優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力，以及對(duì)題目的準(zhǔn)確理解。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇一
邁入中學(xué)的大門(mén)已經(jīng)一個(gè)月了，我已經(jīng)熟悉了中學(xué)生活。但我還是對(duì)過(guò)去的伙伴們依依不舍，回想和兒時(shí)伙伴們一起走過(guò)的日子，我心中既有一絲酸楚，又有深深的懷念。
六年學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了，那一幕幕溫暖的情景，我依然記憶猶新。
六年來(lái)，大家對(duì)我的幫忙如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。讓我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，歷數(shù)幾項(xiàng)傾訴給大家吧！
有一次，我因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄铮患?xì)心在教室內(nèi)嘔吐了一地，霎時(shí)教室里臭不可聞，我內(nèi)心十分的不安，感覺(jué)給教師和同學(xué)帶來(lái)了麻煩。就在我無(wú)助的時(shí)候，教師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，給我倒水漱口。同學(xué)們不但沒(méi)有埋怨我，反而主動(dòng)拿起掃把，掃的掃，拖的拖。我雖然身體不舒服，可是心里熱乎乎的。
在班級(jí)里，我和大家一起努力。互幫互助，奮發(fā)圖強(qiáng)。我班先后獲得了“滄浪區(qū)優(yōu)秀班團(tuán)體”、“書(shū)香班級(jí)”等稱(chēng)號(hào)。這雖然只是一個(gè)稱(chēng)號(hào)，卻凝聚了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一致努力和大家辛勤的汗水。
一起走過(guò)的日子是那么值得懷念，是那么讓我難忘。那一幕幕動(dòng)人的情景，那一段溫暖歡樂(lè)日子，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇二
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一篇寓意深厚的散文詩(shī)，那你就是這篇散文詩(shī)中必不可少的優(yōu)美詞藻。
——題記。
十四個(gè)冬去春來(lái)的日子里，是她陪著我走過(guò)的，她，或許只是茫茫人世間的一粒微塵，可我不得不承認(rèn)，十四年，因?yàn)橛兴业某砷L(zhǎng)生活更加圓滿。她就是，和我兩小無(wú)猜的夏小末。
我和夏小末的陪伴之路。也許是從呱呱落地的那一刻，上天就注定我們要彼此陪伴。3歲時(shí)，哇哇啼哭的我們被各自的父母拽著進(jìn)了幼兒園。我們分到一個(gè)班，我們甚至被老師安排坐同一張桌子，一切的一切，注定我們倆的生命交織在一起。于是，我們?cè)谟變簣@午休的時(shí)候偷偷擠到一個(gè)被窩，我們分享同一塊奶油蛋糕，我們會(huì)偶爾送給對(duì)方一支藍(lán)莓味的棒棒糖，我們會(huì)在陽(yáng)光燦爛的日子里爬上幼兒園滑梯的最高處，舔著棒棒糖。我們會(huì)在寒冷的冬日捧著一塊烤紅薯，你一口，我一口。偶爾的偶爾，我們也會(huì)偷偷給對(duì)方搞點(diǎn)小惡作劇，比如把對(duì)方最喜歡的蝴蝶發(fā)卡偷偷藏起來(lái)，看著對(duì)方的著急，然后一臉壞笑的瞅著對(duì)方。
我和夏小末的六年小學(xué)生涯。我們上同一所小學(xué)，我們?nèi)匀灰粋€(gè)班。相比起幼兒園的孩子，我們似乎都長(zhǎng)大了，至少父母眼中應(yīng)該是這樣的吧。我們的友誼持續(xù)著，持續(xù)著，像一條沒(méi)有盡頭的小河，也許是小河總有拐彎的地方，而我們的友情也同樣會(huì)偶爾遭遇一些小小的風(fēng)波。那年我們上三年級(jí)，我是老師眼中的乖乖女，而夏小末相比之下，卻有幾分頑皮，不過(guò)成績(jī)還可以。一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，有一道計(jì)算題說(shuō)是讓用簡(jiǎn)便解法來(lái)計(jì)算，可我腦子突然短路，怎么也想不出來(lái)，我跟夏小末是同桌，我悄悄用眼睛偷瞄了一下她的卷子，看她那道題已經(jīng)做出來(lái)了。于是我趁老師不注意，偷偷用胳膊肘捅捅她，暗示她讓她把卷子往我這邊挪一點(diǎn)，她照做了。我欣喜若狂，奮筆疾書(shū)，然后大功告成，交上卷子。
過(guò)了兩天，我倆被數(shù)學(xué)老師叫去辦公室，數(shù)學(xué)老師拿著我倆的卷子讓我們看，這不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)那道計(jì)算題夏小末把7乘8寫(xiě)成59了，而我的卷子上抄的也是59。這下可慘了，我想我的光輝形象這下可全給毀了。正等著老師的一番腥風(fēng)血雨，可老師并沒(méi)有先斥責(zé)我，而是用那高八度的音調(diào)朝著夏小末訓(xùn)斥道：“夏小末，做人要誠(chéng)實(shí)，你怎么能抄人家的考試題呢？你知不知道，這就是作弊行為？”老師聲音很大，全辦公室老師的目光都投向夏小末，夏小末低著頭，我臉上火辣辣的，心里卻擔(dān)心著夏小末會(huì)不會(huì)把我給供出來(lái)，可最終結(jié)果是沒(méi)有。
后來(lái)她被老師罰站一個(gè)小時(shí)才回家。直到學(xué)期結(jié)束，我都沒(méi)有勇氣向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，直到現(xiàn)在，我還是沒(méi)有勇氣跟夏小末說(shuō)聲對(duì)不起，這件事是我倆心中永遠(yuǎn)無(wú)法提及的回憶。直到現(xiàn)在。
我和夏小末的初中生活。轉(zhuǎn)眼間，我們已跨入了初中的大門(mén)。我們進(jìn)入青春期，偶爾也會(huì)小小的沉默，偶爾也會(huì)癡癡地發(fā)呆。可不管怎樣，不管是在學(xué)習(xí)還是生活，我們一直彼此陪伴，我們的友誼持續(xù)了十四年，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，能夠擁有這樣一份不變質(zhì)的友情，我們都該慶幸。初三了，已經(jīng)初三了，不得不慨嘆時(shí)間的飛逝，畢業(yè)班，我和夏小末都在默默的努力，互相鼓勵(lì)，在心底為對(duì)方暗暗加油鼓勁。我只能說(shuō)，夏小末，有你真好。
春夏秋冬，四季輪回，我們一起走過(guò)。酸甜苦辣，快樂(lè)悲傷，我們一起走過(guò)。夢(mèng)想之路，人生旅途，我們一起走過(guò)。我們一起走過(guò)了人生的五分之一，剩下的五分之四我們也要一起走過(guò)。
看流星在天邊劃過(guò)一道弧線，我許下心愿——夏小末，我們要好好的，走過(guò)剩下的人生之路。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇三
我成長(zhǎng)的道路上，一件件往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，已漸漸地模糊不清。唯有一件事，時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十幾春夏秋冬，驀然回首，憶起成長(zhǎng)的路上培我一起走過(guò)的人——爺爺。
記得我當(dāng)時(shí)上的是三年級(jí)，還是一個(gè)小孩子，難免會(huì)有做不完作業(yè)的時(shí)候。那天恰是周二晚上，由于我家離學(xué)校很近，所以就沒(méi)有住宿，在家睡覺(jué)做家庭作業(yè)，那天的作業(yè)好像特別的多，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)和品德。那時(shí)的我還沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間關(guān)念，就一邊玩兒，一邊寫(xiě)作業(yè)，玩了很長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)也沒(méi)有做完。
不一會(huì)兒，爺爺把晚飯做好了，我看到姐姐和妹妹的作業(yè)都已經(jīng)做完了好長(zhǎng)時(shí)間了，她們開(kāi)開(kāi)心心的去吃飯了。但再回過(guò)頭看一看，自己的作業(yè)，跟沒(méi)有寫(xiě)一樣，心里莫名有種焦慮感，此時(shí)的我已經(jīng)不淡定了。于是，爺爺就說(shuō)：“先過(guò)來(lái)吃飯吧，再不吃飯的話，該涼了。”我已經(jīng)快要哭出來(lái)了，在一旁的妹妹看到了之后就告訴了爺爺，爺爺說(shuō)：“聽(tīng)話，快過(guò)來(lái)吃飯，大不了吃完飯之后再寫(xiě)。”我也沒(méi)有想太多去吃飯了。
吃完飯之后已經(jīng)九點(diǎn)了，我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，那時(shí)的我遇到了一點(diǎn)小事就會(huì)哭。
爺爺看到我一個(gè)人坐在客廳里寫(xiě)作業(yè)，怕我一個(gè)人會(huì)哭，就起床來(lái)到客廳，坐到我的身旁陪著我，我也就沒(méi)有再一心二用了，快速地寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我把作業(yè)寫(xiě)的剩一小題的時(shí)候，我看爺爺手中的煙頭都已經(jīng)掉就是在地上，兩只眼皮在不停地打架，都都困得實(shí)在睜不開(kāi)眼了。我跟爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，您去睡吧，我只剩下最后一小題了，馬上就好了。”爺爺說(shuō)：“你寫(xiě)吧，我再陪你一會(huì)兒，寫(xiě)完之后，我們一塊兒去休息。”最后，我寫(xiě)完之后，就休息了。
第二天早上，我非常高興，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)做完了，走在去往學(xué)校的路上，天空是那么的藍(lán)，小河里的水是那么的清澈見(jiàn)底，小鳥(niǎo)在為我唱著贊歌，一切都是那么的美好。就這樣，爺爺一陪我就陪到我小學(xué)畢業(yè)，陪到我有了時(shí)間觀念，小學(xué)我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭，那充滿陽(yáng)光的生活，我會(huì)銘記在心中，它是一杯歷久彌新的美酒，散發(fā)著芳香，令我無(wú)法忘懷。現(xiàn)如今，爺爺?shù)膬婶W已經(jīng)斑白，挺直的背也彎曲了許多，我非常珍惜我們一起走過(guò)的時(shí)光。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇四
成長(zhǎng)的路上，花謝花開(kāi)，芳香四溢，只是因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)。
我望著窗外的那朵小花苞出神，“它會(huì)開(kāi)嗎？”這株低矮的花苞上點(diǎn)綴著黃色的淡光，綠葉的映襯下，在陽(yáng)光中泛著點(diǎn)點(diǎn)紅暈，他雖不引人注目，但卻隱含著無(wú)限生機(jī)。
母親為了讓我寫(xiě)一手好字，為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。剛開(kāi)始我便感受到了它的不易。書(shū)法的握筆姿勢(shì)可真怪啊，竟要豎著拿，老師還讓手掌中空，令我的字全變“畸形”了。在悶熱的夏天里，30多名學(xué)生擠在一個(gè)教室里，豆大的汗珠從我的身上落下。更不幸的是，這要一不領(lǐng)會(huì)老師的意思，就會(huì)遭到老師的一頓痛罵。
回到家，悶悶不樂(lè)地坐在桌前，望著窗外的那朵小花，左搖右晃，仿佛在感嘆命運(yùn)的不公。
連續(xù)一周的時(shí)間，老師都讓我練“點(diǎn)”我心想“什么老師只讓我練一個(gè)點(diǎn)，我可是想寫(xiě)楚行云流水的書(shū)法啊，竟只讓我練一個(gè)點(diǎn)。”但剛下筆我就發(fā)現(xiàn)這看似簡(jiǎn)單的“點(diǎn)”卻令我寫(xiě)的如此不易，要不是寫(xiě)的龍飛鳳舞，就是寫(xiě)得歪歪扭扭，我退卻了，我想要放棄，我彷徨。
天空烏云密布，一道閃電劃過(guò)天際，驟然滂沱大雨從天而至。狂風(fēng)掃過(guò)小花苞的頭頂，它牢牢的抓著大地母親。驟雨打在它較小的身軀生，它強(qiáng)忍痛苦，一次次的被打倒又一次次的站起來(lái)。狂風(fēng)驟雨算得了什么？再大的困難也能被戰(zhàn)勝！我陷入了沉思。
從此，我每天都練習(xí)一篇書(shū)法，沒(méi)有了急躁，沒(méi)有了抱怨。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，就連最基本的點(diǎn)中，我都能在揮毫潑墨中寫(xiě)出書(shū)法的蒼勁風(fēng)骨。日積月累，我終于練出一手好字。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)，小花苞綻開(kāi)笑臉了。在它的臉上掛滿了露珠，我知道這不是淚水，這是奮斗的汗水。
可愛(ài)的花苞，感謝你陪我一起走過(guò)。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇五
ade!我的小窩，ade!我的香樟，ade!我的教室，謝謝你們陪我一起走過(guò)。
——題記。
光陰荏苒，初三的學(xué)習(xí)生活已屈指可數(shù)，不要多久，這些都會(huì)塵封，小心翼翼地藏進(jìn)我的心底。
美麗？精致？迷人？溫馨？都不足以詮釋我對(duì)小窩的一種依戀。
或是夕陽(yáng)西下，或是繁星滿天，每當(dāng)我滿載一天的收獲走在回家的路上，那間閃耀著醉人的光輝的房子便會(huì)不斷地給我動(dòng)力。
一個(gè)個(gè)夜晚，一個(gè)個(gè)星期，坐在小窩中，透過(guò)窗戶看飛鳥(niǎo)，看流星，看太陽(yáng)的東升西落。這已成為一種習(xí)慣，就像習(xí)慣了父母一日三餐的伺侯，習(xí)慣了父母夜晚熱好的一杯牛奶，習(xí)慣了父母催我睡覺(jué)時(shí)心疼的吼聲。
小窩中載滿的是父母的愛(ài)，謝謝你們陪我一起走過(guò)。
離別在七月的盛夏。隆冬的香樟已經(jīng)在醞釀。七月，茂密的香樟將要綠得漫過(guò)整個(gè)校園，帶著憂傷與無(wú)奈。
七月即將綠滿這座校園的香樟下，盛載著沉甸甸的友誼，謝謝你們陪我一起走過(guò)。
一層、二層、四層；四班、四班、七班。無(wú)論世事如何變化，無(wú)論數(shù)十間教室如何相同，哪怕是閉著眼，我也會(huì)找到曾經(jīng)屬于我的教室。
教室中曾經(jīng)的吵吵鬧鬧，曾經(jīng)興奮的尖叫，曾經(jīng)留下的淚水，老師在黑板上寫(xiě)字，隨著夕陽(yáng)翩翩起舞的粉筆灰，曾經(jīng)的一切一切，都由一間小小的教室見(jiàn)證著。
教室里氤氳著同學(xué)們的友愛(ài)，師生的深情，開(kāi)心痛苦時(shí)的渲泄……謝謝你們陪我一起走過(guò)。
初中三年，我放棄了許多，收獲了許多，一切的一切，我都感謝上帝讓你們相遇。生命的精彩就在于我們一起走過(guò)！
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇六
經(jīng)過(guò)七天的艱苦訓(xùn)練，我們最終回到了寧?kù)o的課堂，往日朗朗的讀書(shū)聲再次響徹了學(xué)校，直到今日。你們還記得在小學(xué)的最終一個(gè)六一兒童節(jié)嗎？學(xué)校讓每個(gè)畢業(yè)班組織最終一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，也為我們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。雖然那天陽(yáng)光明媚，但花兒不見(jiàn)了往日的活力，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來(lái)到教室里，沒(méi)有了以往聯(lián)歡會(huì)歡樂(lè)的氣氛，剩下的僅有對(duì)過(guò)去六年的眷戀。節(jié)目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)里的最終一個(gè)節(jié)目——《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)聲響起時(shí)，演唱的已不再是臺(tái)上的十幾位同學(xué)了，所有人依依不舍的唱了起來(lái)。所有人都哭了，教師也哭了，他說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，今日，我們不得不分離了，也許在不久的將來(lái)，我還有機(jī)會(huì)見(jiàn)到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠(yuǎn)是一家人！”
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇七
沒(méi)有太多記憶，沒(méi)有太多經(jīng)歷，只有共同美好的回憶。
給了我太多的感動(dòng)，也讓我曾執(zhí)迷放縱，我曾相信會(huì)分割我的心痛，只是不經(jīng)意間也未看懂。
也許價(jià)值觀會(huì)有差異，也許年齡會(huì)有距離，隔開(kāi)的空間與虛幻，終究注定只是個(gè)不現(xiàn)實(shí)的傳奇，包括那么多的迷，我早已看不仔細(xì)，姍姍來(lái)遲的每一集，唱響的是心靈的歌曲。
我曾不離，我曾沉迷，執(zhí)著的聲音不妨再多一曲，我曾放棄，我曾回憶，終極抵不過(guò)思念的距離。我曾執(zhí)起，有的只是回憶，我想放棄，終究打不開(kāi)手掌的三寸距離。
不是張開(kāi)手就可以放棄，不是閉上眼就可以忘記，不是看不見(jiàn)就不會(huì)想起，不是轉(zhuǎn)過(guò)身就可以阻止決堤，那段瘋狂的時(shí)間，終究淡成思念。期待你的每一次新的出場(chǎng)，期待著你的每一個(gè)新的故事，有些不能強(qiáng)求，順應(yīng)著時(shí)間，就當(dāng)牽手旅游，會(huì)有再見(jiàn)的時(shí)候，最終的結(jié)果卻也不能強(qiáng)求。
或許留下的才是最美，或許回不到的才會(huì)迷醉，對(duì)于往昔何換何嘆，留戀的不是看見(jiàn)的“璀璨”，感受到的才是最爛漫。
一個(gè)個(gè)的離去，一場(chǎng)場(chǎng)的故事，卻只是上演一個(gè)劇本迎來(lái)落幕……。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇八
轉(zhuǎn)眼間，我們的童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，歲月無(wú)情，帶走了原本屬于我們的純真，但是，朋友，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記那些我們一起做走過(guò)的日子。
朋友，還記得我們一起歡歌笑語(yǔ)的日子嗎？我們總是把自己打扮得“花枝招展”，在父母外出時(shí)，一個(gè)小板凳便成了“觀眾席”，“舞臺(tái)”就是臥室的那張床哪。我們輪流去“舞臺(tái)”表演，有時(shí)即使在“舞臺(tái)”摔下也不會(huì)掉眼淚，只是笑笑，繼續(xù)進(jìn)行我們的“表演”。
朋友，還記得我們第一天上小學(xué)的日子嗎？我們手拉著手蹦蹦跳跳向?qū)W校走去，可是到了門(mén)口我卻不樂(lè)意了，硬是拉著媽媽的手不肯進(jìn)去，小眼神可憐兮兮的看著你，眼里閃著淚花。你笑了笑，朝我走過(guò)來(lái)，像個(gè)大姐姐一樣對(duì)我說(shuō)：“不要怕，我保護(hù)你。”那時(shí)的我們可真是快樂(lè)呢。
朋友，還記得那次因?yàn)槌煽?jī)而被父母責(zé)備的事嗎？你在門(mén)口哭，我給了你一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)我會(huì)陪你一起努力，你破涕為笑，我也跟著你一起笑。
慢慢地，我們的距離仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)，從無(wú)話不談，到?jīng)]有太多共同語(yǔ)言；從見(jiàn)面就拍對(duì)方的肩，到只是簡(jiǎn)單地打一個(gè)招呼——我們回不去從前。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇九
時(shí)光帶走了青春，留下了回憶。
——題記。
“你是我在這學(xué)校的第一個(gè)朋友”
剛跨進(jìn)初中的大門(mén)，對(duì)一切都很陌生，就在這時(shí)刻，我遇見(jiàn)了你。我們共住一個(gè)寢室，你就睡在我下面的3號(hào)床上。因?yàn)樘焯旎煸谝黄穑痪梦覀z兒就熟了。你就成為我在這學(xué)校的第一個(gè)朋友。
“充滿歡樂(lè)的小路”
“一輛車(chē)，兩個(gè)人”
還記得那次，我到你家去玩。夜幕已經(jīng)降臨，外面吹著冷風(fēng)。我已十分疲憊，神經(jīng)質(zhì)的你突然提出到外面去騎車(chē)，無(wú)奈的我也被你帶去。
到了樓下，小區(qū)的街道上空無(wú)一人，只有稀稀疏疏的幾輛小車(chē)孤零零的散在路的兩旁。
你突然被我拉上了車(chē)，開(kāi)始在街上飛馳。風(fēng)兒不斷撲打在臉上，剛才的睡意隨著風(fēng)兒流逝。冷清的街道上，回蕩著我倆的談笑聲。月光照在身上，影子倒印在地下。一輛車(chē)，兩個(gè)人，多么愜意。
仔細(xì)一算，你一陪我走過(guò)3年，在這3年里，充滿了我們無(wú)數(shù)多的快樂(lè)。等到畢業(yè)后，我會(huì)時(shí)常想起那些年，我們唱著歌瘋跑回寢室。那些年，我倆在64拍的惡搞照。那些年，你帶著我在路上飛馳。想起那些年，我們一起走過(guò)的日子。
都說(shuō)友誼是個(gè)函數(shù)，隨著年齡的增加而減少。我相信我們一定會(huì)打破這個(gè)預(yù)言，走到最后。
那些年，發(fā)生的事情太多太多，值得我們?nèi)褢俚囊蔡嗵唷Ｖx謝你，陪我走過(guò)這3年，那以忘懷的3年。
那些年，兩個(gè)人，一段友情，刻骨銘心。
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十
還記得，春日里吹過(guò)的飛絮迷蒙了雙眼，夏日里？過(guò)的溪水濺濕褲管；秋日步過(guò)的長(zhǎng)廊布滿枯葉；冬日奔過(guò)的雪野刻下回憶。與你一起的那些日子——一切安好。
不知何時(shí)便不再敢想那滿是柔情的雙眼，你的眼神似清溪流轉(zhuǎn)，我也總能在眼眸清深深處發(fā)現(xiàn)我影子。“你的眼神很美”“若你喜歡，便只予你看，目光所至，皆是你。”
我的臉不知何時(shí)有了溫度，臉蛋也有時(shí)會(huì)紅撲撲，嘴角也有了上揚(yáng)的弧度。我玩了同齡孩子會(huì)玩的，我笑了同輩會(huì)笑的，原以為童年是別人的，多彩是他們的，卻意外被你牽著手走過(guò)了。我不再恐懼世界，我也傷心了敢哭，開(kāi)心了會(huì)笑。我活成了你心中的孩子，也活出了自己想要的樣子。
你那時(shí)說(shuō)：“曾經(jīng)的你是冬之霜雪，不還是讓我這熾陽(yáng)融化了嗎？”那時(shí)你的眼里滿滿的柔情，也裝著滿滿的我。“你的眼睛真漂亮”“那便只予你看”。
不久前我收到你的消息：“突然想起，去眾里尋你是很多年前的事了，風(fēng)吹過(guò)河岸，也是很多年前的事了。”我答：“并不遠(yuǎn)，都在我心里。”“最近好嗎……”
你是墜落我心中的天使，在我童年的那段日子撒滿陽(yáng)光，成就我現(xiàn)在的模樣，最近很好，只是——想你了。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十一
——題記。
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，我迫切的希望自己長(zhǎng)大，已是我忤逆了曾經(jīng)的路線，背離了父母的期望，我想：地球是圓的，即使背道而馳也還是能走到最初的終點(diǎn)。
最初的旅途，一切是那么陌生：陌生的人，陌生的物，陌生的路。我想轉(zhuǎn)頭回去了，可是不知是什么蠱惑了我，是我固執(zhí)的以為：原來(lái)的路，如果再走會(huì)被人嘲笑。所以我咬緊牙關(guān)，風(fēng)雨兼程。
也許，正是因?yàn)樽畛醯娘L(fēng)雨兼程，我遇到了一群人，同我一樣，風(fēng)雨不顧的前進(jìn)著，走著走著，我們就漸漸相識(shí)。相識(shí)的你、我、他手牽手，肩并肩，不會(huì)在雷雨中哭泣著尋找方向；不會(huì)在黑夜里暗自垂淚；不會(huì)受驚與風(fēng)吹草動(dòng)。因?yàn)槲覀冏砸詾檎业搅酥就篮系娜肆恕?/p>
然后，我們就這樣走啊走啊，不記得時(shí)間，不記得苦累。
不知不覺(jué)，我已在這條路上走了近三年了，曾近初識(shí)的旅人已變?yōu)槔嫌眩恢＞氲纳硇囊猜齽诶邸Ｅ笥褌円膊皇悄敲椿顫姷暮⒆樱乙詾槲议L(zhǎng)大了，與最初道路的結(jié)果吻合了，不只是我，與我同行的所有人，以及前人乃至后人怕都是這樣以為，于是我們用語(yǔ)言偽裝自己，用衣著掩飾自己，然后，我們用包裝過(guò)的自己驕傲的站在那些本色的他人面前，就以為如此高傲的我們更勝一籌，卻不知小丑一般的我們?cè)谀敲幢拔⒌谋蝗顺靶Α?/p>
當(dāng)我慢慢前行的時(shí)候，就是現(xiàn)在，不知是哪一步邁出以后，我突覺(jué)自己已蒼老，站在這里多么可笑，然后，我蜷縮起來(lái)，用身體包裹住自以為脆弱的自尊心。
青春，這段擁有動(dòng)聽(tīng)名字的旅途，也許就要到盡頭，也許還有很遠(yuǎn)的路要走。蜷縮在陽(yáng)光里，那個(gè)背對(duì)陽(yáng)光對(duì)我伸出手的少年，感謝有你伴我一路前行。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十二
人海茫茫中，有多少人能與你共同攜手六年時(shí)光。
知音難覓，可能他在世界的另外一端，與你隔海相望，也許他就在你不經(jīng)意間的回頭的那一瞬，出現(xiàn)在的你的生命中。
命運(yùn)中所注定的美好，又有多少人錯(cuò)過(guò)了呢。又有多少人為之后悔呢，緣分，的確是一種很奇妙的東西，來(lái)的快，走的也快，不會(huì)因?yàn)槿魏稳说暮蠡诙Ｏ履_步。
走著走著就散了，念著念著就忘了。
當(dāng)我們還在咬小指頭，數(shù)著星星發(fā)呆，因?yàn)樗鼈儠?huì)“眨一眨”便開(kāi)心不已的年紀(jì)時(shí)，就相遇，相知，相識(shí)。那個(gè)時(shí)候的我們甚至對(duì)朋友這個(gè)詞都是只有模糊的理解，隱隱約約知道，大家在一起很溫暖，很開(kāi)心，在這個(gè)大集體里，難過(guò)時(shí)，有人安慰，快樂(lè)時(shí)，有人分享，安心像會(huì)飛翔的種子一樣傳遞，再種植在每人的心底。兩年后，再次回到那片熟悉的操場(chǎng)，雖然多安上幾塊大石頭，但依然是那么熟悉，可卻再也沒(méi)有小時(shí)候那種熱鬧的氣氛了，也不會(huì)有那些情景出現(xiàn)，回憶，終歸只能活在腦海里。
教室外的那棵大樹(shù)阿，還是老樣子。透過(guò)它，好像又回到當(dāng)初的時(shí)光，那時(shí)，有一群天真浪漫的小孩子曾在這里趁老師不在的工夫，蹦蹦跳跳地在這里比試著誰(shuí)的跳躍能力更好，能稍微摸到一下那根有些粗的枝干，我記得，結(jié)果是一個(gè)人也沒(méi)有成功，反而是大家指著其他也是灰頭土臉的眾人，肆無(wú)忌憚地哈哈大笑起來(lái)，至于現(xiàn)在，我只不過(guò)微微掂起腳尖，就能輕易攀上，可惜遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么溫暖，大概還有點(diǎn)冰涼。好像在這棵樹(shù)面前，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我真的長(zhǎng)高了，不再是小孩子了。
操場(chǎng)上冷冷清清的，這時(shí)候的孩子大概還在學(xué)習(xí)吧，能模糊聽(tīng)到些許朗朗的讀書(shū)聲，自己站在樹(shù)欄外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，恍若隔世之人，明明那么近，伸手就能觸到似的，卻又那么遙遠(yuǎn)。獨(dú)自品嘗名為孤寂的復(fù)雜，心忍不住墮下去，像鉛塊一樣沉沉的墜下去，墜下去。
就在踏進(jìn)那個(gè)明亮的教室的時(shí)候啊，我們就默契地認(rèn)識(shí)到彼此是同學(xué)了，還記得那會(huì)的每周五都得走得很晚，天黑不見(jiàn)五指，環(huán)繞四周，也就只有我們的教室還是亮著的，月亮早掛起來(lái)上班，星星也忙碌著點(diǎn)綴夜色。出于對(duì)月食的懷念，偶爾也會(huì)一起看看星空，互相訴說(shuō)著作為學(xué)生的煩惱。再背上書(shū)包，三三兩兩地結(jié)隊(duì)回家，穿過(guò)樹(shù)林時(shí)，總有人憑著月黑風(fēng)高，慢悠悠地道起駭人的鬼故事，小鬼頭那里經(jīng)得住嚇唬，途中尖叫一片，嬉鬧不斷，自然也有不少惱羞成怒的吼叫。
課外的我們飛速的在草地上奔跑，盡情地翻滾，展現(xiàn)童年應(yīng)有的活潑和熱情，讓身上沾滿自然的清香。隨它什么背書(shū)還是功課，一切都隨它吧。這是屬于我們的年代，由我們做主的童年。
調(diào)皮搗蛋的我們最?lèi)?ài)的節(jié)日當(dāng)然是小惡魔出現(xiàn)的那一天，也就是萬(wàn)圣節(jié)。每年那個(gè)夜晚，我們會(huì)組織年級(jí)上的朋友一起加入深夜活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)裝扮成心目中的鬼怪，我呢，幾乎都是穿上特制的兔子玩偶衣服，偷偷在別人身后問(wèn)官方特定的問(wèn)題，然后在他們期待的目光中分發(fā)美味的糖果，為這個(gè)盛大的舞會(huì)助助興。在舞會(huì)上，孩子們更盼望的肯定是每年都不同而且是獎(jiǎng)品制的關(guān)卡了，我現(xiàn)在還依稀知道，有一屆最后的冠軍是捧著個(gè)毛茸茸的大娃娃回家的，途中不知羨煞死多少女孩呢。那夜注定是個(gè)難以平息的夜晚。
青春無(wú)價(jià)，這，就是我們的理念。
古靈精怪的我們，平時(shí)也會(huì)顯得有些叛逆。每當(dāng)上課，特別是上語(yǔ)文課時(shí)，總有幾個(gè)大胃王把書(shū)豎起來(lái)?yè)踔耦^在抽屜里，積極地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，要是安安靜靜的倒還沒(méi)什么，可要是咬著什么炸塊，就會(huì)喀哧喀哧地響個(gè)不停，肩膀還抖一抖，活像個(gè)偷吃的大老鼠。除了偷偷暗笑他的丑態(tài)，倒也不會(huì)再說(shuō)什么，畢竟語(yǔ)文老師是個(gè)耳力較低的婦女，沒(méi)聽(tīng)到的話就算了，班級(jí)第一禁忌——不講義氣的家伙是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
春至冬來(lái)，學(xué)習(xí)漸漸成了生活的主調(diào)，兒時(shí)的記憶越來(lái)越模糊，也越來(lái)越清晰。眼看著畢業(yè)就要來(lái)臨了。
有時(shí)候也會(huì)害怕長(zhǎng)大，總覺(jué)得一旦長(zhǎng)大好像有些事就會(huì)改變，會(huì)變得不一樣，其實(shí)，本來(lái)也沒(méi)有什么不同的，該去愛(ài)的，還是會(huì)去愛(ài)，該去回味的，一輩子也會(huì)去品嘗。那些我曾經(jīng)最習(xí)以為常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在看來(lái)，卻是至少到現(xiàn)在我人生最美好的時(shí)光。
以前聽(tīng)大人常說(shuō)，中學(xué)之后很少有這種真摯的感情了，尤其到了大學(xué)，可能連全班同學(xué)的名字都記不全。我們，嗯，不會(huì)這樣吧。
淚水劃過(guò)臉龐，時(shí)光一去不復(fù)返，只能珍藏。
大人所說(shuō)的話，終歸是屬于大人的，畢竟，未來(lái)需要我們來(lái)創(chuàng)造。有很多強(qiáng)烈的感情，只屬于我們，屬于我們這些什么也不懂的小孩子。
又怎么能忘記那些美麗的時(shí)光，那些年，我們一起被兇惡的語(yǔ)文老師留校到大街開(kāi)燈的日子，那些年，我們一起拼湊小小的五元錢(qián)為大伙買(mǎi)本漫畫(huà)輪流看的日子，那些年，我們一起在放學(xué)路上捉弄那只名叫多多的金毛牧羊犬的日子，那些年，我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)，在考試上動(dòng)筆如風(fēng)的日子啊，我們永遠(yuǎn)在一起。
就請(qǐng)時(shí)間稍作歇息，在這最美的瞬間停下腳步。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十三
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，青春是一首耐人尋味的短詩(shī)。
——題記。
時(shí)光荏苒，脫下了校服的我們似乎像斷了線的風(fēng)箏，記得那些年，懷揣著各種夢(mèng)想，現(xiàn)在或許是如愿以償，或許是留有遺憾。在那個(gè)不遠(yuǎn)不近的曾經(jīng)有我們永遠(yuǎn)緬懷卻又回不去的那些年。
母校無(wú)疑是平凡的，一如平凡的我們。但是三年的寒來(lái)暑往又足以讓每個(gè)盛中學(xué)子意識(shí)到母校的獨(dú)特的和不平凡的。青春，一半明媚，一半憂傷。也許曾經(jīng)對(duì)它有不滿，有怨念，但是時(shí)至今日，這些都幻化成對(duì)母校的美好回憶。難怪有人說(shuō)母校就是你一天罵她八百遍也不許別人說(shuō)一句的地方。葉散的時(shí)候，才明白歡聚；花謝的時(shí)候，才明白青春。曾經(jīng)做夢(mèng)都想踏出的校門(mén)，一旦踏出很少回去的時(shí)候，又無(wú)比懷念那時(shí)圈養(yǎng)式的牢籠了。青春之所以讓人念念不忘就在于它回不去的曾經(jīng)。
對(duì)母校的回憶，所有美好的會(huì)被分享，憂愁的也隨畢業(yè)發(fā)酵成美化了的記憶。不必說(shuō)高中繁重的課業(yè)壓力，也不必說(shuō)洗澡要搶位子的辛酸苦楚，更不必說(shuō)困死懵懂依舊上課的無(wú)奈，單是被困在牢籠中一個(gè)月才能出一次校門(mén)、回一次家就讓人難以忍受。然而現(xiàn)在看來(lái)，一切都變得微不足道了。當(dāng)我們回首的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)奮斗的時(shí)光是最美好的，即使奮斗意味著不那么輕松，即使奮斗就必須要付出辛勤的汗水，即使奮斗的成果并不那么令人滿意。青春，有淚有笑，有苦有甜，卻單單沒(méi)有永恒。
校服的裙擺揮灑著青春的活力，在那青蔥的歲月里，我們身著校服，或許在那時(shí)我們還一味地想擺脫這件萬(wàn)年不變的校服，換一換單調(diào)的款式與顏色，企圖在廣大學(xué)子中標(biāo)新立異一下；發(fā)絲不染不燙，不時(shí)詛咒那該死的發(fā)型檢查，正是這些討人厭的硬性規(guī)定，害的我們失去個(gè)性的秀發(fā)；一副素面朝天的模樣，本該容光煥發(fā)的臉蛋，卻也被繁重的作業(yè)和不足的睡眠時(shí)間惹得浮腫不堪。殊不知那件藍(lán)白相間的校服是最美的裝束，舉手投足之間，無(wú)不流露著青春的氣息，美得讓人流連。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十四
天黑了，孤獨(dú)又慢慢襲來(lái)，腦海中那些我們一起走過(guò)的記憶開(kāi)始刺痛著我的心，疼痛無(wú)比。
下課的鈴聲終于響起。我抓起書(shū)包拉著你的手瘋了似的沖出教室。“哎，慢點(diǎn)兒!”看著你緊張的神色，我咯咯的傻笑，然后握緊你的手加速飛奔。“哎呀，真是太爽了。”我在樓梯口剎住了，“干嘛呀，急著去投胎啊?累死我了。”你手叉在腰上，大口大口的喘著粗氣。“走吧!”“又干什么呀?”我伏在樓梯上，拉著你的手，快速地順著欄桿飛一樣滑下去，這次你終于笑了，你銀鈴般的笑聲回蕩在教學(xué)樓里，我們像精靈一樣飛翔。
我們每天總是這樣飛奔，這樣嬉笑，不顧一路引來(lái)的奇異眼光，按時(shí)到達(dá)那個(gè)墜滿葫蘆藤的花架下，急切的拿出各自的日記本，然后交換各自的“隱私”。
我們背貼著背坐在像繁星一般墜滿小葫蘆的花架下，仔細(xì)看著對(duì)方筆下的自己，然后以同樣的幅度抽動(dòng)雙肩天真的笑，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，“喂，我哪有這么小氣啊?你看你這寫(xiě)的是什么嘛!”你指著我的日記本要求我為你“平x”，“你還說(shuō)呢!你怎么把我寫(xiě)的那么丑啊?你看這句，還有這句。”我也毫不示弱。我們?cè)谝黄鹂偸沁@樣，愛(ài)為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)得面紅耳赤，然后看著對(duì)方的窘相，撲哧一笑，所有的矛盾便化為虛無(wú)。
我們?cè)谝黄饹](méi)有珍貴的東西可以互相贈(zèng)送，只是交換著自己的日記，交換著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓彼此之間沒(méi)有不能說(shuō)的秘密。
還記得那天在金玉翠鉆門(mén)前，你看著櫥窗里的戒指出了神。“當(dāng)你有了自己的另一半時(shí)會(huì)不會(huì)不和我在一起啦?”“怎么會(huì)呢?你就是我的另一半，愛(ài)情取代不了友情，也不可能沖淡友情的。”你拉著我的雙手，給了我這個(gè)許諾。看著來(lái)來(lái)往往的情侶，我們不禁低下頭，臉上浮起紅暈，不好意思地跑開(kāi)了。
寒冷的月光照在我身上，你的聲音又回想在我的耳邊。
我們一起走過(guò)，幸福快樂(lè);如今我一個(gè)人旅行，只有寂寞與悲傷。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十五
畢業(yè)了，多么想留住那段激情溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)。我們向往著那以往的同窗生活，朝氣蓬勃。又如是一串甜蜜的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不斷，青春的歲月靜好。
三年的高中旅途就這樣完結(jié)了，有時(shí)候真的很后悔，自己當(dāng)初在作甚，每天生活在那迷奇的網(wǎng)絡(luò)虛幻之中，現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，因?yàn)槟呛?jiǎn)短的火燒云已經(jīng)一去不復(fù)返了，然而明日的朝陽(yáng)正緩緩升起。曾經(jīng)擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都驀然成為往事，厚重的書(shū)本和作業(yè)，現(xiàn)在回想起來(lái)真的是從為考驗(yàn)過(guò)的斗爭(zhēng)，同學(xué)們每天生活在壯志胸心的理想中，每天都在和生活與文字產(chǎn)生火花般的擊電中，發(fā)光閃閃。望著眼前堆滿了的一大堆的作業(yè)，人生乏味與煩惱此時(shí)燃燒在我們頭腦之中，老師來(lái)了，一排排趴在在桌子上，像是淹死的魚(yú)一樣，打不起浪花來(lái)，一個(gè)個(gè)都沉悶在這無(wú)言的深淵之中，蒼白的臉上看不到一點(diǎn)陽(yáng)光了。。。
想想剛上高一時(shí)，那憨蠢無(wú)辜的樣子，傻頭傻腦的猥瑣展現(xiàn)在那些過(guò)來(lái)人之間，只能用一個(gè)字去形容，那就是“傻”了。然而，我們也嘗到了，時(shí)常想想那時(shí)的無(wú)知天真都在干了些什么，冷風(fēng)冷雨的展現(xiàn)自己，卻不知回頭失去的時(shí)間與經(jīng)歷，可謂是太多太多了，那是我們一起掏鳥(niǎo)窩，一起打架，一起談戀愛(ài)，一起上網(wǎng)吧，一起的種種背后卻是值日生和回家反省，但現(xiàn)在回憶起來(lái)，也算得上是一件趣事了。雖然在那些年我們一起承擔(dān)，一起墮落的時(shí)候，但在我們眼中那些一起哭過(guò)笑過(guò)，一起罰站惹事，一起被訓(xùn)被老師揍時(shí)的那些種種都一樣罷了，即使不是好事，但我們?cè)谀切q月里，一起挺過(guò)來(lái)了，那也是自己最美好的時(shí)刻，也是曾經(jīng)擁有的最美好的回憶。
高中生活即使是那樣的豐富多彩，但總有完結(jié)的時(shí)候，當(dāng)高考結(jié)束后，一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校，落魄的樣子像是烏鴉一樣黑著臉，內(nèi)心是多么大的承受和受不了啊。
紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)加卸嗌倩貕?mèng)，那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美好的境界。我們從世界的各個(gè)角落湊集在一起;我們有歡快，有難過(guò)，有微笑，有眼淚，在哪里經(jīng)由了酸甜苦辣，也考驗(yàn)了我們的永久的高中友誼，還記得那一天的攝影紀(jì)念嗎？我們意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你我的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我們每個(gè)人的心底。高中生活即便是那樣的苦，我們都走出來(lái)了，高中生活即便是那么的累，我們也拼出來(lái)了，經(jīng)歷了高考，然而更回憶高中生活時(shí)期的那段酸甜苦辣的生活之中。這便成為我的人生觀更高一籌，生活更美好的寫(xiě)照啊。茫茫人海，就像新的歷史畫(huà)卷一樣，新的開(kāi)始了，車(chē)在茫茫霧海中漫漫地行駛，好像在仙境中一般，讓我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，你奮斗。大學(xué)前好像有很多的夢(mèng)想，總覺(jué)得有一天都會(huì)實(shí)現(xiàn)，身邊有一群談天說(shuō)地的那些朋友同學(xué)們就那樣離開(kāi)了，可能從此音信全無(wú)了。心中時(shí)常會(huì)產(chǎn)生有點(diǎn)悶氣，一點(diǎn)孤獨(dú)品嘗和一點(diǎn)寂寞思索。有時(shí)或長(zhǎng)或短，有時(shí)一眨眼就過(guò)去了，在那些美好的時(shí)光里，我們，一行癡傻了多少回，寂寞地尋找，盲目地執(zhí)著，問(wèn)結(jié)果，或不問(wèn)結(jié)果。哪一段青春不荒唐！不受傷！好在，還有后來(lái)，我們都為自己的夢(mèng)想奮斗著。
那一天，聽(tīng)到你要走，我卻一句話也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門(mén)，卻打不我深深的沉默，……你要走，我卻一句話也說(shuō)不出口，在心底里只有祝福你們：一路順風(fēng)啊”。《一路順風(fēng)》時(shí)常想起這首歌，揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，別不了的，是我們拋出的那根友誼的纜繩，無(wú)形中牢牢地系在我們心上。也不知道應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言來(lái)辭行，雖然永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心銈冞@些朋友不在身邊的時(shí)候，我才最寂寞。也不知道以后的人生會(huì)是什么，你們一句句默默的離去，在我心里卻是刀割一樣難過(guò)，因?yàn)樵谖易钔纯啵y過(guò)的時(shí)候，是你們的安慰與打氣聲讓我努力，曾經(jīng)的友情歲月，即使那樣深深的映透在我心里。消失的光陰就像風(fēng)一樣，茶香一般淡淡消失，曾經(jīng)你們就像現(xiàn)在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開(kāi)心也跟著你難過(guò)，曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。你們的依依惜別，讓我難過(guò)無(wú)言，只能拿著一份祝福的心來(lái)一路順風(fēng)。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十六
瑟瑟的風(fēng)把樹(shù)葉吹的沙沙響，一片一片枯黃的落葉掉落在泥土里，我輕輕的走過(guò)，踩碎落葉o@作響。
冬季又來(lái)了，是我的難以忘卻的苦澀的冬季。
以前，我最期盼就是過(guò)年的時(shí)候，因?yàn)榇蠹揖墼谝黄穑谌诘模行履甑南矐c，來(lái)自好朋友們的祝福。時(shí)光匆匆流逝，不知不覺(jué)，我開(kāi)始越來(lái)越感傷。我已經(jīng)和她走過(guò)了來(lái)自我們?nèi)松?3個(gè)年頭，其實(shí)我也已經(jīng)記不得到底我們已經(jīng)做了多久的朋友了，只是我們從小就認(rèn)識(shí)，一直以來(lái)我覺(jué)得我都比她成熟，但是她卻似乎顯得比我堅(jiān)強(qiáng)得多。她不在乎別的什么，她是真的在乎我這個(gè)朋友，至少我們的友誼共同見(jiàn)證著，她愛(ài)笑，她開(kāi)朗，她很少對(duì)我說(shuō)她的難過(guò)，但是我是個(gè)愛(ài)袒露心事的人，我不愿意埋藏我的憂郁，我常常和她講我不開(kāi)心的事，擁有她。
是我這輩子的幸運(yùn)。真的，在我難過(guò)的時(shí)候，哪怕只是她陪在我身邊，她就那么靜靜的聽(tīng)我講，沒(méi)有聲音，不離不棄我也會(huì)心安，真的。
幸福的夢(mèng)有我們幸福地在編織。
青蔥的歲月更加變得催人淚，上了高中，特別那些煩人的考卷，煩人的一切，我變得沒(méi)有過(guò)去，沮喪的令人窒息，花掉落，停留在沼澤，漸漸墜入黑暗。可是，你的微笑，卻拯救了我的心靈，悲愴的.還未來(lái)的未來(lái)。那條沒(méi)有足跡的路途，我相信不管我以后在哪里，她會(huì)永遠(yuǎn)追隨我，永遠(yuǎn)在我身邊。
那時(shí)我們還在一個(gè)學(xué)校，那時(shí)我們一同走過(guò)的路，如今你離開(kāi)了，只剩我一個(gè)人孤零零的走著回家的路，然后不再是那條路了，往左走，往右走，我轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，走向那個(gè)真正屬于我的方向，沒(méi)有你，我走的腳步都似乎特別滄桑，好想你在我身邊，一同去看那個(gè)屬于我們的夕陽(yáng)。有我們的歡笑，且聽(tīng)風(fēng)吟……也許吧，再也回不去了。
如今我也只好寫(xiě)下這段回憶來(lái)祭奠我們逝去的那段美好，至少在我看來(lái)，那是我們?cè)谝黄鸬募冋妫娜滩蛔〕榇て饋?lái)。
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十七
又是一年金秋季，又是一年菊花香，我又迎來(lái)一批七年級(jí)的新生，望著那一雙雙好奇的眼睛，看著那一張張可愛(ài)的小臉，聽(tīng)著那一聲聲稚嫩的呼喊。我的心頭涌起一絲愛(ài)憐，但更多的是一份責(zé)任，我知道，作為班主任，我擁有一份崇高的責(zé)任，會(huì)影響孩子一生的命運(yùn)。于是，暗暗下決心：我要用心地陪著你們一起走。
七年級(jí)伊始，面對(duì)增多的課程，面對(duì)繁多地作業(yè)，面對(duì)每天排的滿滿的課程。我的這些孩子們無(wú)法應(yīng)對(duì)：有忘寫(xiě)作業(yè)的，有落下課本的，有丟失練習(xí)冊(cè)的，有不交作業(yè)的，有不會(huì)聽(tīng)課的，有不寫(xiě)作業(yè)的，甚至還有背錯(cuò)書(shū)包的……他們一個(gè)個(gè)驚恐而無(wú)措，無(wú)知又無(wú)辜。我在生氣無(wú)奈中，只能放下身架，放平臉孔，放低聲調(diào)，放慢語(yǔ)速，從如何分門(mén)別類(lèi)地收拾課本、整理書(shū)包開(kāi)始教給孩子們正確的做法，讓他們盡快的適應(yīng)初中生活。我手把手地教他們搞衛(wèi)生，我和學(xué)生一起布置教室，你張貼一幅字畫(huà)，我剪出一朵小花，她把墻面擦了又擦，他們把桌椅擺放整齊，你們把地面拖得干凈，我們一起營(yíng)造了一個(gè)溫馨美好的環(huán)境，共同開(kāi)始了彼此相伴的生活。
蛋糕的故事。
其一。
時(shí)間很快的，我和孩子們已經(jīng)相處了一學(xué)期多了，他們緊張快樂(lè)，忙碌充實(shí)。第一學(xué)期結(jié)束，我們班以第一的排名，獲得優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號(hào)。新學(xué)期伊始，我對(duì)各個(gè)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品，給予了獎(jiǎng)勵(lì)。為了鼓勵(lì)孩子們，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了45個(gè)小蛋糕，每一個(gè)蛋糕還配了一支蠟燭，那一天，我讓孩子們點(diǎn)燃蠟燭，握緊雙手，對(duì)燭許下愿望，讓他們?cè)谛牡捉o自己一個(gè)目標(biāo)。45根蠟燭靜靜地燃燒，45個(gè)孩子安靜地許愿，看著他們虔誠(chéng)許愿的模樣，我的心底暖暖地，我笑了。我知道，每一個(gè)孩子都在心底給自己一個(gè)夢(mèng)想，也許，這個(gè)夢(mèng)想僅僅是希望考高分?jǐn)?shù)，也許僅僅是希望自己快樂(lè)的成長(zhǎng)，也許僅僅是希望得到老師的喜歡……不管是哪樣一個(gè)目標(biāo)，我知道此刻他們是投入的，是認(rèn)真的。許愿結(jié)束了，開(kāi)始吃蛋糕了，可是，我卻忘拿給孩子們準(zhǔn)備的勺子了，于是，我就當(dāng)堂示范，撕開(kāi)蛋糕外層的紙包裝，很不雅地開(kāi)吃了，孩子們也頓時(shí)學(xué)起我的做法，每個(gè)人都大口吃著蛋糕。此時(shí)，教室里面是一片和美溫馨地幸福時(shí)光！
其二。
劉輝，是我們班一個(gè)內(nèi)向的孩子，父親經(jīng)營(yíng)一個(gè)電器行，工作相對(duì)而言，比較忙碌，和孩子溝通的較少。所以，他和父親總是相處的不融洽。我了解情況后，知道劉輝的父親愛(ài)自己的兒子，只是方法不恰當(dāng)，語(yǔ)言不得體。劉輝正當(dāng)叛逆期，所以他們總是拔劍弩張。及時(shí)和他們父子溝通后我做了調(diào)解工作。劉輝爸爸是一個(gè)豪爽的人，知道我們班連續(xù)榮獲優(yōu)秀班集體后，和兒子商量后，決定給孩子們買(mǎi)一個(gè)蛋糕表示祝賀，也希望劉輝能和同學(xué)們和睦相處，共同成長(zhǎng)。在我的策劃下，初二第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，報(bào)名工作結(jié)束后，我拿出了劉輝爸爸買(mǎi)來(lái)的四十八塊蛋糕（又來(lái)了新同學(xué)）。本來(lái)劉輝爸爸要親自送來(lái)蛋糕，還要講話，可是臨時(shí)有事，不能來(lái)，一切就拜托我了。幾個(gè)細(xì)心的女生，把蛋糕擺成了一個(gè)大大的心形。每一個(gè)蛋糕上面，蛋糕師傅用不同的顏色精心繪出了一朵嬌艷的玫瑰花，顏色鮮艷，很漂亮!我先把劉輝爸爸的祝福轉(zhuǎn)述，還把他對(duì)孩子們的期望表達(dá)，然后讓孩子們一個(gè)一個(gè)站在蛋糕前，說(shuō)出自己在新學(xué)期的打算，或者要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。還讓漢馨怡給每一位同學(xué)拍了照片！孩子們一個(gè)個(gè)站在蛋糕前，怯怯的又蠻有信心的表達(dá)著自己的心聲！我還記得李修龍，睜著那雙漂亮的大眼睛，慢慢悠悠地說(shuō)：“今年一定要改掉自己懶惰的壞毛病，一定按時(shí)完成作業(yè)。”雖然，他后來(lái)還是偶爾不能完成作業(yè)，可是，此刻，他是認(rèn)真地，他是下了決心地，他是真的希望自己做到。看著孩子們那激動(dòng)的神情，我的心里暖暖的。我及時(shí)的引導(dǎo)，讓他們明白“言必行，行必果”的道理。要求他們嚴(yán)于律己，把今天在大家面前的話，記在心底，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，去踐行，去實(shí)現(xiàn)。
其三。
2015年的教師節(jié)，上午我參加了一個(gè)會(huì)議。下午到校后，沒(méi)有我的課，一直沒(méi)有進(jìn)教室。去別的辦公室，我看見(jiàn)鮮花，看見(jiàn)賀卡，心里酸酸的。我想起去年時(shí)，孩子們布置了黑板，寫(xiě)好了祝福老師，感恩老師的話語(yǔ),讓人心里暖暖的。當(dāng)時(shí)分別和我的男孩們女孩們拍了合影。還和幾個(gè)學(xué)生拍了照片，我笑的很燦爛，看過(guò)照片的人都說(shuō)很溫馨。
課外活動(dòng)的時(shí)候，我的班長(zhǎng)來(lái)啦！對(duì)我吱吱唔唔的，似有什么話要說(shuō)，我笑著制止了，僅僅說(shuō)：“我有些失望。不過(guò)，孩子，我理解你。”她只是問(wèn)了問(wèn)，數(shù)學(xué)和物理老師在不在，什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。不一會(huì)兒，她又來(lái)了，還邀請(qǐng)我們幾位老師去教室！我疑惑地走進(jìn)了我們班的教室，掌聲四起。哇！我們教室里面，擠滿了一二兩個(gè)班的孩子們，他們?cè)诮淌液竺妫械米谧雷由稀⒂械淖谝巫由稀⒂械恼驹谝巫由稀⒂械谜驹诘厣稀⑦€有的蹲在前面，更有幾個(gè)學(xué)生墊著書(shū)坐在前排的地上。教室前面有三張桌子，擺著幾個(gè)盒子，中間擺放著一個(gè)大大的蛋糕！當(dāng)孩子們喊老師節(jié)日快樂(lè)時(shí)，我禁不住的哽咽了，我去擁抱了前面的幾個(gè)孩子，他們看見(jiàn)了我的淚花，當(dāng)我說(shuō)謝謝時(shí)，孩子們聽(tīng)到了我的哽咽聲。原來(lái)一二班的班長(zhǎng)溝通后，合起來(lái)給我們代課的老師過(guò)教師節(jié)，他們說(shuō)這是和我們過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。他們給每一位老師準(zhǔn)備了暖心的了禮物，知道我頸椎不好，給我一個(gè)枕頭；知道英語(yǔ)老師腿發(fā)涼，給她一個(gè)小絨毯；看見(jiàn)物理老師有時(shí)候用發(fā)卡束發(fā)，給她一個(gè)精致漂亮的發(fā)卡；給數(shù)學(xué)老師一個(gè)古色古香的水杯；給化學(xué)老師一個(gè)實(shí)用的茶杯。還給我們每人一個(gè)筆記本，扉頁(yè)上寫(xiě)滿了祝福的話語(yǔ)。更難得的是，每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)好話語(yǔ)，折疊起來(lái)的紙鶴、小星星，裝滿了一紙袋說(shuō)是留給我們以后的紀(jì)念！我的孩子們?nèi)绱伺模绱藞F(tuán)結(jié)，如此懂得感恩，我怎能不感動(dòng)！我保管好了那個(gè)紙袋!在以后的歲月中會(huì)慢慢地打開(kāi)，我相信，那時(shí)，我收獲的是滿滿的幸福！作為一名老師的幸福！作為一名班主任的溫暖！兩個(gè)班的孩子們，在我隨機(jī)地引領(lǐng)下下，即興的表演了節(jié)目，進(jìn)行了pk，場(chǎng)面熱烈，其樂(lè)融融！
我和老李，給孩子們分切蛋糕，別的老師招呼孩子們，讓他們自己上來(lái)取。活躍的孩子們先來(lái)了，他們的眼神中有一絲狡黠露出，我知道，今日大花臉的遭遇難免。果然，談曉和徐皋生上來(lái)拿了蛋糕，順手給我和老李臉上摸了奶油，于是奶油面膜走起了，孩子們爭(zhēng)著搶著給我們臉上涂抹，還互相涂抹，教室里面頓時(shí)變成了哄鬧的情景。不一會(huì)兒，潔凈的教室變了樣，每個(gè)孩子也變了樣。有的孩子頭發(fā)上，被抓了一把奶油；有的學(xué)生衣服上粘上了奶油；有的孩子額頭，左右臉蛋，鼻尖，下巴上，被點(diǎn)了白點(diǎn)。有的孩子兩個(gè)臉蛋上直接被抹了兩把，有的被抹了一把，還有的被抹了眼鏡，嚷嚷看不見(jiàn)，摘下眼鏡，躲角落里擦拭。有的女生直接抱頭蹲在地上。呵呵，場(chǎng)面真的很鬧騰。自習(xí)課的鈴聲響了，我制止了孩子們的嬉鬧。于是，大家很快的清潔了自己，打掃了戰(zhàn)場(chǎng)。十分鐘后，他們已經(jīng)安靜的學(xué)習(xí)了，這期間，我一直頂著大花臉，在兩個(gè)教室間穿梭。當(dāng)我再一次表達(dá)感謝，征得孩子們同意后，最后一個(gè)做清潔的才是我！
蛋糕的故事完了，可是，我堅(jiān)信，由蛋糕傳遞的溫暖永存心間！也堅(jiān)信，孩子們懂得如何在以后的人生道路中，去溫暖別人，感動(dòng)別人，進(jìn)而獲得溫暖和感動(dòng)！
學(xué)會(huì)感恩。
周三下午，初二級(jí)做一個(gè)有責(zé)任心的人的主題演講結(jié)束了，我班學(xué)生楊卓群以絕對(duì)的高分取得了第一名。回到教室后，學(xué)生們都很興奮，也很激動(dòng)，都為卓群叫好。本來(lái)我要上一節(jié)習(xí)題講練課，但是，看到學(xué)生們的激動(dòng)心情，我隨機(jī)一變，臨時(shí)決定借機(jī)給學(xué)生上一節(jié)學(xué)會(huì)感恩的班會(huì)課。
當(dāng)大家再一次把祝賀的掌聲送給卓群后，我微笑著請(qǐng)卓群談?wù)劔@獎(jiǎng)感言。她愣了一下，然后說(shuō)：“這一次獲獎(jiǎng)，我真的沒(méi)有想到，很高興。不過(guò)，我是下了很多功夫的，每天都背一遍稿子。”我很肯定的說(shuō)：“卓群的稿子背的很熟練，但是，你獲獎(jiǎng)僅僅是因?yàn)槟惚车氖炀殕幔慨?dāng)時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)他們也背的很好。”卓群還在思考，已經(jīng)有同學(xué)說(shuō)：“老師，楊卓群得獎(jiǎng)是因?yàn)椋砬楹茫恢蔽⑿Α！薄八锚?jiǎng)是因?yàn)椋信錁?lè)的背景，很獨(dú)特。”“老師，她得獎(jiǎng)是因?yàn)樗脑捦埠芎茫曇艉艽蟆！薄袄蠋煟锚?jiǎng)是因?yàn)橹挥兴谘葜v前說(shuō)了幾句很特別的話。”孩子們很踴躍的參與發(fā)言。我及時(shí)的引導(dǎo)：“孩子們，成功不是屬于那些聰明的孩子，而是屬于那些用心去做的人。任何事情，沒(méi)有最好，只有更好。通過(guò)卓群得獎(jiǎng)的這件事情，老師希望你們記住，做任何事情都要多方面的考慮，認(rèn)真面對(duì)。”
隨后，我又說(shuō)：“卓群，你現(xiàn)在想說(shuō)什么？”這一次卓群很快的站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我感謝你，是你給我選擇了稿件，是你指導(dǎo)我背誦。我在演講前說(shuō)的話是你教的，我得獎(jiǎng)是因?yàn)槟阕蛲磉B夜給我做了幻燈片背景音樂(lè)。”然后，她給我鞠了一躬。“我還感謝漢馨怡同學(xué)，是她在中午的時(shí)候，沒(méi)有回家，幫我修改幻燈片。”接著，我說(shuō)：“孩子們，每一個(gè)人的成功，他的背后總會(huì)有很多默默付出的人，我們要懂得感恩。想想你的身邊，我們需要對(duì)哪些人表達(dá)感恩之情？”“我要對(duì)我的媽媽感恩，她身體不好，為我付出很多。”“我要對(duì)我的奶奶感恩，是她一直都在照顧我。”“我要對(duì)我的爸爸感恩，他為了我們這個(gè)家很辛苦，常年在外”“我要對(duì)我小學(xué)老師感恩，是他讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度。”“我要對(duì)數(shù)學(xué)老師感恩，我數(shù)學(xué)反應(yīng)很慢，老師總是給我課后輔導(dǎo)。”“老師，我要對(duì)你感恩，你對(duì)我很好，沒(méi)有嫌棄我。”??孩子們爭(zhēng)相踴躍的發(fā)言,教室里面很熱烈。
我接著說(shuō)：“孩子們，你們一路走來(lái)，有很多人在你們的身后默默付出著，我們要懂得感恩，因?yàn)槎酶卸鞯娜耍欢〞?huì)收獲到更多陽(yáng)光，溫暖一生。你們還將一路走下去，未來(lái)的路上，還會(huì)遇到很多給予你幫助的人，你們也要用一顆感恩的心去對(duì)待。
教育最好的境界就是讓孩子們?cè)趦?nèi)心深處有觸到，有感動(dòng)，有行動(dòng)。今天我把握了一個(gè)契機(jī)，利用了一個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，我相信那份感恩之情已經(jīng)在學(xué)生心田萌芽。
午餐。
又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，孩子們心情復(fù)雜，幾多歡喜幾多憂。一系列的常規(guī)活動(dòng)結(jié)束后，我給家長(zhǎng)留了一個(gè)作業(yè)，要求家長(zhǎng)周一早上給孩子做好午餐，讓她們帶到學(xué)校，我們?cè)诮淌依锩鏁?huì)餐。家長(zhǎng)們困惑了。我沒(méi)有告訴他們?cè)颍抑皇切χ嬖V他們等結(jié)果。周一中午，住校生在食堂買(mǎi)回來(lái)飯，我們就開(kāi)吃了！孩子們的飯菜很豐盛，葷素搭配，色澤鮮艷誘人。有的家長(zhǎng)還擺出了很精美的圖案，有的家長(zhǎng)還給孩子準(zhǔn)備了蔬菜水果沙拉。孩子們看到眼前的飯菜，食欲大增。那天中午，我就是名副其實(shí)的乞食者，我在每一個(gè)孩子的飯盒里面夾一些，孩子們也爭(zhēng)著給我，有的讓我吃蝦、有的讓我吃火腿、有的給我米飯、有的讓我吃酸菜、有的讓我吃雞肉、有的孩子直接給我?jiàn)A魚(yú)……孩子們之間也是彼此分享，你吃我的，我吃你的，你讓我，我讓你，我們吃的可歡了！教室里面充滿了飯菜的香味，歡樂(lè)的笑聲！吃過(guò)后，孩子們喝了我準(zhǔn)備的開(kāi)水！收拾好餐具。我問(wèn)了孩子們幾個(gè)問(wèn)題讓他們思考：你的飯菜是誰(shuí)做的？幾點(diǎn)做的？你今天的飯量和平時(shí)比，變多還是變少？你有沒(méi)有和同伴分享食物？你會(huì)忘記今天和大家一起吃飯的情景嗎？想想父母，他們總是給了你們自己認(rèn)為最好的，你會(huì)給他們什么？然后，我布置了今晚的作業(yè)：圍繞今天的這件事，寫(xiě)一篇日記，要有真情實(shí)感。
這樣的一次午餐，孩子們感受了一份溫暖，感動(dòng)于一次給予，感謝和我相遇，感恩父母的關(guān)愛(ài)！感情就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地增進(jìn)。我提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們身受其間，用心去感知，銘記，回報(bào)，傳承！
一份信。
在信息日益發(fā)達(dá)的今天，寫(xiě)信是很老舊的事情了，尤其是因生活而辛苦付出，勞于奔波的三四十歲，甚至是五十歲以上的家長(zhǎng)去寫(xiě)信，這樣的要求是有些難。可是，我要求他們給自己的孩子寫(xiě)一封信。養(yǎng)育孩子十四五年了，怎能沒(méi)有話給孩子說(shuō)？怎能沒(méi)有深情給孩子表露？尤其是在面對(duì)一個(gè)一個(gè)叛逆的孩子時(shí)，他們更熱切的希望能讓孩子明白作為父母的心情，懂得一些來(lái)自父母的生活經(jīng)驗(yàn)，明白父母對(duì)他們的期望。基于以上的原因，家長(zhǎng)們很積極地響應(yīng)我的號(hào)召，高質(zhì)量的完成了我布置的作業(yè)。還以很突兀的方式，把信給了孩子。周一的晨會(huì)課上，我讓孩子們拿出信，認(rèn)真地閱讀，很多孩子邊讀邊哭了。教室里面很安靜，我不敢走動(dòng)，害怕高跟鞋碰擊地面的聲音破壞此刻的靜美。當(dāng)心靈在暖流中慰藉時(shí)，當(dāng)愛(ài)在詞句間流淌時(shí)，當(dāng)冷漠的心兒被感動(dòng)時(shí)……我又笑了，因?yàn)椋业暮⒆觽冇忠淮伪粣?ài)狠狠的撞擊了一下，他們的內(nèi)心深處已經(jīng)永遠(yuǎn)記住了此刻。我堅(jiān)信，就在此刻，很多孩子都會(huì)瞬間長(zhǎng)大，都會(huì)霎時(shí)懂事，都會(huì)在一剎那間有了堅(jiān)定的信念。無(wú)需多言，無(wú)需強(qiáng)調(diào)。我只是給足時(shí)間，讓孩子們自我感觸，自我感悟。
那天晚上的作業(yè)是，給自己的父母寫(xiě)一封回信。就這樣，一份信感動(dòng)的不僅僅的孩子，還有家長(zhǎng)。
跑步。
平整的操場(chǎng)，白色的跑道，整齊的步伐，每天課間三四圈的跑步，這是初三下學(xué)期，為迎接體育測(cè)試，每個(gè)學(xué)生必須參加的體能訓(xùn)練，耐力訓(xùn)練。雖然和孩子們一起跑，可是占據(jù)里圈的有利位置，所以，我總是很輕松的邊跑邊督促學(xué)生，制止他們的喧嘩，提醒他們調(diào)整呼吸，還時(shí)不時(shí)的調(diào)侃他們十四五歲，跑不過(guò)我一個(gè)四十幾歲的人。奔跑，奔跑，向著夢(mèng)想，孩子們，我們一切努力！堅(jiān)持，堅(jiān)持，執(zhí)著追求，孩子們，我們不會(huì)放棄！沖刺中考，我們一切加油！
這個(gè)世界，每天都有太多的偶然，不是每一次相遇都能演繹出感人的故事，不是每一次的相守相伴，都能溫暖彼此。我們相遇，相伴，三年的時(shí)光，在朝迎夕送中渡過(guò)，在叮嚀囑咐中延續(xù)，我不知道，你們能記住我多久，也不奢望你們能回報(bào)我。憑心在做，隨心在走，因?yàn)椋抑溃铋L(zhǎng)情的表白就是陪著你們慢慢前行，最深情的付出就是引導(dǎo)著你們漸漸長(zhǎng)大，最欣慰的結(jié)果就是看著你們個(gè)個(gè)成熟。一路走來(lái)，有太多的感動(dòng)要銘記，有太多溫暖要收藏，有太多的感悟要永存。如今，要分離，我只想說(shuō)：成長(zhǎng)的路途還很漫長(zhǎng)，孩子們，祝福你們一路安康！
那些年我們一起走過(guò)的小學(xué)（實(shí)用18篇）篇十八
大千世界，茫茫人海之中，我們能夠一起經(jīng)歷過(guò)青春的美好歲月，冥冥之中便是一種緣分。然而現(xiàn)在，青春不在，年華逝去，但每每回首往事，我們還是會(huì)心潮澎湃，青春年少時(shí)的那些事，依然會(huì)在心頭蕩漾，泛起漣漪。一時(shí)的沖動(dòng)，使得我們真的很想重走青春。
曾經(jīng)的我們，懵懂年少，不知道很多的人情世故，也無(wú)需太多的顧慮，在一起想說(shuō)就說(shuō)，想笑就笑，一切以開(kāi)心為基礎(chǔ)，以快樂(lè)為原則，也沒(méi)有人會(huì)去計(jì)較很多。但現(xiàn)在，一切都變了，我們說(shuō)話得三思而后行，一不留神，可能就犯了錯(cuò)誤，得罪了人，所以，我們總是小心翼翼的做事，有時(shí)候，甚至不得不變得虛偽。每當(dāng)此時(shí)，就會(huì)讓我回想起那些流年。
那時(shí)，我們會(huì)一起漫步在校園的小徑上，暢談著理想與未來(lái)，天空中總是會(huì)回蕩著銀鈴般的笑聲；多少個(gè)夜晚，我們?cè)谝黄鸾辜钡氐却餍怯甑某霈F(xiàn)，只為許一個(gè)小小的心愿；我們也曾相互訴說(shuō)著暗戀著的那個(gè)人，但那種喜歡是單純的，沒(méi)有任何的瑕疵……就這樣，我們一起走過(guò)了青春的美好時(shí)光，這段回憶，這些往事，這種友誼，是我們?nèi)松凶罴儩崳蠲篮玫模彩怯肋h(yuǎn)不會(huì)再有的。現(xiàn)在的我們，更多地時(shí)間是在獨(dú)處，內(nèi)心也豐富了，想法也多了，有些事也不愿再與人一起分享，只是自己在靜靜的思考，仿佛更喜歡安靜了，而不是年少時(shí)喜歡的那種喧嘩吵鬧的生活。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。