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    2023年媽媽的愛作文500精選

    時間:2025-06-08 作者:儲xy

    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我家有愛愛字六年級實用篇一

    每個人家中都有一樣“傳家寶”,它也許是一樣物品,也許是一種精神,也許是一種方法……但我家的“傳家寶”是兩句家訓——克勤克儉創家業,維德維修益子孫。我的奶奶將家訓牢記于心,并且根據家訓來生活。

    我的奶奶年逾八旬,腿腳不利索,還有高血壓,滿頭的白發,臉上有許多皺紋但在她的臉上總有一個燦爛無比的笑容掛在上面,使人覺得她平易近人、和藹可親。

    奶奶,她是勤勞的、節儉的。她總是閑不住,看到有某個地方臟了,就拿起掃把掃了起來。掃完還不行,還得拖地,等到她覺得沒活干時,才會到床上躺一會兒,休息一下。奶奶她經常出去買菜。記得有一次,我和奶奶一起去買菜,她和老板娘砍了很久的價錢才肯買。

    還有一次,我和奶奶出去散步,奶奶突然打了個噴嚏,鼻涕也流出來了,奶奶立馬拿出一張紙巾,撕一半,把一半放回口袋,另一半紙巾擦鼻涕。我看到就問奶奶為什么不用一張紙巾擦呢?奶奶回答我說,我要省著點用紙巾,這些紙巾都是用樹木加工制造成的,我們要省著用,樹木也就不用被砍那么多了。

    奶奶不但是一個勤勞、節儉的人,她還是個有高尚品質的人。

    奶奶她就是這樣的一個人,她傳承了家訓所說的要點,我也要傳承家訓中所說的事,我要守護好我家的“傳家寶”。

    我家有愛愛字六年級實用篇二

    讓我來大家講一講我家的家風吧!爸爸從小就告訴我:“我家的家規只有四個字:誠,樂,勤,善。”誠指誠實守信,樂指有樂觀的精神,勤指勤勞工作,善則是助人為樂。

    那是我人生中第一次撒謊。心都提到嗓子眼了,臉紅紅撲的,十分緊張。眼神里充滿了恐懼,生怕被爸爸看出來了,打我一頓。而爸爸眉頭緊皺著,用那種異常犀利的眼神上下打量著我,看到爸爸那冷峻的眼神,我不禁打了一個寒顫。

    突然,爸爸冷冷地問道:“你到底是吃完了還是倒了?說實話。”我被爸爸嚇到了,淚水在眼眶里打轉,我帶著哭腔說:“我把飯倒了。”“你怎么連誠實也做不到?”爸爸拋下一句話,便離開了。我哇哇大哭起來。

    后來,媽媽安慰我,說:“孩子,咱們家有家風,誠,樂,勤,善。而誠實是做人最基本的底線,一個好孩子,就要做到誠實。”我似懂非懂地點了點頭。

    那時,我還小不知道家風到底是什么?漸漸地,我長大了。從一個幼稚女童變成了青少年。更深的理解了家風的意思,知道了家風的重要性。

    其實,在我的成長過程中,除了家規,媽媽還教給了我許多為人處事的道理。讓我背《弟子規》,學習那些尊師重道等的禮儀,了解我們中華文明的傳統美德,做一個講文明,有素質的人。

    人從呱呱落地那一刻開始,我們就要一步步的遵守自己家的“傳家寶”懂得世上的許多禮儀與道理,成為一個有教養,有素質的人,這就是傳家寶。

    我家有愛愛字六年級實用篇三

    每個人家里都有傳家寶,也許是塊玉石,也許是本家譜。我家的傳家寶是什么呢?告訴你吧,是我國最傳統的——孝順!

    爸爸媽媽的一舉一動深深地刻在我的心里,我下定決心要向他們學習。

    去年暑假,爸爸從醫院接回生病的媽媽,對我說:“媽媽動了手術,現在生活不方便,不能開車、不能彎腰……以后早餐、午飯你要幫忙做。”我點點頭,不會做飯的我心里有些忐忑不安。

    第一次下廚,我從煮面開始學起。我手忙腳亂,不停地問媽媽:“水開了嗎?面熟了嗎?接下來該怎么做?……”媽媽站在旁邊耐心地指導我。那個假期里,我學會了做西紅柿雞蛋面、青菜瘦肉粥、青菜雞蛋粉……我問媽媽好不好吃,媽媽連連點頭,笑著對我說:“寶貝做得都好吃。”我樂開了花!后來,我還學會了洗碗、拖地,幫爸爸分擔了不少家務,那真是個特別的假期。

    “羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”。動物尚能孝敬父母,何況我們人類呢?孝順是我們中華的傳統美德,更是我家的傳家之寶。愿我家的傳家寶代代傳承下去,也祝愿我們的祖國遍開孝順之花。

    我家有愛愛字六年級實用篇四

    一提起“傳家寶”,總讓人聯想到價格不菲,價值連城。我家也有傳家寶,但它——只是一把普通的剪刀。

    這把剪刀早已銹跡斑斑,可爺爺卻還視它為珍寶,放在床頭,每天都要細細地撫摸一遍,手撫過剪刀的那一刻,他臉上的皺紋似乎都展開來了。小時候我不懂爺爺為什么這么寶貝一把破剪刀,只知道它很古老,很受爺爺的重視。有一次我處于好奇拿它來玩的時候,一不小心打掉了那把剪刀,剪刀撞在石頭做的門檻上,缺了個口。爺爺見了,原本不利索的腿腳三步并作兩步,箭一般的速度沖過來撿起剪刀,輕輕地拭去粘上的灰土,瞪了我一眼,氣得胡子一翹一翹的,還把我罵了一頓。要知道,平時爺爺可是很疼我的,可這次卻對我大發雷霆。

    我當時雖不知道爺爺為何如此愛惜這把剪刀,卻也不敢多問。后來聽爺爺說,這把剪刀是1912年買來的。那年清朝滅亡,我的曾祖父從商人手中買來這把剪刀,剪去了代表著腐敗、壓迫的辮子,迎來了平等、公平的新中國。隨著對歷史的了解,現在的我慢慢意識到這把剪刀對爺爺的重要性。當年的那一剪,剪掉的是中國長達幾百年來的恥辱與自卑;當年的那一剪,剪掉的是腐敗與無能;當年的那一剪,剪掉的是黑暗、欺壓與不公!當年的那一剪,迎來了人民生的希望,活的曙光!這把剪刀,是爺爺的精神寄托啊!

    “你幸福呀!國家強大了,養你,保護你!”

    “你們幸福呀!你們有書讀,要珍惜,要好好學習,以后做個有用的人!”

    “我們真幸福呀!”

    這把普通卻不平凡的剪刀,確實值得當我們家的傳家寶,讓我們銘記歷史,珍惜現在,展望未來!

    我家有愛愛字六年級實用篇五

    說罷,媽媽拿出了工具,做了兩個存折。我和妹妹接過存折填上自己的姓名、年齡等,然后,我們紛紛掏出了自己的私房錢,妹妹數了數,一共有900多元。我也數了數,比妹妹少50元。媽媽接過我們的存折和私房錢,驚訝地說:“你們存的私房錢還真多啊!”然后媽媽對我們講了“銀行”的'規則:一,每逢星期六、星期日才可以來存錢或提錢。二,每個月要扣一元作為保管費。

    從此,我和妹妹養成了一個好習慣:爸爸媽媽給的零用錢盡量不要用完,留一些存進“銀行”。那是因為我和妹妹有一個約定:到過年看看誰存的錢比對方多。

    現在我知道了,原來媽媽幫我們把錢收起來是怕我們亂花錢。

    我家有愛愛字六年級實用篇六

    1、欣賞歌曲,熟悉歌曲的曲調和歌詞大意。

    2、結合自己的一家,嘗試用演唱的`方式來表達自己的家庭成員。

    幼兒已了解并能介紹自己的家庭成員。

    一、節奏練習:

    1、說一說,自己的家里有些誰呢?

    教師:你的 家有 幾個 人?

    幼兒:有爸爸 有媽媽 還有我這個 小寶寶(或介紹爺爺奶奶)

    2、數一數,他的家有幾個人?(請其他幼兒根據他的回答來數數、猜猜他家有幾個人。)

    二、欣賞:

    1、教師清唱歌曲:聽一聽,老師的家里有幾個人,都有誰?

    (掌握節奏××× | ×× ×| ×× ××× | ×× × |)

    2、說說歌里還唱了什么。

    三、熟悉歌曲:

    1、再次傾聽歌曲,熟悉歌詞。

    2、請幼兒嘗試演唱歌曲。(主要唱三口之家)

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