新年是一個總結過去、展望未來的時刻，我們會回顧過去一年的經歷和成就，為新的一年制定新的目標。下面是一份新年愿望清單，希望它能給大家帶來啟示和思考。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇一
1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。
2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
表演活動20xx已離我們遠去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》
3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》
7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長，下一個環節開始進行親子互動。
游戲一：投籃準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。
游戲二：我們是毛毛蟲準備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。
游戲三：搶椅子準備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。
游戲四：揪尾巴準備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
游戲五：滿地開花準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結束。
4.結束活動頒發圣誕小禮品
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇二
12月25日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦·迎新年家園聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業余時間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步受到了家長的一致好評。下午3點左右，家長們陸陸續續到園，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅！
本次活動主要以幼兒才藝展示為主，中班的特色“早期閱讀”，我們把識字穿插到了我們平時的知識展示活動中，故事表演《小貓釣魚》把我們的新年活動推向了高-潮。形式多樣的游戲活動和內容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動。我們的`親子活動可謂別出心裁。親子游戲《搶椅子》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了母-子之間的感情。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，孩子們帶著我們精心準備的禮物高高興興的離開。看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激-情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇三
值此元旦佳節來臨之際，為活躍節日氣氛，同時檢驗開學一學期來書法課成果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉行此次活動。
1.參賽對象：一至六年級全體學生。
2.參賽字體：不限。
3.參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級各班一半學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫，另一半學生用毛筆書寫。書寫內容由各年級統一規定。一二年級用田字格，三至六年級鋼筆用小字本，三至六年級毛筆用毛邊紙書寫，一格一字，不寫標點符號。時間30分鐘。作品注明作者的班級和姓名，寫在右上角。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。比賽時，在左上角寫上“小小書法家書法比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，各班把作品收齊(不用裝訂)以班為單位進行評選，各班選出三名學生的作品上交教導處，教導處組織評委進行評選。
2.現場書寫。要求所有的作品都必須現場書寫，比賽時教導處將組織巡視。
3.比賽時間：12月30日下午第二節課一至三年級比賽，第三節課四至六年級比賽。
5、責任人：各班班主任、語文教師及書法教師。
1.大賽作品必須以規范、標準的字體書寫。
2.獲獎者頒發“xx小小書法家”、“xx學校小小書法家”證書以示鼓勵。
3.優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
組長：xx。
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇四
1、歡慶元旦佳節，提供幼兒展現自我平臺。
2、通過活動，使幼兒知道運動的.好處多多。
3、通過活動，促進家園互動，達成家園共育
20xx年12月28日3:00（家長2：30來園）
幼兒園操場
每個家庭一位年青家長參加
活動總指揮：戴火嬌
后臺指揮：朱裕柳、陳運發、鐘慧紅
活動場地布置負責人：全體教師于當天上午共同布置
主持教師：林海倫
主持幼兒：李梓浠
幼兒代表致詞：
攝影人員：陳運發康仔
節目傳達：鐘慧紅（提前三個節目通知）
現場維護：鐘慧紅（淘氣堡）、廖華山（娃娃家）走道
音響設備：賴舒婷
大門維護：李錦勛（廚工）謝振強（保安）
（一）開場部分
1、主持教師開場白
2、開場舞《動感20xx》
3、園長致詞
4、幼兒代表致詞
（二）操節表演部分
1、大二班：健康球操
2、中一班：圈圈操
3、小班：瓶子操《可愛頌》
4、大三班：呼啦圈操《向快樂出發》
5、中二班：啦啦操《中國娃娃-boom》
6、中三班：棒球操《動感早晨》
7、大三班：快樂球操
8、中一班：呼啦圈操《當哈利遇上哈尼》
9、大一班：啦啦操《歡樂跳跳跳》
10、中二班：棒球操《boom》
11、大二班：啞鈴操《bestfriend》
12、中三班：木棒操《發財發福中國年》
13、教師健美操：
（三）結束：主持人致新年賀語，家長帶幼兒離開。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇五
在20xx年元旦之際我班特意組織了慶元旦主題隊會，過了一個特別的新年。這可是我們五年來第一次開展全班性的活動，以前過新年都是放假一天，今年要開主題隊會來慶祝新年的到來，別提同學們有多興奮。
其實，20xx年開始實施元旦節、清明節，端午節，中秋節等民族傳統節日放假制度，目的就是要繼承傳統文化習俗，保護非物質文化遺產。清華大學教授蔡繼明認為：將節日與假日融為一體后，民族傳統文化就有了一定的裁體，可以將之發揚光大。文聯副主席馮驥才表示，在全球化的大背景下，應重新認識和建設的傳統節日，通過各種方式還原它們的文化內涵。他還說；“節日遺產不同于藝術遺產，藝術遺產的傳承人是藝術傳人，而節日遺產的傳承人是全民。只有廣大人民過好傳統節日，從到心理得到滿足，節日遺產才能傳承下去，這是對中華民族傳統文化根脈的最好保護。”因此，身為老師有責任傳承的傳統文化，讓孩子們了解元旦的來歷，習俗。
這次活動在傳承節日遺產的大背景下，“主題隊會，特別新年”科技活動開始了。
12月10日：初步安排活動。這次活動以大組為單位，分為四組。大組長總體負責排練好節目，至少兩個節目。每組推薦至少一位主持人：
，寫好節目串詞。老師布置游戲節目，每組男女生推選兩名參加搶椅子游戲。安排全班學生寫好新年祝福語，上搜索含新的成語，了解新年的由來和習俗。
12月30日：中午布置好階梯教室，下午第二節課開展慶元旦主題隊會，歷時1個小時。學生很快樂。
1首先，六位主持人邁著整齊的步伐來到了舞臺上，講起了動聽的開場白：
女生1：新年拉近了我們成長的距離
男生2：新年染紅了我們快樂的生活
女生2：新年讓我們截取下了四季的片段
女生3：新年給了我們人生的禪想
男生3：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息
男生1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
女生1：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
男生2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
女生2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
女生3：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
男生3：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
男生1：今天，我們送去我們的祝福
女生1：帶著祝愿、帶著囑托
男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
女生2：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
女生3：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節里我們一起慶賀快樂的節日.
2、一組表演一共三個節目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王國》、《新年愿望》。其中。同學們最喜歡《青蛙不出井,也知天下事》這個節目了，因為這個節目的“青蛙”（張樂）動作到位，運用許多幽默語言，介紹了電腦的許多好處。
3．二組表演
這組全是男同學“上陣”，他們一共表演了兩個節目，分別是《年來了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年來了》，張信洪演的那個老太太十分搞笑，他用他沙啞的聲音喊道：“年來了，我們可怎么辦吶！”逗得同學們哈哈大笑。
4．新年話“新”
這個節目由中隊長主持，問大家關于“新”的詞語，成語，新年的習俗，由來。韋自告奮勇的回答了新年的由來。向潔和王樊秋回答了其他問題。
5三組表演
許表演的《豎笛表演》十分精彩。那優美的旋律，動聽的樂曲，簡直妙不可言。豎笛是我們才學的，她就能吹得那么好，我們真佩服她。還有雷帶來的《拉丁舞》，看得我們起雞皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。
6．搶凳子
搶凳子這個游戲很受大家的歡迎。規則是：8個男生，女生，參加游戲，凳子只放7個，再以此類推，輸的人要表演節目。男生勝利的是范德鑫，女生勝利的是蔡夢峒。輸的人表演的節目中，最好的就是張樂的“功夫”。那可了不得，全班同學都發出陣陣驚嘆聲，佩服得五體投地。
7四組表演
四組只表演了兩個節目：《小馬虎夢游標點國》，《飛進新年的大門》。雖然只有兩個節目，但都很精彩。先說說《小馬虎夢游標點國》。劉演的小馬虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的動作，不笑都不行。在好笑之余，同時教會我們不要亂打標點符號。《飛進新年的大門》中，張的小樹，聲音剛強有力，使我們看到了一棵威武挺拔的樹。
8新年祝福語
新年祝福語由我和向潔主持。我們伴著優美的音樂，抽取了幾張祝福單，如：秋天的落葉已飄遠，冬日的暖陽已降落，春天的故事在萌芽的清涼里期待，新年的鐘聲提前為你敲響，新年快樂！（楊海藝寫的）。還有蔡夢桐祝大家新年快樂等等。
9結束語
男生1：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
女生1：妍麗的鮮花祝你節日愉快；閃動的燭光祝你平安如意
女生2：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
女生3：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
男生3：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶
男生1：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節
女生1：今天的慶元旦主題隊會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體
男生2：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子
女生2：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
女生3：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合：因為，我們始終相信：明天會更好
男生3：今天的活動到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成
12月31日，全班作了。評出優秀節目，優秀主持人，優秀演員。后學生用一節課文。
1活動體會
通過這次活動，充分的展示了同學們的才華，也增強了同學們的表現力和團結協作的，更讓同學們感受到了快樂，了解了新年的來歷，習俗。
2活動不足
雖然這次活動舉行得還不錯，但還有許多地方不足。如：演員在臺上不夠大膽，不敢充分展示自己，聲音不洪亮，道具也不夠齊全。在觀看節目時，觀眾在臺下竊竊私語，不文明等。希望以后能改正。
1月4日，評講，學習寫元旦的優秀，再次修改自己的。
1月15日，讀寫園出一期優秀《元旦專輯》，在全班展出，師生駐足觀看。
也許這是同學們過得最開心的一個元旦。這次科技實踐活動讓學生了解元旦的來歷、習俗等科學知識，提高了實踐能力、語言表達能力、能力，增進了師生．生生之間的感情，培養集體主義、團結協作能力，激發學生對生活的熱愛，我們為繼承傳統文化習俗，保護非物質文化遺產作了有益的嘗試。集體過元旦這種方式也算是繼承方式的一種創新吧。我們深刻體會到：這種集體過元旦是傳承節日遺產的一種有效方式。
20xx年元旦慶祝活動的收獲：
1學生在活動中學會了創造，如元旦慶祝中的語劇《蔬菜王國》.《小馬虎游標點王國》.《年來了》等節目，學生大膽創設角色，為角色制作精美的頭飾。這些都充分體現了學生的創造力。
2學生在活動中積累了新年的相關文化知識。如：元旦的來歷.元旦的習俗.元旦的傳說.與新年有關的成語、詞語，.新年的詩歌。
3學生在活動中學會了協作。差不多的節目都是學生集體完成每個成員所從組長的安排，從演員的表演來看，成員之間協作很好。
4學生在活動中陶治了情操，明白了許多道理。如多吃蔬菜等。
5學生在活動中學會了表演技巧，如劉鑫.李順表演時的動作很到位,也搞笑,得到了大家的陣陣掌聲。
6學生在活動中獲得了成功的體驗。當學生不自覺地拍起掌來時，意味著這個節目的成功,表演者此時此刻是多么激動，心中涌動著成功的喜悅。臉上露出了甜美的微笑。活動時，評選優秀演員，優秀節目，優秀節目主持人，學生更高興，更激動了。領取“名星”時表情更不用說了，怎一個“高興”了得，教室里像潮水般沸騰了，還有什么比真正體驗成功更快樂的呢？學生大組之間有竟爭，有合作，全班團結在一起了，增強了班級的凝聚力。
建議開展活動時加強指導，排練，發揮學生的聰明才智把活動搞得更好。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇六
2、有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
20xx年12月31日
大二班教室。
報子、氣球、零食等
一、開場：
1、師幼共致新年賀詞。
2、齊唱：《新年好》（中英文）
二、主題活動：
（一）幼兒節目展示
1、歌曲：《勞動最光榮》
2、歌舞表演：《讀書郎》
3、兒歌：《魔術師》
（二）游戲
1、游戲：《吹氣球》
2、智力游戲：《是非題》
3、游戲：《魔毯》
4、游戲：《摸箱》
（三）幸運氣球
在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒，并請幸運幼兒選擇氣球扎球，內設不同幸運獎品。
（四）幼兒個人才藝展示
三、結束活動：
（一）全體師幼跳兔子舞
老師與幼兒共同跳兔子舞。
（二）致結束詞：
這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光，再次祝大家新年快樂，兔年好運！
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇七
操場。
小班全體幼兒、家長及老師。
上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯系和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式;增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動;增進親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
此次活動我們以游戲為主線，隨機展現幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動游戲化。
1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。
2、幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。
3、喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。
1、向家長發出邀請函，征集家長節目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)。
2、師生共同布置教師內外的環境，營造節日的氣氛。
3、教師選購游戲獎品和新年禮物;準備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。
4、活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。
吳榮，周雪芬。
周冬安，范麗霞。
姚小芳，徐鳳嬌。
各班兩名家長。
1、主持人致歡迎詞。2分鐘。
2、集體舞表演：兔子舞(小一班全體幼兒)5分鐘。
3、集體舞表演：恭賀新年(小二班全體幼兒)5分鐘。
4親子游戲：《喂桔子》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘。
玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝。
6、親子游戲：《吃爆米花》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘。
玩法：家長手背后，幼兒喂爆米花給家長吃，先吃完為勝。
7、展示活動：家長節目（小一班）5分鐘。
8、展示活動：養成教育兒歌5分鐘。
女生：《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛護圖書》。
全部：《六步洗手法》。
9、親子游戲：《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭)10分鐘。
玩法：三個家庭一隊，分兩隊，幼兒和家長相對站，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊為勝。
10、展示活動：《我是雙語小能手》5分鐘。
規則：老師說漢字，幼兒和家長說英語。
11、親子游戲：《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭，玩二輪，10個家庭)10分鐘。
玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂：《我的好媽媽》。
12、家長展示:(小二班)5分鐘。
13、親子表演游戲：兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒)5分鐘。
家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩游戲。
14、集體展示:《數鴨子》5分鐘。
15、結束語。3分鐘。
家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家雞年快樂!
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇八
為豐富我校教職工課余文化生活，展示教職工風采，學校工會決定在20xx年元旦前夕，舉行教職工“迎新年、慶元旦”活動。本次活動以大家盡情“快樂”為宗旨，藉此減緩壓力、放松心情，增強團隊凝聚力，打造潤實小教師團結和諧、奮發向上的精神面貌。
1、第五屆教職工“潤實好聲音”文藝匯演
2、教職工“趣味運動會”
1、文藝匯演地點：體育活動中心
2、運動會地點：操場（晴天）籃球館（雨天）
全體教職員工
活動策劃：
主持人：
燈光音響：
拍攝：
評委：
裁判：
以上兩項活動以六個年級組為參賽單位，兩項活動按分值成績匯總，算入各團隊總分，排出獎次，頒發獲獎證書。
1、第五屆教職工“潤實好聲音”文藝匯演
（1）參賽要求：以年級組為單位組隊參賽，年級組長牽頭策劃，上報集體節目1個，單項節目1個。集體節目力求讓年級組教師全員參與，單項節目不得超過6人，服裝、道具自備。節目名稱12月20日前上報廖麗美，請各年級組群策群力、精心準備，賽出各隊風采。
（2）每個節目按百分制，最低分不得低于80分，兩個節目的均分為此項活動最終分數。
2、教職工“趣味運動會”
（1）《2人3足跑》
參加者找好伙伴2人為一組（不分男女組）。比賽時，2個人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起奔跑至終點，用時少者獲勝。每隊派出四組共八人參賽，每次參賽各年級組派出一組隊員，按不同名次分別加不同分值，從第一名至第六名依次加10、8、6、5、4、3分，各年級組可以自由安排隊員的參賽順序。
（2）《背球接力賽》
2人為一小組，每隊派出4小組8人進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住2個籃球，從起點出發繞過終點的標槍再回到起點，然后把2個球傳給下一組的隊員，4小組輪換后，最快的那一大組就是獲勝隊。注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均為犯規，必須回到犯規處重新開始，不遵守規則的每次扣除0。5分。其余分值按前面方式計算。
（3）《趕球跑》
每隊派出5名隊員參加比賽，用木棒趕乒乓球往返跑，接力賽形式，距離為20米，每2米處設置障礙物，一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝比賽規則。每個隊5名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將起點處的球趕至障礙物繞過障礙物往返后交與下一名隊員，只允許用木棒，使用腳或其他地方碰球為違規，需從違規處重新開始，不遵守規則的每次扣除0.5分。其余分值按前面方式計算。
（4）《跳大繩》
每隊派出8人參賽，2人甩繩子，6人排隊依次跳繩，不可同時跳入，每人跳的`只記錄人次數，不記錄跳的個數，在2分鐘內，每組跳過的人次最多的為獲勝方。按次排名，其余分值按前面方式計算。
3、比賽相關事宜：比賽相關報名表12月20日前上報廖麗美，各年級組要保證每人最起碼參與一項活動，最多不得超過三項活動，否則算違規，每違規一人次扣2分。活動中應服從裁判，以裁判員的最終判決為準。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇九
新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習俗以及習俗的由來，我準備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯、卷炮竹、放鞭炮等活動的'開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了，因此我開展了《高高興興迎新年》這一教學活動。
本次教學活動的主要目標是：
1、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
2、通過游戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
開始我是以談話的方式導入。小朋友你們喜歡過新年嗎？那你們知道新年的第一天是幾月幾日？原先我以為幼兒都不知道，但是我的問題一拋出，小朋友就把手舉得高高的回答說，“1月?? 1日”，我很驚奇，也很高興，這對我上這節課就容易多了。
第二環節中，我出示了掛歷。先請小朋友來找一找掛歷上1月1日在哪里。接著讓他們了解認識掛歷。在認識掛歷的時候，我引導幼兒自由觀察、發現、解決問題。通過觀察幼兒很快就發現周六、周日數字顏色與其他數字顏色是不同的。抓住這一點，我馬上進行追問：“你覺得為什么有的數字用紅色、有的用黑色呢？”這是一群可愛的孩子，一下子就說出了“紅色是我們放假、休息的日子，黑色是我們上幼兒園的日子。”
第三環節我與幼兒們一起回憶以前家里是怎樣過新年的？幼兒顯得很興奮，都來告訴我他們家的過年方式。
第四環節，我讓幼兒們談談今年你打算怎樣過新年？請幼兒用繪畫的方式給自己和家人設計新年方案。但是本環節對幼兒的要求有些高，大部分幼兒由于繪畫水平的關系都不能把自己的想法給記錄下來。因此，這一環節的設計不是很好。
在本次教學活動中，幼兒積極配合，使得整堂教學活動非常順利，新年這一節日又是家家戶戶每年必過的大節，題材不僅結合生活經驗，也讓幼兒更加了解了節日的來歷、習俗等。本次教學活動中，幼兒們玩的很開心，說的很快樂。
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教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十
1、通過新年心愿樹樂意表達自己的心愿。
2、體驗迎接新年的快樂。
1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）。
2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數、記號筆、蠟筆。
1、欣賞、重現。
1）出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
說明：引導幼兒觀察心愿卡，如，天安門代表能到北京看奧運會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2）幼兒和同伴討論,引導幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。
說明：贊揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關心我們的人送上祝福。
2、聯想、創作。
1）師：“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”
2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡。
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導幼兒用簡單的繪畫方式來表達。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現、交流。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十一
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
兒歌《新年》、新年錄像。
一、經驗交流。
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的.氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師：兒歌說太陽變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌。
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動。
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十二
1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。
3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂。
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等。
3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。
一、引起興趣。
二、幼兒觀察。
你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___。
你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼。
2、水粉、蠟筆。
3、印畫。
提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會。
請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！
小朋友一起探討。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十三
新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習俗以及習俗的由來，我準備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的`春聯、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了，因此我開展了《高高興興迎新年》這一教學活動。
本次教學活動的主要目標是：
1、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
2、通過游戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
開始我是以談話的方式導入。小朋友你們喜歡過新年嗎？那你們知道新年的第一天是幾月幾日？原先我以為幼兒都不知道，但是我的問題一拋出，小朋友就把手舉得高高的回答說，“1月?? 1日”，我很驚奇，也很高興，這對我上這節課就容易多了。
第二環節中，我出示了掛歷。先請小朋友來找一找掛歷上1月1日在哪里。接著讓他們了解認識掛歷。在認識掛歷的時候，我引導幼兒自由觀察、發現、解決問題。通過觀察幼兒很快就發現周六、周日數字顏色與其他數字顏色是不同的。抓住這一點，我馬上進行追問：“你覺得為什么有的數字用紅色、有的用黑色呢？”這是一群可愛的孩子，一下子就說出了“紅色是我們放假、休息的日子，黑色是我們上幼兒園的日子。”
第三環節我與幼兒們一起回憶以前家里是怎樣過新年的？幼兒顯得很興奮，都來告訴我他們家的過年方式。
第四環節，我讓幼兒們談談今年你打算怎樣過新年？請幼兒用繪畫的方式給自己和家人設計新年方案。但是本環節對幼兒的要求有些高，大部分幼兒由于繪畫水平的關系都不能把自己的想法給記錄下來。因此，這一環節的設計不是很好。
在本次教學活動中，幼兒積極配合，使得整堂教學活動非常順利，新年這一節日又是家家戶戶每年必過的大節，題材不僅結合生活經驗，也讓幼兒更加了解了節日的來歷、習俗等。本次教學活動中，幼兒們玩的很開心，說的很快樂。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索中班迎新年活動反思。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十四
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二、三條。中華風俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二、三次
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的'幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十五
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的水平，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。
擊鼓傳花
一、開場：
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦......（教師拉喜炮）
2、大家齊唱《新年好》
二、主題活動：
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目（幼兒的特長展示或者是與父母共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結束后幼兒表演一個集體節目，家園一個親子游戲，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以恣鼓勵。
（一）、第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目《兒歌聯說》、《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》
2、親子游戲：魔毯
游戲準備：報紙
游戲規則：分兩組實行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規定時間內用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。
（二）、第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目，情境劇《小兔乖乖》
2、親子游戲：誰的力氣大（家長吹氣球比賽）
游戲準備：氣球
游戲規則：分兩組實行，每組6人。每位家長拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。
（三）、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目《歌曲大聯唱》、《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》
2、親子游戲：袋鼠媽媽
游戲準備：毛絨玩具
游戲規則：分兩組實行，給組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩先回到起點的家庭獲勝。
三、活動結束：
園領導為幼兒分發新年禮物。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十六
1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環境布置，初步有空間審美水平。
3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節吃餃子的習俗。
1、收集相關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集相關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解相關元旦吃餃子的習俗。
4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。
5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，實行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲）
7、生活老師和班級老師實行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）
8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師實行示范，小朋友依示范實行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十七
獨山四中工會。
2016年12月22日一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。借元旦之際讓我們拋開一切事務來放松一下心情，洗去一身的疲憊！展示自我、張揚個性。
一、指導思想：
為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風貌，以嶄新的姿態迎接新的一年。同時為答謝全體教職工這一年來對學校所做的貢獻，學校決定在2017年元旦前夕舉行教職工“慶元旦，迎新年”系列活動。本次活動以“快樂”為主線，以放松心情，增進感情，鼓舞士氣，營造團結和諧的精神氛圍為宗旨。從而豐富教師的課余文化生活，激勵教師間團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為我校的教育教學開創更加燦爛、輝煌的明天！具體活動方案如下：
二、活動組委會組長：楊允森。
副組長：胡德波韋國民何立志王景宏。
成員：潘道華朱禮劍楊秀文鄧日華何貴萍。
楊勛麗何敏。
三、活動時間：2016年12月30日下午。
四、活動地點：友誼亭（貴州與廣西的交界處）。
五、參加對象：全體教職工。
六、活動形式：游戲競賽等。
七、活動流程。
（一）集體賽。
1、徒步至友誼亭（貴州與廣西的交界處），約4.3公里。
2、踩氣球。
每個辦公室各選3組代表，每組2人，每組腳上刪4個氣球。方法：把氣球拴在腳上，去踩別人的氣球保護自己的。限制時間，誰最后自己的氣球沒有被踩破就是勝利。
3、跳大繩。
每個年級組選男女教師各5人，共10人，1分鐘個數最多組為勝。
4、拔河。
每組選女教師5人，男教師7人，共12人參賽。
（二）個人賽。
1、登山。
分年齡組、男女教師組，45歲—55歲教師為一組，35歲—45歲教師為一組，35歲以下為一組。誰先搶到山頂上的紅旗為勝者。每個參賽教師均獲得紀念獎。
2、找紙條兌獎品。
裁判組會在規定的區域內藏有紙條，紙條上寫有相應獎品的名稱，找到紙條后，到指定位置兌換紙條上寫有的相應獎品。
八、裁判組。
何敏韋興勇楊秀規胡體諒吳剛。
九、醫療保障組：
十、攝影、資料收集：朱禮劍。
九、后勤組。
潘道華朱禮劍楊秀文鄧日華何貴萍。
另：本次活動解釋權歸活動組委會。
楊勛麗何敏。
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十八
迎接新年——20xx年的到來。
通過主題班會的形式讓全班同學快樂地迎接新年，了解中國新年習俗。
小品——《對春聯》;查找關于新年習俗的問題;主持稿撰寫。
(一)開場。
甲：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20xx年。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
乙：新年的臉紅了;。
甲：新年的心飛了;。
乙：春的腳步近了;。
甲：春的身段也婀娜了;。
乙：新年拉近了我們成長的距離;。
甲：新年染紅了我們快樂的生活;。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段;。
甲：新年給了我們人生的禪想。
共：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;今天，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的.喜悅。看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩，聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
共：在這新年到來之際，首先祝大家新年快樂!
(二)相聲《對春聯》。
對于春節，有一個很重要的習俗，那就是對春聯，今天，我們就來觀看一個有關春聯的相聲。
(三)新年習俗知識問答。
新年即將到來，那么大家對新年的了解有多少呢?首先，就讓我們進行一個小小的知識競賽，以小組為單位進行答題。
在除舊迎新之際，不僅了解了各國迎新年的習俗，也更知曉中國的傳統文化習俗。在新的一年到來之際，同學們為自己美好的一年許下心愿，不僅祝福自己的祖國更昌盛，20xx年的奧運更成功，自己的學業更有進步，身體更健康，同學們、老師們更快樂！
教師反思迎新年活動教案（優質19篇）篇十九
新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活！新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕，伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，元旦如約而至。下面請以熱烈的掌聲清楚我們的小主持人。
云好：親愛的家長朋友，
藝涵：親愛的老師、小朋友們。
合：大家上午好！
云好：首先，祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！
藝涵：祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿！
合：祝小朋友們快快樂樂，茁壯成長！
云好：新年讓我們截取下了四季的片段，
藝涵：新年讓我們有了人生的暢想。
云好：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，
藝涵：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
云好：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情。
藝涵：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——《新年好》。
師：是啊，新年好預示著我們在新年的一年里事事順心、事事好運，
在這辭舊迎新之際，我們軀體的老師、小朋友和家長們歡聚一堂，共。
同慶祝新年的到來，下面讓我們共同唱響《新年好》！
好聽的歌曲表演之后，相信大家對我們寶寶的表現都感到驚艷了吧，這你可就錯了，瞧！好看的還在后頭呢，現在就讓我們一起來見證一下孩子們的學習成果吧。
這次的成果展我們先從數學方面開始，以游戲《首尾接龍列算式》貫穿，請小朋友們首尾接龍列算式，到誰卡住誰就來前面抽一張小紙條，上面有歌曲、古詩、兒歌等內容，可以是分組說唱、全班合唱、男女分唱的形式。如果全部小朋友都過關沒有卡住的，再按下面的形式展示所學成果。
1、歌曲展示。
分組唱：《快樂的一天開始了》、《幼兒園里好事多》、《嘗葡萄》、《捏面人》；
全班合唱：《玩具進行曲》；
男女分唱：女孩《一年過去了》、男孩《大鞋和小鞋》。
2、古詩、兒歌展示。
分組說：《唐僧騎馬咚哩個咚》、《江雪》、《換牙歌》、《秋夕》。
3、數學展示。
游戲：《找朋友》幼兒每人頭戴一個數字，老師隨便喊一個6以內的數字，幼兒找朋友湊得數，加減都可以，湊不出的抽紙條表演節目。（游戲看情況而定）。
寶寶們精彩的展示之后，相信大家也都迫不及待的想看看大家帶來的節目了吧，這是我們在曙光幼兒園度過的最后一個元旦了，為了個寶寶們留下最后的美好的回憶，許多家庭都精心準備了節目，現在就讓我們一起來欣賞一下吧。
1、看，那邊蹦蹦跳跳的來了兩只小兔子，請欣賞妍霏小朋友和她的媽媽帶來的舞蹈《兔子舞》。
2、小兔子蹦蹦跳跳的真是可愛啊，這不把小燕子也給引來了，都迫不及待的想一展歌喉了呢，我們韓菁小朋友和她的媽媽帶來了一首《小燕子》，請欣賞。
3、今天來的小動物還真不少，這不，鴻博跟他的媽媽也來了，他們帶來的是舞蹈《騎馬舞》。
4、寶寶們升入大班以來，有了濃厚的愛國情感，要給我們唱一下國歌，請李云好和夏藝涵小朋友給大家帶來我們的國歌，也叫《義勇軍進行曲》。
5、寶寶們不僅有愛國情感，對我們傳統的藝術也很感興趣呢，接下來請欣賞奧男和他的爸爸帶來的歌曲《說唱臉譜》。
6、再來聽一聽雨清和她的媽媽一起帶來的歌曲《四德歌》，教一教我們做人的良好品德。
7、聽了這么多的歌曲之后，再來看看秋瑾跟她的媽媽帶的舞蹈吧。
8、家是我們心靈的港灣，是我們情感的歸屬地，我們都有一個溫暖的家，也都愛自己的家，請欣賞由涵鑫小朋友和她的媽媽帶來的歌曲《我愛我的家》。
9、感恩會使心境平和，會使我們感到幸福，會使生活充滿希望，常存感恩之心，是我們美好的向往，請欣賞紫晴一家帶來的手語表演《感恩的心》。
出生到現在，陪伴我們成長的是家人、同伴、老師，雖然家人有時候很嚴厲，老師有時候很嚴肅，同伴之間有時候有矛盾，我們有時也對他們不滿意。但他們都是在為我們著想，是我們最親的人，他們把滿滿的愛給了我們，所以今天就讓我們感恩大家。
首先請小朋友接一杯水給爺爺奶奶和爸爸媽媽，請他們喝一杯水，說上一句“你們辛苦了，我愛你們”，并親一親他們。
然后，大家都帶來了好玩的玩具，與你的好朋友一起過、分享一下，玩一玩吧。
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待，愛永恒，信任天長地久，讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長的支持，本次活動到此結束，再次祝愿大家新年快樂！