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尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的尋找最美的人作文，歡迎閱讀與收藏。
山羊老師給同學(xué)們布置了一項特殊的作業(yè)——尋找最美的人。
清晨，太陽公公從山那邊淘氣地竄出來了。小猴子帶著春天般溫暖的心情尋找最美的人。
小猴子來到了茂密的森林里。它看見啄木鳥姐姐正不停地用尖尖的嘴巴啄樹干。小猴子撓撓耳朵，好奇地問：“啄木鳥姐姐，你在干什么呢？”“我在為大樹治病呢。”啄木鳥姐姐邊說著邊從樹干里啄出了一條又大又肥的害蟲，大樹一下子挺起了胸膛。小猴子又問：“誰是最美的人？”“我不知道，”啄木鳥姐姐頭也不回地說，“我想，用自己的努力幫助了別人是最美的?！?/p>
小猴子走到了高高的山坡上。它遇見小象哥哥在吃力地搬木頭。小猴子問：“小象哥哥，你在干什么呢？”“我在幫媽媽搬房子。”“誰是最美的人？”小猴問?！芭叮毙∠蟾绺缯J(rèn)真地說，“用自己的雙手辛勤地勞動是最美的?！?/p>
小猴子又來到了綠油油的稻田。它看見牛爺爺正給秧苗除草，便匆匆地上前說：“牛爺爺，您休息一下吧。”“不，這正是秧苗生長的好時節(jié)，我得趕快除草?！薄澳芨嬖V我，誰是最美的人？”小猴子急切地問。“真心地為別人服務(wù)是最美的?！迸敔斦f。
望著大家忙碌的身影，小猴子一下子明白了，豎起了大拇指，說：“這就是最美的人?！?/p>
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇二
草原田野的美使你身心開闊；夕陽落山的美使你閑逸自得；霓虹交錯的美使你賞心悅目……只要留心身邊的萬物，就會發(fā)現(xiàn)你的身邊會無時無刻出現(xiàn)美的足跡。
昨天，一個陽光和煦的下午，我們上了一節(jié)“室外的”語文課。周老師來領(lǐng)我們?nèi)鄟淼搅司嚯x學(xué)校并不遠(yuǎn)的會城門公園。大家一路上有說有笑，既增長了見識，同時也放松了身心。
來到公園門口，首先看到的是來公園健身、下棋的老人和活潑好動、你追我趕的小孩子們。細(xì)看老人們的棋盤，仿佛能看到楚漢兩國激烈戰(zhàn)斗時的場景，戰(zhàn)況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想著如何破了對方的陣時，旁邊觀戰(zhàn)的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛，仿佛給他們一下午的時間都玩不夠。這一靜一動，不就是語文知識當(dāng)中的對比嗎，我的內(nèi)心泛起陣陣波瀾。
接著往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤似玉。潭中隱約可以看到那游來游去的小魚，我能體會到柳宗元在《小石潭記》中所描寫到的“皆若空游無所依”與“似與游者相樂”時的情感。
走過架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥的翅膀張開一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個公園的結(jié)構(gòu)便可一覽無余。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺，無比暢快。
走下亭子，我又來到一片銀杏樹林的前面。一棵棵銀杏樹高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹干支撐起了自身的一整個脈絡(luò)，陽光透過葉子灑向地面，使整片銀杏樹林更加璀璨奪目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發(fā)著魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。
美好的時光總是短暫的，我們一行人該返回學(xué)校了。走在路上，我又回想起在公園時看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹林……它們無一不使我回味無窮。我認(rèn)為，這次的外出活動不僅是讓我們從初三緊張的生活中稍適放松，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學(xué)校里所學(xué)不到的，同時也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。
其實，美無時無刻不在我們身邊，只是我們?nèi)鄙倭藢ふ颐赖淖阚E。而這次的活動恰恰就告訴了我要善于去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用心去對待身邊的每一個事物。
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇三
夜，已深了，人們悄然入睡，我正輾轉(zhuǎn)難眠。一個巨大的問號在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
什么才是最美的景呢？
我到過杭州，杭州西湖的美，算是每一個人都公認(rèn)的吧！平靜的水面波光粼粼，倒映著如詩如畫的雷峰塔形成一副靚麗的山水畫。三潭映月照著如洗的天空。天空降下細(xì)細(xì)的毛毛雨，形成煙雨朦朧的一幅景象，一處處美景像朵朵盛開的繁花簇?fù)碇利惖奈骱?/p>
可我認(rèn)為那并不是最美。
我到過秋風(fēng)寨，秋天的秋風(fēng)寨算是最美的吧，一條路上灑滿的落葉，有黃的，有紅的，把登山道裝飾，登山道把一座山團(tuán)團(tuán)圍住，中間有一條湖，一座座別墅坐落在周邊，要是住上一晚該有多好?。?/p>
可是我認(rèn)為那也不是最美。
又是一個清晨，我迷迷糊糊地爬了起來，窗外下著雨，我突然記起了什么，我撐著雨傘，沖擊了磅礴的大雨里。雨伯仿佛發(fā)了瘋似的把百萬條水龍任由其傾瀉而下，雷公電母到來，齊齊上陣助威。
聽，大自然交響樂奏響了，一個個音符震動我的耳膜，緩緩流淌在我的心間。動聽的音樂誰都喜愛。樹木樂彎了腰，衣桿上的衣服瘋狂旋轉(zhuǎn)著，雨在地上跳起了探戈，風(fēng)拉著樹葉跳起了華爾茲，一只貓騰空一躍竟跳上了房頂，它也吃驚了。磚頭著了魔似的，飛上又降下，百萬旋律奏響，大自然的樂章。
我也加入大自然的陣營，讓風(fēng)雨穿過手指間，感受雨水透骨的清涼，百萬旋律奏響。你聽，這就是大自然的樂章！
哦，原來最美的景不在外面，在我們身邊，在家鄉(xiāng)的微風(fēng)中，在池塘里，在我們的心里。
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇四
不一定，只有風(fēng)景，才能算是風(fēng)景。
真正最美的風(fēng)景，不是眾人所知的，只有用心去尋找，才能發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景。
久聞西湖的美名，真正去看，卻并不能“稱前時之聞”；久聞西湖之清幽，懷著一份美好心情散步，卻只見紛雜游客“如織”，不見五彩繁花“似錦”。仍是一無所獲，尋不見真正最美的風(fēng)景。待我將懊惱的心平靜下來，將目光投向面前的隨筆本，不禁一震——從未發(fā)現(xiàn)這本子這么美！天空是漆黑的，沒錯，像潑了墨般；湖水是漆黑的，沒錯！盡管是同一種色調(diào)，但湖水的黑不如天空那般孤寂，而是更顯深邃；湖也有點點藍(lán)熒熒的光，有些像哪本中提到的幽靈之花——水晶蘭。聽說是虛幻縹緲的象征。的確，仔細(xì)去看，會發(fā)現(xiàn)有些淡藍(lán)的光投到了湖中，竟莫名想到了居里夫人。當(dāng)年，她提煉出的純鐳，或許也是這樣的罷。
再往上看，幾顆樹金黃的葉片在黑暗中隨意地撒著，或許是種隨意的美？本以為湖中會有“雙鵝相依“的景像，卻只有一只天鵝，優(yōu)雅地曲著脖頸，投下自己美麗的倒影，蕩起一圈兒漣漪，驚艷一湖水。
想來，這遠(yuǎn)比人流如織的西湖要美多了；盡管它只是張畫，但仍不失動態(tài)的美。掂一朵落花，拾一片枯葉，都能發(fā)現(xiàn)其中靜態(tài)的美。又想起了蘇州的金雞湖，還不如這無名的畫中的湖；金雞湖邊并沒有一棵樹，甚至連一株小草也難見，有的只是座座銀白色的高樓大廈，湖水卻是綠的，綠得讓我懷疑，也有幾分可怕。還不如西湖呢，到那里的湖水都綠得真；終還比不上這畫中的湖那般有神韻。
真正最美的風(fēng)景，誕生于心靈深處，那不是風(fēng)景的風(fēng)景……
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇五
春天來了，冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走來了。我來到田野里找春天。小草從地里鉆了出來，鋪了滿滿的一地，像一塊綠地毯。草地中間開著幾朵小紅花，真好看。柳樹姑娘的長發(fā)也變綠了，隨著風(fēng)兒在跳舞。幾只小鳥停在上面嘰嘰喳喳的，好像在說：“春天是綠的，春天是紅的，春天是美麗的?！?。小朋友們脫下棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。美麗的春天像一個可愛的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，總是讓人找不著。
春天在哪里？找到了！找到了！春姑娘來到了小區(qū)里。在一片枯黃的草地上，我發(fā)現(xiàn)了幾株嫩嫩的，綠綠的小草，葉子在微風(fēng)中翩翩起舞。嫩綠的葉芽從枝頭冒出來，如同碧玉，真惹人喜愛。
春天在哪里？找到了，找到了，春姑娘來到了花園里。月季花還是粉紅的花骨朵，看起來飽漲得要破裂似的。最有趣的要數(shù)那不知名的花兒了，無數(shù)朵盛開的小花緊緊挨在一起湊成了一大朵，花瓣的背面是白色的，里面卻變成了黃色。湊近一聞，還有一股淡淡的清香。
我終于找到了春天的足跡，她就在我們每個人的眼睛里，就在我們每個人的心里。因為，在我夢中的眼前就是一片美麗動人的春天風(fēng)光!
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇六
美的定義很寬泛，這也造就了“醉美”的風(fēng)景：尋那山的風(fēng)景，是“會當(dāng)凌絕頂”的傲然；尋那天的風(fēng)景，是“白云千載空悠悠”的恬靜；尋那水的風(fēng)景，是“水至清則無魚”的清幽。殊不知，最美的風(fēng)景往往就在我們身邊，但卻需要我們仔細(xì)尋找體會。
雖然軍訓(xùn)生活結(jié)束了，但現(xiàn)在回想起來，卻還那樣深刻。憶往昔，汗如雨下，蚊蟲肆虐，無人動搖，無人抱怨；憶往昔，大雨傾盆，全身濕透，軍歌嘹亮，回蕩云霄；憶往昔，整齊劃一，隊列嚴(yán)整，步伐堅定，筆直向前。那一幕幕，現(xiàn)在想想也熱血沸騰。雖然軍訓(xùn)沒有教授與課程相關(guān)的知識，但卻深刻地打磨了我們鋼鐵般堅毅的意志。這難道倒不是最美的風(fēng)景嗎？我相信，堅毅的精神一定會對學(xué)習(xí)機(jī)遇極大的幫助。
上了高中，明顯特點就是課時少、速度快。這也造成了許多同學(xué)聽不懂、跟不上。數(shù)學(xué)老師深知這種情況，即使每天的她只有一課時，但她每天還堅持著用晚自習(xí)時間為我們答疑解惑。這并不是一種義務(wù)，而是一種無私的付出——責(zé)任心。每次站在講臺上的她，都不曾面露疲態(tài)，而是以輕松快樂的笑臉來面對我們。自習(xí)時，她就默默坐在教室外，耐心地為同學(xué)們解答困惑。每當(dāng)看到這場場景，我心里感慨萬千——這難道不是最美的風(fēng)景嗎？有這樣的老師在，我相信，辛勤的付出定會有喜人的回報。
要問初高中有什么相似的地方，那肯定就是愛趴后門的班主任了。神出鬼沒、出其不意、飄忽不定成為了她們的代名詞。初中才畢業(yè)不久，對班主任的這種表現(xiàn)最深的感悟就是她們發(fā)自內(nèi)心對我們的關(guān)心。中考回校報志愿時，班主任對我們講“當(dāng)初趴后門可是個技術(shù)活，不僅不能站太久，還不能站得太明顯。眼睛快速掃過，記住誰狀態(tài)不好，下課馬上談話，多累啊！我都煩死了，但不趴還不行?！甭犕旰笤S多同學(xué)都默默地流淚了，直至畢業(yè)了，才懂得了老師的艱辛?，F(xiàn)在好多人認(rèn)為班主任管理嚴(yán)格，但在我看來更多的是習(xí)慣與感激。這難道不是最美的風(fēng)景嗎？換位思考一下，其實挺好的，全都是對我們毫無雜質(zhì)的關(guān)心。
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇七
誒！那年的時光匆匆，一去不返。我眺望著遠(yuǎn)方，默默的思念遠(yuǎn)方的朋友，也默默的幻想著如果時光能夠倒流。我的世界還會不會是這樣異常的黑暗。
朋友的懷疑，閨蜜的`背叛。難道連你都要拋棄我嗎？每次再和你打電話時，你都會說你和朋友們好玩的事。你從來都沒有注意過我的心情，我的情緒。為什么我每次和你打電話都有一種想哭哭不出，想笑笑不起來的心情！我不明白，也不想明白。但那心思還是在心中不安分起來。自我認(rèn)為自己是一個可有可無的東西。
但每每回想起美好的時光以后心情就無比的大好！她總是會和罵了我一句的男生大架，會為了我而罰站，會為了我而去學(xué)跆拳道，但每次都會鼻青臉腫的回家?；氐郊疫€要背家長罵。她從不向我訴苦，從不在我面前掉眼淚。每次只會微微一笑而搖搖頭。她的頭發(fā)本來還很長，但為了方便剪的頭發(fā)比男生的還短。她說“我要保護(hù)你一輩子，一輩子的友誼，一輩子的閨蜜，一輩子的‘青梅竹馬’嘻嘻！”
說好一起長大一起上學(xué)。而我卻失約了，抱歉。我的失約，你應(yīng)該很難過吧？沒關(guān)系，我們不是相約十七歲時見面嗎！等著我。
后來，回想這一幕幕。全部都是你，全部都是感動。那句“等我回來還當(dāng)你的“青梅竹馬”好嗎？”你答應(yīng)了，我流淚了。記得貌似我還哭了一路！是?。∧敲篮玫臅r光遇見你是我最大的幸運用光了我所有的勇氣。
最美的青春遇見最美的你——我的‘青梅竹馬’孟祥圣小同學(xué)。
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇八
是老師，是我們的老師！粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著追求無比深沉的愛，凝聚著多少老師一點一滴的心血。
常言道：一日為師，終生為父。我身邊就有這樣一位被我是為父親的好老師，他就是我初三的班主任——萬老師。萬老師在我心里的印象一直是高高的個子，身上的衣服雖不甚華麗，卻總那么合體。歲月已經(jīng)在他的眼角上刻下了皺紋，下垂的頭發(fā)更是難以掩蓋額上的滄桑。
他對我們很寬容。記得那次我們班的兩個同學(xué)在下課后不知什么原因鬧起矛盾。起初動口，不一會就扭成一團(tuán)。萬老師聞訊急匆匆地趕了過來，問明原因后，他說：“我知道你們的`天性就是玩，我小時候也總愛玩，總愛闖禍，但是現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，若是再打架，豈不是會讓人笑話。再說了如果你們不小心弄傷了自己，父母會多痛苦你們知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們都是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，這樣我們的班級才會更和諧，不是嗎？”兩位同學(xué)聽了萬老師的話臉都漲得通紅，默默地低下了頭。我想萬老師的“教育”會讓他們牢記在心。
進(jìn)入初三，課程多起來，每個人都開始緊張的投入到學(xué)習(xí)中，而我仍我行我素，絲毫感覺不到壓力。直到在一次班會課上，班主任萬老師給我們上了一節(jié)“人生規(guī)劃”課，一張嘴便問我們有何打算？我一想，打算？我可從沒打算過，這句話把我問著了。我突然想起他曾對我說過：像你這么聰明的孩子只要稍微花點心思，多下一點功夫，就沒問題。于是我在想我是不是也該努力了，便在心里反復(fù)默念著：我要相信自己，相信自己是可以的!
從此我知道我應(yīng)該改變了，我要改變了。而且在改變中，我發(fā)現(xiàn)每一門課并不排斥我，就連以前我根本不聽、枯燥乏味的英語也開始有興趣了，而每一天的物理課更成了我的一種享受和期盼，因為我們的物理老師就是他——萬老師。他有著獨具匠心的教學(xué)見解和與眾不同的教學(xué)風(fēng)格。他的課堂總是笑聲不斷，就連空氣也都是快活的。當(dāng)然，他也是與眾不同的，別的老師讓我們背的時候要出聲，他卻總是讓我們默背。別的老師說做作業(yè)一定要用正規(guī)紙頁來寫，他卻總是說能用小紙就不用大紙，能節(jié)約就節(jié)約。
他就是這樣，他總是這樣。沒有豪言壯語，卻總是潤物無聲、潛移默化的感染著、教育著我們。
萬老師您還記得嗎？您曾經(jīng)對我說過兩句話：“少說空話，多干實事”“能多干就多干，不能干就別干”。我早已銘記在心，您的手中就好像有一條無形的鞭子，無論離您多遠(yuǎn)，總能感受到它在時時鞭策著我不斷前進(jìn)。
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇九
誰是天下最美麗的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，卻無人能與她相比，她是美麗的，是偉大的！在你懦弱的時候，她總是伸出那雙溫暖的手，仿佛一股強大的力量永遠(yuǎn)推動著你前進(jìn)；在你無知的時候，她總是教育你，開導(dǎo)你，雖只是只言片語，但真理卻長存心中。連上天都被她那顆熾熱的心感動了，賜與了她一個美麗的名字－－母親！
光陰荏苒，隨著歲月的流逝，天下蕓蕓眾生對“美麗“這兩個字眼，已顯得不那么了解了。于是乎……我開始尋找那美麗的人。
推開心靈的窗戶，我真的踏上了這條尋覓之路，翻過重重高山，踏過潺潺的河流……忽然，我停住了腳步，站在著一望無垠的心田上，清風(fēng)吹撫著我，心想，這天有多高，地有多厚，尋找美麗又有什么意義呢？突然之間，一道靈光在腦海中一閃而過，然而就在著短短的一瞬間，真理卻明晰地映在了我的腦海當(dāng)中，我明白了！救災(zāi)那一剎那，我明白了美麗的真正含義。它并不單指沉魚落雁閉月羞花一般的美，它是心的靈魂，它的光彩永遠(yuǎn)那樣奪目照人！走吧，離開這個虛幻的世界，也許就在我的家園，能夠看到我要找的那個美麗的人。
供出的精華，但你卻日漸地老去。
撫今追昔，媽媽為我們付出的太多太多，得到的卻太少太少，可她總是這樣平靜地接受現(xiàn)實，不抱怨，不憤恨，她含辛茹苦把我們拉扯大，人生的苦楚和孤寂她都省略了，留下的只是愛，而著份愛則分割給了我。
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇十
這時一個發(fā)生在身邊的故事，或許你不會注意，或許你認(rèn)為更不值得一說，但它卻深深地觸動了我。
這還是一個極其寒冷的`早晨，那是一位年長的清潔工大娘一大早就在大街上清掃垃圾。她拘僂著腰，僵硬的手顫顫巍巍地一把破舊不堪的掃帚一便又一遍的掃著，飽經(jīng)風(fēng)傷的臉通紅通紅，但她的臉上始終充滿著微笑，每掃過一個街角，每清醒一處垃圾，大娘就笑一笑，像學(xué)生完成了對他來說極為困難的一道題后興奮而輕松的笑。正是這樣的一個笑，使我體會到了人類最純最樸實，也是最美麗的心靈！也正是這樣的一個笑使我看到來環(huán)衛(wèi)工人甘于奉獻(xiàn)，不辭辛苦的精神，那是多么崇尚的品德啊！讓我們?yōu)檫@些甘于吃苦，默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人道一聲最真誠，最親的祝福吧！
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇十一
您是大橋，為我們連接被割斷的山戀，讓我走進(jìn)收獲的峰巔，您是青藤，堅韌而修長，指引我們采采擷山頂?shù)撵`芝和人參，您用人類最崇高的感情——愛來播種春天，播種理想，播種力量，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
記得那年夏天，天空中烏云密布，我們等著您來上課，忽然窗外一個霹靂打破夏日的沉寂，剎時間電神雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑窩似的天越壓越黑，仿佛就要掉下來了，又一聲巨響，“黑鍋”被劃破。暴雨如瀑布般傾瀉而下，雨點向子彈射向大地…看著窗外暴雨如注的天氣，大家都說：“哎呀，老師肯定不會來了，我們還是隨便看點什么吧?！庇谑俏覀兇诡^喪氣地拿起書來看?？墒遣灰粫?，老師竟冒這大雨來了?！巴瑢W(xué)們對不起，我遲到了?！蓖^上濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣服，激動，熱愛，敬佩..涌上了我的心頭，老師拿出課本給我們講課，您那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖…窗外大雨瓢潑，而教室里卻充滿和諧溫馨的氣氛，您從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課，這就是我們的老師，一個對工作盡職盡責(zé)的老師，一個偉大而又平凡的老師。
您教書十分認(rèn)真，一定要全班同學(xué)都學(xué)會了，才給我講下一個單元，當(dāng)我們很無聊時，您會給我們講一些有趣的事情，笑話，讓我們開心，當(dāng)我們違反了紀(jì)律，您會耐心地給我們講道理，并且告訴我們不能在同一個錯誤上，一錯再錯，要知錯就改，做一個好學(xué)生，做個有用的人.
這就是我們的老師，一個愛學(xué)生如子女的老師。一個偉大而又平凡的老師。一個無怨無梅無私奉獻(xiàn)的老師——xxx老師，老師感謝您的如陽光般溫暖無私的愛!我將好好學(xué)習(xí)，把這溫暖的愛傳遞下去!
老師，我成長道路上的領(lǐng)路人。
王新帥。
老師，是我犯錯時提醒我的那個人。
人，總有犯錯的時候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室，或許是因為下課玩得太瘋的原因，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語文課本上畫起了畫。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時，一個身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會說話，盯了我?guī)酌腌姡疚覄e做小動作，認(rèn)真聽講。我頓時認(rèn)識到了自己的錯誤，羞愧得趕緊集中注意力，專心聽講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯時及時提醒著我，從那以后我再也沒有犯過類似的錯誤。老師，，是我犯錯時及時提醒我的那個人。
老師，是我受傷時安慰我的那個人。
老師，是我成功時給我鼓勵的人。
“啊，我成功啦!”在這次測試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來了。這段時間的努力沒有白費，我又哭了，而這一回的哭，是因為激動和欣喜，我通過努力終于結(jié)出的成功的果實。這時，老師走來了，拍拍我的'頭，親切的說：“不錯，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀!”我深深點了點頭。暗暗下決心：老師，我會謹(jǐn)記你的教誨，抱著累累碩果回來報答您的。
漫漫人生路，老師我成長道路上的領(lǐng)路人，時時會伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔(dān)憂愁，是我受傷時的一劑良藥，是我登高時的一把扶梯，是我饑渴時的一碗甘泉，老師，謝謝您無私溫暖的關(guān)愛!
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇十二
親愛的爸爸媽媽：
您們好！非常高興有這個機(jī)會和你們暢談心里話。近來，您們的身體還好吧！一定又在為秋收而忙碌著吧！這些年來，為了我和弟弟健康成長，完成學(xué)業(yè)，您們早出晚歸不辭辛苦的干著，就是為了讓自己的兒女不要走自己所走的這條路。我和弟弟要對您們說：“爸爸，媽媽，您們辛苦了！我們因擁有您們而自豪！我們會加倍努力，在我們的人生路上創(chuàng)造出自己的輝煌，讓你們因擁有我們而自豪的”。
爸爸，媽媽，女兒要對你們說……。
爸爸，也許您還不知道，從小到大，您是女兒的榜樣，女兒崇拜您！您那認(rèn)真而威嚴(yán)的態(tài)度，您那樸實而親切的話語，時時會出現(xiàn)在女兒的腦海中，給予女兒以警醒，讓女兒有信心和勇氣去戰(zhàn)勝人生中的坎坎坷坷。同樣，女兒也知道，在您心里有很多的痛苦和遺憾，為自己的人生而痛苦，為不能上大學(xué)完成學(xué)業(yè)而遺憾，您把這些希望都寄托在我和弟弟身上。在此，我要對您說：“爸爸，請您高興起來吧！女兒此時已進(jìn)入大學(xué)，圓了您一半的大學(xué)夢，請您相信女兒，在大學(xué)生涯中，我會以冷靜的頭腦，堅定的信念和充滿活力的青春去珍惜人生的分分秒秒，抓住每一次機(jī)會，創(chuàng)造出自己的輝煌。爸爸，請您相信我吧！”
當(dāng)時，您說：“讓我女兒的病快些好吧，怎么不把這些病痛都加在我一個人身上?！币苍S是您無意中說出的心里話，但它卻讓我感覺到媽媽的愛。在別人看來，這句話可能太普通了，可就是這句普通的話語讓女兒如此的感動。媽媽，您經(jīng)常對我和弟弟說：“你們倆要好好學(xué)呀，不要像我們一樣，種地多累啊，一定要考出去?！痹诖?，我要對您說：“媽媽，您不要過于操勞，我和弟弟都會努力學(xué)的，您要好好注意身體，等我們有了自己的事業(yè)，會讓您好好享享福。一定要記住：注意身體！媽媽，我愛您……哈哈?！?/p>
您們不要為我擔(dān)心，我在這邊生活得很好，伙食很對口，住宿環(huán)境也不錯，宿舍人也非常好?？傊?，一切都很好。我會朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的，再大的挫折也不會擊垮我的，因為我知道，在我的身邊有您們永遠(yuǎn)注視著我，支持著我。
好了，咱們就說到這兒。
祝：身體健康工作順利。
永遠(yuǎn)開心快樂。
此致
敬禮
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇十三
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的尋找最美的老師作文，希望對大家有所幫助。
說到老師，大家并不陌生，每個人都有自己的老師，不同的年紀(jì)有不同的老師，如果讓你選擇身邊的'最美教師，你會選誰呢？我選擇的是教我一、二年級的馬老師。
馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會覺得很和藹。馬老師教我們語文，她是一位和藹、認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師。有件事情我到現(xiàn)在還記得。
這是發(fā)生在我二年級的一件事。在二年級的期末復(fù)習(xí)期間，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望期末能考一個好成績。突然，上課鈴響起了，馬老師走進(jìn)了教室開始講課?！巴瑢W(xué)們，今天我們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)……”前半節(jié)課時，我們并沒有聽出什么異樣，只是發(fā)現(xiàn)馬老師看起來面黃肌瘦，臉色不好。但是到后半節(jié)課時，馬老師就開始咳嗽，臉色發(fā)白，并且咳嗽越來越嚴(yán)重。馬老師的眼睛瞇成一條縫，一只手一直擋在嘴的前面，防止噴出來，另一只手背在背后。在我們的詢問下，我們才得知，馬老師生病了。
馬老師帶病上課，我們原本喧鬧的教室一下子突然靜下來，我們就這樣保持到了下課。據(jù)說，馬老師是年級組長，一天要上好幾節(jié)課，本來上完那么多課就已經(jīng)很累了，更何況馬老師現(xiàn)在生病了。我們都希望這一天能快點過去，好讓馬老師減輕點負(fù)擔(dān)。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們啊！
馬老師帶病上課的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學(xué)生，我覺得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學(xué)習(xí)得更好，是我們學(xué)習(xí)的典范。如果我們不好好學(xué)習(xí)，那馬老師所做的一切不就白費了？學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，所以我們要從自己做起，好好學(xué)習(xí)。
馬老師是我最敬佩的人，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，類似這樣的事情還有很多。馬老師是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)、最美教師。
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇十四
下面是一個優(yōu)美的故事《馬語者》，也許看過之后每個人會有所體會。
安妮與先生和女兒格蕾絲生活在紐約。安妮是一家雜志社的編輯，成天風(fēng)風(fēng)火火、忙忙碌碌的。一天，格蕾絲在和朋友一起去雪地騎馬時，發(fā)生了車禍。格蕾絲不得不被截去大腿，從此靠拐杖走路，生活也因此發(fā)生改變。格蕾絲騎的那匹馬當(dāng)時奄奄一息，但居然奇跡般地活轉(zhuǎn)過來，只是馬的心靈受到創(chuàng)傷，從此成了一匹瘋馬。為了減少馬的痛苦，人們曾想到要“人道地毀滅那匹馬”。這讓格蕾絲聯(lián)想到自己――她不再去上學(xué)，她將自己封閉起來，她想自己是不是也該“被人道地毀滅”。她不再與人溝通，包括與安妮。
安妮深深地感到自己在精神上給女兒的愛實在太少。她一定要挽救那匹馬!似乎只有這樣才能對女兒的心靈有所補償。報紙、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)……她查閱著所有與馬有關(guān)的資料。終于，她發(fā)現(xiàn)了關(guān)于馬語者――能與馬對話的人――的記錄，她決定求助于馬語者。她請馬語者到紐約來看那匹馬，卻被拒絕了。于是，她不顧丈夫的反對，毅然拋開工作，只身帶著女兒和那匹馬，帶著地圖，上路了。她們長途跋涉，她要親自上門去尋求馬語者的幫助。
一路上經(jīng)過的都是完全見不到人煙的地方，只有綠地，只有群山，只有藍(lán)天，只有晚霞……安妮感到愜意，女兒卻完全不領(lǐng)情。格蕾絲固執(zhí)地認(rèn)為那是媽媽的決定，她和媽媽一路強烈地抵觸著。終于，她們找到了馬語者生活的地方。那里，遠(yuǎn)離塵囂。馬語者的名字叫湯姆?布克，他與需要幫助的馬見了面。初次見面，馬顯得不安，且很暴躁。湯姆什么也沒做，只是站在那兒，靜靜地、溫柔地看著馬，馬這才稍稍緩和下來。后來，湯姆和那匹馬漸漸熟了。他將馬牽出馬廄，帶到了野外，他解開了套在馬脖子上的繩索。馬脫了韁，開始狂奔。湯姆就靜靜地等在那兒，等在替馬松開韁繩的地方。從中午等到下午，從下午等到傍晚，從天明等到天黑，又從天黑等到天明……就這樣靜靜地等啊等，終于，馬回來了，回到了湯姆的身邊，和湯姆一起重返馬廄。但馬還是不肯載人。
安妮終于受不了格蕾絲的冷漠，堅強的她在女兒面前流下了眼淚：“我是為了你呀!我擔(dān)心你下半輩子會迷失自我。我也不知道自己為什么會這么獨斷，我12歲時父親就去世了。我感到孤獨，我拼命地工作，希望別人知道我、重視我……”母女倆終于抱在了一起。
在大自然的懷抱里，沒人對格蕾絲說“應(yīng)該’’或“不應(yīng)該”，格蕾絲終于開朗起來。一天，湯姆開了車來接格蕾絲。他讓格蕾絲駕駛。格蕾絲很懷疑，因為自己的腿是假肢。但湯姆似乎并未在意這樣的事實，只是鼓勵地看著格蕾絲，很信任地看著她。格蕾絲終于半信半疑地將假肢放到了油門上，又使勁地踩下去，車子居然發(fā)動了。真的嗎?安了假肢的她，居然能開車了!她看了看湯姆，湯姆將草帽扣在臉上，正告訴她這一帶的路況呢!她用自己的假肢開著車穩(wěn)穩(wěn)地上路了……從此，格蕾絲變得更加開朗。漸漸地，湯姆開始知道了她和馬之間發(fā)生的事。在那一次事故中，格蕾絲失去了最好的朋友，還失去了自己的腿……那次事故差點毀了她，她不愿意去回憶。湯姆并不勉強，只是靜靜地等啊等。終于，格蕾絲愿意回憶過去，盡管這讓她感到痛苦，但她還是勇敢地向湯姆描述了事故的整個過程。
那匹馬，那匹倒霉的馬，是因為太愛自己的小主人了，才沖向車的，它只是想保護(hù)自己的小主人啊。它不敢載人，它是擔(dān)心會再發(fā)生事故啊。安妮出生在倫敦，小的時候騎過馬。在湯姆的鼓勵下，她又能騎上馬背了。她和湯姆一起騎馬，他們向?qū)Ψ街v述著自己的故事：湯姆曾有過一次婚姻，那時，他在芝加哥念工程學(xué)……安妮對她的工作以及城市刻板生活感到厭倦……他們向?qū)Ψ介_放著自己的心靈。安妮感到從未有過的快樂，湯姆已走進(jìn)她的心靈。同樣地，安妮也走進(jìn)了湯姆的內(nèi)心深處。
湯姆不只是個馬語者，他還是個有血有肉的人啊，他也有著人的感覺，而安妮，真的是個漂亮的女人。
安妮的丈夫突然也來到了這里，眼看著安妮的歸期近了……。
終于，湯姆覺得幫助那匹馬載它小主人格蕾絲的時機(jī)已經(jīng)成熟……終于，馬經(jīng)過了激烈的斗爭，側(cè)臥在地上。湯姆牽過格蕾絲的手，將格蕾絲的手放到馬的脖子上，讓格蕾絲自己撫摸馬，讓馬感受到來自格蕾絲的愛與鼓勵。格蕾絲騎到了馬的背上，馬終于載著格蕾絲站了起來。馬又能載人了!格蕾絲又能騎馬了!一人一騎，在廣闊的天地馳騁。
留下嗎?和湯姆在一起，做農(nóng)場主的妻子，從此遠(yuǎn)離塵囂，在40歲就過上80歲的生活?丈夫看出了安妮的猶豫，意識到自己過去對安妮的忽視以及對安妮深深的愛，希望安妮能給他機(jī)會彌補。為了讓安妮做出獨立的決定，他帶著女兒先走了。安妮不知道自己該怎么辦，她去找湯姆，但湯姆似乎故意出門了。她終于決定回紐約，回到她熟悉的生活，回到家人的身邊。臨行前，她來到了馬廄，在那里她終于見到了湯姆，但她沒再和湯姆一起騎馬馳騁。
安妮駕著她的車沿著來時的路，絕塵而去……。
從故事中，我們可以看出湯姆幫助的其實不僅僅是那匹瘋馬，他還幫助了格蕾絲、安妮，甚至安妮的丈夫。格蕾絲本來對生活失去信心，在湯姆的支持、鼓勵下，她終于能夠勇敢地回憶過去，面對已經(jīng)存在的現(xiàn)實，她甚至還重新騎到了馬背上。安妮那不斷晃悠的腿不再晃悠，她終于打開了自己的心扉重新審視自己，她不再感到迷茫，不再焦躁不安。還有安妮的丈夫，正是湯姆所扮演的情敵角色，才使他意識到自己過去對妻子的忽視，才喚醒了他對妻子深深的愛。那么，同學(xué)們是不是有一種感覺，覺得馬語者湯姆?布克挺像個心理咨詢師，怎么看都覺得；湯姆所做的一切就是一個完整的心理咨詢過程。
現(xiàn)在很多學(xué)校都有了自己的專職心理老師，都有了自己的心理咨詢室。但很多同學(xué)對心理咨詢還是存在這樣的誤解：心理咨詢只是躲在心理咨詢室玩催眠，或者是聽咨詢師胡侃，要不就是開點藥，給點建議什么的。
其實，心理咨詢是一個過程。這個過程需要多長時間，要根據(jù)來訪者而定。咨詢員根據(jù)來訪者變化的進(jìn)度和來訪者一起確定一個個小的咨詢目標(biāo)，再一步步實現(xiàn)。大家看!湯姆在給馬治療時就是這樣的，他之所以沒有答應(yīng)安妮去紐約為馬治療，我想也許是因為他還沒看過馬，自己也不知道咨詢的過程需要多長時間。后來，安妮一直問他需要多長時間治好馬，他一直說這要看馬自己，看馬自己發(fā)生變化的進(jìn)度。這與心理咨詢過程何等相似!
在心理咨詢的過程中，心理咨詢員盡可能創(chuàng)造一種讓來訪者感到放松和安全的情境。湯姆沒去紐約，而是讓安妮帶著馬來到遠(yuǎn)離塵囂的馬語者的`居所。大自然的懷抱最能讓人感到放松。湯姆并不趕進(jìn)度，他始終根據(jù)馬成長的節(jié)拍，格蕾絲成長的節(jié)拍安排“輔導(dǎo)進(jìn)程”。如馬還很不安時，他就什么也不做，僅僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、溫柔地看著馬：馬脫了韁，盡情地奔跑，盡情地宣泄，他就靜靜地等，等馬宣泄完了再回到他的身旁；格蕾絲的勇氣還不足以回憶過去，他就不再勉強……在心理咨詢的過程中，咨詢員會無條件地給予來訪者支持與鼓勵，與來訪者建立一種彼此信任的關(guān)系。格蕾絲終于能重新開車那一段：湯姆似乎沒做什么，他只是將車開過來，靜靜地將格蕾絲讓到了駕駛員的位子上而已。然后便是鼓勵地看著她，：將破草帽扣到了自己的臉上，開始滿不在乎地睡覺。他把自己的生命交給了格蕾絲，以此表達(dá)著自己對格蕾絲最大的信任。格蕾絲的假肢終于有了力量……心理咨詢員幫助來訪者挖掘的是其自身的力量。這樣，來訪者最終會憑自己的能力解決自己的問題，不僅問題得到解決，人也變得更加有力量了。當(dāng)他離開咨詢員時，他會發(fā)現(xiàn)自己有了足夠強的能力，以至于他不再需要咨詢員了。馬、格蕾絲還有安妮，在湯姆的支持、鼓勵、引導(dǎo)下，最終都是通過自己的努力解決自己的問題的。在心理咨詢的過程中，他們的能力得到提高，信心也大大增強。他們終于可以獨立處理自己的事，不再需要湯姆了。
很多人都認(rèn)為，誰身上發(fā)生了問題，就是“誰”需要心理咨詢，其他的人都與“本案”無關(guān)的。但我們知道：人，是系統(tǒng)中的人?，F(xiàn)在，既然系統(tǒng)中的一個點發(fā)生了問題，那么，系統(tǒng)本身可能也有故障。既然要解決系統(tǒng)中人的問題，那就有必要考察人所處的系統(tǒng)中其他點發(fā)生的問題。所以，湯姆為了治療馬的心理疾病，還替格雷斯與安妮進(jìn)行了“輔導(dǎo)”。其實說了這么多，就是想讓大家明白：不在心理咨詢室，不是由“心理咨詢員”進(jìn)行的，不一定就不是心理咨詢；在心理咨詢室，由“心理咨詢員”進(jìn)行的也不一定就是心理咨詢。關(guān)鍵是要看自己的心是否真的被打開，因為這是心理咨詢員心理咨詢工作的第一步。同學(xué)們要是你也丟了開心的鑰匙，要是你真的忘了開心的方法，那也沒關(guān)系。只是，你千萬不要忘了!還有專門幫助別人把心打開的人，那就是馬語者――心理咨詢員!!!
尋找最美的人兒作文（精選15篇）篇十五
家鄉(xiāng)有著最美的煙花，最美的黃昏，最動聽的歡笑，還有著我最美的遇見，遇見最美的童年。
歲月如梭，時間如白駒過隙一般，又到了寒假歸鄉(xiāng)的時候了，我懷著十分激動的心情回到闊別已久的老家。
煙花之美。
夜幕降臨，大伯從車?yán)锾С鲆粋€大箱子，“開元，快來幫忙！”我和哥哥趕緊湊上前，迫不及待地開箱一看，“是煙花！是煙花！”我們相擁蹦跳，樂開了花。放煙花，那是我日思夜想的事呀！我們七手八腳地拿出煙花，點燃一根香作引火器，并找好位置。要點火了，只見堂哥貓著腰，伸長了胳膊，小心翼翼地點了火，捂著耳朵撒腿就跑，好像后面有什么可怕的東西在追他一樣，只聽“砰”的一聲，一棵“紅柳樹”竄上了天，霎時，天上開出了一朵絢爛的花朵，又聽見“嘩”的一聲，一群“火鳥”飛了出去，寂靜的夜空瞬間被喚醒了，墨潑的天穹也好似被焰火撕碎了，照亮了漆黑的小山村，映紅了煙花下我與哥哥的笑臉。在家鄉(xiāng)，我遇見了最美的煙花，最美的夜晚。
黃昏之美。
夕陽西下，最后一抹云霞久久沒有散去，多美的畫面?。￠T前的一大片的草地，那是我與哥哥們的樂園，我最愛與哥哥在那里看落日。黃昏降臨了，紅彤彤夕陽，如同一個調(diào)皮的孩子，點燃了半邊天的云彩，只見那云一會變成了一條兇猛的大狗，一會兒又變成了一頭威武的獅子，一會兒又變成了一只溫柔的小羊，應(yīng)接不暇。在夕陽的點燃下，整個田野也被染紅了，像是披上一件紅色的外衣的一樣。不遠(yuǎn)處，幾只水牛正在優(yōu)哉游哉地吃著草，偶爾“哞”的叫上幾聲，似乎在召喚著同伴也來欣賞這樣的美景；一群雞鴨也在低頭吃著蟲子，似乎對這樣的美景見慣不怪。奶奶剛從地里回來，抬著兩根甘蔗，問我們要不要吃，夕陽下她的笑容好慈愛。
在家鄉(xiāng)，我遇見了最美的黃昏，最美的人兒。
家鄉(xiāng)，是我心里最柔軟的地方。在這里，我遇見了最美的風(fēng)景與最美的人，我多想再回到它的懷抱呀！