優秀作文需要有合理的結構和邏輯，使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。
老師不在時評語大全（19篇）篇一
俗話說：“那里有壓迫，哪里就有反抗。”所以被老師們壓了一陣子的同學們今天趁老師不在的時候要好好地“釋放”一下。
這一天，那美妙的上課鈴聲又響起來了。本來在外面走廊上盡情玩耍的同學們紛紛涌進教室里面開始靜息。
過了一會兒，老師仍然沒有像往常一樣出現在教室門口。雖說才幾分鐘，可對那些調皮蛋們來說，那是天賜良機，使他們展現自我的舞臺啊。你看，他們已經開始抓耳撓腮，坐立不安。這時，只見平日里最“活躍“的周潤浩同學躡手躡腳地從座位上走了出來，他半蹲下身子，賊頭賊腦，就像一個小偷見不得光。只聽，班委大聲喝令一聲，而他卻置若罔聞，越發囂張起來。他沿著過道走到了門口，躲到門外走廊上的一片凹出的墻壁后面。只見他先像猴子那樣將手搭在額前，四處觀望，見四周無人就扭頭朝老師辦公室方向瞄去，還不時眨著眼睛，惹得大家哈哈大笑。之后，他又將手背在身后，跨著步子回到教室，瞧，那本來就小的眼睛更是瞇成一道細細的縫，齜牙咧嘴，那故意賣弄的申請真讓人忍俊不禁。
這樣一場猴戲演下來，班里的同學更是騷動起來，有的比較斯文的女生用書本擋著偷笑；有的性格豪爽的男生捧腹大笑；一位同學想趁機偷喝口水，沒想到卻一下子噴了出來；還有的同學給足了他面子，笑得前仰后附。
大家都這樣捧場，周潤浩的勁頭就更大了。他健步走上講臺，將書卷成圓筒狀，拿在手中成了話筒，然后眉飛色舞地說：“女士們，先生們，接下來我宣布一個振奮人心的消息；我們敬愛的班主任老師現在還沒有走出辦公室的門口，據我經驗估計一時半會是不會來了，請大家自便吧。”
話音剛落，教室里里頓時炸開了鍋，幾個“頭號分子”再也按捺不住，將手中的書本向天空拋去，教室里成了歡樂的海洋。幾個男生湊在一起討論起了最近盛行的網絡游戲，談到興奮處還不時站起來面紅耳赤的爭論一番；幾個女生興致勃勃地討論著最近熱衷的言情小說，她們用書半掩著面小聲地說著；平日不茍言笑、一言不發的幾位同學則成了最好的觀眾，看看這兒笑笑，瞧瞧那樂樂。
正在大家興奮之時，突然，一個熟悉的人出現在了教室門口，所有的同學就像安了開關的機器人一樣，一齊安靜地端坐在桌子上。大家都不約而同地低著頭。
因為老師的認真負責，總是課前就早早地在教室前等候，所以像這樣的新鮮事就成了我們所有同學一時談論的焦點，而那幾名頭號分子雖然被老師劈頭蓋臉地痛批了一頓，但卻成了我們班的“小小明星”。
老師不在時評語大全（19篇）篇二
老師不在時有的學生依然是認真地學習，而有的學生卻偷偷在說話甚至是玩手機，而你是那一種類型呢?下面是本站小編為您分享的老師不在時作文。
評語。
精選，希望對您有幫助!
1.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
2.情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
3.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
4.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
5.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
6.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
7.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
8.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎。
9.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
10.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
11.修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
12.適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
13.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
14.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
15.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
16.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
17.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
18.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
19.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
20.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
1.小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
2.這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
3.這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
4.這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
5.這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
6.這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
7.習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
8.這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
9.這是一篇抒情。
散文。
作者通過喜歡七夕姐姐的文章從而感受她的生活狀況及思想文章多次點題直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意娓娓道來很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
10.這是一篇敘事文章，作者借助老師的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。
11.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
12.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
13.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
14.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
15.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
16.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
17.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
18.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
19.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
20.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
1.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
2.心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
3.感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。
4.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
5.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
6.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
7.語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
8.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
9.文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要。
10.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
老師不在時評語大全（19篇）篇三
中自習時，老師告訴我們她要去開會，過一會兒回來。
一開始，我們非常安靜，安靜得如同連一根針掉在地上都能聽得見似的。可是，老師剛走沒多久，班里就像炸開了鍋，熱鬧極了。
這時，我扭頭一看，沒想到身為班長的吳ly正在和她的同桌玩游戲。我的好奇心一下子就冒了出來：她們在玩什么呢?我仔細一看，她們正在玩一輕二重三不打。只見吳ly和她同桌各自伸出右手，通過石頭剪刀布進行第一輪猜拳，她的同桌輸了，伸出了左手;緊接著他們進行了第二輪猜拳，這回吳ly輸了，她伸出左手搭在同桌的左手上面我看吳林樾玩得那么開心，轉念一想：吳ly身為班長，應當處處嚴格要求自己,而她竟然在中自習時玩得這么投入，真是太不應該了!
突然，有一位同學大叫一聲：我贏了!我順著聲音看過去，發現馬學霸正在和他的同桌馮士辰玩橡皮大作戰。橡皮一會兒被扔過來，一會兒被扔過去，他倆高興得不亦樂乎。哎，真是的，學霸應該以身作則，起到模范帶頭作用，好好學習，而不是玩!
就在班里吵得像個鴨子塘的時候，大隊長王秋實用他尖細的聲音大聲喊道：大家安靜!不要吵了!可是班里的調皮鬼們怎么愿意善罷甘休!王秋實的聲音被無情地淹沒了。在猴子侯瑞哲的帶領下，班里愈發沸騰了。猴子召集了幾個調皮的同學在教室的過道里專注地玩起了鬼抓人游戲。他的搭檔在前面逃命似的跑呀跑，他在后面窮追不舍，一邊奮力追趕一邊打了雞血似的大喊著：我一定要抓住你們!
我搖了搖頭，又低頭看了看我的作業，一個字都沒動。我扭頭看了看汪煜杰，他都寫了一大半了!我得趕緊寫了。可是班里又太吵了，這該怎么辦呢?這時，我發現汪汪搓了兩個紙球，堵住了耳朵。于是，我也學著從書包里拿出一張面紙，撕成兩半搓成圓球，塞進耳朵里，專心致志地開始寫起作業來。
我還沒寫多久，王老師就神不知鬼不覺地走進了教室。發現教室里吵吵鬧鬧的，于是她生氣地喊道：我一走你們怎么都變成這樣了?都給我站起來!王老師的頭上似乎有一團火在燃燒!
哎!我又沒吵鬧，為什么也要站起來?同學們呀，以后不論老師在或不在，一定要表里如一，嚴格守紀呀!
老師不在時評語大全（19篇）篇四
當悅耳的鈴聲傳入了同學們的耳朵里，班里的嘰嘰喳喳聲頃刻間化為烏有，班里鴉雀無聲。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師遲遲不來。課代表突然說：“哦，老師說她臨時有事，來不……”沒等她把“了”字說完，教室里瞬間已經沸騰起來了。可真是“歡呼聲，拍手聲，尖叫聲，聲聲入耳”啊！
這下可好了，班里亂成了一鍋粥。大名鼎鼎的“三人組”一拍課桌，猛地跳了上去，張牙舞爪，還扭起了秧歌，逗得同學們哈哈大笑。整個班完全成了我們的天下！同學們無所顧忌，有人甚至吃起了辣條、玩起了手機，平時的規矩一下子全沒了。
沒過多久，同學們又瘋狂起來了。就連平時安安靜靜的一位同學也“原形畢露”，走下座位，在黑板上亂寫亂畫。幾位同學心領神會地哈哈大笑，時不時指著學習委員，卻笑得一句話也講不出來。大部分同學一頭霧水，只跟著別的同學傻笑。那位“黑板書畫家”威嚴的聲音又回蕩在我們耳邊：“注意！本魔王要破封而出了！勸你們快點投降，臣服于我，免于一死！”可是他人呢？我本來和同桌玩著接龍游戲，現在49雙眼睛一齊望向講臺。一個黑乎乎的身影從講臺下跳了出來，齜牙咧嘴朝全班吼叫：“嗷嗷嗷嗷嗷！”幾個同學舉起筆記本向他丟去，他學著怪獸“滿血復活”，四處掠奪。這兒“搶”一個修正帶，那兒“搶”一支筆。那滑稽的樣子讓我捧腹大笑，手中的紙筆掉在了地上都沒發現。
突然，教室的門被推開了，老師走了進來。同學們臉上的笑容瞬間僵住了，有些不知所措。慘了！教室里靜得出奇，一根針掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。老師神秘一笑，卻讓我們感到一股巨大的壓力，心驚膽戰。
下課鈴響了，同學依然感到尷尬，一個人也沒有出去。直到老師說了句“下課”才有所反應。
老師不在時評語大全（19篇）篇五
俗話說，“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”因此，受老師壓力一段時間的學生應該在老師今天不在的時候好好“釋放”。
這一天，美妙的鈴聲再次響起。在外面走廊里玩得很開心的學生涌入教室，開始休息。
過了一會兒，老師仍然沒有像往常一樣出現在教室門口。雖然只有幾分鐘，但那些淘氣的蛋出現在我的舞臺上是天賜良機。你看，他們已經抓耳撓腮，坐立不安了。這時，我看到平時最“活躍”的學生周潤浩踮著腳從座位上走了出來。他蹲下身子，鬼頭鬼腦，像一個藏在黑暗中的小偷。只有聽到，班委喊，但他充耳不聞，變得更加傲慢。他沿著走廊走到門口，藏在門外走廊的一堵下陷的墻后面。我看見他像猴子一樣把手放在額頭上，環顧四周。當他看到周圍沒有人時，他轉過頭，朝老師辦公室的方向看去。他不時眨眨眼，逗得每個人都笑了。之后，他回到教室，把手放在身后。看，他已經很小的眼睛瞇成一條細縫，用牙齒扭曲著。這種刻意炫耀的應用真的讓人發笑。
表演完這樣的猴子表演后，班上的學生更加激動了。一些更溫柔的女孩用書來掩飾她們的微笑。一些慷慨的男孩突然大笑起來。一個同學想利用這個機會偷一些水，但突然涌出來。其他學生給了他足夠的面子，笑得前仰后合。
在大家的支持下，周潤河的勢頭更大了。他走上講臺，把卷軸卷成圓筒，拿在手里，然后把它變成了麥克風。然后他高興地說，“女士們，先生們，接下來我要宣布一個激動人心的消息。我們敬愛的班主任還沒有走出辦公室的門。根據我的經驗，估計他暫時不會來了。請自便。”
話音剛落，教室就著火了。幾個“最高領導人”再也控制不住自己，把他們的書扔到了天堂空。教室變成了歡樂的海洋。幾個男孩最近聚在一起討論流行的網絡游戲。說到興奮，他們有時會站起來，面紅耳赤地爭論一番。幾個女孩正興致勃勃地討論她們最新的浪漫小說。他們半藏著書小聲說話。在工作日，幾個不茍言笑、沉默寡言的學生成了最好的聽眾。看看這個和那個。
正當大家都很興奮的時候，突然一個熟悉的人出現在教室門口。所有的學生都像安裝了開關的機器人一樣，靜靜地坐在桌子上。每個人都同時低頭。
因為老師認真負責，上課前總是在教室前面等著，像這樣的新事物一度成為我們所有同學討論的焦點，而最高領導人雖然受到老師的批評，卻成了我們班的“小明星”。
老師不在時評語大全（19篇）篇六
“叮鈴鈴”.“叮鈴鈴”….上課鈴響了，同學們都自覺地走進教室，拿出課本，等待著老師來上課。一分鐘，兩分鐘……三分鐘過去了，可老師遲遲不來。同學們坐不住了，開始東張西望，交頭接耳，在教室里炸開了鍋，像菜市場一樣熱鬧非凡。
瞧！“寫詩女神”言小小正在黑板上寫了一首小詩“如果我是太陽，我會把大地烤焦；如果我是清風，我會把房屋吹倒；如果我是雨滴，我會把村莊淹沒……”逗得同學們捧腹大笑。
若是平日里，見到這樣的情況，班長一定會挺身而出，維護秩序，管好同學們，可今天真巧，班長生病請假了，只能由同學們盡情打鬧，盡情玩耍。
“嗒嗒嗒”，“嗒嗒嗒”，樓道里傳來悅耳的高跟鞋聲，同學們都以為老師快來了，便翻開課本，裝模作樣的讀起書來。
老師不在時評語大全（19篇）篇七
這個星期三下午，宋老師將要出去，下面幾天，都將沒有老師，這對于一些不自覺的同學來說，是一個嚴重的考驗哦！
宋老師走了，有些男生就放肆起來。
這幾個男生在教室里也很吵，難道他們的自制能力就真的這么差嗎？宋老師不在，就會這么吵嗎？我怎么也想不通。
星期五那天，快回家了，劉志豪和樓浩陽打了起來，兩個人在哪里拳打腳踢，把桌子都踢開了，把劉志豪的牙齒都踢松，最后，同學們陪劉志豪去了義務室。也不知道為什么，好象是樓浩陽借東西，碰到了劉志豪，劉志豪叫他不要放到他那里，兩個人就打了起來。
同學之間，本來就應該互相幫助，碰到了一點又有什么關系呢？何必打架呢？難道你們就真的離不開宋老師嗎？哎，宋老師回來，除了大發雷霆之外，就只有傻笑和苦笑了。
老師不在時評語大全（19篇）篇八
“叮鈴……”上課了，同學們迅速沖進了教室，等待著老師的到來。
“噠噠噠……”隨著腳步聲的接近，老師如期而至。然而老師并沒有走上講臺翻開教案，而是站在門口清了清嗓子鄭重的說：“各位同學，這堂課老師我要去別的班聽課，所以這次改成自習課。”老師見四下沒有聲音，又補一句：“班長要管好紀律，大家要安靜一些，知道了嗎？”“知道了”大家一口同聲的說，老師見沒有人搗亂就快走了。
老師離開還不過半分鐘，教室里就如炸開了鍋一般，有幾個活躍分子都條件反射似的，開始蠢蠢欲動。一些平時表現較好的學生看見班長也在那聊天，就放心大膽的玩起來。聽，有兩位同學正在歡快地說話；瞧，還有幾名同學，正在興奮的玩著流行“手游”——七星。教室里無處不充沛著大家的歡聲笑語。
我耳邊滿是同學的歡笑聲，每當努力看題目也會被嘰嘰咋咋、嘻嘻哈哈的嘈雜聲分散主意力，于是索性放下筆加入了聊天。正當大家玩的盡興時，不知誰喊了一聲，老師回來了。開心玩樂的同學們秒變的安靜了下來，凝神細聽著，過了許久老師的身影也沒有出現，許多同學氣憤地責怪了一下，報信失誤的那位同學，又繼續聊了起來。
“談的好開心呀，不如帶我一個吧”。老師熟悉的聲音讓大家頓時臉上的笑容消失了，轉而代之的是滿臉的烏云。
雖然大家最后無一幸免那嚴厲的懲罰，但沒有人抱怨，畢竟我們是自討苦吃，以后上自習課時一定要吸取教訓，作業完成了再自行復習。
老師不在時評語大全（19篇）篇九
“叮鈴鈴。”一陣輕快悅耳的鈴聲響了起來，我們一個個像小兔子似的跑到自己的座位上。“這一節課是數學！”“肯定又要講習題！”。老師還沒來，同學們就七嘴八舌地談論起來了。
突然，門口走來了一個熟悉的身影，方老師！方老師急急忙忙地對我們說：“這節課我有事，你們自己看書，寫作業！”說完，又急匆匆的走了。老師前腳剛走，我們就開始“大鬧天宮”了！
他們男生三五成群，有的下棋，有的談論游戲，有的直接到后面打起了群架，女生們生群結對，談笑風聲，可是說話，已經算最低級的了。。。
女生一個個都拿出手機來聽音樂，一個個哼唱地無比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去門口放哨，老師一來，就高聲呼喊“老師來了”這樣，大家也就都安全了。也有一些成績好的同學，當然不會在這些時候閑著，老師布置的作業，他們會在這個時候趕緊做。當然，那也是極少數同學。看著他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業。
就在這個時候，一個男生高聲呼喊：“放老師來啦！放老師來啦！”同學們一個個驚慌失措，整理好書桌，象棋直接一摞塞到抽屜里，于是，世界又安靜了，可是等了許久，就是不見方老師，那個男生大笑：“騙你們的！”這是，全班同學怒氣沖沖地望著他，前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。那個男生很無辜的又去放哨了，于是，教室里又變地吵鬧不堪了，簡直不是教室啊！就像批發市場一樣，有的講價，有的挑三揀四。
就在這個時候，有個女同學和他的同桌發生了爭執“哎呀你占的位置太大了！我都要被你擠死了！”男同學慢悠悠的說：“看你不挺精神的嘛，還沒有到死的地步吧？”頓時，全班炸開了鍋，都在狂笑。
可就在大家正勁興的時候，門口的男生說：“老師來了，真的來了！”大家用疑惑的表情看著他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，這一次，方老師真的來了，方老師老師走來，所有同學們都從“齊天大圣”變回了“乖乖猴”。可這一次沒有準備，書桌上的本子掉了一地，其用途都是用來打人的。。。方老師站在門口怔了幾秒后就發火了，有跟我們講了許多道理。
唉，這就是我們老師不在的時候，老師不在的時候不是很少，因為我們都是畢業班了，現在最重要的就是學習哦！
老師不在時評語大全（19篇）篇十
我們班的趣事，往往都是老師不在的時候……。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著一段輕快的音樂，下午第三節省情課開始了，我們像火箭似的沖入了教室。
剛開始，同學們鴉雀無聲的等待老師的到來，可是時間一分鐘，兩分鐘……十分鐘的過去了，老師卻還是遲遲未到。這時班長走上講臺讓我們拿出家庭作業本，開始做家庭作業。我們紛紛拿出家庭作業開始認認真真的做了起來。這么好的學習環境沒有堅持多長時間，有的同學就坐不住了。頓時，全班就沸騰起來，比菜市場還要熱鬧，有些同學已經開始打鬧了。
就在這時，班里干什么的都有。有的同學埋頭苦干，做作業剎時起勁；有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住；還有的同學正在津津有味的看書。
突然，我前面的同學離開了座位，走到講臺上做了個“金雞獨立”的姿勢。然后又跳了下來，一屁股坐在椅子上，雙手一合，眼睛一閉，開始“練功”了。旁邊的一些同學也跟著他一起開始“練功”了。他們幾個人配合的十分默契。
真是一波未平，一波又起。坐在后面的同學就大叫；“各位，我為大家獻歌一曲。”淘氣的男同學帶頭鼓起掌來。真是一石激起千層浪，全班都鼓起掌來。那位同學得意的“咳”一聲，又順手的拿起來一只筆來當作話筒，才不慌不忙的唱起來；“下課的鈴聲，送來十分鐘………”還沒有唱幾句，同學們就開始起哄，把這位同學趕下臺。
這節課，同學們玩的都很高興，當老師不在的時候，我們的內容可真豐富多彩啊！
老師不在時評語大全（19篇）篇十一
中自習時，數學老師告訴我們，他臨時有事要出去一趟，希望我們安靜地在教室里寫作業，不要吵鬧，我們嘴里都說“好”，心里卻巴不得老師快走。
數學老師前腳剛走，全班就像炸開鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來。她小心翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢，將梅子放入嘴中，不到3分鐘，那袋酸烏梅已被她以風卷殘云的速度消耗地所剩無幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到后，有些同學還在一旁幸災樂禍。特別是韋傳進，只見他像一個跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著的教棍不停地比劃著，嘴里還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，小心!還擊……對……左勾拳，右勾拳……干得漂亮……”。老師平時常說：“班干部是老師得力的助手。”這話一點而也不錯，在這關鍵時刻，許多班干部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
突然,"望風"的張浩杰大喊了一聲"老師來了"，下位的同學趕緊遛回了座位;回頭探討“至上勵合與“superjunior”誰更帥的立刻調頭坐正;吃零食的迅速把東西藏了起來……原來鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。
哎，為什么有些同學在老師在與不在時表現得不一樣呢?啊，老師不在的時候!
老師不在時評語大全（19篇）篇十二
叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習慣地端坐在桌前，等待老師來上課。可是等了一會兒，見老師沒來，不知誰說：“陳老師去開會了”。于是教室里頓時像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。
有的人在寫英語家庭作業，邊寫邊和旁邊的同學講講悄悄話，對對答案；有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時嘻嘻哈哈；有的人在津津有味地看漫畫書，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著……教室里亂成一團，任憑班干部怎么喊都無濟于事。
只聽，張宇航喊了一聲“陳老師來了”!大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的同學跑回自己的位置；看漫畫書的同學，趕緊把書往桌子里一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；寫英語作業的同學以迅雷不及掩耳之勢把作業往課桌里藏，生怕老師把自己辛辛苦苦做出來的作業撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經的樣子，等待老師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。
我正寫著作業，隱約聽到張益和張宇航在說我壞話，我忍住怒氣，繼續聽著，聽聽他們究竟在搞仕么鬼。只聽張宇航對張益說；“你打得過高玲娜嗎？”張益說：“打得過。”張宇航又說：“那你敢在高玲娜寫作業時把她的凳子抽掉嗎？”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對他說：“不敢了吧，還打得過她!”這一招果然見效，張益說：“抽就抽，有什么了不起。”正當他準備抽我凳子時，我一轉身，張益大驚，我氣憤地對他們說：“你們的話我聽得一清二楚。”這時張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣子，可自己又不愿做，好一個借刀殺人!這時，張益威脅我說：“你要再來煩我，我就往你身上咳嗽。”我怕他把病菌傳染給我，只好罷手。
之后，黃煒烽又跟李懷強爆發了一場戰爭……。
這時，陳老師突然出現在窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無聲。大家都擺出一副一本正經的樣子。
老師不在時評語大全（19篇）篇十三
俗話說：“國不可一日無君”，意思是一個國家不能一日沒有君王。同樣的道理，“班不可一日無師，”若老師不在，那必將“天下大亂”。
今天一早鐘老師就急匆匆地跑到講臺上宣布：“李老師和顏老師有事請假不來了。”話音未落，教室里一下子像炸開了鍋，響起了一片此起彼伏的“耶”的喊聲。同學們鼓掌歡呼，一心想著如何度過這自由歡樂的時刻。
“老虎不在家，猴子稱大王”，這句話一點也沒有錯，同學們自由散漫地在教室里隨心所欲。“丁零零”，刺耳的上課鈴響了，可我們根本沒有把上課鈴放在眼里。
幾個調皮的同學開始按捺不住了，班長喊得聲嘶力竭，可還是有許多同學不服管。這時，同學們都開始像一窩麻雀似的嘰嘰喳喳地吵了起來，甚至同學們有的看書，有的下棋，有的畫畫，有的在教室里追逐打鬧，誰都覺得這是來之不易的時間。這時班長想管也有心無力，只好讓我們各干各的事情。
老師不在時評語大全（19篇）篇十四
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲像是乘風而來，準時的響了起來。咦？我們班的人怎么還在門旁探頭探腦地往外瞧呢？等了兩三分鐘，只聽“情報員”徐金銳一聲歡呼：“耶！老師走了！”
沉寂了好一會的教室，頓時發出一陣歡呼聲，同學們原本端正的坐姿紛紛松散開來，紛紛轉頭與前后左右桌聊天。“同學們！”只聽張鑫垚為首的一干男生在講臺上大吼，待全班同學的注意力都被他吸引后，才得意地說：“現在！是我們班的狂歡時刻！大家統統都給我嗨起來！”我們班的調皮鬼立馬跳起來起哄，有的還跳到了桌子上。唉，真是“山中無老虎，猴子稱大王”啊！正在大家紛紛沉浸在歡樂的氣氛中不可自拔時，李俊良一盆冷水澆得大家冰冰涼：“勸你們可別得意得太早，別忘了老鄒的法器哦!”說著眼珠子瞟了瞟頭頂的監控。完了，大家花容失色，紛紛坐正，裝模作樣地學了起來。這畫風轉變的也忒快了，剛剛的一切像是我臆想出來的一般。“欸！我們班好不容易有了個休閑的時間，怎么能把它浪費了呢？這樣，我去把插頭給拔了，看你怎么辦？”張鑫垚有了個餿主意，他讓幾個男生那花盆掩護他，自己悄悄走近插頭旁，眼一閉，心一橫，用力一拔，那頭頂的燈閃爍了幾下，便悻悻的不亮了。“笨蛋！老師看得到的！”邱欣菲大罵道。“啊！？”張鑫垚被嚇了個半死，臉上的肥肉都往一處擠，雙腿瑟瑟發抖。嘿，原來是只外強中干的紙老虎。“紙老虎”趕忙插上插頭，安分起來。突然，殷睿大喊一聲；“老，老，老師來了！”大家嚇得魂飛魄散，紛紛埋頭讀書。過了好一會，老師也沒出現。“好小子，敢騙我！”松了一口氣的大家紛紛譴責道。頓時，教室里又變成了歡樂的海洋。這時，熟悉的聲音響起；“你們在干嘛?”唉，姜還是老的辣，老師套路真心深。
在最后，提醒你們一句，千萬別跟老師耍心眼。你是孫悟空，那人家就是如來佛，任你有通天的本領，照樣逃不出她的手掌心。
老師不在時評語大全（19篇）篇十五
這才剛剛開學，每天的作業都堆得像一座小山似的，每個星期都有一連串的考試，同學們多么想少些作業，多一點屬于自己的時間啊！終于，我們期盼已久的時刻到來了。
“叮叮叮”上課鈴聲早已打響了，，這一節是語文課，可是老師還沒有來，班長在黑板上寫上了“自習”兩個大字，原來，校長召集全校語文老師開會，得知這個消息后，全班炸開了鍋，同學們個個歡呼雀躍，熱鬧非凡。
有的同學開心的歡呼著：“老師不在，自由自在。”頓時，剛才那緊張的氣氛變成了一片歡樂的海洋。有的同學在座位上津津有味地看漫畫，笑得前翻后仰；有的同學趴在桌子上睡覺；有的同學把蛋糕、牛肉干、糖果等零食都拿出來，準備開“大食會”；還有的同學三三兩兩地聚在一起聊天。
班長見到這種亂糟糟的狀況，氣憤地走上講臺，先掃視了全班一眼，然后大力地拍打桌子，見全班都沒有反應，又扯高嗓子大聲叫：“安靜”。全班都呆住了，眼瞪瞪地望著班長，可不一會兒，同學們又玩起來，可見這招對我們沒有用，面對貪玩的我們，班長無可奈何。
同學們可真自覺啊！”
唉！……。
老師不在時評語大全（19篇）篇十六
“叮咚，叮咚”總算下課了。老師慢條斯理說：“下課后，記得不要在教室吵鬧，有規有矩才是有責任心的'學生。”我們嘴里說好，心里卻巴不得老師快點走，當老師的背影消失在走廊盡頭的時候，教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲的教室，現在卻像開了鍋似的，沸騰了。
山中無老師，猴子就稱大王了。同學們個個都變得活躍起來。有的在談天說地，有的在講笑話，甚至還有人在唱流行曲。這個班簡直是無法無天了。這時，謝濤站起來說“馮立釗你要剃度嗎？俗話說苦海無邊，回頭是岸。你已經犯下了濤天大罪，趕快回頭吧！”話剛落音，全班就暴笑，有的捧腹大笑，有的眼淚都快笑出來了。馮立釗反還道：“這位病者，你好像是從神精病醫院里出來的吧！快，我把你送到天臺神經病醫院里去。”于是，教室里又掀起一陣“笑浪”一波未平，一波又起。
這時，我聞到周圍一陣臭轟轟的味道。“是誰？是誰放毒氣呀？這么臭。”我氣呼呼大聲地叫。“對呀！對呀！”全班都大聲嚷道。這時王海大膽地站起來，理直氣壯嚷開了：“怎么，還不準老子有正常的需要嗎？”“王海，你表現你可以，但你也太倒胃口了吧！”哈哈哈哈，我們全班都笑得合不攏嘴了。“一點兒也不懂得欣賞，我這是豬豬屁，懂嗎？”同學們的心已飛到了快樂王國。現在又來了，“老師來了。”小喇叭迫不及待報道。頓時同學們都抓起書遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經的樣子，結果，5分鐘后老師還沒來，我們這才知道原來是那劉帥在搞惡作劇。頓時教室里又熱鬧起來了。“老師真的來了。”可是這次一個人也沒相信他。但老師卻真的來了，唉！早知如此，就應該相信他呀！
一場暴風驟雨即將開始……。
老師不在時評語大全（19篇）篇十七
“安靜！同學們，馬上我要去聽課，你們在班上寫作文。”徐老師邊清了清嗓子邊走邊對我們說。老師走后1分零7秒，班上就亂了套。有的.下位子，有的看小人書，有的湊到一起聊天......值日生申葉琴忍無可忍了，大吼道：“安靜！聽到沒有。”嘿！還真有效，果真平息下來了。可沒過沒多久又開始了......前面的洪晨靜和蘇菲，向來是“井水不犯河水”如今卻聊得熱火朝天，時而竊竊私語像是在討論驚天大秘密；時而高談論闊，嘻嘻哈哈。看！花書靜又和周宇豪吵起來了，這總免不了一場戰爭。
最后周宇豪干脆蹲在地上大哭起來。申葉琴左也不是右也不是，真是左右為難呀！一些女生聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時還要興奮，有幾個女生圍成了一桌子，她們一邊看書一邊講笑話、故事。有的都直不起腰了。
大約過了七八分鐘，聽見樓下傳來“咚咚咚”的腳步聲，下位得急匆匆地回到座位，看小人書，在一起促膝談心談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢，有的同學慌忙的翻開語文書，連書拿反了都不知道；有的同學還用書遮住臉不忍笑出來，假裝一本正經的樣子。老師推開教室門，看到我們“專心致志”的樣子欣慰地笑了。嘿......這將成為的秘密。
老師不在時評語大全（19篇）篇十八
今天，因為有特殊情況，老師出去聽課，不在家，她讓同學們考試。
考試開始了，同學們認認真真地做著，偶爾發出了一點聲音，“是哪里發出的聲音”？值日班長說。頓時，教室里變的鴉雀無聲，值日班長看了十分滿意。突然，我們班的一位同學說了一個笑話，逗的全班哈哈大笑，值日班長聽了也情不自禁的笑了起來。
叮零零——，下課鈴聲響了，同學們象剛出籠的小鳥沖出教室，第二節課時，教室里不知出了什么事，吵吵鬧鬧的，值日班長的話大家好象都沒聽見，老師回來時看到了我們這樣的表現，嚴肅的批評了我們，我們心里很后悔。感覺真不應該上課的時候這樣不認真。
老師不在時評語大全（19篇）篇十九
我們班肯定很瘋狂不信你來瞧瞧!
上課了，同學們隨著歡快的鈴聲陸續走進教室，等待著老師來上課。同學們聚精會神地聽課，突然，廣播里傳來了重要通知，接到通知，老師便匆匆忙忙的走了。教室立刻變得沸騰起來，像炸開了鍋似的，每個人都十分吵鬧，原形畢露。
他們可猖狂啦！哨兵呂一貓著腰輕輕地從桌子之間穿梭過來，跑到門口伸長脖子向外面張望著，然后說：“老師已經走遠了，大家盡情地玩吧！”于是，我們便盡情地做自己想做的事。你看，王小強聽到一句話便馬上跑過去告訴呂鵬，呂鵬又跑過去告訴王順。兩個人就像無頭蒼蠅似的，在教室里，被班長童元圓罵了好幾次都死不悔改。有些在一起聊天，吃東西。幾個人挨在一起，說些什么悄悄話，談論些什么事情。她們嘴里嚼著口香糖，，抽屜里放著方便面，吃的很開心。蔣世豪和王文韜竟然在課堂上打架，蔣世豪把王文韜的頭用膠帶裹了起來，活像個“木乃伊”。王文韜拼命掙扎，但都無濟于事，像個被蜘蛛網纏上的“昆蟲”。就在這時，呂一收到情報，大喊一聲：“老師來了！”每個人都迅速回到自己的坐位上，假裝在看書，一切似乎都沒發生過。
哎，，真有趣！