河南的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在中國(guó)省份中排名較高，擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。以下是小編為大家整理的河南省旅游景點(diǎn)推薦，希望能給大家提供參考。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇一
《方案》又進(jìn)一步規(guī)定，除全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立的高考加分項(xiàng)目外，不再增設(shè)省級(jí)高考加分項(xiàng)目，將高考加分的'激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，引導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育。此前，在3月河南省教育廳等七部門印發(fā)了《河南省減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目及分值的實(shí)施方案》，河南省減少了7大類高考加分項(xiàng)目。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇二
青山的雪，眼知窗外美。
欲知路遠(yuǎn)，就出發(fā)吧，走悠長(zhǎng)的夕照小巷，走古樸的木橋，腳知漫道長(zhǎng)。欲知文學(xué)，來(lái)人間吧，看愛(ài)恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壯麗恢宏的半邊云霞起興，以趕路人腳下不停生長(zhǎng)的風(fēng)為修辭，以公交站牌前偶遇的笑臉為標(biāo)點(diǎn)，以溫馨午餐氤氳的香氣為內(nèi)容，以一對(duì)老夫婦互相攙扶的背影為結(jié)局，以搖尾跑來(lái)的小狗為句號(hào)，洋洋灑灑一篇以“語(yǔ)文”為題的文章已揮筆寫就。生活就是語(yǔ)文，叫做“幸福里”的招牌，“愛(ài)護(hù)自然”的溫馨提示，充滿希冀的電話號(hào)碼，無(wú)一不是語(yǔ)文的化身。
曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，有人說(shuō)他是寫自己，在富貴家庭里養(yǎng)尊處優(yōu)，一場(chǎng)冰冷的大雨澆滅了所有驕傲，他在破敗小屋里衣衫襤褸，在蕭瑟風(fēng)中饑寒交迫，在濁酒昏燈下增刪批閱，他所經(jīng)歷的，就是最好的素材，他用他的腳印，綴滿了大觀園所有人的悲歡。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”生活是最好的老師，生活中的點(diǎn)滴匯聚，終成語(yǔ)文壯闊的海洋。向來(lái)喜歡語(yǔ)文，所以在生活中處處留心，也許是母親--甘肅一考生欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白一句溫暖的關(guān)懷，也許是路人一句友好的提醒，也許是演講者或激昂或抒情的言語(yǔ)，也許是相聲演員幽默生動(dòng)的段子，也許只是幾個(gè)字，都可以觸動(dòng)靈感的源泉，目光所及之處，生活所經(jīng)之事，盡是好文章。
我們是塵世中蹣跚而行的趕路人，三毛說(shuō)：“心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”語(yǔ)文便是我們心靈的棲息地，我們將生平中見(jiàn)過(guò)的或纖弱或雍容的花別在語(yǔ)文的衣襟上，我們將生活中聽(tīng)到的或低吟或高嘯的言語(yǔ)綴在語(yǔ)文的耳后，我們將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語(yǔ)文的發(fā)梢上，這樣，被生活悉心裝扮過(guò)的語(yǔ)文便亭亭而立。
語(yǔ)文教我們品味生活，生活教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。從最初的咿呀學(xué)語(yǔ)，到以后的執(zhí)筆寫字，到后來(lái)筆下開(kāi)花，隨著我們一步步成長(zhǎng)，生活向我們展示了語(yǔ)文更多的魅力和無(wú)法替代的重要性，如同喝一壇甘醇的老酒，越飲越醉人，在香氣的熏陶下，我們情不自禁地想要再次一品佳釀。曾有詩(shī)云：“花氣襲人知晝暖。”提高語(yǔ)文素養(yǎng)有何嘗不是如此呢？唯有立足于生活實(shí)踐的沃土，語(yǔ)文之花才能盛放。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇三
河南省招辦公布了《河南省2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，省招辦新聞發(fā)言人陳大琪針對(duì)高招政策進(jìn)行解讀。與往年不同，今年河南省高考本科三批、高職高專批次首次實(shí)行平行志愿錄取，并且取消了專科補(bǔ)錄。
河南省2016年三本和專科首次實(shí)行平行志愿錄取。
【變化篇】。
考生志愿批次增加為8個(gè)。
今年，考生志愿分為提前批、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科一批(含自主招生等特殊類別招生)、地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科二批、本科三批、專科提前批(士官直招、航海等有特殊要求的專科)和高職高專批等8個(gè)批次。比去年增加了專科提前批。
今年高招，考生志愿網(wǎng)上填報(bào)分三次進(jìn)行：第一次在6月25日~28日，填報(bào)提前批、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃本科批和專升本志愿;第二次在6月30日~7月4日，填報(bào)本科一批、地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科二批和對(duì)口招生志愿;第三次在7月6日~10日，填報(bào)本科三批、專科提前批和高職高專批志愿。考生必須在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)完成志愿填報(bào)，考生網(wǎng)上志愿以保存的為準(zhǔn)，填報(bào)截止后將無(wú)法更改。
本科三批專科批平行志愿錄取。
在河南省原有的本科一批、本科二批平行志愿投檔錄取的基礎(chǔ)上，今年高招，河南省本科三批和高職高專批也將實(shí)行平行志愿投檔錄取。這四個(gè)批次考生可以填報(bào)1~6個(gè)高校志愿、1~5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
提前批、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃本科批、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃本科批和專科提前批一志愿可以填報(bào)1個(gè)高校志愿、1~5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè));第二志愿為平行志愿，可以填報(bào)1~4個(gè)高校志愿，每個(gè)高校志愿可以填報(bào)1~5個(gè)專業(yè)和是否同意調(diào)劑(專業(yè))。
在提前批志愿中，考生只能從體育、藝術(shù)、軍事(含國(guó)防生)、公安、司法以及其他有特殊要求的普通高校中選報(bào)其中一類，不得兼報(bào)。專科提前批不同類別也不得兼報(bào)。
專科批次補(bǔ)錄今年起取消。
以往高招，常規(guī)錄取工作結(jié)束后，所有本科層次招生一律不組織補(bǔ)錄。從今年起，全省普通高招錄取工作結(jié)束后，我省本、專科層次招生均不組織補(bǔ)錄，專科批次征集志愿時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)。
政策規(guī)定，平行志愿一次性投檔錄取后，未錄滿的計(jì)劃向社會(huì)公布征集志愿。對(duì)計(jì)劃余額不大的高校，在原分?jǐn)?shù)線上征集;對(duì)計(jì)劃余額大的高校征集志愿時(shí)降分備檔。征集志愿后線上生源仍不足的，降分投檔，降分幅度一般不超過(guò)20分。當(dāng)次征集志愿的計(jì)劃只按考生當(dāng)次所報(bào)的征集志愿投檔。征集志愿平行志愿投檔后，根據(jù)計(jì)劃余額和生源情況進(jìn)行不超過(guò)兩次的批量補(bǔ)檔。
報(bào)名資格更加嚴(yán)格。
與往年不同，今年我省明確規(guī)定，已被高等學(xué)校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生，不具備2016年河南省高考報(bào)名資格。
此外，不能報(bào)考的考生還有：具有高等學(xué)歷教育資格的高校在校生;高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生;在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試(包括全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試，以下簡(jiǎn)稱高校招生考試)的應(yīng)屆畢業(yè)生;因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內(nèi)的人員;因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)可影響投檔。
全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種，由考生任選其中一個(gè)語(yǔ)種參加考試。我省外語(yǔ)考試使用教育部考試中心統(tǒng)一命制的含有聽(tīng)力試卷(其中筆試部分120分，聽(tīng)力部分30分)，考生聽(tīng)力部分的測(cè)試成績(jī)不計(jì)入總分，非聽(tīng)力部分120分調(diào)整為150分，調(diào)整換算辦法：按考生非聽(tīng)力部分的卷面成績(jī)乘以1.25，換算為外語(yǔ)科目成績(jī)。
與往年不同，今年高考，考生聽(tīng)力成績(jī)作為單列的一項(xiàng)成績(jī)?cè)谕稒n時(shí)提供給高校參考;在平行志愿投檔中，考生總分相同的情況下，分別按考生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)進(jìn)行排序。
所有試卷均網(wǎng)上評(píng)卷。
今年高考，全省所有統(tǒng)考科目均實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。而在去年高考，我省進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)卷的統(tǒng)考科目外語(yǔ)科目的非英語(yǔ)語(yǔ)種科目。
考生成績(jī)公布后，考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)憑準(zhǔn)考證到市、縣招辦指定地點(diǎn)領(lǐng)取本人的高考成績(jī)證書，也可在省招辦公布的網(wǎng)站上查詢本人的成績(jī)。考生對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)的，可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到報(bào)考所在地的縣(市、區(qū))招辦登記申請(qǐng)成績(jī)復(fù)核。復(fù)核工作由招生部門組織進(jìn)行，核查是否漏評(píng)、分?jǐn)?shù)合計(jì)是否有誤，不復(fù)核評(píng)分寬嚴(yán)。考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到當(dāng)?shù)乜h(市、區(qū))招辦領(lǐng)取復(fù)核結(jié)果。
啟動(dòng)高校招生備案系統(tǒng)。
從今年起，省教育廳將首次啟用“河南省學(xué)歷、非學(xué)歷教育招生章程(廣告)備案系統(tǒng)”，上傳招生章程備案申請(qǐng)材料。招生章程備案通過(guò)后，方可依據(jù)招生章程的規(guī)定開(kāi)展招生宣傳和招生工作。
招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范，經(jīng)我廳審核備案后方能向社會(huì)公布。一經(jīng)公布，不得擅自更改。各高校在招生宣傳(廣告)中要準(zhǔn)確描述本校的辦學(xué)類型、層次，使用與辦學(xué)許可證或批準(zhǔn)文件相一致的學(xué)校名稱，不得使用簡(jiǎn)稱。學(xué)校法定代表人要對(duì)本校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
各批次投檔比例有微調(diào)。
新政規(guī)定，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和提前批次的軍隊(duì)、公安及其他有特殊要求的普通類院校(非藝術(shù)、體育類)第一志愿批量投檔比例，一般省外普通高校按不超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的120%確定，省內(nèi)高校和軍隊(duì)院校不超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的110%，后續(xù)補(bǔ)充投檔按計(jì)劃余額1∶1投檔。
本科一批、本科二批、本科三批和高職高專批平行志愿投檔，省招辦按計(jì)劃數(shù)105%以內(nèi)適當(dāng)比例向高校提供上線生源情況，高校應(yīng)根據(jù)本校計(jì)劃和生源分布情況,合理提出調(diào)檔比例意見(jiàn)，省招辦根據(jù)高校調(diào)檔比例意見(jiàn)進(jìn)行模擬投檔。高校根據(jù)模擬情況，最終確定調(diào)檔比例，省招辦根據(jù)高校最終確定的調(diào)檔比例進(jìn)行正式投檔。
高職院校招生六成以上分類錄取。
今年起，我省穩(wěn)步推進(jìn)我省普通高等學(xué)校考試招生制度改革工作，積極完善高職院校多樣化分類招考方式，加快完善推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真探索在高職分類招考中使用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果辦法。進(jìn)一步擴(kuò)大高職分類考試錄取比例，今年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生要占到高職院校招生總數(shù)的60%以上。
開(kāi)展高職單招的高校將嚴(yán)格按規(guī)定組織文化基礎(chǔ)考試和技能測(cè)試(職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試)，按照招生章程公布的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。考生被單招錄取后，不得再參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試和對(duì)口升學(xué)考試。
農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃招生規(guī)模擴(kuò)容。
農(nóng)村娃上重點(diǎn)高校，正變得越來(lái)越容易。今年高招，為了提高農(nóng)村學(xué)生升入重點(diǎn)大學(xué)的比例，我省面向農(nóng)村學(xué)生實(shí)施三項(xiàng)“專項(xiàng)計(jì)劃”，包括：農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃(即國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃);農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生(即高校專項(xiàng)計(jì)劃)、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(即地方專項(xiàng)計(jì)劃)。
其中，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃由中央部門高校和地方“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔(dān)，在全國(guó)的整體招生規(guī)模提高到6萬(wàn)人。高校專項(xiàng)計(jì)劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校承擔(dān)，招生計(jì)劃不少于學(xué)校本科招生規(guī)模的2%。地方專項(xiàng)計(jì)劃的招生學(xué)校為我省省屬重點(diǎn)高校，即在本科一批招生的省屬高校，招生規(guī)模不少于本校本科一批招生計(jì)劃的3%。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇四
統(tǒng)一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科，科目分值不變。二是外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，增加聽(tīng)力考試內(nèi)容。高校招生的錄取機(jī)制發(fā)生重大變化。選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中由學(xué)生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿足學(xué)生發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)和興趣，改變了現(xiàn)在文理分科2選1的現(xiàn)狀。
高校將依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)考成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(簡(jiǎn)稱“兩依據(jù)一參考”)，擇優(yōu)錄取。也就是說(shuō)，高校招生錄取既要看兩個(gè)“三科”(統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科;高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目)成績(jī)，也要看學(xué)生三年綜合素質(zhì)表現(xiàn)，著眼打破唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身。
另外，從起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)高校的傾向，激發(fā)高校發(fā)展活力。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇五
尊敬的各位網(wǎng)友：
大家好!
這段時(shí)間，網(wǎng)友們對(duì)老陳在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話而被女兒小陳舉報(bào)一事都很關(guān)注，有點(diǎn)贊的，也有質(zhì)疑的。遇到一些公共事件，網(wǎng)友經(jīng)常因立場(chǎng)不同而意見(jiàn)相異。但就此事而言，我們不妨冷靜下來(lái)，在交流互動(dòng)中尋求共識(shí)。
我們必須承認(rèn)，老陳在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話是不對(duì)的，不僅給自己帶來(lái)麻煩，而且影響公共安全。我們常說(shuō)，要牢記交通安全，遵守交通規(guī)則，但在現(xiàn)實(shí)中還是有人心存僥幸，不嚴(yán)格遵守規(guī)則。因高速路上開(kāi)車接電話，每年都會(huì)發(fā)生很多車禍。君不見(jiàn)，支離破碎的車體;君不見(jiàn)，撕心裂肺的哭喊。無(wú)數(shù)次車禍，都是慘痛的'教訓(xùn)，原本所有人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真吸取，但老陳明知故犯，且不聽(tīng)家人勸阻，受到處罰理所當(dāng)然。
對(duì)于小陳的行為，網(wǎng)友們應(yīng)該點(diǎn)贊。作為一位公民，我們常常對(duì)一些不文明的現(xiàn)象感到憤慨，也常常為一些不守法的行為而群情激奮，但是真正遇到這種事情時(shí)，我們每個(gè)人能否真正做到文明守紀(jì)，真正做到守法用法?也許有人會(huì)說(shuō)，從維護(hù)親情倫理和家庭穩(wěn)定的角度來(lái)看，古人尚且“親親相隱”，小陳怎能“大義滅親”而舉報(bào)父親呢?這種觀點(diǎn)雖然看起來(lái)有些道理，但需要指出的是，小陳知道在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話非常危險(xiǎn)，在勸阻父親無(wú)果的情況下，她通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)，這既是為家人的安全考慮，也是為公共權(quán)益著想。
當(dāng)年，魯迅先生曾經(jīng)對(duì)沒(méi)有立場(chǎng)、沒(méi)有思想、單純看熱鬧的麻木不仁的“圍觀者”進(jìn)行了深刻批評(píng)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每一個(gè)網(wǎng)民都成了新的“圍觀者”，也在潛移默化地影響著整個(gè)社會(huì)。只不過(guò)，能否坦然面對(duì)一些事件，是衡量一個(gè)網(wǎng)民是否成熟的重要標(biāo)志。我希望，有越來(lái)越多的網(wǎng)友，不但能夠成為法律和道德的監(jiān)督者，也能成為法律和道德的踐行者;不但能夠成為文明和進(jìn)步的觀察者，也能成為文明和進(jìn)步的參與者。
愿與大家共勉。
此致
敬禮!
明華。
作者：張召鵬，河南大學(xué)教師。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇六
古人云：“與善人居，如入芝蘭之室。”和一個(gè)擁有良好語(yǔ)文素養(yǎng)的人交流，就是一個(gè)與善人居的過(guò)程，久而不聞其香，與之化矣。可見(jiàn)，良好的語(yǔ)文素養(yǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
那么，如何提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？我認(rèn)為：有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，大量的課外閱讀是關(guān)鍵，社會(huì)實(shí)踐是輔助。只有這三者有機(jī)結(jié)合，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)才能得以有效提高。
大量的閱讀對(duì)提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)必不可少。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，大量閱讀古今中外的優(yōu)秀作品，可以極大地豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，我們的涵養(yǎng)也在閱讀中逐步提升。英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀，總會(huì)有意想不到的收獲。中國(guó)也有位作家這樣說(shuō)道：“我喜歡閱讀。我讀一千本書，這樣我也在書中體驗(yàn)了一千種不同的人生。”
生活處處有語(yǔ)文，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐，更有助于提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，著名的詩(shī)歌《觀刈麥》和《憫農(nóng)》就是作者深入社會(huì)觀察之后有感而作的，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將進(jìn)入大學(xué)的殿堂，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。走入社會(huì)，對(duì)很多東西的理解也會(huì)大不一樣，白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”就是這個(gè)道理。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，并非一朝一夕之事。她需要時(shí)間的積淀，需要我們靜下心來(lái)，在平凡的課堂中、在浩瀚典籍的滋養(yǎng)中、在社會(huì)事件的感知中，一步一個(gè)腳印地邁向巔峰。
提升語(yǔ)文素養(yǎng)，課堂教學(xué)做主。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升也貫穿著每個(gè)人的一生，那么對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑是什么？我認(rèn)為主要是課堂有效教學(xué)。課堂教學(xué)教什么、提升什么呢？我認(rèn)為主要是聽(tīng)說(shuō)讀寫四種語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和提升。
們感受到了青年的熱血和執(zhí)著。聆聽(tīng)老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長(zhǎng)了欣賞水平，語(yǔ)文素養(yǎng)在傾聽(tīng)中慢慢提升。其次，“說(shuō)”在語(yǔ)文課堂上呈現(xiàn)的方式多種多樣，成為提升語(yǔ)文素養(yǎng)重要的手段，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會(huì)到了濃濃的不舍情思；在《中國(guó)夢(mèng)》的演講中，我們體會(huì)到了祖國(guó)的繁榮昌盛；在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會(huì)到了哲思的巨大魅力。在說(shuō)中悟，在悟中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
再次，“讀”作為提升語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的手段，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的比重最大。我們對(duì)《荷塘月色》進(jìn)行品味和鑒賞，感受語(yǔ)言之美；我們對(duì)《拿來(lái)主義》進(jìn)行思考和領(lǐng)悟，感受思辨之強(qiáng)；我們對(duì)《宇宙的邊疆》進(jìn)行閱讀和理解，感受著自然之神秘。通過(guò)這些優(yōu)秀篇章的賞讀，我們?nèi)嫣岣吡苏Z(yǔ)言鑒賞水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。
最后，“寫”是語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的重要方式，心靈的觸動(dòng)、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現(xiàn)，沒(méi)有“寫”，語(yǔ)文素養(yǎng)就無(wú)法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》，表達(dá)生活的感動(dòng)；我們寫作《霜葉紅于二月花》，描繪自然的美景；我們寫作《我心中的孔子》，贊美先賢的智慧。寫作完成了語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
這四種能力的培養(yǎng)最終達(dá)到了提升語(yǔ)文素養(yǎng)的目的，這是正在接受學(xué)校教育的中學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的途徑。當(dāng)然，除了課堂有效教學(xué)之外，課外的大量閱讀和社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)提升語(yǔ)文素養(yǎng)也起到了一定的作用。
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河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
女兒和爸爸外出在高速上，爸爸不斷打電話。家人多次勸阻無(wú)效，女兒只好打電話給交警，舉報(bào)父親，此事引起很大爭(zhēng)議，要求考生寫一封信，給女兒或者爸爸或者有關(guān)部門，800字。
【題目點(diǎn)評(píng)】。
這個(gè)題目出來(lái)也是有爭(zhēng)議的，即時(shí)通信時(shí)代卻來(lái)考查書信寫作，這也許是很多人的疑問(wèn)，但可以肯定的是，這正是高考語(yǔ)文回歸傳統(tǒng)、貼近生活的最好體現(xiàn)。在當(dāng)今這個(gè)微信微博流行的微時(shí)代里，我們更多人只是淺閱讀和微寫作，離傳統(tǒng)文化也越來(lái)越遠(yuǎn)。是時(shí)候引起重視了。此題兩點(diǎn)關(guān)乎傳統(tǒng)，一是書信的形式，二是女兒舉報(bào)父親的行為，這一行為在現(xiàn)在看來(lái)難以理解，孰不知，早在《孟子》中便有著名的三不孝，“阿意曲從，陷親不義，一不孝也”，根據(jù)漢代趙岐的《十三經(jīng)注》的闡釋可知，孩子有意的曲從大人之意，即使大人犯錯(cuò)了也不指正，這便是不孝的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，材料中女兒舉報(bào)父親違法，正是古人所提倡的孝道的表現(xiàn)。
寫信并不是聊天，也是需要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)的，因此，作文的基本功還是很重要的，需把你的觀點(diǎn)用書信的形式表達(dá)出來(lái)。圍繞什么主題，這就好比作文的.立意。
題目提示可以給違章當(dāng)事人、女兒、警察三個(gè)對(duì)象任選一個(gè)寫信。這就至少有三個(gè)角度可以去展開(kāi)思考，確定寫信的主題了。最好寫的當(dāng)屬給女兒寫信，對(duì)這種超乎尋常的另類的孝舉表達(dá)敬意。
女兒舉報(bào)父親的這種“大義滅親”的行為，恰恰體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)對(duì)他人的高度責(zé)任感，也是對(duì)父親的負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇八
端午了，記得上一個(gè)端午放假我們還打趣兒的說(shuō)^v^端午回家吃個(gè)粽子，回來(lái)逢考必過(guò)。^v^現(xiàn)在想來(lái)不得不佩服自己的腦洞大。
那時(shí)初三，端午過(guò)后不多久就中考了，像現(xiàn)在一樣，只是又是一回畢業(yè)季，可惜的是主角不是我了。雖說(shuō)如此，心里難免還有一些緊張和壓迫，也許是經(jīng)歷過(guò)初中三年方知逝者如斯，三年光陰稍縱即逝，亦或許是因?yàn)樾碌母呖颊呤垢咭痪捅陡袎毫Α?/p>
也許是懂事了才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在回想中考那段日子恍如昨日。適才看完了一本小說(shuō)，要說(shuō)小說(shuō)的力量可真是強(qiáng)大，不但讓我廢寢忘食，還讓我感慨大發(fā)。那本書叫《后來(lái)我們都哭了》，像一本言情小說(shuō)，更像一本日志，記錄了青春夢(mèng)想從豪情萬(wàn)丈到散落天涯，少年友情從生死與共到分崩離析，青澀愛(ài)情從純真無(wú)暇到轟然倒塌。
初讀此書時(shí)只感覺(jué)像尋常的言情小說(shuō)，一般記敘幾個(gè)青年錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，只覺(jué)得膚淺。當(dāng)讀至三分之二時(shí)總會(huì)不經(jīng)意鼻酸，然后模糊了視線。本來(lái)幾個(gè)不知天高地厚的“社會(huì)禍害”常常聚頭穿梭與燈紅酒綠之間到最后天各一方，曲終人散。在整個(gè)青春中好像所遇到的都是過(guò)客，但總有那么幾個(gè)角色根植于記憶深處。
真怕現(xiàn)在的你們會(huì)像小說(shuō)中的那樣到最后物是人非。時(shí)間太瘦，總是從指縫中悄然溜走。不知不覺(jué)高中都要過(guò)去三分之一了，而我還是像當(dāng)初一樣喜歡看一些關(guān)于高中生活的電影，明知道高中生活一點(diǎn)都不像電影里的一樣美好，我知道以我現(xiàn)在的閱歷還不足以有資格發(fā)出像汪國(guó)真那樣的感慨“冬日太短，夏日不長(zhǎng)，真想把還沒(méi)走完的青春再走一遍，便知該如何珍惜。”奈何時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
對(duì)時(shí)光的感慨止于此，我還年輕，花開(kāi)堪折直須折，莫待紅花空折枝！
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇九
文科二本分?jǐn)?shù)線：478分。
文科三本分?jǐn)?shù)線：419分。
高職高專文科：235分。
理科一本分?jǐn)?shù)線：530分。
理科二本分?jǐn)?shù)線：465分。
理科三本分?jǐn)?shù)線：383分。
高職高專理科：220分。
拓展閱讀：河南高考共設(shè)考場(chǎng)2.8萬(wàn)余個(gè)成績(jī)及分?jǐn)?shù)線將于6月25日零時(shí)公布。
6月2日上午，河南省招辦通報(bào)了全省今年高招基本情況：總體來(lái)看，河南省20高考無(wú)論是考生報(bào)考人數(shù)，還是組考規(guī)模，在全國(guó)都是最多、最大的。招生計(jì)劃國(guó)家將給予大力支持和傾斜，總的錄取率仍將進(jìn)一步提高。另外，全省各批次志愿填報(bào)及錄取時(shí)間也已敲定!
全省共設(shè)考場(chǎng)2.8萬(wàn)余個(gè)，成績(jī)及分?jǐn)?shù)線將于6月25日零時(shí)公布。
根據(jù)通報(bào)，年河南省普通高校招生考試總報(bào)考人數(shù)82萬(wàn)人，比上年增加4.8萬(wàn)人。其中全國(guó)統(tǒng)考考生69.9萬(wàn)人，比上年增加2.7萬(wàn)人;“對(duì)口”招生報(bào)考人數(shù)7萬(wàn)人，比上年增加1.3萬(wàn)人;“專升本”報(bào)考人數(shù)5.1萬(wàn)，比上年增加0.8萬(wàn)人。
“招生計(jì)劃具體數(shù)據(jù)還沒(méi)有匯總出來(lái)，但國(guó)家提高中西部和人口大省錄取率，中央部門所屬高校要向重點(diǎn)高校錄取比例相對(duì)較低的省份傾斜的政策不變，我省是受益的重點(diǎn)省份之一，預(yù)計(jì)我省普通高校本專科招生計(jì)劃總規(guī)模將會(huì)高于去年。”省招辦主任朱玉山介紹說(shuō)，另外，我們將在錄取過(guò)程中繼續(xù)加大力度爭(zhēng)取重點(diǎn)大學(xué)，特別是“985”和“211”高校在我省增加招生計(jì)劃，預(yù)計(jì)我省今年的高招錄取率、本科錄取率、重點(diǎn)高校錄取率仍將穩(wěn)中有升。
據(jù)了解，今年全省共有154個(gè)考區(qū)，設(shè)考點(diǎn)654個(gè)，考場(chǎng)28381個(gè)。考務(wù)人員約15萬(wàn)人，公安武警、衛(wèi)生防疫、保密、電力等有關(guān)部門配合參與人員約需6萬(wàn)人。考生及涉考工作人員總數(shù)將超過(guò)100萬(wàn)人。考試規(guī)模仍位居全國(guó)前列。高考科目設(shè)置仍為“3+文科綜合/理科綜合”，使用教育部考試中心統(tǒng)一命題的試卷。全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間仍安排在6月7日、8日兩天。
今年高考仍然實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，評(píng)卷工作由省招辦統(tǒng)一組織和管理。高考成績(jī)及分?jǐn)?shù)線將于6月25日零時(shí)向社會(huì)公布。錄取時(shí)間為7月9日至8月19日，全部實(shí)行網(wǎng)上錄取。錄取現(xiàn)場(chǎng)仍設(shè)在登封，實(shí)行全封閉管理。
考生們看過(guò)來(lái)，今年高招各批次志愿填報(bào)及錄取時(shí)間安排敲定。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇十
2017年河南中考的作文題目延續(xù)了傳統(tǒng)的“二選一”模式，形式相對(duì)穩(wěn)定，難易比較適中。
文題(1)是半命題作文：越來(lái)越的我。
點(diǎn)評(píng)：從近10年的真題來(lái)看，河南中考作文的寫作對(duì)象都聚焦于“我”，這是2017屆考生熟知的寫作熱點(diǎn)。雖是半命題形式，但關(guān)鍵詞“越來(lái)越”的引導(dǎo)旨在讓考生審視自己的成長(zhǎng)歷程，盤點(diǎn)自己的生活經(jīng)歷，有話可說(shuō)，有情可抒。根據(jù)題目特點(diǎn)，在文體上傾向記敘文，選擇充實(shí)鮮活的敘事展開(kāi)成長(zhǎng)話題;在立意上傳遞正能量，陽(yáng)光自信、堅(jiān)強(qiáng)成熟等主題是考生善于駕馭的成長(zhǎng)品質(zhì);在選材上考慮多事件，“越來(lái)越”體現(xiàn)“我”的成長(zhǎng)足跡。
文題(2)是材料作文：燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。
點(diǎn)評(píng)：材料簡(jiǎn)短明了，降低考生審讀的`難度。通過(guò)抓關(guān)鍵詞法，“高飛前”低飛來(lái)“積蓄力量”，考生比較容易得出的觀點(diǎn)是厚積方能薄發(fā)。因?yàn)轭}目指明“除詩(shī)歌外，文體不限”，所以考生可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)發(fā)揮。如果選擇議論文，想要做到出類拔萃，就要在論據(jù)、論證方法、論說(shuō)語(yǔ)言等方面至少實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)突破：論據(jù)要力爭(zhēng)豐富、多元、新穎、富有時(shí)代氣息;方法要綜合運(yùn)用多種，搖曳生姿;語(yǔ)言要有理有力有文采。
比對(duì)兩道作文題目，筆者認(rèn)為2017河南中考作文在“共話成長(zhǎng)”——“厚積薄發(fā)”是成長(zhǎng)的智慧，“越來(lái)越的我”是成長(zhǎng)的收獲。這不僅是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中寫作要“力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”這一指導(dǎo)思想的貫徹，也是平和親切接地氣的成長(zhǎng)考題。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇十一
今年河南省中招考試時(shí)間為6月25日、26日。
變化一：對(duì)民辦高中招生的說(shuō)法是“規(guī)范民辦普通高中招生”，今年變?yōu)椤爸С趾鸵?guī)范民辦普通高中招生”，逐步擴(kuò)大民辦普通高中招生自主權(quán)，可跨省轄市招生，不過(guò)招生人數(shù)不得超過(guò)年度總招生計(jì)劃的20%。
變化二：取消公辦普通高中擇校生。從20秋季學(xué)期開(kāi)始，全面取消公辦普通高中招收擇校生。同時(shí)要求各地加快普通高中學(xué)費(fèi)調(diào)整步伐，確保擇校生政策取消后學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)只增不減。
變化三：中考增加生物和地理科目。從年入學(xué)的初一年級(jí)新生開(kāi)始，初中生物、地理將納入中招考試科目。
變化四：音樂(lè)、美術(shù)擬列入考試范圍。河南省規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)、生物、地理、音樂(lè)、美術(shù)、地方課程、學(xué)校課程是必修課程，也應(yīng)進(jìn)行學(xué)業(yè)考查(考試)，由省轄市、省直管縣(市)教育行政部門統(tǒng)一組織，以初中學(xué)校為主實(shí)施，體現(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定之中。試點(diǎn)地區(qū)也可選擇將相關(guān)科目成績(jī)以一定分值計(jì)入中招錄取總成績(jī)。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇十二
《漢書·禮樂(lè)志》中寫道："臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。"意思是說(shuō)人只是站在河邊，望著河中肥美的魚，徒然羨慕，是永遠(yuǎn)得不到魚兒的，還不如回家結(jié)張網(wǎng)來(lái)捕魚。
這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：要想使我們的祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)，人民生活幸福、美滿，必須實(shí)干、苦干，清談只能誤國(guó)，實(shí)干方可興邦。
只有結(jié)網(wǎng)捕魚，才能嘗到魚的美味。世界上不論什么事，如果只是脫離實(shí)際的空想，或者夸夸其談、紙上談兵，而不腳踏實(shí)地地去實(shí)干，就像只站在河邊，對(duì)魚興嘆，而不去結(jié)網(wǎng)捕魚一樣，是什么也得不到的。反之，如果踏踏實(shí)實(shí)地去干，即使在實(shí)踐中失敗，也還能得到教訓(xùn)，接近"成功"一步。假如一個(gè)學(xué)生，整天只是坐在那兒空談長(zhǎng)大要當(dāng)作家、科學(xué)家、醫(yī)生，而不抓緊寶貴的光陰學(xué)習(xí)，那他的理想則不可能實(shí)現(xiàn)，那些美好的愿望就只能是空想。所以說(shuō)，只說(shuō)不做，一事無(wú)成。
日本的發(fā)達(dá)、興盛，告訴我們：我們需要實(shí)干家。我們要在本世紀(jì)中葉，將我國(guó)建設(shè)成一個(gè)繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這就需要幾代人的艱苦奮斗。展望未來(lái)，我們深切感到：不能空談，只能實(shí)干。有了農(nóng)民的實(shí)干，才能解決十十幾億人口的吃飯問(wèn)題；有了工人的實(shí)干，才能生產(chǎn)更多的鋼鐵、石油、機(jī)器；有了科技工作者的實(shí)干，才能有更多的發(fā)明創(chuàng)造；有了文藝工作者的實(shí)干，才能產(chǎn)生更多更好的戲劇、電影、文學(xué)作品來(lái)豐富人民的精神生活，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明。
我們青年學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，將從老一輩手中接過(guò)建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，如果在今天清談，就學(xué)不到知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)必然貽誤國(guó)家的建設(shè)大業(yè)。祖國(guó)富強(qiáng)的希望就會(huì)成為泡影！記得一位哲人說(shuō)過(guò)：不管肥皂泡的色彩是多么絢麗，吹得多么大，它終究是要破裂的。
歷史在向我們召喚，我們的`回答是斬釘截鐵的：我們不要做清談?wù)撸覀円鰧?shí)干家。只有實(shí)干，才能興邦；只有實(shí)干，才能富國(guó)！
讓我們卷起袖子，振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，以便明天能更好地為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇十三
語(yǔ)錄體：《論語(yǔ)》(《論語(yǔ)十則》)。
紀(jì)傳體：《史記》(通史)。
史傳：《張中丞傳后敘》(敘事散文)。
書信體：王安石《答司馬諫議書》。
史論體：歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》。
游記體：柳宗元《始得西山宴游記》。
古代詩(shī)歌。
1、古體詩(shī)。
五言古詩(shī)：陶淵明《飲酒》、《歸園田居》(田園詩(shī));。
2、格律詩(shī)。
(1)絕句(四句一首)。
五絕：李白《靜夜思》。
七絕：王昌齡《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))(樂(lè)府古題)、張繼《楓橋夜泊》李白《望天門山》、王維《送元二使安西》(送別詩(shī))。
(2)律詩(shī)(八句或八句以上一首)。
五律：王維《山居秋暝》(山水田園詩(shī))。
七律：杜甫《登高》、《秋興八首》;李商隱《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)(愛(ài)情詩(shī))、《錦瑟》;陸游《書憤》(愛(ài)國(guó)詩(shī))。
3、歌行體。
王昌齡《從軍行》(七絕、邊塞詩(shī))、;曹操《短歌行》(四言詩(shī));。
陸游《金錯(cuò)刀行》(愛(ài)國(guó)詩(shī));白居易《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》;。
岑參《白雪歌送武判官歸京》(邊塞詩(shī)、送別詩(shī))。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇十四
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇十五
一、認(rèn)真審題。看到作文題后，是“審”，而不是“看”。不僅要了解題目是什么，還要思考何為作文題中最關(guān)鍵的那個(gè)“題眼”，然后進(jìn)行構(gòu)思，調(diào)用素材。需強(qiáng)調(diào)的是，不要一看到題目就立刻想“我有哪篇文章可以套”。盲目套題往往容易將自己的思路局限在狹窄的范圍里，甚至可能造成偏題、離題。
二、慎用“豪言壯語(yǔ)”。以前有不少考生事先準(zhǔn)備了許多典故、寓言故事、中外名人事跡、名家警句等。在寫高考作文時(shí)，開(kāi)頭一句警句，末尾一句警句，中間一堆舉例。名家警句和事例典故可以用，但要注意得當(dāng)和例子之間的思維邏輯性，千萬(wàn)不要堆砌。為了說(shuō)理和分析，例子要符合你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
三、要真情實(shí)感。所寫的是你最想說(shuō)的，力求通順，千萬(wàn)不要生編硬造、刻意追求所謂文字華美。
四、消滅錯(cuò)別字。不少老師和家長(zhǎng)認(rèn)為錯(cuò)別字“不是什么大事”。但在高考中因錯(cuò)別字而扣分，非常可惜。
1、鉆透課本。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)倘若漫無(wú)邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無(wú)益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會(huì)考綱精神，明確考試范圍，對(duì)復(fù)習(xí)的主流及重點(diǎn)做到心中有數(shù)。從各種類型的考試命題來(lái)看，包括諸多基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)閱讀題、古詩(shī)文言知識(shí)，它們都來(lái)自于課本中，雖然重點(diǎn)考查了課外閱讀，也是課內(nèi)知識(shí)的遷移與延伸，也是在課內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的擴(kuò)展，只有鉆透課本，對(duì)課本中各類知識(shí)理解并會(huì)運(yùn)用，臨場(chǎng)時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。
2、“讀”“思”“問(wèn)”相結(jié)合。
學(xué)語(yǔ)文“讀”是根本，復(fù)習(xí)語(yǔ)文“讀”還是根本。當(dāng)然不是盲目的讀，而是有選擇不可少的環(huán)節(jié)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)精練，不僅可以鞏固舊知識(shí)，又能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)。高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，為中外學(xué)者所共識(shí)。早在二千多年前，就要求自己和學(xué)生“每事問(wèn)”，他高度評(píng)價(jià)問(wèn)題的價(jià)值及意義，認(rèn)為“疑是思之始，學(xué)之端”。宋代著名學(xué)者陸九淵說(shuō)：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”這是對(duì)問(wèn)題意識(shí)作用的充分肯定。近代著名陶行知說(shuō)得更生動(dòng)形象，他在一首詩(shī)里寫道：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)。”國(guó)外也有很多學(xué)者極力推崇問(wèn)題及問(wèn)題意識(shí)。蘇格拉底認(rèn)為，問(wèn)題是接生婆，它能幫助新思想誕生。愛(ài)因斯坦也強(qiáng)調(diào)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和系統(tǒng)闡述問(wèn)題可能要比得到解答更為重要。”
3、注重作文復(fù)習(xí)。
作文寫得好不好，直接影響到語(yǔ)文成績(jī)的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在復(fù)習(xí)中可進(jìn)行梳理，把有價(jià)值的材料制成“半成品”，供你臨場(chǎng)時(shí)依照題目的要求選用;還可選擇各種文體中有代表性的文章來(lái)讀一讀，仔細(xì)分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點(diǎn)，以便掌握一些寫作技巧，提高臨場(chǎng)作文的能力。
河南會(huì)考語(yǔ)文大全（16篇）篇十六
平行志愿投檔，是按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，先按分?jǐn)?shù)排序，再遵循志愿投檔。從最近幾年來(lái)的錄取情況看，平行志愿分布較為均衡，考生志愿的滿足率比較高，可有效保護(hù)高分考生。
河南省高考錄取一本和二本實(shí)行的是平行志愿本科三批和專科批次錄取采取的是“順序志愿+平行志愿”的模式。
起，河南省的本科三批和專科批次也將實(shí)行平行志愿。
另外，河南省還將推動(dòng)招生計(jì)劃管理改革，繼續(xù)壓縮人才培養(yǎng)過(guò)剩、就業(yè)率低的學(xué)校和專業(yè)的招生計(jì)劃，推動(dòng)高校建立分專業(yè)招生計(jì)劃安排與就業(yè)掛鉤的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。
教育部3月29日召開(kāi)直屬高校“十三五”規(guī)劃編制和中央部門所屬高校教育教學(xué)改革專項(xiàng)工作視頻會(huì)議，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)林蕙青出席并講話。主要要點(diǎn)摘錄如下：
分析：專業(yè)結(jié)構(gòu)在未來(lái)幾年的調(diào)整速度會(huì)加快，5月各高校即將出爐20高招計(jì)劃，其中專業(yè)的調(diào)整面和調(diào)整深度應(yīng)該較往年出現(xiàn)比較大的變化。
2、完善協(xié)同育人機(jī)制。
分析：讓社會(huì)力量進(jìn)入教育領(lǐng)域，利用其行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及資金優(yōu)勢(shì)加快孵化教育行業(yè)的變革，這從近幾年標(biāo)桿高校陸續(xù)推出的雙導(dǎo)師，教材社會(huì)資源共建，實(shí)習(xí)基地建設(shè)等動(dòng)作可以看出趨勢(shì)。
3、深入推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
分析：自主招生作為創(chuàng)新人才的甄選機(jī)制，其作用應(yīng)該會(huì)加大甚至成為主渠道。浙江“三位一體”目前取得的成果斐然，研究浙江教育改革意義重大。
4、推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等方面著力深化教育教學(xué)改革。
分析：對(duì)師范類教育技術(shù)行業(yè)提出更高的要求，也是從事教育互聯(lián)網(wǎng)化的各類企業(yè)的利好。大量軟件和硬件，包括整體解決方案應(yīng)該有很大的市場(chǎng)空間。
5、北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)作典型發(fā)言。
分析：改革需要試點(diǎn)，研究這幾所高校這幾年的試點(diǎn)或政策，可以看到一種趨勢(shì)性的方向。