在實踐中積累和總結心得，有助于提高自己的學習和工作能力。以下是一些來自不同領域的心得體會案例，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇一
讀書使人進步。讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發人們的美好志向;讀書能夠增長才智和陶冶心靈。每個人當愛讀書，讀好書。對于全體黨員干部來說，理論學習是黨員干部的安身立命之基、干事創業之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，在新時代，我們每一名黨員干部都要加強學習，全面、系統、深入地讀原著、學原文、悟原理，并視之為終身任務。
讀書當讀原著、原文。重視讀原著是黨的理論武裝工作的好傳統，也是一條重要歷史經驗。毛澤東同志歷來重視干部對馬列著作的學習，經常結合不同時期的需要提出一些書目，稱作“干部必讀”，要求全黨同志學習。黨的理論創新成果代表了最前進的思想高度，是最貼合實際的理論指導。研讀黨的理論文章也不是簡單的文字相加，而是要精讀、細讀，下細功夫、苦功夫，讀有所獲。讀原著、學原文、悟原著，加強理論學習，應是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，全體黨員干部要主動地學、自覺地學。在學習過程中聽輔導作參考不是不行，但絕不能脫離原著只看輔導，究其原因，只有原文原著才是最能體現黨和中央理論精髓、思想精髓、指導思想。
讀書在于應用實踐。論語有云：學而不思則罔。讀原著、學原文，最后落腳到悟原理上。要帶著問題學，在學習的基礎上深入思考，做到深學深悟、常學常新，通過理論聯系實際，發現事物間的內在聯系，形成正確的判斷，選擇最佳方案，慎思而篤行。黨的理論創新成果不僅要武裝全體黨員干部的思想頭腦，更是為了提升他們為人民辦實事的能力。用理論知識指導實踐，同時在實踐中總結經驗教訓豐富和完善理論知識，也查找自身需要繼續增強的薄弱環節，使全體黨員干部在不斷學習中持續進步。
讀書之法，在于循序而漸進，熟讀而精思。讀書、學習是為了增長知識，提高認識，這需要將之前已經掌握的知識和當前的學習內容相結合，找準定位和側重，逐步完善自己的思想體系。同時，要堅持獨立思考，善于總結提升，努力把工作實踐中零散的認識系統化、粗淺的認識深刻化。
總之，讀原著、學原文、悟原理是我們黨加強理論學習的好方法，我們在讀中思，在學中悟，把學習同思考結合起來，用理論指導實踐，更好更快實現中國夢。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇二
在這個信息獲取和傳播的時代，我們常常會遇到各種各樣的創意、想法和觀點。而書籍作為知識的載體，是我們獲取信息的重要途徑之一。然而，書籍的閱讀與理解也需要一定的技巧和方法。《原著原文原理》一書所提出的原著原文原理給了我們一個思考和閱讀的框架，該原理要求我們以原著和原文為基礎，深入思考和理解，以真正把握作者的觀點和思想。在我的閱讀過程中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性，并從中受益匪淺。
首先，原著原文原理強調對原始材料的重視。在信息爆炸的時代，我們很容易受到來自各種渠道的信息干擾，而忽略了最根本的原始材料。然而，只有通過仔細閱讀原著和原文，我們才能真正了解作者的觀點和思想。例如，當我閱讀某位哲學家的論文時，如果只是停留在他的解釋和解讀上，我就無法真正理解哲學家的思想。而通過閱讀原著，我才能更好地理解作者的觀點，進而擴展自己的思考和理解。
其次，原著原文原理強調對原文的探索和分析。原著原文原理認為，只有通過仔細分析原文，我們才能真正理解其中的深層意義和作者的用意。在我讀過的一本小說中，有一段描述主人公內心的獨白。一開始，我只是簡單地理解了這段文字，但是當我將其與后續的情節進行聯系和對比后，我才意識到這段獨白所傳達的情感和主題。通過深入分析原文，我才能更好地理解作者的用意，并從中獲得更深一層的體驗和感受。
第三，原著原文原理強調對文字背后的思考和思想的理解。有時候，文字背后的思想和意義并不容易被察覺到。在經典文學作品中，蘊含著深刻的思辨和洞察力，需要我們進行反復地思考和探索。例如，在我讀完某位哲學家的論文后，我并不完全理解他所說的每一個概念和觀點。但是，當我將其與其他哲學家的著作進行對比，進行深入的思考后，我才能真正理解他的思想，并從中受益匪淺。通過對原著原文進行思考和理解，我不僅能夠掌握作者的觀點，還能夠建立自己的思考框架和理論體系。
第四，原著原文原理強調對作者的尊重和尊重。原著原文原理要求我們以尊重的態度對待作者的觀點和思想，并在理解的基礎上進行發展和創新。在我的閱讀過程中，我受益匪淺的一個重要原因就是對作者的觀點和思想抱有一種虔誠的態度。只有在尊重的基礎上，我們才能真正與作者建立起一種對話和溝通的橋梁，從而更好地接受并吸收他們的思想和觀點。
在我的閱讀過程中，我深刻體會到了原著原文原理的重要性。原著原文原理要求我們以原著和原文為基礎，深入思考和理解，以真正把握作者的觀點和思想。通過對原著和原文的仔細分析和深入思考，我不僅能夠更好地理解作者的用意和意圖，還能夠建立自己的思考框架和理論體系。因此，我相信原著原文原理將一直伴隨著我的閱讀和思考之旅。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇三
回顧我們黨百年歷史，之所以能夠從無到有、從小到大、從弱到強，其中一個重要原因就是，我們把馬克思主義當作“真經”來念，真學、真信、真用，作為每名共產黨員的看家本領來修。通過近期對馬克思主義部分原著的學習，讓我受益匪淺，也糾正了學習上的偏差。
一是當我們看到現在的實踐與原著不一致，甚至沒法用原著來解讀時怎么辦？比如，馬克思、恩格斯曾經設想，社會主義社會消滅一切階級和階級差別，是無階級社會，但是我們現在還是無產階級專政。這是馬克思恩格斯當時所處的歷史條件和時代背景下產生的觀點，不能用后來的變化實踐和需要去解讀歷史著作。二是當我們看到青年時期的馬克思主義著作者和老年時期的馬克思主義著作者的觀點不一致時怎么辦？對于馬克思主義著作，要系統地去閱讀，把他們的思想有機聯系起來，不能將不同歷史時期的著作割裂開來去學習，要看到思想是不斷深化發展的。
三是當我們看到馬克思主義著作者對同一問題的說法不一致時怎么辦？比如，剛開始的時候，馬克思、恩格斯把資本主義的壽命估計的太短了，這也是當時歷史條件下沒有想到的，后來他們在著作中予以了糾正。必須用發展的觀點去理解，而不能把某一個時期的觀點教條化、凝固化，看成是一旦提出就是永恒的真理。
總之，時代變化的廣度和深度遠遠超出著作者當時的想象，我們必須要解放思想、實事求是，在理論上不斷突破，在實踐中大膽探索，不能教條主義、本本主義。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇四
最近仔細研讀了《共產黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領我們共產黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創業之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務。讀原著，原文，悟原理不能只記結論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛主席于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經常讀”，“《共產黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發。我寫《新民主主義論》時，《共產黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經常讀，重點讀。”毛主席用馬克思主義理論為依據，為中國人民的解放事業贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產黨宣言》中為社會的階級結構和階級斗爭的歷史闡述了的相關原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產品的銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發、到處建立聯系”(第38頁)。聯系我國當前實際，社會資本出現兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關注“更公平”;如房價上漲、炒房等關系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發展的因素已經迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內不得交易，五年內增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產階級的地位、性質以及先進性決定了社會主義最終戰勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產黨宣言》駁斥了資產階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產階級對消滅傳統觀念的誹謗、駁斥了共產黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產階級混淆私有制的概念，關于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎的私有制。對于傳統觀念，我們共產黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關于人的自由，《共產黨宣言》闡述了人的自由全面的發展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人自由發展的條件。”宣言從人的自由個性和精神的全面解放來論述了人的全面發展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發展，既是人全面發展的綜合體現和最高目標，也是人全面發展的最根本的內涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產階級上升為統治階級，建立無產階級的專政，建立一個全世界無產階級聯合起來的共同體，盡快發展經濟，建立高度發展的生產力發展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發展創造條件，從而實現人的自由全面的發展。目前，我國正是根據這一理論來實現人的自由全面發展的。
馬克思主義經典原著《共產黨宣言》給了我們建設中國特色社會主義的理論依據，因此在理論的學習中，我們要與歷史結合起來，學習黨史、國史，堅持和發展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義”的內涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯系實際進行思考。1930年，毛主席在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧爺爺在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想作風。在理論和實驗的相互關聯中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經典原著就是感受經典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產生了四大理論成果，它們分別是“三個代表”重要思想和科學發展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發展難題，完成中國轉型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎上，了解明白當代中國所需要的發展，這種發展才是為了人民的利益，發展的成果才是由人民共享，發展道路符合社會主義發展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇五
作為第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育單位，我們認真作了動員部署，我深深體會到“讀原著、學原文、悟原理”是領會的鑰匙、做實的根基。首先理論是貫通的，是在繼承中發展的。當讀到毛澤東同志對馬克思主義的深刻理解時，當讀到鄧小平同志對毛澤東思想的準確把握時，當讀到習近平總書記對鄧小平理論的精辟闡述時，對“一脈相承”和“與時俱進”的感悟更加真切。在新形勢下，鄉鎮干部只有切實加強學習，才能做到與時俱進、提升能力、增強本領，才能在新形勢、新常態下扎實有效開展工作。
其次，增強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，學出了信仰;提高了對堅持思想建黨、理論強黨重要意義的認識，激發了動力。
我要以這次主題教育為新起點，圍繞習近平總書記提出的“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”目標任務，在解決思想入黨上再下功夫，在踐行入黨誓詞上再用氣力，努力做一名讓黨放心、讓人民滿意的合格黨員和稱職干部。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇六
通過集中學習和自學習總書記的重要講話精神內容，我支部黨員在行動上和思想上都得到更加明確的方法和方向，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，作為工作上的要求，在工作中不斷地查找自己的缺點，不斷的自我檢查，自省；把工作中一些不好的習慣，一些不正確的行為改正。
在學習中體會到，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風違背我們黨的性質和宗旨，在我們的工作中也必須杜絕這種形為，作為教育者黨員，在工作中，應該做到全心全意為學生服務，根據發展狀況，不僅要從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發展為出發點；二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇七
學習不能盲目，不能盲從，怎么學習、如何學習，講話告訴了我們答案：讀原著、學原文、悟原理。讀原著、學原文就是要確保學習資料的真實性、正確性。學習是一個學習道路的過程，導航不準確，走再多的路也是南轅北轍。讀原著、學原文就是防止跑偏的最好辦法。下面是整理的關于讀原著學原文悟原理。
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一個民族要站在世界高峰，一刻也不能沒有理論思維;一個政黨要站在時代前列，一刻也離不開理論創新;建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，一刻也不能放松理論武裝。
馬克思說：“理論一經掌握群眾，就會變成巨大的物質力量。”但理論不能自動地“掌握群眾”，需要有一批先行掌握理論的人在群眾和科學理論之間搭起橋梁，理論工作者的使命就在于此。互聯網和新媒體正在創造新的奇跡，多元思潮正在沖擊社會的傳統思維定勢，理論工作者能不能站在時代的潮頭，把黨的創新理論陽光播撒在人們心田，成為能夠宣揚真理、闡釋真理的“執燈者”?這是需要我們認真面對的挑戰。
指出，“如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的”。從整體推進“四個全面”戰略布局，到實現中國夢強軍夢;從圍繞強軍目標深入推進依法治軍從嚴治軍，到深化國防和軍隊改革;從開展團以上黨委機關“三嚴三實”專題教育整頓，到培養新一代革命軍人……每一個重大的主題、課題，應該契合每一個踐行者切身的個體感受。我們如何用及時而又深邃的思考分析，入腦暖心的表達闡釋，來給予讀者這樣的深刻感受呢?這是需要我們用心思索的問題。
在學習宣傳貫徹系列重要講話精神的過程中，這樣的問題和挑戰繞不過去、躲不過去。鑒此，我們邀請軍地理論工作者圍繞這一主題，著眼理論學習、理論研究、理論宣傳等方面暢談體會、交流成果、積極獻策。現將相關內容摘錄刊登，供大家學習參考。
廖可鐸(天津警備區政委)：系列重要講話精神，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭最鮮活的馬克思主義，國防和軍隊建設重要論述是系列重要講話精神的“軍事篇”。學習貫徹講話精神，是一個深學深悟、常學常新的過程。在學習過程中，我們要深刻把握貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識和科學思想方法，突出學好國防和軍隊建設重要論述，深刻把握強軍興軍的戰略部署和實踐要求，切實做到學而信、學而用、學而行。
劉茂杰(軍事科學院軍隊政治工作研究中心主任)：緊跟黨的創新理論步伐，把學習貫徹系列重要講話精神，放在馬克思主義中國化進程中來理解把握，從黨的創新理論一脈相承的發展路徑中秉要執本。在認真學習黨史國史軍史和中華民族優秀文化中加深理解，深刻把握講話中深厚的歷史意蘊和鮮明的民族特色，把講話揭示的歷史發展規律搞清楚，把講話的時代特色和實踐要求搞清楚，推動學習理解從零散到系統、從粗淺到精深、從感性到理性的躍升。
陳飛(南京政治學院科研部部長)：科學理論的精髓，都集中而準確地凝結在原著之中，只有原原本本學習理解，原汁原味研讀領會，才能吃透精神要義。對黨員干部特別是領導干部來說，要把握系列重要講話的思想精髓，就要讀原著、學原文、悟原理，深學細悟、研機析理，掌握核心要義和精神實質。這是掌握思想武器的基本方法。在學習宣傳系列重要講話精神的過程中，不能主觀臆斷任意演繹，不能隨意把個人的觀點和臆想拿出來宣講，要忠實于講話精神的原文原旨原意。
顏曉峰(國防大學馬克思主義研究所研究員)：提出的“四個全面”戰略布局，確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰略方向、重點領域、主攻目標，開辟了我們黨治國理政的新境界，實現了馬克思主義與中國實踐相結合的新飛躍，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供了理論指導和實踐指南。學習領會“四個全面”戰略布局，是當前學習宣傳貫徹系列重要講話精神的一項重要任務。我們要深刻理解和準確把握“四個全面”戰略布局的重大理論意義和實踐意義，把握蘊含其中的辯證思維、系統思維、創新思維，真正掌握貫穿其中的科學方法論，明確方向，堅定信心，切實把思想和行動統一到“四個全面”戰略布局上來。
王壽林(空軍指揮學院教授)：系列重要講話，其基本立場，就是站在人民的立場上觀察、思考和解決問題，把黨性和人民性有機統一起來，尊重人民的主體地位，維護人民的根本利益，密切黨和人民的血肉聯系，接受人民的歷史評判。其基本觀點，就是圍繞堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢這個時代主題，提出的一系列新思想、新論斷和新舉措。其科學方法，就是人民為本、秉公用權的服務情懷，洞察本質、揭示規律的宏闊思維，義無反顧、勇于擔當的責任意識，穩中求進、負重致遠的務實作風。
二
劉茂杰：學習宣傳貫徹系列重要講話精神，關鍵是要發揚理論聯系實際的學風，以高質量理論成果服務強軍興軍實踐，用黨的創新理論武裝官兵頭腦。作為黨的理論工作者，我們應按照主動設計、主動塑造、主動發聲的要求，努力當好理論研究宣傳的探索者、服務者和領跑者。發揮專家先學深研優勢，利用到部隊講課、調研、座談等時機，深入闡釋提出的重大戰略判斷、重大思想觀點、重大決策部署，認真搞好理論解讀。利用報刊網絡等媒體，及時反映廣大官兵學習貫徹系列重要講話精神的成果，把學習研究講話精神與深入基層接地氣結合起來，為推動學習貫徹系列重要講話精神的深入發展發揮積極作用。
杜全福(武警部隊政治部宣傳部理研室主任)：抓好理論武裝工作，就應通過深入學習、融會貫通，真正把系列重要講話精神轉化為先進的思想觀念，破除守舊守常守成思想;轉化為具體的思路舉措，切實制定好貫徹強軍目標的具體目標圖、路線圖、展開圖;轉化為更高的標準要求，真正瞄準一流、追求卓越;轉化為向強軍目標邁進的行動，把強軍目標真正細化落實到每個崗位、每個人，引導官兵把個人夢融入強軍夢，在強軍路上你追我趕、創先爭優，讓理論之花結出豐碩之果。
廖可鐸：強化理論武裝，就必須堅持用黨的創新理論最新成果建連育人，讓官兵在學習貫徹系列重要講話精神的過程中汲取營養、增長才干。要深刻理解領會系列重要講話精神中蘊含的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風、科學思想方法，引導官兵深刻感悟貫穿的黨的立場、人民的立場、民族的立場，感悟貫穿的歷史的觀點、發展的觀點、聯系的觀點、群眾的觀點，感悟貫穿的務實創新方法、問題倒逼方法、底線思維方法、蹄疾步穩方法、釘釘子方法等，努力掌握講話精神活的靈魂。要讓官兵在學習中感受信仰的魅力，培塑固本強基之魂;感受奮斗的魅力，明晰立身做人之本;感受擔當的魅力，樹立為國為民之志;感受知識的魅力，積累成長成才之智，引導官兵立志成為有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。
三
姚學滿：推進理論建設，關鍵是要培養一支政治素質過硬、有深厚馬克思主義理論素養的部隊理論骨干隊伍。在實踐中，要引導理論骨干堅持用戰士的視角看問題，用戰士的語言講道理，用戰士身邊的事例做論據，在增強互動上動腦筋、想辦法，開展現場問答、討論辨析、知識競賽、制作動漫短片等喜聞樂見的活動，用基層官兵能聽進去的話、感興趣的事、能明白的理，把理論講通俗，把道理講具體，引導官兵加深對系列重要講話精神的理解掌握。
杜全福：當前，隨著形勢任務的發展變化，部隊理論建設也出現了許多新情況、新問題，面臨著許多新挑戰、新考驗，理論建設必須在提神醒腦明方向、與時俱進跟得上、有所作為強起來上下功夫。抓好部隊的理論建設，黨委班子是關鍵，黨委正副書記首先要認真履行第一責任人的職責，親自部署檢查、帶頭密切關注理論動向、網絡輿情，批評錯誤觀點和錯誤導向，把住政治方向;帶頭學習思考，弘揚主旋律、傳播正能量。
王書道(西安政治學院科研部部長)：對院校來說，推進理論建設就必須做好系列重要講話精神“三進入”工作，應立足堅定學員的理論信仰，著力在加強體系研究、分層實施和效果評估等方面下功夫。要從知、信、用三個方面確立評價標準，常態化施行“三進入”效果評估。在“知”的方面，主要考查學員對講話理論內涵、精神實質、實踐要求的了解;在“信”的方面，主要考查學員將講話精神內化為思維理念、政治素質的效果;在“用”的方面，主要考查學員運用講話精神指導實踐、推動工作的表現。
張國祚(中國文化軟實力研究中心主任)：抓好理論宣傳，首要的一點就是把握正確導向，始終牢牢地把意識形態領導權、話語權掌握在真正的馬克思主義者手中。在大是大非的理論問題面前，理論工作者必須旗幟鮮明、敢于亮劍，勇于表達觀點，澄清模糊認識。其次，要進一步改進文風。過去有的理論文章讓人感到呆板、僵硬、教條，讀不下去，讀了這樣的文章讀者能有什么收獲呢?因此，必須講一些通俗易懂、簡潔明快、深入淺出的話，講一些讓讀者喜聞樂見、接地氣的話。第三，要培養一支思想、素質、作風都過硬的理論工作者隊伍，而且這支隊伍是開放的，不斷有新鮮的血液加入，只有這樣才能使我們的理論事業后繼有人。
曾立(國防科技大學人文與社會科學學院教授)：貼近官兵生活，使官兵喜聞樂見，我們的理論宣傳才能取得“內化于心、外化于行”的實效。要多學兵言兵語、熟悉網言網語，用官兵熟悉和認可的表達方式把中國故事講好，把黨的創新理論講活，不斷增強理論創新的吸引力、感召力，引導廣大官兵積極投身強軍興軍偉大實踐。隨著信息技術的迅猛發展，互聯網正在重塑媒體格局和輿論生態。理論工作者必須深刻把握網絡輿論生態的復雜性，主動占領網絡陣地，把提升網上輿論工作水平作為能力建設的重中之重，在把握趨勢、用好新媒體中積極作為，在新媒體上更好地唱響主旋律，為培養造就新一代革命軍人作出新貢獻。
顏曉峰：在一些人看來，理論是枯燥無味的。思想磁性、理論引力從何而來?主要不在于修辭的華麗、文字的技巧，而是如同馬克思所說的，“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”理論文章以求真究理為本，以實證研究為基，以概念思維為道，以建立觀點為要。在此基礎上，輔以必要的感性材料、生動語言、修辭技巧，那就是錦上添花。
周文(軍事科學院軍隊政治工作研究中心政治協理員)：把握理論宣傳的時度效，是一個需要研究的重要課題。在信息時代，理論宣傳把握好“時”的真諦是“快”。每當發表重要講話，提出重大思想觀點，作出重大決策部署，理論工作者應學會運用信息技術在“快”上做文章，力爭在第一時間學習研究，第一時間闡釋解讀，給廣大官兵學習講話精神打下第一烙印。理論宣傳把握好“度”，就是要把握闡釋理論的深度。善于運用數據分析思維，多方面多角度對系列重要講話的時代背景、重大觀點、創新思想進行深入徹底的解讀，提升理論武裝的高度和精度。理論宣傳把握好“效”，就是要以開放心態做好理論武裝工作，注重把真理的力量與人格的力量結合起來，努力增強理論宣傳教育工作的時代性和感召力。
陳飛：理論宣傳具有思想引領功能。要使黨的創新理論學習宣傳工作真正取得實效，必須下實功夫細功夫、常功夫長功夫。要搞好專題化、系列化的宣傳，形成沖擊力，形成聲勢和影響。宣傳黨的創新理論必須具有針對性、對上受眾的“口味”，只有回答了官兵和群眾關心的問題，旗幟鮮明地分析批判錯誤思想觀點，才能使理論宣傳工作入耳入腦，深入人心，才能真正取得實效。
最近仔細研讀了《共產黨宣言》，掩卷深思，覺得自己獲益匪淺，這本原著不愧為是共產黨員的精神之鈣。。
丁玲曾有過這樣一段話：“革命導師為我們寫了那么好的書，如果我們不認真去讀，豈不是枉到這個世界上來走了一遭?”是的，一百多年來，馬克思主義始終保持巨大的影響力和旺盛的生命力，讓一代又一代的人學習繼承、突破常規、不斷地將理論運用于實驗之中。馬克思主義理論具有“解放思想、實事求是”與時俱進這個活的靈魂，帶領我們共產黨人沿著她指引的方向前進。
學原著，能使我們從唯物主義角度出發，在進行社會實踐，改造社會，完善具有中國特色的各項社會主義改革，以及改造主觀世界、客觀世界等方面起著正確的引導作用。對于我們黨員來說，理論學習是工作的安身立命之基、干事創業之本。沒有理論上的成熟就沒有政治上的成熟，所以讀原著、學原文、悟原理，學以致用是我們黨員的終身任務。讀原著，原文，悟原理不能只記結論，背概念，要將理論切實運用于實踐之中。
一代偉人毛澤東于1939年底在延安對一位進馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經常讀”，“《共產黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次，我都有新的啟發。我寫《新民主主義論》時，《共產黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思主義理論在于應用，要應用就要經常讀，重點讀。”毛澤東用馬克思主義理論為依據，為中國人民的解放事業贏得了勝利，改寫了中華民族的歷史，由此可見研讀原著掌握理論、用理論指導實踐是非常重要的。
馬克思在《共產黨宣言》中為社會的階級結構和階級斗爭的歷史闡述了的相關原理。在第35頁中有“至今一切社會歷史都是階級斗爭的歷史”，資本建立世界市場和全球的擴張，資本的本性是追求利益，追求利潤最大化是其內在動力，對此，馬克思闡述：“不斷擴大產品的銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發、到處建立聯系”(第38頁)。聯系我國當前實際，社會資本出現兩極分化：壟斷資本、私人資本。xx大關注“更公平”;如房價上漲、炒房等關系到民生的問題，如何采取相應的措施，遏制不利于社會發展的因素已經迫在眉睫。香港實施辦法是買房三年內不得交易，五年內增值;增值的80%要交稅。在新的歷史時期，如何進行一系列的改革并實施，也是我們每個共產黨人值得深思并付之于行動的。我們深信，無產階級的地位、性質以及先進性決定了社會主義最終戰勝資本主義，會將人類帶入一個和平友好、沒有剝削壓迫、人人平等的和諧社會。
《共產黨宣言》駁斥了資產階級對消滅私有制的攻擊、駁斥了資產階級對消滅傳統觀念的誹謗、駁斥了共產黨要廢除哲學、道德和永恒真理的謬論。消滅私有制并不是消滅個人所掙得、自己的勞動所得，不是消滅自由與個性，消滅私有制更不會導致懶惰之風的興起。資產階級混淆私有制的概念，關于消滅私有制，在《資本論》中，馬克思按照私有制的性質將其劃分為個體勞動者私有制和以剝削他人勞動為基礎的私有制，他在這里所說并不是要消滅那種以自己的勞動為基礎的私有制;而是特指那種以剝削他人勞動為基礎的私有制。對于傳統觀念，我們共產黨人要取其精華，去其糟粕。我們更重視教育，重視倫理家庭，提倡熱愛祖國和民族。
關于人的自由，《共產黨宣言》闡述了人的自由全面的發展：“代替那存在著的階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人自由發展的條件。”宣言從人的自由個性和精神的全面解放來論述了人的全面發展觀點。在馬克思看來，自由個性的充分發展，既是人全面發展的綜合體現和最高目標，也是人全面發展的最根本的內涵。馬克思認為通過消滅剝削、消滅私有制，使無產階級上升為統治階級，建立無產階級的專政，建立一個全世界無產階級聯合起來的共同體，盡快發展經濟，建立高度發展的生產力發展社會主義的精神文化，極大地解放人類的精神世界，為人的自由全面發展創造條件，從而實現人的自由全面的發展。目前，我國正是根據這一理論來實現人的自由全面發展的。
馬克思主義經典原著《共產黨宣言》給了我們建設中國特色社會主義的理論依據，因此在理論的學習中，我們要與歷史結合起來，學習黨史、國史，堅持和發展中國特色社會主義。這些原著是和黨的文獻是長期思考、集體智慧、寶貴實踐的結晶，飽含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想智慧。只有靜下心來學習這樣的“源”文本，才能真正理解“毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義”的內涵要義，才能在對歷史的深入思考中將理論與實踐融會貫通。
閱讀原著，要掌握馬克思主義立場、觀點、方法，聯系實際進行思考。1930年，毛澤東同志在《反對本本主義》中指出，“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。60多年后，鄧小平同志在南方談話中告誡我們“學馬列要精，要管用”。我們今天學習原著，就要領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想作風。在理論和實驗的相互關聯中，理解原著的大義深意，有哲人曾這樣評價：“品味馬克思主義經典原著就是感受經典、走近崇高、汲取力量、凈化靈魂”。
學習原著的同時我們還要重點學習馬克思主義中國化理論。馬克思主義中國化產生了四大理論成果，它們分別是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。當前，我們對學習實踐馬克思主義中國化的最新理論成果———科學發展觀，絕不能僅僅停留在為了解決發展難題，完成中國轉型的這個淺層次認識上，我們必須搞清楚科學發展觀的方法論意義，在掌握馬克思主義的世界觀、歷史觀和方法論的基礎上，了解明白當代中國所需要的發展，這種發展才是為了人民的利益，發展的成果才是由人民共享，發展道路符合社會主義發展方向。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀原著，學原文，悟原理，學有所用，學以致用，我們每個黨員要和全國人民一道走堅持和發展中國特色社會主義的道路，完成共筑中國夢的偉大事業。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇八
近些年來，讀原著已經成為了一種時尚。在讀原著的路上，我也不斷地探索、學習和成長。從最初的漫不經心到現在的逐漸沉浸，我的閱讀習慣也發生了極大的變化。作為一位大學生，我深感讀原著對于我們的成長和提升非常重要，因此，我希望借此機會寫下我的心得體會，與大家一起分享。
第二段：總體感受。
讀原著讓我受益匪淺，感觸甚至可以用“滄海桑田”這樣的詞語進行形容。在閱讀過程中，我接觸了許多前所未有的文化、思想和價值觀，這種感受給了我很大的滿足感。我也發現，讀原著讓我變得更加有耐心、細心和深思熟慮，在面對各種問題的時候，我也能夠從容地分析和解決。此外，讀原著也讓我更加愛惜時間，更加珍惜生命。畢竟，我們不能把時光浪費在無意義的事情上。
第三段：讀原著的挑戰。
盡管讀原著帶來了很多的好處，但它也是一個艱辛的過程。讀原著需要耐心和毅力，更需要一份對于完整性和復雜性的認識。同時，讀原著的時候也需要不斷地反思，不斷地問“為什么”。這些都需要付出大量的時間和心血。在讀的過程中，我也遇到了很多艱苦的挑戰，但我通過堅持和努力，逐漸克服了這些困難。
第四段：讀原著的方法和技巧。
在閱讀原著的過程中，我也總結了一些讀書的方法和技巧，這些對于我來說非常有用。首先，我會把注意力集中在文本的核心內容上，這樣可以有效地提升效率。其次，我經常使用筆記本和書簽來記錄自己的思考和想法，這樣也更容易進行復習和記憶。最后，我也經常參加讀書分享會議，在與同學和教師進行討論的過程中，我也得以更好地理解原著。
第五段：結論。
總的來說，讀原著是一個值得投入的過程，它可以幫助我們了解更多文化、思想和價值觀。同時，讀原著也是一個具有挑戰性的過程，需要我們耐心和毅力。在讀原著的過程中，我們也需要尋找適合自己的方法和技巧。通過不斷地努力和探索，我相信我們都能夠真正地感受到讀原著帶來的樂趣和收獲。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇九
第一段：介紹原著的重要性（200字）。
原著是文學作品的源頭，是文化傳承的重要一環。通過閱讀原著，我們能夠更加真實地了解作品的背后意圖與寓意，同時也能夠感受到作者的情感與思考。原著是文學界的瑰寶，它們承載著時代的印跡，記錄著人類的感悟與思索。因此，閱讀原著不僅能夠拓寬我們的眼界，還能夠讓我們更好地理解自己與世界。
第二段：原著的價值和影響（200字）。
原著的價值不僅在于它們富有思想性和藝術性，更在于它們對社會和個體的影響。原著是文化的瑰寶，它們中所蘊含的智慧和理念，可以啟迪人們的思維，引發人們的共鳴，激發人們的創造力與想象力。原著的影響力可以跨越時空的限制，讓讀者在不同的時代里體味到作者的感悟與思考。正是因為原著的獨特魅力和深刻內涵，它們才能夠在一個個時間節點上留下濃重的文化底蘊，成為歷史的一部分。
第三段：讀原著的感受（200字）。
當我第一次閱讀原著時，我被其中的情節所吸引，被作者的構思所震撼。原著中的人物、故事和場景，仿佛一個個鮮活的生命在我面前展開，給予我強烈的感官體驗。我看到了人性的復雜與多樣，感受到了生活的喜怒哀樂。原著讓我沉浸在一個完全不同的世界，讓我與作者的思想交流對話。通過原著的閱讀，我也漸漸發現自己的內心世界得到了豐富與升華，開始更加追求真理和美好。
第四段：原著對個人的啟發（300字）。
原著對我個人有著深遠的啟發和影響。通過閱讀原著，我學會了審視自己的內心，思考人生的意義與價值。原著中的人物經歷了各種挫折和磨難，卻始終堅持自己的信念，追求真理與理想。他們的故事鼓勵我勇敢面對困難，堅持自己的夢想。同時，原著也教會我善于思考和分析，培養了我的邏輯思維和批判思維能力。通過與原著的互動，我逐漸明白了很多人生的道理和哲學的思考。
第五段：總結原著的重要性和影響（200字）。
閱讀原著是我們豐富內心世界、提升智慧和品味的必由之路。通過原著的閱讀，我們不僅能夠在文學上得到滿足和享受，更能夠體會到深刻的人生哲理和智慧的閃光點。原著不僅是文學作品的源頭，更是我們人類智慧的結晶。它們引領我們思考和探尋生活的真諦，為我們打開了通往智慧與美好的門戶。因此，我們應該更多地讀原著，感受原著，讓原著成為我們心靈的指南，指引我們走向更加充實和有價值的人生。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇十
第一段：介紹原著的背景和重要性（200字）。
自古以來，書籍一直是人類獲取知識、提高思想境界的重要途徑。而閱讀原著更是對這一途徑進行深化和拓展的不二選擇。原著，顧名思義，指的是一本作品的最初版本，即作者的原始創作。閱讀原著不僅可以給讀者提供更加純粹、原汁原味的文學享受，還可以幫助讀者深入探究作品背后的深層內涵，提升自己的思維能力和審美水平。因此，看原著對于一個文化發展成熟的國家和個人來說都具有極大的重要性。
第二段：閱讀原著的收獲和改變（250字）。
閱讀原著將會給讀者帶來豐富的閱讀體驗和個人的心靈觸動。通過與原著對話，我們可以更加深入地了解作品，甚至深入到作者的內心世界，感受、體會作者留給我們的思想和情感。原著的深刻思考、對現實生活的剖析、對人性的探求，都能夠觸動我們內心深處的弦，引發我們對生活、對人性更加深刻的思考。除此之外，閱讀原著還可以幫助我們提高閱讀能力和理解能力，鍛煉我們的思維方式和思考問題的角度，培養我們的獨立思考和判斷能力。
第三段：閱讀原著的困難和應對方法（300字）。
盡管閱讀原著能帶來諸多好處，但挑戰也是不可避免的。有時候，原著的文字古雅難懂，語言文化差異等因素會成為我們閱讀的障礙。然而，遇到困難并不意味著我們應該選擇放棄。相反，我們應該學會應對這些困難，以更好地理解和欣賞作品。首先，我們可以通過學習作者的背景知識，了解作者所處的時代背景和文化環境，以更好地理解作品的文化內涵。其次，我們可以利用各種閱讀輔助工具和資源，比如注釋書、解讀文章、參考講座等，來幫助我們理解作品。最重要的是，我們需要有耐心和毅力，不斷努力，相信每一次努力都會帶來進步。
第四段：看原著的方法和技巧（250字）。
閱讀原著需要一些看法和方法。首先，我們可以先通過快速瀏覽整個作品，了解整體情節和結構，然后再深入閱讀，逐章逐段地細細品味。同時，我們可以在閱讀過程中做一些讀書筆記，將自己的思考和感受記錄下來，以便之后的回顧和總結。此外，我們可以與他人交流和討論，分享自己的閱讀心得，聽取他人的見解和意見，以豐富自己的理解和領悟。
第五段：總結閱讀原著的價值（200字）。
看原著不僅可以幫助我們提高閱讀能力，培養思維和理解能力，更可以開拓我們的視野、提升審美情操、促進人格全面發展。通過與原著對話，我們也可以更加深入地了解和感受文學的魅力，豐富自己的精神世界。作為一個現代人，我們應該重視閱讀原著的重要性，并付諸實踐。無論是在學校還是在日常生活中，我們都應該給自己留出時間來閱讀原著，培養良好的閱讀習慣，享受閱讀帶來的益處和樂趣。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇十一
原著是指作品的第一手文獻，是創造者自己的心血結晶。學原著是我們在學術研究和個人提升中必不可少的一種方式。通過學習和思考原著，我們可以深入理解作者的觀點和思想，吸取原著的精華，提升自己的知識水平。本文將從讀原著的重要性、學習原著的難點、學習原著的技巧、學習原著的感悟和學習原著的意義等幾個方面來闡述學原著的心得體會。
首先，讀原著對于我們的學習和思考能力有著重要的影響。原著是作者對于某個問題的獨到見解和深入思考的結果，它們具有極高的價值和深度。通過仔細閱讀原著，我們可以了解到作者對于特定問題的獨特見解，這對于我們拓寬思維、鍛煉思考能力具有積極的促進作用。同時，原著中所包含的具體案例、數據和分析方法，也可以為我們解決具體問題提供借鑒和啟示，使我們的學習更加系統和深入。
其次，學習原著也是一項具有難度的任務。原著通常具有較高的理論和學術性，其中可能涉及到大量的專業術語和繁瑣的推理過程。對于一些初學者來說，這些內容可能會帶來困惑和難度。但是，正是通過面對困難和挑戰，我們才能不斷提高自己的學習能力和解決問題的能力。在學習原著的過程中，我們可以通過各種途徑尋找幫助，如參加專題講座、請教專家學者、參與學術研討會等，使得自己能夠更好地理解和掌握原著的內容。
然后，學習原著需要具備一定的方法和技巧。首先，我們要學會閱讀原著的導讀和相關評論，這能夠幫助我們更好地把握原著的主要內容和觀點。其次，我們要注重對原著的關鍵詞和概念進行掌握和理解，從而能夠更好地闡述和運用原著的思想。此外，我們還可以通過參加讀書筆記小組或撰寫讀書筆記的方式來加深對原著內容的理解，進一步鞏固學習效果。
學習原著給我們帶來的感悟是深遠而寶貴的。通過學習原著，我們能夠更加客觀地理解世界，對事物有更多維度的認知。原著中的思想和智慧能夠引導我們關注重要問題，培養我們思考問題、分析問題和解決問題的能力。同時，學習原著也讓我們認識到知識的廣博和世界的復雜性，從而激發我們持續學習的動力和熱情。通過不斷學習原著，我們可以在學術、職業和人生的各個領域中變得更加卓越和自信。
最后，學習原著對于個人和社會的意義不可忽視。個人通過學習原著可以豐富自己的知識儲備，提升自己的學術能力和專業素養，從而在職場和生活中獲得更多機會和挑戰。而社會也需要具備批判思維和獨立思考能力的人才，他們能夠帶來新的想法和創新，推動社會的發展和進步。因此，學習原著不僅對個人有益，也對社會有益，是個人發展和社會進步的重要推動力。
綜上所述，學原著是我們提升個人素質、豐富知識儲備、培養獨立思考能力的重要途徑。雖然學習原著存在一定的難度和挑戰，但通過合適的方法和技巧，我們能夠充分領略原著的魅力，從中獲得深刻的感悟。學原著不僅對個人有益，也對社會有益，是我們成長和進步的重要動力。因此，我們要堅持學原著，不斷提升自己的學術能力和思考能力，努力成為擁有獨立思考和創新能力的現代人。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇十二
最近我讀了一本原著，這本書是一位知名作家所寫的，它以其獨特的視角和深刻的思考引起了我的興趣。通過閱讀這本原著，我對文學的價值和作者的用心有了更深入的理解。
第二段：對原著的整體感受。
這本原著的魅力在于它對人性的細膩描繪和生活的真實反映。通過作者的筆觸，我仿佛能感受到主人公的內心世界，他們的喜怒哀樂都在書中得到了真實的表達。這讓我意識到，作為讀者，我們有幸能夠沉浸在作者創造的世界中，不僅能享受其中的故事，還能體驗到其中的情感和思考。
第三段：原著對于現實生活的啟示。
閱讀原著也給了我很多對于現實生活的啟示。通過作者對于現實社會的揭示和對人性的觀察，我深刻認識到人與人之間的復雜關系和生活的紛雜無常。有時候，我們在與他人交往的過程中會遇到各種各樣的挑戰，但原著教會了我欣賞和理解他人的價值和個性，尊重每個人的選擇和作為。這讓我明白了一個道理，即尊重他人、包容差異是我們共同生活的基石，只有通過理解和包容，我們才能建立和諧的社會。
第四段：作者的用心和思考。
通過閱讀原著，我意識到作者用心良苦和對于每個細節的深思。每個人物的塑造、故事情節的推進，作者都給了充分的考慮和精心的安排。這讓我明白了創作的過程是艱辛和漫長的，只有內心深處的熱情和堅持不懈的努力，才能創作出精彩的原著。這也讓我更加珍惜原著，因為每一本優秀的原著背后都蘊含著作者的心血和智慧。
第五段：對于原著的思考和收獲。
閱讀原著讓我不僅對文學的意義有了更深的體會，還開拓了我的視野和思維。原著不僅僅是一本書，它承載了作者的深情和思考，同時也開啟了讀者的心靈。通過原著，我學到了如何思考、如何欣賞和如何理解一本書。閱讀原著給我帶來了深刻的思考和收獲，它讓我明白了閱讀的重要性和原著的價值。
總結。
通過閱讀這本原著，我獲得了很多關于文學、生活和人性的啟示。它讓我體驗到了原著給人帶來的思考和感悟，讓我明白了作為讀者要注重內心的共鳴和思考。同時，閱讀原著也讓我更加珍惜每一本原著，因為它們背后蘊含著作者的心血和智慧。通過閱讀原著，我不僅學到了如何思考、如何欣賞和如何理解一本書，更重要的是，它讓我擁有了獨立思考和深入思考的能力。閱讀原著不僅僅是一種樂趣，更是一次深入探索內心和拓寬視野的過程。因此，我將會繼續閱讀更多的原著，用心體會每一個字里行間的意義，不斷豐富自己的心靈世界。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇十三
第一段引入：閱讀是一種好習慣，而讀原著更是提高自己各方面素質的有效方式。本文將從個人的閱讀經驗出發，講述讀原著的心得體會。
第二段敘述：讀原著的好處。讀原著可以讓我們更加深入地了解文化、歷史和思想。同時，也能培養我們的閱讀能力和分析能力。對于某些經典著作，從中獲取一個更加深入的理解還能夠激發我們的想象力和思考能力。
第三段分析：讀原著的技巧。讀原著需要一些技巧，首先，我們需要具備一些基本的文化和歷史知識來理解這些著作的背景和作者的寫作動機。其次，我們需要學會如何分析文本和角色之間的關系，理解其內涵。最后，我們需要理解作者使用的語言和技巧，如比喻、對比等。
第四段舉例：個人閱讀心得。我曾經讀過如《紅樓夢》、《古文觀止》等經典著作。通過對這些著作的閱讀，我發現原本繁雜復雜的語言，實際上蘊含了很多深刻的哲理和人生經驗。同時，我還學會了如何分析文本中所涉及的各方面，對于閱讀文學作品有了更深刻的理解。
第五段結語：總結閱讀創造的價值。閱讀是一種富有價值的體驗，無論是讀原著還是其他類型的書籍，都能夠帶給我們對這個世界的更好理解和思考。而在讀原著的過程中，我們掌握了更多的技能和技巧，提高了自己的分析能力和思維能力，這些將在我們的日常生活中帶來更多的幫助。所以，我們應該認真對待閱讀，從中獲取更多的收獲。
實用學原著讀原文心得體會（模板14篇）篇十四
在當今社會，大家的注意力很容易被各種娛樂和垃圾信息所吸引，這使得很多人對于經典的文學作品和原著的閱讀越來越少。然而，讀原著對于個人的成長和文化素養的提升非常重要。最近，我重新拾起了讀原著的習慣，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：讀原著的益處。
讀原著可以給人帶來許多益處。首先，原著作品是傳統文化的瑰寶，通過閱讀原著，我們能深入了解傳統文化的底蘊和精髓。譬如，讀《紅樓夢》可以讓我們了解中國古代封建社會的生活和價值觀；讀莎士比亞的戲劇作品可以給我們展示人性的復雜和美麗。其次，讀原著能培養我們的獨立思考能力和批判思維能力。通過閱讀經典作品，可以鍛煉我們的邏輯思維和分析問題的能力。最后，讀原著可以提升我們的審美和情感修養。原著作品往往思想深刻、情感豐富，通過閱讀能夠觸動我們的內心世界，使我們更加成熟和理性。
第三段：讀原著的困難。
然而，讀原著也存在一些困難。第一，原著作品往往使用古文或者復雜的語言，對于一些人來說，讀起來可能會有一定的困難。第二，原著作品往往寫的是特定時代和特定文化的內容，對于現代人來說，可能會感到與現實生活相距甚遠。這些困難可能會讓一些人望而卻步，從而錯過了原著作品帶來的收獲。
第四段：克服困難的方法。
然而，我們可以采取一些方法來克服這些困難。首先，我們可以選擇適合自己閱讀能力和興趣的原著作品。找到一本對自己來說有足夠吸引力的原著，會讓閱讀的過程變得更加輕松和愉快。其次，我們可以結合其他資源來閱讀原著，如注釋、解讀、影視改編等。這些資源可以幫助我們更好地理解原著的內容和背景。最后，我們可以與他人分享閱讀的經歷和心得。參加讀書俱樂部或者與朋友討論閱讀心得，可以拓寬我們的視野，讓閱讀變得更有趣和豐富。
第五段：結論。
總之，讀原著對于個人的成長和文化素養的提升意義重大。盡管讀原著會遇到一些困難，但我們可以通過選擇合適的原著、借助其他資源和與他人交流來克服這些困難。閱讀經典作品，可以帶給我們深刻的思考和豐富的情感體驗，我們從中獲得的收獲必將超過困難帶來的挑戰。因此，我鼓勵大家都應該培養讀原著的習慣，從中提升自己的人文素養和思辨能力，豐富自己的精神生活。