德育工作總結的內容應包括德育目標的設定、德育工作的具體方案、德育活動的開展情況以及德育效果的評估等。以下是一些典型的德育工作總結范文，供大家參考和學習。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇一
隨著經濟社會的發展和德育工作的不斷深入，教育局德育工作面臨著一些新情況和新問題。下面是有20xx教育局德育教學工作總結，歡迎參閱。
德育工作是學校管理工作的靈魂，為了扎實有效地搞好德育工作，我市教育局把創德育工作特色作為了“辦人民滿意教育”的兩大重點工作之一，一年來，我們認真進行調研、探討，有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了顯著的成效。現將本年度德育方面工作總結如下：
一、樹立本土師德標兵，強化全員育人機制德育為先、育人為本。學校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時期下的育人任務，關鍵是要有一支過硬的德育工作隊伍。為了推進德育隊伍建設，我市明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。首先，我市《教育》以“板樣在身邊”為題，強力推出部分德育工作優秀校長、班主任、政務教務主任和教師，在全市教育系統迅速掀起了學習高潮，學習他們熱愛教育事業、默默無聞的奉獻精神;學習他們克服困難、艱苦創業的拼搏精神;學習他們立足本職、精益求精的進取精神;學習他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質。
其次，建章立制，實施班主任工作等級評價。評價分為三個等級：優秀班主任、合格班主任、見習班主任。每學期對各班主任的工作進行評價，其考核結果與獎勵工資掛鉤。第三，加強“家長學校”建設，構建德育網絡。家長學校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的重要場所;是中小學、幼兒園開展家庭教育工作，聯系學校、家體、社會，促進形成三結合教育網絡的工作橋梁;是優化未成年人健康成長環境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地。為此，我市大力推進“家長學校”建設，今年新增家長學校78所，覆蓋了全市每一所學校、幼兒園。家長學校有了牌子、教室、活動安排;建立了家庭教育講師團隊伍，建立了家長學校活動檔案。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂高質量的課，舉行一次家庭教育經驗交流，開展一次親子活動。
二、創特色校園文化、育新人潤物無聲為了營造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到學生德育的發展，今年年初我市提出了“日常工作有規律，特色活動成系統，人有我精求規范，人無我有創品牌”的德育工作指導思想，鼓勵各校在搞好德育常規的基礎上，創立本校特色，形成自己的風格。我市各學校積極行動，因校制宜的開展了特色創建活動，并取得了突出的成績。初步形成德育特色、教育服務“三農”特色、科技創新教育特色、體衛特色、藝術特色、教育科研特色、學習型校園特色等校園文化。
一年來，我們一是抓規范——培養行為習慣。培養學生良好的行為習慣是學校德育的基本要求。為此，要求各學校要抓《中(小)學生日常行為規范》的落實，加強行為習慣的訓練。總結推廣示范校**中學、完小、完小、**學校的經驗，把《規范》細化為校紀校規、班紀班規，貫穿于教學、日常生活、學習、待人接物等各個方面。明確學生一日常規，包括進校、離校、集會等校園規范，起床、用餐、就寢等家庭規范，上學、放學、行路途中的交通規范。推廣**中學、完小等學校的經驗，經常性地開展學生儀表儀容檢查;政教處、團委、學生會每學期要組織多次全校性的檢查;通過對學生儀表儀容的檢查，規范學生的穿戴，體現中學生的精神面貌。對新生報到注冊后要組織學習《學生手冊》，遵守《學生手冊》的教育活動。總之，在“抓規范”的落實過程中，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學生做到在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民。從而增強學校德育工作的實效。
二是抓活動——創設德育情景。今年九月是“全國第二個中小學生弘揚和培育民族精神月”。我們在全市廣泛開展了愛國主義教育活動、誠信教育活動、德育共建活動、青年志愿者活動、主題班會活動、校園文化建設活動、心理健康教育活動。要求學校建立專項活動檔案，建立學生成長檔案作為改革學生評價的重要內容備查。要求德育。
活動方案。
總結上報到我局基教股。市立中學的青年志愿者活動在**市第十一屆運動會上的服務，受到組委會及各縣(區)代表團的高度贊揚和評價，為我市在本屆運動會創造組織工作一流服務水平一流運動水平一流作出了貢獻。全市六月九月舉行了中小學生新童謠新兒歌新詩歌學習誦讀和演唱活動。評選出中小學生新童謠新兒歌作品326件。舉行國旗下的講話專題演講材料評選活動，如：《把握每一天》《成功始于足下》《每天進步一點點》《沖刺》《你努力了嗎》《青春永不言敗》《生命就是時間的積累》《尊人者自尊》《學會關愛每一個人》《從小事做起，從我做起》《靠天靠地不如靠自己》等，通過活動，使愛國主義教育化為了學生現實的具體行動——勤奮努力，提高素質，報效祖國。三是抓德育校本課程開發。我市的市*中等校，充分利用當地德育資源，開發出德育校本課程，如《炎帝與狗腦貢茶文化》，《知家鄉愛家鄉》等，形成了特色，做出了成效。
富民縣教育局認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列文件精神，全面實施素質教育，進一步加強對中小學生基礎道德教育、理想信念教育、行為習慣養成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性，為中小學生創造一個和諧、安全、健康、向上的成長環境。
一、加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡。
加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡是切實提高德育工作有效性、針對性、實效性的有力手段。我縣在去年全面開展師德師風建設工作的基礎上，繼續加強教師職業道德建設，提高教師的師德修養，為學生樹立良好榜樣。通過“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、外出參觀”的活動方式，對德育管理者進行德育基礎理論工作、德育活動設計、德育特色創建、德育品牌活動、德育科研、校園文化建設等內容的系統培訓，培養一支高素質的德育名師為富民教育服務。
今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設。各校通過舉行班主任例會、班主任論壇、班主任培訓等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務、心理健康輔導等常規培訓，使班主任自身的業務水平和科研能力得到了發展和提升。20xx年我縣一共表彰獎勵了100余名“師德標兵”、“德育工作先進個人”、“優秀班主任”、“優秀教師”。
二、積極推進素質教育，提高學生綜合素質。
富民縣教育局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質教育，切實提高青少年工作的實效。
(一)創建“書香校園”活動。
為激發學生讀書熱情，強化學生讀書意識，培養學生讀書興趣，養成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力，擴大學生閱讀量，提高學生科學人文素質，為學生終生學習和幸福人生奠基，從20xx年9月開始，我縣全部中小學全面、系統開展“書香校園”建設評比活動。通過營造良好讀書氛圍，加強圖書室(館、角)建設，組建讀書組織，開展“好書伴我行”系列活動，積極發動全縣學生參加讀書教育活動，評選了**小學等7所富民第一批“書香校園”。
(二)注重藝術體育科技美育讀書活動等素質教育。
各基層學校都創辦了各自的藝術節、科技節、體育節、讀書節等活動，大力提升全縣中小學生素質。20xx年5月25日，富民縣第十三屆“萌芽杯”中小學文藝匯演，全縣中小學、幼兒園近600人參加了匯演。
(三)開展富民縣首屆“美德少年”評選活動。
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，建立和完善公民教育課程體系，抓好公民素養的學科滲透教育，開展以感悟體驗為主的多種社會實踐活動，幫助學生養成團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。我縣在表彰獎勵60名“求實”品德優秀獎學生的基礎上，今年與縣文明辦共同開展了富民縣首屆“美德少年”的評選活動，10名中小學生受到了表彰獎勵。
三、加強校園文化建設，發揮環境育人功能。
良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。“墻壁說話，草木勸學，環境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發展。
(一)豐富活動載體，推進養成教育。
各校以中小學生日常行為規范養成教育為基點，圍繞學生身邊發生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養成。各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。**中學等8所中小學開展了系列感恩教育活動，邀請鄭小四老師做感恩。
勵志。
報告會。同時各校深入開展了“愛水、惜水，節約用水”為主題的征文活動，積極組織了節水宣傳、環保志愿者等活動，擴大環保教育的影響力。
(二)落實主題活動，開展學雷鋒教育。
為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展“學雷鋒”主題教育活動的通知要求，各校廣泛開展“學習雷鋒好榜樣，爭做文明好學生”主題教育活動，以班(團、隊)會為獲得陣地，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜聞見樂的活動形式，宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神，同學們成立了禮儀小分隊、節能環保小分隊、護綠小分隊、衛生小分隊、愛心小分隊等開展了文明禮儀宣傳、回收廢舊物品、清理白色垃圾、植樹護綠、照料孤寡老人等活動。
(三)推進特色創建，強化品牌意識。
根據縣教育局提出的“月月有主題、周周有重點”的德育和團隊工作要求，各中小學積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，圍繞養成教育、體驗教育、環保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動等內容，努力推進學校特色創建獲得。**小學的書香校園創建，散旦中學的“三生教育”，已成為我縣教育的一個亮點。同時，兩所學校還被評為了**市20xx年50所“我身邊的好學校”之一。
一年來，我縣認真貫徹落實?中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見?，狠抓德育工作常規、創新德育工作特色、加強學生品德教育、重視校園文化建設，以強化學校文明禮儀教育為重點，來推動學校德育常規工作的順利開展，主要體現在以下六個方面：
一、文明禮儀教育活動全面啟動，取得明顯成效。
今年初，教工委與教育局聯合出臺《關于在全縣中小學生中開展文明禮儀教育活動的實施方案》(云委教[]7號)的通知，各學校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動。教工委與教育局于x年12月16日-19日，對全縣14所中學、20所小學、3所民辦學校的文明禮儀教育情況進行階段性的檢查評估，主要采取聽、看、查、議、測、評的評估辦法，學生的文明禮儀素質有了明顯的提高，校園精神文明建設得到提升。
二、“推優創先”活動深入開展，樹立榜樣作用。
1、開展省、市、縣級“三好學生”、優秀學生干部和學校先進班集體的評選表彰工作，評選了縣級三好學生197名、縣級優秀學生干部68名和縣級先進班集體60個;將在二月份進行表彰。
2、開展評選“特色”活動：
(2)創建“漳州市學校德育工作先進校”，20xx年5月份推薦3所學校(西林小學、后埔小學、莆南小學)申報“漳州市學校德育工作先進校”，西林小學、莆南小學通過。
(3)創建市級“文明單位”、“文明學校”、“青少年維權崗”活動。教育局創建市級第十屆“文明單位”，元光中學、實驗小學創建省級“文明學校”，一中、二中、城關中學、云師附小創建市級“文明學校”。教育局創建市級優秀“青少年維權崗”活動，在全市縣級教育局是首創。
3、開展評選x年度“感動優秀教師”活動。評選了10名為x年度“感動優秀教師”，20名為x年度“感動優秀教師”提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵，在全縣甚至更廣的范圍內掀起宣傳氛圍，共同營造尊師重教的良好社會效應。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇二
學期的工作已經結束，為了開展好班級德育工作，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓，現將本學期的班級德育計劃工作總結如下：
1、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃，領會精神實質，強化學校對學學生管理規定的學習與落實，加強要求，以促進學生全面發展為契機，加強對學生的良好思想、行為的規范教育，把各項管理工作落到實處，引導學生講文明話，做文明人，培養學生良好的思想行為習慣。
2、認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并做好貫徹落實和實施，把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環保教育、安全教育等作為重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則。
3、加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質；通過加強法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣；培養學生的創新精神和實踐能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
4、學期初，通過主題班會，結合教務處的工作安排并結合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規、班約的制定與執行，做好班級文化。尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育，學規范、守規范的學習教育。
5、通過開展多種多樣的活動，如紀念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實際活動、評比活動以及少隊課等，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生良好的思想道德和責任感。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
6、把尊敬父母，尊敬師長，尊重別人的勞動，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。
7、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識。學生的健康、安全關系到千家萬戶的幸福，所以班主任把對學生的安全教育，強化學生的安全意識作為一項重要的工作。本學期，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規則，提高自覺遵守交通法規，增強交通安全的意識；加強對學生的防溺水知識的教育，提高防溺水能力；教育學生增強飲食安全衛生意識，杜絕到不衛生的攤位上吃飯，注意識別過期變質的食品；加強防火知識的學習，提高學生的防火能力和火中逃生的能力；組織學生學習防雷電的知識，提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識，提高學生的安全意識，達到防患于未然的目的。
8、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不茍，養成習慣。每天提前預習功課，及時復習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。
9、加強學校與家庭聯系。適時召開家長座談會，指導家庭教育，增強溝通和理解，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校建設。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇三
xx-xx學年度第二學期德育工作，按照年初校長年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移，逐步進行拓展和深化。先將本學期工作情況匯報如：
按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想。結合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才，全面發展”的學風和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作。
。積極探索學生德育工作的方法和途徑：1、學期初，根據學生發展狀況和上學期學生養成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育。
通過學生的主體參與、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養特色人才的道路，用現代化的課程體系促進學生的全面發展，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃。”的教育理念，另外本學期以主題活動為載體，利用節假日進行節日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節等活動有力的促進了學生彰顯自我的發展，也更好的體現了促進學生快樂成長，促進全面發展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數的近50%。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的面貌煥然一新。
“重視教師培訓工作……提升教師職業道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力、三維教學目標設計能力、實踐教學能力、德育能力 ……”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設計、案例論文評選、經驗交流、師德論壇、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業意識、責任意識、學習意識、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了；二是班主任工作進入了一種常態化發展進程，優秀班主任作品、優秀班級管理模式、優秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。
。“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力。”一是針對季節進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組，認真履行規范，執行規則，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍。
按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月、創先爭優活動、以人為本，執政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優化師生、教師家長、家長學校之間的教育和諧發展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評。
其次充分落實上級各項惠民政策，認真執行、積極爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元。
再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請、意外傷害賠償工作。
四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學生選課、高中考提供了必要的支持工作。
五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優秀學生、各種征文、適時舉辦演講、開設宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創造學生正面教育和引導的氛圍。
一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路。總結過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監督強化。二是學生學分認定工作還有待進一步協調和完善監控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任的培訓工作。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇四
本學期，根據年初德育工作計劃，以學校提出的“誦國學，促養成”德育目標為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任--班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期2次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質。對上級要求的論文及作業及時完成上交。
。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動， “國旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
以學校提出的德育特色“誦國學，促養成”為抓手，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準。開展以各種的競賽活動。
。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
。教導處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
本學期我校開展了“爭創文明小學生”和“跳繩比賽”活動。活動經過宣傳發動、班級評比、學校評選等過程，評選出了班級文明小學生和優勝班集體。通過這些活動，激發了學生熱愛班級、熱愛學校的熱情。
。開足心理健康課時，配備專業教師進行授課，開展豐富的心理教育活動，使學生們健康快樂的成長。本學期我校開展了首次“校園心理劇”大賽活動，學生們在參賽過程中受到了心靈上的洗禮，達到了預期的目的。
辦好家長學校，增進家校聯系。我們每學期召開兩次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我林業局消防大大隊大殷祥同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校請到了我校的法制副校長為全體學生做了法制報告會。收到了良好的教育效果。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇五
一、重點、實事項目區文化中心：根據5月3日區專題會議、5月25日工委書記辦公會議精神，深入研究項目規劃建設相關事宜，加快推進各項前期工作。東渚文化中心：繼續進行服務大廳、多功能廳的裝修，舞臺完成工程量的90%。東渚市民廣場：基建設施及地面綠化等硬件全部竣工，正在進行停車場及周邊配套設施建設。各社區、村文體服務設施配置：已實地踏勘滸關開發區、科技城、各鎮（街道）上報的文體設施安裝點，確定招標總量，并計劃于6月份進行公開招投標。
1、規范辦學行為：完成吳縣中學、東渚中學、橫塘中心小學執行“三項規定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”情況督查工作；協助做好滸關開發區、楓橋街道非法幼兒園整治相關工作。
2、各類創建、督導工作：高新區第二中學、蘇州外國語學校、高新區實驗小學等3所學校榮獲“江蘇省平安校園”稱號；金色小學、長江小學、陽山實驗幼兒園及萬楓幼兒園新獅分園榮獲蘇州市“綠色學校（幼兒園）”稱號；完成蘇州市第二批語言文字規范化示范校（新升實驗小學等3所學校）考核工作；做好20xx年縣級政府教育工作省級督導考核材料準備工作。
3、各級各類調研、會議：對區內小學四、六年級進行教學調研；組織召開全區初三畢業班工作會議；參加市高三二模分析會；組織開展區第五屆中小學“心理健康教育周”活動。
4、國際合作與交流工作：協助做好實驗中學、吳縣中學、蘇州外國語學校等學校中外合作辦學相關工作。
5、招生、考試工作：做好全區20xx年幼兒園招生、義務教育入學相關工作（擬訂幼兒園招生、義務教育入學相關文件、完成“小升初”信息采集、公布招生咨詢信息和義務教育施教區等）；組織參加蘇錫常鎮四市高三年級二模考試、蘇州市初中畢業與升學體育考試及初中物理、化學、生物學科實驗操作能力考查相關工作；完成區高考考點學校校園廣播系統設備檢測、高考考點工作方案擬訂、高考考點協調會召開等高考相關準備工作。
1、文體活動：順利舉辦區中學、小學、幼兒園“頌歌獻給黨”慶祝建黨90周年文藝匯演系列活動；協助做好市舞臺藝術“四進工程”大型公益活動（走進陽山街道、獅山街道）專場演出；啟動第五屆區運會相關準備工作；順利開展國民體質監測工作；協助開展區第三屆外商投資企業運動會。
2、創建、申報工作：配合做好蘇州市創建國家公共文化服務體系示范區（項目）相關工作；對照《蘇州市基層文化標準化建設評選和命名工作細則》，開展自查工作；完成第五批蘇州市非物質文化遺產代表作申報工作。
3、文化市場管理：對互聯網服務場所經營單位業主和社區文藝骨干進行培訓。
4、文物工作：協助鎮湖街道爭取萬佛寺申報國家級文保單位。
5、文化產業：組隊參加20xx年第七屆深圳國際文化產業博覽交易會；繼續做好參加蘇州文化創意產業赴臺交流會的組織協調工作；做好蘇州市體育產業引導資金項目申報工作；啟動蘇州市首批文化產業示范基地的申報工作。
1、文明城市創建：協助區文明辦完成《全國文明城市測評體系操作手冊》實地考察地點（單位）申報表和鄉村少年宮樣本框學校開展經典誦讀有關材料上報工作；對出版物市場、網吧、游戲機房等公共娛樂場所進行稽查。
2、全區教育系統深入開展“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動，各中小學、幼兒園組織學習相關教育法律法規，開展了師德公開承諾、“師德、師風”滿意度調查、師德演講、師德征文、黨員關愛基金募捐等系列活動。
3、做好區委第十次代會教育文體局黨代表候選人推薦及相關工作。
4、局黨委與滸關鎮黨委繼續深入開展“區域共建”活動，聽取社情民意，進一步征求新的工作意見和建議。
5、繼續加快區人大建議、政協提案辦理工作，已辦結5件人大建議和8件政協提案，剩余1件政協提案承辦人員已與政協委員聯系溝通，現正在積極辦理。
6、認真做好學區咨詢、入學轉學手續辦理等來電來訪答復工作。
7、組織局黨委理論中心組學習中紀委六次全會精神。
8、積極清理違規使用軍車，開展治理“小金庫”活動。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇六
富民縣教育局認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列文件精神，全面實施素質教育，進一步加強對中小學生基礎道德教育、理想信念教育、行為習慣養成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性，為中小學生創造一個和諧、安全、健康、向上的成長環境。
一、加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡。
加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡是切實提高德育工作有效性、針對性、實效性的有力手段。我縣在去年全面開展師德師風建設工作的基礎上，繼續加強教師職業道德建設，提高教師的師德修養，為學生樹立良好榜樣。通過“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、外出參觀”的活動方式，對德育管理者進行德育基礎理論工作、德育活動設計、德育特色創建、德育品牌活動、德育科研、校園文化建設等內容的系統培訓，培養一支高素質的德育名師為富民教育服務。
今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設。各校通過舉行班主任例會、班主任論壇、班主任培訓等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務、心理健康輔導等常規培訓，使班主任自身的業務水平和科研能力得到了發展和提升。我縣一共表彰獎勵了100余名“師德標兵”、“德育工作先進個人”、“優秀班主任”、“優秀教師”。
二、積極推進素質教育，提高學生綜合素質。
富民縣教育局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質教育，切實提高青少年工作的'實效。
（一）創建“書香校園”活動。
為激發學生讀書熱情，強化學生讀書意識，培養學生讀書興趣，養成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力，擴大學生閱讀量，提高學生科學人文素質，為學生終生學習和幸福人生奠基，從9月開始，我縣全部中小學全面、系統開展“書香校園”建設評比活動。通過營造良好讀書氛圍，加強圖書室（館、角）建設，組建讀書組織，開展“好書伴我行”系列活動，積極發動全縣學生參加讀書教育活動，評選了**小學等7所富民第一批“書香校園”。
（二）注重藝術體育科技美育讀書活動等素質教育。
各基層學校都創辦了各自的藝術節、科技節、體育節、讀書節等活動，大力提升全縣中小學生素質。205月25日，富民縣第十三屆“萌芽杯”中小學文藝匯演，全縣中小學、幼兒園近600人參加了匯演。
（三）開展富民縣首屆“美德少年”評選活動。
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，建立和完善公民教育課程體系，抓好公民素養的學科滲透教育，開展以感悟體驗為主的多種社會實踐活動，幫助學生養成團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。我縣在表彰獎勵60名“求實”品德優秀獎學生的基礎上，今年與縣文明辦共同開展了富民縣首屆“美德少年”的評選活動，10名中小學生受到了表彰獎勵。
三、加強校園文化建設，發揮環境育人功能。
良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。“墻壁說話，草木勸學，環境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發展。
（一）豐富活動載體，推進養成教育。
各校以中小學生日常行為規范養成教育為基點，圍繞學生身邊發生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養成。各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。**中學等8所中小學開展了系列感恩教育活動，邀請鄭小四老師做感恩勵志報告會。同時各校深入開展了“愛水、惜水，節約用水”為主題的征文活動，積極組織了節水宣傳、環保志愿者等活動，擴大環保教育的影響力。
（二）落實主題活動，開展學雷鋒教育。
為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展“學雷鋒”主題教育的通知要求，各校廣泛開展“學習雷鋒好榜樣，爭做文明好學生”主題教育，以班（團、隊）會為獲得陣地，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜聞見樂的活動形式，宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神，同學們成立了禮儀小分隊、節能環保小分隊、護綠小分隊、衛生小分隊、愛心小分隊等開展了文明禮儀宣傳、回收廢舊物品、清理白色垃圾、植樹護綠、照料孤寡老人等活動。
（三）推進特色創建，強化品牌意識。
根據縣教育局提出的“月月有主題、周周有重點”的德育和團隊工作要求，各中小學積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，圍繞養成教育、體驗教育、環保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動等內容，努力推進學校特色創建獲得。**小學的書香校園創建，散旦中學的“三生教育”，已成為我縣教育的一個亮點。同時，兩所學校還被評為了**市年50所“我身邊的好學校”之一。
四、存在問題和下步工作打算。
在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，未成年人思想道德建設還存在很多難點和困惑。教育教學工作中忽視學生的主體參與和情感態度的培養，重智育輕德育、重分輕能、重課堂教育輕社會實踐的現象依然存在；部分家長育人觀錯位，把更多的精力用于關注孩子的學業成績和升學上，對其思想問題、心理問題等缺乏足夠的重視；信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴重地毒害著青少年的健康成長。
我縣德育工作將緊緊圍繞實現“教育強縣”工作目標按照教育局工作的整體部署以提升班主任專業能力為突破口加強德育隊伍建設做到“德育常規求規范、德育活動成系統、德育管理創特色”促進全縣德育工作健康、協調、持續發展。
（一）加強德育隊伍建設。
1.督促各校成立以校長或書記為組長，分管副校長為副組長，政教處、年級組長、班主任、政治教師、學生干部為成員的德育領導小組，落實校級領導包年段、中層干部包班級、班主任和科任教師包“問題學生”的“三包”責任制，加強學科教學的德育滲透，用教師人格去感染和引領學生成長，樹立全員德育育人機制。要建立班主任和科任教師與“問題學生”掛鉤結對檔案，要求工作有計劃、有成效、納入年段考核。
2.加強班主任隊伍建設。各校要建立班主任定期崗位培訓和量化考評激勵制度，通過專家講座、主題班會觀摩、經驗交流，提高班主任的理論水平和管理水平。每學年至少召開二次全校班主任班級管理經驗交流會，每學年至少匯編一本班級管理或德育典型論文集，作為學校德育校本教材。擬在合適時機開展全縣班主任班級管理交流活動。
3.充分發揮社會人士和家庭的德育作用。各校要邀請法制副校長等社會人士定期到校開展法制教育、生命教育、禁毒等講座。廣泛開展安全法制教育，樹立法制安全意識，把學法、知法、守法化作學生的自覺行動。成立家長委員會和家長學校，形成雙向交流，學校向家長傳授現代教育子女的方法，家長向學校提出德育管理的建議、意見等。
4.健全學生會、文明勸導隊、學生環保隊等以學生自我教育為主線的德育隊伍，嘗試班級班委會、團干部、少先隊員自主管理的班級德育管理方法，發揮學生的主體性作用。
（二）規范德育常規管理。
1.各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例會制度以及師生每周定期參加升旗儀式等制度，各校每學年要定期召開德育工作交流會議，各年級要有不同德育活動主題、每個班級每月要召開一次主題班會、每學年都要開展主題班會觀摩活動等常規德育管理制度。完善《班級量化考核辦法》和《學生宿舍評比辦法》，以評促建，提高學校德育管理水平。
2.完善在校學生《日常行為規范養成教育考評細則》?規范學生在社會、在家庭、在學校日常文明禮儀行為及語言教育細則，狠抓學生一日行為規范常規管理與禮儀教育，創建崇尚文明、講求禮儀的和諧氛圍和健康校風。
3.發揮典型示范作用，提升學生的思想品德水平。定期開展“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班集體”、“優秀班主任”評選和推薦工作，以薦促學、以評推學。
（三）扎實開展德育活動。
1.繼續深化“我們的節日”主題活動。以中華民族的傳統節日-春節、元宵、清明節、端午節、中秋、重陽節等節日，開展主題活動，引導師生繼承和弘揚中華民族的優秀傳統?培養公民意識與愛國主義情操。
2.抓住“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨節、()國慶節等重要歷史紀念時機，開展“中小學弘揚和培育民族精神月”教育實踐活動，培養民族自豪感和責任感。
3.圍繞“做一個有道德的人”主題，扎實推進文明禮儀教育和行為規范養成教育，緊緊抓住“百善孝為先敬老我先行”活動，深入開展德育實踐活動。
4.通過形式多樣“誠信教育”活動，幫助學生提高誠實守信意識，樹立守信為榮，失信為恥的道德信念，踐行人人爭做言行一致、誠實守信的好學生。
5.積極開展經典誦讀活動。把經典誦讀納入學校的德育計劃，把誦讀中華經典、紅色經典同好人好事相結合，引導學生繼承優良傳統，提高道德修養。
中共富民縣教育局委員會。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇七
20xx年，德育工作以黨的十八大和十八屆三、四中全會精神為指導，全面落實黨的教育方針和教育規劃綱要，堅持立德樹人，加大社會主義核心價值體系和中華優秀傳統文化教育力度，加強青少年校外活動場所建設與管理，全面加強和改進學校德育工作，扎實推進學校德育工作。
一、突出德育主線，加強社會主義核心價值觀教育。
各學校要堅持立德樹人，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動，努力推動社會主義核心價值觀進學校，使廣大師生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。
(一)深化理想信念教育。廣泛開展中國特色社會主義宣傳教育，深入開展民族精神和時代精神、形勢政策和國情(省情、州情、縣情)、革命傳統、改革開放、國防、民族團結進步宣傳教育，堅定廣大師生道路自信、理論自信、制度自信，凝聚實現偉大“中國夢”和富民強縣的精神力量。
(二)加強誠信教育。各學校要樹立“誠信立校”、“誠信立教”、“誠信育人”理念。組織以“開展一次誠信主題班會、團會、隊會，出一期誠信板報或手抄報，舉辦一次誠信書畫展，舉行一次誠信故事會，開展一次誠信征文活動，舉行一次誠信演講比賽，收集一條誠信格言警句，進行一次誠信社會調查”為主要內容的“八個一”活動。
(三)加強孝道教育。將“孝道教育”作為學生思想道德教育的重要載體，弘揚中華民族傳統美德。切實把“孝道教育”滲透到教育教學、學生活動等各個環節中去，培育學生“感恩文化”，塑造學生健全人格，培養學生良好行為習慣。弘揚以孝親尊老為基礎的中華民族傳統美德。
(四)加強法制教育。整合法制教育與思想品德教育、日常行為規范教育等工作資源，立足課堂教學，開展常態教育活動。深入開展“法律進校園”、“法制進課堂”活動，培養學生的法治意識，引導學生遠離黃、賭、毒、邪，提高科學素養和自我約束、自我保護能力;組織開展網絡文明教育活動，引導和教育學生健康上網，抵制不良信息，提高網絡免疫力，切實預防青少年違法犯罪，教育學生不進營業性網吧等未成年人禁止進入的娛樂場所。繼續完善法制副校長的聘請和管理工作，發揮法制副校長和校外輔導員的作用，不斷開辟法制教育的新途徑，增強法制教育效果。
二、深化“中國夢”活動，推動未成年人思德建設。
深化開展“中國夢”主題教育，組織開展“我們的價值觀我們的中國夢”主題活動。遵循未成年人的認知規律，堅持系統謀劃、分層推進、有機銜接。開展“我愛國我圓夢”、“我敬業我圓夢”、“我誠信我圓夢”、“我友善我圓夢”系列活動。舉辦文藝匯演、演講比賽、攝影大賽、書法美術大展、征文比賽等活動，利用重大節慶日、民族傳統節日以及開學典禮、畢業典禮等時機，開展愛國主義、民族傳統、禮節禮儀等教育，深化中國夢教育活動，推動未成年人思想道德建設。
三、注重思想引領，抓實德育主題實踐活動。
(一)開展民族民俗文化建設活動。各校要把民俗文化進校園活動作為今年德育工作的重要內容，在活動中要滲透傳統美德教育，激發全縣師生愛祖國愛家鄉的情感。一是創新民俗文化活動載體。抓好大課間活動，積極組織學生參與到羌族韻律操、藏羌健美操、藏羌鍋莊等活動中來。開展藝術比賽活動，在形式上力求創新，質量上有所突破。以“六一”兒童節、“五四”青年節等節慶為契機，組織學生參加同地域文化、民俗文化相結合的各類文藝活動。每所學校要力爭達到3至5個富有特色的保留節目，以展示校園風采、激發師生奮發向上的情感。二是創設傳統文化育人氛圍。各校要從民俗文化中挖掘德育資源，在班級文化、走廊文化、寢室文化中要滲透民俗文化育人內容，讓廣大青少年在成長過程中不斷地從傳統文化中吸取養分，轉化為當代青少年學生高尚的道德情操和和正確的價值觀念。三是突顯民俗文化多元發展。我縣屬于藏羌聚居地，民俗文化豐富多彩。各校要自覺進行文化傳承，著力打造獨具特色的校園文化品牌，從而在全縣中小學校園中形成燦爛多姿、多元發展的民俗文化。在同一所學校，各民俗文化相容共存，但每所學校要選取一主打文化作為民俗文化的主研方向，這樣，便于形成特色和亮點。
(二)開展中華民族優秀傳統教育活動。推動中華經典文化進校園、進課堂，在德育課、課外活動、少年宮活動中加入中華經典誦讀文化內容，讓未成年人在中華經典文化的`熏陶中健康成長。著重抓好友善教育、孝敬教育和誠信教育。組織開展好9月份為弘揚和培育民族精神月活動。
(三)實施文明校園行動。結合3月的學雷鋒活動月，繼續開展“學雷鋒、樹新風”活動。倡導踐行禮儀規范，推進文明禮儀知識進學校、進家庭、進社會活動，開展“小手牽大手”活動，繼續開展文明餐桌行動，努力形成文明餐飲、勤儉節約的良好社會風氣。開展文明環境行動，深入推進“城鄉清潔行動”，深化校園及周邊環境衛生綜合治理，建設美麗校園。開展文明交通行動，深化“文明交通行動計劃”。
(四)深化貧困學生幫扶活動。加強對留守兒童、單親家庭學生、特殊家庭學生、三殘兒童等特殊群體學生的關注，開展愛心結對、愛心助學活動，確保不因家庭貧困流失一名學生;加強特殊群體學生的思想教育，幫助樹立生活信心，促進健康成長。重視心理健康教育，創設師生心理交流平臺，開展心理輔導，幫助學生樹立正確的人生觀，形成健康的人格。關心貧困學生的學習，幫助他們戰勝學習困難，勵志成才。加強同婦聯、團委、關工委等部門的合作，積極開展“快樂學校”、“暖冬行動”、“快樂成長”等關愛活動，為留守兒童創建更加優越的學習、生活環境。
(五)開展禁毒專題宣傳教育活動。結合“626”國際禁毒日、“全民禁毒宣傳月”活動。抓好重要時間節點、特殊群體的宣傳教育工作。發揮鄉村少年宮、留守兒童之家在禁毒預防教育方面的積極作用，加強對農村留守兒童、特殊困難群體的教育。把禁毒預防教育與心理健康教育結合起來，培養學生積極、樂觀的生活態度。開展“小手拉大手、大手護小手”活動，將禁毒宣傳教育從學校延伸到家庭和社會，形成學校、家庭、社會三位一體教育網絡，營造良好的禁毒氛圍。
(六)開展讀書教育活動。組織中小學生開展“奮發向上，崇德向善”讀書教育活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。3月底，開展全縣中小學主題征文大賽;4月初，開展全縣中小學講故事暨演講大賽。從征文、演講、講故事大賽中遴選出的優秀選手，參加州、省及國家級的比賽。
四、加強德育隊伍建設，提升德育工作水平。
(一)健全完善德育工作機制。健全完善由校長負責的學校德育工作領導小組和由校長負總責、親自抓，分管領導具體抓，聘任的法制副校長協助抓，教職工人人參與的德育工作機制。建立完善學校德育工作目標和定期研究德育工作制度。建立校長—分管副校長—德育主任—班主任—黨支部—團支部、學生會、少先隊為工作渠道的學校德育工作系統。
(二)加強德育隊伍建設。加強以中小學校長、副校長，德育主任為主的德育管理干部隊伍培訓，提高學校德育管理及區域德育管理水平。加強班主任隊伍建設，提高新時期班主任隊伍專業化水平和育人能力。建立班主任、班級管理考核評估機制，以考評促發展。增加德育工作在教師年度履職考核中的分值比重，把德育工作實效作為評優評先的重要依據，加大優秀班主任等德育先進個人的推薦評選表彰力度，提高德育隊伍的工作積極性。
(一)加強家庭教育培訓。各校要積極主動地與家庭、社會有關部門取得聯系，逐步建立健全以學校為中心、以家庭教育為基點、以社會教育為依托的三位一體的立體教育網絡。學校要通過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、校訊通、qq群，落實班主任家訪、信訪、電話訪問制度等形式，不斷提高家教意識和家教水平。通過聘請校外輔導員、法制副校長、開展警民共建、校園周邊環境整治、社會調查和社區服務等活動讓學生了解社會，讓德育走進社會。
(二)密切與相關部門的聯系。同公安、司法、文體、工商等部門緊密配合，不斷加強對學校周邊和校外教育場所的整治，定期通過家長委員會、家長會、家訪等形式，同廣大家長建立經常性聯系，有效地拓寬校外育人渠道，為青少年的健康成長創造較好的社會環境。
(三)加強鄉村少年宮的建設和管理。要加強對鄉村少年宮的管理，滿足廣大未成年人的課外活動需求。在校內，結合師德建設和教師培訓，打造一支滿足活動開展所需的專職輔導員隊伍;在校外，積極吸納文藝、體育、科技、法律工作者和義工、當地民間藝人、大學生村官等，組成志愿者隊伍義務為未成年人服務。
(四)開展“快樂校園”建設活動。開展以“快樂學習、快樂成長”為主題的“快樂校園”建設活動，有效解決當前學校存在的學生厭學、輟學和心理不健康等實際問題。一是加強校園環境建設，突出學校的文化品位，讓廣大師生在環境優雅、催人向上的環境中，積極愉快地工作、學習和生活。二是改進教育教學方法，積極倡導愉快教育，營造樂教樂學新境界。三是成立各種藝體活動團隊和興趣小組，充分發揮學生的特長，成立師生共同參與的合唱團、籃球隊、舞蹈隊、美術興趣小組等各種活動組織，開展好課外活動。四是營造校園和諧人際關系，逐步建立民主、平等的師生關系，使師生在教育教學過程中，在各項活動中相互尊重、密切協作、共同成長。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇八
上半年，區教育局緊緊圍繞區委、區政府中心工作和教育局年度工作計劃安排,全面貫徹落實“教育強區”戰略，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以改善辦學條件、加強學校基礎設施建設為重點，大力推進教育改革與創新，突出重點，克服困難，使各項工作得到了順利開展，為全年各項工作的順利完成奠定了扎實基礎。現將上半年主要工作及下半年工作思路匯報如下：
一、上半年主要工作。
1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。
2、積極推進重點項目建設。
配合市教育布局調整領導小組對城區教育布局調整進行了為期一個多月的專項調研，并請鄢福初副市長和市直相關部門的負責人到我區現場辦公，專題研究城區教育布局調整和我區教育相關項目的建設問題。投資300萬元的先鋒學校教學樓、280萬元的婁底五小科教樓主體工程均已封頂；婁底三中投資1450萬元的體藝館和朔膠田徑場也已順利竣工；八中和大科中心校的整合與區教育局機關新辦公樓搬遷工作也正在緊鑼密鼓地進行當中。
3、積極穩妥地做好各項考試招生工作。
上半年，各類考試較為集中，積極、穩妥地做好高考、高中學業水平考試、中考、自學考試等工作，有利于推進教育改革、維護考試公平、加強社會穩定。今年全區共有4200名高三畢業學生參加了高考，共有2816名高中學生參加了首屆高中學業水平考試，共有3881名初中畢業生參加了全市統一組織的中考；教育局在區委政府的統一領導下，與相關部門配合協調，組考嚴密，考風考紀端正，確保了三大考試的順利完成。
4、加強教師職業道德建設。
年初，教育局專門組織各學校召開加強全區師德師風建設動員大會，下發了《關于在全區教育系統深入開展師德教育活動的通知》，明確了活動目標，深化了活動內容，細化了活動安排。為使教育活動得到有效開展，我們組織各學校學習教育法規，觀看優秀教師事跡專題片，要求全體教師對照《中小學教師職業道德規范》，自查反思，著力提高教師執法守法意識和道德修養。組織師德師風工作小組到各學校明查暗訪，抽查各學校師德師風活動開展情況。同時，我們還開展了全區“優秀師德師風先進單位”和“優秀師德標兵”評選活動，準備在今年的教師節進行表彰獎勵和開展巡回演講，通過他們的先進事跡，以進一步提高全區廣大教育工作者的工作積極性和工作能力。
5、開學基本情況。
6、兩項督導評估整改情況。
4月28日至30日，市教育工作督導評估考核團對區教育兩項督導評估整改工作進行了復查，區政府向評估團就我區近年來教育工作所取得的成績和對所要求整改的問題進行了專題匯報，評估團對我區兩項督導評估整改工作給予了充分肯定和高度評價，對尚未整改到位的問題提出了整改要求和建議。現在，這些問題我區已基本整改到位。
7、組織了慶六一兒童節文藝匯演。
六一兒童節前夕，區教育局與區婦聯、區關工委、區婦兒委聯合舉行了婁星區親子讀經典展演”暨關愛“春蕾女童”現場捐贈和慶六.一“陽光下成長”文藝匯演。區領導為全區24名貧困家庭女童發放了4800元資助金，各學校選送的38個節目為全區廣大師生提供了一頓豐盛的精神大餐。
8、20xx年高考再創歷史最好成績。
二、下半年工作思路。
20xx年下半年，我區教育工作將繼續緊緊圍繞區委、區政府的中心工作，遵循教育發展規律，增強責任感，強化執行力，加快教育發展，促進教育均衡，著力解決教育熱點難點問題，推進教育現代化，努力實現婁星教育全面、協調、和諧發展。為此，我們要扎扎實實做好以下工作。
一、積極穩妥推進教育系統人事制度改革。我們將繼續按照“程序化、精細化、規范化、常態化”的工作要求，按照區委、區政府的有關部署，積極、穩妥、適時、慎重地推進教育系統第四輪人事制度改革。一是切實做到宣傳全覆蓋，政策都吃透，黨員帶好頭，系統保平穩。二是根據婁星教育的實際情況，制定我們的實施方案。鼓勵學校在政策允許的范圍內，對干部竟聘、績效考核、工資分配等進行大膽嘗試、積極創新。三是慎重、穩妥推進。在區委、區政府的領導下，有組織、有計劃、有步驟的組織實施。確保按時完成改革任務，確保全系統的穩定。
二、繼續深入開展學習實踐科學發展觀活動。開展科學發展觀學習實踐活動是全區當前政治生活中的頭等大事。教育局全體黨員干部要進一步深化思想認識，把其重大意義進一步認識好、領會好，把區委的精神進一步學習好、把握好，把思想進一步統一到區委政府的決策部署上來，要站在推動和促進全區教育事業科學發展進程的高度，站在推動和促進全區教育事業可持續發展、辦人民滿意的教育的高度，深入扎實地組織開展好這次學習實踐活動，確保活動收到實實在在的效果。
三、面向全體，強力推進義務教育均衡發展。堅決貫徹教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》和省、市有關精神，全面推進義務教育均衡發展，一是逐步縮小學校之間辦學條件的差距，確保薄弱學校逐年減少。堅持義務教育階段公辦學校免試就近入學，不得舉辦重點學校或重點班。二是要加強對全區教師資源的統籌。通過公開考試招聘部分教師，進一步優化師資結構，城區學校教師到相對偏僻、條件相對較差的農村學校任教服務等制度，加大師資隊伍均衡調配的力度。三是要加快教育基礎項目建設。要確保先鋒學校、婁底五小、婁底三中等建設項目在下期開學前夕正式投入使用，從而有效緩解城區義務教育資源不足的矛盾和壓力。四是要落實各項政策，切實保障弱勢群體學生接受義務教育。認真做好義務教育就近入學的劃片招生工作和學籍管理工作，扎實做好暫住人口子女接受義務教育工作。五是促進公民辦教育協調發展。堅持公、民辦教育一視同仁的原則，努力為民辦教育發展提供更好的政策支持，幫助民辦學校提高管理水平和辦學質量，促進婁星整體教育水平的提升。
四、強化責任，進一步加強隊伍建設和師德師風建設。
五、安全第一，確保教育系統平安、和諧與穩定。一是堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真做好教育系統安全工作。加強宣傳教育，提高安全意識；明確職責，健全制度，強化安全責任；落實安全措施，加大安全專項檢查整治力度，重點做好飲食衛生、設施設備、校園消防及校外實踐活動的安全工作，消除安全隱患，杜絕安全事故。二是加強社會治安綜合治理和維護穩定工作。確保各學校和教育系統平安、穩定。
六、依法治教，加強教育督導工作。認真貫徹《教育部關于加強依法治校工作若干意見》，各校要建立民主參與、依法決策、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校管理制度，實施“陽光工程”，推進校務公開，發揮教代會的作用。認真開展教育督導工作，提高督評質量和效益。繼續深化督評方式、方法的創新，促進教育法律法規和方針政策貫徹落實，推動教育事業的改革和發展。
七、加強示范性高中創建工作。做好婁底三中、婁底二中、婁底四中創省示范高中、省特色高中、市示范高中的創建驗收工作，確保順利通過。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇九
在本學年學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學年德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“三種會”即每周一次中隊活動；每周一次班主任會議；每學期一次家長會。
為了加強湖邊中心小學班主任工作的學習與積累、提升班主任教師的工作經驗，學校落實了“走出去，請進來”的相關措施，即學校與文實聯系，相互之間進行班主任工作的學習與交流活動。湖邊中心小學德育主任率領班主任一行27人蒞臨文清實驗學校進行班主任交流活動。
在開學初，對學生進行了廣播體操訓練，隊列訓練。并進行了“安全教育第一課”，增強學生的安全意識。
學校通過老師和學生的值周隊伍，對學生的一周學習生活進行嚴格的管理，促使學生養成良好的行為習慣，推動校風建設，在值周中，把任務、職責分工到位，大隊部干部和各班由老師選派出的優秀積極學生進行管理，值周學生在大隊部干部的指導下，認真對各班的環境衛生、行為習慣、常規管理等多個小項目進行檢查與督導，并做到公正、公開與公平。同時每周都按照大隊部干部對各班檢查的分數，以年級為單位，評選出“每周之星”。對于檢查不合格的班級或同學給予及時的提醒和幫助，加強了學生文明禮儀習慣的培養，從而促成學生文明禮儀的形成，營造文明、和諧的校園。
每年我校規范地建起了家長委員會，并定期召開了家長委員會會議。并開展“家長開放日”活動，通過讓家長參觀校園、觀看“新生入隊儀式”活動的形式向家長展示學校教育教學情況，還通過校長和家長進行座談會的形式，使學校和家長進行交流，同時也留下了家長們的寶貴意見和建議。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、文化墻、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
一個學校如果沒有特色，就會失去吸引力，一個學校的活動如果沒有特色，就會失去影響力。結合學校的實際情況，同學們的思想狀況，大隊部著力打造特色活動，“我愛世博”，“手拉手與法同行，心連心和諧相處”，“元旦陽光體育節”“七彩樂園歡樂童年“游園活動等一個個響亮而獨特的活動名稱，同學們在實踐中感受著快樂、體驗著成功、熏陶著思想。
1、開展了“我愛我班”教室美化布置活動和“書香校園溫馨班級”教室文化布置活動。活動中體現了教師的主觀能動性和學生的主體參與性。在“讀書角”這一板塊中，各位班主任老師都花了許多心思，放有學生愛看的一些書籍，讓學生們愛上讀書，從而使整個校園都充滿“書香”的氣息。通過大家的努力，我們的校園更美了，教室更漂亮、整潔了。書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，也讓環境影響學生從而教育學生。
2、各中隊開展了“我愛世博”的手工制作大賽，在比賽中，學生動手通過自己的想象，作出了許多優秀的作品，孩子們的動手能力得到了鍛煉。
3、開展了“12.4”法制宣傳活動，20xx年“12.4”全國法制宣傳日的主題是“弘揚法制精神，促進社會和諧”結合我校實際，確定我校法制宣傳活動的主題是：“手拉手與法同行，心連心和諧相處”。我校懸掛了“手拉手與法同行，心連心和諧相處”宣傳標語；以“手拉手與法同行，心連心和諧相處”為主題出一期黑板報，讓學生了解更多的法律知識；進行了一次以這次活動為主題的國旗下講話，并要求學生今后要做一個遵紀守法的小公民；召開了一次“手拉手與法同行，心連心和諧相處”的中隊活動，讓學生知法、懂法、守法，做一個合法的好公民。通過此次活動的開展，全校學生的法律意識得到了進一步提高，學校教育教學秩序穩定了，為創建平安學校，構建和諧校園發揮了重要作用。
4、20xx年年12月20日，學校大隊部為一年級新隊員舉行了隆重而簡短的入隊儀式，116學生戴上了鮮艷的紅領巾，光榮地加入了少先隊組織，他們莊嚴地宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習、好好工作、好好勞動、準備著；為共產主義事業，貢獻一切力量”！四個班級的少先隊員代表從大隊輔導員手中接過鮮紅的中隊旗，宣告了中隊的正式成立。
5、我校為了促進學生身心健康的成長，增強學生體質，增強組織紀律性，培養學生體育運動能力，培養學生的勇敢頑強、進取精神；增進友誼，豐富校園文化。在20xx年到來之際，舉行了“元旦陽光體育節”的活動。體育節以“運動、和諧、健康、快樂”為主題，大力推廣實施：“快樂體育”、“大課間體育”等體育活動，以班級為單位，鼓勵人人參與，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣，促進學校與家庭的溝通，增強教育的合力。通過這次活動，不僅有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下了良好的基礎，而且極大地增強了學生團隊協作意識，磨練了學生的意志，陶冶了學生的道德情操。
6、學校開展了“我是小雷鋒”赴開發區涌泉敬老院活動。同學們為老人們表演了許多的節目，如：唱歌、詩歌朗誦、舞蹈等等。還送上了自己事先準備好的禮物，還和老人們聊天，給他們捶背。此次活動不僅給敬老院里因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，也鍛煉了參加此次活動的每一位同學。
7、我校特別邀請了開發區交警大隊的交警同志，開展了“文明交通進校園”的活動。通過這次活動，學生們了解了更多的有關交通法律法規知識，提高了學生們交通安全的意識，增強了交通法制的觀念，從而減少交通事故，使我校的校園環境變得更加干凈、有序、文明暢通。
8、為緬懷革命先烈，對青少年進行革命傳統教育、社會主義榮辱觀教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育青少年向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。我校開展了“緬懷革命先烈”活動，活動向全體學生進行了一次深刻的愛國主義教育，使學生能夠深刻地認識到我們的幸福生活來之不易，懂得珍惜今天，好好學習，繼承革命先輩的光榮傳統，長大立志報效祖國。
9、春季是春暖花開的季節，為了能讓孩子們更好地領略大自然美麗的風光，開拓他們的視野，豐富課余生活，同時讓孩子們積極參與社會實踐活動，我校組織了全校師生進行了“放飛心情約會春天”課外社會實踐活動。通過這一次有意義的活動，不僅讓學生們玩得開心還學到了很多知識。同學們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得謙讓、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現在學習上，也體現在實踐活動上。
10、為了慶祝“六一”，我校開展了“七彩樂園歡樂童年”游園活動，通過開展形式多樣、學生喜聞樂見的游園活動，讓學生在愉快、自由的氛圍下獲取知識，增長自身的才干。
回顧20xx—20xx學年，我們收獲的是喜悅。我們為學生的終身發展、為學生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認可和社會的肯定。展望充滿期待的下一個學年，我們有信心，更有能力把工作做得更好！
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十
一年來，德育辦的工作在上級領導的關心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”和科學發展觀重要思想為指導，以建國六十周年為主線，以校園文化建設為平臺，加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養成教育，創新思路，努力構建優美和諧、奮發昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化，促進學生的全面發展和健康成長，取得了較好的教育效果.
一、在活動文化平臺中體驗展示教育成果。
(一)在實踐體驗活動中弘揚雷鋒精神。
1、與創衛活動結合，開展“清潔家園”活動.全縣城區8所中小學組織一千四百多名學生“愛我家園、美我光澤”主題活動，在教師的帶領下，舉著團旗、隊旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為xx縣創建衛生城市貢獻自己的一分力量.
2、讓雷鋒精神貼近生活.今年的學雷鋒活動本著傳承與務實結合的精神，各校在組織活動中根據本校學生的教育實際和校園文化建設結合起來，力求高效務實.如：鸞鳳中心小學在學雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：
一是讓愛永駐班級，為學生自主成長提供氛圍和環境.“手拉手獻愛心”活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖，建立“愛心回收站”.
二是堅持以“每天必做四件好事”為載體：
1.檢查書本頁面破損；
2.書頁角打卷了沒有；
3.管理好自己的事；
4.管好自己的行為。
三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂.
四是踐行雷鋒精神.隊員們養成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣，做到生活自律、學習自主、身心自健.
五是寫一則學雷鋒日記或一篇征文“雷鋒精神在我心中”.寨里中心小學開展了“春滿大地，情滿人間”八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學雷鋒”為主題的黑板報、每人講一則雷鋒的故事、編一份以“雷鋒在我心中”為主題的手抄報、開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學習更進步一點，看看哪個班更文明一點.李坊中心小學注重引導學生從身邊小事做起，發揮校園文化平臺的作用：
二是活動教育平臺.“三八婦女節”教育學生在家要聽從長輩的正確教導，樹立“感恩母親，感謝他人，報答社會”的思想意識，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻一張自制的賀卡，在家做好孩子，在校做好學生；寨里中心小學一百多名“紅領巾環保自愿者”在少先隊大隊的.倡導下，積極參加“保護母親河，我為家鄉出份力”自愿者活動。
中等職業學校班級管理工作的關鍵步驟，是加大對職高生的德育力度；中國的傳統文化，理應對職高生產生重要的影響；現階段，相當一部分學校的老師，他們的勞動內容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因；中職學校班主任的心理健康問題，已經到了應該引起足夠重視的時候；工作藝術與教育機智，是中職學校班主任必修的技能。
二、認同職高生，還之以自信。
職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他，讓他下次注意點不就得了。沉迷網吧又如何？丟開好奇心理不談，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢！對異性產生好感又咋的？十七八歲的人，不對異性產生好感的，那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監控，對學生中的“眉來眼去，暗送秋波”之舉，格殺勿論。哎喲喲，我的老師，你拿了多少工資？你感覺累不累嘛！
所以說，換個角度看，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來，他們更能經受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
細看有著不良行為習慣學生的家庭背景，再走訪一下他們的生活環境，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會發現，這些年青人丟掉的，主要是一分自尊：父母的離異，或不和，或在對待子女教育上的偏激，使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色――他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了，他已經沒有自尊可言；世風的每況愈下，致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁，這使他開始懷疑周圍的一切，他搖擺于學校、社會之間，模糊了是非標準，他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生，一方面，他以一種逆反的心態支配著自己的言行，另一方面，他又確確實實在內心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以，對這樣一些同學，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊。鼓勵性的話，能讓他恢復自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴。
本學期政教工作繼續本著“以德育人”的宗旨，并進行了“學生養成教育”，堅持班級自主化管理，結合學校和學生的實際情況，強化措施，注重實效，現總結如下：
（一）強化行為規范養成教育，推動班級管理建設。
1、堅持以行為規范養成教育為基礎，開展爭做“學生標兵”，創建“文明班級”等系列活動，加強校風、學風、校訓、校紀建設，貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生人人讀記守則、規范。形成人人學守則，事事講規范的教育氛圍。
2、加強對學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。完善《班級公約》，抓好班風建設，做好班容班貌的整改、學生儀容儀表的規范、環境衛生的整潔、紀律安全教育、學校與家庭的聯系、特殊學生和留守兒童的關愛教育工作。
3、完善各項制度。堅持并不斷完善班主任工作考核評比制度，崗位責任制度，文明班級評比評比制度，班級安全工作制度等。
4、強化推行師生值周等制度，充分發揮學生的主體作用，大隊部成立紅領巾監督崗，各班成立安全紀律衛生監督崗，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每日公布得分情況，每周進行小結，考核優勝班級進行公示表揚。及時發現糾正學生中的各種問題。
5、各班班主任能重視學生思想教育，保證思想品德課、班隊課的教學時間，對學生進行思想教育，并且做到有針對性和實效性，能結合時事，開展愛國主義教育，使學生受到良好的思想品德教育。
（二）、開展豐富多采的活動，促進學生全面發展。
形式多樣、豐富多彩的校園活動不僅能豐富學生的課余生活，增加了學生的知識面，在活動中能對學生進行了愛國主義教育，陶冶了他們的情操，培養了他們的主人翁精神和集體意識，增強了他們的動手能力和創新精神。
1、3月3日舉行了學校“愛心日”捐款活動，這次活動，使全體師生深刻地感受到了一次奉獻愛心，團結互助的教育。也讓學生充分地懂得，奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關愛他人才能真正關愛自己。
2、本學期的3月29-30日進行了“陽光體育運動”活動，舉行了西關小學小學生廣播體操《七彩陽光》比賽，提高我校小學廣播體操質量，陶冶學生情操，培養學生集體主義觀念、團隊意識和相互協作精神，促進學生德、智、體全面發展。
3、3.27日召開學校家長會活動，加強了學校與學生家庭的聯系，起到了很好的溝通作用。家長會期間，學校成立了西關小學家長委員會，進行了家長委員會的選舉投票，選出了委員代表。
4、4.4日舉行緬懷先烈活動，舉行清明節手抄報比賽。
5、5月防震減災月系列活動。5.12日舉行了西關小學防震減災逃生演習活動，使廣大師生得到一次安全教育。
6、5.13日開展社會實踐活動，走進華興集團。
7、5.17日邀請學校家長委員會成員、縣第一人民醫院陳大夫來校做了一次心理健康知識專題講座，受到同學們的歡迎。
8、5.30日舉行西關小學《童心同樂，放飛夢想》慶六一文藝匯演活動，邀請了部分學生家長參與，使學校師生與家長度過了一個難忘的慶六一文藝活動。
9、6.8日舉行了學生安全知識競賽。
10、6.11日舉行了西關小學安全生產月系列活動。
11、6.20開展了首屆“放飛夢想”親子科技小發明、小制作大賽，豐富了學生的科技文化生活，促進了小學科技教育的開展。
（三）、加強班主任隊伍和班級體建設：
1、加強班主任隊伍建設，為進一步加強班主任的隊伍建設，盡快建立一支精干實效、開拓進取的班主任隊伍。在每次例會上都安排兩名以上班主任介紹自己的班主任工作經驗。在會上班主任就自己在實際工作中遇到的一些案例進行了分析，提出了自己的解決策略，談到了自己的反思。通過這樣的研討形式，提高了班主任的實際工作能力，使一些班主任，尤其是年輕班主任的工作得到較大進展。
2、抓好班集體的建設，班級是學生進行學習、活動的校內主要場所，提高班級管理能力、增強班集體的凝聚力，對加強班集體的建設至關重要。繼續推進“文明班級”的評定。
（四）、認真做好安全教育工作，加強安全教育和法制教育。
1、學校安全工作堅持“預防為主，安全第一”的原則，嚴防各類不安全事故的發生。制定和完善各項安全工作條例、安全管理制度、突發事故緊急預案。利用黑板報、班隊會、紅領巾廣播站等各種宣傳渠道對學生進行防火、防盜、防騙、防觸電、防交通事故、防煤氣、食物中毒等各類安全防患知識教育，提高學生自我保護意識，確保學校無重大安全事故發生。從學初到現在共辦辦相關專題板報3期，學生自辦手抄報80于份，紅領巾廣播室播出10期。
2、繼續完善領導帶班和教師值周制度，認真落實教師值周制度，加強校園綜合治理。值周領導和值周教師要切實負責校園安全、紀律狀況，排查安全隱患，組織引導學生放學路隊、上下樓梯，處理學生糾紛，并做好記錄。
3、強化學校、社會、家庭三結合的安全教育體系，學初學校與學生家長簽訂安全責任書，教師與學校簽訂安全責任書。以增強家長、教師對子女的安全教育意識。制定了《小學生安全常規要求》，下發各班學習，強化了學生的安全自護意識。配合全縣安全生產月的活動，學校及時安排，在師生中廣泛宣傳，在家長中發放安全教育宣傳資料，努力把我校打造成一所平安和諧的校園。
4、大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，對學生進行人生觀、道德觀教育。聘請法制副校長對師生進行了一次法制教育講座、各班通過班班通系統利用網絡資源進行法制專題教育3次，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。
5、開展全校防震減災月，提高師生的防震意識。12日進行了防震減災演習活動，取得了良好的成效。
（五）充分發揮學校、家庭、社區三結合德育功能。
1、辦好家長學校，建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期開好家長會，并通過家訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。
2、加強與文化市場的管理部門和執法部門聯系，通報情況，推動有關部門加強文化市場的監管，凈化校園周邊環境，維護治安秩序，努力營造學校教育、家庭教育和社會教育相互協調、配合的育人網絡。
（六）、下學期工作設想。
1、在教師隊伍中繼續加強學習班級自主化管理，加大班級自主化管理的學習，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。
2、安全教育長抓不懈，完善相關校園安全制度。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十一
（篇一）。
黨的十九大報告明確地強調，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。”為全面落實立德樹人根本任務，不斷增強我縣中小學德育工作的針對性、實效性，切實提高我縣德育教育質量。現就息烽縣教育局落實立德樹人根本任務所做的前期工作及今后的工作打算匯報如下。
一、圍繞黨建，切實加強黨、團(隊)的思想建設。
黨的十九大報告中強調，必須毫不動搖堅持和完善黨的領導。現在我們的中學、小學都是校長負責制，黨支部起監督保障作用。所以要落實立德樹人，第一位的是要加強各級各類學校黨組織的建設。思想建設是黨的建設的首要任務，也是團(隊)建設的首要任務。在大力加強黨的思想建設的同時，各學校黨組織在局黨委的帶動下，在帶領廣大青年團員(隊員)認真學習文化知識的同時，切實加強團(隊)的思想建設。
二、領導重視、加強領導，強力推進德育工作，整體構建中小學的德育體系。
…………………………此處隱藏部分文章內容…………………………………………。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十二
為全面貫徹落實《江西省中長期教育改革和發展規劃綱要（-）》和省市教育工作會議精神，一年來，我市教育事業在省教育行政部門和市委、市政府的領導下，圍繞“辦人民滿意的教育”目標，以開展集中整治活動為契機，以改革創新為動力，以均衡發展為重點，以提高質量為核心，以科學發展為要求，優化教育結構，深化教育改革，細化發展措施，實現了階段性發展，有力促進了我市教育的優質均衡、科學和諧發展。
一、認真學習黨的十八大精神，深化集中整治活動，不斷提升機關工作成效。
1.深入開展十八大精神學習貫徹活動。做好了十八大期間教育系統安全穩定工作，分赴十二個縣（市、區）教育部門和學校開展了蹲點工作。組織機關干部收聽收看了黨的十八大會議報告。舉辦了十八大會議精神專題輔導課，制定下發了《關于深入學習全面貫徹黨的十八大精神的實施意見》，督促全市教育工作者提高認識，認真學習，深刻體會，增強執行力。全面推動十八大精神進機關、進學校、進班級、進宿舍、進課程、進頭腦，在教育系統內掀起學習宣傳十八大精神熱潮。
2、深化集中整治活動效果。健全領導機構，抓好思想發動，營造宣傳氛圍。廣泛發動群眾，認真查擺問題，深入剖析問題原因。加大督查力度，狠抓整治活動實效。加大了對教師職業道德的監管，明確“十個嚴禁”和“八措施”、“七機制”內容，規范了中小學教師的師德行為，解決教師從教不廉等突出問題。加強師德考核，嚴格執行師德師風“一票否決制”。增強了責任感和使命感。機關的工作作風有了明顯轉變。消除了“門難進、臉難看、事難辦”和“沒有好處不辦事，有了好處亂辦事”的衙門作風，提升了機關人員的服務水平，塑造了機關工作人員的新形象。行政執法的規范化程度明顯改善。
3.積極開展創先爭優活動。開展黨員領導干部創先爭優活動聯系點點評和群眾評議，市教育局報送的4篇優秀成果獲省委教育工委表彰。引導廣大基層黨組織和黨員干部爭創一流工作業績，爭做先進基層黨組織，爭當模范黨員，真正使活動創出先進、爭出優秀。抓好了黨風廉政工作，在全市中小學開展了廉政文化進校園活動和《清風養性》廉政教材編寫工作。
進度、掐的準時間、抓得出成效。二是加大的教育亂收費治理力度，共收繳亂收費311萬元，處分人員52人，其中黨政處分25人，凈化了教育環境。三是抓好督查督辦，多次組織了明察暗訪督查組分赴各級各類學校。對查出的問題一一督辦并整改到位。四是暢通群眾投訴渠道，注重對信訪件的調查處理。對上級部門交辦的教育亂收費信訪件，及時調查處理，做到了件件有回復，事事有落實。
5.不斷提升機關工作效能。深化《工作規程》執行力度，實行崗位監督機制。建立來訪接待制度，構建一站式服務平臺，方便群眾辦事。開展“下基層，進學校”活動，加強與基層的聯系，拓寬與群眾交流的渠道，關注教育熱點難點等教育民生重大問題，增強了干部的責任意識和服務意識。認真辦理好了人大建議、政協提案。在措施的制定，政策制定的調研、大型活動的組織，傳達領導指示，反饋各種信息，各部門工作協調和督查落實，做到了快捷和實效，保證了全局上下政令暢通。全年在保障政令順暢上沒有出現重大失誤行為。
二、統籌協調，促進各類教育整體發展。
（一）加快推進基礎教育發展。
1.全面實施了學前教育三年行動計劃。一是按要求做好了校舍改建類項目和農村學前教育項目管理，召開了全市學前教育推進會，部署學前教育建設和管理工作，開展學前教育項目設備設施配備工作。二是做好了**縣、**縣迎接省教育廳督導評估工作。做好幼兒園評估工作，共有3所申報省級示范園評估（**縣幼兒園、**縣陽光花城幼兒園、**縣聰明島幼兒園）接受省教育廳過程督導。三是加強了學前教育辦學管理，開展了“健康、快樂、發展”主題活動；組織了學前教育宣傳月活動；組織了先進集體和先進個人評選活動。四是組織了三次幼兒園園長和業務骨干培訓考察活動，進一步加強了學前教育隊伍建設。五是組織了學前教育管理信息系統培訓活動，基本完成了學前教育有關信息的采集工作。六是制定促進民辦教育發展的政策措施。認真做好市政府規范性文件《**市民辦幼兒園管理辦法（試行》制定并促成盡快下發。
2.均衡推進義務教育發展。一是鞏固了“兩基”成果。督促、指導縣（市、區）進一步調整了城鄉中小學規劃布局，合理設置義務教育學校網點。認真落實“保學控輟”雙線承包責任制，努力提高了小學、初中入學率，控制了輟學率。20我局獲得了國務院表彰的全國“兩基”工作先進單位的光榮稱號。二是推動了均衡發展。積極落實省政府《關于推進義務教育均衡發展的意見》和市政府出臺的《**市促進義務教育均衡發展的實施意見》，督促各地認真落實。全面推進了農村義務教育薄弱學校改造計劃項目工作。在調查研究的基礎上，對原有農村義務教育薄弱學校改造計劃項目總體規劃和年度規劃進行了多次整改（教學裝備類項目4年、校舍改造類項目6年）。啟動了教學裝備類項目采購工作。開展了“義務教育學校標準化建設”項目規劃和實施工作。積極落實《江西省普通小學、初級中學、高級中學基本辦學條件標準（試行）》，城區小學、初中網點繼續增加，薄弱學校辦學條件得到改善，義務教育資源進一步擴充，大班額現象得到新的治理。指導了縣、校做好劃片就近免試入學工作，要求生源由縣級教育行政部門統籌安排，嚴格控制借讀現象；推動了全市做好進城務工農民子女就讀義務教育學校工作，確保了全部接收。三是以民辦教育促進均衡教育發展。將萬年縣民辦教育發展的成功經驗向全市推廣，促進我市義務教育全面均衡發展。
3.全面加強了普通高中管理工作。一是落實全市普通高中會議精神，督促、指導各地、各校加強普通高中工作。二是科學制定了年普通高中招生計劃，全市44820名，充分發揮招生計劃的調控作用。三是推進了普通高中學籍信息化工作，在全省率先完成2010級普通高中學生學籍建檔工作。四是加強了接受省教育廳評估的學校市一中、**縣中的指導，三所學校接受了省教育廳的正式評估，反應良好。同時，對去年評為基本合格的**中學進行了指導。五是繼續開展了普通高中課程改革工作，指導學校開展學分認定、綜合素質評價工作，完成了《普通高中學生綜合素質評價手冊》審核。六是以政府名義制定《關于進一步促進民辦學校發展的若干意見》草案并征求了廣泛意見，起草了《民辦普通高中辦學水平督導評估方案》，并準備開始實施。七是高考成績得以顯著提升。2012年**市報名參加高考的考生37432人，其中：文史類考生15007人、理工類考生22169人、高職222人、少年班34人。比上年減少1326人，同比減少3.42%。占全省13.90%。盡管今年報考人數減少，但全市高考再創佳績：三本上線人數19939人，上線率52.8%,高出省上線率0.2個百分點，其中：提前批次錄取本科考生1721人，一本批次錄取2710人，二本批次錄取6786人，三本批次錄取5970人，高職高專批次錄取15034人。全市共錄取考生32221人，錄取率達86.08%。
4.加快了中小學校校舍改造步伐。一年來共完成校建資金投入6.78億元，其中爭取上級資金5.6億元，新（改擴）建、維修校舍面積55.3萬平方米，其中新（改擴）建校舍面積46.8萬平方米，維修校舍面積8.5萬平方米，改造危房25.5萬平方米，拆除d類危房17萬平方米，中小學校辦學條件得到進一步改善。主要為：一是中小學校舍安全工程三年規劃全面完成。三年來校安工程完成投資11.21億元，新建校舍87萬平方米，消除d級危房98.65萬平方米。中小學校舍安全嚴峻形勢得到極大緩解。二是學前教育快速推進。改造增設村完小及教學點附屬幼兒園873個，新建鄉鎮幼兒園24個。三是教師周轉用房全面推進。**縣、萬年縣、**縣及**市已完成教師周轉宿舍建設954套。四是農村初中二期順利實施。一年來完成投資5175萬元，新建學生宿舍及食堂等配套校舍4.3萬平方米，為1萬多名農村初中學生提供了食宿條件。五是薄弱學校穩步達標。2012年薄弱學校完成投資3.2億元，為678所義務教育階段學校改善了辦學條件。六是城鎮新區教育園區全面開工建設。2012年批復的**區、**縣、**市、**縣、**縣及開發區教育園區全面開工建設。
6.全面開展了素質教育工作。一是充分利用黨的十八大召開的有利時機，開展了熱愛中國共產黨、熱愛社會主義教育，組織讀書、征文、演講、講座等活動。二是召開了素質教育現場會。開展了“素質教育月”、“弘揚和培育民族精神月”活動，組織了“與雷鋒同行，樹時代新風”系列活動（讀好書、知識競賽主題征文、主題演講）；組織了“建設幸福中國”讀書活動，參加了省教育廳講故事、演講比賽；組織上報一批心理健康教育優秀案例，部署“暑期讀一本好書”活動。三是開展了市級素質教育示范校的評估，共評出15所市級素質教育示范校。繼續開展了初中學生綜合素質評價工作。四是加強了班主任和德育工作隊伍建設，組織了全市中小學班主任專業技能競賽和-優秀中小學班主任評選活動，并組隊參加全省比賽。五是開展了2011-全省、全市“三好學生”“優秀學生干部”評選活動。六是進一步開展了安全教育和法制教育，組織了全市法制教育優質課評比活動。組隊參加了全省優質課評比活動。七是督促和指導有關縣（市、區）加強校外活動場所建設與管理，對所有已建成的活動中心進行了工作檢查。落實了一批鄉村學校少年宮計劃，并開展了檢查活動。八是開展了豐富多彩的文體活動，舉辦了學生體育運動會，開展了全市中小學藝術展演、才藝大賽和藝術教育論文活動，取得了較好的社會效果。
（二）職業教育發展穩步推進。
1.努力抓好全市中等職業學校招生工作。市教育局出臺了“劃定普通高中最低錄取分數控制線，中考分數低于普通高中最低錄取分數控制線的考生，必須分流到中職學校就讀，全市所有公、民辦普通高中學校一律不得錄取”的政策。為中職學校招生留下了足夠的生源空間。2012年全市中職學校招生達16225人，基本完成了省廳下達的計劃任務。
2.注重中職學校內涵建設，各項技能競賽獲佳績。**茶葉學校代表參加江西省全國職業院校手工制茶技能大賽，共派出的8名選手榮獲扁形茶制作比賽一等獎1人、青茶、紅茶制作比賽二等獎各2人、卷曲形茶制作比賽三等獎2人，列全國29支參賽隊之首。我市參加全省中職學校第九屆技能競賽節，共獲得個人一等獎6個、二等獎10個、三等獎17個，并有22名教師榮獲優秀指導老師獎。組織進行了2012年全市職業高中（職業中專）1-2年級學生文化課抽測，均比上一年有所提高。
3.加強示范學校建設，探索中職教育發展新思路。迎接省教育廳對我市**縣職業中專學校和**電子工業學校省示范性職業學校評估、復評工作。推薦**市中等專業學校為國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目申報學校，并已被國家教育部評估認定。召開了全市20職成教工作會議暨專家報告會，邀請全國政協委員、全國職業教育知名專家王軍偉先生蒞臨會議指導并作了題為“中等職業教育做中學做中教教學模式探索”的精彩講座。
4.加快中職學校硬軟件建設。申報了2012年中央、省財政支持的職業教育實訓基地建設項目9個。8所中職學校進行了申報2012年中職學校省級精品專業。組織安排了我市13所中職學校22名教師參加國家級培訓。組織安排我市18所中職學校5名校長和60名教師參加省級校長培訓和省級“雙師”型教師素質提高培訓。推薦評選了33名中職學生為省級“三好學生”、13名中職學生為省級“優秀學生干部”。評選推薦了3名江西省中職學校優秀校長。
5.做好了中職學校發展的幫扶與推進工作。積極做好**茶校整體搬遷指導、服務工作。組成工作組進駐**職院，幫助、指導**職院疏理問題、反思過去，做好整改工作，促進**職校今后工作的進一步發展。
（三）大力推進教師隊伍建設。
1.科學推進校長隊伍和教師隊伍建設。
（1）明確了人才發展職責任務。貫徹落實了全市組織部長暨人才工作會議精神，細化分解教育人才工作任務，明確了工作職責。協助市人才辦做好了“信江英才866工程”、“市政府特出貢獻人才”、“市政府特殊津貼人才”的推薦和評審工作。
（2）進一步加強了師德師風建設。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，認真抓好了治理中小學教師有償家教工作，加強了教師職業理想和職業道德教育，增強了廣大教師的責任感和使命感。積極開展了的“江西省首屆教書育人楷模”評選推薦工作，開展了“**市教書育人楷模”評選表彰活動，開展了“江西省師德師風示范校”的創評活動。制作了《三清師魂》宣傳畫冊，大力宣傳了優秀模范教師的先進事跡。
（3）完善了教師補充機制。以幼兒教師培養為重點，做好了全省統一招聘中小學（幼兒園）教師工作，全市統一招聘中小學（幼兒園）教師737名；加強了“特崗計劃”的實施與管理，招聘特崗教師940名，指導四個設崗縣做好了三年服務期滿特崗教師留任入編工作；落實了教育部直屬師范大學“免費師范畢業生”就業政策，錄用“免費師范畢業生”56名；繼續實施了農村中小學教師定向培養計劃，落實定向培養計劃656名。
（4）服務重點工程進一步做好市直學校教師引進工作。按照《**中學組建方案》和《**市“十二五”期間普通高中教育改革和發展的若干意見》的要求，認真落實**中學教師編制問題，制定了一系列優惠政策做好了**中學等市直學校教師招聘引進工作，市直屬高中學校引進碩士研究生38名。
（5）開展了評先表彰活動。做好了“江西省第三屆中小學優秀校長”的推薦、考核、公示和材料上報工作；與江西日報社大江網聯合開展了“**市十佳中小學校長”的評選表彰工作。
（6）加強了學校管理干部隊伍建設。一是開展了中小學校長競爭上崗試點工作，目前我市有一大批中小學校長通過競爭性選拔走上了工作崗位，同時各地通過考試擇優建立了中小學校長后備人才庫；二是各地出臺了校長和學校中層干部管理的相關文件，市教育局落實了市直學校中層干部任前備案制度，**縣教育局制定了校長問責處理辦法。
2.實施“名師工程”建設。
（1）開展了教育人才遞進培養工作。面向全市各級各類學校，以促進教師專業成長為核心，按照“中青年骨干教師--市級學科帶頭人--省級學科帶頭人--特級教師”四個由低到高、依次遞進的層次進行培養，形成了互相銜接、梯次上升的教育人才結構。
（2）建立了名師工作室。爭取各級財政的支持，建立了名師工作室，解決了名師的部分教科研經費，充分發揮其在教學中的骨干帶頭和示范輻射作用。**、**、**等地“名師工程”建設正扎實推進。
（3）做好了“**教育講師團”的送教下鄉等工作。一是及時補充和調整了教育講師團組成人員；二是確定了今年“送教下鄉”的內容主要是圍繞基礎教育課程改革，重點是師德教育、新理念、新課程、新知識等方面內容；三是開展了送教下鄉、送培下鄉活動。
3.不斷提升校長、教師隊伍整體素質。
貫徹落實了新發布的幼兒園、小學、中學教師專業標準，加強了教師能力建設。一是加強了教師培訓機構建設，指導縣（市、區）開展教育部新一輪示范性縣級教師培訓機構申報工作，**縣教師進修學校創評全國示范性縣級教師培訓機構工作受到省考評組的好評并上報教育部審批；二是做好了中小學校長任職和提高培訓工作，市、縣兩級認真辦好了中小學校長培訓班；三是組織實施了農村義務教育和幼兒園教師“國培計劃”、“省培計劃”；四是繼續開展了中小學教師全員遠程培訓，做好了“農村中小學現代遠程教育工程”教師培訓工作。
4.穩定了教師隊伍。
全力做好了春節期間、“兩會”期間、“十八大”期間教師隊伍的穩定工作。進行了國有企業職教幼教退休教師身份的核定工作。做好了一系列教師績效考核和績效工資、艱苦邊遠地區農村中小學教師特殊津貼的發放、農村教師周轉房和食堂建設規劃項目等保障教師待遇工作。開展了中小學教師專業技術職稱制度改革試點工作，首次在中小學教師職務中設置了正高級教師職務，有效地化解了評聘矛盾，調動了廣大教職工工作的積極性。
5.做好了教師隊伍的培訓培養工作。
（1）開展了校長培訓。全年共選送211名校長（園長）參加國家級、省級培訓；131名校長參加了省市校長資格培訓。完成了“家校合作-中小學校長”暑期培訓，400余名中小學校長參加了培訓。
（2）實施“國培計劃”。276名、420名骨干教師分別參加了教育部、省廳組織的“國培計劃”培訓。“國培計劃--置換頂崗”項目縣共選派了380名農村中小學骨干教師赴江西師大參加為期3個月的集中培訓。225名中小學教師、1300名幼兒教師和400名“特崗教師”分別參加了省級“國培計劃”培訓。
（3）實施了遠程培訓。共有52639名小學教師參加遠程培訓，其中參加上網學習的教師達38977人，占參訓教師的65%。采取過渡方式學習的13662人。2012年全市共培訓各類教師達7萬人次，培訓形式更加靈活，針對性和實效性更為突出。
（4）教師才藝比賽獲佳績。選送4個節目參加“園丁之光”全省中小學教師才藝選拔賽，其中獲一等獎2個、二等獎1個、三等獎1個，2個一等獎節目參加了2012年全省慶祝教師節文藝晚會。
（四）落實各項安全防范措施，確保校園平安、師生安全。
1.加強領導，完善制度，健全安全工作機制。年初市教育局就學校安穩工作對局機關主要領導、主管領導和職能科室進行了責任分工，與各縣（市、區）教育局和市直學校簽訂了至2012年中小學幼兒園安全管理及學校綜治工作責任書。簽訂了十八大期間中小學幼兒園安保信訪維穩工作責任書，明確教育局黨政一把手、主管領導和其他領導工作職責，實行“一崗雙責”。同時，各中小學、幼兒園也明確了校（園）級、環節干部和教職工的責任，將學校每個崗位的安全責任進行了細化、分解和落實，并嚴格實行責任追究制度。
2.以人為本，積極預防，確保教育系統安定。
狠抓宣傳教育。通過各種宣傳媒介對廣大師生進行安全常識的宣傳，組織了全市102萬中小學參加全省優德杯安全知識比賽，提高了學生的安全意識和知識水平。有針對性地開展交通、消防、等專題安全教育活動，舉辦了多樣式宣傳活動、比賽和滿意度工作調查。狠抓日常管理。加強門衛管理，健全完善了治安巡邏和晝夜值班制度，實行外來人員盤查登記制度，實行24小時值班制，做到有領導帶崗、教師值班，保證24小時有人。堅持了班級點名制度、學生請假制度，實施安全事故即報制度。完善學校安全預警機制、安全工作考核獎勵制度，強化檔案管理制度，建立健全日常自查整改制度，形成了安全隱患早發現、早解決的良好局面。狠抓預案演練。各學校先后建立健全“火災事故應急預案”、“防汛應急預案”、等多種安全應急預案。加強學校周邊治安綜合治理工作。配合有關部門開展了校園及周邊治安綜合治理集中治理專項行動。今年以來市教育局組織的綜治工作明查暗訪定期與不定期相結合，就有16次之多，檢查學校近千余所，下發校園周邊環境集中整治抄告單11件，編寫集中整治工作簡報8期。各縣（市、區）下發的安全隱患整改通報23件，涉及216所學校。
3.突出重點，整建并重，全力創建平安校園。
始終把排查矛盾糾紛、信訪熱點、學校安全作為保持教育系統穩定和維護社會穩定的重點。今年受理上級有關部門批轉和群眾來信來訪521件，163人次，做到了“事事有回音，件件有著落”，各類信訪上訪問題都及時處理。特別是多次妥善處理好民辦代課教師赴省上訪的'維穩等問題。為全市的社會政治穩定做出了積極的貢獻。
加大平安校園示范校創建。創建平安校園與促進學校改革發展相結合；環境整治與精神文明建設相結合；校內創建與周邊環境整治相結合；平安校園建設與做好學校穩定工作相結合；集中建設與經常性管理相結合。并以今年省教育廳組織開展的首批全省中小學幼兒園平安校園示范學校的評選工作為契機，認真開展自查，使平安校園建設的理念深入人心，營造了人人關心、支持、參與、共享平安校園創建的濃厚氛圍。今年我市有41所中小學幼兒園被評為省級平安校園示范校。
四、協調各項工作，助推教育事業科學和諧發展。
1.國家二類城市語言文字迎評工作扎實有效。全面啟動了迎接國家二類城市語言文字評估工作，組織了有關單位到**市、**市考察，召開了動員大會，下發了一系列文件，組織了一系列活動，進行了一系列宣傳，編寫了一系列材料，落實市語委辦和普通話水平測試站新的辦公、測試場所，建立了比較完善的檔案材料，語言文字工作取得明顯成效。12月，接受了省政府、省語委的正式評估，迎評工作受到充分肯定，為順利通過評估奠定了良好基礎。
2.督導工作保障有力。根據省政府教育督導室2012年工作要求，指導好**、**、**等三縣政府認真做好接受省政府對縣級政府教育工作綜合督導評估的前期各項準備工作，通過過程督導和組織市督學對三縣政府接受省政府綜合督導評估的前期準備工作進行了市級復查。今年5月迎接了省政府教育督導室對三縣政府教育工作進行了綜合督導評估，并順利通過。通過督導評估，對督促縣級人民政府繼續加大對教育的投入，改善辦學條件起到了很大的推動作用，三縣各類教育事業整體取得進步。
加強了督學隊伍的建設。對市督學進行了換屆，新聘了四十二位督學和九位特約督學。新一屆督學隊伍的加強，為確保教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹落實，實施素質教育，提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學發展具有重要作用。
3、招考工作出新出色。高校招考以“三零二心”的工作目標，堅持了“四嚴四不松”，落實了“五不”原則，踐行了“四句話”，讓市、縣兩級招考辦工作人員眼里有方向、心中有責任、肩上有擔當。通過免費印發了《考試指南》、暢通“高考直通車”、送考下縣進校、舉辦“誠信立考”教育活動，加強高考政策宣傳，端正考風考紀等工作，給予了考生權利公平、機會公平和考務的規則公平，招考辦被評為全省招考先進單位。中等學校招考通過政策宣傳，免費印制《公開信》和《考試指南》，舉辦中招現場咨詢會，擴大均衡招生計劃比例，簡化中考時間和考試形式，改革普通高中錄取辦法，進一步端正了考風考紀，提高了中招工作的效率和公信度。
4.發揮教研專業引領作用。通過調研視導、教學視導、送教活動、打造名師隊伍和引導成果物化，加強了專業引領，促使教師不斷提高教學水平。配合省里開展了“全國基礎教育課程改革成果”征文評選活動，71篇論文參評，獲國家三等獎1篇（全省6篇，設區市僅**市有），省級獎11篇（全省69篇），占全省的15.9%，市級獎59篇；配合省里開展了“第二屆新課改校長課程領導力”征文評選活動，124篇論文參評，遴選23篇優秀作品送省參評（尚未公布結果）；配合省里組織了普通高中新課程實驗優秀教案和綜合實踐活動評比活動，遴選優秀教案50篇、綜合實踐活動成果10個送省參評（尚未公布結果）；開展了課例、課件、教學用具評選活動，983篇（件）參評，較去年增加116篇（件）。根據江西省教育事業“十二五”規劃精神，我們組織對十二個縣市區的教研工作進行了專項督查，通過督查，促進了各縣市區教研工作上臺階。
5.教育信息技術建設得到均衡發展。制定了全市“義教薄弱”教學設備類項目建設規劃。組織實施了全市“20薄改”教學設備類項目采購工作，全市總計實施項目采購資金達10268萬元。做好了教育技術裝備經費統籌和管理使用工作，有9個縣實行了統籌公用經費比例10%、3個縣統籌比例達到了15%，全市全年應統籌經費4500余萬元，已統籌到位并投入項目建設使用資金3900余萬元。開展了現代教育技術示范學校建設督查工作，有10所學校接受了全省專項督導檢查。組織開展了“十二五”教育信息技術課題研究工作，全年又有30所學校立項了省級研究課題，有10所學校參加了全省中期評估。組織參加了全省中小學生電腦制作、機器人、英語聽力、普通高中學生通用技術設計和綜合實踐活動競賽和全省中小學幼兒園教師優秀教學資源評比、教育技術裝備資源應用優質課評選、“班班通”應用賽課、說課活動等八項競賽評比活動，共榮獲了全國和全省獎項257個，其中獲全省一等獎41個、二等獎80個、三等獎133個，獲全國一等獎1個、三等獎2個。組織了全市28441名農村中小學教師參加全省農村中小學現代遠程教育工程教師全員再培訓，通過網絡培訓考核，合格人數達22850人。組織申報了“教育部-教育信息化試點”和“江西省數字校園示范校建設”項目，**縣被教育部確立為“第一批教育信息化試點單位”，**市一小被確立為“江西省數字校園示范校建設”項目學校。
5.強化學校民主政治建設，創建教工之家，提升職業素養。強化各級各類學校教代會的規范有序召開和校務公開的實效。教育工會連續三年組織縣教育工會主席和直屬學校工會主席進行循環交叉督促檢查，進一步推動和完善校務公開和教代會制度建設。為教職工排憂解難，創建教工之家。建立了教師健康體檢制度和教職工互助金制度，建立和完善了困難職工檔案，積極開展創建教工之家活動。開展爭先創優、技能競賽活動，提升職業素質。今年教師節，又評選出222名師德標兵、優秀教師和先進教育工作者提請市委、市政府表彰，并在媒體上開展優秀教師事跡宣傳活動。舉辦了我市首屆班主任技能競賽，邀請了知名專家作師德報告，激發了廣大教師圖強思進，奮發向上的內驅力，極大地提升了廣大教師的職業素養。
6.信息宣傳工作成效顯著。一是以《**教育》作為我市教育宣傳主陣地，傳播教育政策資訊、交流校長工作經驗，介紹教師崇教尚學心得，展示自我風采。今年共采編10期，取得了較好宣傳實效。二是通過新聞媒介積極宣傳教育重要政策和重點項目推進情況，一年來，我們與江西日報、中國教育報、**電視臺、**日報、江西教育等媒介合作，有力地宣傳了我市教育。三是通過**教育網和政府教育網開展政務信息公開，讓社會了解教育動向，掌握教育政策，理解并支持教育（獲全市電子政務先進單位）。四是認真編制《**年鑒（教育）》，全面系統地宣傳上一年的工作成效（獲《**年鑒》先進單位）。
7.大中專學生畢業生就業指導服務到位，學生。
勤工儉學工作有序開展。繼續配合做好“三支一扶”工作。2012年全市共招募“三支一扶”大學生志愿者378名。舉辦了“支教”大學生志愿者崗前培訓班，培訓支教大學生志愿者130余名。接收2012年畢業生檔案約9000余份，辦理提前調檔近700份，辦理畢業生報到、改派6000余份。農村中小學勞動實踐場所建設得到加強。我市現有162所農村學校建立了勞動實踐場所，共接納學生參加勞動實踐活動13萬9千余人次。加強了教育行業風險管理。今年，我市校（園）方責任保險繼續保持公立學校參保率100％；各類民辦學校積極主動要求參保的良好態勢，參保率達85％以上。
五、重點工作。
（一）抓好貫徹落實工作。繼續認真學習貫徹黨的十八大會議精神，切實實施好省中長期教育發展規劃綱要和市十二五教育發展規劃，全面推進教育體制改革。開好教育工作會議。
（二）深入推進義務教育均衡發展。
1.深入貫徹實施《江西省義務教育條例》。繼續開展《江西省義務教育條例》學習宣傳活動，做好貫徹實施工作。繼續推動《**市促進義務教育均衡發展的實施意見》的落實，開展督查工作。指導各地審慎進行義務教育學校布局調整，辦好必要的村小和教學點。積極開展義務教育均衡發展示范縣創建活動。
2.根據省政府教育督導室工作安排，明年指導好**市、萬年縣政府接受省政府對縣市政府教育工作綜合督導評估的前期準備工作。
3.推進義務教育階段學校標準化建設。落實《江西省義務教育階段學校基本辦學條件標準》，督促各地集中財力加快薄弱學校改造，努力使區域內義務教育階段學校的辦學條件盡快達標。落實農村義務教育薄弱學校改造項目，與校建辦、電教館一起開展督查工作，確保工程順利實施。
4.嚴格執行義務教育階段劃片免試就近入學政策。嚴格執行小學、初中劃片免試就近入學，不得舉辦重點學校或重點班，辦好每一所學校；嚴格執行班額標準，建立縣級教育行政部門統籌生源分配、直接調控轄區學校班級數和班額的制度，繼續促使大班額數下降；嚴格控制借讀人數；進一步完善保障進城務工就業農民工子女接受義務教育的政策措施，確保全部接收。所有義務教育階段公、民辦學校不得進行入學考試或變相入學考試。
5.繼續組織開展教育對口支援工作。督促落實幫扶方案，及時總結教育對口支援工作經驗，擴大教育對口支援工作范圍，進一步提高受援方學校管理水平和辦學質量。繼續開展城區擴充義務教育優質資源改革試點工作，實現城區優質學校幫扶薄弱學校全覆蓋。
6.抓好特殊教育。辦好**市特殊教育學校，發揮其示范引領作用。督促、指導**、**、**、**、**、**、**等縣辦好現有特殊教育學校，提高教育教學質量。有關學校要做好三類殘疾少兒隨班就讀工作，著力提高農村殘疾兒童少年的入學率。協同殘聯部門開展愛心助殘活動。
7.做好教育民生工程有關工作。落實義務教育經費保障機制改革有關工作，做好免雜費、免費提供教科書、補助寄宿生生活費等工作。同時，做好普通高中學校經濟困難家庭學生提供政府助學金、中職助學金和高考入學貧困生資助金發放工作。繼續做好生源地助學貸款發放和回收工作。
（三）積極發展學前教育。
1.認真實施學前教育三年行動計劃。督促、指導各地擴大學前教育資源，尤其要加快公辦幼兒園建設。落實農村學前教育推進工程、利用農村閑置校舍改建幼兒園項目、農村小學增設附屬幼兒園項目等。
2.督促各地進一步規范幼兒園辦園行為。落實教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》精神以及省教育廳的實施意見，切實加強幼兒園教育教學的規范化管理，促進全市幼兒園健康有序發展。
3.提高辦園水平和保教質量。貫徹落實《幼兒園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，推進幼兒園園本教研活動，提高保教質量。繼續開展示范幼兒園評估工作，做好省級示范園復評工作，評估3-4所市級示范園。開展以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，切實發揮省級示范幼兒園的示范作用。
（四）推動普通高中教育內涵發展。
1.繼續抓好全市高中工作會議落實工作。督促縣（市、區）出臺相關政策，按照加快普及高中階段教育的總體要求，穩步擴大普通高中教育規模，擴大普通高中優質教育資源，全市高中階段毛入學率達到81％，提高高中階段教育普及率。統籌管理普通高中，推進學校總數進一步減少、校均人數進一步增加。
2.開展普通高中評估。以提高普通高中教育質量為核心，建立和完善省級綜合評估、市級教學評估、校級自我評估的科學評估體系。指導和督促普通高中繼續改善辦學條件，提升辦學實力，提高教育質量。開展普通高中多樣化發展試點，做好特色項目試驗工作。加強通用技術試驗室建設。
3.加強教育教學管理。適應課程改革需要，改進教學管理，豐富校園文化，促進內涵發展。加強普通高中學籍管理，啟用信息化管理系統，進一步規范學生管理，維護學生利益。
（五）全面推進素質教育。
1.加強中小學德育工作。充分利用黨的十八大召開的有利時機，開展熱愛中國共產黨、熱愛社會主義教育，組織讀書、征文、演講、講座等活動。加強中小學心理健康教育，發揮心理咨詢師作用，新建一批中小學心理咨詢室，評選一批達標心理咨詢室。
2.規范中小學辦學行為。進一步督促各縣（市、區）教育行政部門按照分級負責、屬地管理的原則，加強對本行政區域內中小學管理工作的監督指導，切實把規范辦學行為的各項要求落實到每一所學校。強化依法依規辦學意識，建立健全相關制度，落實教育部和省教育廳有關規范辦學行為的要求。加強學校設立、撤并的審批管理。繼續治理違規補課現象，規范收費行為，繼續嚴肅招生紀律，嚴禁違規招生，嚴格公辦高中招收擇校生的“三限”政策。
3.繼續做好農村留守兒童關愛工作。繼續指導建立農村留守兒童信息檔案，開展親情熱線，組織定期研究，實施結對幫扶、家校聯系，進行激勵表彰，并完善相關管理制度。
4.開展中小學安全教育。進一步開展安全教育，適時組織安全教育專題活動，重點加強交通安全、消防安全、防游泳溺水、防傳染病安全教育等。組織一次中小學安全教育課評比活動。
5.積極開展綜合實踐和科技創新活動。加強校外活動場所建設，啟動市級青少年校外活動基地建設，指導和督促**區、萬年縣、**縣、**縣、**市、**縣、**縣校外活動中心開展正常的教育活動；指導和督促**縣、**縣、**縣加快建設步伐。組隊參加省教育廳組織的比賽，力爭取得好成績。新建一批鄉村學校少年宮。加強農村學校勞動實踐場所建設，開展勞動教育。
（六）切實加強教研、教改水平。
以促進質量提升和內涵發展為主線，以促進教師專業發展和轉變教學方式為重點，加強專業引領和教學教研水平。
（七）全面改善中小學辦學條件。
1.加快實施中小學校舍安全工程二期規劃。努力完成中小學校舍重建面積40萬平方米，改造b、c級危房25萬平方米。加快推進農村邊遠地區教師周轉房建設。新建教師周轉宿舍600套。全力推進農村學前教育工程。新建鄉鎮幼兒園20個。進一步完善農村初中食宿條件。為28所農村初中改善食宿條件。
2.加快推進城鎮新區教育園區建設。12個縣（市、區）及**經濟技術開發區城鎮新區教育園區建設初見成效，城區教育資源明顯增加，“大班額及擇校”問題大大緩解。
3.基本完成**市青少年示范性實踐基地建設。
（八）加快推進職業教育。
1.加強我市中等職業學校骨干專業、特色專業、精品專業的建設。全市每一個中職學校都要確立1-2個和社會急需、就業形勢好、與我市主導產業相銜接、與工業園區企業相對接的骨干專業、特色專業、精品專業，并且不斷加強專業內涵建設，創造并形成各自學校的品牌。
2.加強中等職業學校與我市工業園區企業的對接。要與市內經濟開發區建立全方位的合作關系。每所學校要與2-3家企業建立相對穩固的校企合作、訂單培養，定點實習以及推薦畢業生到園區企業就業的關系，并積極建立校企交流，形成提前謀劃，優勢互補，良好合作的基礎。
3.加強自身條件建設。加強中職學校教學常規管理，規范中職學校的辦學行為。積極選派中職學校教師參加國家級、省級培訓，不斷提高“雙師型”教師的比例，為切實提升職業學校實踐實訓課質量提供師資保障。加大宣傳和政策扶持力度，實行學歷教育和短期培訓相結合，努力擴大中等職業教育的辦學規模。積極爭取上級項目扶持，努力改善我市中職學校辦學條件。
4.加大招生力度。2012年努力完成全市中職招生1.8萬人的目標任務。
（九）優化發展民辦教育。
1.創設民辦教育良好發展環境。制定扶持民辦教育發展的政策和措施。清理整頓辦學環境。大力宣傳和展示優秀民辦學校的辦學事跡和辦學成果。
2.大力推進民辦基礎教育管理改革試點工作。制定方案，做好2-3個縣試點工作。加強與發達地區的合作與交流，學習外地民辦基礎教育管理改革成功經驗，啟發與指導我市民辦基礎教育管理改革工作。
3.著力打造優質品牌民辦教育。大力引導民辦學校加大投入，推進辦學條件標準化建設。加強民辦學校內涵建設，提升民辦學校辦學水平。加快推進優質品牌民辦學校建設，著力打造優質品牌民辦教育。召開優質民辦學校建設現場會。
4.加強民辦學校規范管理。加強培訓，提高舉辦者管理素質。加大對民辦學校財務、資產管理力度，尤其要加強對學費和政府扶持資金使用情況的監管和審計。切實做好對各級各類民辦教育機構依法辦學情況的年度檢查。
5、加強對各級各類民辦教育機構的管理，20，尤其要做好對民辦幼兒教育機構的管理，制定貫徹落實《**市民辦幼兒園管理辦法》的具體實施意見，以及民辦幼兒園準辦標準和審批辦法。
（十）加強教師隊伍建設。
1、切實加強師德師風建設，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。加大優秀師德典型宣傳力度，制作好《江西省中小學優秀校長風采》大型畫冊，進一步做好《三清師魂》宣傳活動。研究制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制；完善學生、家長和社會參與的師德監督機制，認真抓好治理中小學教師有償家教工作；開展“**市十佳教師”評選表彰活動。
2、加強教師編制管理，健全編制動態管理機制。一是做好中小學教師編制新一輪核編工作，逐步實行城鄉統一的中小學教職工編制標準，統籌考慮農村教學點的現狀、村完小小班額的實際、農村寄宿制學校對生活教師的需要、學校保安人員的配備等因素對農村邊遠地區實行傾斜政策；二是根據國家出臺的幼兒園教師配備標準，結合實際合理核定公辦幼兒園教職工編制；三是按照《**市“十二五”期間普通高中教育改革和發展的若干意見》的要求，解決好高中教師編制問題。
3、抓好新教師補充工作。一是及時補充新高中教師，尤其是做好**中學等市直學校的教師招聘補充工作；二是進一步實施“特崗計劃”；三是繼續抓好“定向培養”工作；四是做好全省統一招聘中小學教師工作。
4、加強名師隊伍建設，進一步做好教育人才遞進培養工作。面向全市各級各類學校，以促進教師專業成長為核心，按照“中青年骨干教師--市級學科帶頭人--省級學科帶頭人--特級教師”四個由低到高、依次遞進的層次進行培養，形成互相銜接、梯次上升的教育人才結構，爭取各級財政的支持，建立名師工作室，解決好名師的教科研經費，加大“教育講師團”送教下鄉、送培下鄉的力度，充分發揮名師在教學中的骨干帶頭和示范輻射作用。
5、進一步推進中小學人事制度改革。抓好校長職級制改革試點工作；進一步推進中小學教師專業技術職稱制度改革試點工作，總結試點經驗和不足，提出完善措施；進一步完善農村邊遠地區教師特殊崗位津貼制度，抓好體制改革試點工作（**縣）。
6、保障和提高教師待遇，維護教師隊伍穩定。一是加強督查，督促各地抓好教師績效考核和績效工資的分配工作；二是做好艱苦邊遠地區農村中小學教師特殊津貼的發放工作；三是逐步實施農村教師周轉房和食堂建設規劃項目，()改善農村中小學教師的工作和生活條件；四是落實省政府有關政策，妥善解決離崗退養民辦教師和代課教師的待遇問題，切實維護教育系統的穩定。
7、強化師資培訓力度，全面提高教師業務水平，開展新一輪中小學教師全員遠程培訓工作，配合省教育廳實施好國培計劃和省級教師培訓項目，全面推進校本培訓工作，加強對校本培訓工作的指導和管理，充分發揮校本培訓示范校的引領作用，提高教師專業水平。
8、加強教育干部培訓，創新培訓模式，努力造就一支具有較高政治素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的高素質專業化中小學校長和教育干部隊伍，舉辦一期初中校長任職資格和提高培訓班，做好教育講師團送教（送培）下鄉（下校）工作。
（十一）認真做好學校安全工作。
1.貫徹落實黨的十八大精神，做好重要時節維護學校安全穩定工作。積極做好重大活動期間等敏感時節以及節假日等為重點教育系統安全穩定工作，深入開展矛盾糾紛排查化解，有效維護師生切身利益，防止發生重大群體性事件；切實加強校園管理，有效保障師生人身安全，堅決防止發生重大校園安全責任事故和治安刑事案件。
3.大力推進“三個平臺”（江西省學校安全隱患臺賬管理平臺、江西省校內上網場所監控平臺和江西省教育廳信訪工作平臺）建設，深化學校安全穩定工作管理手段創新。
4.繼續抓好學校安全教育和平安校園創建，深化學校安全穩定工作管理內容創新。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十三
市教育局上半年工作總結200x年上半年，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、突出工作重點，加快教育發展2、積極推進重點項目建設列為市政府200x年度重點建設項目的**市少年科學藝術宮二期工程主體工程峻工；新村配套學校**市勤業中學完成建設，各項搬遷的準備工作基本就緒；**外國語學校外籍專家樓、正衡初中教學辦公樓、職教中心信息教育中心等主體建筑基本竣工；武進新苑高中一期工程、新區國英小學二期工程、天寧解放路小學擴建工程、溧陽職教中心一期工程、金壇金沙中學建設工程等穩步推進；溧陽上興中學、上黃中學、周城小學、大溪中學、社渚中學、新北區龍虎中心小學等危房改造全面啟動。
3、適應行政區劃調整，積極推進新一輪教育布局規劃全市行政區劃調整方案公布后，我們及時召開天寧—鐘樓區、武進—新北區教育工作銜接協調會，積極幫助解決教育工作移交、對接過程中的有關問題。并以此為契機，推進落實國務院、省政府“關于完善農村義務教育管理體制的通知”精神，全面部署大市范圍內的教育布局規劃工作，進一步整合教育資源，發展優質教育，努力構建全市教育合理布局。5、積極穩妥地做好各項考試招生工作上半年，各類考試較為集中，做好各項考試招生工作，有利于加強社會穩定、推進教學改革。積極、穩妥地做好市區“小升初”、中考中招工作：編制市區各小學施教區圖，依法規范就近入學工作；全市45312名初中學生順利通過升學體育、文化考試；在重點普高錄取前，舉辦中職招生咨詢市場，使大部分預計在普高分數線下的考生早早明確就讀方向，理智地選擇職業類學校，一定程度上緩解了“普高熱”，并保證中職生源的數量和質量；今年繼續實施將省重點高中公辦計劃30%的名額分配到各初中校的辦法，并在去年2所重點高中試行的基礎上，擴大到了全市11所省重點高中。另外，上半年，我們還認真組織了初、高中各學科結業考試，高三一模、二模考試及分析研討會，初、高中學生英語口語等級測試工作等等。
1、推進學習型系統建設成立“學習型系統”創建工作領導小組，召開動員大會。進一步健全各校學習制度、讀書制度、培訓制度等，規范干部和師生員工的學習行為，使學習制度化、科學化、規范化。制定標準，使單位和個人明確目標，以評價促學習、以軟件換硬件、抓課題帶學習、表彰先進、組織考試等方法，使學習轉化為單位和個人的內在動力。大力發展遠程教育，大力開展轉崗培訓，推進市民外語、計算機學習，向社會教育資源開放，全面開展公務員、教師普通話培訓考核，促進“學習型社區”建設。教育系統掀起了創建學習型單位、學習型家庭、爭當學習型個人的熱潮。在全市各“學習日”都認真組織全系統教職工進行普通話培訓測試、計算機上網操作培訓、公民道德法制教育等等。
2、加強教師職業道德建設進一步深化“讓教育充滿愛”主題教育，訂發《教師道德修養讀本》，全面開展教師師德規范教育、《公民道德建設實施綱要》教育和省“關于加強教師職業道德建設的實施意見”教育、匯編印發《家訪有感》優秀征文，開展“我心目中的好教師”征文比賽，不斷加深教育工作者“熱愛人民、熱愛事業、熱愛學生”的美好感情，提高教師思想政治素質和職業道德水平。4、加強教師隊伍建設加強教師隊伍的業務培訓，提高在職教師的學歷水平、業務水平；制訂《**市中小學教師繼續教育實施意見》，深化全市中小學教師繼續教育；完善“**市學科帶頭人、骨干教師管理辦法”，全面啟動實施教師資格認定。改革機制，逐步推進勞動人事和分配制度的改革，啟動新進人員見習期、試用期人事代理制；舉辦**市首屆中小學、幼兒園教師舞蹈比賽、**市特教青年教師教學能力競賽。做好新師資招聘和教師職稱評審工作；組織評選中小學第五批學科帶頭人、骨干教師、職校第二批骨干“雙師型”教師，向省推薦的13位特級教師候選人，100%獲得了通過。參加全國和省級教師教學能力競賽，我市教師共獲全國一等獎3名，省級一等獎12名。
四、推進依法治教，加強教育行風建設2、加強教育檢查、督導工作召開**市教育督導工作會議，成立**市人民政府教育督導團，修訂學校綜合督導評估方案，發揮教育督導對教育改革和發展的促進作用。開展中小學校綜合督導評估、農村稅費改革后教育經費情況調研、中小學“減負”、學校危房改造工作督查、幼兒園改制情況調研、外來工子弟學校情況抽查、學校安全工作檢查等等，保障教育事業健康發展。
3、加大教育紀檢監察力度召開全市教育紀檢監察工作會議，落實黨風廉政建設責任制，先后出臺了“教育基本建設實施全過程廉政監督的意見”、“加強教育經費管理的若干規定”；進行圖書、教材采購回扣專項清理；武進區結合“三個代表”學教，扎實開展了“勤廉之風萬人評”活動；加強教育審計，推行收費公示制，開展“規范中小學收費達標縣（市、區）”“回頭看”活動，有效遏制了中小學亂收費現象。
4、濃厚調研之風、落實行政效能監察，推進機關作風建設200x年是中央確定的“調查研究年”、“轉變作風年”，全體機關干部堅持每月深入基層調研周活動，深入課堂、了解一線教育教學實際、傾聽師生意見，為基層群眾排憂解難；通過開設局長信箱、設立局長接待日、推行政務公開，結合開展“文明機關”創建活動，認真學習市政府關于“開展行政效能監察”的通知精神，機關干部的精神面貌、工作效率、服務質量有了很大改善，受到了群眾和基層學校的歡迎和好評。200x年上半年，我局共榮獲聯合國兒童基金會中國地區“支持兒童”活動組織獎、全國職教先進集體、全國女職工工作先進集體、江蘇省婦女兒童事業先進集體、江蘇省青少年法制宣傳教育先進集體、江蘇省現代教育技術工作先進集體、江蘇省“希望工程”貢獻獎、江蘇省“黨建帶團建”工作先進集體、江蘇省先進基層黨校、江蘇省創建“五四紅旗團委”組織獎、江蘇省教育系統信訪工作先進集體、江蘇省中小學勤工儉學先進集體等等殊榮。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十四
健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
內容的選擇、組織、采編都注重發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。
自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現出“破罐破摔”的態度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養。善于發現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的.榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。
1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。
2、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。深入學習教育部《中小學班主任工作規定》、中小學教師工作職責及要求，進一步提高教師思想道德素質，加強對教師師德師風教育。做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教敬業、愛生、善導、創新”的教風，師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。
強化師德建設。規范教師行為，所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，進一步提高我校教師職業道德水平。
3、繼續開展了班主任隊伍建設“四個一工程”：每月開展一次主題教育活動;每學期召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通。定期舉行了班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。
德育系列活動開展還不夠經常。如：社會實踐教育，有時聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常性。
4、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力。少先隊是學校德育工作的主要實施陣地，抓學生日常行為習慣養成教育。本學期除了班級對學生進行日常行為習慣養成教育外，學校繼續組織了紅領巾文明監督崗，促進學生各種習慣的養成。紅領巾文明監督崗對全校各個班級一天內所有的情況進行巡查，包括晨讀情況、教室衛生情況、課間學生不文明行為、課間操眼保健操情況等。每天、每個課間都進行巡視，并在每個月公布反饋當月情況。隨著紅領巾文明監督崗活動的逐漸深入開展，校園里亂丟亂扔的現象少了，追逐打鬧的情形少了。
1、充分發揮了少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。本學期按照少先隊工作計劃，重點組織開展了“歌唱祖國”、“交通安全”等主題系列活動。結合城市建設的日新月異，深化創建環境教育，引導學生熱愛我們的家鄉，培養愛護校園小主人。
2、本學年進一步加強了學生日常行為規范教育。將第一個月定為行為規范月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，目（轉載自本站，請保留此標記。）標小、定位低、抓深抓實，培養了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學期初我們制定了學規范、學守則具體措施，開展了“文明“評比活動。班級環境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查。活動中，我們讓學生全員參與，主題突出了教育意義和人文關懷，培養了學生的集體主義精神、規范了行為。
繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾，全校黨員帶頭參加學校組織的“為困難學生捐衣物活動”全校共捐衣物268件、學習用品48件，獻上了自己的一片愛心。在黨支部建立的“一幫一黨員責任區”中，黨員們對特困生及品德不良的學生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。黨員每人聯系1名學生進行資助、輔導，經常利用休息時間到負責資助的學生班級去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，使這些學生感受到了黨的溫暖。
與時俱進，創出德育工作新思路。圍繞一個中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養成教育，實行“班班奪紅旗”評比活動;二是安全教育，提高自我防護能力。注重三個結合，即思想教育與課堂教學相結合，德育活動與慶祝重點節假日相結合，學校教育與家庭、社會教育相結合。抓好四項德育主題，即行為規范教育、環保教育、傳統美德教育、勞動與科技教育。
1、加強校園文化建設，通過營造良好的文化環境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環境的建設，完善了現有的文化建設成果。我們加強了校風建設，人文環境建設，突出了優秀傳統文化氛圍的營造。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。
2、我們充分發揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，工作總結大全：http://.com/gongzuozongjie/充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3、我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內容，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近了學生的思想實際，形成序列。內容的選擇、組織、采編都注重發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。
4、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，開展校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，通過圖片展覽、演練、召開主題班隊會、我為校園找安全隱患等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值日工作，要求值日教師提高責任感，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。出相關的教育黑板報。
5、加強心理健康教育。面向全體學生，本站開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。設立個別輔導檔案，開展個案調查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。
(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。
時間如流水般飛逝，轉眼間一年就過去了，回首往事，有收獲，也存在一定的問題。收獲的是：一是為學校爭取到七萬元硬化了道路;二是被評為渭城區、咸陽市的優秀通訊員，并作為通訊員代表在渭城區開展的“教育新聞總結大會”上發言;三是有近30篇作品刊登在各類報刊雜志上;四是被陜西省心理學習與考試心理研究中心聘為“學習與考試心理研究教育指導專家”(徒有虛名)。
1、注重常規教育多元化的特點。俗話說：“教育無小事”，也就說明了養成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實常規工作，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、學校“紅領巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學生的一日常規管理工作，主要通過紅領巾文明監督崗的檢查，每月班級的量化考核激發各班同學團結、競爭、進取。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十五
富民縣教育局認真貫徹落實《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列文件精神，全面實施素質教育，進一步加強對中小學生基礎道德教育、理想信念教育、行為習慣養成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性，為中小學生創造一個和諧、安全、健康、向上的成長環境。
今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設。各校通過舉行班主任例會、班主任論壇、班主任培訓等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務、心理健康輔導等常規培訓，使班主任自身的業務水平和科研能力得到了發展和提升。20xx年我縣一共表彰獎勵了100余名“師德標兵”、“德育工作先進個人”、“優秀班主任”、“優秀教師”。
二、積極推進素質教育，提高學生綜合素質。
富民縣教育局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質教育，切實提高青少年工作的實效。
(一)創建“書香校園”活動。
為激發學生讀書熱情，強化學生讀書意識，培養學生讀書興趣，養成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力，擴大學生閱讀量，提高學生科學人文素質，為學生終生學習和幸福人生奠基，從20xx年9月開始，我縣全部中小學全面、系統開展“書香校園”建設評比活動。通過營造良好讀書氛圍，加強圖書室(館、角)建設，組建讀書組織，開展“好書伴我行”系列活動，積極發動全縣學生參加讀書教育活動，評選了**小學等7所富民第一批“書香校園”。
(二)注重藝術體育科技美育讀書活動等素質教育。
各基層學校都創辦了各自的藝術節、科技節、體育節、讀書節等活動，大力提升全縣中小學生素質。20xx年5月25日，富民縣第十三屆“萌芽杯”中小學文藝匯演，全縣中小學、幼兒園近600人參加了匯演。
(三)開展富民縣首屆“美德少年”評選活動。
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，建立和完善公民教育課程體系，抓好公民素養的學科滲透教育，開展以感悟體驗為主的多種社會實踐活動，幫助學生養成團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。我縣在表彰獎勵60名“求實”品德優秀獎學生的基礎上，今年與縣文明辦共同開展了富民縣首屆“美德少年”的評選活動，10名中小學生受到了表彰獎勵。
三、加強校園文化建設，發揮環境育人功能。
良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。“墻壁說話，草木勸學，環境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發展。
(一)豐富活動載體，推進養成教育。
各校以中小學生日常行為規范養成教育為基點，圍繞學生身邊發生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養成。各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。**中學等8所中小學開展了系列感恩教育活動，邀請鄭小四老師做感恩勵志報告會。同時各校深入開展了“愛水、惜水，節約用水”為主題的征文活動，積極組織了節水宣傳、環保志愿者等活動，擴大環保教育的影響力。
(二)落實主題活動，開展學雷鋒教育。
為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展“學雷鋒”主題教育的通知要求，各校廣泛開展“學習雷鋒好榜樣，爭做文明好學生”主題教育，以班(團、隊)會為獲得陣地，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜聞見樂的活動形式，宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神，同學們成立了禮儀小分隊、節能環保小分隊、護綠小分隊、衛生小分隊、愛心小分隊等開展了文明禮儀宣傳、回收廢舊物品、清理白色垃圾、植樹護綠、照料孤寡老人等活動。
(三)推進特色創建，強化品牌意識。
根據縣教育局提出的“月月有主題、周周有重點”的德育和團隊工作要求，各中小學積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，圍繞養成教育、體驗教育、環保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動等內容，努力推進學校特色創建獲得。**小學的書香校園創建，散旦中學的“三生教育”，已成為我縣教育的一個亮點。同時，兩所學校還被評為了**市20xx年50所“我身邊的好學校”之一。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十六
1、組織開展“*奧運，有我一份”系列活動。開展“奧運小記者團”選拔賽，通過組織2場推薦比賽，從我市小學生中篩選2名表現優秀、能力突出的學生參加全省選拔賽，調動小學生參與20*年北京奧運會的積極性。開展奧運征文和繪畫比賽，組織評選奧林匹克教育特色學校和奧運主題班隊會優秀案例，并進行全市表彰。組織全市中職、中小學校圍繞奧運主題開展具有本校特色的的文體活動。
2、開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。一是20*年5月25日-6月2日，認真組織各中小學校廣大學生參加“我承諾：做一個有道德的人”網上簽名活動，發表感言，表達心聲，為活動的長期深入開展營造濃厚氛圍。特別是第九屆省、市級文明學校全部組織本校學生參加。二是運用校園網、校園廣播、校報校刊、黑板報、宣傳欄等陣地，利用國旗下講話、班隊會、團日活動時間，有計劃、有步驟地介紹道德模范的先進事跡，圍繞“做一個有道德的人”這一主題，組織開展學習、討論。三是以“做一個有道德的人”為主題，層層組織開展手抄報創作比賽、中學生演講比賽、小學生講故事比賽和音樂劇、小品劇創作表演大賽，讓廣大學生在集體選材、討論、創作、排演、參賽過程中，接受道德教育。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十七
1、深入開展“愛我*”宣傳教育活動。大力推動“創建文明學校、文明食堂、文明班級和文明宿舍”等“四級聯創”活動，努力凈化校園及周邊衛生文化環境，積極組織學生走出校門參加“愛我*、文明禮儀上街頭、下農村、進社區百隊千人宣傳志愿者小分隊”活動。全面開展校園衛生專項整治活動，組織各學校定期開展衛生大掃除，全面清洗辦公室、教室、學生宿舍、食堂、實驗室等場所，要求做到地上無紙屑、衛生無死角、墻上無蜘蛛絲;定期組織校園環境大整治，清除綠化草地雜草，清理整治校園內存在的衛生死角和牛皮癬，杜絕校園“臟、亂、差”現象。廣泛開展文明禮儀教育活動，以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容，以遵守《規范》、《守則》文明禮儀養成教育為突破口，通過課堂教學、“學守則、學規范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學生學習領會新修訂的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》;開展社會公德教育系列活動，組織學生通過社會調查、參加社區義務勞動和助殘等活動，培養學生的文明行為、勞動意識、環保意識和大局意識。舉辦何建章先進事跡報告會，教育大學生踐行社會主義榮辱觀，弘揚中華民族的傳統美德。
2、廣泛開展文體活動。舉辦20*年*市迎新春師生美術征文比賽、20*-20*學年度全市中小學生文藝調演和紅十字文藝晚會，舉行20*年*市“百部愛國主義教育影片進校園”活動啟動儀式、座談會并廣泛組織學生觀看愛國主義教育電影，成功舉辦*市“激情迎奧運、我與福娃奔北京”愛貝通《陽光少年》集體體育競賽，全市共14個代表隊近500名學生參與比賽;開展新農村舞蹈美育教師師資培訓工作，選拔教師參加第三屆全國中小學體育觀摩展示活動。通過一系列文體活動，促進藝術、體育課程教育教學改革工作的不斷深入與交流，豐富了校園文化生活，提高了藝術、體育教師的教學水平和學生的藝術修養，陶冶了學生的情操。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十八
本學期德育辦結合學校的實際，圍繞“新明德新思路新成果”的目標，堅持“育人為本，服務至上”的原則。在校領導的統一部署下，以《中學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善組織建設、制度建設。重點加強了班主任隊伍建設，落實常規管理。以務實創新的精神，提高了德育工作的實效，鞏固了德育工作的成果，本學期獲太倉市教育局德育年度考核第一名，江蘇省“平安學校”順利通過驗收。
一、實現了工作目標。
1、加強學生行為規范養成教育，使學生養成良好行為習慣。
2、加強校園文化建設和班級文化建設，營造了濃厚的德育工作氛圍，充分發揮環境育人的功效。
3、指導各班開展班級自創自建自治管理工作，探索出符合學校實際的德育工作模式。
4、加強德育隊伍建設，完善班主任培訓規劃，建立了一支務實、高效、進取的德育團隊。
5、根據上級文件精神和學校法制安全教育的實際，積極做好安全防范工作，創造了安寧、穩定、愉快、和諧的學習生活環境。
6、進一步完善德育網絡，構筑了學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全方位提升學生的綜合素質。
二、工作內容。
根據學校有關德育工作要求，結合本學期德育辦工作人的換屆之際，在學期著重做好以下幾個方面的工作：
（一）加強班主任隊伍建設。
本學期在班主任工作隊伍建設上，我們要求班主任：敬業奉獻，率先示范，智慧引領，開拓創新。
1、每雙周舉行全校班主任例會、單周舉行年級組班主任會議，從班主任專業道德、專業理念、專業知識、專業技能、專業成效五個方面強化培訓，組織班主任學習德育工作理論和優秀班主任事跡，推行經驗，以會帶訓，不斷提高班主任工作能力，本學期共有萬耀平、徐劍慧、陳麗萍等班主任在培訓會上做了工作交流發言，取得良好效果。
2、結合文件精神和學校實際，指導和幫助班主任開展了法律在我身邊、應急避險宣傳、消防知識宣傳、我愛祖國等多個主題班會，以及開展了許多有益學生身心健康的活動，陳麗萍老師、沈秋蘭老師代表我校參加太倉市主題班會課評比榮獲二三等獎。
3、副班主任和見習班主任在指導老師帶領下，積極深入班級，了解學生情況、思考處理學生問題的`應對措施，協助班主任管理班級，成績突出，受到學生和家長好評。
1、德育辦在堅持硬原則的基礎上，用行動改變“德育辦就是處罰學生違紀行為的地方”這種普遍存在的錯誤認識。本學期我們運用了許多積極手段對學生進行教育。本學期我們一方面結合學校實際，利用國旗下講話、主題班會等開展常規德育活動；另一方面，結合上級常規和臨時任務、有關紀念日、不同年級學生特點，開展了有關道德、安全、青春期健康、心理健康、環境保護、法治等專項教育，用行動詮釋德育的真正內涵，進一步使德育工作走上正確的軌道，煥發出應有的旺盛生命力。
合的檢查。一學期來，學生儀容儀表越來越規范，精神面貌有了明顯改變，違紀違規現象較少發生。
3、注重特殊學生的跟蹤教育。對違紀學生，班主任和德育辦應密切關注，隨時跟蹤，做耐心的思想工作。開學初，做好行為常規特質學生的排查工作，并就特殊學生的教育技巧與部分家長交流溝通，本學期未發生學生違法亂紀事件。
4、認真開展重大紀念日主題教育。本學期先后開展了高一學生軍訓教育、安全演練、一二九征文比賽、元旦匯演等系列教育活動。每次活動都給活動注入思想，達到了活動中育人。通過法制教育、安全演練即進行了珍愛生命教育又掌握了一項生存技能；通過文藝演出、演講等活動即展示了學生的個性特長，又對學生進行了價值觀的教育。
5、創新班級常規考核管理理念，本學期在學校領導的重視下，在部分班級試行了常規管理免檢制度的推行，共有5個班級獲得了免檢稱號，受免檢的班級學生精神面貌煥然一新，班級管理呈現出良好的發展態勢。
（三）加強學生自主管理力度。
1、健全體制，完善管理。
（1）進一步完善學生會、值周班工作制度。細化學生會各部門之間的分工，細化值周班的檢查要求和檢查內容，要求學生會和值周班檢查時務必做到認真細致，保證零差錯，對各項檢查必須做到定點、定位。建立健全學生會和值周班的管理制度。
（2）進一步完善學生干部、小紅帽管理制度。針對學生干部、小紅帽在學校管理中的作用和影響，進一步提高對學生干部和小紅帽的要求，加強對學生干部和小紅帽的管理。
2、加強學生干部隊伍建設。
本學期召開了第十四屆學生代表大會，順利完成學生會換屆，建立了一支風氣正、起表率的學生管理干部隊伍。每兩星期進行一次學生干部培訓，提高學生干部的自身素養和實踐能力。
3、對值周班工作加強指導，提高要求。
（1）加強小紅帽的管理和培訓。定期對值周班級進行培訓，明確小紅帽職責和檢查要求，強化小紅帽的主人翁意識。對于不能勝任值周工作的小紅帽進行進一步培訓和教育，直至取消其小紅帽資格。
（2）積極宣傳，鼓勵學生參與到自主管理活動中來。對于值周工作中的優秀同學給予表彰，每周評選出四名“優秀小紅帽”，每學期每班評選出一名“小紅帽之星”；對值班班級的值周工作進行網上宣傳，展示小紅帽的良好風貌和值周班級的良好風采。
（四）加強學生心理健康教育。
1、定期開展心理健康教育活動。王獎華、崔云里、黃佳倩、陶易婷、黃敏娜等老師以“心理沙龍”的形式輔導學生，逐步從走進課堂變為走進心靈。尤其是高一新生入學、期中考試前后的心理輔導，積累不少優秀個案資料，提高了心理輔導質量，較好地幫助學生健康成長。
2、繼續辦好學生心理咨詢宣傳。通過宣傳櫥窗、專題黑板報、校園廣播等形式多渠道普及心理健康知識，進一步提高了學生的心理健康意識。
3、創新心理健康教育模式，組織開展了“中學生心理劇創意”班會活動，以生動形象的方式對學生進行心理健康教育。該教育模式為研究學生心理提供了較好的平臺，效果明顯。
（五）加強安全教育，努力創建江蘇省“平安校園”
1、為加強全校師生員工的法制安全教育，開辦了校園法制安全教育宣傳欄，組織開展各種法制安全知識講座，提高了師生員工的法律意識、安全意識、健康意識和自我保護意識。
2、進一步強化安全責任制，堅持安全教育常規化、制度化。德育辦根據學校實際，制定了安全教育計劃，督促安全教育有序有效開展。拓寬安全信息來源，完善信息網絡，及時預防了安全事故的發生，使本學期校園無重大安全事故發生。
3、進一步落實保衛組工作職責，規范工作流程，完善門衛管理和校園巡視制度，明確分工，責任到人，獎罰分明。
（六）加強寄宿生管理。
針對學校寄宿生人員多，宿管人員從新聘用等特點，重點做好如下工作：
1、加強制度的落實。制訂和完善相關制度，強化制度的考核，用現代管理制度來“保駕護航”，明確職責，落實到人。
2、加強宿舍管理，實行全方位、全員、全程管理，加強安全防范意識，提高處理突發事件的能力。本學期聘請王樹軍同志為德育干事，專門負責宿舍管理人員，在衛生、紀律檢查方面做到公開公正來工作，德育辦不定期抽查，每公布文明宿舍評比，發放流動紅旗。
3、定期召開住宿生會議，對存在問題及時反饋、及時處理和教育工作。總之，本學期學校德育工作做到“有布置；有落實；多檢查；勤通報”，杜絕了形式主義。達到了以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，又積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。探索無止境，發展正逢時。德育教育任重道遠，按著校長開拓新思路、抓出新特色、邁出新步伐、干出新業績的工作要求繼續強化育人理念、完善規章制度、提高德育隊伍敬業精神、真抓實干。為早日實現學校成為江蘇省四星級高中做出貢獻。
教育局小學德育工作總結（匯總19篇）篇十九
xx年上半年全市教育系統在市委、市政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實全面建設小康社會對教育提出的要求，積極應對寧波經濟社會快速發展對教育提出的挑戰，按照“發展、提高、統籌、服務”的方針，著力以提高質量、提升層次為重點，以統籌教育資源為抓手，以全面推進教育現代化為目標，不斷加快教育創新步伐，大力實施素質教育，努力辦人民滿意的教育。通過全體同志的共同努力，奮力開拓，取得了較好成績，為圓滿完成年度工作任務奠定了良好的基礎。
(一)各級各類教育得到協調發展。
基礎教育：按照高標準、高質量普及從學前3年教育到高中段的基礎教育的要求，積極抓好基礎教育事業發展的基礎性工作，重點抓好幼兒教育和高中段教育工作這兩個重點。義務教育段入學率和鞏固率繼續保持在100%和99%以上;采取擴容、擴班挖潛和鼓勵民辦高中發展及宏觀調控等積極有效的措施，進一步解決初中畢業生處于高峰期的困難，使初中畢業生升入高中段的比例超過90%;全市共有22774名考生被普通高校錄取，比上年增加1118人，全市在高考報名人數大幅增長的情況下，錄取率仍與去年基本持平，達85.6%;另有5286名三校生被高職院校錄取。狠抓了教育部關于《幼兒園教育指導綱要(試行)》的落實，加強幼教管理體制規范管理，健全管理網絡;著力扶持培育一批中心幼兒園，幼兒教育毛入園率達到了108%。
高等教育：根據國家教育部普通高等學校基本辦學條件指標(試行)的要求，從正確處理好我市高等教育發展中的質和量關系以及辦學條件和最終辦學規模的關系，實現由量的擴大向質的提高轉變、由條件定發展向穩定學校辦學規模的轉變的實際出發，在對市屬各普通高校的辦學條件進行了詳盡分析的基礎上，全年共安排市屬普通高校招生計劃20342人，比上年增長5.4%;其中本科5800人，增長5.5%;高職13742人，增長5.7%;使在甬高校學生規模達到9萬人。安排市屬成人高等學歷教育招生計劃8200人，比上年增長29.13%。其中本科(含專升本)1600人，增長23.08%;專科層次計劃6600人，增長30.69%;學生數將達到4萬人。xx年預計全市高等教育毛入學率將達到35%。
中職教育：為保持高中段教育的協調發展，今年我市仍按照職普1:1的比例進行招生，全市有33486名初中畢業生進入中職學校學習。上半年，通過努力，寧波行知中等職業學校、慈溪錦堂職業中學、寧波大紅鷹職校被破格認定為省一級重點職校，至目前，全市41所獨立設置中職學校中省級以上重點職業學校達到25所，其中國家級重點職業學校12所。另外，今年我市還有選擇地引進了省內外優秀普通中專學校來寧波招生，讓寧波考生有更多去大中城市學習、工作的機會。
成人教育：加大農民培訓的力度。市教育局成立了農村勞動力轉移培訓領導小組，組織、指導全市農村職業學校、成人學校積極參與當地政府組織的農村勞動力轉移培訓工作。據統計，上半年全市教育系統有152所職成校列入當地政府定點培訓機構，開展農村勞動力轉移培訓58655人，農民工崗位培訓179975人，農業實用技術培訓101886人，回鄉初高中畢業生職業培訓24813人。同時，在全市全力推進職工、農民“雙證制”教育，6月初在東錢湖成人學校召開了全市“雙證制”教育現場會。至6月底，全市參加“雙證制”教育達6291人。繼鄞州、海曙區被教育部列為全國社區教育實驗區以后，慈溪市、江東區、江北區、鎮海區、象山縣又被省教育廳列為首批省級社區教育實驗區。
(二)辦學層次和辦學水平得到進一步提升。
1、狠抓了全市高等教育層次的提升。為進一步優化我市高校的布局結構，提升我市高等教育的層次，上半年，我們進一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。寧波大學通過開展學科建設工程和隊伍建設工程，努力提高學校的教學、科研水平，并計劃于下半年再次申報博士點;通過努力，寧波高等專科學校經國家教育部批準已正式升格并更名為寧波工程學院，第一次本科招生計劃就達到570人，使學院能在一個比較高的本科平臺上發展;寧波大學衛生職業技術學院已經省人民政府批準升格并更名為寧波天一職業技術學院。同時，我市大力推進高等教育國際化進程，引進國外優質高等教育資源，通過多方努力，經教育部批準，由浙江萬里學院與英國諾丁漢大學合作創辦的寧波諾丁漢大學上半年已正式籌建并開工建設，并于今年計劃招收300名本科生。
2、積極做好基礎教育段學校升等級的工作。上半年，由市教育局領導帶隊到各直屬學校及各縣(市)、區教育局和有關學校調研，進一步掌握全市各級各類學校的底數，按照缺什么補什么的原則，加大建設的力度，著力使各學校向上一層次發展。同時，著力集中建設一批省級重點中學，到xx年在全市建成15所省一級重點普通高中，達到20所。在加強硬件建設的同時，引導、指導、幫助一些未列入省等級重點中學的向省等級重點中學發展，未列入示范性學校的向示范性學校方向發展，以不斷提高優質教育資源的供給度。
3、突出了抓基礎教育的內涵發展與提高。上半年，著手建立更加科學化、透明化的辦學水平和教育質量的評估體系。在不斷完善省級基礎教育課改實驗區實驗工作的基礎上，按照“積極穩妥，逐步推進”原則，實施了全市新一輪基礎教育課程改革;大力推進教育信息化，狠抓了在甬高校互聯及接入中國教科網的工作，推進了中小學校園網的建設;狠抓了教育信息化工程示范鎮、市級優秀網站與創新實驗基地的建設，進一步完善了東方191網校。加大了實驗室建設投入的力度;同時，加大中考、中招制度的改革力度，在基礎教育段建立了學生綜合素質評價與招生錄取相結合的機制，在城區及余姚、鎮海等地的體育中考中推廣了游泳選項測試，實行了中考“兩考”分離。