范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
責(zé)任篇一
孝經(jīng)上說：“夫孝，德之本也。”這無疑是對行孝意義的最高詮釋。由人的性情中發(fā)出來的一切美德中，最大的就是孝。論語上說：“孝弟也者，其為人之本與。”就是說孝順父母是一切道德的基礎(chǔ)。
感恩，是人心里的良知，讓你感受到那些幫助你，在你“失敗”的時(shí)候還在背后默默支持你，告訴你“失敗是成功之母”的人。
父母含辛茹苦地把我們拉扯大，給我們優(yōu)越的家庭條件，而他們卻不渴望在我們身上得到些什么，而且期待著我們能走出一條光輝的“前景”。
行孝的過程其實(shí)就是感恩！你是否還記得小時(shí)候生病的時(shí)候是誰最著急，你是否記得那位毫無怨言卻還是無微不至照顧你的家人，你是否還記得是誰為了你在外不顧風(fēng)吹日曬地努力掙錢，只為你好考上一所較好的大學(xué)，擁有美好的前程，你是否還記得，在你犯下過錯(cuò)的時(shí)候，是誰不離不棄……對，是父母！在你看見他們?yōu)槟闼龅囊磺幸磺械臅r(shí)候，難道你不應(yīng)該盡你作為他們的兒女應(yīng)盡的義務(wù)嗎？更何況我們還是學(xué)生，作為學(xué)生我們要用學(xué)習(xí)成績回報(bào)他們，無論何時(shí)何地都不能忘記學(xué)習(xí)。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦了，只是為了以后能獲取好的工作不得已而為之。這樣錯(cuò)了，其實(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，當(dāng)作對父母這么多年無私付出的一種回饋。
孝在我心中！人的一生，就是孝與愛的一生，懂得知恩必答的一生。
即使你是嬌艷的花，你也應(yīng)該明白，是蜜蜂幫你傳粉*；即使你是稀世的奇石，你也應(yīng)該明白，是天地孕育了你的生命；即使你是展翅高飛的雄鷹，也應(yīng)該明白是母鷹給予你的生命！
孝，在天地中傳誦。
孝——在我心中。
責(zé)任篇二
十三歲的花季中，心靈中的那份沃土，早已悄悄種下了一粒種子，它在生根，它在生長，它在沖破泥土的禁錮。
當(dāng)自己選擇了做什么，就得認(rèn)真干下去！初中沉重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣來，又談何用心打掃衛(wèi)生呢？每次打掃都是胡亂地掃一遍，根本就不注意是否干凈，好景不長，罰單來了，我們小組得罰掃一個(gè)星期。
不！我在心底埋怨著，但又有什么辦法呢？只能每天去打掃包干區(qū)。
“奮斗”的第一天，天公偏偏不作美，整天刮著大風(fēng)，有時(shí)候自己辛苦的勞動成果，就被一陣風(fēng)吹得四處飄散，又得從頭開始了。“我不想干了”，“啪”一聲，掃把被我拋到了遠(yuǎn)處，我氣喘吁吁、大汗淋漓地癱坐在地上，擺出一副誰來我也不干的無賴模樣。
這時(shí)，組長走過來了，他*靜地看了我一眼，撿起掃把，伸到我面前，我搖搖頭，又固執(zhí)地把頭扭到一邊，面對我這樣的頑固分子，組長沒說什么，只是輕輕的把掃把放在地上，用手擦了擦汗，說道，“你的責(zé)任心在哪？”隨后，他繼續(xù)與隊(duì)友們投入“戰(zhàn)斗”。
望著他的背影，我想了很多，組長也很累了，可是他說了嗎，沒有，而我呢？面對本應(yīng)自己負(fù)責(zé)的事，卻拋棄隊(duì)友，不干了，我的責(zé)任心又在哪呢？我不知道該不該撿起屬于我的責(zé)任。
心中責(zé)任的種子，破土了，沒錯(cuò)，責(zé)任，一份屬于我的責(zé)任，我彎下了腰撿起掃把，也撿起了責(zé)任。我二話不說，奔向了正在向我招手的隊(duì)友們。
我們一組人繼續(xù)認(rèn)真努力打掃起來，不管天有多冷，風(fēng)有多大，我們一起努力，一起勞作，堅(jiān)持把包干區(qū)打掃干凈。
打掃時(shí)，我們仔細(xì)觀察每一寸土地，不準(zhǔn)留下一片樹葉，有時(shí)候，滿頭大汗，雙手冰冷，我們也不會放棄，隊(duì)友們鼓勵的眼神，讓我信心倍增。就這樣，大家憑借自己的責(zé)任心勝利完成了任務(wù)。
手麻嗎？麻！腳酸嗎？酸！腰疼嗎？疼！但值了。看著一塵不染的包干區(qū)，和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟們，我們都笑了。我們每人心中都種下了一顆責(zé)任的種子。
這種子浸透了奮斗的淚水與汗水，會長得更快更高。
我期待，這顆種子長成參天大樹，讓我能托起一片藍(lán)天。
導(dǎo)師點(diǎn)評：《責(zé)任的種子在我心中種下》給我的感覺是條理分明，語言流暢，敘事清晰，說理自然。
將一件*常的事情說得言之有物、有滋有味是一件很不容易的事情，每一位學(xué)生都得經(jīng)過這樣的歷練，才能成為優(yōu)秀的“寫手”。朱浩宇的這篇文章，從一件很小的事情——打掃衛(wèi)生著眼，從組長與我思想境界的對比入手，折射出“責(zé)任”的光芒，從而在每個(gè)人的心中都種下“責(zé)任的種子”。
細(xì)微之處見真功。將*常事說好，是習(xí)作的基本功。作為學(xué)生作文，重要的不是華麗的辭藻、跌宕的情節(jié)與宏大的敘事，而是嘗試將尋常事、身邊事說深說透，見微知著，耐人尋味。如張岱的散文，言簡意賅，生動唯美，匠心獨(dú)具，應(yīng)該成為學(xué)生作文的主流追求。
責(zé)任篇三
我和趙玉虓經(jīng)過那里時(shí)，起先并沒有怎么在意，趙玉虓踩了那個(gè)包裝袋一下，說：“是誰破壞環(huán)境？”但他也沒有把它撿起來。這時(shí)，我看見了食品包裝袋上的“不要亂扔垃圾”的醒目圖案，想：“世界是大家的，每個(gè)人都有責(zé)任，現(xiàn)在我的責(zé)任就是：保護(hù)環(huán)境，把自己身邊的垃圾撿起來。”于是，我便彎腰拾起了那個(gè)包裝袋和它旁邊的幾塊廢紙，把它們輕輕地放進(jìn)了垃圾箱。
于是，我走上前去，對他們說：“同學(xué)們，不要再玩公共電話啦！我們作為一名小學(xué)生怎么能隨意損壞社會公共財(cái)物呢？我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它啊！你們這樣做對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”他們聽后，一個(gè)個(gè)慚愧地底下了頭，并且馬上離開了那里。
同學(xué)們，世界上的每個(gè)人都有責(zé)任。如果每個(gè)人都盡到了責(zé)任，世界就會變得更加美好！
責(zé)任篇四
為了確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)校外住宿學(xué)生的安全管理，根據(jù)教委及有關(guān)部門的規(guī)定，我校結(jié)合實(shí)際制定了《校外住宿學(xué)生安全責(zé)任書》，希校外住宿學(xué)生及家長嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定。
一、管理目標(biāo)
(1)以江池鎮(zhèn)街為中心，東至豐石交界界碑，西至老年公寓，南至原絲廠，北至杜家嘴，有住房在此范圍內(nèi)或父母常住此范圍內(nèi)者可在校外住宿。
(2)在劃定范圍之外離家較近(路程在10分鐘內(nèi))的學(xué)生需要在家住宿的，家長及其學(xué)生必須在學(xué)校治安室簽訂協(xié)議，不得違反學(xué)校關(guān)于校外住宿生的管理規(guī)定;一旦違反，必須到校住宿且有關(guān)費(fèi)用不予退補(bǔ)。
2、校外住宿學(xué)生必須憑出入證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出入校門;
8、校外住宿生任何時(shí)候不能留宿在校住宿學(xué)生和社會青年;
10、家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生在校外的一切活動情況，出現(xiàn)安全事故由肇事者和家長負(fù)責(zé)。
二、責(zé)任期限
本責(zé)任書從20xx年2月14日至20xx年7月2日期間有效，其間如有變更，將重新簽訂。
求助電話：龍河派出所值班電話：
江池鎮(zhèn)中學(xué)保衛(wèi)科電話：
申請人：
日期：xx年xx月xx日
責(zé)任篇五
寒冬的風(fēng)呼嘯而過，葉子孤單地落下，被風(fēng)吹得四處飄蕩，不知該去向何方。路人們的鞋跟敲擊著堅(jiān)而冷的路面，使人心中不由得泛起一股寒意。天陰沉著，盡管現(xiàn)在只是下午四時(shí)，卻讓人覺得比夜晚還黑暗。
這樣一個(gè)日子，媽媽受朋友之邀帶我去一家酒店小聚。
屋內(nèi)暖意融融，大家都訴說著生活中有趣的事情。酒瓶被紛紛開啟，桌上觥籌交錯(cuò)。這時(shí)再看窗外就更覺得寒冷，不一會兒，竟然還下起了小雨，雨絲灑下來，讓我似乎能感覺到北風(fēng)凜冽的樣子，我打了個(gè)寒顫。
勁風(fēng)獵獵地吹來，撲面的寒氣刮得臉生疼，寒風(fēng)中還夾雜著幾滴冰涼的雨點(diǎn)。
正當(dāng)焦慮之時(shí)，從大堂內(nèi)走來一位擎著傘的服務(wù)生，他對我們解釋道他是酒店專門提供叫車服務(wù)的，可以幫忙免費(fèi)打的。
媽媽趕緊斜過身，他馬上就沖進(jìn)雨中，跑到對面的路口觀望，搜尋著一輛輛過往的出租車的影子。其中有以載客的，當(dāng)然也有空車。遇到空車時(shí)，他就伸出手招呼，很多車因?yàn)橄掠辏瑢Ｗ⒅访媲闆r的司機(jī)并沒注意到她，已有一些因?yàn)楹ε掠晏焱蝗还諒潟疖嚨湺室獠焕聿恰r(shí)間一分一秒的過去，他的褲腳被風(fēng)吹起。雨傘上的雨點(diǎn)落下來，掉在鞋子里，他不停的跺腳，同時(shí)不停地招呼車子，可是仍沒有車停下。
這時(shí)媽媽甚至有了冒雨沖回家的念頭，征得我同意后，就像那位服務(wù)生呼喊，幾乎就在媽媽呼喊他叫他停止打車的同時(shí)。那名服務(wù)生叫到了車，他緊接著把車引到了店門口。媽媽十分感激地再次謝過了他，我和媽媽上了車。
那是我四年級吧，我知道了什么是責(zé)任。
責(zé)任是一個(gè)多么有份量的字眼，他讓人肅然起敬。人們常常自豪的說：“這是我的責(zé)任！”可責(zé)任不需要干什么轟轟烈烈的大事，它滲透在方方面面。
責(zé)任？它在哪兒？
在我們每個(gè)人的心中。
只要你愿意……
責(zé)任篇六
為增強(qiáng)科內(nèi)職工安全意識，促進(jìn)科內(nèi)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)公司安全管理目標(biāo)，結(jié)合我科實(shí)際，制定本責(zé)任書。
一、安全目標(biāo)
科內(nèi)安全工作的總目標(biāo)是：保持內(nèi)部的穩(wěn)定和安全，確保科內(nèi)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
1、堅(jiān)持以防火安全為中心，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。
2、堅(jiān)持以交通安全為重點(diǎn)，杜絕重大以上、負(fù)同等責(zé)任以上的交通事故，減少一般事故，無交通死亡事故。
3、加強(qiáng)內(nèi)部治安管理，減少盜竊案件發(fā)生。無重、特大治安、刑事案件。
4、無吵架、斗毆、無理取鬧等干擾正常工作事件。
5、無參與黃、賭、毒及flg邪教組織人員。
二、安全責(zé)任
(一)、科負(fù)責(zé)人責(zé)任
1、按照公司與本科簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書的總體要求，鍵全各項(xiàng)管理制度，全面抓好本科安全工作。
2、擬定本科安全目標(biāo)管理責(zé)任書與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂，切實(shí)將“一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)”的安全管理方針落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)對科內(nèi)人員的安全教育和指導(dǎo)工作，增強(qiáng)人員的安全意識和法制觀念，切實(shí)做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。
4、組織科內(nèi)人員及時(shí)整改科內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患。
(二)、科內(nèi)人員責(zé)任
1、按照本責(zé)任書制定的安全目標(biāo)和相關(guān)要求，樹立“安全第一”的思想，切實(shí)將安全工作貫穿到自己的具體工作中，確保安全。
2、科內(nèi)人員私有的機(jī)動車輛，必須按照國家的相關(guān)法律規(guī)定完善相關(guān)手續(xù)方可上路行駛，否則一旦出現(xiàn)交通事故，概由要本人負(fù)責(zé)。
3、科內(nèi)人員因工作需要乘座非本單位的機(jī)動車輛時(shí)，必須注意該車輛及駕駛員的手續(xù)是否齊備、有效，嚴(yán)禁乘座“三無”車輛。
4、下班時(shí)，最后一個(gè)離開辦公室的人員必須認(rèn)真檢查辦公室的用電設(shè)備的電源是否已全部關(guān)閉，門窗是否鎖好，確定無誤后方可離去。
5、科內(nèi)放假期間被安排為值班人員的人員，必須認(rèn)真履行職責(zé)，確保科內(nèi)公有財(cái)產(chǎn)不發(fā)生盜竊、火災(zāi)等安全事故。
6、禁止進(jìn)行“黃、賭、毒、邪”等非法活動，否則因此而導(dǎo)致的后果一律自負(fù)。
7、科內(nèi)人員使用或保管的公有設(shè)備和其它物資，必須按照公司安全管理方面的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行使用和保管。
8、發(fā)現(xiàn)科內(nèi)存在安全隱患時(shí)，應(yīng)即行整改，自己無力整改時(shí)應(yīng)及時(shí)向科領(lǐng)導(dǎo)反映。
三、責(zé)任時(shí)限
本責(zé)任書自雙方簽字之日起生效，至次年雙方續(xù)簽之日止。
本責(zé)任書一式兩份，由科負(fù)責(zé)人與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂，簽字雙方各執(zhí)一份。
科負(fù)責(zé)人簽章：
科內(nèi)人員簽章：
__年六月二日
責(zé)任篇七
古人云‘百事孝為先’，可見在很久以前，人們就已經(jīng)推行、重視孝道了。一個(gè)孝字，道出了多少歷史的辛酸與滄桑，古代的賢德明君就推行以‘仁孝’治天下，由此可知，孝在人們心中的地位之大。自古以來，不孝之人必遭千古罵名。孝，乃一種人倫、道德之孝。看一個(gè)人是否孝順父母，就大致可以看出這個(gè)人的本性善惡如何。如果連自己的父母都可以不顧，那跟動物有何分別？不管是出于什么方面的原因，父母畢竟是給我們生命的恩人，我們有責(zé)任義不容辭地照顧他們。如果不盡人情地去孝順父母，那么我想還是那句話，這跟禽畜有什么區(qū)別呢？*道路之發(fā)展，人類之誕生，歷史之變遷。承接著層層血脈關(guān)系，譜寫著人類點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人性美，正是在這樣進(jìn)步和發(fā)展中，使人類認(rèn)識到了，血脈親情，血濃于水的關(guān)系孝義是不可拋的。
今天，我們是站在21世紀(jì)文明的腳下，我們以為不忠不義的事情也已經(jīng)消失殆盡了，文明的觀念，使得‘孝’這個(gè)文明傳統(tǒng)已經(jīng)倍加深入人心。可是我卻要說‘no，no，no。’其實(shí)，在我們的社會生活中，還存在著少部分不孝之人。父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)大*，可卻落了個(gè)無人送終的下場。他們不顧親情血脈，人情道義，不孝順父母，不贍養(yǎng)父母，不關(guān)心父母，不給父母精神上的支持與安慰。這種人相對于孝順的人而言，顯得薄情寡義，是個(gè)泯滅人性的動物。‘孝’不管任何時(shí)候，任何緣由，都要抱以寬恕、理解的態(tài)度，因?yàn)樽鳛樽优偈滦橄葐幔肯喾矗粋€(gè)孝順父母的人，他就會從心底上去用心回報(bào)父母對他的愛，懂得知恩圖報(bào)，會為父母做一些力所能及的事，會給予父母精神上的物質(zhì)財(cái)富，使得父母舒心、快樂。同時(shí)，作為一個(gè)孝順的人，我認(rèn)為他還應(yīng)該懂得去克制自己，不去做違法違規(guī)的事，就是不讓父母為他操心過度。今天站在自己的角度上，我也要提出自己一些看法，來對‘孝’這個(gè)字以透徹的理解。
自從人類有了親情開始，孝道便與我們好像永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系了。小時(shí)候，我們從一個(gè)嬰兒呱呱墜地的那一刻，我們的父母就要為我們操勞了，他們?nèi)找共煌＃瑹o時(shí)無刻地守護(hù)著我們，生怕我們生出一點(diǎn)毛病來。給我們喂奶，換尿布，一直呵護(hù)我們不停。有時(shí)候是夜以繼日地操勞著，連個(gè)安穩(wěn)覺都不能睡好。*時(shí)不管工作有多忙，有多苦，他們只是‘啞巴吃黃連’，默默地承受著這一切，連個(gè)怨言也沒有。到了我們漸漸長大的年齡了，我們也許都應(yīng)該學(xué)會懂事了。可是事實(shí)并不是這樣，父母要為我們更加擔(dān)心了，他們擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，健康成長，為我們將來的出路而感到無比擔(dān)憂。他們‘費(fèi)盡心機(jī)’一切只為我們打算，為了讓我們有更好的生活與未來，而奔波勞累。同學(xué)們，這就是我們的父母呀。他們的雙鬢已經(jīng)斑白，讓我們從現(xiàn)在開始用心去關(guān)心、愛護(hù)，孝順我們的父母吧。
父母的愛是這個(gè)世界上最偉大的愛他們的愛是不求回報(bào)的，是為了讓子女的將來能過得好一點(diǎn)，那樣他們就心滿意足了。雖然父母的愛是無私的奉獻(xiàn)，但是我們也要像甘露一樣，奉獻(xiàn)出那清澈甜美的可貴的那一面。雖然是微不足道的一面，但是我們也要盡心盡力。
讓我們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，來發(fā)揚(yáng)，弘揚(yáng)‘孝’這個(gè)美德，讓孝道永遠(yuǎn)駐足在我們心中吧。
責(zé)任篇八
青春美好的一道風(fēng)景線。我們在青春中慢慢成長，慢慢成熟。
記得那是一個(gè)下雨天，我用一把綠傘將她送回家，以后的每次放學(xué)。我都會將她送回家。她告訴我說：“我喜歡你。”我羞澀的說了一句：“我也是。”她曾告訴我，她喜歡綠色。因?yàn)榫G色不僅代表著新生，更代表著希望。
盡管一開始我并不喜歡綠色。但由于她的影響，我也漸漸愛上了綠色。我們經(jīng)常在一起談?wù)撊松務(wù)搶W(xué)習(xí)。互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)與長處。一到下雨天，我們都會帶著那把綠傘，一起去野外，一起去山坡上尋找那份動人的綠。草是綠的，樹是綠的，山是綠的，就連刮的風(fēng)都是綠的。這一片片，一團(tuán)團(tuán)的綠盡收眼底。我們看到了生機(jī)，看到了前方前所未有的希望。
漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績下降了。她將這發(fā)生的一切都看在了眼里。她漸漸的開始忽視我，冷落我。又是一個(gè)下雨天，我們一起打著那把綠傘，走在回家的路上。她忽然對我說：“我們分手吧。”說完便從傘下跑開了。我不知道要說什么，也不知道發(fā)生了什么。只是看著她逐漸遠(yuǎn)去的背影，從清晰變得模糊。直到最后消失在前方的岔路口。雨中只剩下我一個(gè)人。看著這把綠傘。看著這無處不在的綠。滿腦子里都是她的影子。
后來我不知道發(fā)生了什么？她離開了這所學(xué)校，離開了這個(gè)城市。我只能在心里默默的思念著她。大概過了幾個(gè)月吧，我收到了她的來信。信里寫到：當(dāng)初選擇離開你，不是因?yàn)槲也幌矚g你，而是因?yàn)槟愕某煽円惶毂纫惶觳睿蚁肽愕某煽兿陆担乙灿幸欢ǖ呢?zé)任，你應(yīng)該追尋更大的一片綠，綠代表著夢想，代表著希望，我并不是你該追尋的那份綠，等待你中考的佳音。加油，去尋找屬于你的那份綠色吧。
原來這一切都是為了我好，我會將這份“落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花。”的相思埋在心底。去追尋屬于我該擁有的那份綠。
謝謝你給我上了“尋綠”的一課。你在我的心中永遠(yuǎn)最美。