7.優(yōu)秀作文的好處不僅僅在于得高分，更能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精選范文，大家可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇一
第一次接觸定向越野，是在初中最后一次春游中。
不清楚比賽規(guī)則的我們，比其他小組出發(fā)得要晚，這讓我們一開(kāi)始便士氣低迷。
終于出發(fā)了，激動(dòng)中有幾絲迷茫，拿著不知所云的地圖，縱使有使不完的勁，但也只能像無(wú)頭蒼蠅般四處亂撞。
離出發(fā)已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，靠著一股子蠻勁，我們組硬生生地撞出了三個(gè)打卡點(diǎn)。但以如此效率，不但完不成我們小組的分線就連主線打卡的完成都顯得夠嗆。
在因跑錯(cuò)方向而不得不原路返回的路上，看到不少人拿著地圖有目的地奔跑時(shí)，身為組長(zhǎng)的我，心里多了幾許自責(zé)，腳下的步子也慢了下來(lái)。從跑到走再到停下，似乎耗光了我全部的氣力。
立在荒草叢生，枯木縱橫的林間，盯著地圖，喘著粗氣，四周長(zhǎng)得都一樣的林木也似在嘲笑我這個(gè)路癡組長(zhǎng)發(fā)出沙沙的譏笑聲。我來(lái)看看老肖從我的一側(cè)拿走地圖，仔細(xì)研究了研究，你看，這個(gè)點(diǎn)是在這個(gè)湖的對(duì)角線上往這邊走！一輪詳細(xì)的分析后，老肖伸手指了指，帶著半信半疑的心態(tài)，我們快步朝他手指方向走去還真如老肖所言，一個(gè)樸素的打卡點(diǎn)就那么隱藏在一處密林中，似領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)般等候著我們。
這之后，我們便開(kāi)始了分工合作：老肖拿地圖指路，熊元和我體力好，跑得快，就去找打卡點(diǎn)。找對(duì)了，就打上；找錯(cuò)了，就招呼大路上的老肖換方向，自己快速?gòu)牧种忻撋?，到大路上與老肖匯合。
如此分工后，我們組找起打卡點(diǎn)來(lái)如魚(yú)得水，暢通無(wú)阻。但在最后幾個(gè)打卡點(diǎn)的尋找時(shí)，卻又遇到了麻煩。
54、55、56三個(gè)點(diǎn)都在這里面，老肖看地圖，用手指向一片茂密而低矮的羅漢松林，仗著前幾次順利找到打卡點(diǎn)的氣勢(shì)，我和熊元頭也不回地沖進(jìn)松林。也許是認(rèn)為是最后幾個(gè)點(diǎn)了，當(dāng)我又或許是擔(dān)心這回兇多吉，老肖也跟在我們后面一頭扎進(jìn)了松林。
這兒的松林與其他我所見(jiàn)過(guò)的松林全然不一樣，松樹(shù)不但長(zhǎng)得低矮，枝葉也旁逸斜出，哪有一點(diǎn)松樹(shù)本有的剛勁挺拔，又加之葉片細(xì)長(zhǎng)尖銳，我們只得蹲在松林間艱難移動(dòng)。
這些松樹(shù)像是成了妖一般，故意伸出蟄人的枝葉以擋住我們前行的去路。在松林里鉆來(lái)鉆去了幾回，幾不曾見(jiàn)得打卡點(diǎn)的蹤跡，心里哪還有剛進(jìn)松林前的那般氣焰，三個(gè)渺小的人似被淹沒(méi)在了這片松林之中。
一天的旅途短暫，但未來(lái)的人生仍長(zhǎng)遠(yuǎn)，赤子之心也將支撐我，支撐大家一同走向成功。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇二
4月20日這個(gè)難忘的日子，對(duì)一年級(jí)來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)，以后還會(huì)有的，但對(duì)我們來(lái)講，這是我們最后一次春游，你可能會(huì)納悶，為什么要提到一年級(jí)呢？這因?yàn)榘。@次我們不僅要管好自己，還要管好一年級(jí)的小們，幸好我?guī)н^(guò)我妹妹，不過(guò)，我還是低估了這些一年級(jí)的人的“實(shí)力”。
初次見(jiàn)面的時(shí)候，是開(kāi)始分隊(duì)伍，我們男生在旁邊非常期待的盯著這些小孩子，希望他們會(huì)選我們，沒(méi)想到，他們非常同步的選了那些女生，有個(gè)一年級(jí)女生還用頭撞我，把我趕走，弄得我們這些男生很尷尬，只好在旁邊自?shī)首詷?lè)，最后只有蘇忠文勉強(qiáng)分到了個(gè)女生，女生們由于要受一年級(jí)的意愿，一帶二。
春游那天，我終于領(lǐng)會(huì)到什么叫調(diào)皮到出神入化，比我妹妹還皮，就拿蘇忠文帶的那個(gè)女生來(lái)說(shuō)吧，蘇忠文原先是要當(dāng)好榜樣的，沒(méi)想到，最后被那個(gè)女生牽著跑，一會(huì)兒累了，一會(huì)兒又餓了，一會(huì)兒還要找陰涼處歇一會(huì)兒，不滿足她的意愿就生氣，所以，我們隊(duì)的蘇忠文和那個(gè)女生老是失蹤，要么是那個(gè)女生半路停下，要么是那個(gè)女生累了，不過(guò)，一會(huì)兒她又恢復(fù)原樣，跑的老快了，一下又把蘇忠文甩在后面，真為蘇忠文感到悲哀啊。
到了中午，終于開(kāi)飯啦！大家迫不及待地把各種食物都拿出來(lái)，到最后我這個(gè)吃貨雖然垂涎三尺，但也無(wú)能為力了，什么壽司，三明治，面包啥的，大家雖然對(duì)數(shù)量之多感到擔(dān)憂，但斗志滿滿，還沒(méi)擺好就下手了，直到有些說(shuō)連一年級(jí)都比我們有禮貌，沒(méi)吃。我們才放下了手中的食物，等安拍好照之后，我脫口而出:“開(kāi)飯啦！”拿去一串香腸就放進(jìn)嘴里，誰(shuí)知，有人又說(shuō)：“還沒(méi)說(shuō)開(kāi)飯呢，要等安說(shuō)。”嚇得我趕緊收起伸出的牙齒，把放進(jìn)嘴巴的香腸拿了出來(lái)，我一看周?chē)?，原?lái)有人比我更快，早就把香腸咬掉了一半，“愛(ài)心香腸”變成了“碎心香腸”，之后大家便貢獻(xiàn)出自己的食物，到最后吃不下了才算完。
最后大家開(kāi)始了自?shī)首詷?lè)，先是玩起了捉，后來(lái)又換成了老狼老狼幾點(diǎn)鐘，最后還換著花樣，玩起了丟手絹，“丟手絹，丟手絹，輕輕滴放在小朋友的后邊，大家不要告訴他……”看似幼稚的歌曲，六年級(jí)的我們卻被一年級(jí)的小朋友們傳染，唱了起來(lái)，仿佛這個(gè)世界都與我們無(wú)關(guān)了，來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有代溝，充滿歡樂(lè)的世界。我們由于是帶小朋友們的，所以要帶著他們跑，但一年級(jí)的人腦洞實(shí)在太大了，會(huì)從反方向去堵住那個(gè)逃跑的人，贏得勝利，大家都迫不及待地想自己被手絹砸到，然后展示自己的跑步能力，不過(guò)，到最后，大家都散了，在樹(shù)蔭處乘涼，直到1:30，大家才不舍的上了車(chē)，回校了。
這次春游雖然是我們的最后一次，不過(guò)還是玩的非常開(kāi)心，仿佛又回到了六年前的春游那天。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇三
我有一個(gè)幸福溫馨的大家庭，我的家就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，里面有著不同的顏色。
我是充滿生機(jī)的綠色。每到一處，那里便留下一陣陣歡聲笑語(yǔ)。是家庭中的“開(kāi)心果”。
媽媽是暖色——橘黃色，她是一位慈母，小時(shí)候，每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)大大地表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步，眼神充滿了關(guān)愛(ài)。
奶奶是天空般的藍(lán)色，象征她爽朗的性格。奶奶總喜歡在我空閑的時(shí)候津津樂(lè)道的給我講述她小時(shí)候的故事，那時(shí)的她精神抖擻，講得滔滔不絕，好像有用不完的勁。
記得小學(xué)三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，數(shù)學(xué)課講完了第一單元，馬上就要考試了，了我浮躁的心還沒(méi)平靜下來(lái)。心不在焉地做了幾道題就要看電視，爸爸很生氣地批評(píng)了我，我乖乖回去寫(xiě)完了課外作業(yè)，交給爸爸檢查，知道我做完了，做對(duì)了，完全都懂了，才讓我睡覺(jué)。
爸爸不但對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，對(duì)我的健康也很關(guān)心。
我從小身體不好，經(jīng)常生病。爸爸每晚帶我去溜冰，就是在爸爸的鼓勵(lì)下，慢慢提高了身體素質(zhì)。
這就是我的家，一個(gè)充滿溫馨的家。
九年級(jí)說(shuō)明文作文。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇四
一個(gè)天朗氣清的早晨，爸爸媽媽帶我去香港科學(xué)館。一路上我興奮不已，一刻不停的問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)。就這樣，我們就到了科學(xué)館。
我們走進(jìn)了科學(xué)館大門(mén)的。一個(gè)大機(jī)械它直接佇立在我們的面前。它有四層樓那么高，是一些鐵制的管子盤(pán)繞在一起而形成的。它的上面還有一些球球在不停的的滾動(dòng)?？晌疫€是弄不明白是為什么，于是我看了旁邊簡(jiǎn)介牌的。原來(lái)這是分子運(yùn)動(dòng)模型，就是布朗運(yùn)動(dòng)。這是布朗發(fā)明的，這些小球球是分子的放大版。但他還沒(méi)有認(rèn)證這個(gè)原理，直到后年，愛(ài)迪生才認(rèn)證了這個(gè)機(jī)器的原理。
在這個(gè)大型機(jī)器的附近，還有一些小的科學(xué)展示。墻邊的一個(gè)玻璃圓筒引起了我注意力，我跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)玻璃圓筒里有許多小泡沫的碎顆粒。我迫不及待的嗯下了第一個(gè)按鈕。圓筒里發(fā)出了嗡嗡的聲音，我發(fā)現(xiàn)里面的泡沫有些跳得很高，有些跳得比較矮，而有些是靜止不動(dòng)，這是為什么呢？原來(lái)這是告訴我們，雖然看不到聲波，但是通過(guò)這個(gè)機(jī)器，我們就可以看到聲波的效果。揚(yáng)聲器的振動(dòng)，使聲波在管內(nèi)傳播。當(dāng)震動(dòng)達(dá)到某些頻率時(shí)，來(lái)自揚(yáng)聲器的聲波會(huì)于管內(nèi)的末端反彈回來(lái)的聲波互相影響。以致有些地方空氣會(huì)靜止不動(dòng)，而那個(gè)地方空氣則急速的震動(dòng)。這就導(dǎo)致了管子里的碎顆粒它的表現(xiàn)各有不同了。
雖然周?chē)€有很多的科技展示，但我又被遠(yuǎn)處的鏡子館吸引住了。我匆匆的跑去鏡子館，走進(jìn)一個(gè)走廊，我看見(jiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)我自己。我往前走，又通過(guò)鏡子看到了倒著的我，斜著的我，側(cè)著的我。還有一個(gè)半個(gè)身體的我，一個(gè)頭的我，一只手的我都在鏡子里面。這真是太新奇了。在往里走，是一個(gè)潛望鏡的世界。我們可以通過(guò)光線折射來(lái)看標(biāo)吧。這是需要我自己通過(guò)一節(jié)一節(jié)的塑料管道和帶著鏡片的管道來(lái)搭建完成的。
走出鏡子館，我又到了人體館。在那里，我知道了許多關(guān)于人體的知識(shí)。原來(lái)我的心臟就是自己拳頭的大小，原來(lái)我的小腸有七米長(zhǎng)，原來(lái)我舌面上的不同部位有不同的味覺(jué)。
再下去我們又來(lái)到了機(jī)械館。里面有汽車(chē)的外殼模型，還有六缸的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)和八缸的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，他們里面的齒輪不停的旋轉(zhuǎn)。原來(lái)汽車(chē)內(nèi)部的發(fā)動(dòng)機(jī)是這個(gè)樣子的呀！這真叫人大開(kāi)眼界！旁邊還有光能飛機(jī)，只要通過(guò)鏡子吧，屋頂上的燈光折射到飛機(jī)的機(jī)翼下，飛機(jī)就可以飛行了。這真是太有趣了！
最后，我們又去了出口邊上的電流館。里面放著一個(gè)個(gè)大圓臺(tái)。我走近了看，映入我眼簾的是一列火車(chē)模型還有四節(jié)電池和兩條線路。在我的記憶里，這應(yīng)該叫串聯(lián)電池吧。于是，我先用一節(jié)電池來(lái)連接上兩個(gè)線路火車(chē)，這時(shí)它們開(kāi)的比較慢。當(dāng)我把一節(jié)節(jié)的電池加上去的時(shí)候，火車(chē)就開(kāi)的飛快了。這就說(shuō)明了電池越多，電流就越大。只要把正負(fù)極位置放對(duì)，就可以產(chǎn)生這樣的效果。
這就是我的春游，在科學(xué)館中度過(guò)，雖然沒(méi)有看見(jiàn)美麗的湖光山色，但是我也學(xué)到了很多知識(shí)。我愛(ài)香港的科學(xué)館，你讓我流連忘返。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇五
初三，令初一的學(xué)生期盼，令初二的學(xué)生著迷，令初三的學(xué)生緊張，盡管初三是那么的緊張神秘，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)我，初三卻令我迷戀。
八月的陽(yáng)光溫柔卻炎熱，你我相遇在此時(shí)，共同進(jìn)入同一所校園，同一個(gè)班級(jí)。昨日的我們相遇卻陌生，今日的我們相知為知己，軒，因?yàn)槟愠霈F(xiàn)，八月的天氣不在炎熱，三年的時(shí)光不在漫長(zhǎng)。
回首以往，初一，我們共同走到同一所學(xué)校，我們陌生、害羞、靦腆，不愿與同學(xué)交流溝通，但總會(huì)用打量的眼光看看彼此。漸漸地，我們變得熟悉。我們開(kāi)朗、活潑、幽默，變得愛(ài)打鬧，此時(shí)，你我相識(shí)。我們共同欣賞對(duì)方，我們開(kāi)始共同談笑，說(shuō)著我們共同的話題，說(shuō)著我們共同的心愿，說(shuō)著我們共同的理想與追求，我們變得無(wú)話不談。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇六
我舒暢地躺在高處，慢慢地伸個(gè)懶腰，然后深深地呼吸一下。啊!好久也沒(méi)有這么悠閑地靜靜地休息一下了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)天空是如此的美，白云是如此的美，一切都是如此的美。而欣賞這些也是一種美的享受。
初三——如此枯燥無(wú)味的歲月。家到學(xué)校的路程是我長(zhǎng)征的遙遠(yuǎn)路途，學(xué)習(xí)就是操練，考試便是打仗，臨時(shí)抱佛腳則是我戰(zhàn)斗的決竅。學(xué)習(xí)是一種無(wú)形的枷鎖，我很想掙脫這種束縛，解放自由;而它卻是越掙脫越是緊。使我無(wú)力還擊。只好任憑它擺布、玩弄。
坐在初三的考室，看著這大大小小的試題，腦袋卻是一片空白。無(wú)論平時(shí)上課是多么的認(rèn)真，一到考試，一進(jìn)試室，便感到那沉重的壓迫感。寂靜、死沉沉的氣氛，使我的行動(dòng)便遲鈍了，使我的腦袋一片空白，呼吸也凝重了，心急速地運(yùn)動(dòng)著，腳顫抖得一步都動(dòng)不了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么的渺小。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇七
初三，星星的世界，我們?cè)诔跞卸帱N黑暗的心路，像公路一樣飛速旋轉(zhuǎn)成長(zhǎng);。
初三，你我彼此相識(shí)，相知，又會(huì)戀戀不舍地分離;。
初三，放飛希望的夢(mèng)想，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，就飛多遠(yuǎn);。
初三，收獲成長(zhǎng)與艱辛，汗水與收獲;。
初三，少年辛苦的終生事。
初三，我們不在調(diào)皮，一路美好的回憶伴我們成長(zhǎng);。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇八
我只知道每天10節(jié)課，時(shí)間就這么流逝;我只知道每天作業(yè)，然后看著自己寫(xiě)的工工整整的字，在瞅瞅答案在自己的題目面前畫(huà)個(gè)叉叉。
什么時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間不夠用、什么時(shí)候發(fā)覺(jué)自己的作業(yè)怎么做都做不完?！乙琅f不后悔曾經(jīng)的不努力。
我沒(méi)有太多朋友，我也珍惜友誼。當(dāng)作業(yè)多的時(shí)候，同學(xué)們?cè)偃г梗骸袄蠋熣媸堑?，唉，懷念小時(shí)候啊”我不懂我們現(xiàn)在也是小時(shí)候啊，所以總會(huì)嘲笑他們。
我以為我不會(huì)像他們一樣，但是常常一個(gè)人在書(shū)桌，看著作業(yè)就流淚了;只有一個(gè)人半夜醒了才知道，時(shí)間走了，童年走了，揮之不去的是那些回憶。黎明前，那個(gè)比黑夜還黑的時(shí)段，當(dāng)守護(hù)大地的天使退去，我也怕，可是我又何嘗不知道在那之后是光明，我也向往光明，像向日葵一樣。我又何嘗不知道初三是黎明前的黑暗，所以我?jiàn)^斗，所以我努力。
我也懷念-懷念那些記憶中的人、想念那些記憶中的事。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇九
我叫陳月寧，是1999年11月30日生的，今年15了。學(xué)習(xí)不上進(jìn)，只知道打游戲。我還有個(gè)姐姐，今年17，她去了太原念書(shū)。而我今年就初三了，還沒(méi)有什么打算。面對(duì)自己的未來(lái)，我深思。如果有人問(wèn)我，我一定會(huì)說(shuō)，我一定要做個(gè)成功的人，面對(duì)困難定會(huì)毫不畏懼。如果沒(méi)有人問(wèn)我，當(dāng)然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場(chǎng)電影，結(jié)局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號(hào)啕，只是無(wú)奈，加上些許的茫然!我也不明白，我小小年紀(jì)為什么對(duì)于生命卻有如此感慨，也許這就是成長(zhǎng)。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十
時(shí)光的車(chē)輪匆匆呼嘯而過(guò)，而我們就是車(chē)上緊握扶手的過(guò)客，就這樣疾馳已是九年級(jí)的下半學(xué)期了，還有屈指可數(shù)的歲月呆在這所凝聚了我們友誼的校園，回眸那段時(shí)光一切就像是在昨天，那么無(wú)邪的笑臉和真誠(chéng)地祝愿，都將會(huì)在不久的未來(lái)而一去不復(fù)返了吧。還記得班長(zhǎng)的笑容依舊燦爛，可以叫人充滿自信，為了班級(jí)的榮譽(yù)她可以放棄個(gè)人的利益。副班長(zhǎng)他的魄力，也是最具有凝聚力的同學(xué)。衛(wèi)生委員曾為我背黑鍋的好兄弟。現(xiàn)在的相遇都是百感交集，還有半學(xué)期的時(shí)光在一起了，突然覺(jué)得要是時(shí)間能在這里停下腳步該有多好，細(xì)心的女生們每人一本同學(xué)錄，想抓住每個(gè)人的聯(lián)系方式，在畢業(yè)后的某個(gè)時(shí)間做個(gè)聚會(huì)也好聯(lián)系。呵呵，一切都是那么的美好，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心一起創(chuàng)造美好的明天!
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十一
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)上六年級(jí)了。已經(jīng)經(jīng)歷了六次春游。今天，就是我們最后一次春游。
這次的春游地點(diǎn)就是——龍亭。六朝皇宮龍亭！一大早，我就來(lái)到了龍亭門(mén)口?？赡苁且?yàn)閬?lái)得早，龍亭大門(mén)前才稀稀拉拉站著幾個(gè)人。不過(guò)，這次趕巧了。正好趕上了兩朝花會(huì)。地點(diǎn)分別在開(kāi)封·杭州。我想：這里一定很漂亮吧。過(guò)了一段時(shí)間，我們班的人來(lái)的差不多了。就差蒙陳昱了。來(lái)的人都一直在交談。在這里，出現(xiàn)了在學(xué)校很少出現(xiàn)的手機(jī)、平板、游戲牌等。又過(guò)了一段時(shí)間，終于要進(jìn)門(mén)了！
走進(jìn)正門(mén)，我仿佛進(jìn)入了花的海洋。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上擺滿了花。如同絲綢錦緞那樣動(dòng)人。我們先走進(jìn)了郁金香花海。那些黃色的郁金香競(jìng)相開(kāi)放。它們是那么美麗。成片成片的郁金香。有的已經(jīng)全部綻放開(kāi)來(lái)，給人們展現(xiàn)出它最美的一面。有的含苞欲放，好像有些害羞。幾十種鮮花競(jìng)相開(kāi)放。再加上那漂亮的盆景，就是綠葉襯紅花，美上加美，讓人舍不得分離開(kāi)。
走到一個(gè)小門(mén)前，我們班集體拍合影?？赡苁且厴I(yè)了吧，同學(xué)們站隊(duì)又快又好。可是不知道怎么的。同學(xué)們?cè)趺匆残Σ黄饋?lái)。突然，吳嘉禾媽媽大喊一聲：“崔老師帥不帥！”沉重的氣氛立刻被打破。大家都邊笑邊說(shuō)：“帥！”在那一剎那，在照相機(jī)里都留下了我們的歡樂(lè)的情景。
我們繼續(xù)走，終于來(lái)到了大殿前的正門(mén)。哪兒有一個(gè)巨大的盆景。上面寫(xiě)著：“慶賀開(kāi)封·杭州兩朝花會(huì)。那個(gè)盆景真大，真漂亮。巨大的盆景如海浪。綠油油的，中間好像是個(gè)城市。可能是開(kāi)封·杭州吧。不過(guò)最令我難忘的還是那兩只鳳凰，那是用青花瓷的瓷盤(pán)，瓷碗，瓷杯制成的。從遠(yuǎn)處看閃閃發(fā)光。如果人們不好好愛(ài)護(hù)它，那也不會(huì)是現(xiàn)在的'樣子的。
我們現(xiàn)在來(lái)到了龍亭大殿腳下。望著那高處的龍亭大殿，我心想：“這可是六朝皇宮啊”。過(guò)了一會(huì)，我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬上了這個(gè)六朝皇宮。一陣春風(fēng)吹來(lái)，讓我們的腦子清醒了好多。在一個(gè)旋梯處，我發(fā)現(xiàn)了一塊碑。上面寫(xiě)著在清朝時(shí)期，這里是一個(gè)皇宮?？墒钱?dāng)時(shí)要在這里挖煤，所以這個(gè)大殿被淹沒(méi)。最后在一九九八年發(fā)現(xiàn)，在此立碑。現(xiàn)在我才明白，這個(gè)皇宮是仿制的。真正的皇宮在地底下。過(guò)了一會(huì)，我們下來(lái)了。
我們來(lái)到了一個(gè)清靜的小樹(shù)林，在哪里玩“狼人殺”。張老師也恢復(fù)了童真，一起跟我們玩。到最后，狼人失敗了，我們輸了。
最后，來(lái)到了一個(gè)我們非常喜歡的地方。那就是——游樂(lè)場(chǎng)。有一堆人都在那里玩手機(jī)，聯(lián)機(jī)“我的世界”。有一些人在那里玩“撕名牌”。我和一些人在那兒玩飛天旋翼。那些小孩們太不守規(guī)矩了。生拉硬扯，把我的衣服都扯爛了。
終于，時(shí)間到了。我們的最后一次春游結(jié)束了。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十二
應(yīng)該到點(diǎn)了吧?鬧鈴怎么還沒(méi)響?摸出手機(jī)，啊，才五點(diǎn)，再睡會(huì)兒吧。
“滴滴滴滴!”終于響了。我麻利的跳起來(lái)，一分鐘內(nèi)穿好了校服，跑到書(shū)屋將昨晚背的英語(yǔ)政治歷史放入書(shū)包。
一路上人很少，到學(xué)校時(shí)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，停車(chē)處已經(jīng)停滿了車(chē)。
噔噔噔，背著完全是方形的書(shū)包爬到四樓，看到班里，長(zhǎng)舒一口氣，還好，早讀沒(méi)開(kāi)始。
人陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，這一天的生活開(kāi)始了。上午下午課間操要各跑六圈，晚上七點(diǎn)放學(xué)后還要再跑六圈，慶幸的是，目前為止還不用跑完后再爬到四樓上晚自習(xí)。
回到家，一脫鞋，一股悠悠然的“芳香”撲鼻而來(lái)，只好扔在門(mén)外，熏死樓道里的蚊子。
把作業(yè)摞在面前，哈哈，剛剛好可以圍成一面圍墻，一本一本，我用時(shí)間削減著它。
指針指到了十一點(diǎn)半，揉揉早已迷蒙的眼睛，拿著歷史英語(yǔ)政治書(shū)走到睡覺(jué)的屋子里，一本一本的背著。十二點(diǎn)半，親愛(ài)的上下眼皮終于可以緊密相挨了。
新的一天又要開(kāi)始了。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十三
我叫陳月寧，是11月30日生的，今年15了。學(xué)習(xí)不上進(jìn)，只知道打游戲。我還有個(gè)姐姐，今年17，她去了太原念書(shū)。而我今年就初三了，還沒(méi)有什么打算。面對(duì)自己的未來(lái)，我深思。如果有人問(wèn)我，我一定會(huì)說(shuō)，我一定要做個(gè)成功的人，面對(duì)困難定會(huì)毫不畏懼。如果沒(méi)有人問(wèn)我，當(dāng)然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場(chǎng)電影，結(jié)局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號(hào)啕，只是無(wú)奈，加上些許的茫然!我也不明白，我小小年紀(jì)為什么對(duì)于生命卻有如此感慨，也許這就是成長(zhǎng)。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十四
一、情況分析：
這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍：
通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：
民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控，通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
一、基本情況：
九年級(jí)(3)班現(xiàn)有學(xué)生42人，學(xué)生在八年級(jí)期末考試中成績(jī)突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，需要做長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的工作。
二，指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動(dòng)者。同時(shí)針對(duì)九年級(jí)的特點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。
三、努力目標(biāo)：
1、加強(qiáng)班委會(huì)的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各種成績(jī)，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評(píng)比位于同級(jí)段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點(diǎn)，任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé)，有檢查，有總結(jié)。
2、日常工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論。3、在生活中對(duì)所有學(xué)生一視同仁，對(duì)差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時(shí)進(jìn)行家訪。5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動(dòng)向，深入下去傾聽(tīng)呼聲。6、堅(jiān)持每天幾巡視，隨時(shí)檢查情況，解決問(wèn)題。7、堅(jiān)持周會(huì)制度，總結(jié)檢查情況，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開(kāi)1~2次老師座談會(huì)。10、關(guān)心學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。五、工作安排：
第一周：報(bào)名注冊(cè)，安排住宿，發(fā)放書(shū)本，安排座位，建立班委會(huì)，提定課代表。
第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。
第三周：召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，召開(kāi)差生座談會(huì)。
第四周：對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。
第五周：收集各科成績(jī)，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。
第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進(jìn)行家訪，召開(kāi)任課老師座談會(huì)。第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問(wèn)題，并進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
第八~十周：中考考前動(dòng)員復(fù)習(xí)，為期中考試做準(zhǔn)備。
第十一周：期中考試。
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初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十五
第十二周：期中考試總結(jié)分析，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。
第十三~十八周：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績(jī)突出的)。
第十九、二十周：召開(kāi)期終迎考動(dòng)員會(huì)，填寫(xiě)。
通知書(shū)。
第二十一周：期終考試，安排好寒假生活。
一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心。
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)，總之要努力營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6、強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理。
2、細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生。對(duì)屢教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)應(yīng)該取得家長(zhǎng)的積極配合。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，同時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)各種教育法律法規(guī)、各種先進(jìn)的教育思想，不讓家長(zhǎng)落伍。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
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初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十六
我有一個(gè)“貪心”的老師，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，處處都能體現(xiàn)出她的“貪心”。正因?yàn)橛辛怂摹柏澬摹保圆艜?huì)有今天的我以及同學(xué)們的成績(jī)，所以我不僅很喜歡老師的“貪心”，而且還很感謝老師的“貪心”。
老師的“貪心”主要體現(xiàn)在課堂和作業(yè)方面。課堂上，老師的“貪心”既讓我們學(xué)到了課本上的知識(shí)，還讓我們學(xué)到了很多課外的知識(shí)。課堂上，“貪心”的老師會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)都理解并且掌握每篇文章的字、詞、句、段、篇，最后達(dá)到能背下來(lái)。課上，“貪心”的老師還會(huì)教我們：“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的方法，告訴我們：“在人與人之間交往的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話，然后嘗試著去讀懂他，最后再試圖去說(shuō)，其實(shí)做人和做學(xué)問(wèn)是一樣的，能夠?qū)⑶懊娴摹?tīng)、說(shuō)、讀’寫(xiě)下來(lái)，才能做好學(xué)問(wèn)，所以我要感謝老師的“貪心”。課上，老師還給我們傳授許多的做人道理，讓我們明白是與非，善與惡，教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)善良、剛強(qiáng)正直、愛(ài)憎分明的人。
作業(yè)上，老師會(huì)嚴(yán)格要求我們要做到“書(shū)面干凈整潔，字體整齊規(guī)范”并且要減少失誤提高質(zhì)量。經(jīng)過(guò)老師多年的精心培養(yǎng)，今天我們班的同學(xué)：黃露同學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了老師的要求，而我正朝著終點(diǎn)站那個(gè)方向奔去，我相信，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)再加上我的努力，最終我也會(huì)跑到終點(diǎn)站的，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好朋生，我堅(jiān)信老師的“貪心”一定會(huì)讓我成功的，所以我喜歡老師的“貪心”。
我為有一個(gè)“貪心”的老師而感到驕傲，自豪!
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十七
每個(gè)人有著不同的性格特點(diǎn)，也就有著不同的品味，對(duì)不同季節(jié)的欣賞，也會(huì)有不同的看法。
在人們看來(lái)，春天的一切似乎都是美好的。春天的一切都是新的。小草兒耐不住地底下的寂寞，于是便迫不及待地探出小腦袋，想要暢快地沐浴春雨姑娘帶來(lái)的滋潤(rùn)。草地上布滿了色彩不一的鮮花，每一朵花都跟隨著風(fēng)兒翩翩起舞，做云兒徜佯的伴侶，用那婀娜的舞姿“引誘”著萬(wàn)物。河里的冰塊融化了，小河哥哥又開(kāi)始暢游世界了，他可是一直盼望著去浪漫的威尼斯水城呢!喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂(lè)觀開(kāi)朗，就像春天孕育著希望一樣，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著不滅的微笑。
大地萬(wàn)物都長(zhǎng)到了最茂盛的時(shí)刻，人們的視覺(jué)感官不再單一，而變得五彩繽紛，絢麗多姿。夏季到了!大樹(shù)俊俏挺拔，坐在樹(shù)下，風(fēng)一吹，哇噻，簡(jiǎn)直是“沁心涼，透心爽”!帶著閑情逸致，躺在樹(shù)蔭下，喝上一碗冰涼的綠豆沙，一起談天，真是盛夏一大享受!喜歡夏天的人大方熱情，率真直爽，就如夏天一般。喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，而喜歡夏天的人則善于傳遞別人的快樂(lè)。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十八
曾經(jīng)以為初三很可怕，每天都要忙忙碌碌的，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間休息。其實(shí)，真正到了初三，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)初三，其實(shí)很浪漫。
累了，就趴在窗口，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，以前咋沒(méi)發(fā)現(xiàn)，外面的景是那么美，綠樹(shù)、以及綠樹(shù)掩映下的房屋、小河、還有未完工的建筑工程，好像一幅畫(huà)，就這樣近乎完美的呈現(xiàn)在我的眼前。校園內(nèi)，看著熙熙嚷嚷的人群，會(huì)有很多感想……學(xué)會(huì)欣賞也是件浪漫的事。
宿舍里，當(dāng)月已經(jīng)睡下去的時(shí)候，我已在夢(mèng)鄉(xiāng)轉(zhuǎn)了好幾圈，舍友還在學(xué)習(xí)。我被翻書(shū)的聲音驚醒，躺在床上靜靜地聽(tīng)著筆發(fā)出的“沙沙”的聲音，我在陪她，只是她在學(xué)習(xí)，我在欣賞。又覺(jué)得很浪漫：月光映照下，兩個(gè)女孩，各有所思。
初中一次春游九年級(jí)初三（熱門(mén)19篇）篇十九
今天是溜冰大賽的日子，我興致勃勃的來(lái)到操場(chǎng)，摩拳擦掌的準(zhǔn)備大顯身手，一定要拿到好成績(jī)，才不枉費(fèi)我這些日子的努力練習(xí)。
首先的競(jìng)賽是250米，我用盡全力往前沖刺，接著又繼續(xù)拼500米，終于可以稍微喘息一下了。這時(shí)，我隱隱的感覺(jué)到自己的腳好痛，因?yàn)槲业牧锉坪跆×?，讓我的雙腳非常有壓迫感，害我的速度明顯的緩慢了許多。
來(lái)到最后的“溜冰接力”競(jìng)賽，我把全身的氣力和拼勁全都釋放出來(lái)，有始有終的完成了比賽，這時(shí)的我盡管腳好痛，卻有如釋重負(fù)的輕松。
隔天我硬著頭皮去上學(xué)，但硬撐了一天，回到家后我根本痛得沒(méi)法起床，乖乖的在家里休息了幾天才去上課。
這時(shí)好消息傳來(lái)，我的到250米的亞軍，500米的季軍，這么優(yōu)異的成績(jī)，這是用汗水和淚水換來(lái)的美好果實(shí)，所有的辛苦都有了代價(jià)，一下子，我的腳就一點(diǎn)也不痛了。
意外發(fā)現(xiàn)時(shí)我的經(jīng)驗(yàn)是，不管大痛或是小痛，都讓我非常忍受不了。特別是莫名其妙的小傷，痛起來(lái)真的會(huì)想叫救命的呀!
終于放暑假了，我可以好好大放松的把一些平時(shí)沒(méi)有空看的書(shū)，一口氣讀完，我想了就很快樂(lè)，隨便抽了一本，先隨手翻閱一下吧!誰(shuí)知道，紙張也會(huì)傷人，輕輕的劃過(guò)，我的手指馬上被割出一個(gè)小傷口，別看它小小的不起眼，痛的程度不輸?shù)鼓?就連洗手、洗澡，都讓我痛得哇哇叫，就說(shuō)別小看小傷口吧!
媽媽心疼的看著我的手：“你彎彎看!”嗚嗚!不能彎!媽媽搖搖頭，嘆息了一萬(wàn)歲!雖然我痛得要命，但可以偷懶一次，我的痛楚一下子就好很多了呢。