人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級記事評語三年級記事篇一
記事作文在小學作文教學中占有極其重要的地位，因此三年級小學生對這類作文的要求都要能掌握。下面小編為大家搜集整理優秀記事作文帶評語，僅供閱讀!
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創造文明和美的，而不是用來破壞!小手把這個道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!
這篇文章語言清新、含蓄，通過對比描寫，滲透了父子之愛，文明之心，尤其是第二自然段與第四自然段的內容前后照應，對比明顯，主題更突出。
在我記憶的銀河里有許許多多的趣事，如水煎雞蛋、繡花針釣魚、種無根樹、吃狗糧餅干……然而，最令我難忘是那次“拔苗助長”。
那是我五歲的一天，我去外婆家玩。才玩一會，就見媽媽和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地問媽媽：“媽媽，你們要去哪兒呀?”媽媽說：“我們要到下面的菜地去收萊。“我一聽，馬上跟著去。來到了菜地，嘿，媽媽怎么在拔草呢?哦，原來是在拔大蘿卜啊。呵呵，“媽媽，我也要拔大蘿卜。”我一邊說一邊動手，媽媽一聽，馬上阻止我說：“女兒，蘿卜可不能亂拔啊!有些還沒長大呢，你看，要拔這些成熟的。”媽媽一邊說一邊示范，一下子拔出了一個大蘿卜。我指了指那些小蘿卜問：“媽媽，那這些小蘿卜怎么辦啊?”媽媽說：“外婆經常會來這施肥、澆水，等它們長大了再拔啊。”“那外婆豈不是很辛苦?”我說，媽媽一聽，笑了：“那當然的，不辛苦怎么會有收獲?”我想：“那樣外婆也太累了，不如我幫幫她，讓蘿卜快點長高。于是，媽媽在拔大蘿卜的時候，我把那些小蘿卜輕輕的往上拔高一點，我想：“這樣，蘿卜就能快點長了。”我心中暗喜，但我的杰作沒讓媽媽、外婆知道，我要給她們一個驚喜。
現在我想起來自己還忍不住傻笑呢。
這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己小時候把小蘿卜，偷偷拔高的事情。文章重點突出，詳略得當，內容具體，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
大年初一的晚上，我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。
開始放煙花了，姑爹拿出了一個“小向陽”放在空地上，點燃了引線之后，迅速地跑了回來。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花占據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣艷麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩奪目!我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連膽小如鼠的表妹也被著這美麗的煙花征服了。
這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。嬸嬸點燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點，就像無數溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終于克服膽小的毛病，在大家的鼓勵下，我勇敢地握住它，來回在空中揮舞，在一旁激動的嬸嬸馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間，并不停地夸我，太棒了!太漂亮了，就像花仙子一樣!
堂姐看到我這么投入，也在旁邊呆不住，鬧來鬧去的也要親自來放煙花，于是姑爹也給她點燃了一根煙花棒。她一抓到煙花棒，立刻興奮起來，隨舞動的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來，看她那見牙不見眼樣子，我們都被逗樂了!你若見了這場景，肯定也會忍俊不禁的!
已經非常晚了，我們都依依不舍的去睡覺了。
這篇敘事的文章用華麗優美的語言，生動形象地寫出了一家人放煙花的情景。文章對煙花的描寫用了比喻和擬人的手法，生動形象，準確新穎。對爸爸神態的描寫更是入木三分，人物形象赫然紙上。
三年級記事評語三年級記事篇二
我們夢想中的春游終于到來了。一上車我們就說說笑笑，討論今天可能有什么好玩的，帶了什么好吃的。老師不讓我們吃飯，但是窗外風景很美，看風景聊聊天就夠了。
經過一個小時的車程，我們到達了333.54億個向日葵花園的目的地。看到名字的時候，我以為這里一定有很多向日葵。我們一進大門，就聽到了“咕咕”的聲音。看聲音的來源，原來是一群鴿子在歡迎我們。鴿子全身都是白色的羽毛。他們瞪著圓圓的眼睛，頭在發抖，尖尖的嘴巴發出“咕咕”的聲音。我們想往前走，來到一個小白亭。它的前面是一個花園。紅色的'花和黃色的花組成了一張巨大的地毯，一紅一黃，讓我們班大吃一驚。
“好戲還在后頭。”一個同學說。以前有個動漫人物雕像區。熊先生很快找到了他的"同類伴侶"，沖過去擁抱了一只可愛的大熊貓。熊先生打電話給，請他和他的同胞合影。
可惜葵花園的向日葵還沒開，看不到金黃色的向日葵花紋。最后，當我們來到操場時，我們高興地玩著滑梯。滑梯的高度超高，我們以箭頭的速度從上面滑下來。有一次我側身滑了一下，砰的一聲坐在了地上。好痛啊！
快樂的時光總是過得很快，我們還要回學校，大家都依依不舍的離開。
三年級記事評語三年級記事篇三
那天下午四點我學英語， 給魯紫涵打了一個電話，他在學校打籃球，我準備去找他，兩個月沒碰了，不知道會變成什么樣 了，于是我拿起書包，趁著老師還注意就跑了出去， 直接跑到學校去找他。
到了學校，我看先好多人在那搬東西，管老師也在， 我問過好后，就去了體育場，看見魯紫涵和何二在那打籃球，那真猥瑣，何二還念念有詞地說：看，帥哥就是這么投進的。 不過這招有時候真靈，他們完全擺脫了規則的束縛，抱著球亂跑， 更不敢相信的.是，我搶板沒搶過魯紫涵， 我自卑了。
一米八比一米七，這不是活生生的丟人么，正當我自卑的時候，管老師在操場那喊我， 讓我搬東西去， 我想今天怎么那么倒霉，我逃出來英語課，就是來到學校搬東西？ 不過認了就認了， 我和老師把一個電腦桌架在車上，老師從東邊的教學樓推到了西邊的。
我幫他搬到了辦公室，出去買了幾瓶水，等他們班主任讓走了以后，我們找了一個飯店吃了點飯， 這下我很有感觸，小漢果然是小漢！ 吃起來一點也不含糊。
之后吃過飯后，我們就在路邊的等的。 終于我們搭上的送小漢回家了。
三年級記事評語三年級記事篇四
每當我看見別的小孩在玩耍時，就想起了我小時候的一件趣事。
那是我六歲那年，媽媽給我買了一只小貓。那小貓是黃色的，眼睛跟水珠似的，眼睛沒事就不停的轉圈，跟車輪似的。
那時，那小貓剛剛一個月，眼睛還沒太睜開，所以每一次我帶它玩都要摔十跤以上。每次它摔倒時，我都會發出“哈哈”的笑聲。
童年的趣事真是可愛天真，我喜歡童年的樂趣。
三年級記事評語三年級記事篇五
我最喜歡踢毽子了，每天我都拿一個毽子，沒事的時候就踢。
我經常跟同學做“欠還”、“闖五關”等游戲，現在，我們班喜歡踢毽子的同學都知道我踢毽子的水平了，有些同學說我踢地多，有些同學說我踢得不算多，就連我自己都不知道踢得多還是少了。現在我能踢十幾個了，還會踢一個、拍一個，右腳踢一個、左腳踢一個，我正在學習別的踢毽子花樣。
在體育課上，老師一般都會給我們自由活動的時間。在這段時間里，我一般自己踢毽子，有時還跟同學們做踢毽子的游戲，我贏的時候也不少。
晚上，我做完作業后，跟爸爸媽媽到我家旁邊的小公園里踢毽子。我雖然可以踢十幾個了，但是媽媽總是比我踢得比我多，可以踢到三十多個。我們家里爸爸踢得最少了，才踢七個，可是爸爸踢毽子進步也不小，剛剛開始的時候，爸爸才踢三個呢。
踢毽子已經像我現在寫一二三那樣簡單了，只要扔起毽子，我隨便就可以踢好幾個。
踢毽子不僅可以鍛煉身體，而且非常簡單，隨時隨地都可以開始。所以爸爸媽媽非常支持我，并且陪著我踢。踢毽子可以緩解學習的壓力，放松心情。
我喜歡踢毽子。
三年級記事評語三年級記事篇六
今天，我跟媽媽學做雞蛋餅。
最后讓我把面糊倒入鍋里轉幾次，攤平，直到雞蛋餅有些金黃色以后再翻個面等兩面顏色差不多了，這時就能聞到餅的香味了。一塊雞蛋餅也就做好了哦！嘗一嘗，呀！自己動手做的餅真好吃！
媽媽微笑的在一旁看著我，我立刻夾一塊餅讓她嘗嘗并問我做的餅味道怎么樣，媽媽嘗了一口說：“真好吃”！
我知道媽媽這是在鼓勵我呢！通過這次做家務，讓我明白了爸爸媽媽的辛苦，我對媽媽說：“以后您多教我一些事，我長大了，可以為您分擔家務啦”！
三年級記事評語三年級記事篇七
今天是除夕，這一天，我是在我的老家博白東平度過的，春節記事。
一大清早，就有人開始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。晚上，太陽向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。我們可忙了，奶奶把屋子打掃干凈，爺爺在門口貼對聯，媽媽幫擺碗筷，爸爸在和別人下棋，我在旁邊當觀眾，每個人都忙著。我們吃了一頓團圓飯，遠在他鄉的親人也要趕回來吃這頓飯。吃完團圓飯后，我們就開始，我們就開始守歲了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，在做這些事情時，還是不時傳來幾聲震耳欲聾的鞭炮聲，到處洋溢著歡樂的笑聲。
在準備到新年時，我和爸爸、哥哥、姐姐一起拿了許多煙花，然后一口氣沖到樓頂。爸爸拿著打火機，一個個把煙花點著了，遠處也放著五光十色的煙花。這些煙花，各種各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。正在看電視的人都出來了，連在被窩里的人們也被爆竹聲、煙花聲、歡笑聲驚醒了，都紛紛穿上衣服出來觀賞，這時，每個人的心里都無比的激動與興奮。
“當、當、當……”新年的是鐘敲響了，煙花和報主便齊鳴起來，這時，整個大地都洋溢著喜慶的氣氛。過了許久，煙花終于停了下來，我們一家也依依不舍的從樓頂回到了樓下。
我想：新年的第一天這么熱鬧，相信祖國的明天會更美好！
三年級記事評語三年級記事篇八
敘事作文又稱記事作文,同學們在寫記事作文的時候,首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。下面是本站小編為您整理的關于三年級記事作文加評語的內容，希望對您有所幫助!
今天，是我國的傳統節日---重陽節。
雖然我的手有點酸，但聽了外公的話，我心里甜滋滋的，暗自決定以后要經常幫大人做一些有意義的事情!
點評：這是一篇優秀的敘事作文，小作者以通順流暢的語言，向我們描述了幫外公捶背這件事，敘述完整、詳細、具體，事件雖小，但反映出的情感真摯，具有一定的教育意義。
上星期，老師布置了一項有趣的作業：到大自然里去找秋天，把能代表秋天的東西帶到教室里來。
“小龍，你的作業呢?”老師問。小龍指著桌上的一幅畫：“這就是。”
同學們都奇怪地想：畫能代表秋天嗎?
老師開心地笑了說：“你們的作業都完成的很好，大家都找到了秋天。”
點評：文中老師的作業好特別，這也是老師的別有用心。同學們分別找到了不同的秋天：紅紅的蘋果、黃黃的梨子、紫色的葡萄......這些都是秋天的特征，老師的作業是成功的，而小作者的描述也是成功的。
最近幾天天氣可真熱啊!晚飯后，我就和爸爸一起去游泳。
我們換好游泳褲后，先在岸上踢踢腿、扭扭腰，做熱身運動，然后就下水，在水里慢慢地游一會兒，我就準備跟爸爸來一場比賽。起點是深水區，終點是淺水區。我數1、2、3、開始!我就像魚雷一樣射了出去。我的蛙泳姿勢是跟教練學的，可標準啦!所以我游得很快;爸爸的游泳是自學的，姿勢當然不夠我標準啦!但是爸爸畢竟是大人，手和腳都比我有勁，所以一圈下來，我們打了個平手。
我們又玩了一個游戲：潛到水底撿雜物。我的眼睛可尖啦!這下爸爸可比不過我啦，我贏了!
跟爸爸一起游泳真好玩!
點評：文章雖然話語不多，但是十分形象生動的表現了作者在和爸爸游泳的細節，以活潑歡樂的口氣表現了自己的開心，情感真摯，人物描寫生動，突出了人物 特點。
三年級記事評語三年級記事篇九
假如說生活是宇宙中流動的銀河，那么人生中點點滴滴的事，則化身為其中的顆顆繁星。
記得有一次爸爸帶我出去玩了一會兒，不知不覺就走到了游泳館前。我可是那種看到了水就害怕的人，所以常被姐姐戲稱為“旱鴨子”。
爸爸知道我不敢下水，就用起了激將法：“‘旱鴨子’先生今天天氣不錯啊，不妨進去坐一會兒。”我氣的火冒三丈，一股怒氣涌上心頭，“好，走就走，有本事就比賽一場”。
就這樣我活生生的被爸爸騙進了游泳館。我這才想起自己還不會游泳，看著爸爸得意洋洋的表情，知道后悔已經來不及了，只好要求他先教會我再比。
爸爸答應了我的條件，誰會料到我還沒準備好，就被一把推到了水中，我在水中拼命掙扎叫喊一下，嗆到了不少水。哎，今天可真倒霉，爸爸開始給我講起游泳的重要事項。
不久我終于學會了游泳，就要和爸爸開始一場激烈的戰斗了，可再勇猛的.小牛犢也比不過飽經風霜的老狐貍啊，一會兒我就敗下陣來，只能望著在水中劈波斬浪的爸爸興嘆了。
雖然我沒有在這場戰爭中取得勝利，但還是學會了游泳，不再是姐姐口中所稱的旱鴨子了。
無數流星只有這顆甚為閃亮，給我留下了終生的回憶。