無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
責任篇一
一、目標
1. 認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，生產要服從安全的需要，實現安全生產與文明經營。
2. 責任人履行好職責，確保各項指標的完成，做到定期進行安全檢查，對事故隱患能及時整改，并將檢查、整改記錄結果及時向公司安全科匯報。
3. 企業發生了安全生產事故，要盡快組織搶救，保護好事故現場，立即向公司安全科及相關責任人報告。
4. 責任人要提高自身的安全素質，增強本部門生產經營人員的安全意識，營造良好的安全氛圍。
二、措施
1. 及時傳達有關安全生產工作要求，部署本部門安全生產任務，督促各責任人完成相關安全生產經營指標。
2. 適時組織本企業進行安全生產大檢查，責成各責任人整改安全隱患，解決安全生產中的一些重大問題。
3. 做好責任部門安全生產經營經驗的總結推廣，表彰先進。
三、考核
1. 考核為 年 月 日至 年 月 日。
2. 責任人每半年的中旬將本部門的各項指標完成情況向公司負責人作一次書面報告。
3. 年度考核在責任人自行檢查考核的基礎上，由公司組織對責任人(部門)指標完成情況和工作情況進行檢查、評定。
4. 本著“誰主管、誰負責”的原則，責任書簽字人如工作變動，接任人為自然簽字人。
四、獎罰
根據年終責任人完成安全生產責任情況，進行安全考核，對沒有發生安全事故的，給予200-1000元的獎勵。如發生安全事故的，給予200-500元的罰款處理，對造成重大事故者追究責任。凡隱瞞事故不報，弄虛作假的取消全部獎勵，并罰款1000元。
公司負責人(簽字)： 責任人(簽字)：
年 月 日
責任篇二
為增強科內職工安全意識，促進科內各項工作的順利進行，根據公司安全管理目標，結合我科實際，制定本責任書。
一、安全目標
科內安全工作的總目標是：保持內部的穩定和安全，確保科內各項工作順利進行。
1、堅持以防火安全為中心，杜絕火災事故發生。
2、堅持以交通安全為重點，杜絕重大以上、負同等責任以上的交通事故，減少一般事故，無交通死亡事故。
3、加強內部治安管理，減少盜竊案件發生。無重、特大治安、刑事案件。
4、無吵架、斗毆、無理取鬧等干擾正常工作事件。
5、無參與黃、賭、毒及flg邪教組織人員。
二、安全責任
(一)、科負責人責任
1、按照公司與本科簽訂的安全目標責任書的總體要求，鍵全各項管理制度，全面抓好本科安全工作。
2、擬定本科安全目標管理責任書與科內人員進行簽訂，切實將“一級抓一級、一級對一級負責”的安全管理方針落到實處。
3、加強對科內人員的安全教育和指導工作，增強人員的安全意識和法制觀念，切實做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。
4、組織科內人員及時整改科內出現的安全隱患。
(二)、科內人員責任
1、按照本責任書制定的安全目標和相關要求，樹立“安全第一”的思想，切實將安全工作貫穿到自己的具體工作中，確保安全。
2、科內人員私有的機動車輛，必須按照國家的相關法律規定完善相關手續方可上路行駛，否則一旦出現交通事故，概由要本人負責。
3、科內人員因工作需要乘座非本單位的機動車輛時，必須注意該車輛及駕駛員的手續是否齊備、有效，嚴禁乘座“三無”車輛。
4、下班時，最后一個離開辦公室的人員必須認真檢查辦公室的用電設備的電源是否已全部關閉，門窗是否鎖好，確定無誤后方可離去。
5、科內放假期間被安排為值班人員的人員，必須認真履行職責，確?？苾裙胸敭a不發生盜竊、火災等安全事故。
6、禁止進行“黃、賭、毒、邪”等非法活動，否則因此而導致的后果一律自負。
7、科內人員使用或保管的公有設備和其它物資，必須按照公司安全管理方面的有關規定進行使用和保管。
8、發現科內存在安全隱患時，應即行整改，自己無力整改時應及時向科領導反映。
三、責任時限
本責任書自雙方簽字之日起生效，至次年雙方續簽之日止。
本責任書一式兩份，由科負責人與科內人員進行簽訂，簽字雙方各執一份。
科負責人簽章：
科內人員簽章：
__年六月二日
責任篇三
今天，我要演講的題目是《責任成就燦爛的人生》。
古人云:天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰說:一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心;20世紀，*面對列強欺凌，我們的**發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責任;21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責任。
作為新世紀的大學生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當我們擁有大海般的胸懷并將青年學子的責任灌注于水滴般的細節時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現給世界驚濤般的氣象! 在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團后，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。 今天，我以社聯為*臺，堅持執著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什么成就的話，那么這就要歸功于我的第二母親——社團聯合會。 同學們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自由的翱翔。
假若明天來臨，還能得到各位評委與同學們的理解與支持，那么我將跨出負責任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱!
謝謝大家，我的演講完畢!
責任篇四
春天花苞靜靜的生長，帶著我從嬰孩走向花季的少年。猛然間，以覺自己走進了青春。青春時的沖動讓我稍稍明白。
花苞開始絢爛的綻放，青春年華的歲月為我打開了人生不可缺少的使命——責任。
年少的時光過去了，帶走了幼兒的天真。帶回來的是青春歲月，青春有個伴侶，它隨青春的腳步走向我們。它代表我們的年齡，它是青春的主要精神，它就是責任。
當我任性囂張的揮霍自己青春的偶然，我發現青春是來之不易的，是會消失的……回首自己的成長歷程，當我的臉龐綻開青春之花時，母親的眼角卻悄悄爬上了皺紋；當我濃密的黑發在陽光下閃爍時，母親的白發卻在燈光下愈加顯眼；當我盡情地煥發自己的青春光彩時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。終于明白，青春對我已不再只是生命中最燦爛的季節，青春更是一種責任。
第一次意識到責任這詞我身上也有時?？梢哉f有少許的興奮，少許的悲傷，再加上一絲的沉重。如果把心中的感情分成幾部分來算，到是幾家歡喜幾家愁了。說起第一次感到責任，竟然是從千篇一律的學習生活中領悟的。為此我還想了很久別人領悟的地方那么有‘新意’？我的卻是從我痛之欲絕的學習生活之中稱之為我的”第十九層地獄”，考試這一項中領悟的。回想起來那一天，心中不由一冷，身體也不由的顫抖起來。那是頭一次數學考四十多分，拿到試卷想起了老媽的絕招“以言動人”和老爸的“孫子言”。眼前出現了老媽正在象唐僧一般飛快言語，以至我無言以對的樣子，上次給老媽教育是上個星期時吧。原因是我放學沒先回家和幾個女孩子一起出去小魚池玩，被下班的媽媽碰巧抓住，上次記錄好像三個小時，至今依舊后悔。早知如此，拿天我去了。還有老爸的”孫子言”就是滿口道理，兒時不覺有何可怕，至今已了解，乃是心理戰術之一也，以其道理使吾等心里慚愧。至毒至狠，傳說中的殺人于無形莫過于此。
責任這詞在我腦中散開，原來我也由責任，光是這兩個字就足以讓我重重的垂下了頭。
如今，我有很多責任。因為我已經長大了，青春-責任，無論是什么都不能使兩者不存在，我愛青春，我愛責任，我會讓責任永駐我心中。
責任篇五
堅持在我心中，猶如沙漠中的一片綠洲，讓絕望的人看到希望；也像夜空的繁星，給黑暗帶來一絲微光；更似一幅出自名家的畫卷，給人美的享受。堅持在我心中不斷地激勵我前進。
體育一項是我的短板，小學時每到體育課我都期盼著體育老師什么時候才能請假啊。我不情不愿的被同學拖下去。“這節課我們檢測長跑?！甭牭竭@句話我就知道噩夢要開始了。
我緊跟在隊伍后面慢跑，半圈后，仿佛就有人在后面拉著我似的，我拖著雙倍種的身子跟著隊伍。一圈，我就一開始喘著粗氣，肚子旁也因體力不支產生疼痛，跑著，汗珠擦過我的臉頰；耳邊，自己的喘息聲也越來越重，胳膊，無力地擺動；雙腿，像綁了兩個鉛球，汗水浸透了我的衣服，我被迫停到道旁，彎著腰，大口大口的汲取空氣的清香。
一分鐘，就給我一分鐘休息就足夠。我重新踏上跑道，目視前方，仿佛永遠無法看到盡頭。重新起跑，好像剛剛的精疲力盡的感覺減輕了不少，不，當我跑出幾米后這種疲倦并沒有減輕。“手臂擺動起來！跑不動的話就買快一點！”老師沖我們大喊，“肚子痛了就呼吸均勻點兒，用鼻子呼吸不要用嘴！”我按照老師的方法調整自己的狀態，負重感有所減輕，但也并沒有太大的作用。
“第一名已經產生了，后面的同學快一點兒！”我的體力漸漸被磨光，腳上的疼痛夜越發增大，汗水變得黏黏地貼在臉上，很是不適，心里堅持的信念被疲憊逐漸的吞噬，看著身后的同學一個個跑到我的前面，眼前幾個零零散散的人逐漸變多，“我難道就要這樣被超越？我就該如此落后？”我不甘的捫心自問。“不！近在咫尺的勝利我一定要堅持。”有了堅持的支撐，我的步伐加快了不少，前方的道路多了些明亮，我也看到前方的終點線，我暗暗的在體內蓄力，只為了最后的沖刺。天空多了些明媚，云朵多了些潔白。燦爛的陽光撒在我的臉上，汗珠被照的閃閃發光。我奮力向終點沖去，剛剛的不適仿佛都已消散，我邁開步子，快速擺動手臂，迎著陽光走向勝利！
堅持在我心中，它激勵著我勇敢邁向前，才會迎來成功，我們需要的是在面對考驗時的堅韌不拔，頑強不屈，而不是看見困難時的自暴自棄。
責任篇六
一個人隨著年齡的增長，角色發生變化，而責任也在加重。
作為一名中學生，要承擔的責任不是太多，既然不多，那么我們就應該承擔子每一份責任。
當造世主在冥冥之中讓我們誕生為人的時候，當我們欣然睜開眼睛注視整個世界的時候，當我們看見媽媽臉上那圣潔的母性光輝的時候，我們會知道，自己從些有了幸福的依托。
當我們誕生了，媽媽長時間地凝視著我們，慈愛，溫和的目光看著我們。
花開花落，我們已亭亭玉立。
現在的母親，她已夫去了美麗，失去了青春，她為了我們失去了她最寶貴的一切，養育著我們?，F在的我們已經長大，已經會做一些力所能及的.事情。
星期天，回到家為母親做些家務。中午母親干完農活回到家，給母親打水洗洗手，給母親做碗飯，為母親倒杯茶。母親下地了，我們應該看好弟弟妹妹，不讓母親操心。沒事了，還可從掃掃地。晚上睡覺前，給母親打盆洗腳水，給母親洗洗腳，那是的你就會發現母親多么勞累，母親的腳是多么的僵硬。
父親是沉默寡言的人，在生活中也許你不經常和他說話，但是我要告訴你的是父親也是愛你的，不妨走到他身邊提醒他：“別吸煙了，身體本來就不好?！备赣H也許會對你說：“去去去，小孩子家，你懂什么呀。”別看他臉上看起來很生氣，可是，心里正樂的開花呢。瞧，他的眼角已經流露出了一絲微笑。
孝敬父母是我們的責任，其實要做好并不是很困難，它需要我們用一顆真誠的心去對待。
父母養育了我們，當我們有5、6歲的時候，她們把我們送進了學校，由老師來教育我們，老師對待任何學生都是一樣的。陽光燦爛的日子，老師與我們共同享受成功的快樂；陰云彌漫的歲月，老師與我們共同抵御失敗的悲傷。
老師對學生是無私的，不求任何回報，只要你成功，老師也高興。在成長的路上，老師牽著我們的手走過高山，踏過河流。對老師感恩是我們的責任。
“世界上最可怕的不是無知，而是夫去綠色”這句話就足以證明綠色對人類的生活是多么的重要，然而，現代社會中有不少的為了自己眼前的利益而亂砍濫代樹木，導致地球上森林面積大幅度減少，現在保護環璋已不僅僅是個人的問題，而是全球人民共同的責任，為我們共同生存的家，也為了子孫后代能夠生活的幸福美滿，讓我們共同承擔起保護家園的責任吧！
承擔責任不需要華麗的外表，在你的舉手投足、言行舉止之間就能體現出，也許你會認為這很容易，但是這需要用一顆真誠的心來對待。
責任篇七
從我們出生的那天起，命運之神就將責任托付給了父母，為了讓我們吃飽穿暖，父母親肩扛養家糊口的責任重擔，不知熬過了多少個帶月荷鋤歸的日子，不知憑借怎樣的勇氣走出那個貧窮與恐怖伴隨的年月。
至今我們也無法從父母親的話語里讀懂那份心酸的往事，也無法想象父母親為了踐行撫兒育女的責任是怎樣在那個艱難的歲月里用雙手刨挖那些可以讓我們充饑的山肴野蔌。聽父母說，即使如此，那些僅僅從自然界中采擷的充饑之物也常常遭遇叵測，流落他手。我們現在有幸生活在物質豐裕的時代，那些荒唐與可笑，迂腐和落后寄生的年代里的雜人諸事，對我們而言只能是神話傳說。
時代在迂回摸索的前行中把我們這群70后推向了改革開放后百廢俱興的發展潮流中，告別了懵懂未知的幼年時光，我開始踏上了求學聞知的路途。父母親也曾多次向我暗示過念不成書將來就回家種地，其實也就是告訴我要牢記讀書的責任。雖然那時我弄不明白為什么要讀書，但我對待自己的學習卻從不敢馬虎，只記得拿了獎狀后可以換回父母情臉上那不輕易顯露的微笑，只懂得考了好成績可以看到那暗藏在父母渾濁目光里贊許的眼神。
上了初中后，曾一度被幼稚和頑劣蒙蔽的我整天游手好閑，渾渾噩噩，而那一大段美好的時光也隨之與我擦肩而過，永不復返。而到后來那份被我已經遺棄的讀書責任還是父母親為我找回的，盡管在父母的管教下我終于迷途知返，但中考后我的人生航線也為此付出了無法彌補的沉重代價。
從那以后，責任二字方才讓我如夢初醒，使我理智重歸。我再一次從父母的手中接過那朵近于枯萎的責任之花，將它謹藏于懷并小心翼翼的移植在心中，不時為它添肥澆水，不忘給它修枝減葉，使它得以劫后復活，生機煥發，使它永遠將那份奪目的絢麗開在我的心中。
現在，在我曲折坎坷的人生征途中，為人之夫的我曉得以家庭為根，將責任銘記在心，責任之花才能永不凋零；為人之父的我，明白以女兒為望，將責任常掛于懷，責任之花方能重育新生；為人之師的我深諳以事業為重，將責任緊揣在心，責任之花才會碩果滿枝。在未來的生活中，我會一直把讓責任之花永開心中的箴言深藏在自己畢生的心田和夙愿里。
責任篇八
為保證工程質量，降低工程成本，促進工程進度，確保安全生產，激勵團隊精神，根 公司實際情況，建立工程項目績效考核責任制。
績效獎勵為工程總造價的1%(d_1%)。
績效考核從工程質量、工期、安全生產、工程成本、與業主的關系、文明工地等六個方 面進行考核。
六個方面的權重如下：
安全事故或事件，項目的績效獎勵將取消;
工程質量占30%，工期占30%，工程成本占30%，與甲方的關系占5%，文明工地 占5%。
2、工程質量占30%
工程質量竣工驗收時達到合同約定的標準，獎勵項目部工程總造價的d_1%_30%。分配的則是：項目經理40%，施工員30%，質安員10%，材料員10%，預算員5%，資料員5%。施工質量竣工驗收時未達到合同約定的標準，處罰項目部工程總造價d_1%_30%。處罰的原則是：項目經理40%，施工員30%，質安員10%，材料員10%，預算員10%， 資料員5%。
3、工期占30%
施工工期如按合同約定的工期完成(包含業主方同意的順延工期 )，獎勵項目部工程總造價的d_1%_30%。分配的原則是：項目經理40%，施工員20%，材料員20%，預算員10%，資料員10%。施工工期如未按合同約定的工期(包含業主方同意順延的工期)，處罰項目部工程造價的d_1%，處罰的原則是：項目經理40%，施工員20%，材料員20%， 預算員10%，資料員10%。
4、工程成本占30%
5、與甲方的關系5%
項目部與甲方保持良好的合作與溝通關系，項目團隊獲得甲方領導和項目管理層的好評，未受到甲方的罰款及合理的投訴，獎勵項目部工程總造價的d_1%_5%.項目經理部 如受到甲方的罰款和合理的投訴，處罰項目部工程總造價d_1%_5%。
6、文明工地5%
公司每月對項目工地的文明施工情況，以及辦公場所和庫房，進行兩次隨機巡查，按照公司制定的文明工地考核標準進行打分，綜合得分達到80分及以上者，獎勵項目部工程總造價的d_1%_5%.分配的原則是：項目經理占55%，項目部其他管理人員共占45%。考核綜合得分低于65分，處罰項目部工程總造價的d_1%_5%，分配的原則是：項目經 理占55%，項目部其他管理人員共占45%。
裝飾項目經理職責
1 、代表公司負責具體某個施工工程項目管理工作。貫徹執行國家法律法規和強制性標準， 執行三個管理體系和其它管理制度，維護公司的合法權益。
2、 項目經理是本項目施工安全、質量第一責任人，對本項目施工的安全、質量、工期、成 本負全面責任。
7、協調項目部內外的各種關系，及時妥善解決施工中出現的問題;
9、參加各類現場工作例會，整理會議紀要(記錄)，經業主簽字后存檔，并及時提交公司領 導，以便公司隨時掌握各項目經理態勢。
12、組織定期的工地安全、質量大檢查，發現和處理突發事件，及時消除隱患。
13、參與重大傷亡事故，重大機械設備事故和重大質量事故的調查、分析。組織重傷事故， 一般質量事故的調查分析，提出對事故責任者的處理意見。
14 、檢查督促安全質量部門認真實施安全、質量管理體系，嚴格執行施工規范和技術措施， 保持安全、質量體系有效運行，確保工程的安全和質量。
15、抓好工程項目預算、結算、實施合理的勞動、材料定額，厲行增產節約，增收節支，提高經濟效益。編制工程竣工后技術經濟分析報告，提交公司工程管理部門。
16、項目完工后，組織預結算、成本核算、工程款收取，負責對債權債務的清理。
18、 重視人才發掘和人才培訓，會同有關部門培訓合格人才，充分調動員工積極因素，努 力實現團隊建設目標。
19、 協助公司進行對項目部的檢查、考核工作。
20、履行與公司簽訂的技術經濟責任書的各項條款和各類責任書。
責任篇九
高二年級學生
今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出一些不懂責任不負責任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。
為了讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任。我組織了這次：“愛與責任在我心中”的主題班會。
1、準備一些與愛與責任相關的經典視頻與文字材料；
3、教室布置：
（1）以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報；
（2）學生圍成u字型；
（3）教室前的黑板寫上主題并適當點綴，另附多媒體幻燈片。
全體學生與家長及班主任
一、班主任開場白
1、播放蘇芮的mtv “酒干倘賣無”（電影原版《搭錯車》），蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長、同學及老師潸然淚下。由此引出班會主題。
2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題。
用多媒體ppt以照片的形式展示同學們成長的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學生一起傾聽和追憶父母的養育之恩。（背景音樂——聽媽媽將那過去的事情）。
3、班主任講述經典實例：借此升華班會主題。
（1）：在蘇聯的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最后時刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”。（ ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲）
（2）：朗誦朱自清散文《背影》的經典段落。（ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》）
4、總結：創造一個生命并不難，但養育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養成一個身心健康的人，有益于社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說是操碎了心，才使你現在的行為能符合我們社會的規范。母親這樣做，完全是出自于一種愛，一種責任。請同學們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您！”（很多家長和孩子相擁而泣）
1、爸爸媽媽你們知道嗎？
ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現哪些問題”而在班內所做的問卷調查的結果。情況大致如此：有73%的.同學表示與母親難以溝通，80%的同學表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。
原因：63%的同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，母親的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態度則更加強硬，甚至動武。
2、體驗式家庭教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣？
（1）場景一：期中考試成績公布以后，您的孩子成績不理想……
（2） 場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……
家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進行雙重刺激。體驗結束請家長談談心理感受，促使家長換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉變觀念，承擔起新時期家庭教育的責任。
3、寶貝，對不起，我愛你！
小游戲：猜猜我是誰——用ppt展示謎語：xx同學的特點及優點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她說：寶貝，對不起，我愛你！
4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料，并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”，即播放同學們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學們的心里話。
以家庭為單位，在主題橫幅上簽字（播放背景音樂《青春的紀念冊》）
周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感。
希望通過本次班會的體驗活動，讓同學們能夠心存感恩，愛父母，進而愛老師，愛同學，并喚醒他們的責任感，在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔責任，進一步去踐行責任。通過大家的努力去創建和諧班集體。
這次班會活動最大的亮點，就是采用了體驗式家庭教育的手法，通過創設情境，循循善誘，步步攻心，使學生和家長的感情都被調動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領悟愛與責任。
本次班會注重后續延伸，布置了一次班會以后的體驗活動，開辟了一種課堂之外新的德育形式，家長和學生都表現出極大興趣，進一步鞏固了班會成果。
責任篇十
有一天，我們在考試，有很多道題我都會做的，在一個要畫幾何圖形中，我就遇到了麻煩，我看了一眼鉛筆盒里的尺子，發現不在了，我心急如焚地尋找我的尺子，一直沒有尺子的蹤影，我瞟了一眼，看見他正在心安理得地做著題目，心想前幾天剛跟他吵了一個架，說道：“我和你絕交了。”后來，試卷交了上去，我灰灰地走出教室來反思。
在回家的路上，天氣也并沒有陽光燦爛，也沒有下雨，天氣陰沉沉地正如我的心情一樣，走著走著發現一處花園，我就把花踢了幾腳，鞋子上都是大塊大塊濕濕的泥土，回到家，一聲非常響的敲門聲，我慢吞吞而彎著腰走了進去，走到一半我發現了后面黑乎乎的腳印，想了想今天心情不好，不管這些腳印了。
媽媽走了出來，看見黑乎乎的腳印，是向我房間去的，想到就是我今天成績又不太理想。
我一聲都不說地走了……
時光流逝，從一個不懂事，不負責任的幼稚男孩，慢慢變成一個有一顆責任心而又高大威武的少年。