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    最新話題責(zé)任作文600字

    時(shí)間:2025-05-07 作者:儲xy

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    話題責(zé)任責(zé)任話題篇一

    責(zé)任這兩個(gè)字,對我們來說并不陌生。子女有子女的責(zé)任,父母有父母的責(zé)任;學(xué)生有學(xué)生的責(zé)任;老師有老師的責(zé)任人們常常仰天長嘆:責(zé)任就是個(gè)包袱!而我要說:責(zé)任不是包袱!

    責(zé)任是大愛。

    責(zé)任是正義。

    今年高考時(shí),發(fā)生了一件事:兩個(gè)高中生為制止公共車上的歹徒行兇,被砍傷,送入醫(yī)院治療,沒能參加高考。他們?yōu)檎x奮不顧身,獲得了人們的尊敬。所以,清華,北大錄取了這兩名高中生,為他們的正義行為畫上了一個(gè)圓滿的句號。

    責(zé)任就是正義,怎么是包袱?

    話題責(zé)任責(zé)任話題篇二

    曾今天真地問父母:“責(zé)任是什么?”父親回答:“賺錢養(yǎng)家。”母親回答:“將你養(yǎng)育成人。”又好奇地問:“那我的呢?”母親溫柔地摸了摸我的頭,對我說:“孩子,你現(xiàn)在的責(zé)任就是要健健康康地長大噢。”童年的我并不清楚這其中包含著什么含義,只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    今年的我已十五歲了,隨著一年一年的過去,我也逐漸明白了,責(zé)任并不像糖果般甜美,也不像蝴蝶般迷人。它有的只是巖石般的冷峻,和松樹的挺拔。

    當(dāng)我開始慢慢融入這個(gè)社會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的一分子時(shí),命運(yùn)就像圣誕老人一樣,將責(zé)任作為一份成年的禮物,在我們憧憬未來的美夢中,不知不覺地卸落在床頭。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)遍是荊棘的十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍重—生的禮物——人格的偉大。

    償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

    責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過這場考驗(yàn),逃匿了,于是成為了被世界遺忘的人;許多人承受了,自己戴上了荊冠,于是成為了王者,被世人歌頌;逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪袷顾麄儾恍唷?/p>

    也許你會(huì)說,責(zé)任是給堅(jiān)強(qiáng)的人承擔(dān)的,弱者只要不添麻煩就好了。那么請?jiān)试S我再給你講一個(gè)故事。

    五歲的漢克和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林里干活。突然間,下起大雨來,可他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽,媽媽又給了哥哥,哥哥又給了漢克。漢克問道:“為什么爸爸把雨披給了媽媽,媽媽給了哥哥,哥哥又給了我呢?”爸爸回答道:“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大,媽媽比哥哥強(qiáng)大,哥哥又比你強(qiáng)大呀,我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。”漢克左右看了看,跑到一邊將雨披撐開,擋在了風(fēng)雨中飄搖的一朵嬌弱的小花上面。

    責(zé)任并不在于你是否能完美地完成每一件事,而在于你是否愿意去承擔(dān)它,并矢志不悔地為它竭盡所能,這是人類處身立世的必須做到的事。

    話題責(zé)任責(zé)任話題篇三

    我們活在世上,不免要承擔(dān)各種責(zé)任,小到對家庭、親戚朋友,對自己的職務(wù),大至國家和社會(huì)。

    承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是走向成熟的重要標(biāo)志。

    “最美司機(jī)”吳斌,在被突如其來的石塊砸中時(shí),強(qiáng)忍著劇痛,快打方向盤,猛踩剎車,快速按下按鈕打開車門,扶著欄桿站了起來,捂著腹部對乘客說:“不要亂跑,等待救援。”然后就倒在地上。乘客得到救援,可他,卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個(gè)人惟有對自己的人生負(fù)責(zé),建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和對社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因?yàn)檫@種愛,責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng),完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。

    不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識,時(shí)光追溯到漢朝,蘇武作為一朝之使節(jié),他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識更是令人所贊嘆。

    公元前120xx年,蘇武被匈奴所擒,面對美女酒色不為所動(dòng),匈奴迫于無奈將其流放,面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了堅(jiān)守,選擇了忍耐,他孤身一人與羊群相伴20xx年,始終不辱漢使節(jié)氣,他用自己寶貴的歲月,雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月,他用忍耐與堅(jiān)守保持了漢使之節(jié)操。公元前81年,匈奴與漢和好,一朝漢君將其保回,回朝之際,名振四海,流芳千古,經(jīng)磨難而不屈的堅(jiān)貞不渝的民族節(jié)氣和愛國之心,千百年來一直被人們所傳頌。

    只有每個(gè)人都對社會(huì),對國家負(fù)責(zé),真正做到視天下為己任,整個(gè)社會(huì)才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任,社會(huì)才得以發(fā)展。相反,如果這些人把盡責(zé)看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受,看做純粹的付出而索求回報(bào),整個(gè)社會(huì)乃至國家都會(huì)停滯不前。

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
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