每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個學生的責任篇一
為了進一步加強學校安全保衛工作，杜絕安全責任事故發生，保障廣大師生的生命安全及財產不受損害，維護學校良好的育人環境。根據上級教育行政主管部門精神，結合學校實際，特制定《學生安全責任書》，希望家長、學校共同承擔起教育孩子的責任，確保學生安全、健康的成長。
1、學校及家長要經常對學生進行交通、飲食、游泳、防火、用電等方面的安全教育，不騎摩托車，不乘坐摩的以及“三無”車輛。杜絕意外傷亡事故的發生。
2、注意飲食衛生，不吃腐爛變質、過期、“三無”食品，堅決杜絕飲食中毒事件發生。保持教室及集體場所的衛生，避免流行性疾病的傳播。
3、參加體育活動時注意安全，活動時要檢查體育場地和器材是否符合體育活動安全和衛生標準，劇烈活動前要作好充分的準備，聽從教師指揮，以確保安全。
4、正確處理同學關系，相互尊重，相互幫助，團結友愛。不喝酒、不打架、不盜竊他人財物，不與校外不法青年勾結。敢于同擾亂學校秩序、侵害學生人身的違法犯罪行為作斗爭。
5、增強消防意識，不違章用電、用火，不抽煙、不點蠟燭、不放鞭炮，杜絕火災發生。
6、學生因病因事不能到校，要及時通知班主任。中途離開校園要先向班主任申請，班主任批條、門衛老師登記后方可離開。
7、按時作息，準時到校，未經家長同意不得在外住宿，也不準留宿其他人。
8、不準帶水果刀、管制刀具及其它傷人器械入校。
9、不準勒索他人錢物，如被勒索，要及時向班主任，家長或有關部門報告。
10、不看不健康書籍，不進游戲廳、網吧、錄像廳等不適合未成年人的場所。
11、注意人身安全，禁止翻越圍墻、攀登樓梯扶手及其它欄桿、窗口等，上、下樓梯時按規定慢速、有序、靠右行，不在樓道打鬧、玩耍。
12、不穿奇裝異服，不戴首飾及裝飾物，不燙發、不染發、不留長發、女生不化妝。不帶手機、隨身聽、高檔微型等設備入校。
13、 學生之間發生沖突后，家長要按正規渠道向學校反映，冷靜、理智、妥善的解決。禁止教師、家長體罰或變相體罰學生。
良好的教學秩序是提高教育教學質量和學生健康成長的重要保證，為維護正常的教學秩序杜絕違紀現象發生，每個同學都要認真遵守《學生安全目標責任書》，如有違犯，學校將依據《學生意外傷害事故處理辦法》之規定以及我校校規執行。
此責任書一式兩份，一份由家長保存，一份由家長簽字后班主任保存。
責任人：
日期：xx年xx月xx日
一個學生的責任篇二
老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
在教學工作計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
我是一名應屆師范畢業生，在校是一名優秀學生，我是一個樂觀向上擁有夢想的青年，性格活潑開朗，穩重成熟的外表下，充溢著內心的細心踏實，在大學四年不斷成熟和鍛煉的基礎上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種有意義的活動，吸收每個值得個人成長的優點而去彌補不足;讀書和閑暇時，卻養成了好的行為習慣，旨在處處提高自己的素質。
既然是學校，就必定要有學生的樣子，對我的專業從來都是認真對待，熟練掌握專業知識，所以備寫教案從不馬虎，上臺演講，會議上發表言論頻繁有條理，這已經成為一種習慣。但也會有多處不擅長的地方，遭到難題，也養成了多問多想多查閱的習慣，也因此培養了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等。針對導師分配的任務，也大多采取小組合作，所以需要個人和其他組員達成意見一致，并需要認真完成每個人應完成的作業，結果個人和組的評比成績才會優秀，這更是一個鍛煉的機會，把握每個機會為工作及其其他個人發展的星點奠定基礎都很有必要。
我是一個虛心接受前輩指導，接受上級批評的人，有錯會改更是難得的品質。利用業余時間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進，有耐心，懂得從小做起，做好每項工作，個人的專業知識及拓展知識要豐富，這樣做起事來才會得心應手。
我是一個興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈，聽音樂，看書，運動，手工制作，畫畫等。雖然我對其中的每一個技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂觀，做事情會翛然而來，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學每一學年的藝術選課上，選擇藝術體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成績良好;體質健康排在第一位，每年的體能測試都會以優秀結束，而且一周恰好抽出兩三天時間鍛煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無用的，世界是很小的，我也結識了一些志同道合的朋友，逐漸在一定的場合也健談了起來，也耳聞了曾經不知道的事情，所以無論是做事情還是懂得，我相信可以從新的幼稚的一方面做起，逐漸地做事情會變得得心應手。
希望貴方耐心看完自我評價，對我有更深的了解，也彌補實踐一欄中多處所做的事情沒有寫完整，謝謝!
四年的大學生活似彈指一揮間,從剛跨入大學時的失落和迷茫,到現在即將走上工作崗位的從容,坦然.我知道,角色的轉換,這又是我們人生中的一大挑戰.這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外,更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養. 我自認為無愧于大學四年。
我始終相信，愛一行才能干好一行。成為一名人民教師是我從小到大的理想。現在我離這個理想越來越近。豐富的家教經驗已經讓我初嘗到作為教師的一點滋味，但我希望以后能真正走上講臺，走進學生本人工作認真、負責、一絲不茍、勤勉不懈;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;且具有很強的責任心和進取心;為人正直;愛好廣泛，樂于與人交往，具有較好的團隊精神。
除了專業知識外，通過心理學、教育學、現代教育學，我懂得要當一名學生喜歡的好老師，當然這不是一朝一夕的事，還大量的經驗，我不會放棄任何可以實踐的機會。我非常喜歡看心理學方面的書籍也經常上心理咨詢網，這讓我更多的了解到人性。
在思想方面，本人積極參加政治學習，關注時事政治，社會熱點，時代發展，始終保持最清醒的頭腦關注社會的發展與變化，同時，讓自己時刻與時代的發展同步。行為上，待人誠懇，能較好的處理人際關系，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事物。
在學習工作上，本人刻苦認真，主動好學，求知欲強，成績保持優良，并呈現曲線上升的狀態，熟練掌握了本專業的知識，并將所學的知識應用于實際生活中。兩年來，除了自己努力學習的同時還得到了學校和老師各方面的不斷鼓勵和幫助，受益匪淺。我也曾經有懶惰的時候，但是在周圍人的幫助下，重新找回了拼搏向上的動力。
在社會實踐能力上，本人積極參加每次的暑假社會實踐活動，把自己所學的知識融入到實踐中，從實踐中尋找自己的不足，通過彌補不足提高自己。在校期間，參加了學校組織的勤工儉學活動。同時，還參與各位兼職活動，用自己的能力賺錢減輕家里的負擔。
作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩! 良禽擇木而棲,士為伯樂而榮,勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會.愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!
在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共-產-黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的'法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，我時刻嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，有了踏實的理論基礎，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設一等獎學金，院設三好學生，被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，我不忘認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”,得到老師和同學們的一致好評。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業奉獻!
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
三年的大學生活，使我的學習能力得到了進一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道--以誠待人，待事、堅持信念行動創造價值、自我創新。如今回首，是對過去的審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰和磨練。
從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
生活方面，自從來到xx-xx師范學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，xx-xx師范學院事我都很是關心，就這樣我愛上了xx-xx師范學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
學習方面，自我進xx-xx師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來xx-xx師范學院的目的--學好知識，學會做人。在xx-xx師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了xx-xx師范學院美術系第12期入積極分子黨培訓中的一員，并經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。
工作方面，在寒暑假期實習中，我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發，啟發我要克服困難勇于直前。
馬上就要走上工作崗位了，雖然我們年輕，但我們擁有知識和一顆求真求實的心，我就能夠去創造我的價值并去認真實現自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恒的愛!
一個學生的責任篇三
1、我剛工作的時候，在一家小公司，很小很小的。和我一起進去的另外2個都是普通一點的學校的。我們剛去的時候，基本上有了電話都是我站起來跑過去接，其它人根本就不動身。以至于到了后來，電話一響，如果我不起身，大家就會一直等著，一直等到我終于忍不了了起身去接。每天下班以后，我要檢查辦公室的垃圾袋，看看是不是需要把垃圾袋提走。而其他人，比如老員工和另外的實習生，他們根本不會去提垃圾袋。我是北大人。我不狂。
2、在學校的時候，好好享受自尊的感覺。有人說，他讀大學的時候，以為他畢業后要變成一條狗只需要3年的時間，但是工作后，他發現對自己真是太不自信了，其實要變成一條狗根本不用3年，半年就足夠了。這話是我大4時看見的，過了2年后，我發現這條偉大真理完全可以和牛頓定律媲美。我們在北大里，享受的是中國最大的自由和民主，這是個可怕的甜蜜。因為當你第一次受到指著鼻子的責罵時你一下子無法接受。
3、中關村乃至海淀乃至北京，是一個廉價高等教育人才市場。這個大環境決定了我們在用人單位眼里，都是金屬，而不是金子。在這里，大學生就是廉價勞動力，商人看剛畢業的大學生的感覺，和建筑工地上包工頭看民工的眼光沒有任何區別。尤其在以賺錢為唯一目的的大部分小公司。所以，剛畢業的同學最需要做的，就是趕緊讓自己成為一個熟工。
4、在學校的時候，多交幾個真心的朋友。因為工作以后，你可能就永遠喪失了交朋友的權力和勇氣。特別是同事，你可能一直到離開某個單位的時候，你都戀戀不舍，覺得這個單位的同事很不錯。但是沒準在后來的某一天，你突然因為偶然的機會發現，每天對你溫柔微笑的同事曾經在你背后捅了一刀或n刀，而這些刀的直接后果就是你滾蛋。
5、工作形勢非常嚴峻。尤其是對于剛畢業的學生。如果是大公司，它們可能有能力支付生手的培訓時間和金錢，也有能力承受生手因不熟悉業務而給公司帶來的損失，但是對于絕大部分小公司，它們根本就不愿意或者說無法承受這些。所以在一個大專畢業的熟手和一個北大畢業的生手中間，他們寧可選擇前者。
6、你在北大的時候，可能會覺得某人很俗。離開北大的時候，你可能會立志你絕對不要俗。但是過了幾年后，你會發現只有那些完成了由不俗到俗的成功轉變的同學才能衣著不俗地參加聚會，而那些尚未完成轉變的同學則可能潦倒落魄地出現在你面前。所以，當你在學校的時候，千萬不要譏笑(哪怕是在心里)身邊那些俗又俗的同學，因為他們很可能就是將來同學聚會上的主角，也是你mm對你進行再教育的榜樣。
7、當你在北大的時候，千萬不要看不起那些在西門外那排小平房租房準備以考研方式殺進北大的年輕人，他們中的某些人在你看來可能很功利、沒有道德觀、為了目的不達手段。但是你工作后你會發現這3點恰恰是北大沒有教給我們的生存技能。如果我們能夠掌握這3點，再加上我們的學歷背景，北大人一定會戰無不克。事實上，我們中的大部分人在離開學校后都會往這個方向努力，所以，他們其實是很值得尊敬的，因為他們比我們成熟得要早。他們可能在更年輕得時候就受過挫折，所以他們懂得從此以后拼命。而我們一直是幸福寶寶，等到畢業的時候才開始接受人生中第一次真正意義上的挫折，所以我們拼命得比他們要晚了很多。
8、在我們所受到的教育里，師長一直告訴我們要誠實、對人真誠。還有，中國的老話叫“買賣不成仁義在”。這在企業競爭已經到人性化程度的西方世界可能還是真理，但是在現在的中國商場上那是……胡說。舉個例子吧，我的誠實讓公司失去了一個客戶，讓我個人贏得了一個朋友;當這個朋友因我的誠實而給我帶來一個大買賣時，我已經被公司老板因那次業務失敗而炒了魷魚;所以最后我把這宗大買賣帶到了新服務的公司。這件事的結果最后是好的;但是這只是一個幸運的偶然。我想大部分人不會這么幸運。工作以后，如果你每天統計一下，你會驚訝于自己現在從早晨走進辦公室的那一刻起就開始說假話。這假話對同事說、對老板說、對客戶說、一直說到家里，如果你的女友or男友還沒有工作，而是留在學校上研上博(就像我的情況)，你會讓他們大為震驚，他們很可能悲痛欲絕地對你說“你怎么能這么說?”然后，你可能更加憤慨地對她or他說：“這只是交際的手段/業務的需要/如果你能給我提供一個飯碗我肯定不這么說……”最后的最后，你們很可能對彼此失望，比如，對方覺得你變了;你覺得對方toonaive，toosimple，不理解你。
9、北大太自由了，這是身為北大人的幸運，也是不幸。在北大了你可能學會了直言不諱，而這可能正是你的老板最忌諱的。中國人都是有劣根性的;中國的富人和西方的富人區別很大，中國的老板和西方的老板也很不同。我們看過很多例子，里面講到某人因為直言而被認為是被炒魷魚，最后卻升職了：這種故事在現實世界中簡直就像是……相信灰姑娘當上皇后一樣又美麗又白癡。在北大人眼里，人生來平等，即使你是老板;北大的人不少是完美主義者，他們看見陳規陋習會直接指出來;這下完蛋了，因為當老板發現你在某些方面比他還高明的時候，他會郁悶todeath.即使最終他終于采用了你的建議，你也離滾蛋不遠了。我相信，這也是很多外界評論北大人狂的原因之一。對此我的理解是，呸，有種的你就說我們狂，也別用我們的建議，別吃了我的葡萄長了肉還要說葡萄是酸的!
10、當你還在學校的時候，平時有空多看幾部白癡一點幼稚一點的片子，比如《流星花園》那種。當年我對此嗤之以鼻，現在我一想起一個宿舍的女生圍著一臺破電腦看它的情景我就鼻子發酸!!!!現在我們已經沒什么心思能沉在一部片子里耐心地看下去了，偶爾看看電視，就是拿著遙控器拼命跳臺，然后罵：“tmd!這幫編電視的都狗屎!什么玩意，我要是老板非統統開除了不可，餓死他丫的!”(ps：這些話我上大學時聽著都臉紅，現在越說越溜)
11、當你還在學校的時候，多去上上課，少在宿舍打游戲睡覺。多看看那些底高望重的老教授，沒問題也找幾個出來問問吧，就當小時候聽奶奶講故事。因為，工作以后就不要指望誰這么耐心給你講東西了，老板要是讓你做啥，不懂的話千萬別問!自己想辦法查!不要以為像在學校一樣，好問是美德!你多問幾句，脾氣好的老板會不理你，晾著你知道你自己訕訕地走開，脾氣稍微不好地老板會對你陰陰地說：“你們北大的就這素質?這都不會?”你可能會心里喊冤：“拜托!我接觸這項業務才2天，我不問我怎么知道?”你這么想就錯了。老板要的是結果，不是過程。他管你怎么做到的，總之你做到了才算完。我現在每想到大學時候不少次我都在課堂上睡覺，我就覺得特別對不起講堂上的老師。
12、當你還在學校的時候，能談戀愛就談場戀愛，那時候談戀愛才叫談戀愛!你的她很可能只是因為喜歡你而跟你談戀愛;你們可能大夏天一起擠公交去動物園，在臭氣烘烘的車廂里晃來晃去都是一種甜蜜一種幸福;工作以后你就別指望了!如果她跟你談了3年你還沒有能買房能加薪的跡象，你就完蛋了!如果你跟她談了3年你還沒有能買房能跟她結婚的跡象，你也完蛋了，你可能會開始懷疑你是不是在耽誤她的青春她的時間。那時候你們一起再坐公交車，你都會覺得心酸：你堂堂一個北大男子漢，還要讓lp擠公交車!
13、當你還在學校的時候，多原諒舍友的小過失。不要因為她or他不小心把一杯水潑在你的英語詞典上就對她or他生氣甚至要求賠償;不要因為她or他的臭襪子忘記從你床上拿走你就對別人抱怨!不要因為她or他借了你2塊錢買水果一直忘記還就在意。不要不要因為她or他的無意中的缺點或失誤而對他生氣。當你工作以后，你會發現其實他們原來并沒有那么討厭，你會驚訝當初你干嗎總是為這種事情而生氣，你會慢慢忘記他們的不好而只記得當初你們床頭夜話時的溫馨、買一包零食回來大家一起吃的開心。當你剛上大學的時候，你可能感嘆過真心朋友只有在高中才交得到;但當你工作以后你會發現，大學才最可能交到一輩子的能互相傾訴互相幫忙的朋友!
14、如果你是女生，當你還在學校的時候，多體諒那些你不喜歡甚至討厭但是狂追你的男生!因為無論你多討厭他，畢竟他們是真心喜歡你的，在他們眼里，你很可能就是天使!而在工作后，你在老板看來，很可能你只不過是狗屎!人的一生中沒有多少機會得到一些最真最純的東西，很多年后那些看起來又矮又丑的男生可能結婚成家，你很可能已經被世事磨得沒有知覺，而當你再和他們相遇，你很可能會突然發現他們原來這么好、這么好、這么這么好，原來他們一點都不丑……你會很想很想哭!
15、當你在學校的時候，多讀一點書，少上網做一些沒有意義的東西，比如灌水比如聊qq!因為你一旦離開校園，你就很可能頂多只有讀讀《瑞麗》《成都今夜將我遺忘》這樣的垃圾雜志和快餐書，而不再有機會去想萬圣和風入松!更不會有機會有時間有氣氛去看那里的書!我在大2的'時候，曾經驚覺我讀的名著基本上停留在高中時代，而當我工作后我發現我讀過的書完全停留在大學畢業以前!
16、當你還在學校的時候，不要總是抱怨北大的宿舍太爛太小(雖然這是事實，特別是對于那些住普通宿舍的同學)不要總是抱怨樓長阿姨太兇。你不用考慮每個季度有一堆電話水費電費物業費上網費等等等等堆在你面前，不用考慮每個季度有房東來催你交房租!不用擔心萬一你哪天被老板炒魷魚了就要露宿街頭，不用每天下了班回到狹窄而空蕩蕩的房間痛苦地回想今天是否又挨了罵、明天要計劃拜訪哪個客戶、這個case到底哪里讓老板不滿意……!!!!不用再想說話的時候突然發現竟然想不起誰可以現在說說話!!!
17、當你還在學校的時候，你可能為那些該死的偷車賊而痛不欲生咬牙切齒，你可能會在臨上課前5分鐘才起床，然后慢悠悠散步去4教上課;當工作以后，你最大的可能就是每天6點起床，在沙丁魚罐頭一樣的公交車里焦急地等待你的公交車在堵車長龍里擠牙膏一樣一點一點地往前爬;當你因某天某段路發生交通事故而遲到了5分鐘卻因為老板還沒來而慶幸時，很可能某個你的親密同事已經在準備報告給老板了。當你晚上再經歷同樣的堵車回到家想看點書時，你很可能發現時鐘已經指到9了，而你這時候很可能還沒吃飯!
18、如果你是女生，當你還在學校的時候，不要為了減肥而生餓自己把自己弄出胃病來!因為你會發現一旦你有了胃病而后工作你會郁悶todeath!而且很可能你的工作會導致你不得不得上胃病，因為你根本就沒時間也沒胃口吃任何東西!你在學校的時候，很可能因為某天例假來了而輕易就選擇不去上課，而當你工作后，哪怕你痛得渾身發涼你也可能強迫自己不請假!因為你要把一年里有限的幾個請假機會留給你最最需要的時候!在學校的時候，你可能覺得在苗條和健康中你會選擇前者，等到你工作了，你會發現，健康才是人生最大的財富!因為你的病假越多，你的獎金扣得越多!很可能最后還會導致你失業乃至完蛋!
19、當你還在北大的時候，好好念書，享受自己作為北大人的光榮和夢想。因為很可能你工作以后你會發現北大人這個牌子不但不是你的盾牌，還很可能成為你收到暗箭的主因。
21、當你還在北大的時候，把英語學好，多學幾個軟件，修一個經濟雙學位，多培養自己的忍耐功夫，多學點拍mp……少把時間花在理別人攻擊北大的言論上，少和他們爭論，因為這些都是沒有意義的!有本事就好好學東西，在你養活自己之前，北大無論是上天堂還是下地獄，都和你沒有太大關系。
但是我已經沒有了理想……
我想這是我最大的悲哀，也是我走向成熟的第一步……
一個學生的責任篇四
既然我們已經落后了，沒關系，我們還可以努力提升自己的學習或者鍛煉自己的能力，只是需要更努力、更辛苦一點。下面是本站小編整理的大學生勵志故事：一個專科生的自述，歡迎閱讀。
我至今都還記得，高考前的我一直不知道自己想要什么，就連學習動力也沒有中考滿了，整天就知道幻想自己將來美好的生活，絲毫不知道努力。
因為高中三年的不努力，高考分數公布后，人家都是咨詢老師選擇哪所實力更強的學校，選擇哪個更熱門的專業。
而我只能拿著志愿指南坐到教學樓一旁的樓梯，自顧自地選擇學校和專業，才發現我的分數只能報考專科院校，我第一次感到很不甘心。
回學校提檔案那天，我碰到了語文老師，和他到辦公室聊了一下自己的打算。他當時非常肯定地勸我一定要回來復讀，因為有不少比我分數低的同學都已經開始上課了。
老師當時苦口婆心地勸我回去復讀都被我婉言拒絕后，他甚至對我感到有些失望。
我說我沒信心一定能考上理想的大學，所以我不敢、也不想去復讀一年。我天生喜歡自由一點，我特別討厭過著束縛的生活，當然我知道世界上沒人能夠真正做到自由，就算自己的一點念想吧。
要說責怪誰的話，只能怪我高中三年太不努力了吧，不然誰愿意去走那些彎路啊去讀專科啊!
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我因為以前的不努力，換來了現在的自己，所以從踏進大學校門那一刻起，我就知道我必須得努力了，我不能再為所欲為，絲毫受不了苦。
于是給自己做了一張大學計劃表，并要求自己一年必須得完成幾樣，并具體落實到每次行動中去。
一個人從一開始就清楚自己想要什么，從很大程度上可以替你減少追夢途中的阻力，從而少走一些彎路，早日到達理想的彼岸。
雖然大一一年沒做什么特別有意義的事情，但還是靠自己的努力拿了很多獎，成績也很不錯，拿了獎學金，也和朋友一起去旅游，去做兼職體驗社會生活，去堅持自己的愛好。
大二的我更努力了，也是我成長最快的一年。我從各方面鍛煉自己的能力，比如學社組織、學習、愛好、兼職等等，可喜的是每一方面的嘗試都取得了不錯的成績，讓我更是相信了努力的意義。
大二開始，我報了自考漢語言文學專業本科文憑，國家教育部規定考11門，考完還有一門論文寫作和答辯后就能順利拿到本科文憑證。
每年兩次考試，而且都是在開學一個月后進行考試，也就是4月份和9月份。所以一開學，我就必須立馬投入到考試的準備中去，每次我會報考3-4門，根據自己的學習能力來報。
每一門科目會有一本厚厚的教材，我也會買習題練習。備考的日子里，我通常是早上七點前就起床去教室背書，反正文學類的知識只管背就行了，多背知識點總是好的。
課間休息時間或者下午專門我會專門用來刷題，每個科目輪流復習，每科的時間安排均衡。
那段時間在圖書館一呆就是五六個小時，不是刷題就是寫文章，直到館內已經沒了人才收拾好東西往回走。
每當復習很累的時候，也會小小羨慕一下本科階段的同學，羨慕他們不用這么努力就已經有了我們拼命努力換來的文憑、學識以及能力。
而我們專科層次的同學，還得奮力前行，才能達到本科的水平。
第一次我報了3門，因為第一次還不是很清楚情況，只過了2門。第二次我報了4門，沒想到在1門完全沒有把握的情況，4門全過了，可能這也和我平時看書看得多有關，畢竟文學是活的，思維也是活的。
我用一年的時間過了6門，還有5門沒考，再花一年時間應該就可以順利拿到本科文憑，然后我會打算繼續考研。
畢竟學歷這件事，真的是靠自己努力去爭取的，你不要只知道嫌棄自己學歷低，卻絲毫沒有努力提升的意識，這就是你自己的問題了。
-03-
大學里的我過得很充實，自己想要的都在一步一步朝著我走來。
自己才20歲，我還有無限可能，我不會就被目前的起點和學歷所牽制和影響，我還可以再努力一點。
我想再努力一點，等畢業了，就不會因為拿不出手的學歷以及能力而尷尬，不是等著任人宰割，而是給自己一點選擇的機會。不管是參加工作還是考研，至少得讓自己有選擇的余地，不至于太狼狽。
因為我的古代文學老師曾也是專科生，她考了專升本后，再升的研究生，如今她正 在準備考博。
她常常教導我們雖然現在是專科生，但并不能決定我們日后的成就，不管專科、本科，最重要的還是得看自己努力，自己努力了，學歷、能力你是都可以雙收的。
是啊，能力不夠可以再提升，學歷不夠也可以再提升，總之機會都是自己去努力創 造的，而不是白白等來的。
-04-
作為專科生的我們已經比本科生落后一大截了，現在大家在學校可能并沒有感覺到壓力，但是一到社會就知道有多現實。
現在有很多公司、人事單位最低學歷要求也是全日制本科及以上，專科生根本連投簡歷的資格都沒有，更別說和本科生一起去面試競爭。
當然，也有一些單位對學歷要求并沒有做嚴格的要求，但萬變不離其中的一點就是能力好，就算你沒有學歷，如果有十足的能力，也是能在社會擁有一席之地的。
一個學生的責任篇五
;摘要：作為望子成龍的家長，往往忽略孩子對繁重學習的承受能力，剝奪學生的課余時間，為孩子沒完沒了的課外復習和輔導，導致用“頭疼”等作為借口，獲得家長的額外照顧和學習上的放松，久而久之形成不健康的心理。教師應該及時指導家長進行科學家教，促進孩子心理的健康成長。
一、案例背景
開學初，班里轉來一名男生，名字叫軒軒，他的學習成績很優秀，入學一個月中，班級進行的兩次單元小測，他都是以最高分列于班級第一名，這樣的成績令老師贊揚，令同學羨慕。
可最近，軒軒在校上學總會愁眉不展，曾經多次因為頭疼請假。今天又是如此，我給他的媽媽打電話進行詢問。軒軒的媽媽告訴我，每次軒軒喊頭疼，她都帶軒軒去醫院檢查，可是每次檢查后醫生都說沒有問題。她還告訴我，她幾次都發現軒軒在家休息時，一個人玩得很開心，一點兒也不像生病的樣子，可一提上學或者寫作業，他就會說頭疼。聽了媽媽的述說，我開始懷疑軒軒的病根兒可能不在頭疼。
二、干預過程
1.悉心訪查，了解癥結所在
下班后，我來到軒軒的家，走近軒軒的房間，他正在寫作業。我一看是我昨天布置的，看來他沒有寫完作業，我笑著夸獎他：“生病了，還堅持寫作業，真是個好孩子！”他紅著臉沒有說話，我輕輕撫摸他的頭：“是不是老師留的作業太多，寫不完？”他搖搖頭。我又輕聲問道：“是不是作業沒有完成怕老師批評，才故意說頭疼？”他目光有些閃爍，猶豫了一下，點了點頭。隨后，我在他的房間里看看，發現他的床頭立有一個書架，上面擺著滿滿的復習材料，我隱約猜到事情的癥結所在。
“這些復習材料都是你自己買的嗎？”軒軒搖搖頭，他告訴我，媽媽對他的學習抓得很緊，每學科都替他買了好幾種練習資料。每天除了做好老師布置的作業，還必須完成媽媽布置的作業。媽媽在周末給他報了英語、語文、奧數的補習班。媽媽規定：作業在規定的時間內做不完，就加作業，做題時錯一罰五……嚴厲的近乎苛刻的要求使軒軒沒有自由的時間，每天生活在題海中，過多的家庭作業使他長期處于超負荷運轉狀態。一天早上起來，軒軒感覺頭疼，媽媽一反往日的嚴厲 ，為他向學校請了假，帶他去醫院看病，還帶他去超市買了他喜歡的玩具。晚上，媽媽早早讓他躺在床上，為他講故事，輕輕拍著他的后背陪他睡覺，那是軒軒上學以來第一次早睡。后來，他又犯了一次頭疼，媽媽依然如此，他發現，每次他說“頭疼”的時候，媽媽就不讓他學習，而是讓他休息，慢慢地，他就經常“頭疼”。而每一次軒軒的“頭疼”，都令媽媽急得頭疼，但是也不知道該如何是好。當我把軒軒“頭疼”的原因告訴他的媽媽時，她很驚訝，并希望得到老師的幫助。
2.給出建議，指導科學家教
我告訴軒軒的媽媽一定要改變家長自身的教育方法。我提出了幾條建議：
（1）減少學習的時間
每天做完學校的作業，適當做一點課外的作業；
寫完作業后給軒軒看電視、自由活動的時間，勞逸結合，晚上保證讓他九點半以前上床睡覺，保證充足的休息時間。
（2）教軒軒學會愉快的學習
改變“錯一罰五”的過激行為，變為作業做得好進行表揚或物質獎勵的激勵行為。
（3）對于課外班要依據孩子的興趣進行選擇
如軒軒喜歡打籃球，不妨征求他的意見為他報個籃球訓練班。
我還告訴軒軒的媽媽，不要向軒軒揭露他“頭疼”的真正原因，要保護孩子的自尊心。
三、案例結果
軒軒的媽媽接受了我的建議并照做了，軒軒果然有了很大的變化，一改多日的愁眉不展，臉上又露出了陽光般燦爛的笑容。經常出入辦公室，快樂地做著老師的小助手。直到今天也沒有喊過“頭疼”，更沒有隨便缺課，學習成績仍然在班里名列前茅。
四、案例分析
這個案例表面看，孩子在撒謊，逃避學習，其實背后另有原因：超負荷的作業和學習時間占據軒軒休息和玩耍的時間，使他身心過度的疲勞，在他的潛意識中對作業和學習產生了抵觸的情緒，學習成了他沉重的心理負擔，他找不到逃避繁重學習的途徑，找不到疏導自己精神壓力的方式，而那次的頭疼使他獲得了暫時的解脫。而他發現當自己“頭疼”時，可以使他“得到好處”——不用學習、得到媽媽細微的照顧、得到自己喜愛的玩具等，之后“頭疼”變成了他逃避繁重學習壓力以及家長責備的借口和武器。假如軒軒的問題沒有被及時發現或者家長的教育方式沒有得到及時調整，那么軒軒很可能為了逃避以后的學習而繼續撒謊裝病，時間一長，作業、學習與“頭疼”之間會形成惡劣的條件反射。久而久之，孩子會逐漸偏離健康成長的心理和行為軌跡。作為教師和家長要善于觀察孩子的反常舉動，分析出背后的原因，尋求解決問題的途徑，以達到對孩子的正確引導。
指導家長預防孩子學習疲勞
當孩子感到學習累了，有不想寫、不想學習的表現時，家長可以讓孩子放松一下，和他聊聊天，或者讓他看會兒電視、走出房間活動一下。
指導家長允許孩子自主選擇
對于孩子來說，他們知道自己什么時間最想干什么，知道自己最需要什么。家長要尊重孩子，允許孩子自己安排學習的時間，指導孩子科學進行課外練習，自主有效的選擇課外輔導班。
指導家長激發孩子學習熱情
學習要有高漲的學習熱情，除了有學習興趣，還要有家長的激發與鼓勵。家長要學會關注孩子學習的過程，學會發現孩子的進步，當孩子取得進步時，家長要及時表揚甚至獎勵，讓孩子感受到自己地學習是受到家長的關注的，自己的點滴進步是會得到家長的肯定的，孩子會把這種肯定當成不斷努力學習的動力。
總之，孩子出現這樣或者那樣的問題，都是有因可就的，只要我們的老師和家長悉心觀察，及時發現，及時反思，及時修正，并選擇有效的方式方法，進行有利疏導，相信我們的孩子一定能夠健康快樂的學習成長。
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