范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
創新大賽創新大賽官網篇一
體驗創新成長
（一）學生優秀發明作品
1、發明創造：包括發明、實用新型或外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。
2、技術創新：包括新技術、新產品或新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著和前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
3、新品種：人工培育的動植物新品種。
4、科學論文：高中生的科學研究論文、研究報告、實驗報告、調查報告以及研究性學習優秀的課題研究報告或學術論文等。
（二）優秀科技實踐活動
1、明確的選題目的；完整的實施過程，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。
2、完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（內容、時間、地點、參加人、參加人數）、照片或錄像、新聞報道材料等。
3、確切的實施結果。由負責人（或主要參與者）將活動結果敘述清楚，文字應簡練，可根據條件輔以必要的實物、照片、錄像等。
4、實際收獲和體會。包括參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今后有關工作的建議等。
（三）優秀科學幻想畫
可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫，鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（規格40cm×50cm），圍繞主題，充分體現科學幻想。
（四）優秀科教創新成果
中小學校科技輔導員和其它學科任職教師利用寒假，進行發明和科教制作（展教具）。發明類分為發明項目、實用新型項目、外觀設計項目三種。科教制作（展教具）類分為數學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教制作項目。申報材料要說明項目原理、用途、改進點等；項目實物照片。
（五）青少年科學dv作品比賽
可以把自然界的動物、植物、微生物、天文、地理、氣候、氣象、生態、環境等自然科學現象和問題作為探究對象，也可以把安全、健康、防災、減災、交通、考古、工藝、美術、民族、文化等人文科學，甚至民俗慶典等社會科學的現象和問題作為探究對象。
1、發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括外觀圖、結構圖或原理圖，手繪、照片或打印均可；如果是視頻，不超過5分鐘。
2、科學研究論文或研究項目必須附有論文全文、研究報告及參考書目、實驗數據及其他必要的圖表資料、證明材料等。
3、科學dv作品申報者全程參加科學探究過程，參與腳本創作、影像拍攝和剪輯制作，由申報者配音，并配有解說字幕，刻錄成dvd視頻文件，時長5～10分鐘，允許無償在公開場合播放。
創新大賽創新大賽官網篇二
創意讓生活更美好
xxxxxxxxxxx
協辦方：
xxxxxxxxxxxxx
初步定于5月中旬
地點：xxxx多媒體教室
活動對象：
全體在校師生，參賽者可以通過個人或組隊的方式報名。
作品的風格、形式不限，作品應添加設計理念說明
⒈手工制作：環保節約型手工制作品、剪紙、十字繡
⒉平面廣告作品：真人漫畫、海報、書法、
⒊文化衫圖案設計
⒋生活創意作品
作品要求:思想創新，設計布局創新，達到一種朝氣，活力令人耳目一新;創意好，整體效果佳，作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴。
⒈前期宣傳準備:
海報宣傳：設計展板、海報張貼于學院各宣傳點。
⒉初賽：由大賽評委會從收集的作品中選取15份優秀作品進入
復賽。
⒊復賽：進入復賽的選手(或參賽隊)在多媒體教室進行決賽，
通過選手(或參賽隊)現場展示、解說，評出各類獎項。
⒋公布獲獎名單及獲獎作品
最佳創意金獎、獨具匠心銀獎、題材新穎銅獎
一等獎:2名
二等獎:5名
三等獎:8名
參與獎若干
作品提交方式:xxx
聯系電話:
截止日期:x月xx號下午xxxxx
大賽評委:團總支各部部長及相關指導老師
我們承諾,凡是參加比賽的同學,都有精美禮品相送!希望大家踴躍參加。
對參賽選手根據此次活動的意見和建議進行反饋調研,并要求活動負責成員以書面形式對此次活動的經驗和不足之處進行總結,為以后舉辦同類型的活動積累經驗。
創新大賽創新大賽官網篇三
創新是一個民族發展的不竭動力，更是國家強盛的關鍵所在。作為新時代的大學生，我們更應該刻苦鉆研，積極創新，創造無愧于時代的新業績。作為第二十屆大學生科技節的重要組成部分，本大賽以激發廣大學生創新思維、提高其對科技創新的興趣、營造校園科技學術氛圍為目標，讓科技走近大學生的身邊，走進同學們的生活。
為了豐富大學科技生活，響應校團委的號召，我校大學生科技協會特此舉辦此次活動，以活躍大學生的課外文化生活，激發同學們的創意靈感。
（一）繁榮校園文化。有利于調動全校學生的積極性，展現個人風采，讓同學們在交流中提高自己的創新能力。
（二）豐富學生課余生活。有利于開拓學生思維，培養學生的創新能力、協作精神，也為學生提供一個展現自我的舞臺。
（三）培養和挖掘人才。通過舉辦本大賽，培養選拔富有創新思維的人才。
中國石油大學（華東）全體在校本科生、研究生
科技源于創新，生活需要創意
本次活動分為初賽和決賽兩部分，逐層篩選出優秀創意作品，并加以宣傳展示。
①創作階段：10月10日-20日
③決賽：作品展示答辯：11月1-3日
（一）前期準備階段
1、前期宣傳
主要負責部門：秘書處、科普宣傳部、通訊編輯部
秘書處：作品申請表的制作及作品收集，作品初步評選，邀請評審人員，制作評審細則。（作品申請表：包括作品的基本情況，咨詢電話，收交作品時間。并申明：作品申報表復印有效。于2010年11月上旬，將作品申請表發放到各院校。此外，也可到校科協領取申報表）。
宣傳部:制作展板、海報，張貼通知（2塊宣傳板，放在薈萃、玉蘭餐廳門口，懸掛條幅、張貼海報、準備比賽通知）
網絡信息部（協助宣傳部）:以新聞或通知公告形式，公布本次活動詳細內容，并在校園網上提供作品申報表下載平臺。
宣傳材料：條幅、宣傳板、海報、校園網絡、宣傳單
2、其他準備
（1）邀請評審人員
（2）制作獲獎證書
（3）準備宣傳材料
（二）作品征集
1、參賽作品類型及要求：
（1）科技發明制作：在科技創新實踐活動中設計產生的科技發明創造作品、工程設計作品、機器人創意設計作品等能夠代表青年科技創新水平和奇思妙想創意的作品或其方案。
（2）科學設想方案設計：對未來展開科學合理的想象，包括工業作品、建筑模型等設計，參賽者需利用cad、photoshop、fireworks等軟件進行展示或進行模型展示。
（3）標識物設計：可利用平面設計軟件進行商標、品牌設計，平面廣告宣傳方案設計等，參賽作品需附帶詳細說明。
（4）生活小創意：結合現實生活中經常遇到的問題，提出一些可行的點子方案，或者設計出創意小工具。
（5）石油文化創意設計：為了弘揚石油精神，宣傳石油文化，可以設計石油文化產品，制作是有小禮品，或者其他與石油有關的創意作品。
2、注意事項：
（1）參賽作品必須為原創作品，參賽者應自行設計也可以由集體設
計并制作美觀、時尚、有創意的作品，不得仿冒或侵犯他人知識產權，有抄襲、仿冒等侵犯他人知識產權者，取消參評資格，一切由此引發的糾紛均由作者自己承擔。
（2）對于優秀的創新性作品如有需要，可以學校由大學生科技協會協助其申請專利，申請成功后，國家統一頒發專利證書，并由學校團委負責報銷其申請專利所花費用。
3、作品上交：
2010年10月20號左右，由各班科技委員將作品收齊后，交到各學院，各學院再統一交到校科協，也可自行將作品上交至校科協。科協各協會、部門人員的作品由各會長、部長收齊后統一交到校科協辦公室。作品以電子版、打印版、手寫版的形式上交均可，電子版發送到kexieupc@，手寫版要求書寫工整清晰，否則視為無效。 注：上交作品時間及地點：10月20-22日每晚19：00-22：30 校科協辦公室（大學生活動中心三樓304房間），作品申報表見附頁。
（三）初賽評審
2011年10月22日左右，從所征集來的'參賽作品中，嚴格按照評選要求，從中初選出約50份作品。然后交由老師評定篩選，確定出20件作品進入決賽。
評選標準：
①檢驗報送作品的原創性：如有必要，評選人員可對報送作品與該類型的已有思想或產品進行比對，確保作品的原創性。
②評估報送作品的創新性（40%）,創新是我們此次活動的主題，
所以必須保證作品的思想新穎度；評估作品的可行性（30%）,任何作品只有發揮它的現實意義，制作成實物且容易實現，才能更好地推廣，為人們生活帶來便利;評估作品的創作難易度(20%),每件作品效果目的不同，其要求的技術含量也會不同，由此帶來的創作困難度，也會存在相應的差別；其他影響因素（10%），比如，原理介紹的清晰程度等。
③由于進入決賽名額有限，作品評選遵從優中選優的原則。
（四）決賽答辯
經過初賽評選之后，創作較好的創意作品，將在決賽現場進行作品統一展示。展示過程分為作品介紹、現場答辯、實物展示等環節，從而讓評委和同學全方位了解創意作品，體會創新的樂趣與激情。
1、宣傳：在決賽答辯之前，通過短信等方式通知參賽選手，準備ppt、制作實物作品，同時張貼決賽通知，吸引更多的同學參與進來。
2、現場評審：2011年11月初，邀請學校專家、教授、專業學者組成的評審團，共同出席決賽現場，對參賽選手提問并審核作品，從入選的20份作品中評選出優秀作品，并確定出各獎項的具體名單。（評審團由學生科協成員、專家，老師組成）
3、專家點評：在決賽活動最后，由評審團作統一點評，給我們創意設計作品提出意見，同時進行現場頒獎儀式。
創新大賽創新大賽官網篇四
為認真貫徹“創業帶動就業”戰略，激發大學生創業熱情，
營造校園創新創業氛圍，引導同學們樹立創新創業理想，多形式地為有創新意識和創業能力的學生提供實踐訓練平臺，舉辦本次大賽。
大賽導師和評委團由具有豐富教育經驗和創業實踐經驗的老師和專家組成，參賽選手在展現自我的同時，還可以得到老師全面地指導，進一步深化創業認知，增強創業勇氣、信心和能力，為實現自己的創業夢想奠定良好的基礎。
二、創新創業大賽的主題、目的.
大賽主題： “ 激情創業成就夢想 ” 大賽目的 ：
創新創業大賽也為省內各高校間的溝通起到了橋梁的作用，更拉近了大學生與企業間的距離。使高校學生對企業有了一個更新的、更全面的認識，結合企業對人力資源的要求，努力學習，為以后就業打下更為堅實的基礎。培養同學們的創業意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創業知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質拓展計劃。
三、活動組織單位及人員任務分工
1、組織單位：山西財經大學國際貿易學院
2、人員任務分工：
四、報名時間
20xx年10月27日 ― 20xx年10月28日
五、報名事宜
（三）報名材料：
1、參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質版1份。
2、《創業計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交電子版1份，紙質版根據評委老師人數決定，評委老師人手一份。參賽隊伍自備。屆時通知具體幾份。
報名表與計劃書模板屆時發到共郵。
六、賽事安排
（一）初選：
根據報名選手遞交的創業計劃書，從創新意識、經營思路、商業模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。
（二）培訓：
聘請有實際創業經驗的公司ceo或專家對選手進行一次創業政策和創業形式等方面的集中培訓。
（三）預賽（三十個隊伍以上） （四）決賽：
七、比賽具體事宜
一：參賽須知 1、參賽作品類型：
宣布結果，進行頒獎
3、比賽規則
（1）大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。
（2）作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內闡述有關作品的主要情況。
答辯：各參賽隊在5分鐘時間內回答評委及現場同學提出的有關作品的問題。
評選：評委根據參賽作品及參賽隊員的現場表現，對各參賽隊進行打分。
（二）大賽籌備
1、大賽宣傳：懸掛條幅，宣傳板宣傳，廣播宣傳，校園網絡平臺宣傳等。
2、賽前準備：
（1）提前一周各參賽隊要將參賽文案準備好，并在賽前規定時間內上交交大賽組委會。
（2）賽前后勤人員提前一小時到達布置場地、調試設備。 （3）組織各參賽隊提前半小時到場簽到。
（三）評分標準
陳述觀點:30分 文案制作:30分 回答提問:15分
創新大賽創新大賽官網篇五
從上世紀開始，一代偉人鄧小平同志提出“科學技術是第一生產力”的重要思想，改革開放二十多年來，中國取得的輝煌成就是重視科學、應用科學的碩果。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步指出：“科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現和主要標志。”“提高科技創新能力，實現科技與經濟社會發展密切結合”，是我國在以后發展中的重要指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大精神為指導，在黨的十六屆三中全會上進一步指明了新世紀新階段我國科學技術發展戰略，再次為我國發展指明了方向。
邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰。面對機遇，我國的科技應該創造自己的巔峰時代；面對挑戰，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士！挖掘潛能，發揮才智，創造財富，成就大業，己成為多少莘莘學子的夢想！
到了08年夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，
更強；渴望世界和平，富裕，安詳；奧運的精神，暗含了人類的愿望。科技奧運，人文奧運，更彰現出現代奧運會的時代特色。科技已經成為了中國發展的主旋律。
為此，我們大學生應“時刻都在準備著”。現在，給你的夢想插上翅膀的機會來了！我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業余生活，響應學校科技文化藝術節的號召，特別策劃這次科技制作創新大賽。
1、培養同學的動腦動手及團隊協調能力，進一步帶動全校學生對科技創新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創新能力。
2、為同學們提供展示自我和發揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業知識和專業技能，激發創新意識。
3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發展和進步。
4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業形象，傳播企業文化，介紹產品信息起宣傳作用。
初賽：
決賽：
大學生第一活動中心
實踐創新協會：韓兆順
一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。
二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎 。
本次活動是針對全校學生的一次科技創新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理（如杠桿原理等），制作出具有一定科技含量的小發明小制作，通過現場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創意獎。
我們主要是鼓勵大學生自主創新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。
（一）前期安排
（1）前期活動宣傳
1） 作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。
2） 在各小區設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。
3） 報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。
4） 在各個宿舍區以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。
（2）報名事項
以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。
（3）作品追蹤報道
在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規定時間內完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。
（4）嘉賓邀請
以請帖的方式邀請相關領導和老師作為嘉賓和裁判。
（二）比賽流程
（1）初賽
1）簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。
2）各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。
3）由協會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。
（2）決賽
1）領導致辭
2）團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。
3）正式演出： 向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創作過程，然后正式比賽。（語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙）
4）評委打分：由評委老師根據評分細則直接打出分數，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數。
5）評獎：當場評分并頒發一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創意獎一名。
6）領導做總結
7）場地整理
（3）賽后
賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網，使活動影響力上升到極點。
十、活動其他具體安排
（１）宣傳工作：
1）宣傳部（海報、展板：科技創新協會宣傳部）
（２）場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部