)霟帷Ｌ魺粢棺x，作業(yè)開(kāi)始隨著咖啡空罐慢慢壘高。此時(shí)，拼搏的歌成天嘹亮地響在我們耳。
我懷念的……。
我希望的，是六月過(guò)后，夢(mèng)想的歌，友誼的歌，拼搏的歌，歌聲依舊嘹亮。
“……我懷念的，是無(wú)話不說(shuō)，我懷念的，是一起做夢(mèng)，我懷念的，是爭(zhēng)吵以后……”孫燕姿的歌聲在我耳邊越來(lái)越嘹亮。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十二
曾幾何時(shí)，我一直羨慕能歌善舞的俊男靚女。特別是大庭廣眾之下能一展歌喉的人，更令我崇拜。也許生下來(lái)就對(duì)五線譜懷有敵意，也許根本就不懂宮商角徵羽。每每隨波逐流踏進(jìn)歌廳，我的角色就是倒水獻(xiàn)花喊服務(wù)生。大家都習(xí)慣了，從沒(méi)有誰(shuí)把話筒傳到我的手中，即便是有，也是讓我轉(zhuǎn)遞給別人。
唱歌是需要天賦的，這個(gè)我很清楚，因?yàn)槲逡舨蝗?，所以，我不自?zé)。別看不會(huì)唱，但我會(huì)聽(tīng)，抬舉點(diǎn)說(shuō)那叫欣賞。旁觀歌者，我能分辨出他們是否用心，是否動(dòng)情。我就這點(diǎn)好，看透讀懂我一貫保持沉默，不敢妄加評(píng)論自己的感觸。幾杯酒下肚，我也會(huì)情不自禁地附和一兩個(gè)旋律，但我知道，那僅是喉嚨里的迷醉。
年輕人歇斯底里地怒吼著壓抑在心的煩悶，中年人矜持著言不由衷的曾經(jīng)，唯有老年人，不厭其煩地重復(fù)著那段不堪回首的記憶。也許是他們各自找到了屬于自己的軌跡，紛紛沉浸在樂(lè)不思蜀的共鳴。此刻，我獨(dú)自蜷縮在角落，百無(wú)聊賴地自斟自飲，偶爾飄過(guò)來(lái)的香風(fēng)混合著煙味直入鼻息。
女人們裊娜著身姿，男人們炫耀著雄偉。大家難得相聚在斗室，一切都是那么順理成章，沒(méi)有誰(shuí)反對(duì)此刻的喧囂和自由。干紅就著雪碧潮涌在心頭，甜橙和檸檬釀造著雞尾酒的誘惑，欲罷不能。悠揚(yáng)的舞曲牽動(dòng)著每個(gè)人的靈魂，或許還能勾起一段年少輕狂的往事。醉翁之意不在酒，填補(bǔ)在心的，只屬于自己的曾經(jīng)，沒(méi)有誰(shuí)能明白。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十三
昨天上午，我市中考拉開(kāi)序幕，全市37365名初中畢業(yè)生奔赴各考點(diǎn)，迎接漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)挑戰(zhàn)。記者在部分考點(diǎn)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，考生們神態(tài)平靜、淡定應(yīng)考，相關(guān)各部門協(xié)作配合、全力護(hù)考，中考首日秩序井然、平穩(wěn)順利。
上午10時(shí)30分，離語(yǔ)文考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)，市區(qū)最大的考點(diǎn)——市實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)范蠡湖校區(qū)的大門口，就陸陸續(xù)續(xù)聚集了許多家長(zhǎng)，有的手里還拿著剛剛做好的飯菜，有的則拎著一件衣服。盡管天下著毛毛細(xì)雨，但家長(zhǎng)們還是耐心等待著。
“聽(tīng)說(shuō)今年高中園的三中、四高和五高都要開(kāi)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班了，如果孩子不到一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線，我看這個(gè)班也是不錯(cuò)的選擇?！庇屑议L(zhǎng)說(shuō)。“現(xiàn)在的一線技工吃香得很，工資比一般本科生都高，我看讀中職也不虧，更不用說(shuō)嘉興技師學(xué)院推出的3+2學(xué)制，出來(lái)就是大專文憑?！币灿屑议L(zhǎng)這樣認(rèn)為。記者從市教育部門了解到，隨著生源的減少，這幾年我市參加中考的考生也呈下降趨勢(shì)，按照今年的高中段招生計(jì)劃，14所普通高中將面向市本級(jí)招生5143人，中職學(xué)校面向市本級(jí)招生4970人，另有直升生213人，與去年一樣，意味著今年市本級(jí)中職招生數(shù)將再次超過(guò)普高。
“出來(lái)了，出來(lái)了!”中午11時(shí)左右，首場(chǎng)語(yǔ)文考試結(jié)束后，不少家長(zhǎng)對(duì)著自己的孩子迎了上去。記者看到，步出考場(chǎng)的考生們表情都顯得很輕松，據(jù)考生介紹，今年的作文是命題作文，題目叫《歌聲嘹亮》。
“昨天晚上我還在尋思是否會(huì)寫到什么歌之類的，今天果然與歌有聯(lián)系。”考生徐燁告訴記者，寫作文時(shí)她把自己在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折的事與昂揚(yáng)向上的歌聲聯(lián)系了起來(lái)，寫得比較順手。“我用了《倔強(qiáng)》中的歌詞來(lái)激勵(lì)自己，寫的是自己的內(nèi)心世界，有感而發(fā)?！笨忌〗鹫f(shuō)。
“《歌聲嘹亮》，初看題目大部分同學(xué)都應(yīng)該是喜上眉梢的，因?yàn)椤杪暋覀兌疾荒吧?，歷年來(lái)常常在各地市的中考題目中出現(xiàn)，如鹽城中考作文題《以‘歌聲’為題》，蘇州中考作文題《心中有支歡樂(lè)的歌》、佛山中考作文題《歌從心底唱起》等。在備考過(guò)程中，相信很多學(xué)生都接觸過(guò)此類題目?！笔袑?shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)語(yǔ)文高級(jí)教師張麗萍認(rèn)為，在這個(gè)題目中，“嘹亮”抑或是本次作文的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。在歌聲中譜寫出嘹亮的音符，這就規(guī)避了套題之嫌，同時(shí)此題目更富有時(shí)代氣息，十六七歲的初中生本身就是一首激昂嘹亮的歌。
張麗萍分析，就選材而言，今年沿襲了嘉興卷的作文命題慣有的包容性強(qiáng)、拓展面廣的特點(diǎn)?？忌梢赃@樣延伸：一首嘹亮的班歌，給了我力量;小區(qū)里排舞隊(duì)嘹亮的歌聲讓我明白生活的美好;我的青春、我的夢(mèng)想，尤其是我追尋夢(mèng)想的過(guò)程就是一首嘹亮的奮進(jìn)之歌。不管是實(shí)寫還是帶比喻的寫法，都要有生活的氣息，要有真實(shí)的情感體驗(yàn)。
“可以設(shè)想，如果一個(gè)學(xué)生心中有陽(yáng)光，能感受生活的美好，初中三年能樂(lè)觀地對(duì)待生活，那么他就算沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、巧妙的布局謀篇，流瀉在筆端的也一定是清新自然的歌，如果在表達(dá)技巧上成熟一些，巧妙自然地做到所寫內(nèi)容與嘹亮歌聲之間的無(wú)縫對(duì)接，那將一定是很出彩的好文章了。”張麗萍說(shuō)。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十四
今天是我們學(xué)校的歌會(huì)決賽，并不是每個(gè)班級(jí)都能參加，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)只有兩個(gè)代表班級(jí)參加，幸運(yùn)的是，我們班也是其中之一。
這幾天我們班級(jí)的狀態(tài)不怎么好，天天都很興奮，上課時(shí)吵吵鬧鬧的，一點(diǎn)自覺(jué)性也沒(méi)有。但大部分同學(xué)都還是很好的，安靜的聽(tīng)老師講課或是做作業(yè)。就連在候場(chǎng)的時(shí)候，有些人還在爭(zhēng)執(zhí)或是聊天。直到七（6）班的班主任路過(guò)，讓我們安靜，大家才安靜下來(lái)。
不一會(huì)兒，管老師來(lái)了，大家更安靜了。接著，管老師讓我們?cè)倬氁幌赂琛](méi)過(guò)多久，就輪到我們登臺(tái)演出了。同學(xué)們都調(diào)整到最好的狀態(tài)，去唱歌，煞是入迷。只不過(guò)在《紅領(lǐng)巾之歌》結(jié)束時(shí)，姚夏碌鈉熳右〉貌輝趺春謾5在《黃河大合唱》的結(jié)束詞部分表現(xiàn)得非常好?；秀遍g，我好像看到有兩個(gè)老師在竊竊私語(yǔ)。話畢，她們倆都點(diǎn)點(diǎn)頭。應(yīng)該是很肯定我們班的演唱水平吧！
回到班級(jí)，晉晉打開(kāi)電視機(jī)，同學(xué)們都興致盎然的看著高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的表演，邊評(píng)論著這個(gè)班級(jí)演唱的怎么樣，那個(gè)班級(jí)指揮的怎么樣。而管老師索性也拿了把椅子放在兩張桌子中間，欣賞起來(lái)。邊觀賞邊說(shuō)：“哎！大家知道別人對(duì)我們班的評(píng)價(jià)嗎？”“不知道！”同學(xué)們齊聲說(shuō)道。管老師頓了頓，說(shuō)：“剛剛幾個(gè)幫忙的學(xué)姐一看到我們班上臺(tái)，就跑來(lái)跟我說(shuō)‘管老師！你們班好棒??！那么整齊’?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都很高興。
“接著，請(qǐng)欣賞《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》！”只聽(tīng)主持人道。“你們會(huì)唱這首歌嗎？”“會(huì)！”“那你們就唱給我聽(tīng)！”管老師笑著說(shuō)。“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，……”就這樣，一陣嘹亮的歌聲從我們教室傳出來(lái)。
看完了其他班級(jí)的演出，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多班級(jí)都很用心在準(zhǔn)備此次歌會(huì)。即使我們沒(méi)有拿到名次，我也不會(huì)難過(guò)的，因?yàn)槲覀兣α?，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那天的歌聲有多么嘹亮。我們還有機(jī)會(huì)，下一次我們還可以做的更好！
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十五
人生的路漫長(zhǎng)而多彩，品讀人生，在陽(yáng)光中學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在狂風(fēng)中抓緊希望，在暴雨中抓緊夢(mèng)想，而在歌聲中，也能做出一條屬于自己的人生之路。
磨礪?堅(jiān)強(qiáng)。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望?！?/p>
有一棵小樹(shù)在田野上靜靜地成長(zhǎng)，或許是因?yàn)樘黄鹧?，沒(méi)有人理它，它孤獨(dú)的度過(guò)了數(shù)個(gè)春夏秋冬。
有一天，天空烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，頓時(shí)暴雨傾盆，小樹(shù)張開(kāi)雙臂，挺直腰桿，接受風(fēng)的吹打、雨的洗禮，它牢牢地抓住大地，不斷地向大地伸延。慢慢地，它的根基穩(wěn)固了，它也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。
小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)經(jīng)過(guò)了磨煉，是它心里那個(gè)“我要長(zhǎng)大的”信念使他最終克服了困難，變得堅(jiān)強(qiáng)。
磨礪?信心。
“不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望?！?/p>
清代著名作家曹雪芹，出身于官臣世家，雖家道中落，一貧如洗，可他卻堅(jiān)忍不屈，獨(dú)處陋室，最終完成著作《紅樓夢(mèng)》。
越王勾踐立志要打敗吳國(guó)，為了激勵(lì)斗志，他每天吃飯睡覺(jué)前都要嘗嘗苦膽的滋味。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，越王勾踐終于打敗了吳國(guó)。
“自古英雄多磨難”，這句古話的確沒(méi)錯(cuò)。正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚?！敝挥薪?jīng)歷困難，才能樹(shù)立自信心。
磨礪?理想。
“我終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮;我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”天空不只有蔚藍(lán)，云朵不只有潔白，草木不只有碧綠，道路不只有平坦，換一種眼光去看苦難，像歌聲中唱得那樣，它會(huì)使你的夢(mèng)想都開(kāi)花。
在磨礪中體驗(yàn)人生，在生活中感悟人生，在歌聲中品讀人生。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十六
白駒過(guò)隙，不覺(jué)我已在時(shí)光的洪流中走了很久，往事依依，沉淀于心。記得那時(shí)有一首歌叫做《越長(zhǎng)大越孤單》，現(xiàn)在想起總會(huì)輕輕哼唱幾句：“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安，也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷……”即使現(xiàn)在聽(tīng)這帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷的曲子，心里仍會(huì)有許多惆悵盤旋，讓人的眸子里泛起叫做孤單的情緒。
是什么時(shí)候呢？什么時(shí)候開(kāi)始成長(zhǎng)的呢？
可是我突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并沒(méi)有如此的令人心煩。它如同鳳凰浴火重生，一次比一次變得更加強(qiáng)大；它猶如一場(chǎng)蛻變，從一只丑陋而又脆弱的毛毛蟲(chóng)，到結(jié)繭，再破殼而出，最后變成一只妖艷美麗的蝴蝶。每一只毛毛蟲(chóng)必須要經(jīng)歷的是疼痛難忍的蛻變，但它們卻仍然義無(wú)反顧的要成長(zhǎng)。
到底是為什么？
成長(zhǎng)是走向夢(mèng)想的鋪路石，是邁進(jìn)夢(mèng)想的一大步。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十七
我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我們呼朋喚友的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的漫漫長(zhǎng)夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長(zhǎng)歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚(yáng)。青春本是一首歌，在追夢(mèng)的旅途上，聽(tīng)，歌聲嘹亮。
懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無(wú)聲無(wú)息牽出激揚(yáng)澎湃的青春歲月。年壯氣盛的我們，期待著心中蘊(yùn)藏著理想的種子茁壯成長(zhǎng)，形成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。企盼著自己成為一只有著凌云之志、王者之風(fēng)、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。是的，風(fēng)華正茂的我們，有夢(mèng)想，有追求，有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱著激情昂揚(yáng)的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的`歌聲，正如勢(shì)不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽(tīng)——“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)?！辈饺肭啻旱哪且惶?，我們暗暗地將小小的夢(mèng)聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，組成一個(gè)璀璨的玻璃球，折射出道道對(duì)未來(lái)的憧憬、向往，譜寫成一曲萌動(dòng)的青春幻想曲，高歌著。
“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限，拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái)中間?！蔽覀冮_(kāi)始為夢(mèng)而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據(jù)，以信念做支柱。但有時(shí)，我們會(huì)被挫折踐踏得體無(wú)完膚，會(huì)被失望拉進(jìn)深淵，陷入墨汁一般濃稠的黑暗中。但我們依舊在小小的絕望里大大地努力著，譜寫著一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂(lè)，不服輸，不認(rèn)命，我們高唱著。
“我相信我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線?！痹谇啻旱淖穳?mèng)之旅上，我們無(wú)怨、無(wú)悔，我們哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、鬧過(guò)。足矣。一切掌握在自己的手里，這是我們譜寫的一曲生機(jī)勃勃的青春搖滾樂(lè)。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分?！卑殡S著這首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧罚覀兯翢o(wú)忌憚放聲高唱著青春盛歌，這是淚與汗交織，樂(lè)與苦纏綿的樂(lè)音，是我們用青春譜寫的生命之歌。我們充滿自信，我們樂(lè)觀向上。只聽(tīng)歌聲嘹亮，只感青春萬(wàn)歲！
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十八
我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我們呼朋喚友的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的漫漫長(zhǎng)夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長(zhǎng)歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚(yáng)。青春本是一首歌，在追夢(mèng)的旅途上，聽(tīng)，歌聲嘹亮。
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)?！辈饺肭啻旱哪且惶欤覀儼蛋档貙⑿⌒〉膲?mèng)聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，組成一個(gè)璀璨的玻璃球，折射出道道對(duì)未來(lái)的.憧憬、向往，譜寫成一曲萌動(dòng)的青春幻想曲，高歌著。
“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限，拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái)中間?！蔽覀冮_(kāi)始為夢(mèng)而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據(jù)，以信念做支柱。但有時(shí)，我們會(huì)被挫折踐踏得體無(wú)完膚，會(huì)被失望拉進(jìn)深淵，陷入墨汁一般濃稠的黑暗中。但我們依舊在小小的絕望里大大地努力著，譜寫著一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂(lè)，不服輸，不認(rèn)命，我們高唱著。
“我相信我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。”在青春的追夢(mèng)之旅上，我們無(wú)怨、無(wú)悔，我們哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、鬧過(guò)。足矣。一切掌握在自己的手里，這是我們譜寫的一曲生機(jī)勃勃的青春搖滾樂(lè)。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分二”伴隨著這首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧?，我們肆無(wú)忌憚放聲高唱著青春盛歌，這是淚與汗交織，樂(lè)與苦纏綿的樂(lè)音，是我們用青春譜寫的生命之歌。我們充滿自信，我們樂(lè)觀向上。只聽(tīng)歌聲嘹亮，只感青春萬(wàn)歲！
閱卷者說(shuō)。
這是一篇情理交融、詩(shī)意濃郁、結(jié)構(gòu)合理的考場(chǎng)美文。文章引用《我相信》歌詞，線索明朗，突出青春的活力與激情，字里行間傳達(dá)出一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神，緊扣“嘹亮”，非常契合文題，立意高遠(yuǎn)，主題鮮明。文筆間滲透了考生的真摯激情，展現(xiàn)積極拼搏的狀態(tài)，充滿了對(duì)青春的贊美，情感熱烈，如火山爆發(fā)，噴涌而出，讀來(lái)令人精神振奮。詩(shī)一般的語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，增強(qiáng)了文章的感染力。文中比喻、對(duì)偶，流光溢彩，長(zhǎng)句短句交錯(cuò)，排比句的運(yùn)用，使內(nèi)容凝練，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。
（嘉興實(shí)驗(yàn)初中凌建根）。
歌聲嘹亮初一大全（19篇）篇十九
“蹄鶯舞燕，小橋流水飛紅。”新芽破春。透射出寸寸的馨暖，你給的愛(ài)化作一株野百合。清新淳澈，潔白無(wú)暇。
同樣潔白的是你醫(yī)院病榻上的床單。你那蒼白的臉上沾著碩大的汗珠，床單已被你捏成皺紋斑斑，你緊鎖眉宇。直到聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的啼哭聲，你才安下心。痙攣著的身體在剎那才得以舒展，是您帶來(lái)了一個(gè)全新的生命，為她彈奏起了生命之歌。讓我怎樣感謝你。當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！敖厽熒鼥V，江上漣波漾漾。”夏日炎炎，驕陽(yáng)灼燒。你給的愛(ài)化作一朵鳳凰花，炙熱而炎熱。
同樣炎熱的是你大大的手掌在我的臉上留下的印記，我不曾是個(gè)聽(tīng)話的孩子，記得那是我第一次和你撒了謊，還記得當(dāng)時(shí)你對(duì)我傷透了心。當(dāng)溫?zé)岬氖终平K于在三起三落之后落到我的臉上。之后看到你在房間黯然落淚，抽搐著身子，我明白了，你打我，卻比我還要痛。當(dāng)生命之曲走向消沉得時(shí)候，你嘈嘈切切地彈奏，調(diào)正我每一個(gè)走掉的音。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候。
原想收獲一縷陽(yáng)光，你卻給了我整個(gè)太陽(yáng)?！昂s兒噪罷驚蟄兒叫。淅淋淋細(xì)雨打芭蕉”，秋風(fēng)蕭瑟，涼意濃濃。你給的愛(ài)化作一朵波斯菊，明朗而高潔。
記得競(jìng)選班長(zhǎng)的前一天，你捋起我耳邊的長(zhǎng)發(fā)，對(duì)我說(shuō)：“做個(gè)勇敢的孩子，相信自己”一直都是個(gè)內(nèi)向靦腆的孩子，甚至都不敢再人前大聲說(shuō)話，那天在你鼓勵(lì)之下我走上了講臺(tái)，這使我收獲的不僅僅是幾年的班長(zhǎng)的位置，而是一種人生態(tài)度。讓我怎樣感謝你，讓我走向你的時(shí)候。
我原想摘取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林?！岸└采w大地，梅開(kāi)玉蕊瓊琶?！奔娂姶笱?，寒意陣陣。你給的愛(ài)化作一枝三角梅，傲然挺立在這銀色的世界。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你已不再是當(dāng)初病榻上那美麗貌美的年輕女子，而看看鏡中的我變成個(gè)亭亭玉立的女孩，發(fā)現(xiàn)世界上最美得最美的東西，就是你給的愛(ài)，你的美就是毫無(wú)保留地把一切都給了我。就像再冷的冬天，穿著你一針一線織的毛衣也不會(huì)覺(jué)得冷。
感謝你為我彈奏了一首動(dòng)聽(tīng)的生命之歌。你輕攏慢捻，嘈嘈切切的彈著……譜寫了一首世上是最美的歌，雖然你不再年輕但是我永遠(yuǎn)記得你的美，因?yàn)樗呀?jīng)滲透到你對(duì)我的愛(ài)中。