無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
八年級假期八年級中秋節篇一
一放蟲草假我就回到了家鄉，整個假期我在家鄉過得十分開心。
放假那天，我回到家鄉是下午四點左右。我看到我家房子周圍堆滿了垃圾，就開始清理垃圾。清理完后，天也快黑了。我回到家中準備第二天挖蟲草的行李。
等到都忙完躺倒已經很晚了，可是我心里想著這個假期能挖到多少根蟲草呢。左翻右翻怎么也睡不著了。后來也不知道我是怎么睡著的。
第二天，我睜眼往窗外一看，鄰居家的煙囪冒著煙了，我就趕緊起床了。吃完飯我們就往山上啟程了。到了目的地，我們搭起了帳篷，把行李拿了進去。我們做了一張床，可以睡五個人。到了山上第一天的第一件事是解決住處問題，也就是把帳篷搭好。從第二天開始就可以去挖蟲草了。
轉天，我背上裝上食物的包裹，手上拿著挖蟲草的工具，去到挖蟲草的地方。我在地上一坐，在我坐的周圍四處尋找，終于找到了一根。我好開心哦！這是我今年挖到的第一根蟲草啊！我繼續找，找了一天我就回去了。到家后，我數了一下我今天挖的蟲草。我挖了十根！
就這樣連續十幾天。后來我有點想念學校里的生活了，有點想回校的心情了。轉眼也就要開學了，我的假期就結束了。這個假期因為忙碌充實而感到很開心。
八年級假期八年級中秋節篇二
每年暑假，爸爸媽媽總要帶我去游玩，今年我來到海口一下班車，我一下子被海口的風景迷住了，兩邊花草繁茂，高大的椰子樹像衛兵一樣排列在街道兩旁，好像在迎接來自五湖四海的游客。
第二天，我們就去了假日海灘，我終于看到了一望無垠的大海，海水呈現在我們眼前的有三種顏色。遠處海天相接的地方是厚重的深藍色，近點是淡些的湛藍色，而我們腳下的就是清澈見底的淺藍色了。
我奔跑在軟綿綿的沙灘上，讓細沙撫摸我的腳丫，我在海灘上盡情地嬉戲，海浪一個接著一個向我們涌來，沙灘上留下了一條條美麗的波浪線，沙子被帶走了，卻留下五顏六色的貝殼，我爭著撿著，任歡快的笑聲在海風中回蕩。
撿完了貝殼，我們便來到了海灘上，只見椰子樹把整個島都占領了，每棵都高大無比，直插云霄，樹上還結了許多椰子。最吸引人的還是導彈樹，它是椰樹的一種，只不過樹干長的兩頭小，中間粗，活像一棵導彈。
我們在海灘上轉了一圈，開始返回碼頭，我突然看見海邊巖石上的幾只小蟹，興奮不已，沖到海里便是猛抓。可青蟹跑得如此之快，可讓我吃了點苦頭，但我們怎么也沒想到，我們獲得了比青蟹更好的東西。事情是這樣的.：正當我在苦苦搜尋青蟹時，我又現了一個神秘的五角星，五條觸須蠕動著，好像很難看，“啊！是海星！”我大叫，立刻把它“捉拿歸案”。果然是塊風水寶地，有海星、有青蟹，哇！一只小海膽，只見像毛栗一樣的東西在爸爸手中揮舞著小刺，之后“呀呀”聲此起彼伏，我們幾個小孩拿著這些令人眼睛一亮的生物，心滿意足地離開了假日海灘。
美麗的海口我收獲了很多，真是難忘的一個暑假！
八年級假期八年級中秋節篇三
每一次的暑假生活都應該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數與寒假生活的天數相比是要來的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國各地的大好河山；有些人則選擇了給自己“充電”，補充自己的知識面。總之，在這2個月的暑假里每個人都獨自享受著自己的生活。
當天空飄起雨滴的時候，我會一個人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個人的暑假生活。看著窗外的雨，打開收音機，聽著音樂，拿著自己喜歡的書籍，慢慢地沉醉在書香與樂聲中。晚上，打開臺燈，泡了杯咖啡，不時寫寫文章，或是打開桌旁的電腦，與網友們聊聊天，彼此了解對方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺地度過了。面對著八月底的軍訓生活，性格開朗的我總有著些好奇與盼望。因為那是表現我成長的又一段值得以后再一次回味的日子。
我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著！我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活！
我的寒假生活快過完了，回想起來這個寒假還是蠻有意思的。
寒假生活最好的地方就是不用早起背單詞，不用拼命寫作業。現在每天都睡到自然醒，把復習時缺少的睡眠全補回來了。下午我經常約王瑩去慶客隆看書，寒假還沒過完我就把《紅樓夢》看完了。占人便宜的感覺真不錯一個字“甜”。
經歷就是財富，這個寒假我過的還是很充實的。
我的假期生活是非常愉快的。
想知道我的假期非常愉快嗎？我說給你聽聽吧！
在領成績單時，看見分數不太滿意，考差也不要緊，因為“失敗是成功之母”不滿意又有什么辦法呢？還是好好學習吧，只有好好學習才能考得到好分數。
回到家，我的目標只有好好學習了，拿著作業寫。這時，鈴鈴鈴一個電話來了，我走到客廳去接電話“喂，哪位？”“小雯，我是你大姑媽。”我興奮地差點跳了起來，我連忙回復說：“姑媽，你好，你有什么事嗎？”姑媽說：“你和你爸爸、你媽媽不回老家了嗎？”我想了想說：“不回了，去年已經回過一回了，今年在這里陪陪我姥爺和姥姥，我舅舅在這里要結婚，沒時間回去……。”一番長長的對話后，終于掛電話了。
十天后，過年了，大早上我和爸爸去逛街。買了好多好多油炸食品。又買了許多水果：火龍果、紅毛丹、紅蛇果、西柚。看見那么多好吃的，真是覺得那年過得太有滋有味了。
到了晚上，姥姥、姥爺、表妹、表弟、大舅媽、大舅、三舅、三舅媽都陸續地來到我們家團聚。
大家聚在一起，有說有笑，開開心心地享受過年。
我的假期生活話題太多了，改天再告訴你吧！
八年級假期八年級中秋節篇四
我首先喜歡玩“捉泥鰍”。一個桌子上放一個裝滿水的大盆子，里面放著幾十條活蹦亂跳的小泥鰍，小泥鰍像一個個生望龍活虎的小土精靈。我和其他三人在桌子的東西南北角，每人面前都放著一個臉盆，老師一聲令下，我們個個把手伸長去捉泥鰍，然后把它放在自己的盆子里。很多泥鰍掉在地上、桌上，又被眼疾手快的的人撿走了，時間到了，我們的臉盆里都有了很多的在休息，游動的小泥鰍真好玩呀！
我還喜歡做餃子皮，我首先拿了一塊濕度硬度都有剛好的面團，再把它用手磨圓，灑上面粉，再平放到桌上，再用搟面杖來回的壓，壓成一塊圓圓的，一塊面皮就完成了,食堂叔叔給我們拓了分，簽了字。
最后時間到了,我們戀戀不舍地回到了教。我得的星很多,獲得了一枝水筆。游園時那開心的場景，都讓我現在還歷歷在目。
八年級假期八年級中秋節篇五
元宵節和家人一起吃元宵了嗎？
天才蒙蒙亮，窗外就響起了一陣陣鞭炮聲。震耳欲聾。還沉浸在夢想中的我，也聽到了那外面歡度的聲響。藍天白云，春天，鳥語花香。雖然元宵節過完，年就等于過完了，可人們對新年的.熱情卻還是一樣如火如潮！
外面的鞭炮一聲聲，人們的熱情一陣陣！早晨一起來，媽媽就端著一碗湯圓遞給我，看著那一個個白里透著光，咬下一口芝麻餡兒的小湯圓，黑如墨的流動餡兒一瞬間全都爆漿出來。咬在嘴里，那香甜的味道令人回味無窮，那彈彈的感覺，讓我吃了一口還像再去“親吻”一次湯圓寶寶。湯圓包著的餡兒都是幸福的餡兒，你說，能不好吃嗎？
外面的天氣依然很冷，風一吹，讓人忍不住瑟瑟發抖，可是街上的每一處角落都充滿了喜慶的味道。冷？怎么說的過去。
到了晚上，星星織上了漆黑的夜空。人們都因為冷，都躲在家里和親人一起吃飯，可就算這樣，夜晚的天空也還是格外的熱鬧！
“bong！”安靜的天空忽然想起了一聲煙花的聲音，緊接著，天空中綻放出了一朵絢麗多彩的“花朵”，剛想那手機記錄下這美麗的一刻，“花朵”卻失去了原本的顏色，就好像曇花一現。剛剛那聲就好像是大戰前的排頭兵。這聲過后，緊接著出現了第二聲，第三聲，當這一次的煙花全都放完后，過了幾秒，在前方不遠處的地方，又出現了美麗的煙花！那一剎那好像全世界都屏住了呼吸，來專門欣賞這曇花一現的煙花......
過一會兒，放煙花的聲音都把電視里正播著元宵晚會的聲音給淹沒了，好似看煙花的人們都在關注晚會把它給忘了，就立馬和晚會爭寵......
元宵節鬧元宵，今天，你吃了湯圓嗎？
八年級假期八年級中秋節篇六
盼星星，盼月亮，終于盼來了長長的暑假。今年的假期，我過得充實而又快樂。
假期讀書之樂。趁著暑假，好好閱讀，多看書，可以增長知識，這可是個好計劃。如果做點讀書筆記，寫幾篇讀后感，收獲會更大。暑假中，我認真復習了小學的知識，把以前做過的練習卷又溫習了一遍;我也參加了“百分百”的培訓班，預習初一的內容，做到了溫故而知新;我還讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《 水滸傳》、《繁星春水》等名著，看了《特別關注》、《意林》等雜志，都使我受益匪淺，感受到了讀書的樂趣。
假期旅游之樂。今年暑假，我和媽媽的青海甘肅之旅令我難忘。我們游覽了許多自然和歷史文化景點 ，美麗的青海湖，雄偉的嘉峪關，神秘的莫高窟，神奇的月牙泉…·一切都令人流連忘返。其中最讓我難忘的是敦煌的莫高窟，5萬多件古代文物令人嘆為觀止，一件件彩塑琳瑯滿目，精美的壁畫歷經千年而不退色，真正讓我感受到了古代勞動人民的智慧和勤勞。這次旅游使我學到了很多知識，也是我最快樂的一次遠行。
假期健身之樂。暑假中，我也不忘鍛煉身體。一到傍晚，我就拉著爸爸媽媽一起去太湖廣場玩滑板;在高溫的日子里和小伙伴到體育中心學游泳;和表哥一起打籃球、玩羽毛球。最讓我感慨的是玩滑板，一開始根本不會玩，但是我不放棄，不氣餒，反復練習，很快就掌握了平衡，懂得了技巧，于是太湖廣場又多了我矯健的身影，在滑板上快速地滑行，讓我有了飛的感覺!健身不僅帶給了我快樂，又給了我健康強壯的身體。
假期魔術之樂。今年8月，劉謙來無錫演出，我這個魔術迷當然不能錯過。劉謙演的許多魔術都讓我十分佩服和驚訝，整個表演過程中全場的氣氛都被他調動起來了。玄妙的魔術和滑稽的表演讓大家都樂翻了天，我真的覺得劉謙似乎是一個神仙。劉謙為什么會成功?我認為是天分加勤奮加機遇。盡管每個人的成功有不同的軌跡，但是有一點是肯定的，一分耕耘一分收獲，沒有艱辛的付出，就不會有成功。
這個暑假我還做了許多有意義的事，如：保護身邊的環境，做一名“環保小衛士”;自己動手做模型;到朝陽廣場參加義務交通執勤…··暑假生活，多姿多彩。我度過了一個愉快，充實，有意義的暑假!
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八年級假期八年級中秋節篇七
二、（一）1.支持 2.微博 3.劣質
（二）房價低，容易安家；工程建設好，平安放心
三、（一）比喻環境嘈雜，秩序混亂
（二）貶義褒用，見人，蛇落荒而逃
（三）風從洞出來
欣賞與閱讀
（二）略（擬人，其經歷艱難匯入大海，作者想一展志向
（三）略（一個是思歸圖，一個落日圖，都有豐富內涵
（四）超凡脫俗。不染世俗，不懼寒風，寧死不屈，不改自身清香
二、晨風從我們上空飛過，我馬上用翅膀護住孩子們，晨風抓不到孩子，就離開了。后來有烏鴉過來，和孩子們一起啄食（草籽小蟲）。我看見了烏鴉，把它當成兄弟。和它戲耍，它很是溫順。忽然,烏鴉銜了一只孩子飛走了。
2、生于憂患，死于安樂
2、寫大自然展現作者對自然自由的向往，生命的贊頌，對功名的摒棄
（三）不分敵我，忘記本性
（四）商人許金不酬，失信于人，遭滅頂之災
漁者財迷心竅，見死不救，圖一時之快
三、（一）
1、綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續
4、憧憬自然，贊美生命，謳歌自由
（二）1、更貼近人們的生活，體現書的重要性。
2、只有思想充實、高尚，才不會感到孤獨。萬物都會變化，惟有書是亙古的。
3、4、略
（三）1、正直 性子急 有正義責任感
2、伏筆做鋪墊；吸引讀者的興趣。
3、他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用”夸張，生動直接地讓人感受到或體會到 華大夫的高明醫術。
4、略（先總后分，環環相扣
表達與交流 一(一)略（鋪墊反擊
（二）略（比喻
二——七略
八、太重視眼前，而忽略了長遠
p27雙基導航 一1——
二、1——
6、a a d d b d
三、略
四
五、過程略 x+2 12：x x=1（：看成比號）
七、（1）go=ho eo=fo∴平行四邊形（2、3）菱形
所以其他兩個角相加180
得∠aec=∠mnb 全等 ∴相等
一、1、略
2、√20
二、c c b
三、過程略 得1
2（1）過程略 得2x+8（2）略（代a求b）
3、略
（3）略
p34能力挑戰1、2、ac3、設步行速度x，騎車3x
0.5:x+1:3=（0.5+2×3）:3x
x=5 3x=15 答：。。。
八、（1）)
（2）略（提示：做hn⊥nd，em⊥cd證全等三角形（3）略
e．略
探究樂園a、不入虎穴焉得虎子 殺雞取卵
2.地點
他們是好人，無論走到哪里都受歡迎
你應該把書放在你找得到的地方
略
3/略
like doing一直喜歡 like to do偶爾喜歡
c．a、1、so lucky太幸運了
2、略
3、let’s go
2、that 略 陳述句和注意時態
p44 a
b．指：根本不可能
c
1、孩子們說了-警官
2、童言無忌
3、略
4、it looks ugly,dosen’t it? 略
a略
b．
1、略
2、it’s ＄14.75 略
3、答案在第二段 略
4、參考：mother bill
c
1、succeed success succeesful
believe direct
略（自己查一查，我沒時間寫）
2、direction 目的 障礙 略
3略
輕松寫作 略
歷史前邊自己查一查 后邊：
p59
3、這是海 峽 兩 岸高層人士在長期隔絕之后的首度正式接觸，是兩岸走向和解的歷史性突破。
為其后兩岸的授權民間機構的商談打下了良好的基礎；
這是海 峽 兩 岸高層人士在長期隔絕之后的首度正式接觸。
這是兩岸兩會自1 9 9 5年6月中斷商談以來的首次高層對話。
這是繼1945年8月國 共兩 黨 重慶談判之后，兩 黨 最高領導人相隔60年的再次歷史性會晤。
會見對于在新形勢下改善和發展兩岸關系，推動兩岸經濟合作，具有十分重要的積極意義。因為正值兩岸共同應對國際金融危機的關鍵時刻。當前國際金融危機仍在持續，但兩岸經濟都不同程度出現一些積極變化，雙方應進一步深化合作，共克時艱，并在應對危機過程中開辟出兩岸共同發展、共創雙贏的新前景。
由政治對峙轉向經濟合作，由局面軍事對抗轉向全面和平發 展。
就兩岸空運、金融合作、打擊犯罪等三項議題簽署協議，并就陸資赴臺達成共識。隨著這些協議和共識的落實，海峽 兩 岸在隔絕60年后將真正全面實現直接“三通”。
共同打擊犯罪，司法互助，定期航班，金融合作。
租稅，標準檢驗與認證合作，農產品，漁業勞務。
e c f a協議是兩岸關系發展的新里程碑，這也象征兩岸朝向經濟合作發展互惠邁進。《海 峽 兩 岸經濟合作框架協議》后續商談的重要內容，對促進兩岸經貿發展有重要意義。
政治答案
你感到悲傷，那你一定有過快樂。你感到痛苦那你一定有過幸福。想想以前的時光面對現實。。。。。
3（1）更深思考.展望未來.了 解現在，展望未來