比賽是一個檢驗我們能力和技能的機會，讓我們認識到自己還有哪些方面需要提升。通過以下的成功案例和經驗分享，相信大家對比賽的準備和應對策略會有更深入的認識。
一次令人比賽（精選14篇）篇一
清晨，陽光明媚，我睜開睡意朦朧的雙眼，想到今天和伙伴們約好一起打球，瞬間睡意全無。我迅速穿好衣服，望向窗外，只見夏菊欣然怒放，知了在唱著一首婉轉的歌曲，仿佛在說：“知了！知了！下來，玩呀！”
我三下五除二收拾妥當，沖下樓去，伙伴們已經在下面等我了。今天玩什么呢？我們不約而同地想到：男女羽毛球混合雙打。我們分成兩隊——紅隊和藍隊，我和王啟軒是紅隊，新月和陸鳳奕是藍隊。
起初我很自信，因為我們隊以四比一遙遙領先。但有一球，我和王啟軒一起去接，結果拍子相撞，錯失良機，丟掉分數，使我們產生了些小矛盾，有了矛盾之后我們隊頻頻失分。而隨著失分越多，對方反超我們時，忍不住互相抱怨起來。
“你干嘛搶球？”
“明明是你搶我的球，惡人先告狀啊！”
越爭執，丟分越多。當裁判宣布中場休息時，對方嘲笑我們：“看你們，多沒默契。”一語驚醒夢中人，這句話點醒了我們倆，我們商量：“對方嘲笑我們，肯定會輕敵，只要我們齊心協力，對方肯定會失分。”“好！就這么辦！”
中場休息結束了，雖然對方仍然輕視我們，但我們卻鎮定自若。而由于對方輕敵，我們齊心協力，不但追回了之前丟掉的分數，還領先了一分。經過一番激戰，裁判宣布：“紅隊二十分，藍隊十九分，賽一個點！”終于，輪到我來發球，我很緊張，拿著球就像拿著一塊大石頭，王啟軒看著我點頭微笑，他的眼神里流露出對我無限的信任，我知道他在鼓勵我，最終我們配合默契，他以扣殺贏下了比賽，我很開心。
這場游戲讓我深刻地體會到了“二人同心，其利斷金”的內涵。真是生活處處皆學問啊！
一次令人比賽（精選14篇）篇二
星期五下午，我們班舉行了一場拔河比賽。張老師把我們分成了四組進行比賽，女生和女生比，男生和男生比。
張老師說了一下比賽規則，拿了兩根跳繩打節，這樣就變成一根粗的繩子了，再在繩子上系一條紅領巾。然后，老師宣布了比賽規則，帶我們來到操場上。
首先，男生先比。張老師喊了一聲“各就各位”，只見許諾隊有的摩拳擦掌，有的揮動手臂，抓緊繩子。隨后，張老師吹了一聲哨子，比賽開始了。第一局許諾隊輸了。也許是另外一對驕傲了吧，后面兩局許諾隊連勝，贏得比賽。
終于輪到女生了，我們已經都快急死了。我們隊的隊員個個咬緊牙關，使出吃奶的勁，用力向后拉，她們隊也不甘示弱。繩子一會兒向左，一會兒向右，互不相讓。突然，我們隊猛地一使勁，贏得勝利。第二局開始了她們隊隊員屏住呼吸，齊心協力。糟了，繩子正在慢慢向她們那移動!我們費了九牛二虎實力，才贏得了第二局的勝利。
這次拔河比賽讓我懂得了一個道理：團結就是力量。
一次令人比賽（精選14篇）篇三
星期四上午學校舉行了隆重的校運會，8：20從高年級到低年級開始入場，每班穿著整齊的校服，他們每人精神抖擻，有的手里纏著彩條，有的頭上帶著金燦燦的花環，繞走著主席臺，儀式結束了。
接著是我班和三四班、三三班接力賽，同學們都排著整整齊齊的隊伍，“叭-”！一聲槍響，第一位同學奮力向前跑去，輪到我了，我又緊張又激動，很想為我們班爭光，我腳下生風，在同學和老師熱情的加油聲中，我跑得更快。比賽結束了，我們辦是第二名，這次比賽，體現了我們班團結的精神，使我們懂得團結就是力量。
200字
一次令人比賽（精選14篇）篇四
在一個明媚的下午，我們舉行了一場激烈的拔河比賽。
我們來到場地，望著中間的xxx繩，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我們認真做著熱身運動，等候比賽的開始。
“準備，開始。”隨著裁判員一聲令下。激烈的比賽開始了。霎時，這里立刻化為戰場，雙方都一個個像猛虎一樣，緊緊抓住繩子不放。你瞧前面的王明，像是找到了救命稻草一樣，腳底仿佛釘在了地上。臉憋得通紅，仿佛是一個熟透的紅蘋果。xxx是我們的主力，只見他雙手緊握繩子，咬緊了牙關，雙腿為弓字形，恨不得把繩子一下子拉到我們這邊來。可是對方也毫不示弱，似乎要大顯神威。你看那張強，身子使勁地向后傾，馬上就要躺在了地上。手也磨破了，可絲毫沒有松懈，反而忍痛繼續堅持著。望著這勢均力敵的對手，我們都使出了九牛二虎之力。不一會，就已經汗流浹背。
就這樣，我們一直僵持不下。白麻繩像一個頑皮的孩子，一會兒前進，一會兒后退。正當我們疲憊不堪的時候，我們驚喜地發現對方有人摔倒了，我們剛想扭轉局勢，結果，意外發生了——我們全都被繩子絆倒了。在這千鈞一發的時刻，突然傳來一陣加油聲，“加油！必勝！”啦啦隊的聲音簡直震耳欲聾。聽了這樣的話，我們信心倍增。爬起來，使出了最后的洪荒之力，接著一舉拿下了比賽的冠軍。
場地上，我們有的舉手歡呼，有的一蹦三尺高，還有的緊緊擁抱在一起。對方雖然輸掉了比賽，但并沒有灰心，而是對我們說：“恭喜你們贏得了比賽！”
友誼第一，比賽第二，無論是輸是贏，只要我們盡力，一定可以獲勝！
一次令人比賽（精選14篇）篇五
今天下午，我們五年級和六年級進行了一場激烈的拔河比賽，五年一班和六年一班一組，五年二班和六年二班一組。
下午我們四個班都聚集在操場上，大家都在做著賽前準備，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。老師們也都在賽前動員告訴自己的學生比賽要點，拔河要領。
各就各位后，馬上就要開始了，現場氣氛非常緊張，每一個人都使勁握住繩。等待口令。
“咻！”趙主任吹響了口哨，第一局開始了，大家使勁蹬，把小臉繃得緊緊的，瞪著大眼睛，身體向后傾。周老師擺著手大喊：“一二！一二！一二！”第一局我們勝了。第二局，我們相互交換了場地，第二局也不知道是因為地面滑，還是沒抓穩繩，以失敗結束。
緊張的第三局開始了，這局是決勝局，所以必須抓住繩子，不能給對手可乘之機。
開始了，我們組出師有利，開始就穩住了繩子。你看，排在第一位的揣鑫源，呲牙咧嘴，手緊緊抓住繩，使出渾身解數；你瞧，孟祥磊也不賴，瞪著大圓眼，使出吃奶的力氣；再看看，陳佳宇也毫不遜色，身體向后傾，都快躺下了；在他旁邊的劉鑫磊恨不得跑過去幫他拔。我也緊緊握住繩子，手都快出汗了，我恨不得長出一百只手來拔河。
一次令人比賽（精選14篇）篇六
“春雨驚春清谷天”。為了豐富財政職工的文化生活，提升愛好情趣，局工會和**文學會共同舉辦“春光好生活美民生情”攝影比賽活動。有關要求如下：
二、攝影器材：相機、手機均可;。
三、參賽對象：局機關、局屬單位職工。同時歡迎縣區財政職工和文學會會員參加;。
五、獎項設置：投稿截止后，評出一、二、三等獎若干;。
六、投稿時間：即日起至2016年5月20日。
財政局工會。
市財政文學會。
2016年*月*日。
一次令人比賽（精選14篇）篇七
作文課上，大都是老師講課，同學們寫作文或者是做閱讀理解，可是今天我們的作文課上卻傳來了陣陣歌聲，這是怎么回事呢？哦，原來這里正在進行一場熱鬧的唱歌比賽呢！
一上課，看著有個同學沒有精神的樣子，魏老師就站在講臺前，面向同學們，張開雙臂，眉頭舒展，兩眼瞇成一條縫，臉色紅潤，咧開嘴笑著，用那甜美的聲音慢條斯理地說道：“同學——們，我們來開展一次——唱歌——比賽，想上臺來一亮嗓子的——同學請舉手？”說完，就睜大眼睛看著同學們。
很多雙小手舉了起來，魏老師環顧了一下教室，點了四位同學，讓他們做好準備，并且請同學們認真觀察，結束后還要評出“第一名”呢！
第一位上場的是張嘉豪同學。張嘉豪是一位五年級的同學，他的個子高高的，穿著格子羽絨服。只見他從座位上站了起來，張開胳臂，慢慢地像唐老鴨一樣搖到了講臺上，面向同學們，眉毛耷拉，兩眼望著地板，沒有一絲神彩，有氣無力地張開嘴像擠牙膏似地唱道：“小小的……我，大大的……信念，無論煩惱再……多，也會讓它煙消云……散……”唱完后又慢慢走回到自己的座位上，同學們望著他面面相覷：可能在想這個張同學今天是咋的了啊，一直以來，精神頭不錯啊，剛才還是自己主動舉的手。哎，看來不是生病了就是昨晚沒有休息好。魏老師也望著他，目送著他回到了座位上，那目光里寫滿了疑惑，好像在說：“嘉豪莫不是生病了吧，還是給他鼓個掌吧！”等到嘉豪在座位上坐下后，魏老師帶頭鼓起了掌，同學們也跟著鼓起了掌。“啪啪啪！”稀稀啦啦的掌聲在教室里響起。
第二個上場的是趙愛陽同學。這是一個可愛的四年級的女生，剪著個妹妹頭，皮膚白皙，一笑兩個小酒窩。“小時候媽——媽對我講——，大海就是我故鄉，白天出生，夜里——成長”她是個快樂的人兒，精神頭不錯，從座位上一站起來就邊走邊唱，笑意寫在臉上，用甜美的聲音唱道；“大海啊——大海，生我養我的——地方，讓我永遠向往的地——方！”唱完，還給大家鞠了個躬呢！那聲音真好聽啊，就像百靈鳥在歌唱！同學們情不自禁地給她鼓起了掌。
第三個上場的是張庭瑞同學。他是一個有些靦腆的男生，戴著一副顯得很斯文的眼鏡，手里拿著歌詞就站到了講臺上。“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近。可是不管怎樣也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心……”他兩眼盯著歌詞單，非常認真，充滿感情地歌唱著，同學們也不由得跟著一起唱了起來。頓時，教室里歌聲一片。“長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算身在他鄉也改變不了我的中國心……”那聲音氣壯山河，似排山倒海之勢滾滾而來，從同學們的歌聲里，我似乎感受到了同學們那種對祖國強大的向往以及將祖國建設得更加富強的信心和決心！
最后上場的是張莎翌同學。她帶給大家的是一首《荷塘月色》。唱歌比賽結束了，在同學們的集體評比下，大家認為趙愛陽同學可以評為今天的第一名，教室里再一次為她響起了喝彩的掌聲。
魏老師重新站上講臺，眉開眼笑，嗓門提高八度，說道：“同學們，懂音樂的人才懂人生，讓音樂走進我們的生活，讓我們的生活充滿歌聲，做一個自信、快樂的社會人！”
窗外，小雨依然淅淅瀝瀝地下著，我坐在溫暖的教室里，回味著剛才魏老師說的話語，想著今天這堂特別的作文課，以后我也要多唱歌，多表現，提高自我！
文檔為doc格式。
一次令人比賽（精選14篇）篇八
操場上隨著一陣陣的“加油、加油、加油……”聲，五年級拔河比賽開始。
我們和首先和五（1）班進行比賽，同學們各個摩拳擦掌，準備大顯身手。前兩局的戰績一比一平，看來一場激戰是在所難免的`。
隨著裁判員哨聲一響，決定勝負的關鍵一局開始。我緊緊地握住粗繩，穩穩地站住腳跟，身體向后傾斜……雙方僵持著，那條紅標志在這段時間內，幾乎一動不動。操場上鴉雀無聲。忽然，我感覺那條長繩在一步一步地往我班移動，我一陣歡喜……這時場外的同學打破沉默的場面，吶喊著“四（一）班加油……”“四（二）班加油……”不知是喊的威力，還是四（二）班得到一種神奇的魔力，紅標志離開我班，慢慢往四（二）班這邊移過去。我睜大眼睛，拼命往回拉……就這樣，繩子晃來晃去，怎么也不肯邁出任何一方的河界，場上氣氛緊張而激烈。助威同學的吶喊聲，我們的口號聲交織在一起，整個操場都沸騰。忽然，不知怎么的，繩子一晃失去平衡，繩子直向二班方向滑去，滑去……裁判員“嘟……”哨聲斷叫喊聲。唉，四（二）班贏。
我默默無語地回到座位上，心理暗暗下個決心：二班，二班，你們不要洋洋得意，下次我一定會讓你們愁眉苦臉的！
一次令人比賽（精選14篇）篇九
星期三下午，我們在操場上和4（5）班舉行了一次別開生面的拔河比賽。
第二節下課了，我們排著整齊的隊伍來到了比賽場地，（5）班的同學也都下來了。我們開始做比賽的準備了，同學們都摩拳擦掌的期待著比賽的開始。
第一場比賽開始了，同學們個個都虎視眈眈，躍躍欲試，目不轉睛的盯著裁判的哨子，只聽一聲哨響，我們開始用勁，只聽：進了！拉拉隊呼喊著。第一場比賽我們就這樣輕易的贏了。同學們迎來了第二場比賽，可能由于我們驕傲輸掉了第二場比賽。最緊張的決勝局到了，我們心里想踹了只小兔子似的怦怦直。站在最前面的是趙贊雅身強力壯，最后面的是張金寶，這次比賽的勝負好險掌握在他們兩個的手中。我們的拉拉隊聲嘶力竭，聲音震耳欲聾，我們聽了像是給了我們力量。我們是盡了全身力氣看著繩子一點點的向我們移來，就在這時，（5）班的同學一使勁，我們輸了，當時我們已經沒有力氣了，所以才會輸。（5）班以二比一的成績贏了我們。同學們一個個垂頭喪氣的回到了教室，有的同學不服氣，有的同學都哭了。
通過這次比賽我明白了一個道理勝了不驕傲，敗了不氣餒。
一次令人比賽（精選14篇）篇十
記四三班徐翊斐“太好了，太好了！”我高興地大叫起來，因為星期一就要舉行一場隆重的拔河比賽了。轉眼這天到了，只見我們的鳳凰廣場上是人山人海，熱鬧非凡。這時申老師對我說：“你們的活動，你們自己做主，所以這次比賽的隊伍你來負責。”聽到這話，我都有點不敢相信自己的耳朵，這可是事關四三班的榮譽的事啊！正在我想打退堂鼓時，弓翔對老師說：“我來幫徐翊斐！”有了他的參與，頓時我信心倍增。接著，我就和弓翔商量出了應該怎樣站隊形才有利。就在這時六年級的拔河比賽開始了，霎時整個操場鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上也能聽到。隨著一聲哨響，“加油！”聲此起彼伏，響徹云霄。我和弓翔趕緊跑過去觀摩其中一個班的`排兵布陣，快到我們四三班比賽了，我們各個摩拳擦掌。該上場了，大家的心情都緊張極了，哨聲一響我們都使出九牛二虎之力把臉憋得通紅，可是天不遂人愿，最后我們還是敗下陣來。當時李煜軒都有點要哭了。緊接著第二局開始了，我們使出渾身解數跟四一班杠上了，就在這時，他們那邊不知道發生了什么事，很多人摔倒了了，我馬上對同伴說：“快趁這個機會，拉！”李煜軒憋著勁一直往后拉，哨聲一響，我們贏了！但還有一局才能決定最終的勝負，可能是剛才用力太猛，這最后一局我們沒有保住。當時李煜軒的眼淚就流了下來，我也很難過，但經過認真分析，我發現：力氣大的在前邊，我馬上調整隊形，調換了幾個人的位置。第二場比賽我們的對手是四二班。哨聲一響我們全班使出吃奶的勁頭看著申老師、孟老師期待的眼神，瞬間猶如神助，讓我們暫時忘記了勞累，一鼓作氣，連贏四二班兩局，這一場我們終于勝利了！我們都高興地歡呼著。這次拔河比賽真難忘，雖然我們這次沒有得冠軍，但勝敗乃兵家常事嘛，下次我們可不一定還會輸啊!
一次令人比賽（精選14篇）篇十一
這一次，我終于做到了！獲得第一名果然不是夢，只要努力，沒有做不到的事情。以前的失敗，嘗過的艱辛，都值得了！
跑步，看起來簡單，其實有他的難處。要跑得好，不但姿勢要標準，還要加上勤奮地練習，才可以真正學會跑步。參加田徑隊以來我都是參加百米的，可能是爆發力不錯吧！第一次參加比賽練習時間實在很短，不過我還是很拚命地練習起步、體力，以及一些基本動作，不斷精益求精，讓自己時時保持在最佳狀態。
比賽那天，我們一批人坐上了老師的車。到了比賽場地，換上釘鞋，暖暖身子，讓自己處在最好的狀態中，希望上場時能夠發揮得淋漓盡致。第一次比賽，總是比較緊張，發抖是難免的，不過該來的終究還是要來，鳴槍前的緊張，只有選手懂。
“碰”一聲，大家努力的往前沖，百米的距離明明是那么近，可是跑起來卻是那么遠，讓我不禁心怯腳軟，眼睜睜看著其他選手追過我，我卻無能為力，實在不應該啊！我只得到第六名，真讓人難過，我開始責怪起自己，老師卻安慰我說：“這不過是個經驗，輸了這一次沒關係，失敗為成功之母，有一天你會為自己的努力感到驕傲。”老師的這番話，讓我沉重的心輕鬆了許多，也開始了解這次比賽的意義，只要我不氣餒，相信下一次的表現會更好！
再次回到了田徑場，我已不像上次那樣緊張，有過“實戰”的經驗就是不一樣！這次暖身我絕對要更認真地做，不讓自己有失誤的機會。
就快輪到我的時候，我用深呼吸克服些微的緊張。起跑了，我的姿勢很完美，棒極了！我的前面沒有人，我開心地越跑越快，就怕一點點的鬆懈，讓對手追了上來，我像只飛躍的羚羊，舉著輕盈的步伐，一路跑向終點，贏得第一名的榮耀，贏得許多喝采聲。這一次，我終于做到了！老師、同學也都為我開心、歡呼，我好感謝老師的那一番話，我的辛苦果然都是值得的。成功，是件多么快樂的事，但在興奮之余，我不曾忘記失敗帶給我的刺激與成長。
一次令人比賽（精選14篇）篇十二
金秋時節，天高云淡，我們學校迎來了第44屆運動會。今年我特別興奮，經過層層選拔，我將代表二8班參加比賽。星期四早上，激動人心的跳遠比賽開始了，我是最后一個出場的，看到前面所有同學的.出色表現，我更加緊張了。終于輪到我了，我深吸一口氣，邁開腳步向沙坑沖去。踏板、起跳、落地，令人傷心的是我沒有踩到踏板。值得慶幸的是這只是試跳。比賽正式進行，我連跳三次，前兩次我犯了同試跳類似的錯誤，成績很不如意。最后一次機會來了，我的心里像裝著一個大鼓咚咚敲個不停。我暗暗告訴自己一定要跳好。我咬緊牙關，沖刺、起跳、落地，兩米三！啊，我高興地跳了起來！比賽結束了，雖然我沒有進入決賽，但是我仍然很高興。
相關專題：[比賽][敘事作文]
一次令人比賽（精選14篇）篇十三
那是一個烈日炎炎的下午，學校正在舉行一年一度的田徑運動會。我也是本次比賽的一名運動員，參賽的項目是三級跳遠。經過檢錄后，我們六年級女子三級跳遠組的運動員們排成一條長長的隊伍，跟隨老師來到比賽場地。一來到比賽場地，我的心就開始怦怦直跳。前面的運動員們都已經跳過了，接著就輪到我了。我心里暗暗地想著：“靜下那顆繃得緊緊的心，慢慢地向前跑去，跑到一半時，加快步伐。左腳踩在木板上，接著用力一蹬。
然后縱身一躍。”啊!由于重心不穩，落地時我摔在了沙坑中。幸好我用雙手努力支撐，否則我非要被摔個“狗”不可。當我從沙坑上爬起來時，我又再次摔在了沙坑上。我的腿部傳來一陣徹骨的疼痛，也許我的腳扭傷了。我咬緊牙關再次爬了起來，來到旁邊休息。班級里的同學們把沙坑四周圍得水泄不通。有的同學立馬跑到我身邊關切地向我詢問傷情;有的同學高聲吶喊為我助威加油;有的同學則端著開水向我遞過來。我忍受著腿部的劇烈疼痛信心十足地對同學們說：“沒關系，我只是一點腿部輕傷。我要繼續參加比賽!”我心里暗想：“我一定要繼續比賽，怎么可以半途而廢呢?”我一瘸一拐地向起點處走去，雖然我的.大腿劇烈作痛，但是我卻自信滿懷與無比堅定。隨著我前面的那位選手的背影漸漸遠去，又該輪到我了。我咬緊牙關，忍著劇痛，慢慢地向前跑去。當我把左腳踩在木板的那一瞬間，沙坑四周響起了同學們高聲的吶喊聲與加油聲。我從眼睛的余光中發現我們的班主任老師也站在旁邊為我吶喊助威呢!頓時，我信心大增，使出我渾身的力氣往前一跳，我又重重地摔在了沙坑上。與上一次不同的是這次我成功了。雖然我得的是第二名，但是我很滿足。因為我戰勝了傷痛，打敗了畏懼，超越了自己。那已經過去多年，我卻依然記憶猶新，因為它讓我懂得何為挑戰自己，何為超越自我。
一次令人比賽（精選14篇）篇十四
授課教師：古麗扎旦木.巴圖爾。
2014年10月17日。
2.教學目標。
（1）知識與智能：通過能夠掌握好課文的正確讀音和主要內容，較準確的回答課后問題，在這個基礎上提高學生們的口語表達能力。
（2）過程與方法：老師采取講解法，示范法，訓練法，鼓勵和口頭表揚法組織小活動及比賽等多種方法指導同學們的學習并進行講解。
（3）情感態度與價值觀：通過學習本文同學們初步體會到參加漢語演講比賽也是提高漢語口語表達能力的一種好方法，并更進一步意識到作為一個中華民族的兒女，要珍惜今日優越的學習條件，學好我國語（漢語）的重要性。
3.（1）教學重點：掌握課文的正確讀音和主要內容。
（2）教學難點：根據課文內容口頭回答問題。.（1）課時.一課時（2）課型.鞏固課。
5.教學方法：在老師的訓練和引導下，學生。
等。
7.教學過程：（1）檢查學生們的到齊情況（2）復習舊課：（聽寫詞語）。
導入新課：
老師采取讓一兩個學生復述課文大意的形式導入新課。.活動.1.師：組織學生們根據課文內容回答提出問題生：按老師的要求回答問題。
師：注意聽學生們的答案并糾正回答中出現的錯誤。.生：糾正學習并記筆記。.活動.2.師：組織學生們當小老師的活動。這次活動選當小老師的學生上講臺，給同學們提出自己準備的問題，讓學生們回答并和大家一起判斷正誤，口頭表揚等，利用多媒體展示有關課文的圖片。.生：自己愿意的學生上來當小老師.其他同學們配這個小老師作個好學生。
價。.（三四個學生參加比賽老師和其他同學們在一起評選為第一，第二，第三名學生并給獎）。
9.布置作業.（1）將本課文內容講給你的家人聽。.（2）寫出漢語演講稿（100個字左右）寫在作文本上。.（3）做練習冊（第六課的全部內容）。
批語：.10.課后反思：
課后反思：（第六課）。
優點：
同學們通過學習記一次演講比賽這一課懂得了很多道理，學會了很多知識，并深刻體會到了怎樣才能寫好演講稿？，演講過程中要注意什么？演講時情緒和姿勢應該怎樣？演講像什么不像什么?最后在這個基礎上，在老師的引導下同學們也寫出了自己的演講稿在教室里舉行了一次演講比賽。通過這次實際比賽同學們也鍛煉了自己的膽量，磨煉了自己的意志，體驗了生活，培養了自理能力，可以說通過學習這一課和參加比賽后同學們的收獲挺大的。遺憾電荷該轉措施：
雖然大部分同學們掌握好課文的主要內容，詞語的實際運用兵能夠獨立完成課后練習和它任務但還是有一部分漢語基礎不太好的同學們跟不上教學水平和速度。