每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
責(zé)任篇一
藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任；大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍！
責(zé)任，老師和父母都曾經(jīng)教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢？小時候，有位同學(xué)把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的'那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什么？答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責(zé)任心！
學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任。可是有的人就把它當(dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，全面提高素質(zhì)，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時時圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！
責(zé)任篇二
什么是責(zé)任感？“責(zé)任感”是人自覺自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時也是一個人為人處事的態(tài)度,兩千多年前的古代先賢孔子就說“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，清代學(xué)者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責(zé)”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現(xiàn)代革命先鋒李大釗也說“鐵肩擔(dān)道義”。這些人都有極高的責(zé)任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)生，我們最主要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)各科文化知識。上課專心聽講，獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，戰(zhàn)勝困難，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，這就是對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
平時學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們看到地上有紙屑就要主動撿起來，把課桌椅擺放整齊，掃帚、水桶擱置有序等，這要求我們每個學(xué)生都要有主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”。教室的衛(wèi)生是班級管理的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)我們學(xué)生責(zé)任意識的“招牌”。
講究衛(wèi)生、積極值日，保持教室、寢室、公共區(qū)良好的衛(wèi)生環(huán)境，就是對同學(xué)的健康負(fù)責(zé)。積極參加體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，就是對自己的身體健康負(fù)責(zé)。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里有我們敬愛的老師，也有我們可愛的同學(xué)，營造一種文明和諧的校園環(huán)境，是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一名學(xué)生應(yīng)學(xué)會對父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰。平時勤儉節(jié)約，不亂花錢，渴了多喝直飲水，少喝飲料，堅持一日三餐在學(xué)校食堂里就餐，少買零食和“垃圾食品”。
責(zé)任篇三
1920年的一天，美國的一位12歲的小男孩正在與他的伙伴玩足球，一不小心，小男孩將球踢倒鄰居家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人氣沖沖地從屋子里跑了出來，其他伙伴全都逃跑了，只有小男孩一個人留了下來，低著頭向老人認(rèn)錯，并請求老人原諒。但老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后老人同意小男孩回家拿錢賠償。
回到家小男孩怯生生地將事情告訴了父親，父親并沒有因為他年齡小而開恩，父親冷冰冰地說：“家里雖然有錢，但是自己闖的禍就要自己負(fù)責(zé)。”而后父親掏出15美元：“這十五美元我暫時借給你賠償給人家，不過你必須想辦法還給我。”小男孩同意了。
當(dāng)今天再次談到責(zé)任這個話題時，我腦海中首先便想起了里根總統(tǒng)的故事。我想，里根能在大選中大獲全勝，有偶然，但更多是必然。在當(dāng)時的資產(chǎn)階級社會背景下，選舉一個負(fù)責(zé)任的總統(tǒng)是當(dāng)時每個美國公民都希望的。那么，這樣一個從小就知道負(fù)責(zé)的小男孩，在事業(yè)上，在人生的態(tài)度上，更是在對待別人的態(tài)度上，必定也會負(fù)責(zé)任的!于是他的成功是必然的。
就像里根的父親所說的一樣，“一個能為自己的過失行為負(fù)責(zé)任的人，將來一定是會有出息的。”所以我認(rèn)為：責(zé)任不是任務(wù)，負(fù)責(zé)任更不是一種形式。責(zé)任其實是走向成功的基石。
偶然看到扁鵲學(xué)醫(yī)的故事。扁鵲向一位名叫長桑君的孤寡老大夫?qū)W醫(yī)，但老者卻未先授醫(yī)者之道，而是讓扁鵲采藥一年有余，而后切脈五千回。就是這樣克扣的條件，扁鵲卻是欣然應(yīng)許。而后在切脈的行程上，當(dāng)扁鵲聽說老者病重，中風(fēng)癱瘓，火速歸去。熬湯煎藥，恭侍左右，未曾廢離。即使老者發(fā)起脾氣，依舊是和顏悅色，毫不在意。師者，父母也。當(dāng)扁鵲決定拜老者為師時，他一定早已想好：像對待父母一樣對待師長。所以，在老者癱瘓后，他欣然接下照顧的責(zé)任，毫無怨言。于是老者才全意傾囊相授，于是才有了日后扁鵲的成功與聲名。
說到扁鵲，那么又怎么能少了三過家門而不入的大禹呢?背負(fù)起治水的責(zé)任，以致舍身忘記，正因為這樣的一種，大禹得到了世人的敬仰與矚目，更是他負(fù)責(zé)任的品格，才有了后來的禪讓制。
而如今談到責(zé)任，又怎么能少了洪戰(zhàn)輝的事跡。一個家庭，沒有父親，他擔(dān)負(fù)起照顧母親與妹妹的責(zé)任，正是這樣一種精神，在學(xué)習(xí)上他執(zhí)著向前，在生活上，積極面對，更是因為這樣一種精神感動中國。我想，擁有這樣一種負(fù)責(zé)任的精神，那么在以后的事業(yè)上又怎么可能不成功呢?如果說confidenceisthefirststepontheroadtosuccess，那么dutyisthecornerstoneontheroadtosuccess!自信是成功路上的第一步，而走向成功的基石，就是責(zé)任。一個不負(fù)責(zé)的人，在學(xué)習(xí)上在事業(yè)上也一定不會負(fù)責(zé)、認(rèn)真。所以我認(rèn)為：責(zé)任其實是走向成功的基石。
而我們學(xué)生也有許許多多的責(zé)任，最基礎(chǔ)的就是尊老愛幼，文明禮貌;在學(xué)校還要負(fù)起尊師重教，保護(hù)學(xué)校環(huán)境的責(zé)任。而后才談起學(xué)習(xí)的責(zé)任。
責(zé)任篇四
記得有人曾說過：上帝給我們一副肩膀，就是讓我們挑起責(zé)任。因為我們無論身處何地，年齡如何，我們身上總有一副肩膀。所以，無論我們地位如何，年齡如何，肩上總有責(zé)任的重?fù)?dān)。
作為學(xué)生的我們，責(zé)任無非就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績的好壞，就直接代表著我們是否能成功地挑起這份責(zé)任。因此，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為將來能夠取得好成績而努力奮斗。
書
除了學(xué)生，我們還有另一個身份——— 子女，不用說大家也都知道了，作為子女的我們責(zé)任自然是孝順父母。在我看來，孝順父母并不只是讓父母吃好穿好住好，其實父母并不在乎這些生活條件的好壞，他們只要能看到自己的孩子每天都開開心心的，他們也就滿足了。因此，孝順父母的最好方法，就是讓自己過得開心幸福。
但自己開心，并不代表父母一定開心，這就像老師說的一樣，有理想，有目標(biāo)不一定會成功，但如果沒有理想，沒有目標(biāo)，就一定不會成功。
不要總還說：我還小，等長大再說吧！其實，在歲月的輪回中，我們已經(jīng)長大，是該挑起屬于我們的那份責(zé)任重?fù)?dān)的時候了。相信自己，只要身上的那副肩膀還在，我們就永遠(yuǎn)不會被責(zé)任壓倒！
責(zé)任篇五
人世間，有許多讓我們在乎的東西。令我們牽腸掛肚，令我們心神縈繞，也令我們只要想起了就會微微一笑。心中常有這樣的一份在乎，是很美好的一件事情吧。
還記得過去歲月里，那個特別讓我在乎的你。
十月的日子里，暖暖的風(fēng)兒夾雜著草葉的清香，讓小鎮(zhèn)上的人們心醉神迷。可能是上天的安排吧，讓我在這樣美好的日子里遇見了這樣難忘的你。那是一所幼兒園的柵欄外面，你——一條小金魚，靜靜地在一只小塑料杯里游著。塑料杯旁有些許枯黃落葉，隨著風(fēng)慢慢地沒有目的地飄著，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。還有路邊的熙熙攘攘的行人，都從你身邊經(jīng)過。可是，你沒有被驚動，沒有膽怯，而是一雙大眼睛圓溜溜地望著幼兒園，那個充滿可愛的童話般的世界。我的心在那一刻軟了下去，就這樣，將你帶回了家。或許，這就是在乎的開始吧。
于是我接下來的每個日子，都有了你的參與。在晨曦微照之時，我給你換上干凈清涼的水，給你喂食，覺得這樣的時光美妙極了；夕陽西下時，薄薄的暮靄籠罩在魚缸里，像是給你披上了一層華衣，我看著你歡樂地游動，心里泛起了一層層的漣漪。從來沒有厭煩，從來沒有遺忘，只是心中常懷著一份牽掛，一份責(zé)任，就是在乎這二字的最好詮釋。
是啊，我明白了。在乎不只是喜歡，不只是三分鐘熱度，而是付出，是責(zé)任。
我們心中有那樣一份責(zé)任，就可以筑成一座用愛架出的橋梁，通往那個夢中的彼岸。
在乎，是一份責(zé)任啊。我在乎世間的一切，在乎初秋落下的雨滴，在乎雨水洗濯過后的小溪，也在乎那個，即將在路口與我擦肩而過的你。
責(zé)任篇六
作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們并沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來報效國家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲。。。
高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。一個人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步，我們的成功會令老師、家長、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會讓自己心里喜滋滋的。
我們應(yīng)該給自己定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，確定暫時的目標(biāo)和長久的規(guī)劃。有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。先賢鼓勵我們要做一個有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報效國家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時，中國該會多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌！——這一切暫時只是一個理想，我相信，這個理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會變得非常優(yōu)秀，會帶領(lǐng)中國早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國家行列。
現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧，我們的明天會更好！
責(zé)任篇七
責(zé)任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。戀愛的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄儾恍唷?/p>
責(zé)任篇八
回首過去，展望未來。單縣二中新校的建成，我們驚喜于它羽翼的豐滿卓越，超然的偉績！因材施教，發(fā)展特長，先學(xué)后教，永威模式。使學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。我相信，母校無私地奉獻(xiàn)一定能夠得到回報一路走來！我們一起見證著單縣二中崛起的輝煌。
單縣二中再次騰飛搭建了一個劃時代的不可或缺的平臺。而今又有了新時代的人文的新的風(fēng)貌。作為單縣二中的學(xué)子，需要我們用文明與責(zé)任賦予它更沸騰的生命。文明是接受老師諄諄教導(dǎo)，見到老師行禮問好的責(zé)任；文明是同學(xué)間一抹溫暖的微笑。文明是用智慧的雙眼去掃描被無情拋棄的“無用品”；文明是用雙耳聆聽正在茁壯成長的小草緩緩呼吸；文明是潔身自愛、遵守公德的高雅素質(zhì)；文明是同學(xué)心靈美、語言美和行動美得和諧統(tǒng)一。
作為新二中風(fēng)華正茂的少年，我們要保持一顆清醒的大腦。“眾人皆醉我獨醒”，時刻記住自己的理想，去追求崇高的東西。讓我們擁有李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的信心；讓我們釋放毛澤東“雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁；讓我們迸發(fā)蘇軾“粗繒大步裹頭呀，腹有詩書氣自華”的自信；讓我們抱有屈原“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求。讓我們用文明高尚的道德追求，責(zé)任意識為新校注入新的活力！
行走在校園濕潤的泥土里，我們應(yīng)保護(hù)母校為我們創(chuàng)造的綠茵。不要從它們頭頂上無情地踩過，繚亂晨露為花草梳理好的發(fā)型；一片紙，不要將它們的價值利用完后隨便丟棄，還給紙屑一個頤養(yǎng)天年的清靜之地，從而進(jìn)行有意義的回收利用；一面墻，不要拿起畫筆在它身上到處紋身，更不要用刻刀殘忍地劃破它如玉的肌膚；白瓷磚，不要讓它身上留下傷痕累累而又臟兮兮的印跡，讓它們堅守在校園神圣的建筑上永遠(yuǎn)做個白凈素雅的姑娘；餐廳里，不要亂擠造成擁擠現(xiàn)象自覺排隊，文明就餐，體現(xiàn)我們同學(xué)應(yīng)有的素質(zhì)。
在校園里還有些東西是沒有生命的，那些平時不被我們念及的食物，存在各種維度。雖然它們不會被同化，但也渴望溫暖和關(guān)懷。只要用心，會發(fā)現(xiàn)它們就在某個角落等待著我們炙熱的心用文明去澆灌它們。它們也渴望安寧的生活與靜好的歸宿，有了這種小小的滿足，我們的援手也會被賜予文明的光環(huán)。當(dāng)同學(xué)想要破壞環(huán)境時，時常撫一撫自己的心，嗅一嗅那里是否還芬芳。所以，我用我的雙眼去發(fā)現(xiàn)與尋覓。我用我的筆代替它們傳遞這份呼吁與渴盼。我愿我們都盡一份屬于自己的責(zé)任，把那些“應(yīng)該做的”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸敢庾龅摹保拿鞯牡旃趯⒃谛@扎根長存。
是風(fēng)送來了十二月的冬，是冬叩響了文明的窗。讓我們用責(zé)任扭成一股文明的繩；用責(zé)任點起一盞文明的燈；用責(zé)任揚(yáng)起文明的帆；用責(zé)任建起一座文明的校園。
與新校同命運，與新校共榮辱。讓我們用責(zé)任與文明打造一個生態(tài)校園，把青春灑在這智慧無疆的校園！
責(zé)任篇九
西塞羅說過：“我們不為自己而生。我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。”他所說的“不是為自己而生”就是在告訴我們，人不能自私地只為自己而活，只要來到這個世界，就要時時想著對自己和他人負(fù)責(zé)，盡自己的一份力量去幫助他人、服務(wù)社會。所以我認(rèn)為，責(zé)任是人生不可或缺的一門必修課。
縱觀古今中外，大凡取得過偉大成就的人都是懂得負(fù)責(zé)任的人。
我眼中的責(zé)任是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹從小就失去了父母，盡管家境貧寒，但心中一直有報國之志，總是憂慮著國家的大事。有人見他這樣，說他傻，這么小亂想什么，真是瞎操心。但他卻說：“憂天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”試想，如果范仲淹也和別人一樣，整天吃喝玩樂，又怎么可能在作學(xué)問的時候想國家大事呢？正是由于他知道把國家，民族的利益擺在首位，清楚自己身上應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，所以才有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之努力，最終成為宋代的偉人。
無獨有偶，最美教師支月英也是一個負(fù)責(zé)任的人。
支月英年少時，就來到了邊遠(yuǎn)山區(qū)來教學(xué)，當(dāng)時父母極力勸阻，可她卻堅持原則，堅守在條件艱苦的邊遠(yuǎn)山區(qū)，奉獻(xiàn)自己的青春年華，一心為學(xué)生撐起美好的未來。她之所以無私地付出這么多都緣于對學(xué)生的負(fù)責(zé)。她36年如一日的堅守著，成為了學(xué)生中的“最美媽媽”。支月英之所以能達(dá)到其他人不能達(dá)到的敬業(yè)高度，是因為她養(yǎng)成了負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。她拒絕了父母的好意，是因為她心里始終銘記著這一份責(zé)任，愿意用自己的愛心去幫助更多需要幫助的小朋友。“最美媽媽”對于責(zé)任的堅守，做出了最好的答卷。
責(zé)任是精神支柱，是民族的靈魂。如果我們也能像范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”，喊出像文天祥那樣“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”對家國無悔的誓言，就是真正懂得了“責(zé)任”這兩個字的含義。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會里，我們更要意識到責(zé)任的重要。一句話，生命因責(zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。
責(zé)任篇十
日出而作，日落而歸。人生豈不是這樣的，但有些人竟人未知生活的原由和高度，包或我自己。
發(fā)生在佛山的“小悅悅”事件，就在這途徑的18名路人中，竟無一人伸出援手，拔刀相助，留下的只是扭頭的不知和事后的看不見。可是我想就在他們路過的一瞬間，他們血是流淌著的，而作為一個人，心怎么連一點顫抖也沒有，在第三者觀此件事，我無由地覺得他們是無比的冷血。
但從他們的想法和顧慮出發(fā)，我們也不能全是譴責(zé)，他們扭頭的一瞬間想到更多的是責(zé)任的承擔(dān)，竟然毫不相識，他們?yōu)楹纬袚?dān)又難以承擔(dān)著厚重的責(zé)任。
當(dāng)幼小的生命被第二輛汽車碾壓是，小孩的無比痛苦和得不到外助的情況下顯得格外無來。
把那可憐的小孩轉(zhuǎn)換成路過的18名路人，那他們又想不想得到別人的救助呢。
就當(dāng)時間一分一秒的過去，孩童血流不止，但這條五金街的生意依舊火旺，人來人往的街道繁榮依舊，可就是誰也沒有理會到在馬路中間的小悅悅。
而后，一個環(huán)衛(wèi)工人看不過眼了，她自發(fā)地把小悅悅撿起來，放在了路邊。
就這環(huán)衛(wèi)工人的舉動，小悅悅被迅速送到了醫(yī)院，但小悅悅的身體以不成人形，經(jīng)過醫(yī)院的全力拯救，最終無力回天。
路人在她的身邊走過卻沒想到過幫別人一把，而是揚(yáng)長而去。
就在中學(xué)生學(xué)習(xí)的政治中我們都知道，培養(yǎng)堅定的民主意識和良好的公民道德。
公民承擔(dān)社會的責(zé)任感在此次事件中充分的體現(xiàn)出來。
當(dāng)一個社會沒有了責(zé)任感，沒有了正義感，我們的這只能是百姓有怨不等伸，有苦不敢言。地溝油事件，貪污腐敗，偷盜違章因而沒有的社會責(zé)任和社會道德的氛圍而會一直延續(xù)下去而屢禁不止。
做人應(yīng)該是正直的，有道德的，作為21世紀(jì)的小公民，我們要承擔(dān)自己的一份責(zé)任，家的一份責(zé)任，學(xué)校的一份責(zé)任，但卻不能忘記還有社會的一份是責(zé)任！
青鳥歸山林，落日如東海。我們要做一個有承擔(dān)責(zé)任能力的人！