光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
學生英語規劃英語學期計劃學生篇一
對于上大學的我來說，面對這樣寬松制的生活，顯得有些輕松，也有些迷茫。這樣的生活讓我對自己的未來，對自己將來也許會走的路充滿了無奈與彷徨。
職業規劃不僅是對職業的規劃，更是對人生的規劃、對自我的規劃，這更有利于自身的發展和創造。在自我職業規劃之前，也許你只是一個默默無聞，也許兢兢業業、腳踏實地的工作者，但在認真規劃之后，你是個主宰者，至少是自己的主宰。人生的進步少不了動力和目標，而這個目標就從規劃開始。
規劃職業，掌握人生！
第一部分 自我認知分析
1.1 職業興趣
我是一個相對活潑比較外向的女孩，擅長與人交流。我覺得與各種各樣的人交流，并得到他們的信任和認可是一件非常有成就感的事情。所以我覺得我適合貿易經商類型的工作。作為一個商務英語專業的學生，畢業之初我想從事國際貿易業務員。
1.2 職業價值觀
工作伊始，我希望自己從事的是一份適合自己的工作，然后我會不斷在其中學習、進步并掌握一定能力，盡自己最大努力為公司創造出最大的價值。我覺得付出肯定有所回報并相信多勞多得。
1.3 職業能力
個人認為自己的能力相對來說還行，對自身的專業也就很是喜歡。我覺得我能勝任國際貿易業務員這個職業，雖然會有很多東西需要我去提高，而且我的學習能力并不差。因而，我想，不管自己在哪里從事什么樣的職業，我都能不停的提高自己。除了國際貿易業務員這個工作，我想我還可以從事商務助理、外企高級文員之類的工作。我擅長與人打交道，因此我的人脈廣人緣也好，我覺得這會對我即將從事的工作產生很好的幫助。
1.4 性格與能力
如前面所說，我是一個相對外向的女孩，我擅長與人交流并能較快的得到他人的信任和認可，我覺得這是一個從事貿易相關業務人員必不可少的素質。同時，我為人細心耐心，不會為貿易事務奔波繁瑣等特點所羈絆。我積極樂觀，進取向上，我覺得這些都是作為一個貿易業務員不可多得的良好品質。
拜性格所賜，我建立了良好的人際關系氛圍，我覺得這能為我以后的工作奠定良好的人脈基礎。同時在校學習期間我已考取英語專業國家級別證書，我想這從一定方面來講是對我能力的肯定。此外，寒暑假期間我去過外貿公司等做零工，我想這也是為我以后的工作積累到了寶貴的經驗。鑒于此，我覺得自己的能力還是不錯的。
1.5 自我分析小結
根據上面的分析總結，我很大程度上重新認識了自己，自己又很多優點同時也有不少的不足。魯迅說過，好的開頭等于成功的一半。因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的職業，對自己的職業生涯做出合理、正確的規劃，可以讓自己更快速的走向成功。職業是一生的事情，因此首選必須選好適合自己的職業，之后在以后的工作生活中不斷地學習不斷地進步不斷地完善自己，具體而言，就是走好國際貿易業務員這條路，在提高自己英語水平的基礎上不斷積累國際貿易事務方面的經驗，以期望自己在未來有更大的發展?？偠灾?，認知自我，正確選擇，兢兢業業，綜合協調，和諧發展。
第二部分 職業環境分析
2.1 家庭環境分析
我是江西人，家處于江西廣東兩省交界處，對基本的貿易往來也是耳濡目染的。另外，我父母長期居住廣東的一個沿海城市，一到寒暑假并把我接到其身邊，我覺得這是一個很好的機會，不論從學習還是將來就業方面來講。
2.2 學校環境分析
我讀的學校是一個比較好的專科院校，學校的各項設施都還算完備。學院對我們是抱有很大希望的。作為一個當代的大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習的環境，一個學習的平臺。我在學校進行的專業學習，大多都是通過自己學習掌握的。老師給的，更多的是引導、是指點。在實踐經驗方面，我想，學校給我們的的確有限，這或許是我所在學?；虼蠖鄶祵W校都做得不夠好的地方吧，因而，自己必須多多參加社會實踐，很有必要自己多多增加社會經驗，而不是一味的等著學校安排實習。
2.3 社會環境分析
大學生就業來說無異于火上澆油，農民工、本科生、研究生都在為著各自的職業激烈的競爭著，不過我國經濟的基本面并沒有改變，經濟增長的動力依然強勁，這為大學生畢業順利就業提供了保障。金融危機的確影響了全球經濟，但可以看到國際影響較大，國內形勢還是比較穩定的，依然可以通過自己的努力謀得一職半位。危機帶來了困擾，即是挑戰，更是機遇，等待我們這些大學生去面對去挑戰，而戰勝危機之后，則是更明朗的前途。
2.4 職業環境分析
入世后隨著我國從事國際貿易企業的數量大幅增加，企業組成結構也發生了重大轉變，大批中小企業、民營企業、制造業企業、國內零售企業大規模紛紛入盟外貿企業，眾多新獲得進出口經營權的企業都希望在短時間內將自身的業務擴大，高素質、專業化的外經貿人才已成為企業參與國際業務競爭的必備因素，外經貿企業對專業人才需求規模驟增，對業務人員的專業化要求也更加豐富，據商務部統計，目前我國外經貿企業各類高級管理人才缺將近10萬人。
第三部分 職業定位
職業目標:將來從事（貿易行業的）國際貿易業務員
第四部分 計劃實施
努力學習專業文化知識，爭取通過英語等級考試，積極參加社會實踐活動、青年志愿者活動及社團的各種活動，提高自己的社會實踐能力和人際交往能力?？傊μ岣咄晟谱约?，為正式踏入社會做好準備。
第五部分 結束語
一個人的職業傾向和職業興趣，決定了最適合他的職業，一個人如果做自己感興趣的工作，往往能將自己的潛力最大的激發起來，也最容易獲得成功。當然，興趣并不代表成功，對某一職業有興趣，并不代表能干好這個職業，還必須具備與該職業生涯相適應的能力和個性才能做好這項工作。
我知道我的未來不是夢，
我認真的過每一分鐘，
我的未來不是夢，
我的心跟著希望在動…
我的未來不是夢！
在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是外語專業大學生職業生涯規劃書范文，僅供參考。
首先，收集整理、消化就業信息
1、了解目前全國大學生就業競爭激烈的大環境
中小城市師范生的需求也已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學生工資為800元-2000元/月。由于2015年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
2、知道外語專業就業情況現狀
如某校外語專業的畢業生2015年就業率為95、8%，其中英語師范生一次簽約率55%，專節本學生一次簽約率為36%，日語專業學生一次簽約率為100%，學生考研率為13%。在城市內進入公辦學校的的只有4人、其余進入公辦學校的均在縣城初高中任教。有37%學生進入私立英語培訓學校的，有41%的學生進入外企、三資或涉外企業，15%學生考研、考公務員、出國或進武警部隊。
3、分析預測外語專業可以拓展的就業空間
4、明確可拓展的就業空間所需的知識素質技能
第二、客觀分析自己的專業水平、綜合素質和能力、習慣養成情況
第三、選擇自己的就業方向，確定自己要拓展的職業素質能力內容
無論選擇什么職業必須具備職業素質是：良好的思想道德修養素（誠信、奉獻、較強的責任感）文化素質（專業知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）
第四、作出書面的實現自己未來職業所需綜合素質、能力的訓練實踐計劃
第五、職業生涯規劃在大學四年中具體時間、內容安排
職業規劃應該貫穿大學４年的全過程之中，高校就業指導部門除了要建立了相應完善的就業指導體系和職能部門外，還應該從大學生一年級開始，對他們進行職業生涯規劃教育和指導。當然，由于四個年級的學生年級特點不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同，同時又因為學生個體的差異選擇的時間和方式途徑也應油酥不同。
學生要建立自己“人才庫”檔案，記錄自己的特點、興趣、職業能力傾向、參與活動、拓展能力、自我評價等內容。形成寬泛的職業生涯規劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動，側重點是強化個人細節習慣的養成鍛煉及參加活動后的審美感悟大二為定向選擇期：應考慮清楚未來是否考研或就業，由于用人單位對畢業生的需求，一般首先選擇的是大學生某專業方面的特長，大學生邁入社會后的貢獻，主要靠運用所學的專業知識來實現。所以對所學的專業知識要精深、廣博，。同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過專業英語四級和計算機省二國二的相關證書考試，了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識同時，還要拓寬專業知識面，掌握或了解與本專業相關、相近的若干專業知識和技并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據個人興趣與能力修訂個人職業生涯規劃設計。最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，如參與學生科研工作，參加兼職工作。鼓勵學生通過參加針對自己情況的各項實踐活動，鍛煉自己的各種能力，鍛煉的途徑和方式參加院系活動或個體自主策劃組織活動側重點是理性分析歸納總結特點，強化活動后的審美感悟滲透、實踐創美能力。
大三相對成熟階段為沖刺期，接近實習、畢業。所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強專業學習，準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期實踐工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。這一時期的主要鍛煉提高途徑應為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動，側重點是注重活動的細節、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創美能力。
大四是一個分化決策期，大部分學生對自己的出路應該都有了相對明確規劃，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決.學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，對前三年的準備做一個全面的分析總結：首先檢驗已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；自己需強化和拓展的就業技能是什么。然后，有針對性的對自己進行專項實踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。強化求職技巧除了參加常規的就業指導課，還要已宿舍為單位進行模擬面試等訓練。同時充分利用學校提供的校園就業網，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，堅持每天上網，了解各行業人才要求、求職案例、招聘信息等內容，積極接受各種擇業技巧培訓、多參加招聘活動，在實踐驗自己的積累和準備等。
考研的同學在時間的安排是：大三下學期看考研書籍的時間占5%-70；大四上學期看考研書的時間站95%，5%的時間用來做求職準備。
從大一開始就正式進入思考設計自己的職業生涯階段，針對社會環境就業形勢不斷的對自己的的選擇和個人情況進行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使自己所學專業知識與社會需求發展、自身潛力與將來職業生涯發展共頻共振。并要求具有堅持性、經常性，因為只有經常做、甚至天天做才能形成習慣、形成習慣才能具備能力素質，才能真正為將來制定的職業目標打下基礎，才能真正高質量的完成大學生活，真的實現自我的跨越式發展。
引言 未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！ 古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃,明確的人生目標。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認為自己以后只能待在家鄉當一名鄉村教師。但在學校的陪護外教工作中我發現自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學習?！币苍S她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發著我的斗志?，F在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業環境分析，職業定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。
一、自我分析
根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1.職業興趣——喜歡干什么；
表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業也是盡自己最大的努力為別人創造好的生活條件。
2.職業能力——能夠干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高（8分），人文素質得分較低（5分）。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。
3.個人特質——適合干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示支配穩健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業價值觀——最看重什么；
動行動；有強烈的成就動機；富有同情心；喜歡幫助他人；不計較個人利害得失。
5.勝任能力——優劣勢是什么。
自我分析小結：
健康的身心。
二、職業分析
參考人才素質測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析（經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響）
我是獨生子女，父母都是醫務工作者收入比較穩定，還不需要我過早工作養家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個姐姐都沒有上過大學，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業現為一所醫學院的教授，他一直就是我學習的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業上他們會100％的支持我，在事業上他們也會尊重我的選擇。
2.學校環境分析（學校特色、專業學習、實踐經驗等）
我現在所在的這所學校只是一所普通專科學校，我學習的英語專業是學校里最好的專業之一，將來從事的職業方向是小學英語教育。
3. 社會環境分析（就業形勢、就業政策、競爭對手等）
率為２２％，而全國對高校畢業生的需求預計約為１６６．５萬人，比去年實際就業減少２２％。這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。
4.職業環境分析
2015年北京奧運會和2015年上海世博會將為中國翻譯業帶來前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約6萬人，而翻譯從業人員保守估計需50萬人。 來自中國翻譯協會的數字則顯示，目前全球翻譯產業年產值已經超過130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、職業定位
結論:
四、計劃實施
計劃實施一覽表
詳細執行計劃如下：
具體計劃實施。分為短期中期長期和遠期計劃。
短期計劃，?？频谌辏?015-2015）經過了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計劃就是專升本。結合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現專升本奮斗。
中期計劃，畢業后的五年（2011-2016）如果專升本考上了信陽師院，根據信陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業八級證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。
長期計劃，（2016-2026）這個時間跨度比較大。根據自身條件到上海找一家翻譯公司就業。在積累了一定的工作經驗后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。
的家鄉做一名英語教師，陪父母安渡晚年。
五、評估調整
職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如本科畢業我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩定后繼續向研究生奮斗。
職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現自己得理想與現實有太大差異的時候，我會根據自己得真正實力做適合得工作。
實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果自己不適合翻譯行業，我就選擇當一名教師。
其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學業找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2.評估的時間：
一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃； 當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行?？耧L暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個———幸福的彼岸。
結束語
以上就是我對自己以后人生道路的一個規劃，也許有很多人會質疑它，認為我想象的太簡單。不管怎樣我會向著自己的理想進發的。
第一部分 自我認知分析
1. 職業興趣
我是一個相對來說是一個內向的女孩，所以我不是很適合過于外向的工作，我喜歡一些比較安靜的工作，坦白的講，我最想當一名中學的英語教師。
2． 職業價值觀
我只是想找到一份穩定的工作，我覺得就是要認真、努力、不要太計較個人回報，尤其是對于一個老師，踏踏實實的工作，把自己所學的知識有效地傳授給學生，為自己的學生負責，為國家多培育出一些有用之才。因此，我的職業價值觀很明確：不在乎金錢與地位，做最好的自己。
3． 職業能力
個人認為自己學習英語比較有天賦，對自己所學專業也很滿意。我想，不管自己在哪里從事什么樣的工作，我都需要不斷的學習。除了教師行業，自己還可以從事與文秘管理相關的行業，或者公務員等。在人際關系方面，我不會與人有太多的糾紛。善于思考，踏實做事，老實做人。
4． 性格特征
我是一個偏文靜的女生，除了與熟人能夠有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在公眾面前，我一般不愛說話，，我只與相處很好的朋友或家人分享我的事情，其實我是比較容易與對方親近或成為朋友的，所以，在職業道路上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個人興趣與本身專業，還有自己性格，我覺得自己比較適合做教育與文秘方面的職務。
5.能力傾向
信，最主要是面對大眾時的語言表達能力，自己應該多參加一些社交活動來鍛煉自己的口語，要學會善于與他人溝通。
6 .自我分析小結
第二部分 職業環境分析
1. 家庭環境分析
我家住在白山市，家庭條件一般，但父母都很重視教育，不管在什么情況下都支持我的學習，盡他們所能去為我創造最好的學習環境，他們只希望我能靠自己的能力養活自己。
2 .學校環境分析
我讀的學校是一個比較好的專科院校，環境優雅，各項設施都還算完備。作為一個當代的大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習的環境，一個學習的平臺。我在學校進行的專業學習，大多都是通過自己學習掌握的，老師教的，學校給的畢竟有限。因而，自己必須多參加社會實踐，多增加社會經驗，而不是等著學校安排實習。
3．社會環境分析 求職者數量前十位的專業：
計算機，市場營銷，機械，管理工程，建筑，文秘，通信工程，財會，企業管理，金融。以上10個專業占求職總數的70%。
人才市場主要特點：
供求狀況平穩；
用人單位要求提高：
1. 需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%
2. 求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%
3. 職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1
從用人單位性質看：企業用人占95.5%。其中私營及個體企業、股份制企業、三資企業的用人需求占多數，所占比重分別為37%、23%和15%，三者合計達75%。其余為國有、集體、聯營企業分別占5%，其他類型企業占11%。機關事業單位用人占1%，其他單位占3.5％。
中國以前由于處于計劃經濟之下，在高校里面實行的是“統包統分”，畢業生不愁畢業后沒工作，長期以來，高校不注意專業的設置與市場的結合。當國家實行經濟體制改革后，實行市場經濟，將過去那種“統包統分”改變為“雙向選擇，自主擇業”。在計劃經濟體制下形成的問題馬上暴露出來，尋求市場和信息觀念不強，就業指導觀念落后等，學校專業設置、教學方式與社會經濟發展不相適應。近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業，社會需求少的專業，不作及時調整，沒有及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業未就業就先失業。
4 .職業環境分析
就目前形式來看.國家越來越重視教師的待遇與就業問題,但是總的趨勢來看.現在教師是供過于求,教師是缺少特別優秀的老師,有能力的老師!
其次從06年教師的陽關工資實行后,中小學教師的待遇的提高，但是由于這個待遇好,讀師范學校的人就變多,進幾年高等院校的'擴招,也就注定了到目前供過于求的局面!總之，只要你優秀，你就能進入這個行業。
第三部分 職業定位
自身的swot分析
1. 優勢因素（s）
我的最大優勢就是有自主學習能力，其次，個人性格上比較冷靜、穩定、有耐心，這為我走教師這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專業技能掌握的也還好，這點也是極為重要的。
2.弱勢因素（w）
就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自己面對公眾的能力，應該多多參加一些公眾活動，加強自己面對大眾的能力，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。
4. 機會因素（o）
多具有挑戰性的問題，比如說升學率，比如說學生復雜問題的解決（不僅僅是學習方面的問題），自己還有可能會成為班主任，如何管理好一個班級，會對自己構成極大的挑戰，這也是一種威脅，對自己工作能力的一種考驗，所以，必須充分認識這些挑戰因素。
5. 職業定位
職業目標：教師職業
職業發展策略：通過教師招聘程序進入學校
職業發展路徑：走管理路線，
具體路徑：任課教師→班主任→任課組組長→學校管理層
第四部分 計劃實施
大一: 認真學習, 掌握扎實的基礎知識,考過大學英語四六級，爭取在學期末拿到至少三等獎學金。
大二: 積極參加社會實踐活動，積極參加見習活動,爭去考過劍橋商務英語中級證書和教師資格證。
大三: 進一步扎實自己的專業知識，提高師范技能，關注就業形勢和師范生就業趨向，對于自己的就業問題，慎重考慮，根據實際情況做好抉擇。認真完成畢業論文，對自己各方面進一步完善和提高，為正式踏入社會做好準備。有機會爭取專升本，獲得一個本科學位。
第五部分 論證
結束語: 適應社會這個話題，在大學里被提得很前，大家都在忙著自己去適應這個社會，忙得都沒有時間來思考自己為什么要這樣做了。只是大學里的一陣風，大家就跟上去了。
可是慢慢地大家就會發現，這個所謂的適應社會，為自己工作打下基礎的口號，其實只不過是一個空氣。大學里的那些設施只不過是一種擺設，天天就是在那里浪費時間，真正學到的東西沒有。
越來越迷茫的我們，找不到方向在哪里，沒有誰能夠真正清楚的告訴我們應該怎么樣做。而我們只能是天天的在浪費時間，消耗自己的青春。心里也會很為好受，可是也沒有別的辦法。大學里的三年時間這么長，也只能這樣過，才能讓自己有點依靠吧。
沉靜了那么久，一直在苦苦找尋著自己的方向。
現在這個方向在自己腦海里越來越清晰了。
那就是為自己的夢想而奮斗！
給自己的人生設立一個目標，給自己未來一個明確的希望，給自己的生活一個方向燈。讓我們為著這個方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時候。
院系： 班級： 班級： 姓名： 學號：
引言：未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！ 古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的 人生規劃,明確的人生目標。
在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學初中高中大學，這是一般的中國學生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲” ，以前是為上大學努力，上了大學后才是真正的為自己的前途而努力。 好多大學生在上了大學以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學是為了什么， 不知道自己真正職業興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工 作……在已經步入二十一世紀的今天， 大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目 標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。
一、自我認知
1．個性特征
我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺 點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。 母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。 朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關心人，但是有時有 點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。
2．職業興趣
我很喜歡教師這個職業，首先，教師是一個很神圣的職業，“師者，傳道授業解惑 也”教師可以把自己的知識教給學生，豐富他們的思想，還可以教會學生怎樣做人，我希望可以為學生傳到授業解惑。并且現在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現象，不利于學生的身心發展，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。其次，教師這個職業較穩定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當教師比較可以顧 家，對將來自己的孩子也有好處。
3．職業能力
雖然我才大一， 但是從高中開始就有很多老師向我提建議說讓我報考師范專業當一名老師，因為我的性格比較適合當老師。首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中 一直給我學習成績不是很好的哥哥講數學英語題， 還有大學參加義務家教給學生講解可 以看出。其次我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不 懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。
二、環境評估
1．自身環境分析
首先我現在安徽大學英語專業，專門學習師范技能，為將來當一名合格優秀
的老師做準備。其次，我母親交給我怎樣處理和學生之間的關系， 并為我的鍛煉提供很多機會以及便利的條 件。
2． 職業分析
現在大學生畢業有很多種職業可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓機構或者特崗教師。 中小城市師范生的需求已經飽和， 而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。 就業市場的需求呈現不均衡分布。 發達地區大學生就業工資現為1500 元-3000 元/月不等。
中小城市大學生工資為 800 元-2000 元/月。由于 2015 年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。 教師的優勢： 工作穩定， 工資足以維持家用，工作環境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關系。 教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學生或學生家長溝通出現問題。工 作較累，尤其是當班主任以及帶高三班級時。
3． 最終確定職業
根據我的職業興趣以及家庭情況， 我選擇招教成為高中教師或者努力應聘成為大學教師。
三、分期計劃
1．3 年
我現在是大一學生， 所以要在三年后拿到大學畢業證以及學位證。 期間目標是 成為優秀的大學生。 大二要考過計算機文管二級以及英語專業四級， 在大四一年要考上英語專業研究生，以及專業八級。在加強專業學習并準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。 如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛 煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性； 參加和專業有關的暑期實踐 工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打 下堅實的基礎。
2．3-5 年
完成碩士學業，拿到學位證，專業上保質專精。繼續鍛煉自己各項能力。
3．5-10 年
應聘成為高中英語教師，考編，鍛煉課堂應變能力。在這一期間，主要做好職 業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教，打好人際關系基礎。在適當交際的環境下 盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球 等。如果有可能，繼續讀博，為以后能夠成為大學教師做準備。
四、風險預測及應對方法
現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。 另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。 所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！
風險一：沒有考上研。 應對方法：繼續復習一年，爭取考研。如果還沒有考上，應聘成為初中教師。
風險二：找不到合適的學校，或應聘失敗。 應對方法：考特崗，到農村鍛煉三年，積累工作經驗。或者暫時應聘進入英語培訓 機構當老師，先鍛煉，再找機會進入高中。
風險三：考不上博。 應對方法：做好在高中的工作，成為一名優秀的高中教師。爭取到一定年齡時成為 特級教師。
風險四：職業倦怠，例如和領導關系同事關系學生關系處理不好產生消極心理，或 感覺太累不想上班等 應對方法：學會勞逸結合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態，當產生倦怠 感時可找自己的父母老師好友談心， 溝通是解決問題的最好方法， 要學會敢于向別人達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。
五、計劃實施評估
評估人：執行者本人、老師同學、上級同事等
評估內容： 1. 達成結果的評價（績效如何？是否滿意？偏差度是多少？）
2. 達成過程的評價 （目標活動是否順利？是否按進度進行？
當環境變動是如何處 理？）
3. 執行者的評價 （針對執行者能力、應變情況、能力成長狀
況、處事方法等）
評估時間： 1. 日常評估（學習工作告一段落，或進展到某一種程度時）
2. 定期評估（每周一次、每月、每季度或年終）
3. 總評價 （學期末,項目完成時或者某一大目標完成時）
六、小結
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭 來都會是一場空。 然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要 求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負； 每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功， 必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功 不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！ 在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊 q、看電視劇、玩游戲…… 與 此同時， 想要精彩的方式也太多了， 歸結起來也可以變成一種： 那就是找到自己的目標， 并始終不放棄它！ 我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！
學生英語規劃英語學期計劃學生篇二
一、就業前景分析
目前中國的就業形勢將比往年要嚴峻得多。受全球經濟危機影響，中國在如今gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創造出來的工作崗位，才能勉強滿足數量龐大的應屆畢業生的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業/待業人數。 如今大學生，據估計會有700萬人左右。 如今工作崗位，保守估計，只有150萬。 中國社科院人口與勞動經濟研究所所長蔡昉預計，本次經濟危機的出口下降導致的非農就業減少為1763萬，其中服務業664萬，制造業969萬。首當其沖的是金融行業。.原本風光無比的投資銀行、證券公司、保險等金融機構，幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計劃，而近年來發展勢頭迅猛的外資銀行也放緩了發展步伐。同時，地產、汽車、廣告等實體經濟受到波及。石油石化、能源、礦產、出口貿易、物流類也前景不明。與此同時，美國由于經濟的惡化而大幅縮減了進口，使中國進出口貿易開始呈下滑態勢，未來的形勢也不明朗，預計明年情況將進一步惡化，貿易物流類企業的招聘需求將有所下降。由于市場萎縮，需求下降，不少高科技企業今年也縮減了招聘計劃，尤其是硬件和軟件外包、芯片制造等行業。同樣，通訊和互聯網企業也放緩了擴張的腳步。
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雖然如此，但知名人才機構網絡調查統計數據稱，雖然全國人才需求量較往年同期下滑明顯，但“強者恒強”的格局依然存在。在目前就業總體形勢嚴峻的情況下，基建、it、餐飲服務、醫療、移動通信和教育培訓行業仍被看好，并有望成為今年人才需求的亮點。.隨著國家4萬億元經濟刺激計劃的出臺，各地也紛紛推出了經濟刺激計劃，一大批國有重點企業在今后幾年都將面臨前所未有的發展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。一些公共安全和社會服務領域的單位，以及機械制造、橋梁設計等行業，也由于發展迅速，對人才需求也正在加大?？焖傧M品行業是與居民生活關系最密切的行業，百姓即使縮減開支也不會減少快速消費品的使用量，所以 金融危機對快速消費品行業及相關的零售批發業就業形勢相對較好。雖然金融危機使不少企業減少了人員招聘計劃，但對頂尖的研發人員，企業還是求賢若渴。京、滬、渝等城市近幾年的統計信息顯示，高職生就業率已開始超過本科生。特別是汽車、電子、計算機、維修、工程等技術含量比較高的一線技術崗位，高職生經過短時間的適應就可以上手。
二、自我認知
1、個人資料
姓名
性別：
年齡：
學校：
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年級專業：
籍貫：
2、360度評價
3、職業傾向
（1）適合的職業
根據職業測評報告，我適合的職業有以下幾種：教師，臨床心理學家，設計師，經濟學研究者等。
（2）感興趣的職業
我個人感興趣的職業是對外漢語教育，教外國人漢語，傳播中華文化。
（3）本人專業就業方向
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我的專業是英語，畢業生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作；也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作，如充分發揮涉外土木工程英語的特長，也可在大型施工單位擔任工程翻譯。
自我認知小結：
力壓到喘不過氣來，所以我要學會懷疑和挑戰他人的觀點，深入分析外界信息，而不是一味接受，更果敢和更直接地對待他人，學會說“不”。另外我在做決定時有些困難，尤其是在與自己的感受相矛盾時很難做出理性的決定，這點在今后的生活中需要多收集信息，多聽取他人意見，多練習使用理性決策方法。
三、職業認知
1、家庭環境分析
母親本科畢業，現在在銀行工作，父親高中畢業，同樣在銀行系統工作，父母二人都有穩定收入，不需要我養家活口，他們希望我可以考研，繼續攻讀碩士學位，畢業后可以找到一份穩定稱心的工作。或者選修第二專業金融方向，畢業后將我安排到銀行工作。
2、學校環境分析
3、目標職業分析
從事對外漢語教學工作，可以通過考對外漢語研究生或漢語國際教育研究生，然后考取國際注冊漢語教師資格證?？忌现罂梢栽谌蛞话俣鄠€國家從事對外漢語教育工作。
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4、swot分析
優勢因素（s）：
性格優勢：熱情、慷慨，對自己關心的人和組織非常忠誠，注意重要的細節，尤其是那些有，他人的細節，考慮周到，具備關注當下所需的能力，能主動支持組織實現目標，具有準確評估目前形勢的能力，能主動、靈活地評估試用新方法時的風險。
專業優勢：開設涉外土木工程英語的大學，據我了解全國只有xx大學。隨著中國綜合國力的增強，會有越來越多的國外施工單位與中國的施工單位合作，對于專業的工程翻譯會有越來越大的需求量，而我們經過專業學習的，當然會比普通英語專業的大學生有競爭力。
弱勢因素（w）：
性格弱勢：凡事追求完美，導致做事效率較低，不善于與不熟悉的人交往，以致不能自如地表達自己的想法和觀點。
全國性的機會因素：隨著中國的快速發展，在一定時期內社會對英語人才仍然有很大需求；出國機會相對較多，可尋求更多的發展機遇；可塑性強，若有了新的興趣點，可以相對輕松地轉入其他工作領域。
本校機會因素：我校最好的專業是土木專業，并且培養出很多優秀的校友現在在大型施工單位工作，每年都會有很多的施工單位來我校招生，順便就把我們這些工程翻譯招一些。
威脅因素（t）：非英語專業人士英語水平不斷增高，甚至不比英語專業人才差；社會對只掌握英語技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語外還有其他技能的復合型人才；同地區人才競爭激烈（北外、北語、外經貿等）。
四、職業規劃
1、職業目標
通過在研究生期間學習的關于對外漢語教育的知識，通過國家
漢辦去外國實習，為將來從事對外漢語教育工作增加經驗，然后爭取在設有孔子學院或漢語專業的學校教外國人學漢語，通過努力工作獲得講師，副教授，最終獲得教授資格。
2、行動計劃
計劃實施一覽表
3、反思與調整
4、b計劃
所話說，天有不測風云，人有旦夕禍福，我們不能預測將來會發生什么，所以我們要未雨綢繆，為將來可能發生的意外?！氨ｋU”?？佳?，眾所周知是一件不容易的事，每年有很多大學生都倒在了考研這沒有硝煙的戰場上，我也不能保證肯定能通過考試。所以為我的未來保險的方法就是選修第二專業。第二專業選修金融方向，將來畢業后，母親可以將我安排進銀行工作。這也就意味著大學數學不能丟，而同時我的二外及本專業都一刻不能松懈，這樣才可以讓未來有所保證。
結束語
紙上談兵是我們都知道的成語，如果在今后的日子里不能按部就班的按照自己的規劃做，不能抵抗生活中的誘惑，荒廢了大學的黃金時間，那我們就是只會紙上談兵的人。讓我們從今天，明天，往后的每一天做起，努力學習，認真生活，讓實干與規劃相結合，親手創造一個光明的未來。
大家都想得到幸福，卻不愿承擔痛苦?？刹唤洑v風雨，怎能見彩虹？
在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是外語專業大學生職業生涯規劃書范文，僅供參考。
首先，收集整理、消化就業信息
1、了解目前全國大學生就業競爭激烈的大環境
中小城市師范生的需求也已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學生工資為800元-2000元/月。由于2015年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
2、知道外語專業就業情況現狀
如某校外語專業的畢業生2015年就業率為95、8%，其中英語師范生一次簽約率55%，專節本學生一次簽約率為36%，日語專業學生一次簽約率為100%，學生考研率為13%。在城市內進入公辦學校的的只有4人、其余進入公辦學校的均在縣城初高中任教。有37%學生進入私立英語培訓學校的，有41%的學生進入外企、三資或涉外企業，15%學生考研、考公務員、出國或進武警部隊。
3、分析預測外語專業可以拓展的就業空間
4、明確可拓展的就業空間所需的知識素質技能
第二、客觀分析自己的專業水平、綜合素質和能力、習慣養成情況
第三、選擇自己的就業方向，確定自己要拓展的職業素質能力內容
無論選擇什么職業必須具備職業素質是：良好的思想道德修養素（誠信、奉獻、較強的責任感）文化素質（專業知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）
第四、作出書面的實現自己未來職業所需綜合素質、能力的訓練實踐計劃
第五、職業生涯規劃在大學四年中具體時間、內容安排
職業規劃應該貫穿大學４年的全過程之中，高校就業指導部門除了要建立了相應完善的就業指導體系和職能部門外，還應該從大學生一年級開始，對他們進行職業生涯規劃教育和指導。當然，由于四個年級的學生年級特點不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同，同時又因為學生個體的差異選擇的時間和方式途徑也應油酥不同。
學生要建立自己“人才庫”檔案，記錄自己的特點、興趣、職業能力傾向、參與活動、拓展能力、自我評價等內容。形成寬泛的職業生涯規劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動，側重點是強化個人細節習慣的養成鍛煉及參加活動后的審美感悟大二為定向選擇期：應考慮清楚未來是否考研或就業，由于用人單位對畢業生的需求，一般首先選擇的是大學生某專業方面的特長，大學生邁入社會后的貢獻，主要靠運用所學的專業知識來實現。所以對所學的專業知識要精深、廣博，。同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過專業英語四級和計算機省二國二的相關證書考試，了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識同時，還要拓寬專業知識面，掌握或了解與本專業相關、相近的若干專業知識和技并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據個人興趣與能力修訂個人職業生涯規劃設計。最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，如參與學生科研工作，參加兼職工作。鼓勵學生通過參加針對自己情況的各項實踐活動，鍛煉自己的各種能力，鍛煉的途徑和方式參加院系活動或個體自主策劃組織活動側重點是理性分析歸納總結特點，強化活動后的審美感悟滲透、實踐創美能力。
大三相對成熟階段為沖刺期，接近實習、畢業。所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強專業學習，準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。如高?？梢酝ㄟ^大學生素質拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期實踐工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。這一時期的主要鍛煉提高途徑應為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動，側重點是注重活動的細節、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創美能力。
大四是一個分化決策期，大部分學生對自己的出路應該都有了相對明確規劃，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決.學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，對前三年的準備做一個全面的分析總結：首先檢驗已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；自己需強化和拓展的就業技能是什么。然后，有針對性的對自己進行專項實踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。強化求職技巧除了參加常規的就業指導課，還要已宿舍為單位進行模擬面試等訓練。同時充分利用學校提供的校園就業網，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，堅持每天上網，了解各行業人才要求、求職案例、招聘信息等內容，積極接受各種擇業技巧培訓、多參加招聘活動，在實踐驗自己的積累和準備等。
考研的同學在時間的安排是：大三下學期看考研書籍的時間占5%-70；大四上學期看考研書的時間站95%，5%的時間用來做求職準備。
從大一開始就正式進入思考設計自己的職業生涯階段，針對社會環境就業形勢不斷的對自己的的選擇和個人情況進行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使自己所學專業知識與社會需求發展、自身潛力與將來職業生涯發展共頻共振。并要求具有堅持性、經常性，因為只有經常做、甚至天天做才能形成習慣、形成習慣才能具備能力素質，才能真正為將來制定的職業目標打下基礎，才能真正高質量的完成大學生活，真的實現自我的跨越式發展。
一、了解目前全國大學生就業競爭激烈的大環境
中小城市師范生的需求也已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學 生工資為800元-2000元/月。由于2015年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
二、知道外語專業就業情況現狀
萬人。
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三、分析預測外語專業可以拓展的就業空間
英語口譯、同聲傳譯、網頁翻譯寫手等公司崗位
四、明確可拓展的就業空間所需的知識素質技能
第二、客觀分析自己的專業水平、綜合素質和能力、習慣養成情況
第三、選擇自己的就業方向，確定自己要拓展的職業素質能力內容
第四、作出書面的實現自己未來職業所需綜合素質、能力的訓練實踐計劃
五、個人分析與角色建議
1．個人分析： （1）總體認識：英語水平中層，基本能流利溝通；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力。學習能力較好，注意重要的細節，考慮周到，做事努力認真，能夠持之以恒地完成既定的目標，個人性格上比較冷靜、穩定、有耐心。
（2）優勢：熱情、慷慨，對自己關心的人和組織非常忠誠。注意重要的細節，尤其是那些有關他人的細節?？紤]周到，具備關注當下所需的能力。能主動支持組織實現目標。具有準確評估目前形勢的能力。能主動、靈活地評估試用新方法時的風險。能根據他人的表現，來調整自己的行為和表現。在遇到分歧時，可以召集相關人員，商量解決方法，達成共識。
（3）劣勢：過多關注當下，缺乏遠見卓識和前瞻性，不愿提早準備，缺乏長期規劃，很難按時完成任務，不愿意為堅持自己的想法和立場而冒風險打破與他人的協調關系，容易相信別人，不愿意批評他人，不愿意拒絕他人的要求，做決定有些困難，尤其是在與自己的感受相矛盾時很難做出理性的決定，對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易過分自責。建議你正確對待他人的批評，學會自己減壓。利用科學的規則和方法（比如對比、分類、演繹、歸納等）解決問題以及運用數學方法或者數學知識解決問題的能力較弱。
2．個人職業價值分析
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是支持滿足取向(8.0分)、工作條件取向(8.0分)和追求成就取向(6.0分)。職業興趣前三項是：社會型（71分）藝術型（56分） 常規型(47分）。最突出的職業價值觀是工作條件、支持滿足。即在工作條件上我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。在支持滿足方面，我希望能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利進行；.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源并及時獲得上級的支持與肯定；.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；還.有一個合情理的、具有理解力的上司。
3．角色建議：
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤，最好離重慶近點，在重慶最好。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧，樂于助人，缺乏社會經驗”。
同學：“有較強的綜合能力”，“適合做白領”，適合做領導者。
六、職業目標的分解與組合
（1）總目標：熟練掌握英語知識，全方面鞏固發展聽說讀寫的能力，了解一定的商務知識。
（2）分目標：職業生涯規劃在大學四年中具體時間、內容安排
總結特點，強化活動后的審美感悟滲透、實踐創美能力。
iii、大三相對成熟階段為沖刺期，接近實習、畢業，目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強專業學習，準備大學英語專業八級的考試，準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養獨立創業能力。如我們可以通過大學生素質拓展活動來鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；嘗試在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期實踐工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。這一時期的主要鍛煉提高途徑應為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動，側重點是注重活動的細節、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創美能力。
iv、大四是一個分化決策期，首先拿到專業八級證書，出色完成畢業論文及答辯。為正式踏入社會做好準備。我們對自己的出路應該都有了相對明確規劃，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決。我們的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，對前三年的準備做一個全面的分析總結：首先檢驗已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；自己需強化和拓展的就業技能是什么。然后，有針對性的對自己進行專項實踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。強化求職技巧除了參加常規的就業指導課，還要 已宿舍為單位進行模擬面試等訓練。同時充分利用學校提供的校園就業網，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，堅持每天上網，了解各行業人才要求、求職案例、招聘信息等內容，積極接受各種擇業技巧培訓、多參加招聘活動，在實踐驗自己的積累和準備等。
（1）總目標：進入一個知名大型企業，成為基層管理者。
（2）分目標：
第一年：經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境，從基層做起，迅速適應從學校到社會的轉變，邊做邊學。
第二年：努力工作，積累一定人脈，金脈。適應工作環境，好好表現。
第三四年：熟練掌握工作技巧，與同事友好相處，加強溝通，虛心求教，獲得領導認同，打好基礎。
第五年：實現目標，成為基層管-理-員。
（1）總目標：在此10年左右的時間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業務精湛，晉升到中層管-理-員，事業上達到頂峰，卓有成就，家庭幸福美滿。
（2）分目標：前五年：工作之余，在原有的知識水平上再提升自身的學歷水平。建立穩定的人關系網絡，熟知本職工作各項內容，爭取實現新的突破。結婚，安居買房。 后五年：工作上達到頂峰，在穩定中求發展，有一定的存款。
結束語
追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！
院系： 班級： 班級： 姓名： 學號：
引言：未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！ 古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的 人生規劃,明確的人生目標。
在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學初中高中大學，這是一般的中國學生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲” ，以前是為上大學努力，上了大學后才是真正的為自己的前途而努力。 好多大學生在上了大學以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學是為了什么， 不知道自己真正職業興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工 作……在已經步入二十一世紀的今天， 大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目 標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。
一、自我認知
1．個性特征
我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺 點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。 母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。 朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關心人，但是有時有 點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。
2．職業興趣
我很喜歡教師這個職業，首先，教師是一個很神圣的職業，“師者，傳道授業解惑 也”教師可以把自己的知識教給學生，豐富他們的思想，還可以教會學生怎樣做人，我希望可以為學生傳到授業解惑。并且現在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現象，不利于學生的身心發展，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。其次，教師這個職業較穩定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當教師比較可以顧 家，對將來自己的孩子也有好處。
3．職業能力
雖然我才大一， 但是從高中開始就有很多老師向我提建議說讓我報考師范專業當一名老師，因為我的性格比較適合當老師。首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中 一直給我學習成績不是很好的哥哥講數學英語題， 還有大學參加義務家教給學生講解可 以看出。其次我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不 懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。
二、環境評估
1．自身環境分析
首先我現在安徽大學英語專業，專門學習師范技能，為將來當一名合格優秀
的老師做準備。其次，我母親交給我怎樣處理和學生之間的關系， 并為我的鍛煉提供很多機會以及便利的條 件。
2． 職業分析
現在大學生畢業有很多種職業可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓機構或者特崗教師。 中小城市師范生的需求已經飽和， 而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。 就業市場的需求呈現不均衡分布。 發達地區大學生就業工資現為1500 元-3000 元/月不等。
中小城市大學生工資為 800 元-2000 元/月。由于 2015 年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。 教師的優勢： 工作穩定， 工資足以維持家用，工作環境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關系。 教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學生或學生家長溝通出現問題。工 作較累，尤其是當班主任以及帶高三班級時。
3． 最終確定職業
根據我的職業興趣以及家庭情況， 我選擇招教成為高中教師或者努力應聘成為大學教師。
三、分期計劃
1．3 年
我現在是大一學生， 所以要在三年后拿到大學畢業證以及學位證。 期間目標是 成為優秀的大學生。 大二要考過計算機文管二級以及英語專業四級， 在大四一年要考上英語專業研究生，以及專業八級。在加強專業學習并準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。 如高?？梢酝ㄟ^大學生素質拓展活動來鍛 煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性； 參加和專業有關的暑期實踐 工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打 下堅實的基礎。
2．3-5 年
完成碩士學業，拿到學位證，專業上保質專精。繼續鍛煉自己各項能力。
3．5-10 年
應聘成為高中英語教師，考編，鍛煉課堂應變能力。在這一期間，主要做好職 業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教，打好人際關系基礎。在適當交際的環境下 盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球 等。如果有可能，繼續讀博，為以后能夠成為大學教師做準備。
四、風險預測及應對方法
現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。 另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。 所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！
風險一：沒有考上研。 應對方法：繼續復習一年，爭取考研。如果還沒有考上，應聘成為初中教師。
風險二：找不到合適的學校，或應聘失敗。 應對方法：考特崗，到農村鍛煉三年，積累工作經驗。或者暫時應聘進入英語培訓 機構當老師，先鍛煉，再找機會進入高中。
風險三：考不上博。 應對方法：做好在高中的工作，成為一名優秀的高中教師。爭取到一定年齡時成為 特級教師。
風險四：職業倦怠，例如和領導關系同事關系學生關系處理不好產生消極心理，或 感覺太累不想上班等 應對方法：學會勞逸結合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態，當產生倦怠 感時可找自己的父母老師好友談心， 溝通是解決問題的最好方法， 要學會敢于向別人達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。
五、計劃實施評估
評估人：執行者本人、老師同學、上級同事等
評估內容： 1. 達成結果的評價（績效如何？是否滿意？偏差度是多少？）
2. 達成過程的評價 （目標活動是否順利？是否按進度進行？
當環境變動是如何處 理？）
3. 執行者的評價 （針對執行者能力、應變情況、能力成長狀
況、處事方法等）
評估時間： 1. 日常評估（學習工作告一段落，或進展到某一種程度時）
2. 定期評估（每周一次、每月、每季度或年終）
3. 總評價 （學期末,項目完成時或者某一大目標完成時）
六、小結
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭 來都會是一場空。 然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要 求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負； 每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功， 必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功 不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！ 在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊 q、看電視劇、玩游戲…… 與 此同時， 想要精彩的方式也太多了， 歸結起來也可以變成一種： 那就是找到自己的目標， 并始終不放棄它！ 我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！
引言 未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！ 古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃,明確的人生目標。
國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發著我的斗志?，F在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業環境分析，職業定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。
一、自我分析
根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1.職業興趣——喜歡干什么；
我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是管理型（7分）、社會型（6分）和常規型（5分）。我的具體情況是：樂觀主動，好發表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業也是盡自己最大的努力為別人創造好的生活條件。
2.職業能力——能夠干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高（8分），人文素質得分較低（5分）。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。
3.個人特質——適合干什么；
自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業價值觀——最看重什么；
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是支配取向（7分）、經營取向（6分）和志愿取向（6分）。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人;善于決斷；工作作風凌厲；做事有擔當；獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機；富有同情心；喜歡幫助他人；不計較個人利害得失。
5.勝任能力——優劣勢是什么。
我的優勢能力
處理事實與復雜系統
重視效果及效率
愿意等待
務實理性
較不考量情緒問題
不多談私事或個人想法
環境艱難則獨斷性強
壓力緩和則態度開明
自我分析小結：
根據我的人才素質測評報告，以及家人老師同學的建議我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信,獨立性強,有時情緒化,在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語和演講；專業知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心。
二、職業分析
參考人才素質測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析（經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響）
我是獨生子女，父母都是醫務工作者收入比較穩定，還不需要我過早工作養家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個姐姐都沒有上過大學，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業現為一所醫學院的教授，他一直就是我學習的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業上他們會100％的支持我，在事業上他們也會尊重我的選擇。
2.學校環境分析（學校特色、專業學習、實踐經驗等）
我現在所在的這所學校只是一所普通?？茖W校，我學習的英語專業是學校里最好的專業之一，將來從事的職業方向是小學英語教育。
3. 社會環境分析（就業形勢、就業政策、競爭對手等）
目前的就業形勢對專科生十分不利，２００５年全國高校畢業生３３８萬，２００６年達到４１３萬，比去年增加了７５萬，增長率為２２％，而全國對高校畢業生的需求預計約為１６６．５萬人，比去年實際就業減少２２％。這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。
4.職業環境分析
2015年北京奧運會和2015年上海世博會將為中國翻譯業帶來前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約6萬人，而翻譯從業人員保守估計需50萬人。 來自中國翻譯協會的數字則顯示，目前全球翻譯產業年產值已經超過130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、職業定位
優勢因素（s）
內部環境因素
家人的大力支持 自己對英語的興趣 機會因素（o）
外部環境因素
弱勢因素（w） 學歷起點太低 受家庭影響大 威脅因素（t）
目前國家缺少專門的學歷起點比較低，外語人才
發展空間小
結論:
職業目標
將來從事英語口譯工作
具體路徑
舉例：走英語口譯路線
舉例：本科畢業——研究生——高級口譯
四、計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱
時間跨度
備注
2015年～2015年
專業學習、 職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等
事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等
大學生職業規劃的重點
中期計劃
（畢業后2011年～五年計劃） 2016年
畢業后第一
長期計劃（畢業后十年或以上計劃）
2016年～2026年
找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎
方向性規劃
這方面的翻譯工作
十年要全身心投入到家庭中去
詳細執行計劃如下：
具體計劃實施。分為短期中期長期和遠期計劃。
短期計劃，專科第三年（2015-2015）經過了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計劃就是專升本。結合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現專升本奮斗。
中期計劃，畢業后的五年（2011-2016）如果專升本考上了信陽師院，根據信陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業八級證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。
長期計劃，（2016-2026）這個時間跨度比較大。根據自身條件到上海找一家翻譯公司就業。在積累了一定的工作經驗后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。
多的時間留給家庭。等到50歲后,子女可以獨立生活我會回到我的家鄉做一名英語教師，陪父母安渡晚年。
五、評估調整
職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如本科畢業我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩定后繼續向研究生奮斗。
職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現自己得理想與現實有太大差異的時候，我會根據自己得真正實力做適合得工作。
實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果自己不適合翻譯行業，我就選擇當一名教師。
其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學業找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2.評估的時間：
以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行?？耧L暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個———幸福的彼岸。
結束語
以上就是我對自己以后人生道路的一個規劃，也許有很多人會質疑它，認為我想象的太簡單。不管怎樣我會向著自己的理想進發的。
學生英語規劃英語學期計劃學生篇三
習慣了讓別人幫我做決定，小到購置衣物，大到選擇專業，我都是聽從父母的安排。幸運的是他們愛我，了解我，所以做出的決定一向合我心意，于是我漸漸的依賴他們，不喜歡自己動腦筋去做出難以取舍的抉擇。習慣了做被安排好的事情，習慣了走早已設定好的路。就像是做作業，我自認為是一個聽話的學生，老師留的作業我一定會做，即使有時我很清楚，它對我而言完全沒有用。十多年來我一直像是一個沒有自己的想法和靈魂，只知道服從命令的木偶。我的一切努力都只是為了讓愛我的父母和關心我的人不要失望。
直到上了大學，我才意識到，這是我自己的人生，我該為自己的理想和生活而奮斗，而不是為了滿足誰的期待。當我脫離了他們的保護，我就要學會獨立和堅強，要為自己的未來負責任，我必須清楚自己將來要成為什么樣的人。
職業生涯規劃能夠讓我更清楚的了解自己，了解社會，意識到自己的能力與理想職業的要求之間的差距，并在日后的學習中有目標的豐富和完善自己。通過進行職業生涯規劃，我能夠明確自己的奮斗方向，并在這一目標的指導下有針對性的提高自己的能力，讓自己不斷的進步，以適應社會需要，為將來的就業打好基礎，不至于在面臨機遇和挑戰的時候毫無準備，束手無策。只有清楚自己的目的地和通向終點的路線，我們才不會迷失在追尋成功的路上。
理想的職業不僅要滿足自己物質方面的需求，更要考慮自己的精神追求。條件優越且合理可行的才是理想的職業。所以選擇職業之前先要對自己有一個客觀清醒的認識。
我的性格屬于開朗外向型，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過程中往往積極主動；樂于幫助他人，希望能用自己的行動給他人帶來快樂和溫暖；善于觀察，能夠捕捉到易被忽略的細節，對自己所處的環境和氛圍能快速把握，能很快察覺身邊人情緒的變化；對專注的事情認真負責，不放松細節問題，爭取做到盡善盡美。
可是我的性格方面也有一些缺陷。有時太過在意他人的感受，會強迫自己做一些本不愿做的事情。洞察力太過敏銳，有時過于敏感，會給自己增添一些不必要的煩惱。有時太過追求完美，導致做事速度慢，效率不高。
我對于邏輯思維的運用比較感興趣，喜歡通過對于一個問題進行深入的分析，將這個問題按照一定的層次整理出來。律師要做的工作就是將當事人或客戶要解決的問題進行分析，并結合自己的知識和技能為他們爭取最大的利益，所以我很喜歡律師這個職業。
另外我還對英語方面的工作很有興趣，希望能將自己所學的英語方面的技能應用到將來的工作當中。
作為一個法英專業的學生，我具備基本的法律知識和英語的聽、說、讀、寫能力。另外在學校的學習和工作鍛煉了我的溝通能力，人際交往能力和組織能力。
我是一個道德觀念和社會責任感很強的人，我希望能用自己的知識和技能與社會的不公平和黑暗現象做斗爭，保護守法公民的合法權益。
我認為一個人的職業不只是謀生的工具，更是實現自己的理想和社會價值的渠道，我們不能為了名利而放棄自己追尋的最初的夢想。
法英專業是培養具有法學和英語兩方面能力復合型人才的專業。它為學生提供了更多的選擇機會，為學生創造了更廣闊的就業方向。
法學專業是朝陽學科，隨著社會的不斷發展和進步，從社會需要上來看是大有發展前景的。從法律系畢業生就業現狀來看，他們擁有扎實的專業基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關公務員；到大公司主管法律事務；做律師；到高校做法學教師；到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。
法學專業對人才高素質、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業道德和素質，還要有深厚的專業知識背景和跨學科的行業知識。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業畢業的本科生就業情況并不樂觀。但高學歷的法學專業研究生，特別是與經濟、國際交往相關聯專業的研究生，就業前景廣闊。
入世后，經濟全球化、市場國際化的進一步深化，各個領域都離不開英語人才，所以英語專業的發展領域很廣闊。大致可以分為翻譯類、教師類、外貿/海外營銷類、導游類和海外勞務類等幾個部分。畢業生可在涉外機構、外資企業、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，除了就業，英語專業的學生出國的機會也相對較多，也可以選擇留學、考研或國外就業。
據勞動人事部統計，英語專業畢業生的就業率一直在各專業中居于前10位。即使在近年來大學生就業普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業畢業生的就業率仍然保持xx以上，就業前景樂觀。畢業生在走上工作崗位后，大都能發揮他們的外語優勢，受到學校、外事部門、公司企業等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發展進一步加快，中國和世界的聯系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業仍會繼續保持自己良好的就業前景。
中國加入wto以來已經邁開了國際化步伐，慢慢向國際接軌。隨著改革開放的進一步深入，中國對外語類人才的需求會與年俱增。更為重要的是，在我國與世界經貿接軌并不斷發展的前提下，對于外語尤其是英語專業人才的需求不斷增長，這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運用方面的人才。種種因素都在促進外語專業人才和國際交流類專業人才需求的不斷增長。就業前景是樂觀的。
學生英語規劃英語學期計劃學生篇四
下文是商務英語大學生職業生涯規劃書，僅供參考。
一、畢業后的十年職業規劃
2008年—2018年，22歲至32歲
美好愿望：事業有成，家庭幸福
方向：企業基層人員
總體目標：完成專升本的學習，進入外資企業，成為基層管理者。
二、社會環境規劃和職業分析（十年規劃）
1.社會一般環境：
中國政治穩定經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也逐漸走出國門。
2.管理職業特殊社會環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三、個人分析與角色建議
1.個人分析：
自身現狀：英語水平中上層，基本能流利溝通；精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力。
2.角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強，實踐經驗還不夠”。
母親：工作要細心、努力，婚姻也要耽誤。
老師：聰明，有上進心及責任心，缺乏社會經驗。
同學：有叫強的綜合能力，適合做白領。
四、職業目標分解與組合
職業目標：外資企業中級管理人員
1.2008年—2010年
學歷目標：?？粕厴I，取得?？茖W位；取得律師職業資格、通過計算機二級和英語六級考試。
能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗，接觸并了解涉外商務活動，英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元以上，商務助理年薪5萬。
2.2010年—2018年
學歷目標：取得本科學位
職業目標：外資企業中級管理人員
能力目標：很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。
經濟目標：年薪8-10萬
五、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。
六、職業生涯規劃實施方案
差距：1、跨國企業先進的`貿易管理理念和豐富工作經驗；
2、作為職業中級管理人所必備的技能、創新能力；
3、快速適應能力欠缺；
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
七、縮小差距的方法
1.教育培訓方法
充分利用專科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2010年7月以前。
學生英語規劃英語學期計劃學生篇五
首先，收集整理、消化就業信息
1、了解目前全國大學生就業競爭激烈的大環境
中小城市師范生的需求也已經飽 和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學 生工資為800元-2000元/月。由于2015年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
2、知道外語專業就業情況現狀
如某校外語專業的畢業生2015年就業率為95、8%，其中英語師范生一次簽約率55%，專節本學生一次簽約率為36%，日語專業學生一次簽約率為100%， 學生考研率為13%。在城市內進入公辦學校的的只有4人、其余進入公辦學校的均在縣城初高中任教。有37 %學生進入私立英語培訓學校的，有41%的學生進入外企、三資或涉外企業，15%學生考研、考公務員、出國或進武警部隊。
3、分析預測外語專業可以拓展的就業空間
4、明確可拓展的就業空間所需的知識素質技能
第二、客觀分析自己的專業水平、綜合素質和能力、習慣養成情況
第三、選擇自己的就業方向，確定自己要拓展的職業素質能力內容
無論選擇什么職業必須具備職業素質是：良好的思想道德修養素（誠信、奉獻、較強的責任感）文化素質（專業知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）
第四、作出書面的實現自己未來職業所需綜合素質、能力的訓練實踐計劃
第五、職業生涯規劃在大學四年中具體時間、內容安排
職業規劃應該貫穿大學４年的全過程之中，高校就業指導部門除了要建立了相應完善的就業指導體系和職能部門外，還應該從大學生一年級開始，對他們進行職業生涯規劃教育和指導。當然，由于四個年級的學生年級特點不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同，同時又因為學生個體的差異選擇的時間和方式途徑也應 油酥不同。
大二為定向選擇期：應考慮清楚未來是否考研或就業，由于用人單位對畢業生的需求，一般首先 選擇的是大學生某專業方面的特長，大學生邁入社會后的貢獻，主要靠運用所學的專業知識來實現。所以對所學的專業知識要精深、廣博，。同時增強英語口語能力 和計算機應用能力，通過專業英語四級和計算機省二國二的相關證書考試，了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識同時，還要拓寬 專業知識面，掌握或了解與本專業相關、相近的若干專業知識和技并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據個人興趣與能力修訂個人職業生涯規劃設計。最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，如參與學生科研工作，參加兼職工作。鼓勵學生通過參加針對自己情況的各項實踐活動，鍛煉自己的各種能力，鍛煉的途徑和方式參加院系活動或個體自主策劃組織活動側重點是理性分析歸納總結特點，強化活動后的審美感 悟滲透、實踐創美能力。
定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學 術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期實踐工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。 這一時期的主要鍛煉提高途徑應為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動，側重點是注重活動的細節、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創美能力。
大四是一個分化決策期，大部分學生對自己的出路應該都有了相對明確規劃，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決.學生的目標應該鎖定在 工作申請及成功就業上。這時，對前三年的準備做一個全面的分析總結：首先檢驗已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；自己需強化和拓展的就業技能是什么。然后，有針對性的對自己進行專項實踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。強化求職技巧除了參加常規的就業指導課，還要 已宿舍為單位進行模擬面試等訓練。同時充分利用學校提供的校園就業網，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，堅持每天上網，了解各行業人才要求、求職案例、招聘信息等內容，積極接受各種擇業技巧培訓、多參加招聘活動，在實踐驗自己的積累和準備等。
考研的同學在時間的安排是：大三下學期看考研書籍的時間占5%-70；大四上學期看考研書的時間站95%，5%的時間用來做求職準備。
從大一開始就正式進入思考設計自己的職業生涯階段，針對社會環境就業形勢不斷的對自己的的選擇和個人情況進行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使自己所 學專業知識與社會需求發展、自身潛力與將來職業生涯發展共頻共振。并要求具有堅持性、經常性，因為只有經常做、甚至天天做才能形成習慣、形成習慣才能具備能力素質，才能真正為將來制定的職業目標打下基礎，才能真正高質量的完成大學生活，真的實現自我的跨越式發展。
引言 未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！ 古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃,明確的人生目標。
早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認為自己以后只能待在家鄉當一名鄉村教師。但在學校的陪護外教工作中我發現自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學習。”也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣激勵著我，催發著我的斗志。現在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業環境分析，職業定位，具體計劃實施和評估調整這五個方面進行概述。
一、自我分析
根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1.職業興趣——喜歡干什么；
表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩定，缺乏創造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，希望我以后從事的職業也是盡自己最大的努力為別人創造好的生活條件。
2.職業能力——能夠干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高（8分），人文素質得分較低（5分）。我的具體情況是：我一直認為我如果是個男生肯定會成為擅長偵破案件的警察。
3.個人特質——適合干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示支配穩健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。
4.職業價值觀——最看重什么；
動行動；有強烈的成就動機；富有同情心；喜歡幫助他人；不計較個人利害得失。
5.勝任能力——優劣勢是什么。
自我分析小結：
健康的身心。
二、職業分析
參考人才素質測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析（經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響）
我是獨生子女，父母都是醫務工作者收入比較穩定，還不需要我過早工作養家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個姐姐都沒有上過大學，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業現為一所醫學院的教授，他一直就是我學習的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業上他們會100％的支持我，在事業上他們也會尊重我的選擇。
2.學校環境分析（學校特色、專業學習、實踐經驗等）
我現在所在的這所學校只是一所普通?？茖W校，我學習的英語專業是學校里最好的專業之一，將來從事的職業方向是小學英語教育。
3. 社會環境分析（就業形勢、就業政策、競爭對手等）
率為２２％，而全國對高校畢業生的需求預計約為１６６．５萬人，比去年實際就業減少２２％。這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。
4.職業環境分析
2015年北京奧運會和2015年上海世博會將為中國翻譯業帶來前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專業人員約6萬人，而翻譯從業人員保守估計需50萬人。 來自中國翻譯協會的數字則顯示，目前全球翻譯產業年產值已經超過130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場約為127億元人民幣。
三、職業定位
結論:
四、計劃實施
計劃實施一覽表
詳細執行計劃如下：
具體計劃實施。分為短期中期長期和遠期計劃。
短期計劃，?？频谌辏?015-2015）經過了大一大二對自己各方面能力的培養，大三我的主要計劃就是專升本。結合自己平時的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現專升本奮斗。
中期計劃，畢業后的五年（2011-2016）如果專升本考上了信陽師院，根據信陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業八級證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積累社會經驗。
長期計劃，（2016-2026）這個時間跨度比較大。根據自身條件到上海找一家翻譯公司就業。在積累了一定的工作經驗后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。
的家鄉做一名英語教師，陪父母安渡晚年。
五、評估調整
職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如本科畢業我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩定后繼續向研究生奮斗。
職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現自己得理想與現實有太大差異的時候，我會根據自己得真正實力做適合得工作。
實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果自己不適合翻譯行業，我就選擇當一名教師。
其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學業找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。
2.評估的時間：
一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃； 當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行?？耧L暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個———幸福的彼岸。
結束語
以上就是我對自己以后人生道路的一個規劃，也許有很多人會質疑它，認為我想象的太簡單。不管怎樣我會向著自己的理想進發的。
一、了解目前全國大學生就業競爭激烈的大環境
中小城市師范生的需求也已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學 生工資為800元-2000元/月。由于2015年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
二、知道外語專業就業情況現狀
萬人。
2
三、分析預測外語專業可以拓展的就業空間
英語口譯、同聲傳譯、網頁翻譯寫手等公司崗位
四、明確可拓展的就業空間所需的知識素質技能
第二、客觀分析自己的專業水平、綜合素質和能力、習慣養成情況
第三、選擇自己的就業方向，確定自己要拓展的職業素質能力內容
第四、作出書面的實現自己未來職業所需綜合素質、能力的訓練實踐計劃
五、個人分析與角色建議
1．個人分析： （1）總體認識：英語水平中層，基本能流利溝通；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力。學習能力較好，注意重要的細節，考慮周到，做事努力認真，能夠持之以恒地完成既定的目標，個人性格上比較冷靜、穩定、有耐心。
（2）優勢：熱情、慷慨，對自己關心的人和組織非常忠誠。注意重要的細節，尤其是那些有關他人的細節?？紤]周到，具備關注當下所需的能力。能主動支持組織實現目標。具有準確評估目前形勢的能力。能主動、靈活地評估試用新方法時的風險。能根據他人的表現，來調整自己的行為和表現。在遇到分歧時，可以召集相關人員，商量解決方法，達成共識。
（3）劣勢：過多關注當下，缺乏遠見卓識和前瞻性，不愿提早準備，缺乏長期規劃，很難按時完成任務，不愿意為堅持自己的想法和立場而冒風險打破與他人的協調關系，容易相信別人，不愿意批評他人，不愿意拒絕他人的要求，做決定有些困難，尤其是在與自己的感受相矛盾時很難做出理性的決定，對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易過分自責。建議你正確對待他人的批評，學會自己減壓。利用科學的規則和方法（比如對比、分類、演繹、歸納等）解決問題以及運用數學方法或者數學知識解決問題的能力較弱。
2．個人職業價值分析
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是支持滿足取向(8.0分)、工作條件取向(8.0分)和追求成就取向(6.0分)。職業興趣前三項是：社會型（71分）藝術型（56分） 常規型(47分）。最突出的職業價值觀是工作條件、支持滿足。即在工作條件上我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。在支持滿足方面，我希望能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利進行；.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源并及時獲得上級的支持與肯定；.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；還.有一個合情理的、具有理解力的上司。
3．角色建議：
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤，最好離重慶近點，在重慶最好。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧，樂于助人，缺乏社會經驗”。
同學：“有較強的綜合能力”，“適合做白領”，適合做領導者。
六、職業目標的分解與組合
（1）總目標：熟練掌握英語知識，全方面鞏固發展聽說讀寫的能力，了解一定的商務知識。
（2）分目標：職業生涯規劃在大學四年中具體時間、內容安排
總結特點，強化活動后的審美感悟滲透、實踐創美能力。
iii、大三相對成熟階段為沖刺期，接近實習、畢業，目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強專業學習，準備大學英語專業八級的考試，準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養獨立創業能力。如我們可以通過大學生素質拓展活動來鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；嘗試在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期實踐工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。這一時期的主要鍛煉提高途徑應為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動，側重點是注重活動的細節、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創美能力。
iv、大四是一個分化決策期，首先拿到專業八級證書，出色完成畢業論文及答辯。為正式踏入社會做好準備。我們對自己的出路應該都有了相對明確規劃，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決。我們的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，對前三年的準備做一個全面的分析總結：首先檢驗已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；自己需強化和拓展的就業技能是什么。然后，有針對性的對自己進行專項實踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。強化求職技巧除了參加常規的就業指導課，還要 已宿舍為單位進行模擬面試等訓練。同時充分利用學校提供的校園就業網，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，堅持每天上網，了解各行業人才要求、求職案例、招聘信息等內容，積極接受各種擇業技巧培訓、多參加招聘活動，在實踐驗自己的'積累和準備等。
（1）總目標：進入一個知名大型企業，成為基層管理者。
（2）分目標：
第一年：經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境，從基層做起，迅速適應從學校到社會的轉變，邊做邊學。
第二年：努力工作，積累一定人脈，金脈。適應工作環境，好好表現。
第三四年：熟練掌握工作技巧，與同事友好相處，加強溝通，虛心求教，獲得領導認同，打好基礎。
第五年：實現目標，成為基層管-理-員。
（1）總目標：在此10年左右的時間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業務精湛，晉升到中層管-理-員，事業上達到頂峰，卓有成就，家庭幸福美滿。
（2）分目標：前五年：工作之余，在原有的知識水平上再提升自身的學歷水平。建立穩定的人關系網絡，熟知本職工作各項內容，爭取實現新的突破。結婚，安居買房。 后五年：工作上達到頂峰，在穩定中求發展，有一定的存款。
結束語
追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！
引言：未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！ 古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的 人生規劃,明確的人生目標。
在我過去的十九年中有15十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學初中高中大學，這是一般的中國學生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲” ，以前是為上大學努力，上了大學后才是真正的為自己的前途而努力。 好多大學生在上了大學以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學是為了什么， 不知道自己真正職業興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工 作……在已經步入二十一世紀的今天， 大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目 標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。
一、自我評估
1．個性特征
我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺 點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。 母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。 朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關心人，但是有時有 點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。
二．職業技能評估
雖然我才大一， 但是從高中開始就有很多老師向我提建議說讓我報考師范專業當一名老師，因為我的性格比較適合當老師。首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中 一直給我學習成績不是很好的哥哥講數學英語題， 還有大學參加義務家教給學生講解可 以看出。其次我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不 懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。
三、建立職業目標
1．自身環境分析
首先我現在貴州大學英語專業，專門學習師范技能，為將來當一名合格優秀
的老師做準備。其次，我母親交給我怎樣處理和學生之間的關系， 并為我的鍛煉提供很多機會以及便利的條 件。
2． 職業分析
現在大學生畢業有很多種職業可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓機構或者特崗教師。 中小城市師范生的需求已經飽和， 而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。 就業市場的需求呈現不均衡分布。 發達地區大學生就業工資現為1500 元-3000 元/月不等。
中小城市大學生工資為 1800元-4000 元/月。由于 2015 年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。 教師的優勢： 工作穩定， 工資足以維持家用，工作環境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關系。 教師的劣勢：工資較低4，并且漲幅較慢，容易與學生或學生家長溝通出現問題。工 作較累，尤其是當班主任以及帶高三班級時。
3． 最終確定職業
根據我的職業興趣以及家庭情況， 我選擇招教成為高中教師或者努力應聘成為大學教師。
四、量化目標
1．3 年
我現在是大一學生， 所以要在三年后拿到大學畢業證以及學位證。 期間目標是 成為優秀的大學生。 大二要考過計算機文管二級以及英語專業四級， 在大四一年要考上英語專業研究生，以及專業八級。在加強專業學習并準備考研的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。 如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛 煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性； 參加和專業有關的暑期實踐 工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打 下堅實的基礎。
2．3-5 年
完成碩士學業，拿到學位證，專業上保質專精。繼續鍛煉自己各項能力。
3．5-10 年
應聘成為高中英語教師，考編，鍛煉課堂應變能力。在這一期間，主要做好職 業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教，打好人際關系基礎。在適當交際的環境下 盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球 等。如果有可能，繼續讀博，為以后能夠成為大學教師做準備。
五、實施策略
現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。 另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。 所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！
風險一：沒有考上研。 應對方法：繼續復習一年，爭取考研。如果還沒有考上，應聘成為初中教師。
風險二：找不到合適的學校，或應聘失敗。 應對方法：考特崗，到農村鍛煉三年，積累工作經驗。或者暫時應聘進入英語培訓 機構當老師，先鍛煉，再找機會進入高中。
風險三：考不上博。 應對方法：做好在高中的工作，成為一名優秀的高中教師。爭取到一定年齡時成為 特級教師。
風險四：職業倦怠，例如和領導關系同事關系學生關系處理不好產生消極心理，或 感覺太累不想上班等 應對方法：學會勞逸結合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態，當產生倦怠 感時可找自己的父母老師好友談心， 溝通是解決問題的最好方法， 要學會敢于向別人達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。
六、評估反饋
評估人：執行者本人、老師同學、上級同事等
評估內容： 1. 達成結果的評價（績效如何？是否滿意？偏差度是多少？）
2. 達成過程的評價 （目標活動是否順利？是否按進度進行？
當環境變動是如何處 理？）
3. 執行者的評價 （針對執行者能力、應變情況、能力成長狀
況、處事方法等）
評估時間： 1. 日常評估（學習工作告一段落，或進展到某一種程度時）
2. 定期評估（每周一次、每月、每季度或年終）
3. 總評價 （學期末,項目完成時或者某一大目標完成時）
七、小結
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭 來都會是一場空。 然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要 求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負； 每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功， 必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功 不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！ 在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊 q、看電視劇、玩游戲…… 與 此同時， 想要精彩的方式也太多了， 歸結起來也可以變成一種： 那就是找到自己的目標， 并始終不放棄它！ 我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！
學生英語規劃英語學期計劃學生篇六
大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要。以下是大學生英語專業職業生涯規劃，僅供參考。
一、自我分析
1、關于職業興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業，因此日后成為教師的可能性較大。
2、關于職業能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。
3、個人特質方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。
4、我的職業價值觀最看重的是穩定度，信譽度，周邊環境，發展前景等。
6、社會環境分析：在當今中國的社會環境下，就業形勢十分嚴峻，每年的大學畢業生數量成幾何倍數增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業政策目前則是先就業，再擇業，多元化戰略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業同級甚至不同級畢業生以及其他專業英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。
7、職業環境分析：英語專業目前存在人才過剩問題，發展趨勢今年內繼續過剩，行業匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。
職業分析：英語教師工作內容即教授學生英語技能，工作要求培養二十一世紀英語人才，發展前景較為穩定。
二、職業定位
內部環境因素：優勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。
外部環境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰，威脅因素是競爭太強。
三、計劃實施
短期計劃
20xx年至20xx年，大學畢業時要達到英語專業四級通過，英語專業八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業基礎，大而要提高專業技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，并參加雅思考試，計劃達到七點零通過出國語言關，大四考過英語專業八級。在此期間專業學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經驗，并努力培養職業素質，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。
中期計劃
20xx年至20xx年，畢業后第一種可能在國內，走上英語教師工作崗位;第二種可能出國讀研，目前計劃赴英，學制一年，那么畢業后第二年拿到教育學或是心理學碩士學位，隨即回國，進入企業進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。
長期計劃
20xx年以后，畢業后第六年后事業進入一個發展相對穩定的時期，家庭上已經結婚并育有下一代，經濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。
總結：我會一直按此職業生涯規劃進行，并依據實施結果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。
進入企業進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。
職業規劃：高考選專業六步走
做好職業定位和規劃，是高考專業、院校選擇的基礎，科學填報志愿可以遵循"六步走"的原則。
第一步、自我分析
需要解決的問題：自我認知，包括興趣、價值觀的分析
這是解決后面所有問題的重要基礎。要清楚的了解自己，就是要了解自己的性格、能力、興趣、志向和價值觀等方面。
在高中這個階段，要從日常生活學習中來觀察出一個人真正的興趣和未來的潛力，不是件容易的事。因為在這個階段，高中學生的價值觀、世界觀和人生觀都沒有定型，可塑性還很強，未來的發展環境、際遇等也都存在相當大的變數。有可能目前的興趣只是這一階段的求知欲或好奇心的體現，成績好的科目也未必代表她真正的興趣。鑒于這些因素，對于孩子深層潛力的發掘，可以交給專業的職業規劃師，通過科學的技術手段來做一個比較確切的方向判定，避免出現較大的偏差。
第二步、個人條件評估
需要解決的問題：成績、家庭條件的承受能力的評估
興趣很重要，但不能作為決策的唯一依據。高考是篩選人才的考試，自身的成績也至關重要，這是選擇的現實條件。有的熱門專業報考的人數很多，招生人數卻很少，很有可能你的分數上了該學校的分數線，但不夠你所報考的專業，這很可能就會在本校內調劑專業，而調劑的專業也許并非你的興趣所在。
此外，家庭條件的承受能力也需要考慮在內。讀大學是四年的時間，子女讀書時的所有花銷都要家里承擔，是一筆不小的開銷，如果為此要讓一個家里背上沉重的經濟負擔，那就需要慎重考慮。在一線城市的大學，花費會比二線城市要高。這在選擇院校時也是需要考慮的因素。
第三步、選定專業大方向
需要解決的問題：了解目標專業背景及相關行業發展前景
選擇專業，其實就是在選擇你今后大致的就業方向。在對自己有清晰的認知和對現實條件的確切評估下，要選擇什么樣的專業，應該在腦子里有一些輪廓了。但是，這個專業的現狀如何，前景如何?心里還是有很多不確定。此時，不妨找這個行業的相關人士了解情況，多方打聽。
如果有關各類專業和就業前景的資料收集有困難，并且自己拿捏不準，向陽生涯建議可向專業的職業規劃機構進行咨詢。專業的職業規劃機構的專家對行業發展都有長時間的關注和深入的研究，他們的觀點和意見對你的選擇和判斷會有很大幫助。
第四步、選學校
需要解決的問題：鎖定幾個目標學校，搜集資料了解校況
在已經有了大致專業方向的判斷，那么再來選擇學校。可以選定的專業，把有這些專業的學校做個簡單的先后排名，綜合自己的實際情況選定幾個目標，有條件的家庭可以利用假期時間，到各學校去進行實地考察。既能收集到一些實際的資料，對孩子也是一種有效的鞭策。
第五步、職業規劃師評估
需要解決的問題：確保方案可執行性和合理性
經過以上四步的層層確認，形成了初步方案，那么，選定的專業和學校是否適合你，是否科學、可行?要評估可行性，就需要請專業的職業規劃師對你的初步方案提供技術性的評定。如果你的初步方案符合你個人的特質及發展需要，那么恭喜你，你要做的就是埋頭苦學，努力朝你的目標邁進;如果初步方案仍然有盲點存在，那么很可能你的方案就需要職業規劃師幫你進行調整。
向陽生涯提醒考生和家長，高考填志愿關系到未來的就業和職業發展，切不可憑感覺來定奪，一定要請對專業發展、未來行業前景和就業發展趨勢十分了解，并能夠準確評估小孩性格、興趣和價值觀的專家來對方案進行判定，切莫草草了事。今年以來，向陽生涯已接受了上百位家長和考生關于高考填報志愿的咨詢。
第六步、確定方案
在方案最終確定后，相信解決的不僅僅是專業和學校的選擇問題，更是有了一個職業生涯發展規劃的雛形。那么，緊接著就是拿出強有力的行動力向目標進發吧。
高考填志愿選專業是人生的關鍵一步，太多考生，太多的家長在迷茫、緊張、不知所措中做出了并不科學的決定。等到事隔四年，又有多少畢業生感嘆"早知如此，何必當初"，多少家長為子女的就業問題焦心。向陽生涯提醒全國的考生和家長，請在這關鍵時刻，務必仔細考慮，穩扎穩打，做好規劃，為未來的職業之路做出正確的選擇!
學生英語規劃英語學期計劃學生篇七
時光荏苒，我已經在大學里度過了我的第一年，現在大二的我利用暑假期間認真的想想自己未來的職業到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。
首先，英語對英語專業的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現在大多數人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業的學生，譬如，計算機專業的學生，他們本身計算機專業知識就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時掌握了兩們專業知識。這對我們來說是個很大的挑戰。在擇業時，面對競爭也較大。
其次，英語專業面對的擇業范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業有關的職業，而與英語專業相關的職業部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊?，相對與許多專業來說，英語專業的狹窄的。
第三，我個人認為一樣大學本科畢業后就已經那到了專業比較頂級的水平了，如果接著考研還是考英語專業的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四，對于跨專業考研，在選擇所跨專業方面時也困難重重。由于英語專業大學四年都不學習數學，所以跨專業考研時選擇的專業范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學的專業就必須從現在開始補習數學。
第五，出國讀研究生在選擇專業方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔出國的費用。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業是英語專業，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面。基于英語專業且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。
這個職業目標的成功選擇讓我對職業目標的決策方法有了一定的認識。首先，在選擇職業目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業范圍是不是跟專業對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業期望過高，往往會導致職業決策的失誤。
在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業目標。再次，個人價值觀問題對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。
ｃ、個人特長 (personal advantages)：特殊的證書( special certifications)，這類證書比如：其他語言類的證書、比賽證書等等；豐富的經驗( experience)，尤其是國際版權貿易經驗；特殊技能 (peculiar skills)，熟悉office等辦公軟件，熟悉商業信函的寫作，具備計算機應用的基礎能力；各方面綜合能力 (comprehensive skills)，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協調員、管理員和安全員；掌握與自己工作有關的最新消息 (up to date information about your job)，了解和熟悉行業知識、專業常識、政策方針、存在問題以及相應的外文術語；幽默感( sense of humor)，在英國人看來幽默感是必須具備的他們認為每人都得要有a sense of humor。 ‘he has no sense of humor’是人們可以常常聽到的一句話.。
以上就是一個優秀的外企職員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面的素質。在自身各方面素質都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
我會努力朝自己設定的目標前進，希望可以成為優秀的外企職員。
學生英語規劃英語學期計劃學生篇八
一、前言
二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀的大學生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰。因此，我們必須規劃生活規劃未來。為了充實有意義地走過三年的大學生活，用堅定、自信和執著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業理想并為之不懈的努力，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現在開始做一個有準備、有目標、有方向的大學生，系統地規劃自己的職業生涯、設計自己的人生藍圖。我相信，有了規劃和目標才會有勝利在握的喜悅。
第一章 認識自我
1.個人基本情況：
我目前是一名大一英語教育專業的學生，交際能力一般，做事愛拖拉，沒有毅力。性格特點性格七分內向三分外向，較沉穩善良，待人誠懇，生活態度樂觀向上。生活中有時會有些許雙魚座的憂郁，過后依然能投入正常生活。素質優勢學習優良，專業基礎知識一般。
生活中經常先替別人考慮，會主動給別人留下退路，但有時別人全身而退的同時會給自身帶來很大的創傷;較容易說話，耐不住別人的軟磨硬泡，所以有時會很累但又出力不討好;優柔寡斷，為了追求完美，通常不能當機立斷，總是不斷權衡各種因素作用的結果，機會與時間往往在這中間溜走了。
2.職業興趣：
第一職業興趣：我最想從事的職業是大學英語教師，我想通過自己的努力，來實現這個愿望。也許是因為母親是老師的緣故，教師是我從小就想從事的職業。雖然我現在表達能力不是很好，但我通過努力一定可以把自己的所要教授的知識充分地傳達給學生。我認為教師是一個很神圣的職業，尤其是大學教師。
第二職業興趣：外企翻譯。這一職業對我來說有一定的困難，對于?？飘厴I的我來說，一定程度上知識面比別人窄，英語知識積累相對較少，這就要求我比別人付出更多，必須不滿足于現狀，要有一顆不斷向前的心，一定的隨機應變能力，只有不斷提升自己文憑，才能不斷完善自己。
4.職業價值觀：
我的職業價值觀很簡單，作為一個實用主義者，我最看重的就是職業的實用性。最好是那種能夠實實在在的為自己，為社會做事的職業。希望自己畢業之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個有職業經驗的人。
5.勝任能力：
我的優勢：做事負責，仔細耐心。遇事大多數時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領導的安排時會適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強的學習欲望和上進心。
我的劣勢：辦事效率不高，對于時間安排不當；沒有毅力，制定計劃后不按計劃進行；不擅表達，有時在陌生人面前講話甚至結巴，吐字不清。有時也會有點懶惰，投機取巧。有時也會感情用事，會沖動。
自我分析小結：
總的來說我應該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經過一定時間的學習和培訓之后應該會將自己的潛力發揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。
第二章 職業生涯條件分析
1.家庭環境分析：
我家住在小山村里，母親是教師，父親是務農，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創造更好的學習環境，自己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。
2.學校環境分析：
我所就讀的是一所普通?？圃盒?，但學校的教師都是一流的，甚至還有外教，每個老師都很認真負責。對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我 學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環境，一個學習的平臺，我在學校的專業學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點，在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。
3.社會環境分析:目前全國大學生就業競爭激烈的環境
從2002年開始，隨著高校擴招的畢業生陸續進入求職市場，我國大學畢業生的人數在今后一段時間內將呈現出明顯的上升趨勢，畢業人數的迅速增長勢必導致大學生就業壓力的增大。大學生就業由過去的“精英型”就業向“大眾化”就業轉變,已經出現農民工、和大學生競爭同一崗位 的局面。
中小城市師范生的需求也已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。由于2015年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
4.職業環境分析:
在縣城初高中任教。有37 %學生進入私立英語培訓學校的，有41%的學生進入外企、三資或涉外企業，15%學生考研、考公務員、出國或進武警部隊。 分析預測外語專業可以拓展的就業空間：立英語培訓學?；蚺嘤柊?，各種大小企業的涉外崗位，考公務員、自主創業、英語口譯、同聲傳譯、網頁翻譯寫手等公司崗位。
第三章 自我完善和職業規劃
1.自我完善：縮小差距的方法：
1．教育培訓方法
（1）充分利用專科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
（2） 工作后，充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
2.職業目標的確定:大學教師或外企翻譯
3.職業規劃:
近期規劃：
大一：努力學好專業知識，打好基礎，開始準備自考，爭取考計算機二級證書，普通話過二級甲等。在學校建立良好的人際關系。
大二：爭取過英語四級，完成自考所有科目考試。
大三：英語六級 大三下學期開始實習，實習期間盡可能多的接觸陌生的環境和工作。在大學期間還有的寒暑假，利用假期時間尋找工作經驗，到合適的單位免費實習，盡可能多的學習工作流程。
中期規劃：
畢業之后在家學習一年，爭取考研，為第二職業興趣企業型職業做準備。如果考研失敗就開始準備找工作。
22~24歲找到一份穩定的工作，開始學習工作技巧和建立人脈關系。
24~28歲積累資本，擴大人脈，努力升遷。尋找一個愛自己，自己也愛他，能力跟自己相近的男朋友；能力允許的情況下買一套房。
28~32歲考慮結婚。并整理自己的所有財產，用一部分錢開始準備在網上兼職創業，爭取能夠一次性成功。能力允許的情況下準備買車。
后期規劃：主要考慮成家立業。
大概計劃就是這樣。因為涉世未深，不知道會有多大的變數，對于后期和中期的計劃實在是有些不知所措。
第四章 評估調整
1.評估的內容:
職業目標評估：假如一直無法從事教師或外企翻譯，那么我將考慮從事其他職業興趣的工作。首選考公務員或考取事業單位，其次是導游、涉外文秘或是媒體業，如英文網站、報刊或雜志社。
職業路徑評估：當出現裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本，學習相關的科目，準備考取更高的學歷。
2.評估的時間:
在一般情況下，我定期一年評估規劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3.規劃調整的原則:
1）當出現就業前景渺茫時我將會調整規劃。
2）當可以預測單位將發生大的變故時我將會選擇調整規劃。
3）當目前從事的職業已經不再為社會所重視時我將調整規劃。
4）當覺得目前從事的職業已不再對自己有意義時我將調整規劃。
5）當發現更好的機會給我時我將調整規劃。
結束語：
完成這篇論文的時候我忽然覺悟到原來自己還有這么多事情等著做，感受到了時間的緊迫。在剩下的這些時光里，我會避免浪費時間，把寶貴的時間多用在充實自己和提高自身素質上，為自己打下良好的工作基礎。
我會一直按照這個規劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標，明確了風景，就要為裝飾這篇風景而努力的奮斗。我有決心，有毅力，更有自信。
我相信，我的明天充滿希望。
一． 自我分析
從小到大，我的家庭教育比較嚴格，在這種嚴謹的家庭教育下，使我養成了做事情不怕困難，比較有毅力，對想要做成的事不輕易放棄的性格。父母也給我足夠的空間，讓我獨立地對自己的事情加以選擇判斷，發展自己的個性。但同時，父母也給了我太多的關愛呵護，讓我有些時候總希望依賴他人，做決定時有些優柔寡斷。
因此說，我的性格有著兩面性。一方面，我比較開朗，喜歡和不同的人打交道，主動去了解一切新鮮的事物，對自己不喜歡的事情，會直接地說出來，并不在在它上面做過多留戀。另一方面，我性格有比較沉靜，一些時候喜歡一個人獨處，安靜地看書或做別的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就導致在一些公開場合，我會顯得比較拘束，不能自如地表達自己的想法和觀點。
主要從以下幾個方面分析：
1． 個性特征
我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。
母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。
朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，
規劃是成功的開始?。。?/p>
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完美的規劃，絢麗的人生
會關心人，但是有時有點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。
2． 職業興趣
我很喜歡教師這個職業，首先，教師是一個很神圣的職業，
“師者，傳道授業解惑也”教師可以把自己的知識教給學生，豐富他們的思想，還可以教會學生怎樣做人，我希望可以為學生傳到授業解惑。并且現在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現象，不利于學生的身心發展，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。其次，教師這個職業較穩定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當教師比較可以顧家，對將來自己的孩子也有好處。
3． 職業能力
雖然我才大一，但是從高中開始就有很多老師向我提建議說讓我報考師范專業當一名老師，因為我的性格比較適合當老師。首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中一直給我學習成績不是很好的哥哥講數學英語題，還有大學參加義務家教給學生講解可以看出。其次，我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。
規劃是成功的開始！??！
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完美的規劃，絢麗的人生
環境發生的變化，另一方面，有使我不斷地更加了解自己，使自我不斷完善。由于我的個人愛好，我也比較善于書法，對文字有一定的敏感度和感悟能力。而且現在我學的專業是英語，所以在英語方面我也有一定的溝通，閱讀和寫作能力。我個人也比較善于觀察，有一定的洞察力，能及時感知我周圍的變化和他人的需求，這使我在與別人交往時能夠更加主動。
二． 職業分析
職業選項：
優勢因素（s）：個性沉穩，耐心，細致；對文字感悟能力強，善于運用詞匯；洞察力強，反應靈敏，能靈活應對各種情景；喜好閱讀，樂于思考；有一定的組織能力；善于寫作；求知欲強，愿意學習各種領域的不同知識以豐富完善自我；個人綜合素質較高；掌握第二外語（法語或日語）
弱勢因素（w）：知識面較窄，對其他學科領域涉足不深；凡事追
規劃是成功的開始！！！
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完美的規劃，絢麗的人生
求完美，導致做事效率較低；單純擁有英語技能，缺乏其他學域的專業能力
威脅因素（t）：非英語專業人士英語水平不斷增高，甚至不比英語專業人才差；社會對只掌握英語技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語外還有其他技能的復合型人才；同地區人才競爭激烈 中小城市師范生的需求已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區大學生就業工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學 生工資為800元-2000元/月。由于2015年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
教師的優勢：工作穩定，工資足以維持家用，工作環境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關系。
根據我的職業興趣以及家庭情況，我選擇招教成為高中教師或者努力
規劃是成功的開始?。。?/p>
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完美的規劃，絢麗的人生
應聘成為大學教師。
三．環境評估
1.自身環境：自身環境分析
首先我現在修長春師范學院外國語學院的英語師范專業，專門學習師范技能，為將來當一名合格優秀的老師做準備。其次，我母親是一名中學教師，她會交給我怎樣當一名優秀的老師，怎樣處理和學生之間的關系，并為我的鍛煉提供很多機會以及便利的條件。
規劃是成功的開始?。?！
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四．計劃與對策 1.
最近三年
大二上學期：考取計算機access二級證書，加強英語口語，聽力，以及寫作等方面的技能，同時尋找一些與英語專業相關的兼職機會，加強社會實踐。
大二下學期：考取英語專業四級證書，注重英語技能的提高；學習第二外語（日語或法語）。同時，多學習其他學域如金融、會管方面的知識，注重學科外發展。還要開始確立未來的考研方向。
大三學年：加強第二外語的學習和英語技能的提高以及學科外的發展。注重社會實踐，為自己積累經驗。同時，為考研做好充分準備。
大四學年：考取英語專業八級證書，一月份考研成功。
個人，無論能力多么強學問多么大，要想活得開心獲得別人的尊重，就絕不能忽視心靈與靈魂的成長與發展。多讀書，多接觸不同的有成就人士的思想，可以豐富自身的思想，并懂得在生活中如何為人處世，如何使自己過快樂的生活有成功的事業。然后，便是要多與人交流。無論是在社會實踐中還是在專業學習上，多與別人交流是不可缺少的一個環節。只有與他人交流，了解別人的想法，我們才能打開思路拓寬視野，為自己提供更多更好的解決問題的方法。
當然，還有很多其他的生存智慧和生活技能需要我們不斷學習，來不斷完善自我。
2．3-5年
現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。
另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。
所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！
六、
小結
必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
一、就業前景分析
目前中國的就業形勢將比往年要嚴峻得多。受全球經濟危機影響，中國在如今gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創造出來的工作崗位，才能勉強滿足數量龐大的應屆畢業生的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業/待業人數。 如今大學生，據估計會有700萬人左右。 如今工作崗位，保守估計，只有150萬。 中國社科院人口與勞動經濟研究所所長蔡昉預計，本次經濟危機的出口下降導致的非農就業減少為1763萬，其中服務業664萬，制造業969萬。首當其沖的是金融行業。.原本風光無比的投資銀行、證券公司、保險等金融機構，幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計劃，而近年來發展勢頭迅猛的外資銀行也放緩了發展步伐。同時，地產、汽車、廣告等實體經濟受到波及。石油石化、能源、礦產、出口貿易、物流類也前景不明。與此同時，美國由于經濟的惡化而大幅縮減了進口，使中國進出口貿易開始呈下滑態勢，未來的形勢也不明朗，預計明年情況將進一步惡化，貿易物流類企業的招聘需求將有所下降。由于市場萎縮，需求下降，不少高科技企業今年也縮減了招聘計劃，尤其是硬件和軟件外包、芯片制造等行業。同樣，通訊和互聯網企業也放緩了擴張的腳步。
3
雖然如此，但知名人才機構網絡調查統計數據稱，雖然全國人才需求量較往年同期下滑明顯，但“強者恒強”的格局依然存在。在目前就業總體形勢嚴峻的情況下，基建、it、餐飲服務、醫療、移動通信和教育培訓行業仍被看好，并有望成為今年人才需求的亮點。.隨著國家4萬億元經濟刺激計劃的出臺，各地也紛紛推出了經濟刺激計劃，一大批國有重點企業在今后幾年都將面臨前所未有的發展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。一些公共安全和社會服務領域的單位，以及機械制造、橋梁設計等行業，也由于發展迅速，對人才需求也正在加大?？焖傧M品行業是與居民生活關系最密切的行業，百姓即使縮減開支也不會減少快速消費品的使用量，所以 金融危機對快速消費品行業及相關的零售批發業就業形勢相對較好。雖然金融危機使不少企業減少了人員招聘計劃，但對頂尖的研發人員，企業還是求賢若渴。京、滬、渝等城市近幾年的統計信息顯示，高職生就業率已開始超過本科生。特別是汽車、電子、計算機、維修、工程等技術含量比較高的一線技術崗位，高職生經過短時間的適應就可以上手。
二、自我認知
1、個人資料
姓名
性別：
年齡：
學校：
4
年級專業：
籍貫：
2、360度評價
3、職業傾向
（1）適合的職業
根據職業測評報告，我適合的職業有以下幾種：教師，臨床心理學家，設計師，經濟學研究者等。
（2）感興趣的職業
我個人感興趣的職業是對外漢語教育，教外國人漢語，傳播中華文化。
（3）本人專業就業方向
5
我的專業是英語，畢業生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作；也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作，如充分發揮涉外土木工程英語的特長，也可在大型施工單位擔任工程翻譯。
自我認知小結：
力壓到喘不過氣來，所以我要學會懷疑和挑戰他人的觀點，深入分析外界信息，而不是一味接受，更果敢和更直接地對待他人，學會說“不”。另外我在做決定時有些困難，尤其是在與自己的感受相矛盾時很難做出理性的決定，這點在今后的生活中需要多收集信息，多聽取他人意見，多練習使用理性決策方法。
三、職業認知
1、家庭環境分析
母親本科畢業，現在在銀行工作，父親高中畢業，同樣在銀行系統工作，父母二人都有穩定收入，不需要我養家活口，他們希望我可以考研，繼續攻讀碩士學位，畢業后可以找到一份穩定稱心的工作?；蛘哌x修第二專業金融方向，畢業后將我安排到銀行工作。
2、學校環境分析
3、目標職業分析
從事對外漢語教學工作，可以通過考對外漢語研究生或漢語國際教育研究生，然后考取國際注冊漢語教師資格證?？忌现罂梢栽谌蛞话俣鄠€國家從事對外漢語教育工作。
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4、swot分析
優勢因素（s）：
性格優勢：熱情、慷慨，對自己關心的人和組織非常忠誠，注意重要的細節，尤其是那些有，他人的細節，考慮周到，具備關注當下所需的能力，能主動支持組織實現目標，具有準確評估目前形勢的能力，能主動、靈活地評估試用新方法時的風險。
專業優勢：開設涉外土木工程英語的大學，據我了解全國只有xx大學。隨著中國綜合國力的增強，會有越來越多的國外施工單位與中國的施工單位合作，對于專業的工程翻譯會有越來越大的需求量，而我們經過專業學習的，當然會比普通英語專業的大學生有競爭力。
弱勢因素（w）：
性格弱勢：凡事追求完美，導致做事效率較低，不善于與不熟悉的人交往，以致不能自如地表達自己的想法和觀點。
全國性的機會因素：隨著中國的快速發展，在一定時期內社會對英語人才仍然有很大需求；出國機會相對較多，可尋求更多的發展機遇；可塑性強，若有了新的興趣點，可以相對輕松地轉入其他工作領域。
本校機會因素：我校最好的專業是土木專業，并且培養出很多優秀的校友現在在大型施工單位工作，每年都會有很多的施工單位來我校招生，順便就把我們這些工程翻譯招一些。
威脅因素（t）：非英語專業人士英語水平不斷增高，甚至不比英語專業人才差；社會對只掌握英語技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語外還有其他技能的復合型人才；同地區人才競爭激烈（北外、北語、外經貿等）。
四、職業規劃
1、職業目標
通過在研究生期間學習的關于對外漢語教育的知識，通過國家
漢辦去外國實習，為將來從事對外漢語教育工作增加經驗，然后爭取在設有孔子學院或漢語專業的學校教外國人學漢語，通過努力工作獲得講師，副教授，最終獲得教授資格。
2、行動計劃
計劃實施一覽表
3、反思與調整
4、b計劃
所話說，天有不測風云，人有旦夕禍福，我們不能預測將來會發生什么，所以我們要未雨綢繆，為將來可能發生的意外保“保險”?？佳?，眾所周知是一件不容易的事，每年有很多大學生都倒在了考研這沒有硝煙的戰場上，我也不能保證肯定能通過考試。所以為我的未來保險的方法就是選修第二專業。第二專業選修金融方向，將來畢業后，母親可以將我安排進銀行工作。這也就意味著大學數學不能丟，而同時我的二外及本專業都一刻不能松懈，這樣才可以讓未來有所保證。
結束語
紙上談兵是我們都知道的成語，如果在今后的日子里不能按部就班的按照自己的規劃做，不能抵抗生活中的誘惑，荒廢了大學的黃金時間，那我們就是只會紙上談兵的人。讓我們從今天，明天，往后的每一天做起，努力學習，認真生活，讓實干與規劃相結合，親手創造一個光明的未來。
大家都想得到幸福，卻不愿承擔痛苦?？刹唤洑v風雨，怎能見彩虹？
第一部分 自我認知分析
1. 職業興趣
我是一個相對來說是一個內向的女孩，所以我不是很適合過于外向的工作，我喜歡一些比較安靜的工作，坦白的講，我最想當一名中學的英語教師。
2． 職業價值觀
我只是想找到一份穩定的工作，我覺得就是要認真、努力、不要太計較個人回報，尤其是對于一個老師，踏踏實實的`工作，把自己所學的知識有效地傳授給學生，為自己的學生負責，為國家多培育出一些有用之才。因此，我的職業價值觀很明確：不在乎金錢與地位，做最好的自己。
3． 職業能力
個人認為自己學習英語比較有天賦，對自己所學專業也很滿意。我想，不管自己在哪里從事什么樣的工作，我都需要不斷的學習。除了教師行業，自己還可以從事與文秘管理相關的行業，或者公務員等。在人際關系方面，我不會與人有太多的糾紛。善于思考，踏實做事，老實做人。
4． 性格特征
我是一個偏文靜的女生，除了與熟人能夠有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在公眾面前，我一般不愛說話，，我只與相處很好的朋友或家人分享我的事情，其實我是比較容易與對方親近或成為朋友的，所以，在職業道路上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個人興趣與本身專業，還有自己性格，我覺得自己比較適合做教育與文秘方面的職務。
5.能力傾向
信，最主要是面對大眾時的語言表達能力，自己應該多參加一些社交活動來鍛煉自己的口語，要學會善于與他人溝通。
6 .自我分析小結
第二部分 職業環境分析
1. 家庭環境分析
我家住在白山市，家庭條件一般，但父母都很重視教育，不管在什么情況下都支持我的學習，盡他們所能去為我創造最好的學習環境，他們只希望我能靠自己的能力養活自己。
2 .學校環境分析
我讀的學校是一個比較好的專科院校，環境優雅，各項設施都還算完備。作為一個當代的大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習的環境，一個學習的平臺。我在學校進行的專業學習，大多都是通過自己學習掌握的，老師教的，學校給的畢竟有限。因而，自己必須多參加社會實踐，多增加社會經驗，而不是等著學校安排實習。
3．社會環境分析 求職者數量前十位的專業：
計算機，市場營銷，機械，管理工程，建筑，文秘，通信工程，財會，企業管理，金融。以上10個專業占求職總數的70%。
人才市場主要特點：
供求狀況平穩；
用人單位要求提高：
1. 需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%
2. 求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%
3. 職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1
從用人單位性質看：企業用人占95.5%。其中私營及個體企業、股份制企業、三資企業的用人需求占多數，所占比重分別為37%、23%和15%，三者合計達75%。其余為國有、集體、聯營企業分別占5%，其他類型企業占11%。機關事業單位用人占1%，其他單位占3.5％。
中國以前由于處于計劃經濟之下，在高校里面實行的是“統包統分”，畢業生不愁畢業后沒工作，長期以來，高校不注意專業的設置與市場的結合。當國家實行經濟體制改革后，實行市場經濟，將過去那種“統包統分”改變為“雙向選擇，自主擇業”。在計劃經濟體制下形成的問題馬上暴露出來，尋求市場和信息觀念不強，就業指導觀念落后等，學校專業設置、教學方式與社會經濟發展不相適應。近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業，社會需求少的專業，不作及時調整，沒有及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業未就業就先失業。
4 .職業環境分析
就目前形式來看.國家越來越重視教師的待遇與就業問題,但是總的趨勢來看.現在教師是供過于求,教師是缺少特別優秀的老師,有能力的老師!
其次從06年教師的陽關工資實行后,中小學教師的待遇的提高，但是由于這個待遇好,讀師范學校的人就變多,進幾年高等院校的擴招,也就注定了到目前供過于求的局面!總之，只要你優秀，你就能進入這個行業。
第三部分 職業定位
自身的swot分析
1. 優勢因素（s）
我的最大優勢就是有自主學習能力，其次，個人性格上比較冷靜、穩定、有耐心，這為我走教師這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專業技能掌握的也還好，這點也是極為重要的。
2.弱勢因素（w）
就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自己面對公眾的能力，應該多多參加一些公眾活動，加強自己面對大眾的能力，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。
4. 機會因素（o）
多具有挑戰性的問題，比如說升學率，比如說學生復雜問題的解決（不僅僅是學習方面的問題），自己還有可能會成為班主任，如何管理好一個班級，會對自己構成極大的挑戰，這也是一種威脅，對自己工作能力的一種考驗，所以，必須充分認識這些挑戰因素。
5. 職業定位
職業目標：教師職業
職業發展策略：通過教師招聘程序進入學校
職業發展路徑：走管理路線，
具體路徑：任課教師→班主任→任課組組長→學校管理層
第四部分 計劃實施
大一: 認真學習, 掌握扎實的基礎知識,考過大學英語四六級，爭取在學期末拿到至少三等獎學金。
大二: 積極參加社會實踐活動，積極參加見習活動,爭去考過劍橋商務英語中級證書和教師資格證。
大三: 進一步扎實自己的專業知識，提高師范技能，關注就業形勢和師范生就業趨向，對于自己的就業問題，慎重考慮，根據實際情況做好抉擇。認真完成畢業論文，對自己各方面進一步完善和提高，為正式踏入社會做好準備。有機會爭取專升本，獲得一個本科學位。
第五部分 論證
結束語: 適應社會這個話題，在大學里被提得很前，大家都在忙著自己去適應這個社會，忙得都沒有時間來思考自己為什么要這樣做了。只是大學里的一陣風，大家就跟上去了。
可是慢慢地大家就會發現，這個所謂的適應社會，為自己工作打下基礎的口號，其實只不過是一個空氣。大學里的那些設施只不過是一種擺設，天天就是在那里浪費時間，真正學到的東西沒有。
越來越迷茫的我們，找不到方向在哪里，沒有誰能夠真正清楚的告訴我們應該怎么樣做。而我們只能是天天的在浪費時間，消耗自己的青春。心里也會很為好受，可是也沒有別的辦法。大學里的三年時間這么長，也只能這樣過，才能讓自己有點依靠吧。
沉靜了那么久，一直在苦苦找尋著自己的方向。
現在這個方向在自己腦海里越來越清晰了。
那就是為自己的夢想而奮斗！
給自己的人生設立一個目標，給自己未來一個明確的希望，給自己的生活一個方向燈。讓我們為著這個方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時候。
在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。理想的實現，事業的成功，都是在嚴謹的規劃下，一步步認真履行而得到的。如果沒有自己的職業生涯規劃，那一個人在社會上無疑就如一只無人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡。因此說，職業生涯規劃對每一個立志成才的人來說，都有著重要的意義與影響，它是使一個人走向成功施展抱負的第一步。
一． 自我分析
1、關于職業興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，具體情況是就讀師范英語專業，因此日后成為教師的可能性較大。
2、關于職業能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。
3、個人特質方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。
4、我的職業價值觀最看重的是穩定度，信譽度，周邊環境，發展前景等。
二、職業定位與職業環境分析
在當今中國的社會環境下，就業形勢十分嚴峻，每年的大學畢業生數量成幾何倍數增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業政策目前則是先就業，再擇業，多元化戰略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業同級甚至不同級畢業生以及其他專業英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。
就業方向：英語專業畢業生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作；也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作。除了就業，英語專業的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業的基礎，輕松地轉到別的專業或考取其他專業的研究生。
大二學年：考取計算機access二級證書，加強英語口語，聽力，以及寫作等方面的技能，同時尋找一些與英語專業相關的兼職機會，加強社會實踐。要打好專業基礎，大而要提高專業技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業英語四級，普通話等級考試。
大三學年：加強第二外語的學習和英語技能的提高以及學科外的發展。注重社會實踐，為自己積累經驗?？既∮⒄Z專業四級證書，注重英語技能的提高；學習第二外語（日語或法語）。在此期間專業學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經驗，并努力培養職業素質，提高日后競爭力。
同時，多學習其他學域如金融、會管方面的知識，注重學科外發展。還要開始確立未來的考研方向。同時，為考研做好充分準備。
大四學年：考取英語專業八級證書，一月份考研成功。
四．與職業目標的差距
目前，我與職業目標之間仍有著很大差距，主要體現在以下幾個方面。其一便是口語，，口語對一個英語專業求職者來說，是最重要的一項技能之一，口語方面我要多加練習，以練就一口流利地道的美式口語；其次是未掌握足夠的詞匯語法等知識來加強語言的應用能力；然后便是對語言的感悟和揣度方面有很大不足，除此之外，與人溝通交流能力及對文字的應用能力這些方面也需要加強；另外，除英語專業技能外，我需要對其它學域有所了解，來學習一些別的技能武裝自己，增加未來在社會上競爭的籌碼。
首先是掌握獲得知識和信息的途徑。知識和信息是在當今社會生存的武器，掌握獲得它們的途徑，才能使我們更游刃有余地在這個社會生存?？墒裁床攀谦@得知識和信息的途徑呢？那么我們就應該多看書，多與人交流，注意瀏覽各種信息，關注身邊與社會上發生的各種事情，并有自己明確的判斷能力和敏感度。
其次要多讀書，加強個人素質和人文修養。一個人，無論能力多么強學問多么大，要想活得開心獲得別人的尊重，就絕不能忽視心靈與靈魂的成長與發展。多讀書，多接觸不同的有成就人士的思想，可以豐富自身的思想，并懂得在生活中如何為人處世，如何使自己過快樂的生活有成功的事業。
然后，便是要多與人交流。無論是在社會實踐中還是在專業學習上，多與別人交流是不可缺少的一個環節。只有與他人交流，了解別人的想法，我們才能打開思路拓寬視野，為自己提供更多更好的解決問題的方法。
當然，還有很多其他的生存智慧和生活技能需要我們不斷學習，來不斷完善自我。
四．結束語
職業生涯規劃對一個渴望在自己事業上有所建樹的人來說就像是一盞啟明燈，始終告訴你前進的方向，讓你不會迷茫徘徊；也始終溫暖著你的心靈，讓你無論遇到什么困難都不會輕言放棄，而是抬起頭仍然堅持著走下去。在職業生涯規劃的指引下，我們將會如鳥兒一般，在屬于自己的天空中張開翅膀，自由飛翔！
學生英語規劃英語學期計劃學生篇九
在今天這個人才競爭激烈的時代，提前制定好個人職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的里另一重要利器。下面提供了一篇英語專業最新大學生職業規劃范文，歡迎大家瀏覽。
其實在高考以前的很久很久，我就想學語言類專業了，我覺得自己對語言有著莫名喜愛，媽媽也說我有學語言的天賦。那時候也許是高看了自己，以為自己一定能去上想去的大學，學自己喜歡的專業?？墒?8年6月的高考讓我的夢想碎成了一地的狼藉。我甚至無法表達出來當時有多么的難過。原來其實，成績比想象中要差的很多很多。后來，我被語言類專業拒之門外。有那么一段時間，我甚至忽略了自己的夢想，就抱著自暴自棄的態度，學著自己不喜歡的專業，度過了大一的上學期。
寒假的時候我一直在思考，我應該干什么，我能干什么，我想干什么。夢想在模糊混沌中蘇醒，我本不是個墮落的人，我應該向著夢想的方向去前進，讓未來按著我憧憬的方向去發展。為了夢想，我必須開始奮斗。即使現在學的不是英語類的專業，但是我想，只要付出努力，總會有回報，哪怕只是一點點回報，哪怕我要付出多么艱辛的努力。3年，5年，10年……我還有那么多那么多的時間去努力，年輕真好。我最慶幸的是我現在剛大一，那意味這我還有很多的時間去學習自己想學的東西。
我的夢想是做一名同聲傳譯者，呵呵，很高的夢想。好像現在語言類專業超級熱門，很多很多的人在學英語，除了專業英語以外，還有很多非英語專業的人在學習。頗有一種學好英語可以走遍全天下的感覺。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢?我不要這樣，我也不能這樣。一旦決定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。千軍萬馬度過獨木橋的時候又來了，為了創出自己的一片天地，我已經準備好奮斗。
里，一面通過耳機收聽源語發言人連續不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達的全部信息內容準確、完整地翻譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。需要傳譯服務的與會者，可以通過接收裝置，調到自己所需的語言頻道，從耳機中收聽相應的譯語輸出。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是因為比交替翻譯更加省時，目前正成為國際性大會中流行的翻譯方式。當前，世界上95%的國際會議采用的都是同聲傳譯的方式。同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，常常被稱為外語專業的最高境界。
(同聲傳譯是難度很高的.工作，這份工作的薪水也是相當可觀的。當然，我并不是一個拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學同傳，同傳是我的夢想，僅此而已)
同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培養的人才之一。全球專業的同聲傳譯人員總共也就2000多人，中國同聲傳譯人才更是緊缺，據不完全統計，我國專業的同聲傳譯人才30人左右，至于國際上流行的在經貿、科技、政法等各個領域學有所長的專業型同聲傳譯人才仍是一片空白。
隨著中國與世界交流的日益頻繁，隨著中國國際地位的提高，現在不管是哪里的國際會議，都離不開中文，都少不了來自中國的同聲翻譯。全球幾乎天天都有國際會議，在中國召開的國際會議也越來越多，可以說同聲翻譯在國內和國際的市場都是巨大的。據說，歐盟和澳大利亞甚至還請中國老師為他們培訓同聲翻譯，同聲傳譯的市場前景越來越被看好了。
同聲傳譯需求量成倍地增加，但是合格的同聲傳譯的數量卻增長非常緩慢。據介紹，目前專業的同聲傳譯人才主要集中在北京、上海，廣州都不多，其他城市舉辦國際性的會議更是缺乏同傳人才，需要從北京和上海去聘請。
(縱然學英語的人很多很多，不過真正有能力從事同傳工作的人真的不多，為了心中的夢想，我必須成為精英才行，僅僅會說話的人，是當不了同傳的)
由于對于同傳的技能水平要求很高，對一個英語專業的學生來說都有難度，而對于我這個非英語專業的學生來說，可謂是難上加難。不過為了夢想,我必須付出很多時間和精力，我不怕難，我有時間和激情，還有堅持不懈的信念。相信自己總有一天會走到夢想的彼岸，那一定是個美麗的地方，陽光明媚，鳥語花香。一路上，就算遇到再多的荊棘再多的苦難，都是值得。
其次，參加一些專業的翻譯培訓。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師之路?？梢娒麕煂τ谝粋€人的成長有著非常重要的作用。在自己英語水平還可以的基礎上就應該參加一些專門的訓練，在老師的指導下，才可能最快掌握要領，更快的朝著自己夢想的方向去發展。
最后，當然就是堅持不解的努力了。未來的路，漫長，曲折。平時必須要利用所有的時間，不管是細小的時間還是一大段時間。英語是一個漫長的積累過程，也不能期待一朝一夕能取得什么輝煌的成績。有一天，我會講出流利的動聽的英語，有一天，我會成為一名優秀的同聲傳譯者。我相信精誠所至，金石為開。
我想，任何時候，當你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己后悔。追求夢想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。don’t say impossible to yourself. 其實也許，我們能做的，真的很多。相信，我可以做的到。
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