自查報告是在一段時間內對自己的表現進行反思和總結的一種方式。請大家看下面的自查報告樣本，可以參考其中的內容和寫作思路。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇一
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇二
為了更好地全面貫徹執行黨的教育方針、法律、法規、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理。全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，依據《xx省普通中小學校辦學水平綜合督導評估標準》，對我校辦學水平進行了認真自查，自評結果如下：a1辦學方向100分（0.15）得分14.8，a2教育資源100分（0.20）得分19.6，a3學校管理100分（0.20）得分19.6，a4教育工作100分（0.30）得分28.7，a5辦學成果100分（0.15）得分14.8，綜合評價分97.5，等級：優。學校符合符合《xx省普通中小學校辦學水平綜合督導評估標準》》。現將自查情況匯報如下：
xx省xx縣xx中學是一所xx縣重點初級中學，學校地處xx縣城東約6公里吳鋪鎮。是一所具有五十年歷史和豐富文化底蘊的農村中學。多年來，學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為一所校園環境優雅、文化氛圍濃郁、設施裝備齊全、辦學行為規范、教育特色顯著的市級示范學校。
xx中學乘教育改革的東風，在xx市、xx縣政府的高度重視和市、縣教育局的支持下，新校園面積近60畝，不斷改善辦學條件，擴大辦學規模，美化優化校園，經過多年的努力，至xx年底校區內原老式結構的瓦房群已全部拆除,校舍面積約10322平方米，硬化面積1510平方米，綠化覆蓋率達40%。現有教學樓三幢，分別是綜合樓、探究樓、實驗樓，另有教師公寓、學生公寓五幢，教學區、運動休閑區、生活區布局合理、和諧，基本達到了學校布局與周圍環境完美融合，人與自然的完美融合，讓師生在自然的熏陶和文化的浸潤中愉快地學習、生活。
學校生源汲汲，主要來自吳鋪鎮轄區，由于辦學質量高，有特色，效益好，還吸引了部分臨近鄉鎮學生慕名來校就讀。學校服務人口4余萬。學校現有教學班17個，在校學生835人，學校現有教職工108人，專任教師85人，專任教師中，中學高級教師19人，中學一級教師53人，省、市骨干教師10人，市、縣知名教師8人，近年來，獲省、市、縣獎勵的12余人次；大學本科學歷21人，專科學歷64人（近30人在進修本科學歷），學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。
xx中學辦學成績突出，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列全xx縣農村中學前列。xx中學先后被評為“xx市級示范學校”、“xx市教育教學規范化管理學校”、“xx市花園式學校”、“xx廉潔文化示范學校”“xx縣教育管理先進單位”、“xx縣最佳安全文明學校”、“xx縣德育工作先進單位”、“xx縣安全工作先進單位”……這些殊榮無不凝聚著全校師生的智慧和汗水。如今xx中學正瞄準新的“制高點”，朝著省級示范學校的宏偉目標邁進！！
（一）貫徹方針。
1、辦學思想端正，工作目標明確。xx中學辦學理念、辦學目標、校訓、校風、學風，是xx中學學校領導集體在汲取歷代吳中人辦學實踐經驗和不斷吸收現代教育科研成果，把握最新教育動態并放眼未來教育對人才培養的發展趨勢提出的，形成了xx中學獨特的人文特色。xx中學堅持“相信學生發動學生發展學生”的辦學理念，將辦學理念落實到學校各項具體工作之中。
辦學理念：從每一名學生抓起。
一切都是“升學率”
快樂就是新的“升學率”
養成好習慣就是教育。
相信學生發動學生發展學生；
辦學目標：關注教師幸福感受構建和諧校園文化。
提高學生滿意程度完善校園生態系統。
辦學宗旨：全面實施素質教育，全面育人；
校訓：循德導行篤志向學；
校風：以人為本，以德為高，以學為樂；
教風：奉獻求真務實創新；
學風：勤學善思誠實守信團結友愛合作創新；
人才觀：面向全體學生，不放棄每一名學生；
學習信念：知識改變命運讀書成就自我；
領導班子作風：政治上光明磊落工作上兢兢業業。
作風上聯系群眾生活上廉潔樸實。
思想上勇于開拓。
近年來，xx中學秉承“相信學生，發動學生，發展學生”、“從最后一名學生抓起”的教育理念，深化教育改革，踐行著讓每一個孩子都能成才的諾言。
小班教育，教師包班、學生分組，關愛“三生”健康成長。xx中學緊緊圍繞“愛心教育”這一核心，突出關愛“三生”（貧困生、學困生、潛力生）主題,用愛心呵護“三生”，使學生感受到“老師勝似家長，學校就是我的家”。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇三
為了進一步規范我校的辦學行為，不斷提高辦學水平，全面實施素質教育，我校充分發動全體教職工人人參與，認真學習《平陰縣中小學辦學水平督導評估方案》，并按照評估指標要求，對我校辦學水平進行了認真自查，經領導小組評議自查得分為965分，自查情況匯報如下：
b1貫徹綱要：學校認真貫徹教育工作會議《綱要》精神，以此指導學校的各項工作。
b2面向全體：學校堅持“以師生發展為本，為成功奠基的辦學理念”，全面實施素質教育，注重學生的全面發展，根據學生的不同特點和個性差異，實施了全員參與、全方位育人的育人導師制。
b3規劃計劃：學校制定了內容涵蓋全面重點突出的中長期發展規劃和可操作性強的學期計劃，能夠將規劃分解至學年度和學期，在規劃和計劃的實施中需強化措施，使效果更為明顯。
b4領導班子：學校領導班子團結，富有活力，班子成員有平等的交流氛圍和有效的決策機制，校長、業務校長兼課并深入課堂聽課。在校長培訓方面，欠缺培訓證書和教育教學論文在市縣級以上刊物的發表。
b5教師隊伍：學校嚴格執行有關教育法規，教師配備滿足開全課程、開足課時的需要，注重教師師德建設和各項業務的培訓提高，提高教師的素質，保證教師的合法權益。學校在教職工的培訓方面，由于受經費等條件的制約，在班主任培訓和教師及隊伍建設，學科帶頭人和名師培養等方面欠缺科學的指導和系統成熟的體系。
b6依法管理：學校實行校長負責制，建立健全各項制度，發揮黨組織的政治核心作用，重視青年后備干部的培養。學校將在如何進一步發揮工會、教代會的民主管理和監督作用等方面進行探索。
b7學籍管理：學校根據學籍管理的有關規定，建立電子和紙質學籍檔，使適齡兒童入學率達100%，在校生鞏固率達99。5%以上。
b8檔案管理：學校設有專人管理的檔案室，檔案資料裝訂規范、準確、完整。
b9后勤管理：學校認真編制學校預算，經費使用合理，建立校產維護機制，注意安全保衛，定期開展校產維護和食堂管理，今后將在物品登記分類方面進一步規范科學，與當地公安部門建立聯動機制，安裝一鍵報警系統。
b10德育管理：學校注重德育隊伍建設，將德育工作放在首位，實施全員參與的“育人導師制”，形成全員育人、全程育人的德育機制，學校將進一步探索實效德育，更貼近學生的認知特點和成長規律，拓寬校外德育渠道，使家長、學校、家長委員會的作用發揮的更好。
b11學校開全課程，開足課時，調動多種教學手段，保證教學秩序有條不紊，重視當堂檢測和階段檢測等教學監控手段，學生負擔合理，組織師生參與文體活動，今后在工作中將健全完善教學管理制度，開展豐富多彩的文體活動，培養學生正確的審美觀。
b12教科研：學校教研組健全，教師科研意識強，分別承擔了市、縣級課題，做到以研促教，研教結合。
b13評價制度：嚴格遵守上級有關規定，建立科學的教師評價體系和學生評價體系，今后在構建學生評價體系和教師評價等方面進一步完善，使其日趨科學。
b14德育：學校注重加強未成年人思想道德建設，通過多渠道培養學生良好品質，綜合評價體高。
b15學生掌握知識技能較好，學業水平考試合格率和實驗操作水平較高，但與縣直學校存在一定的差距。
b16體育與健康：學校關注學生的體質和身體狀況，加強鍛煉和健康知識的普及，由于受條件影響，學生在體質健康測試和衛生習慣等方面有待提高。
b17美育：能夠建立課外藝術活動小組，并開展活動，在活動的普及性、多彩及全員參與等方面欠缺。
b18綜合實踐活動：學校綜合實踐活動開展狀況良好，學生信息技術課及時，學業水平測試合格較高，但學生在綜合實踐開展中欠缺科學合理的指導，小發明、小論文等科技含量不高。
b19社會評價：社會及學生家長對學校教育質量和在學校素質反映良好，受到社會好評。
b20校園建設：學校重視校園建設和管理，設置科學合理，加強校園文化建設并形成自己的特色。
b21教學設施：學校不斷加大投資力度，改善學校的辦學條件，增強教學設施投入，各功能室，設備齊全，保證教學需要，專任教師人手一機，圖書拯救及時更新，均達到標準，學校的綜合樓正在施工，竣工后各功能室及配備均達到相關要求，學校操場已施工完畢，器材場地均達到相關要求，教室內實現了班班通。
學校形成了旨在育人為先、全員參與的“育人導師制”和旨在全面推進新課程改革的“三段六步教學模式”及推行了保證師生健康的“聯體式”配餐等特色工作。今年我校女子手球隊在濟南市第六屆青少年運動會上獲濟南市冠軍，我校以此為契機，開展了以手球為主的特色項目。
學校對督導室及專項督導所提出的整改意見高度重視，采取了有效措施，整改效果明顯。目前，玫瑰中學的教育工作者們正在進一步學習素質教育的有關理論，進一步探索實施素質教育的科學方法，以這次督導為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力，努力實現學校各項工作跨越式發展。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇四
（一）辦學思想科學??。
（二）教育方針貫徹落實??。
二、管理工作規范合理，各項制度科學有效??。
（一）管理機構科學合理??。
（二）管理規章健全規范??。
（三）隊伍建設措施切實有效??。
1、干部隊伍建設??。
2、教職工隊伍建設。??。
（四）教育教學管理規范有序育人環境不斷優化??。
1、加強教育管理，狠抓校風建設??。
2、加強教學管理，提高教學質量??。
3、重視高中畢業班工作，培養優質人才??。
4、加強藝體衛管理，辦學特色鮮明??。
5、加強后勤管理，營造安寧環境??。
三、教育設施設備先進，學校校園環境優美??。
（一）校園校舍??。
（二）設備設施??。
（三）經費情況??。
四、素質教育成果顯著，辦學質量水平較高??。
（一）教學效果??。
（二）教學效果??。
（三）藝體衛成績??。
（四）社會評價較高??。
資陽市雁江區伍隍中學??。
二oo五年十月。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇五
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄xx個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合。
精窗子。學校20xx年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板；20xx年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室（刷涂料）。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。20xx年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間（二層）。
校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
當然，學校還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇六
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13xx村民組，服務半徑xx公里。服務人口近20xx人占地面積xx平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級x個教學班，在校學生xx人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師xx人，其中專科以上學歷xx人，小學高級教師xx人，教師學歷達標合格率xx%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在xx%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合精窗子。學校xx年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板；xx年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室（刷涂料）。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓xx間（x層）。
校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
當然還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
xx年xx月xx日。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇七
為了更好地全面貫徹執行黨的教育方針、法律、法規、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理。全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，對我校辦學水平進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
我校全稱是淮陽縣豆門鄉第一中學，學校地處淮陽縣豆門鄉三合莊村，是一所農村中學。多年來，學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為一所校園環境優雅、文化氛圍濃郁、設施裝備齊全、辦學行為規范的學校。
（一）貫徹方針。
1、辦學思想端正，工作目標明確。堅持“相信學生發動學生發展學生”的辦學理念，將辦學理念落實到學校各項具體工作之中。
提高學生滿意程度完善校園生態系統。
辦學宗旨：全面實施素質教育，全面育人；
校訓：弘毅、拓新；
校風：以人為本，以德為高，以學為樂；
教風：奉獻求真務實創新；
學風：勤學善思誠實守信團結友愛合作創新；
領導班子作風：政治上光明磊落工作上兢兢業業。
深化課堂教學改革，培養學生自主學習習慣。我校課堂教學的基本模式是：明確目標，預習練習――教師精講，點撥疑難――課堂練習，突出主體――糾錯反思，強化重點。
課堂教學改革讓每一名學生都得到了教師的賞識，養成了良好的自主學習習慣，學生課外興趣活動時間有了保障。
開展興趣活動，鞏固和升華養成教育成果。我校成立了體育、英語、音樂、美術等多個興趣小組，引導廣大學生參加健康、有益的體育運動和文藝活動，告別了游戲室、網吧，使每一個學生都有展示自己個性才能的機會，實現了養成教育的升華。
2、教育規劃、計劃。根據我校實際制定了具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值班領導的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。使師生的素質在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發展。
（二）依法辦學。
1、執行教育法規。適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。
教育宣傳周活動積極宣傳教育法規、法律和政策。對師生進行法制講座多次，師生法律意識普遍增強，學校教師無違犯教育法規的做法和現象。形成了依法治校、依法執教的良好氛圍。
（三）實現教育目標。
1、面向全體學生。全體教師都能根據實際情況，始終堅持因材施教、分類指導的原則，辦學效益成效顯著。
2、學生全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育。促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。
（一）領導體制。
在學校管理中，學校始終堅持黨的領導，用黨的教育方針政策，鄧小平教育理論武裝師生頭腦，認真學習和實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，貫徹“相信學生發動學生發展學生”的辦學理念，不斷探索主體性教育、創新教育，使這一教育理念成為我校各項工作的靈魂。
校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。我校實行的是黨組織保證監督、教職工民主管理的校長負責的領導體制，校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設置充分體現了精干高效的特點。學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，很快贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。
學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。
學校行政在校長領導下對人事管理實行宏觀調控。首先，學校按優化原理設置機構，配備人員。根據學校崗位數額及崗位目標任務，教職工積極應聘。學校按教職工的德、能、勤、績全面考核的結果，擇優聘任符合條件和適合工作需要的人員。
（二）教師隊伍。
1、編制和結構。學校現有專任教師40人，專任教師中，中學高級教師4人，中學一級教師15人，大學本科學歷21人，學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍，。2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”（手勤、嘴勤、腿勤），“四到”（心到、眼到、耳到、手到）。
3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。同時還于每學期召開一次以師德師風建設為主題的教師民主生活會和家長代表、學生代表評議會，對教師的工作進行民主測評，極大地促進了師德師風建設。
4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，學校制定出了教師中長期培訓計劃，要求教師制定出自修計劃，鼓勵教師在職學歷提高，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。
（一）常規管理。
1、計劃落實。學校各項工作都有長期規劃和年度計劃，切實指導各項工作，重視過程管理。
2、制度建設及執行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核。
3、學籍管理。學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。
（二）德育工作。
1、德育領導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。通過演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，凸現了德育教育特色。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣；酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。早晚自習、晚就寢設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。
2、德育工作機制。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規范學生行為，收到了良好效果。
3、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“十一”等重大節日慶祝的'文藝匯演、歌詠比賽等活動；大面積的培養了學生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文演講等活動。通過這些活動發展了學生的特長，培養了學生的興趣，陶冶了學生的情操，以質量贏得了學生、家長、社會對學校工作的支持。
（三）教學工作。
1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。
2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。
3、課堂教學。加強校本培訓，提高教育水平，校本教研活動顯生機。“問題即課題，教學即教研，成果即成長”的教研理念已深入人心；豐富多彩的群眾性的聽課、評課、說課、集體備課、個案研討等活動逐漸成為教學常規。
課題研究扎實有效，教研活動開始走向有主題、有討論、有調查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔起為學校教育教學服務的任務。校本教研碩果累累，有2人次在市級以上優質課、說課、電教課評比和素質大賽中獲獎。
5、信息技術教育。學校建成了微機室、現代運程教育室等現代化教學設施。充分利用現代教育資源開展對教師新課程的培訓，提高了學校的服務功能和教育質量。
（四）體育衛生工作。
學校確立了以藝體教育為重的方針，促進學校的發展。我校開展藝體教育的主要做法是：
1、以轉變觀念為前提，樹立藝體教育觀念。
我校突出藝體教育，培養學生動手動腦能力，開發學生智慧潛能，陶冶學生情操。學校藝體教育目標是：環境一流，管理一流，質量一流，把特長教育打造為我校辦學特色。目標的確立為學校藝體教育指明了工作方向。
2、以課堂教學為主體，推動體育教育進程。
體育活動方面，認真貫徹落實“兩操兩課三活動”即與課程標準相結合、與體育達標內容結合、與傳統項目內容結合、與小型多樣競賽活動結合，認真開展各項體育活動。
2、衛生工作。
我校十分注重培養學生的良好衛生習慣，通過校園廣播等活動，對學生作如下要求：一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰；生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網。清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。讓每一名學生從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。
（五）國情教育。在努力做好體育工作的同時，每學期都對學生進行國情知識教育。把國情教育引入學校教學計劃，在各科教學、教本課程和活動課中安排進了國情教育內容、效果良好。
（一）普及程度。
1、入學率、畢業率。思想品德及雙基檢測：學生思想、行為習慣表現良好，無違法學生，后進生轉化率在90%以上。
2、輟學率。嚴格執行《初級中學管理規程》，辦學行為和教育行為規范，保證適齡少年按時入學有措施，對輟學有嚴格控制的措施，學生按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。
（二）學生道德素質。
整齊、干凈、規范。自己動手動腦，獨立完成作業，不斷改進學習方法，做到會學、會使用工具書，把學到的知識用到實踐中，挖掘學生非智力因素中的優秀品質。
2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力；學生無違法行為。
（三）文化科學素質。
1、學習態度。學校大力課程改，優化教學方法，不斷光大養成教育界成果，開展各各有益活動，使學生養成了良好的學習習慣，衛生習慣、和文明禮貌的習慣。
2、知識應用和基本技能。大部分學生具有良好的學習習慣和比較科學的學習方法，自主能力強，對所學的知識能綜合、靈活的應用，有獨立思考能力和創新精神，能積極參加課內外文體活動及社會實踐活動。
１、學校發展與資金緊缺的矛盾。
２、教學改革的創新與教師能力的發展矛盾。
３、小科教師編額顯得較為緊缺。
４、對學生和教師的評價與考核有待于建立一套科學的評價體系。
通過這次自評活動，我們認真地總結與反思了我校在教育改革與發展過程中的經驗與不足，偉更好的提高辦學水平，我們在以下方面還將進一步改進和加強：
（一）抓質量，促進學生成長。我校要堅持開足開全課程，重視每一門學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課余文化生活。積極開展師生談心活動，關心每一位學生的發展，關心學困生和留守生的成長。
（二）抓安全，保確師生平安。要強化師生安全責任重于泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。
（三）抓特色，培植學校品牌。著力加強校園文化建設，力爭使學校文化富有深厚的內涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力。
（四）抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進學校管理再上新臺階。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇八
伍隍中學在接受資陽市教育局、雁江區教育局的辦學水平督導評估后，學校進一步明確了辦學目標，端正了辦學方向，各項規章制度漸趨完善，內部管理體制進一步規范，學校素質教育成果豐碩，辦學水平不斷提高。一年來，學校在進一步鞏固已取得成果的基礎上，先后被評上四川省示范性普通高中、四川省文明單位、四川省中小學實驗教學示范校、四川省現代教育技術示范學校、四川省校務公開先進單位。學校對照評估標準進行了全面的自查，現將有關情況匯報如下：
一、辦學目標明確，辦學方向端正。
（一）辦學思想科學。
伍隍中學在八十年的發展中，辦學理念先進，辦學思想科學。特別是近三年，學校管理運行更加規范，辦學特色進一步鮮明。學校不僅已成為地方精神文明建設的窗口，而且也成為在省內外有知名度并發揮著示范作用的先進學校。
學校進一步堅持“質量是生命，校風是靈魂，教師是關鍵，改革是動力”的辦學思想；堅持以“為地方建設輸送合格人才，為高級學校輸送優秀新生”為辦學的宗旨；讓學生從成人到成才，實現五育并舉、全面育人。
為占領我市農村普通教育發展的制高點，實現高標準、高層次的辦學效益，我們進一步提出了學校的辦學目標，即把學校辦成資陽市農村一流、省內外知名的高規格、大規模、特色化學校。明確的辦學思想和辦學目標，使我們在工作中做到了方向性、創新性、實效性的有機統一。
（二）教育方針貫徹落實。
學校全面貫徹黨的教育方針。加強管理，優化結構，突出教學過程的精耕細作和優化管理，切實推進以賞識教育、民主教育、創新教育為核心的素質教育。我們在教學管理過程中做到“以人為本，教書育人”，努力提高教師隊伍素質和整體教學水平，把教育、教學、教研管理與教學質量的提高緊密結合。學校有明確的育人目標和階段性培養目標。
學校有全面推進素質教育的實施方案和檢查評估辦法，各學科在教學中滲透素質教育，素質教育實施面達100%。學校繼續貫徹實施了《資陽市雁江區伍隍中學教學制度及各級教師考核辦法》《伍隍中學素質教育課堂教學評價量化表》、《伍隍中學各學科教學特色（初稿）》等方案，并堅持貫徹了四川省教育廳和市教育局“八不準”的要求，要求教師為人師表，樹良好形象。
學校嚴格執行國家制訂的課程方案，開齊開足各類必修課、選修課。制訂了“三為主”“四堅持”的指導思想和教學原則，在教學過程中實行三個“優化”。“三為主”即以教師為主導、學生為主體，以打好雙基、發展能力、培養全面發展的創造型人才為主要目標；“四堅持”即堅持主體性原則、全體性原則、創造性原則、置疑性原則；“三個優化”，一是優化教學全過程，二是優化教學手段和方法，三是優化教學氛圍，向課堂40分鐘要質量，要效益。為此，學校作出了教師課堂講授時間不得超過三分之二，不得占用學生晚自習講課等規定，并通過教學“六認真”檢查、班級教學周志、課堂教學評價量表等形式對教學行為進行導向、激勵、制約和調整，有效地促進了課堂教學質量的提高。學校學科視導小組和考試監督小組的成立對教育教學起到了一定的規范作用，學校每學期開展的反思性教學總結、、教案檢查、優質課競賽、各學科素質教育研討活動和每年新分新調教師的匯報課對教學質量的提高也起到了積極的推動作用。
二、管理工作規范合理，各項制度科學有效。
（一）管理機構科學合理。
我校實行管理工作責任制，黨總支起監督作用。學校機構遵循了群體最優結構、集中領導和分權管理、權利和責任相對應、能級化管理和責任追究制、信息溝通程序化的原則。學校設置辦公室、政教處、教導處、教科室、總務處和安全處，管理指揮形成系統，其管理特點是實行分層次管理，即校級進行決策，處、室組織實施，教研組、年級組具體執行。各項管理工作有明確分工，各自行使自己的職能，履行自己的職責，體現了能級化管理原則。同時，學校對教師通過教研組、備課組實行縱向管理，對學生通過年級、班級實行橫向管理，縱橫交錯，互為補充，體現了全面性原則。學校機構設置科學合理，管理指揮系統規范。
（二）管理規章健全規范。
“向管理要質量，向方法要效率”是我校現任領導班子的管理理念。學校在管理中重視全員、全程、全面管理，不斷完善以“考勤、計量、計質、科研”相結合的量化考核制度和崗位責任制度，注意處理好定性管理與定量管理的關系，靜態管理和動態管理的關系。學校擬定了《伍隍中學至整體發展規劃》，依據整體發展規劃，我們補充完善了《伍隍中學管理方案》和《伍隍中學管理手冊》，將其作為現階段學校管理的法定依據。學校每周五下午召開行政會，由各部門、各年級分別匯報一周的工作，由校長或分管校長進行點評分析，把深入部門、崗位、課堂、寢室、食堂作為干部考核的主要項目，使各部門、各年級管理工作落實有效。
（三）隊伍建設措施切實有效。
1、干部隊伍建設。
學校重視干部隊伍的組織建設。1月后，學校進一步加強了干部隊伍建設的力度。學校補充和完善了中層干部、年級主任、教研組長隊伍。學校先后對校級、中層、年級主任和教研組長進行了上崗前培訓，對干部們提出了講學習、講團結、講創新、講原則、講務實、講廉潔的基本要求。通過培訓，干部們進一步明確了自己的職責，更加清晰地了解了伍中《干部廉政建設八條規定》和《干部紀律十不準》等規章制度，樹立起勤勉踏實、務實求精的`工作信念。學校干部隊伍形成了積極向上、團結奮斗的良好局面。
學校重視干部隊伍的思想建設。我們成立了以年級主任以上的中層干部為成員的中心學習小組，多形式、多渠道地抓好干部學習。明確學習時間，嚴格學習考核（對考勤登記、筆記檢查、自學匯報、論文撰寫、工作實績實行考核，并列入民主生活、民主測評和干部考核的重要內容。）學校要求年級主任以上的干部每期交2―4篇讀書筆記和心得體會，由校長批閱，辦公室做好登記，納入年終干部考核量表。校級領導外出學習開會，發現一些適合干部學習的資料和著作均購買回校，由辦公室分發給各位干部學習。本年度購買的學習資料就有《細節決定成敗》每人一冊，《領導干部應該注意的88個問題》每人一冊等。
學校重視民主生活制度。我們要求校級干部、中層干部、教職員工之間相互敞開思想，交換認識，增強干部隊伍的凝聚力和向心力。
學校重視干部的定期培訓。我們除平時對學校干部的培訓外，每年暑假還組織教研組長、年級主任以上干部進行定時培訓，認真總結經驗，反思存在的問題，提出來年工作設想，提高干部隊伍的整體素質。
學校重視干部隊伍的作風建設。學校干部堅持勤勤懇懇，深入實際的工作作風，安排領導和中層干部抓一條線，管一個面，上一門課，蹲一個點，下一個班。我們提倡干部兼課，掌握教學規律，更好地指導教育教學工作。我們規定了干部聽課制度，學年開學對新教師有了解性聽課，對重點教改的教師有跟蹤性聽課，對有經驗的教師有學習和推廣性聽課,并要求對所聽的課進行評議和分析研究。規定每期聽課不少于15節，校級不少于20節，教科室主任不少于40節。我們規定了干部值周制度，實行有干部參加的每周值日制。
學校干部發揚了緊密聯系群眾，依告群眾辦學的民主管理作風。學校在管理中注重制度層面的同時，突出強調了“以人為本”的情感管理，依靠群眾，加強民主管理。學校領導干部經常俯下身子，當好師生員工的服務者，關心教職員工疾苦，經常傾聽教職員工的心聲，努力幫助教職工克服工作中的困難和解決他們生活、學習中的后顧之憂。近三年，我們認真做好了校長信箱、校長熱線、校長接待日等相關工作，傾聽全校師生員工的心聲，誠懇證求師生員工的意見，集中群眾智慧，讓全校師生真正成為學校管理的主人。我們始終堅持“以人為本”的管理理念，努力為教職工多辦實事、好事，關心全校教職員工的身心健康，關注全校師生共同成長。
學校干部繼承了模范帶頭、艱苦奮斗的優良作風。要求領導干部要教師做到的，自己先做到，要求全體干部，工作上要干，榮譽上不爭，經濟不不貪，不正之風不搞。做到招生不謀私利，轉學不搞特殊，基建不收回扣。
學校干部樹立了開拓創新、不斷進取的改革新風。學校要求干部們清醒地認識形勢，立足學校自身實際，積極努力學習教育學、心理學、管理學、現代教育理論，積極參加干部培訓和研修，積極投身教育科研和教學改革。學校現屆12名領導干部，均具有大學本科以上學歷。學校現任總支書記、校長余輝同志為四川省中學校長聯誼會會員、資陽市人大代表，資陽市十佳校長。
2、教職工隊伍建設。
建設一支素質精良的教職工隊伍，實現一流教學質量是學校一致努力的方向。經多年發展積淀，學校形成了“嚴謹、勤奮、務實、求精”的教風和“團結、民主、文明、創新”的校風。近三年，學校領導班子以全面提高教職工隊伍素質為中心，以培養教師創新精神和創新能力為重點，大力加強師資隊伍建設，提高教職員工整體素質。
高標準的建設目標：在《伍隍中學教師隊伍建設方案》中，學校提出了“把教師隊伍建設成素質優良、數量足夠、質量合格、年級分布合理、適應教育改革和發展需要的教師隊伍”的培養目標。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇九
縣教育局：
我校現有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規模宏大，發展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現對我校辦學水平自查如下：
1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序；建有符合校情的各項規章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。
2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。
3、嚴格執行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時；保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。
4、學生課業負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規定，嚴格控制考試次數，嚴格控制學生在校時間總量。
5、嚴格執行學籍管理規定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續齊全。
6、校園清潔、優美、無衛生死角，環境布置育人氛圍濃，語言文字使用規范；
7、嚴格執行教育收費各項規定；沒有亂收費現象。
9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。
10、增強集體主義觀念。用“三個代表”重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。
11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發揚艱苦奮斗、腳踏實地的優良傳統，確保各項工作落實到位。
12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規》，統一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。
13、全體班子成員能不斷加強學習、調查研究，努力提高管理水平。
14、加強師德師風建設，學校有教師職業道德規范實施意見和措施，教師無體罰學生的現象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。
15、重視青年教師業務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養和在各學科中的帶頭作用。
16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。
17、學校能基本配齊實驗儀器；配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。
18、圖書館圖書數量穩中有增，圖書質量較好；每年征訂報刊雜志冊。
19、學校教育技術管理組織網絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。
20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優良率較高。
21、初一初二年級統考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，xx——xx學年被評為縣教學質量合格單位。
22．積極推進素質教育，培養學生創新能力，充分發揮學生特長，挖掘學生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內也能結合實際安排適當的競賽活動。
23．切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。
24．能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規定范圍以內。
25、辦學條件有點跟不上形勢發展的需要。學生數的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。
26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。
27、年輕教師比例較高，教學經驗不夠豐富，教學能力有待提高。
28、“一費制”造成學校經費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。
特此報告。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十一
我校現有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以“辦示范小學，建標準化學校”為目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規范學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續獲得鎮教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位;又被中心校規劃為創新教育課題研究實驗學校。
根據市教育局督導室《濮陽市中小學校素質教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：
1、規范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為7小時;畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。
2、深化管理，完善辦學思想。學校全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：發展目標是“辦示范小學，建標準化學校”。隨著素質教育的縱深發展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”、“優化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。
1、加強班子建設。我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負責，支部監督，教職工民主管理。主管領導把關，科室分級落實;建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的堿場小學精神。
2、堅持以教學為中心，抓好教研網絡建設。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導――教務處管理――教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
3、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規范了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續狠抓各教研課題落實，組織開展課題規劃和申報工作。繼續積極務實的搞好課題的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十二
xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的.觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合精窗子。學校20xx年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;20xx年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室(刷涂料)。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。20xx年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間(二層)。
校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
當然，學校還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十三
為認真落實《山東省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知》及棗莊、滕州相關文件精神，我校成立了以校長為組長的辦學行為自查自糾組織領導小組，并于近日在全校組織開展了一次全面的規范學校辦學行為的'自查自糾活動，現將自查情況匯報如下：
堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。
走讀生每日在校參加教育教學活動的時間不超過8小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上課。我校正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務，體育教師認真上好體育健康課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。
我校嚴格控制學生書面作業量，每天的書面作業總量不超過1。5小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本適中。
我校從不組織參加沒經上級批準的各種考試、競賽等活動，嚴禁按學生考試成績給學生排列名次，不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與學生成長記錄袋相結合的綜合評價方式評價學生。
目前，學校沒有一個教師存在有償補課行為。
通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按《xx中學規范辦學行為實施方案》的要求進一步做好各項工作，規范辦學行為，努力辦人民滿意的教育。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十四
接黃岡市教育督導室及黃岡市教育局《關于轉發省政府教育督導室、省教育廳關于進一步加強示范高中辦學行為督導檢查的通知的通知》后，我校高度重視，組織領導干部和教職工重新學習《湖北省示范高中管理規定》和《黃岡市中小學示范學校管理暫行辦法》，進一步統一了思想，提高了認識。規范辦學行為，是全面貫徹黨的教育方針，提高辦學水平的具體體現;是提高教育教學質量，培養合格人才，創辦人民滿意教育的具體體現;是整頓教育秩序，維護教育公平和社會形象的具體體現;也是遵循教育規律，進一步發揮示范學校引領作用的體現。作為剛剛通過評估的省級示范學校，對照《湖北省示范高中管理規定》和《黃岡市中小學示范高中管理暫行辦法》，結合當前實際，從幾個方面作了自查，現報告如下：
一、全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持“德育為首，育人為本”的原則，確立了“人本人文成人成功”的辦學理念，堅持面向全體，因材施教，不辦重點班，不歧視后進生。積極實施素質教育，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到健康發展。
二、嚴格遵守教育法律、法規，端正辦學思想，規范辦學行為。嚴格執行招生計劃，執行“三限政策”,不向學生亂收費。不辦復讀班，節假日不集體組織有償補課，并且禁止教師暑期在校外補課。適度控制辦學規模，嚴格控制班額。不提前分文理科，不把高考成績作為評價獎勵教師的唯一標準。
三、認真實施普通高中課程改革，嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時。自覺遵循教育教學規律，積極打造高效課堂。不亂印亂發教輔資料，切實減輕學生課業負擔。培養學生的自主意識和創新精神，積極開展研究性學習和社會實踐活動，使學生的綜合素質得到全面提高。
四、加強師資隊伍建設，提高師德水平，使教師愛事業，愛學校，愛學生。學校倡導教師“拒赴謝師宴，拒收謝師禮”，高考錄取通知書由學校統一組織發放，這些做法深受社會好評。暑期組織教師參加各種培訓學習，提高業務素質，使教師適應教育改革發展的新形勢、新要求。
五、構建了學校與家庭、社會的有效溝通渠道，開辦家長學校，定期召開家長會，交流信息，征詢意見，不斷改進工作。同意開門納諫，自覺將學校置于社會監督之下，虛心聽取意見，采納合理化建議，努力創辦人民滿意學校。
進入省示范學校的行列，既是一種榮譽，也是一種責任，盡管我們做了一些工作，但離上級教育主管部門和人民群眾的要求還有很大的差距，我們一定要繼續努力工作，鞏固創建成果，把學校辦成名副其實的省級示范高中。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十五
和查處普通中小學違規辦學行為的通知》和濟南市教育局7號文件精。
神，對照《山東省普通中小學基本管理規范》的有關要求，組織全體。
教師認真學習，全面開展自查工作，現將自查開展情況匯報如下：
1、我校學生在校時間上午：8:00—12:00；下午：1:40—5.30嚴。
2、我校由于條件所限，不能夠解決學生住宿問題，全校學生均。
為走讀生，不存在晚自習休息日和上課等加重學生課業負擔的現象。
3、與全體教師簽訂了《教師廉潔從教承諾書》，把從事有償家教。
補習活動、推銷學習資料、體罰和變相體罰學生作為師德教育的重點。
內容，并與教師的年終考核相聯系。
學生實際，合理、精選，科學布置作業，作業的份量和難度適合不同。
層次的學生；不布置機械重復和大量抄寫的作業，不以留作業作為懲。
罰學生的手段。
5、我校將進一步完善相關監測制度，及時糾正處理今后出現違。
規辦學行為，積極構建有利于素質教育實施的良好環境。
平陰縣玫瑰中學。
二〇一三年十一月。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十六
為認真落實省教育廳的《規范中小學辦學行為》的有關文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，深入實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校就平時的教育教學工作開展自查自評，現將自查自評情況報告如下：
我校高度重視教師的師德教育和師風建設，嚴禁教師有償家教、有償補課，不私自在校外兼課，對違規教師在評優和職稱評定等方面實行一票否決。本學年我校教師無一例違規事件，保障了課堂教學質量。
建立健全教學常規的同時，我校實行教師集體備課制，充分發揮教師集體的作用。備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，目前我校集體備課已取得了較好的效果。
以校本教研為抓手，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，嚴格控制每日各學科作業總量。學生的每日課外作業量適當，雙休日和節假日不得加大作業量。教導室采取不定期檢查、問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的范圍內。
依法維持教育教學秩序，嚴格規范日常考試。不組織、不參加未經教育行政部門批準的各種統考、各種競賽等活動。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次，不按考試成績給學生排隊和安排座位、考場。
我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標或教學大綱要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。沒有占用體育、藝術、計算機等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
除學校規定的統一作息時間外，班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習活動時間沒有超過8小時，確保學生每日有充足睡眠時間，保證學生的午休、自由活動時間；教師沒有在學生自習課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
嚴格按教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書，也不曾委托家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。
未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。
學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。學校沒有收取學生轉學費、休學費、捐資助學、借讀費等費用，沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。
學校無違規提前招生行為和舉行任何形式的選拔性考試，不分重點班、快慢班。不以任何形式向學生、社會發布其它各種虛假宣傳資料和信息，不以任何形式詆毀其他兄弟學校。嚴格執行中小學學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。
20xx年5月。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十七
為認真落實省教育廳的《規范中小學辦學行為》的有關文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，深入實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校就平時的教育教學工作開展自查自評，現將自查自評情況報告如下：
我校高度重視教師的師德教育和師風建設，嚴禁教師有償家教、有償補課，不私自在校外兼課，對違規教師在評優和職稱評定等方面實行一票否決。本學年我校教師無一例違規事件，保障了課堂教學質量。
建立健全教學常規的同時，我校實行教師集體備課制，充分發揮教師集體的作用。備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，目前我校集體備課已取得了較好的效果。
以校本教研為抓手，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，嚴格控制每日各學科作業總量。學生的每日課外作業量適當，雙休日和節假日不得加大作業量。教導室采取不定期檢查、問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的`范圍內。
依法維持教育教學秩序，嚴格規范日常考試。不組織、不參加未經教育行政部門批準的各種統考、各種競賽等活動。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次，不按考試成績給學生排隊和安排座位、考場。
我校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標或教學大綱要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。沒有占用體育、藝術、計算機等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
除學校規定的統一作息時間外，班主任沒有另行規定學生到校和離校時間。學生在校學習活動時間沒有超過8小時，確保學生每日有充足睡眠時間，保證學生的午休、自由活動時間；教師沒有在學生自習課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
嚴格按教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書，也不曾委托家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。
未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規范學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。
學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。學校沒有收取學生轉學費、休學費、捐資助學、借讀費等費用，沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。
學校無違規提前招生行為和舉行任何形式的選拔性考試，不分重點班、快慢班。不以任何形式向學生、社會發布其它各種虛假宣傳資料和信息，不以任何形式詆毀其他兄弟學校。嚴格執行中小學學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十八
為認真落實《山東省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知》及棗莊、滕州相關文件精神，我校成立了以校長為組長的辦學行為自查自糾組織領導小組，并于近日在全校組織開展了一次全面的規范學校辦學行為的自查自糾活動，現將自查情況匯報如下：
1、我校能嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范》、《義務教育課程設置方案》和《山東省義務教育地方課程設置指導意見》等文件精神，做到了堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。
2、我校嚴格執行作息時間，一直要求并堅持讓學生早上起床時間不早于7:00，走讀生早上到校時間不早于7:30。走讀生每日在校參加教育教學活動的時間不超過8小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上課。我校正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務，體育教師認真上好體育健康課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。
3、嚴格控制作業量。我校嚴格控制學生書面作業量，每天的書面作業總量不超過1.5小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本適中。
4、嚴格規范日常考試。我校從不組織參加沒經上級批準的各種考試、競賽等活動，嚴禁按學生考試成績給學生排列名次，不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與學生成長記錄袋相結合的綜合評價方式評價學生。
5、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，對有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。目前，學校沒有一個教師存在有償補課行為。
通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按《xx中學規范辦學行為實施方案》的要求進一步做好各項工作，規范辦學行為，努力辦人民滿意的教育。
校長（簽字）：學校（章）。
2013.11.11。
xx中學。
規范辦學行為自查報告。
二0一三年十一月。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇十九
一、規范招生入學和分班。
合理劃定公辦學校招生范圍情況；每學年向社會公布行政區域內各義務教育階段學校招生范圍、招生時間、招生計劃及有關要求情況；學校嚴格按照招生時間來招生，不存在提前招生行為。不存在學校組織的招生考試或以競賽名義招生現象，不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。均衡編班，合理搭配生員男女比例，參考小升初考試成績；個別生員的特殊情況以及家庭住址相關聯的諸種元素合理進行編班。學校不舉辦實驗班。
二、規范考試科目與次數。
嚴格按照義務教育政策規定的考試科目和次數進行考試，學校有比較完善的學業水平考試和教育質量檢測制度；學校除參加區局組織的統考、聯考、競賽及考級以外不參加其余別的。考試。學校組織的考試嚴格按照課程標準及大綱的要求合理的設計考試難度和范圍，不隨意增加考試次數，學校的小考也設定在每月一次的范圍。
三、學生作息時間和作業量安排。
學生每天在校學習時間不超過5。5小時，每天體育鍛煉時間為1小時；在校活動內容按照教育部規定的課程標準及素質教育的要求力爭科學合理，在家作業時間不超過1小時。學校嚴禁教師留重復性作業與懲罰性作業。
四、熱門思想匯報規范教育教學活動。
認真落實國家課程方案，開齊開足課時，不隨意增加任何課時與課程，不存在擠占體育、藝術課和綜合實踐活動時間情況；依據課標要求設計課程深度，學校時刻督查教師的教學進度，使之做到科學合理。不存在占用法定節假日、午休和自習時間組織集體補課的情況；在職教職工未舉辦、參與、組織或介紹學生有償補習活動。
五、教育評價。
學校以完成本學段國家規定教育目標為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標進行綜合評價，不以考試成績對教師、學生排名。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇二十
為了認真落實省、市、區端正辦學思想，規范辦學行為規定，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，為了認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《教育部關于貫徹義務教育法進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》和《山東省教育廳關于認真做好減輕中小學生課業負擔的意見》，保障學生身心健康成長，不斷提高我校辦學水平，現就進一步規范義務教育階段學校的辦學行為，切實減輕學生課業負擔，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。
學校每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，小學不得超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，學校不得以任何理由占用課余、晚上、星期天和節假日時間，安排學生集體補課或上新課。學校無寄宿生，不開設早自習、晚自習;班主任教育學生注意休息，要保證學生每天不少于9小時的睡眠時間。教師作息時間，原則上與社會工作時間同步。
學校安排教師，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。
1、嚴格控制作業時間。一、二年級一律不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時;雙休日及節假日不得加大作業量;作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。完成家庭作業時，如超過規定的時間，可允許學生不完成。
2、切實提高作業布置質量。教師要根據課改的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵各個年級分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業批改要求。要堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規范作業管理。加強了對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置對作業。
學校嚴格按照國家、省課程計劃的.規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時;要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學;要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。
學校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當年審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關文件規定征訂。學校和任何教師不組織學生統一購買規定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等，更不得以舉辦這類班為名進行招生和升學考試。每學期在期末進行一次學科考試。不按考試成績給學生排名次。學生學業成績評定實行等級制，不按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次，學生考試成績單獨通知學生和家長，不以任何形式張榜公布。
未經教育行政部門批準，學校不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。停止所有學科類奧林匹克競賽活動。未經教育行政部門批準，學校不隨意停課放假，不組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
1、明確了責任。校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市、區教育行政部門關于“減負”的有關規定，對本校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕小學生過重課業負擔作為落實新《義務教育法》要求，遵循教育規律，促進行風建設和教育事業持續健康發展的重要內容，建立領導責任制和責任追究制。學校和教師簽訂了“減負”責任書。校長承諾書要在校務公開欄中張榜公布，接受監督。
2、加強了宣傳。學校通過家長學校、專題講座、家長會等形式，大力宣傳了有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解“減負”的內容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生和諧健康發展。
堅持義務教育階段公辦學校實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、相對就近入學的招生原則，確保了服務范圍內的適齡兒童少年全部入學接受義務教育，不組織升學考試，不以考試的方式擇優選拔新生。原則上每班不得超過45人。學校不拒絕接受教育行政部門審核認定的外來投資經商人員子女、務工人員子女和軍轉干部子女入學。
通過宣傳、學習，教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀，積極開展研究性學習、合作學習、創新教育等實驗研究，運用現代教育思想和教學方法，提高自身教學水平，激發學生的學習興趣，建立民主、平等、和諧、融洽的新型師生關系;遵循學生身心發展規律，承認學生能力的差異，善于發現學生身上的閃光點，因材施教，發展特長;做好后進生的轉變工作，重視基礎知識、基本技能教學，關注情感、態度、價值觀的培養;充分利用各種課程資源，培養學生收集處理和利用信息的能力、自學能力、創新精神和實踐能力。結合學校實際，深入推廣先進學校經驗，切實體現學生的主體地位，將教師在課堂上講的時間壓下來，把學生疑惑的問題解決在課堂上，把更多的課外時間留給學生，為促進學生的全面發展提供條件。
在學校嚴格的管理下，嚴格按照課程標準開課，無一起違規辦學行為發生。
中學辦學水平自查報告（熱門21篇）篇二十一
為嚴格執行《z省普通中小學管理基本規范》，貫徹落實蘭山區教體局《關于轉發〈z省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規辦學行為的通知〉的通知》文件精神，學校高度重視此次自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，嚴格按照自查要求，認真組織了辦學行為自查，現將自查情況總結如下：
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，政務處、教務處為成員的規范辦學行為自查領導小組，以保障自查工作公平、公正、實事求是、有效地開展。
在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增信心”的原則。積極開展學校規范辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來，該規范的規范，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、教師今后的努力方向。
（一）嚴格執行課程計劃。
通過自查發現，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。
（二）嚴格控制學生到校和在校時間。
學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行國家節假日放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。
1.嚴格控制學生早晨到校和在校時間。
為了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行教體局統一下發的農村中小學作息時間，走讀生到校時間不早于7:00，學生不準提前到校。
2.嚴格控制學生中午活動時間。
中午安排值班教師輪流值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。
3.嚴格控制學生放學清校時間。
我校嚴格按照四季作息時間表執行放學時間，放學時間一到學校值班教師督促學生馬上離校回家，所有教師均不得組織任何形式的課外活動。
（三）嚴格控制學生作業總量。
1.嚴格控制作業時間。
我校學生書面家庭作業總量都控制在1.5小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。
2.提高作業布置質量。
堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3.嚴格作業批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4.規范作業管理。
加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業。
（四）遵循教育規律辦學，進一步規范辦班和檢測行為。學校按照教體局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成績給學生排名次。建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。
（五）嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批準，學校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
（六）嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照教體局要求選用，學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料等。
（七）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用團隊活動督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。
（八）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。
1.因人數多，活動空間小，活動項目集中，存在大課間活動不太規范的現象。
2.存在少數教師未經學校批準擅自調課的現象。
學校嚴格按照《z省普通中小學管理基本規范》的要求，自覺規范辦學行為，特別是對學校作息時間、課程設置、晚自習安排、考試管理等方面進行自查自糾，發現問題及時改正。今后學校繼續本著讓學生全員參與活動的宗旨，不斷豐富和規范大課間各項活動；另外由于客觀原因需要調課的，須報請學校教務處批準，由教務處將調課通知加蓋公章后于課前張貼到所調課班級（調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教務處留存）。
學校成立規范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，教務處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行為執行情況，并將一些典型的違反規定的做法繼續采取一票否決制。