優(yōu)秀作文總能通過準(zhǔn)確的語言表達(dá)、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的例證來展示作者的才華。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
廢物利用好處范文(23篇)篇一
你是誰的人,你對(duì)誰負(fù)責(zé)。越過你的領(lǐng)導(dǎo)指揮你那叫越權(quán)。真有人找就直接說:我手頭上還有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)呢,這事你跟我領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)后再說吧。
2、時(shí)刻明確自己的首要任務(wù)。
你現(xiàn)在的主要任務(wù)是什么,別給你什么任務(wù)就去做,自己心里要有桿秤,分清楚輕重緩急!自己重要的事情還沒弄完呢,管他呢!
3、別人使喚你做事的時(shí)候,要讓對(duì)方知道你的處境。
當(dāng)別人使喚你你告訴他你的處境之后,理解你的肯定就不會(huì)為難你了,還繼續(xù)使喚你的,更不用聽他bb了。
4、勇敢學(xué)會(huì)say:no!
礙于面子不敢拒絕,這是很危險(xiǎn)的!不懂得拒絕的你在別人看來你就是被使喚的,誰用的順就用!so一定要懂的拒絕!領(lǐng)導(dǎo)會(huì)是你拒絕的最佳擋箭牌!
5、如果只是舉手之勞的話,能多幫就多幫吧。
你去拿零食的時(shí)候幫忙拿一下這樣的事情是可以的,但是千萬不要因?yàn)閯e人的事情暫用自己寶貴的工作時(shí)間!
廢物利用好處范文(23篇)篇二
今天喝了一盒牛奶,就扔了,去睡覺了。牛奶一個(gè)人躺在垃圾桶里,偷偷哭。
早上醒來發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)筆筒,筆筒上還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),很漂亮!我在筆桿上加了一雙漂亮的小眼睛,一個(gè)鼻子,一個(gè)嘴巴,一對(duì)小耳朵,就成了一個(gè)可愛的小娃娃。她在對(duì)我微笑!我仔細(xì)看看,嗯?為什么筆桿上的圖案那么熟悉?仔細(xì)一看,原來這個(gè)筆筒是我扔掉的牛奶盒做的。我問:“誰把你變成筆筒了?”它對(duì)我說:“你把我扔了,我好難過。是你媽把我抱起來,做成筆筒。”我聽著,低下頭,臉紅了,害羞地說:“對(duì)不起,我不應(yīng)該把你扔了。”它笑著說:“沒關(guān)系,只要你改正錯(cuò)誤或者做個(gè)好孩子就好!”我想:對(duì)!可以回收的東西一定不能隨便丟棄!
(五年級(jí),200字)。
今天喝了一盒牛奶,就扔了,去睡覺了。牛奶一個(gè)人躺在垃圾桶里,偷偷哭。
早上醒來發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)筆筒,筆筒上還有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),很漂亮!我在筆桿上加了一雙漂亮的小眼睛,一個(gè)鼻子,一個(gè)嘴巴,一對(duì)小耳朵,就成了一個(gè)可愛的小娃娃。她在對(duì)我微笑!我仔細(xì)看看,嗯?為什么筆桿上的圖案那么熟悉?仔細(xì)一看,原來這個(gè)筆筒是我扔掉的牛奶盒做的。我問:“誰把你變成筆筒了?”它對(duì)我說:“你把我扔了,我好難過。是你媽把我抱起來,做成筆筒。”我聽著,低下頭,臉紅了,害羞地說:“對(duì)不起,我不應(yīng)該把你扔了。”它笑著說:“沒關(guān)系,只要你改正錯(cuò)誤或者做個(gè)好孩子就好!”我想:對(duì)!可以回收的東西一定不能隨便丟棄!
(五年級(jí),200字)。
大家普遍想到的廢物利用,是指將電池、紙板、塑料袋等廢物回收利用成新產(chǎn)品。不知道大家知不知道破衣爛衫之類的廢物也可以變成另一個(gè)新事物。給大家看看吧!
只見于老師神神秘秘的從黑包里掏出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。嘿,這是什么?我們定睛一看,原來是一根麻花繩。余老師笑著說:“今天我們要學(xué)編麻繩。”當(dāng)同學(xué)們聽說要做手工的時(shí)候,“wow——”在全班爆炸。每個(gè)人都在熱烈討論。有的人春意盎然,很得意:“哈哈,擰一擰!”我擅長(zhǎng)繩索!“等一下我可以表演了!有些人看起來很難過:哦,這太可怕了,我不會(huì)編麻繩!
老師拿出一些工具和布說:先把繩子切成三段,老師幫你做個(gè)開頭,然后自己做。
動(dòng)手,其他組都拿剪刀剪了,我們組還在琢磨怎么剪。這時(shí),余老師走了過來。她看了看,說:“是豎著剪的!”我們一聽,一個(gè)男同學(xué)趕緊標(biāo)記,抓起桌子上的剪刀。我們幫他拉直了喇叭。男學(xué)生咔嚓一聲,小心翼翼地剪了下來。第一個(gè)差點(diǎn)被切,他夠不著。他對(duì)我說:“你幫我剪后面的。”我心想:終于可以施展才華了。我拿起剪刀,指著我面前的線,咔嚓一聲剪了下來。結(jié)果碰到硬的東西,反正切不下來。“讓我來。”男同學(xué)說,拿著剪刀慢慢剪,一點(diǎn)一點(diǎn)。第一個(gè)終于出來了。第二根和第三根繩子很快就被割斷了。很快,我們切斷了所有的繩索。
于老師,看到我們剪完了,就上前教我們編麻繩。剛才那個(gè)男同學(xué)疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,匆匆的補(bǔ)上了。他慢慢補(bǔ)上,怕補(bǔ)錯(cuò)了以后再來。這時(shí),其他隊(duì)員喊道:“結(jié)束了!”什么?我抬頭羨慕地看著他們,心想:這么快!
旁邊的蘇看到了,趕緊催促男同學(xué):“快點(diǎn)!人家剪輯完了!”男同學(xué)一聽,立馬提速補(bǔ)上。沒想到,他太慌張了。在這篇文章收緊之前,他趕緊整理了其他文章。結(jié)果,上面有一大串繩子沒有拉緊。于老師皺著眉頭說:“你不是上面收緊了吧。來,讓我?guī)湍恪!彼牙K子遞給余老師,余老師把他的手向前推,松散的繩子變得又緊又密。
廢物利用好處范文(23篇)篇三
我們每一個(gè)人的家里都會(huì)有很多垃圾,每天我們都會(huì)把它們?nèi)拥簟?墒牵锩鏁?huì)有很多可以重新利用的東西,如果扔掉了,就浪費(fèi)了。為了變廢為寶,節(jié)約資源,我們班主任李老師提議:班里的每個(gè)同學(xué)可以把家里的廢品拿過來,由班里統(tǒng)一收集起來,賣掉后的錢可以作為班費(fèi)。我在家的時(shí)候就經(jīng)常幫姥姥收集廢品,還經(jīng)常去賣廢品,因此我自告奮勇?lián)瘟宋覀儼鄰U品管理員的工作。
第二天,就有同學(xué)從家里拿來了可樂罐、廢報(bào)紙等,下課后我的工作就忙碌起來了:數(shù)數(shù)可樂罐,點(diǎn)點(diǎn)舊報(bào)紙。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)瓶子好數(shù),可舊報(bào)紙?jiān)趺唇y(tǒng)計(jì)啊?數(shù)數(shù)有幾份?量量有多厚?同學(xué)們都說不行。忙了半天,我也沒有統(tǒng)計(jì)出來,看來這廢品管理員也不好當(dāng)啊!
放學(xué)回到家,我趕忙跑過去問姥姥:“姥姥,廢報(bào)紙?jiān)趺此銛?shù)兒啊?”姥姥說:“廢品站都是用稱稱的。”“稱!”我眼前一亮,有主意了,家里有一個(gè)小彈簧秤,我拿著它到學(xué)校稱一稱不就行了?想到這兒,我馬上把彈簧秤找了出來,姥姥帶上眼鏡,認(rèn)真地交給我怎么使用,怎么看稱,怎么讀數(shù),試了幾次,我基本上學(xué)會(huì)了。
第三天,我?guī)е鴱椈沙拥搅藢W(xué)校,這下簡(jiǎn)單了,只要把同學(xué)們的拿的廢報(bào)紙用塑料袋裝起來,用彈簧秤一稱就知道重量了。我還找了一個(gè)小本子,把每天同學(xué)們拿來的廢品種類、數(shù)量、重量都認(rèn)真地記在上面。當(dāng)然,這些都是我課余時(shí)間做的,休息時(shí)間雖然少了,但我覺得很快樂。
隨著廢品一天天的增多,李老師說:“我們可以賣一次了。”一位同學(xué)去找了一個(gè)收廢品的叔叔來,他數(shù)數(shù)我們的瓶子、罐子,稱稱廢報(bào)紙,告訴我們廢品的數(shù)量和重量,我拿出記賬本算了算,差不多。叔叔從兜里拿出錢,交給了李老師,我們都很興奮,終于賣出錢了!李老師把錢交給我,讓我保管好,做好登記。回到家,認(rèn)真地記了賬,并且讓媽媽幫我把錢存到了我的銀行存折里了。
賣了一次又一次,我的“小賬本”也越記越多,上面的錢也越來越多,同學(xué)們都很高興,想著用這些錢可以搞點(diǎn)什么活動(dòng)。臨近期末,李老師告訴我們:“現(xiàn)在很多地方都受了災(zāi),很多小朋友都沒有辦法上學(xué)了,我們把這些錢捐給希望工程吧,幫助一下那些上不起學(xué)的小朋友。”大家都同意了。就這樣,我們用班級(jí)的名義把賣廢品的元全部捐給了希望工程,每人還得到了一張《捐贈(zèng)證書》。
我覺得我的工作很有意義,雖然很累,可是我很快樂。
廢物利用好處范文(23篇)篇四
一句話,真是不簡(jiǎn)單。不過,在這兒,人名全都不同了,凌楚云叫德羊。
好想大哭一場(chǎng),因?yàn)檫@次對(duì)我的打擊實(shí)在太大了。李大伯踩著梯子仰著頭,豆大的汗珠從他額頭上流下來,他卻顧不上擦一下。我跨越3000多公里,幾乎從祖國最南部貫穿到祖國的最北部,忍受著不同的氣候,不同的飲食和作息習(xí)慣,聽著不一樣的口音;”想來想去,他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來的學(xué)校。小波臉上的表情把貝塔嚇了一跳。
五(1)班的同學(xué)都領(lǐng)教過她的厲害,所以都很怕她。我很高興,我為自己是個(gè)少先隊(duì)而高興。
廢物利用好處范文(23篇)篇五
五歲時(shí),上幼兒園;輪到我時(shí),我以迅雷不及掩耳之速夾起乒乓球,沖了出去,幸運(yùn)的是,一路上沒有把乒乓球掉下來。
他漆黑的瞳孔中綻放出一陣光彩。釣魚的同時(shí)爺爺告訴我:魚鉤不能露出一點(diǎn)點(diǎn),否則魚就不會(huì)上鉤了。有悲歡離合,也有喜怒哀樂;快樂遺留下來的卻是遺忘。
有一次,我在老家玩,突然下起了雨,給我留下了很大的印象。”李世民如是說?”小兔子聽了后笑了,說:“這里的所有動(dòng)物都會(huì)說話,我叫露西,請(qǐng)問你是誰。
下面,我就來給大家講一講那一杯甜甜的冰淇淋中藏著的一件感人故事吧。怕一事無成,怕年華已老去,不堪回首!
我忍住,控制情緒。這是一本值得品味的一本書,對(duì)于它的理解,是關(guān)于自己的經(jīng)歷和年齡。我們便從那一刻開始成為好朋友,每一次下課,不是你找我玩,就是我找你玩,我們一起玩游戲,一起做作業(yè);假如有了后悔藥,你的人生理所當(dāng)然會(huì)很完美,但是,完美的人生中可能有很多珍貴的回憶和教訓(xùn)嗎。
廢物利用好處范文(23篇)篇六
我想:扔了也挺可惜的。
我說:“媽媽把這些東西交給我吧”。
媽媽奇怪地問:“你要這些東西干什么呀?”
“別管了。”我說。
說完我就去給我們班手工小組的人打電話去了,叫他們趕緊來我家,有一些廢品要解決。
過了一會(huì)兒,手工小組的人就到我家了,我說:“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”。
我們小心翼翼地弄著,過了一會(huì)兒,一個(gè)煙灰缸在高跟如的手里誕生了。接著,劉小剛的杯子也做好了。我的花瓶也做好了。媽媽看見了,就說:“一些廢物在你們手里變成了一些有用的東西,你們真了不起啊。”
以后,你們家里要是再有一些廢品,可以和我們一樣。不要扔在大街上,再讓掃大街的叔叔阿姨再去掃了。
廢物利用好處范文(23篇)篇七
一、指導(dǎo)思想:
以“科教興國”戰(zhàn)略和“人才興國”戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新人才為目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的科學(xué)興趣、愛好,充分發(fā)掘?qū)W生的.聰明才智,培養(yǎng)他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力,使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展,為全面提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育增光添彩。
二、學(xué)情分析:
參加科學(xué)興趣小組的主要成員是在六年級(jí),每班6人,共12人。他們對(duì)科學(xué)有一定的了解,對(duì)周圍的生活中科學(xué)知識(shí)充滿了興趣和愛,希望隨著時(shí)間的發(fā)展我們的隊(duì)伍也越來越發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展各種科學(xué)興趣活動(dòng),使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高,讓他們?cè)谌の痘顒?dòng)中得到科學(xué)知識(shí)、掌握知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)思想、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。
四、活動(dòng)小組的研究?jī)?nèi)容:
1、科學(xué)環(huán)保活動(dòng)小組:
使學(xué)生在了解我國和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì),認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性的情況下,通過觀察和查閱資料對(duì)本地的周邊環(huán)境存在的問題進(jìn)行親身了解、體驗(yàn)、調(diào)查、討論尋求解決的辦法,發(fā)動(dòng)人員解決問題。
2、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組:
學(xué)生根據(jù)生活知識(shí)、書本內(nèi)容及自然現(xiàn)象利用器材進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、驗(yàn)證一些自然環(huán)境中的問題。
五、活動(dòng)小組的要求:
1、根據(jù)學(xué)校的要求及時(shí)間的安排等按時(shí)在教師和小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)研究,進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查,作好記錄,撰寫科學(xué)小論文。
3、在活動(dòng)時(shí),教師作好指導(dǎo),提醒學(xué)生注意安全并且確保學(xué)生的人身安全,真正達(dá)到科學(xué)興趣的研究目標(biāo)。
六、活動(dòng)措施:
1、學(xué)生為主體,教師在過程中只適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、以學(xué)生動(dòng)手為主,理論教育為輔。
3.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)的思維、科學(xué)的創(chuàng)新能力為目標(biāo),讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、制作小作品。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源的思想,鼓勵(lì)學(xué)生在制作和實(shí)驗(yàn)時(shí)有效利用廢棄物。
廢物利用好處范文(23篇)篇八
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,體會(huì)表述的樂趣,豐富相應(yīng)的詞匯。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維。
3、通過快樂的游戲,使小朋友懂得:對(duì)于廢舊物品,只要肯動(dòng)腦筋,也能變廢為寶。
準(zhǔn)備:
破損的圖書,破圖書上剪下的動(dòng)物若干,利用廢舊物品制作的物品若干。
過程:
1、出示撕壞的圖書:
這是什么?怎么會(huì)變成這樣的?
這些從圖書上撕下來的已經(jīng)壞了的紙,你覺得還有用嗎?為什么?
2、逐一出示從破圖書上剪下的動(dòng)物,和小朋友一起看看講講。
如:誰來了?它長(zhǎng)得怎么樣?它要去做什么?……。
你聽過小馬的什么故事嗎?
你知道它有什么本領(lǐng)嗎?
通過教師的提問引導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)言,體會(huì)表述的樂趣。
3、利用小動(dòng)物,和小朋友玩游戲“誰不見了?”,讓小朋友們體會(huì)到游戲的'快樂。
4、師:和小動(dòng)物玩得開心嗎?
你知道這些小動(dòng)物是哪里來的嗎?(就是從這些壞的圖書上剪下來的)。
我們小朋友看書的時(shí)候應(yīng)該小心一些,不要把書撕壞了。
萬一不小心撕壞了,也可以動(dòng)腦筋,讓它變得有用處。
5、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
在我們的生活中,有許多的廢舊物品,我們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋,讓它變得有用處。
讓幼兒欣賞一些用廢舊物品制作的東西,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也能動(dòng)腦筋,變廢為寶。
廢物利用好處范文(23篇)篇九
日常家居中這樣廢物利用的想法真的很棒,不單單是節(jié)儉,最主要的是為我們帶來了很多便利!
【三角臺(tái)歷巧利用】。
可以將多余的或過期的三角桌歷,用來收納手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指等小飾品,不但擺放整齊,而且取用方便。
準(zhǔn)備三角臺(tái)歷、名片盒、棉花或絨布、回形針,接著將項(xiàng)鏈、首飾掛在臺(tái)歷的活頁孔上。
如果是單個(gè)的墜飾,可穿上回形針來幫忙收納。
在名片盒鋪上絨布或棉花,就可以用來收納耳環(huán)、戒指等小飾品。
將名片盒放入臺(tái)歷三角立型處,簡(jiǎn)單的三角桌歷就成為小飾品的收納處了。
注意:手鏈、項(xiàng)鏈要分排掛,以免相互打結(jié)。
另外兩邊名片盒也可以收納回形針、圖釘?shù)刃∥木摺?/p>
【舊磁帶盒巧利用】。
1.先把塑料的透明磁帶盒洗凈擦干,然后打開到最大角度。
2.把有兩個(gè)塑料齒的一面朝下,安放在桌子上。
(放名片,日歷,課程表,,留言條,相片)。
【廢舊磁帶的妙用】。
廢舊磁帶或低劣的磁帶易損壞磁頭,不能上機(jī)使用。
但可用來給淺色的組合家具裝璜表面。
粘貼方法:
1.在油漆組合家具的最后一遍漆快干時(shí),將廢磁帶拉直粘貼即可。
2.組合家具油漆后,用白膠涂于磁帶無光澤的一面,然后拉直貼于組合家具上。
【廢錄音磁帶的妙用】。
剛搬新樓的住房,很多要刷墻裙,往往白墻與油漆接茬處參差不齊,很不美觀。
我有個(gè)補(bǔ)救辦法,找一盤廢錄音磁帶,把磁帶的一端粘在參差不齊之處,順著墻裙,把磁帶拉平,拉直粘好。
最好是一邊刷墻裙,一邊粘磁帶,這樣刷出的墻裙,既齊整又漂亮。
已廢舊的塑料唱片,可在爐上烤軟,用手輕輕地捏成荷葉狀,這樣就成了一個(gè)別致的水果盤。
也可以隨心所欲地捏成各種樣式,或用來盛裝物品,或作擺設(shè)裝飾,都別具特色。
【膠卷內(nèi)軸自制簡(jiǎn)易針線軸】。
將2~3個(gè)用過的135膠卷內(nèi)軸,用膠粘劑粘接起來,便是一個(gè)美觀實(shí)用的針線軸。
【零碎布的利用】。
邊角碎布的用途很多,例如,做孩子衣服時(shí),可以選擇一些色澤鮮艷的碎布,剪成有趣的小動(dòng)物圖案,作為貼布花,貼在兒童的膝蓋等處,既能增加美觀,起到裝飾作用,還可以增加這些部位的牢固性,延長(zhǎng)穿著壽命。
【巧做寶寶肚兜】。
1.用家里廢棄的t恤衫或者是舊襯衫,最好是純棉的質(zhì)地,這樣寶寶穿上之后不會(huì)不舒服。
拆下衣服的后半片。
把它剪成一個(gè)正方形,邊長(zhǎng)大約等于寶寶肩膀到膝蓋的距離。
如果寶寶比較胖,可以剪得再大一點(diǎn)。
2.把其中的一個(gè)角折下來,讓這個(gè)角的頂點(diǎn)恰好落在布片的中心點(diǎn)。
然后在新折出的邊上兩端的位置縫上兩根絲帶。
3.在與縫有帶子的一邊相鄰的兩條邊的中點(diǎn)再分別縫上兩條帶子。
4.用剪刀從與剛剛折過的角相對(duì)的一個(gè)角的中間剪開,剪到正方形中心的位置。
再把剪開的這個(gè)角的兩部分分別與它們相鄰的兩個(gè)角相對(duì)起來縫上。
(別忘了剛剪下后片的t恤衫,把剩余的袖子剪掉,在剩下的角上縫上帶子,這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的小圍裙就做好了。還有袖子也可以做寵物的衣服)。
【舊衣服巧利用】。
很多人會(huì)將不想再穿或不能再穿的衣服扔掉,這樣造成了很大的浪費(fèi)。
如果扣子和扣眼完好,可以剪下來備用。
做被罩、褥墊、靠背等需要開口的東西時(shí),將剪下來的扣子和扣眼一邊縫上一個(gè),不僅利用了舊物又使取裝里面的被、墊非常方便。
另外,破衣布可做抹布,也可以拼縫在一起,做冬季馬桶上的墊圈,既干凈又溫暖,還省錢,一舉多得。
【不穿了的牛仔褲】。
它的料子一般比較厚實(shí),而且棉性比較好,可以用來做椅墊,比較吸汗,坐著舒服。
剩下的,上面有褲兜兒,用邊腳下料再加兩個(gè),剪開的部分再拆點(diǎn)毛邊,經(jīng)過洗衣機(jī)一洗就出效果了,可以掛著做雜物袋,放個(gè)水電煤氣的收費(fèi)票據(jù)啦,去超市用的小硬幣這些零碎東西,免得扔得哪都是怪亂的。
還有不喜歡穿的小背心小吊帶,把下擺的地方用線縫起來,領(lǐng)口的地方用衣服架撐起來,就變成了收納帶,分門別類的放卷好的襪子,短褲等小衣服小東西,都很好。
一般女孩子的小衣服都比較漂亮,這樣改造的收納袋,掛在衣櫥或者門后,都很不錯(cuò),既節(jié)省了空間,利用了廢物,還干凈整潔。
【用舊衣物制作腳墊】。
用不穿的厚呢子衣服剪成方形或橢圓形,在上面附上一塊舊的腈綸衫把二者貼牢或者縫在一起即可,這樣一塊精致的腳墊就做好了。
它的作用是吸附我們腳上從室外帶回的塵土,放在房門外很有效果。
制作起來也很方便可以根據(jù)自己的個(gè)人喜好做成各種卡通形象。
【舊毛毯制作按摩墊】。
我們可以把舊的毛毯剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形,用厚布把撿來的小石子包住。
把布袋包著的石子放在毛毯中間,再把兩塊毛毯對(duì)縫起來。
這樣,自制的按摩墊就做好了。
每天晚上吃完飯?jiān)谏厦孀呱蠋讉€(gè)來回,按摩一下腳底的穴位,一定能起到強(qiáng)身保健的作用。
【自制簡(jiǎn)易拖鞋】。
將穿破、舊了的厚泡沫涼鞋底剪下,用燈心絨或平絨布裁成拖鞋面,再用舊毛毯或舊呢衣料裁成拖鞋面的里子,然后用縫紉機(jī)縫成一個(gè)帶夾層的拖鞋面。
最后把舊泡沫鞋底放進(jìn)夾層里,用線縫結(jié)實(shí),再裁一雙鞋墊鋪在里面,這樣一雙簡(jiǎn)易實(shí)用的拖鞋就做成了。
【淘汰了的胸罩】。
這個(gè)東西淘汰率很高,為了自己的形體和健康要經(jīng)常換。
那淘汰下來的怎么辦呢?現(xiàn)在的胸罩里面基本都有金屬托,先把它拆下來,放在一起,連著瓶子蓋什么的一起賣廢品。
最后就剩了肩帶了,一般情況下肩帶的松緊性還是有的,可以拿它來當(dāng)松緊帶用,秋褲松緊帶壞了或都不好用了,就拿它來頂上,其它的,用在需要松緊帶又對(duì)美觀要求不高的地方,都可以啦。
【破了的單絲襪子】。
除了上面的用法,還可以把它們糾集在一起,扎好,用來專門刷盆用,很好用,也可以刷馬桶外檐什么的,比用抹布的好,它不起毛,而且很容易擦去上面落的那層大概是灰塵和潮氣的混合附著物。
【廢海棉的妙用】。
廢海棉的妙用使花木能長(zhǎng)時(shí)間得到充足的水分。
將廢舊海綿放在花盆底部,上面蓋一層土,在澆花的時(shí)候,海綿可以起到蓄水作用,較長(zhǎng)時(shí)間地供給花木充足的水分。
【舊浴帽的妙用】。
將舊浴帽套在提包的底部,特別是淺色帆布或布質(zhì)包底部,放在自行車前筐或其他地方,可讓包不被弄臟。
【舊皮帶的妙用】。
舊皮帶可延長(zhǎng)刀片的使用壽命。
每次刀片用完后,在舊皮帶背面來回蹭幾下,又可再次使用了。
【舊傘衣的利用】。
無修理價(jià)值的舊尼龍傘,其傘衣大都很牢固。
因而可將傘衣拆下,改制成圖案花色各異的大小號(hào)尼龍手提袋。
其制作方法是:先將舊傘衣順縫合處拆成小塊(共8片)洗凈、曬干、燙平。
然后用其中6片顛倒拼接成長(zhǎng)方形,2片做提帶或背帶。
拼接時(shí),可根據(jù)個(gè)人愛好和傘衣圖案,制成各種各樣的提式尼龍袋。
最后,裝上提帶或背帶,裝飾各式扣件即成。
【巧用舊領(lǐng)帶做傘套】。
將傘從舊領(lǐng)帶寬的一端插入2。
按照傘的長(zhǎng)短將帶剪斷,用針線把毛邊鎖好,漂亮的傘套就做好了。
(用舊的領(lǐng)帶改裝:傘套,筆套,手機(jī)套,零錢包,鑰匙包,還可以代替窗簾扣)。
【破雨傘巧利用】。
先把破雨傘的傘面去掉,再把有壞的傘骨去掉。
傘骨的接口處都有小孔,用別針或布條把小夾子和傘骨的接口連到一塊。
把傘骨的接口處都弄好小夾子后晾衣服或者晾鞋子都很好看,而且不用的話可以把傘合起來,不占地方。
傘面是防水材料,可以做成浴帽、袖套、圍裙等。
【舊奶瓶變量杯】。
奶瓶還可以利用它瓶體上的刻度把它們變成量杯,只需要把上面的奶嘴部分取下來,剩下的部分就變成了一個(gè)漂亮的小量杯。
這樣的量杯不僅有蓋子,更衛(wèi)生,而且是塑料的,不怕碰,不怕磕,便于攜帶。
現(xiàn)在你利用家里的消毒液配制消毒水就不用擔(dān)心用量有誤差了。
也可以把它放在廚房里勾兌調(diào)料,給小孩子勾兌果汁,自己動(dòng)手調(diào)制一杯雞尾酒,當(dāng)然還有某需要精確劑量的藥品,衛(wèi)生間里的漂白水和消毒液等等,都可以用到我們的簡(jiǎn)易小量杯。
【牛奶盒巧利用】。
喝完牛奶或是紙盒包裝的飲料,不要把它丟掉,只要洗干凈,就可以用它們來放置物品。
因?yàn)榧埡械拇笮∫恢拢瑪[放也很容易。
再加上利用表層特殊的pe塑膠膜,熨燙一下就可以將布粘在表層,裝飾也很方便。
若是用較長(zhǎng)盒身的紙盒當(dāng)基底,就能做出一排小抽屜,美觀又實(shí)用。
準(zhǔn)備牛奶盒(或飲料盒)、布料、熨斗、剪刀、刀片,接著將牛奶盒紙盒頂部切開,只留下四方形的盒身部分,之后利用熨斗熨燙,即可將布料固定于盒身。
注意:用熨斗使牛奶盒上的pe塑膠膜受熱后,就能將布料附著在盒子上,但此方法只限用一次,撕下后再熨燙就無效了。
【巧手做牛奶盒間隔】。
為了解決抽屜里總是凌亂不堪這一問題,可以將喝完的牛奶空盒裁開來,放在抽屜里當(dāng)間隔使用,尤其是大盒的牛奶空盒躺著裁開,用來放筷子、筆等長(zhǎng)形物,妙用無比。
【為內(nèi)衣找個(gè)家】。
平時(shí)喝完牛奶,包裝盒便隨手扔到垃圾桶里,其實(shí),它們還是大有用武之地的,可以用來為內(nèi)衣營(yíng)造一個(gè)“家”。
內(nèi)衣這樣的小件物品應(yīng)該專門放置,既干凈又方便取出,這個(gè)任務(wù)就交給牛奶盒了。
將利樂包裝的牛奶盒剪掉上下封口,洗凈、卷成筒狀,一個(gè)個(gè)整齊排列在大盒子里,內(nèi)衣、襪子、領(lǐng)帶、皮帶都可以卷好放進(jìn)牛奶盒了。
【聽裝飲料包裝箱巧改cd架】。
用膠帶將箱底粘好,將剛才切割下來的中間部分打開,剪下這一部分,來做cd架里面的擋板,看,寬度剛剛好放進(jìn)去,用包裝紙將cd架再裝飾一下就更加漂亮了。
【用塑料盒盛裝面粉】。
吃完食品后的盒子不要丟棄,烘焙蛋糕等西點(diǎn)時(shí),可以用來盛裝面粉或砂糖等材料,方便計(jì)量。
由于盒子的容量相當(dāng)大,也可用來混合西點(diǎn)材料,或直接過篩面粉,用途廣泛。
【用塑料盒收理洗滌用品】。
盛裝食品的塑料盒,由于深度夠且相當(dāng)耐用,請(qǐng)先暫時(shí)保存不要丟棄,可將之有效地利用。
廢物利用好處范文(23篇)篇十
隨著人類環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng),資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,已刻不容緩。“廢物利用”就是保護(hù)環(huán)境的好方法之一,讓我們發(fā)現(xiàn)身邊許多的寶。一點(diǎn)巧思、一份創(chuàng)意、一些實(shí)踐就能給那些隨處可見、*凡無奇的廢品賦予新的生命,讓學(xué)生切身感受到“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。
使學(xué)生在收集廢棄物品的過程中,知道不同類型的廢棄物品可以有不同的作用,從而感受到人類與自然環(huán)境的密切聯(lián)系,知道環(huán)境保護(hù)的重要性,使環(huán)保意識(shí)深入兒童幼小的心靈。
1、本次實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了資源的回收再利用,節(jié)能減排、低碳環(huán)保,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、開展可利用物品回收活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境,勤勞、節(jié)儉的美德。
3、收集生活中一些可利用的廢物,開動(dòng)腦筋,通過組合、描繪、剪裁等手法,制成生動(dòng)有趣的小工藝品。
4、號(hào)召人們從自己做起、從身邊的小事做起,為環(huán)保出一份力。
活動(dòng)一、出示母親節(jié)禮物,引起探究興趣。
2、禮物的秘密。我也非常喜歡這些小禮物,一有時(shí)間就拿出來看看。這一看不得了,我居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密!這些小禮物全是用我打算扔掉的廢棄物制作成的。你能猜出這些作品和哪些廢品有聯(lián)系嗎?(幻燈片)。
小雪人——襪子彩色筆筒——廣告紙小龍蝦——吸管。
3、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們一起參與“變廢為寶”活動(dòng)。出示活動(dòng)主題:心靈手巧變廢為寶。請(qǐng)自豪地讀出我們活動(dòng)的主題。
活動(dòng)二、利用廢棄物的意義。
1、生活中我們會(huì)制造哪些垃圾呢?舉例說說看。
2、我們每天你丟一點(diǎn),我丟一點(diǎn),這些垃圾對(duì)我們的生活會(huì)有怎樣的影響呢?(課件)。
2、保護(hù)環(huán)境,迫在眉睫。我們可以為環(huán)保做點(diǎn)什么?
使用環(huán)保袋,(少用塑料袋)少制造垃圾(這是關(guān)鍵)可以多次重復(fù)使用物品(物盡其用),盡量不用一次性的物品(一次性物品實(shí)在浪費(fèi))。我們還可以對(duì)廢物進(jìn)行改造,又變成可以利用的物件,就像這母親節(jié)禮物一樣。
活動(dòng)三、欣賞作品,尋找靈感。
1、如何做到變廢為寶呢?讓我們一起欣賞一些作品,你一定能從中得到很多啟發(fā)和靈感。(看課件)。
2、看到這些美輪美奐的作品,你有哪些啟發(fā)?(根據(jù)廢品材質(zhì)、顏色、形狀等的不同通過拼、剪、貼等方法改造。還有些小裝飾、點(diǎn)綴巧妙運(yùn)用,也能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。)。
活動(dòng)四、創(chuàng)設(shè)情境,樂于創(chuàng)新。
再次提醒大家,因?yàn)槭菑U品重新利用,所以制作前能清洗的要清洗干凈,注意衛(wèi)生。
活動(dòng)五、動(dòng)手制作,自評(píng)作品。
1、首先介紹一下你們收集了哪些廢品?
2、請(qǐng)你們根據(jù)廢品的材質(zhì)、色彩、形狀等,討論、設(shè)計(jì)方案。
3、制作過程中,小組要注意分工合作。一定要小心剪刀或一些尖銳的棱角部分,不要傷著了自己或同伴。開始制作。4、凝聚著集體智慧的作品已經(jīng)完工,想給你們的作品取個(gè)什么名字呢?為了讓同學(xué)們更好地了解你們的作品,你能不能從創(chuàng)意、環(huán)保、實(shí)用等方面試著夸夸自己的作品。
活動(dòng)六、互評(píng)作品,激起興趣。
1、今天是我們小小工藝品商店開業(yè)的日子,請(qǐng)大家來當(dāng)顧客選購你最喜歡的工藝品,并說說購買的理由。
2、全班交流。你會(huì)選購什么商品呢?采訪顧客。
3、總結(jié)。
五、課外拓展。
“變廢為寶從我做起”只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望你們回去以后,拉起爸爸媽媽、還有親朋好友們的大手,一起節(jié)約資源,變廢為寶,為創(chuàng)造美好的未來出一份力!
廢物利用好處范文(23篇)篇十一
可是,一個(gè)早上都沒有時(shí)間去看了,我和成芝凡,羅倩如,便來到了報(bào)告廳。一進(jìn)報(bào)告廳,我們才知道這是廢物利用,這些廢物經(jīng)過同學(xué)們的精心制作,都變得玲瓏剔透,十分惹人喜愛。有風(fēng)鈴,有房子,還有花瓶……真是變廢為寶,重現(xiàn)光彩,我情不自禁地伸出了大拇指說:“太棒了,可以說他們是各顯神通吧!
在我們的日常生活中有許多廢物,能充分利用廢品是十分重要的,比如:用過的塑料袋可以用來裝家里的垃圾;空罐頭盒可以制成煙灰缸。我們也可以將用過的瓶子制成各種各樣的手工藝品,把我們的房間裝扮得更美。
太好不過了,廢物利用手工制作既可以美化環(huán)境,又可以使廢物不浪費(fèi),還可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,真是一舉多得呀。
廢物利用好處范文(23篇)篇十二
這是一個(gè)星期天的早晨,我還躲在被窩里美美地睡懶覺,就聽到媽媽大喊:“俊宇,快起床,看媽媽又要開始制作什么好東西?”我一聽,一骨碌爬起來,沖到了客廳。
為什么我會(huì)這樣激動(dòng)呢?因?yàn)槲夷怯H愛的老媽可是一個(gè)廢物利用的達(dá)人呢。我們廚房那些裝鹽巴,雞精,白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。家里的垃圾筒是裝食用油的空瓶,媽媽洗干凈后稍微做了一些修改。至于我們家陽臺(tái)上哪,那完全是蔚為奇觀。一排排喝完牛奶的保鮮盒,在上面種上小蔥小蒜,一列列礦泉水喝完的塑料瓶子,把它上面剪掉,拿來當(dāng)種植物的小花盆,還有那些大的保溫箱,種上了青菜……這些都不算什么,讓我激動(dòng)的是,我老媽還會(huì)用舊書本幫我做圣誕樹。去年,我拿著老媽和我一起制作的圣誕樹到學(xué)校,可是獲得了不少贊美之詞哦!
當(dāng)我沖到客廳時(shí),我才發(fā)現(xiàn),老媽并沒有給我制作玩具。我有些兒不高興了,她很久前就答應(yīng)我,要有足夠的“廢物”就和我一起制作我喜歡的玩具。我可是迫不及待想做出來后就帶到學(xué)校給同學(xué)們看,讓他們?cè)诹w慕之余,也和我一樣喜歡上“廢物利用”呢。可是,老媽這次讓我在老爸的空啤酒瓶上貼雙面膠,接著她用粗麻繩一圈一圈地卷,瓶子就神奇般的變得相當(dāng)漂亮,最后她插上了陽臺(tái)上自己種的小花兒。還真不錯(cuò),老媽一口氣制作了五個(gè),她想得真周到,這樣我們家每個(gè)人的房間都有一個(gè)這樣又漂亮又環(huán)保的花瓶哦!
我的老媽真是一個(gè)廢物利用的高手!要是同學(xué)們的媽媽也和我的老媽一樣善于變廢為寶就好了,這樣不但可以節(jié)約,而且我們的地球爺爺就不用活的那么痛苦了!
廢物利用好處范文(23篇)篇十三
今天,我正在看電視,只聽見廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)響了好一陣,接著就見媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來。“媽媽,您這是干嗎?”我好奇地問。媽媽說:“扔了,沒有什么用!”我想:這么精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀!老師經(jīng)常告訴我們要注意環(huán)保,如果把這些瓶子拿來做一些手工制作,不是既廢物利用了,又保護(hù)了環(huán)境嗎?于是,我對(duì)媽媽說:“留下它們吧,我還有用。”媽媽疑惑的問我:“這些都是廢品,留著也不衛(wèi)生,你能有什么用?”我神秘地一笑,到時(shí)您就知道了。吃完午飯,我就準(zhǔn)備了剪刀開如加工這些廢品,首先我拿起一個(gè)塑料瓶這兒比比,那兒量量,接著用剪刀很快剪成了一些豎條,然后再把這些豎條慢慢地編起來,不一會(huì)兒,一個(gè)美麗的.花籃展現(xiàn)在我的眼前,我還用健力寶瓶做了一個(gè)煙灰缸。媽媽看見我利用廢品做出的精美作品,臉上露出了滿意的笑容。通過這件事,我們可以看出許多東西看似沒用,但只要肯動(dòng)腦筋,它們就會(huì)被我們所利用。廢物利用作文350字。
小學(xué)生作文(中國大學(xué)網(wǎng))。
廢物利用好處范文(23篇)篇十四
(1)健康《廢物,再見》。
《廢物,再見》是中國國際出版社出版的幼兒園大班上冊(cè)的健康領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,本次活動(dòng)中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過新陳代謝而排出體外的東西,形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”。《綱要》指出,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過《廢物,再見》的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解,排汗、排尿等生理現(xiàn)象。
同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒知道只有把這些廢物排出體外,身體才能健康,從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),本次教學(xué)活動(dòng)確定了以下三維目標(biāo):
(2)活動(dòng)目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo):知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。
能力目標(biāo):能夠與同伴討論并說出這些廢物排除后對(duì)身體的好處。
情感目標(biāo):意識(shí)到及時(shí)排氣、排水、排便的重要性,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)活動(dòng)重難點(diǎn)。
根據(jù)以上目標(biāo)本次活動(dòng)的重點(diǎn)可定為:幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點(diǎn)可定為:在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的.飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、說學(xué)情。
在活動(dòng)過程中,教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析,更要對(duì)幼兒情況有清晰明了的把握,這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來我對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
大班幼兒思維以具體形象性為主,但是初步的抽象的邏輯思維也開始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問,好奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí),也能夠與同伴合作討論完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。《綱要》提出,游戲是幼兒園基本的活動(dòng),因此本次活動(dòng)采用了游戲化的教學(xué)形式,是幼兒通過真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),獲得完整的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
三、說活動(dòng)方法。
《綱要》指出,“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中,教師要以互動(dòng)開放的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動(dòng)中我首先采用啟發(fā)提問法,引導(dǎo)幼兒之間交流討論;再用觀察法引導(dǎo)幼兒觀看圖片,并講述觀察的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物,再見》的視頻,因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)法是視聽結(jié)合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的興趣;最后,讓幼兒在自主探索中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備。
著名心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境,是人類有組織、有計(jì)劃地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境,配置充足的物質(zhì)條件,以隨時(shí)滿足幼兒求知欲的需要。只有借助事物的具體形象,才能幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容,從而參與活動(dòng)中去。根據(jù)這一特點(diǎn)利用掛圖、多媒體課件,引導(dǎo)幼兒觀察其中的內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和同伴討論觀察的內(nèi)容。
五、說活動(dòng)過程。
活動(dòng)過程是整個(gè)活動(dòng)的核心,好的活動(dòng),必須要設(shè)計(jì)好的活動(dòng)過程。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分:
(一)導(dǎo)入部分。
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),將幼兒的.注意力集中到活動(dòng)上來,我將以提問的方式導(dǎo)入,首先我會(huì)問幼兒這樣一個(gè)問題:你們知不知道我們的身體,每天都會(huì)排出哪些不要的東西嗎?”這樣可以引起幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒思考。
(二)基本部分。
首先,出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,然后觀察幼兒集體討論圖意。
其次,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來講一下所觀察到的圖片內(nèi)容,然后提問幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔?huì)放屁?放屁是正常的嗎?”“你什么時(shí)候會(huì)感覺想尿尿?可不可以憋尿?”,幼兒講述;再請(qǐng)一個(gè)小朋友講講觀察的內(nèi)容,并提問:“我們什么時(shí)候會(huì)流汗?流汗的時(shí)候該怎辦?”;“你是不是每天都會(huì)大便?知不知道大便是怎形成的呢?”。
再次,以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟悉觀察內(nèi)容。
最后,教師小結(jié),出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝,并要及時(shí)排出身體的廢物,不能憋尿,每天都要排便。
(三)結(jié)束部分。
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件。教師總結(jié):我們平時(shí)要多喝水,活動(dòng)后流汗要馬上擦拭或更衣。當(dāng)感覺有尿意時(shí),要馬上上廁所,不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣,以免影響身體,有大便時(shí)要及時(shí)排便。最后引導(dǎo)幼兒上廁所結(jié)束本次活動(dòng)。
六、說活動(dòng)延伸。
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng),而是長(zhǎng)期、持續(xù)的過程,特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng),活動(dòng)延伸不可缺少。在本次活動(dòng)結(jié)束后,可以引導(dǎo)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道對(duì)廢物說再見。
廢物利用好處范文(23篇)篇十五
暑假的時(shí)候,我和媽媽一起來到青少年宮,參加奇妙的房子環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),我深刻的明白了環(huán)保的重要性。
活動(dòng)中,我們開始制作紙箱房子,利用生活中廢棄的紙殼,我先拿來一個(gè)紙箱。剪開一扇門,鋪上墻紙,在上面鋪個(gè)紙板,做一個(gè)天臺(tái),用牙膏盒做圍欄,再加一個(gè)紙箱做通風(fēng)管,加塊農(nóng)田,一個(gè)院子就做好了。乍一看,有人做農(nóng)家小院,有人做高大的大樓,有人做破舊的老房子,還有人做了一個(gè)大城堡。這些生活中的廢棄紙箱被我們做成了美麗的工藝品,廢物再利用,環(huán)保又美觀。
有句古話說的好,綠水青山,就是金山銀山,意思是說沒有了生態(tài)環(huán)境,有再多的'錢財(cái)也沒有用,更別談什么億萬富翁。英國的大文豪雨果還說,大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。只要你不違反大自然的法則,不去破壞生態(tài)環(huán)境,大自然會(huì)讓人類繼續(xù)好好生活下去,如果你去破壞了這個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境,大自然會(huì)對(duì)我們做出懲罰,綠地沙漠化,洪水暴發(fā),冰川融化。
環(huán)保,一個(gè)困擾人類多年的問題,只要你做一個(gè)小的工藝品,撿起一個(gè)垃圾,分類一下垃圾,一個(gè)小小的舉動(dòng),都能為這個(gè)地球作出貢獻(xiàn),從我做起吧。一代人有一代人的革命,為了下一代的美好生活,我們一起努力!
廢物利用好處范文(23篇)篇十六
暑假里,我到奶奶家去。一進(jìn)門,就看見桌子上有很多花花綠綠的廣告紙,我就好奇地問:“奶奶,你為什么拿這么多廣告紙啊?”“為了廢物利用呀!”奶奶說,“這些紙都可以折成小垃圾簍。”
我聽了覺得很好玩,就央求奶奶教我折紙。奶奶先豎著對(duì)折一次,再橫著對(duì)折一次,變成了一個(gè)正方形。她又把手伸到里面壓平,兩面都折好以后就成了一個(gè)三角形。然后,奶奶就翻一下,把兩邊往中間折,再把多出來的'向上折好了以后把角塞進(jìn)去。這樣,一個(gè)紙簍就做好了。我學(xué)著奶奶的樣子折了好多遍,總算學(xué)會(huì)了。
回到家里,我看見桌上有一張廣告紙,靈機(jī)一動(dòng),把它折成了紙簍。我把它拿給媽媽看,媽媽問:“這是什么東西?”“這是紙簍,”我說,“吃飯的時(shí)候,有骨頭和臟東西都可以扔到這里面去。”媽媽聽了,高興地說:“你真聰明!”“這個(gè)辦法不是我想的,是奶奶想的,我是活學(xué)活用。”我吐了吐舌頭調(diào)皮地說。媽媽給了我一個(gè)大拇指!
沒用的廣告紙就這樣變身成了小紙簍。小朋友,你會(huì)廢物利用嗎?
廢物利用好處范文(23篇)篇十七
變廢為寶?難道是什么神奇的魔術(shù)?難道是前無古人后無來者的獨(dú)家絕技?你可能不相信,這竅門就在我們現(xiàn)實(shí)世界。
在我們家,還能變廢為錢呢!把看過的報(bào)紙、沒有的紙板和易拉罐分類存放在一個(gè)地方,一定的時(shí)間,我們就把這些賣給收廢品的人,換來錢,這不是變廢為錢嗎?媽媽說:“如果我們把垃圾全部丟進(jìn)一個(gè)垃圾桶,清潔工就分不清哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收垃圾,會(huì)統(tǒng)一將它焚燒,或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用,還使土壤和空氣遭到污染。”
我們經(jīng)常羨慕杭州等地環(huán)境優(yōu)美,這跟我們的素質(zhì)也有關(guān)系。在我們?nèi)鸢玻3?吹叫腥穗S手將垃圾扔在地上,車?yán)镲w出垃圾來,身為瑞安人,我們應(yīng)該主動(dòng)將垃圾分類扔進(jìn)垃圾桶,變廢為寶,讓我們的環(huán)境更美好。
廢物利用好處范文(23篇)篇十八
微風(fēng)拂過,油菜搖曳。一片金海躍然眼前,叫人賞心悅目。美中不足的是:田間有著一群“搗蛋鬼”――被丟棄的塑料袋,它們的姿態(tài)不一,有的掛在油菜上,有的躺在溝底,有的在金海上飄來蕩去,那情景就像一幅美麗的圖畫,一不小心涂上了烏汁。
呀,遠(yuǎn)處有一大堆呢,紅的,黃的,藍(lán)的,黑的……色彩斑斕。我在油菜地里穿行,揪出了這些“搗蛋鬼”,才一會(huì)兒的功夫,我就撿了一大堆。我該怎樣處理這些俘虜呢?”我拿出打火機(jī),“啪嗒”一聲點(diǎn)著了火,火苗蔓延開來,濃濃的黑煙也隨即騰起,裊裊上升。“好臭!”我倒退三步,趕緊捂住了鼻子。路人走過,也迅速逃離那鬼地方,還小聲嘀咕著:“這孩子,怎么玩起火來了?”“這么臭,真不應(yīng)該!這老師是咋教育的啊?”“什么?玩火,這分明是冤枉我嘛。我好心消滅塑料袋,卻被人誤解,落了一身罵名,還連累到老師,唉,好人難當(dāng)!”我委屈地站在那兒。忽然間,我明白了:塑料袋分有毒和無毒兩種。那一種發(fā)出臭味的是有毒的。難怪別人埋怨。看來,焚燒不是辦法。埋在地下?不行!塑料袋是很難分化的呀,會(huì)破壞土壤。我絞盡腦汁,也想不出對(duì)付“搗蛋鬼”的辦法,便垂頭喪氣地回了家。
剛要進(jìn)門,外婆也從街上回來,手里拎著七八個(gè)塑料袋,我一看,皺起了眉頭。要是上街的時(shí)候,人人都帶個(gè)大袋子,那塑料袋的數(shù)量不也少了嗎?關(guān)鍵是少用。
我的臉上露出了甜蜜的微笑,精心地撕扯著一只廢棄的紅色塑料袋,拼貼成了這樣一行字:“棄之可惜,用之美麗。”
廢物利用好處范文(23篇)篇十九
今天下午,我去了外婆家,剛下車,就聽見“咚—咚—咚—”的聲音從外婆家傳出來。“外婆在干什么?”我飛快地跑進(jìn)家門看看。
我進(jìn)門一看,院子里只有外公一個(gè)人,聲音就是他弄出的。再仔細(xì)一看,啊,原來是外公在砸骨頭。只見外公面前左邊有一小堆骨頭,右邊有更小的一堆粉末,他正蹲在地上,用錘頭先把一塊完整的骨頭砸成小塊,再把這些小塊一下一下砸成粉末。“咚—咚—咚”外公還在認(rèn)真地砸著,幾乎全神貫注,連我走進(jìn)來都沒發(fā)覺。我疑惑不解的問:“外公,你哪來這么多骨頭?臟兮兮的,砸它干什么?快扔掉!”
外公聽到我的問話,這才抬起頭來:“喲,是陽陽來啦。嗯,這些骨頭可是我從四鄰八舍那收集來的,怎么能扔了呢!我正在變廢為寶呢!”
“變廢為寶?”外公見我一臉的不解,不禁笑了。
“傻孩子,你看看咱家買的雞飼料,配料表上都寫著些什么?”
我一聽,趕緊跑到柵欄邊拿來一個(gè)盛放雞飼料的包裝袋來看:“噢,外公,我明白了,是不是因?yàn)槔锩嬗泄欠郯。俊?/p>
“真是個(gè)聰明的孩子!”外公夸獎(jiǎng)我說,“你看,這些骨頭要是扔到外面就成了垃圾了,多不衛(wèi)生啊。我把它砸碎了喂雞,咱家的雞就能下更多的蛋。我呢,砸砸骨頭還能鍛煉身體,你說這是不是‘一舉三得’啊!”
聽到外公這么說,我也高興起來,啊,原來在我看來不起眼的廢物,也可以變成這么有用的東西!看著外公面前的骨頭和骨粉,我好像看到了一堆白花花的雞蛋,于是我大聲喊起外婆來:“外婆,外婆,快給我也找個(gè)錘頭來,我也要砸骨頭喂雞!”
“咚—咚—咚”“梆—梆—梆”,伴著我和外公的歡笑聲,院子里響起了一大一小兩個(gè)錘頭敲擊的協(xié)奏曲。
下一篇:秋天作文_落葉的歸根作文500字
廢物利用好處范文(23篇)篇二十
親愛的家長(zhǎng)朋友們:
您好!您在家是否經(jīng)常遇到這樣的情況,月餅吃完了,包裝盒卻是嶄新又漂亮,棄之可惜,留著又沒有用;卷紙用完了,中間的紙芯筒肯定沒用,扔了吧;好久以前的光盤已經(jīng)不聽不看了,就算再用效果也不好……類似這樣的情況肯定還有很多。這些看似可以丟棄的物品在我們老師眼中可是寶貝,我們只要把它簡(jiǎn)單處理一下,它們就會(huì)神奇地變成各種趣味十足的玩具和操作材料。
為了豐富孩子們?cè)趫@時(shí)的區(qū)域活動(dòng),加強(qiáng)他們的戶外鍛煉,提升孩子們的環(huán)保意識(shí),帶給他們更多的創(chuàng)意空間,xxxx園將開展廢舊物品收集活動(dòng),我們倡議老師、家長(zhǎng)、孩子一起來收集生活中的廢舊物品和材料。
回收物品要求:干凈、完整、安全。
可回收物品,如:
1.包裝類:各種食品、物品的包裝盒,如月餅盒、餅干盒、鞋盒、酒盒(鐵皮、紙制、塑料均可)。2.紙制類:舊掛歷、臺(tái)歷。3.瓶罐類:各種飲料瓶罐(如:旺仔牛奶罐、礦泉水瓶等)、茶葉罐、食用油桶、洗發(fā)水瓶、化妝品盒子或瓶子等。4.其它:卷筒紙芯、光盤、毛線、舊布等可再利用的安全物品。敬請(qǐng)熱心的各位家長(zhǎng)在家把這些“廢舊物品”整理、清洗干凈后,帶至園內(nèi)交給班主任,品種數(shù)量不限,收集時(shí)間為3月12日—3月xx日。同時(shí),也希望您給我們提供更多廢物利用的金點(diǎn)子。
感謝您的支持與配合!讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!
xx教育機(jī)構(gòu)xx園。
20xx年3月11日。
廢物利用好處范文(23篇)篇二十一
中國是一個(gè)擁有五千多年傳統(tǒng)文化的大國。從孔子創(chuàng)立太學(xué)到現(xiàn)在的高等教育機(jī)構(gòu),中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),代代相傳。
我認(rèn)為國家的發(fā)展必然與文化的繁榮有很大的關(guān)系。
兩千多年前,在中國這片廣袤的土地上,秦終于橫掃六國,實(shí)現(xiàn)了中國歷史上第一次大一統(tǒng)。當(dāng)秦皇沉湎于“永不繁華”的夢(mèng)想,不愿醒來時(shí),各路英雄紛紛崛起。就這樣,一個(gè)王朝在眾人的謾罵中崩潰了。究其原因,秦煌接受了李斯丞相“廢百家,獨(dú)尊儒木”的主張,這是扼殺文人創(chuàng)造力的重要因素之一。秦通過變法推動(dòng)了文化的崛起,但也因?yàn)槲幕乃ヂ涠罎ⅰ?梢姡谖幕I(lǐng)域,腐朽只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響,只有不斷的創(chuàng)新才能帶動(dòng)國家的富強(qiáng)。
然而,如今被稱為“人才搖籃基地”的學(xué)校,似乎在向我們灌輸負(fù)面的東西,這讓我們對(duì)“創(chuàng)新”這個(gè)時(shí)髦詞的理解更加扭曲。他們向我們傾吐了“高考成功,生活好”的永恒真理,告訴我們要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于懷疑,從舊事物中發(fā)現(xiàn)新的東西。兩者如何取舍!我們做什么呢也許有人給了我們答案。
十年前,一位高中生大膽指出中國教育的不足,指出“要想成為強(qiáng)國,就必須從根本上顛覆傳統(tǒng)教育理論。”但是,他年輕,背負(fù)著很多罵名。十年后,當(dāng)他首次以作家身份出道時(shí),一切似乎都在好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的人只知道愛國先進(jìn)知識(shí)分子,記不清因?yàn)槠唛T課不及格而被迫退學(xué)的叛逆青年。他就是著名的韓寒。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,但我們的思想仍在被傳統(tǒng)文化侵蝕。中國人愛國,但完全保守。
怎么才能創(chuàng)新?偶爾有人探出頭來,立馬被打趴下,真的讓人心寒。我們把“中國夢(mèng)”看得太重,導(dǎo)致了很多問題。
那么如何創(chuàng)新呢?什么是創(chuàng)新?比如小學(xué)課本上有一篇叫《蘋果五角星》的文章,講的是一個(gè)男生用不同的方式切蘋果,不小心發(fā)現(xiàn)了五角星的故事。大多數(shù)人把蘋果從上到下豎起來切。小男孩不再遵守規(guī)則,用另一種方式把它從中間切開。其實(shí)所謂創(chuàng)新,指的是觀念上的改變。我們必須拿起水果刀去發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)的五角星,也可以根據(jù)這個(gè)原理去發(fā)現(xiàn)其他的“五角星”。這就是創(chuàng)新,把一些根深蒂固的舊思想抽離出來,植入新元素。
美國作家海倫·凱勒曾經(jīng)說過一句無比經(jīng)典的話:每個(gè)初學(xué)者都會(huì)不自覺地模仿自己喜歡的作品,然后以驚人的創(chuàng)造力將其轉(zhuǎn)化。這個(gè)原則也適用于我們。我們不斷積累前輩的古訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),一步一步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。我覺得需要一個(gè)過程。
創(chuàng)新不是一蹴而就的,而是需要極大的耐心和堅(jiān)持。
中國是一個(gè)人才匱乏的國家,對(duì)人才的尊重從總體上可以看出來。國家急功近利,希望通過教育培養(yǎng)一大批能促進(jìn)祖國建設(shè)的人才,但我不知道。創(chuàng)新被框住了,還算是創(chuàng)新嗎?還能培養(yǎng)人才嗎?”
至少事情還不算太糟。一個(gè)赤子之心的華僑,不時(shí)為祖國做貢獻(xiàn)。比如錢學(xué)森,費(fèi)盡心思放棄一切,回來報(bào)效祖國。國家也在改變高等教育考試方式,注重德智體全面發(fā)展。
看來中國美好藍(lán)圖的劇本已經(jīng)規(guī)劃好了,我們的責(zé)任是在各個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn),為中國的崛起而奮斗。鞏固自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)中國的夢(mèng)想。
廢物利用好處范文(23篇)篇二十二
一天早上,一位阿姨拿著一滿袋的空易拉罐正準(zhǔn)備要丟掉。小明飛快的跑過來問:“阿姨你這些空易拉罐為什么要丟呢?”“沒有用了啊。”阿姨回答到。“我有用。”小明說到。
于是,小明把空易拉罐搬回家,連忙打電話給他的朋友要他們一起來做手工。不一會(huì)兒,他們來了。于是他們把空易拉罐放到桌子上面,商量著做什么東西,他們有的裁、有的剪、有的織,他們就認(rèn)真的做了起來。
阿姨看著他們做得熱火朝天,不一會(huì)兒很多稀奇古怪的東西都出現(xiàn)在他們的眼前,有花盆、酒杯……那位阿姨看著他們同心協(xié)力的做手工贊不絕口,沒想到廢物還有這么大的用處呢!
廢物利用好處范文(23篇)篇二十三
今天是星期六,天氣很好。我剛玩完回家,看見媽媽準(zhǔn)備把一些喝過的易拉罐扔掉。我看見了,想想說:“媽媽,別把那些易拉罐扔掉,我自有用處。”媽媽說:“有什么用?”“我要做手工。”我說。媽媽說:“好吧!”。
我先給阿地里江打了個(gè)電話,說:“阿地里江,你能不能到我家來,我和你一起做手工?”阿地里江說:“可以,我馬上就到。”我又給艾彤打電話,說:“艾彤,你可不可以到我家來做手工?”艾彤說:“可以呀。”
我等了一會(huì)兒,阿地里江先到,艾彤后到。我給他們兩人每人一把小剪刀,我也自己拿了一把,我說:“我們做什么呢?”艾彤說:“做個(gè)花籃吧!”我和阿地里江說:“好吧!”我們花了好長(zhǎng)的時(shí)間才把花籃做好。媽媽坐在旁邊看著我們?nèi)俗鍪止ぁ_^了一會(huì)兒,我們又做了一個(gè)像酒杯一樣的東西。媽媽高興地說:“你們?nèi)齻€(gè)人做的東西真好看!”聽著媽媽的話,我們高興地笑了。
今天我真高興!我們把廢物用來做各種各樣的東西,我們還保護(hù)了環(huán)境。