范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感，啟發(fā)我們的思維，使我們的文章更富有創(chuàng)意和獨(dú)特性。請大家瀏覽一下這些總結(jié)參考范例，找出其成功之處和值得借鑒之處。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
自古以來，書就是人類的好朋友。讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是育紅小學(xué)，五年級（7）班的__同學(xué)。今天，我競選班長這個職位。
我為什么要競選班長呢？在我二年級的時候，老師問我，你當(dāng)上了班長以后，你會怎么做？我說：“如果我能當(dāng)上班長，我會很努力的為班集體爭光。”
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇三
a：尊敬的各位家長、老師們!
b：親愛的小朋友們!
合：大家上午好!
a踏著歲月的節(jié)拍，時光老人的馬車帶著我們又走過了馬年的三百六十五天。
b：伴著悠揚(yáng)的琴聲，20__年帶著新的希望踏歌而來。
a：今天，我們歡聚一堂，奏響歡樂童年的美妙樂章;用優(yōu)美動聽的琴聲來展示自我、感謝老師和父母、迎接新年。
b：在這里，我代表今天所有29名參加表演的小朋友向你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我們__勤的付出和無私的奉獻(xiàn)!
a：雖然我們的表演不是完美無暇、雖然我們的__奏不是十分嫻熟。
b：但是，我們會用稚嫩的小手用心地__奏，讓大家都看到我們在進(jìn)步。表達(dá)我們對多__生活的熱愛。
合：今天的舞臺屬于我們，__新年音樂節(jié)現(xiàn)在開始。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
懷著向往、活力和眷戀，今日我們歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我很榮幸的代表高三年級全體教師向20__屆所有即將畢業(yè)的學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
今天特別的開心，因?yàn)槲覀冇行易鳛槲錆h音樂節(jié)巡回演出的首站。
是的，真的特別榮幸！武漢音樂節(jié)巡演是場公益性質(zhì)的活動，巡演所得善款將全部用于資助社會福利機(jī)構(gòu)。那么我們本次首演的全部收入將用來資助xxx孤兒院，為他們送上我們的愛心。
我們本次活動也得到了……的大力支持。
接下來為大家介紹蒞臨本場晚會的嘉賓，他們是……。
讓我們用掌聲歡迎他們的到來！
歡迎你們！
讓我們再次用熱烈的掌聲感謝xxx，感謝留聲樂隊(duì)。
接下來有請來自xxx的757樂隊(duì)帶來的歌曲rest，believe，heaven。
掌聲歡迎！
本次晚會同時也得到了武漢各大高校的傾情加盟，他們是武漢科技大學(xué)城市學(xué)院xxx，華中科技大學(xué)xxx，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院xxx，掌聲歡迎他們！
接下來有請武漢科技大學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼募麖棾獂xx。
再次感謝他們的精彩表演，各位喜歡音樂的朋友一定不會對byond樂隊(duì)陌生！
是的，byond樂隊(duì)可以說是中國搖滾樂壇上不朽的傳奇，像真的愛你，大地，冷雨夜等等，可謂是首首經(jīng)典！
的確，光是聽到他們的名字我都會心潮澎湃，激動不已，家駒雖已離開我們，但是byond精神永遠(yuǎn)不滅！
下面就讓我們一起回味經(jīng)典，有請留聲樂隊(duì)為我們帶來《海闊天空》！
掌聲有請！
活動一：本場晚會我們很榮幸的請到了愛心孤兒院的院長，掌聲歡迎院長上臺致辭。
活動二：有獎互動。
接下來到了有獎互動時間，那么由我來為大家介紹一下游戲規(guī)則……。
美好的時光總是短暫的，再次感謝參與本場晚會的所有嘉賓及同學(xué)們，同時感謝……為我們提供這次機(jī)會，讓我們能親身參與到福利事業(yè)中，為孩子們做出一份貢獻(xiàn)，獻(xiàn)上一份愛心。
本場晚會到此結(jié)束，祝大家晚安！
女：親愛的朋友們！大家晚會好！我是今晚的主持人xxx，歡迎您走進(jìn)海邊草屋“鵲橋會”——七夕節(jié)全視頻綜藝晚會的現(xiàn)場。
男：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的主持人xxx，八月，驅(qū)除了夏日的浮躁，迎來了初秋怡人的涼爽，今晚我們相聚在了海邊草屋，共同度過這個浪漫的七夕節(jié)。
女：七夕節(jié)，源自于一個美麗的'愛情傳說，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日——中國的情人節(jié)，歲月如水，一切都在悄悄地流逝變遷。唯一不變的是真情、是愛意。愛，這個既古老又年輕的話題，始終牽動著人們的心靈。
男：傳說在一個晴朗的夏秋之夜，天上繁星閃耀，一道白茫茫的銀河橫貫?zāi)媳保y河的東西兩岸，各有一顆閃亮的星星，隔河相望，遙遙相對，那就是牽牛星和織女星。古往今來有多少相愛的人憧憬著自己的未來。
女：有愛的日子，像走在云端，微醺的醉、微醺的笑、微醺的言語，微醺的眼神、微醺的歌聲、微醺的愛意，是愛讓我們擁有了美麗心情！愛，這個生活的永恒主題，始終牽動著你和我。
男：微笑的容顏，是前世宿命的糾纏，是今生纏繞的情節(jié)，更是來世難舍的眷戀！是三生石上的牽掛，是風(fēng)與云的癡纏，是海與天的絕戀，是日與月的悲歡，是我們的誓言！
女：歲月如歌，一曲纏綿美麗了天空，含蓄的語言，省略的愛意，你一定讀懂。熱切的目光，激動的跳躍，你一定感到。在今晚這個浪漫的七夕，朋友們，放飛你的柔情，共享節(jié)日的快樂。
雙人舞《夫妻雙雙把家還》表演：阿依安然。
女：草原的俏姑娘愛上了威武雄壯的套馬的漢子，毫不掩飾，語言直白地表示希望：給我一次邂逅在青青的牧場，愿意隨他四處去流浪，并愿意融化在他寬廣的胸膛。下面為大家演唱這首《套馬桿》的是一對恩愛夫妻，有請地主和地主婆登場。
男：愛一個人，不僅僅是付出，還需要讓對方感覺他被需要著。這經(jīng)典的話來自于一個感人的故事，《愛一個人，就要給她愛你的機(jī)會》下面就請出網(wǎng)絡(luò)著名的朗誦家光明來為大家講述這段動人的故事。
女：一個善意的欺騙，美麗了一生，故事的主人公用去了一生的時間為了他所愛的人做出了一生一世的“欺騙”。下面請欣賞阿迪朗誦的《加鹽的咖啡》。
男：《梁山伯與祝英臺》的美麗傳說，在我國可謂家喻戶曉，，那纏綿悱惻卻又凄涼悲慘的愛情故事讓多少人癡迷；一曲如泣如訴的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》，曾讓多少人潸然淚下；電影版的越劇《梁祝》早已成為人們追求的愛情神話！而今天月光和靈子帶來的舞蹈運(yùn)用特殊的表現(xiàn)手法，烘托出優(yōu)美、浪漫的舞臺氣氛，讓我們在聆聽經(jīng)典名曲的同時，欣賞到肢體語帶來的無窮魅力。
男：真想聽一聽撩人的馬頭琴，喝一碗醇烈的草原白，騎上駿馬在浪濤一般的草原上飛馳。如果你也同樣喜歡草原，我會在草原最美的季節(jié)，陪你一起看草原。請欣賞子燕文浩為大家朗誦的《陪你一起看草原》。
女：在彝族民歌中，表現(xiàn)愛情的很多，不知道您聽過這首紅紅的火塘邊嗎？下面就有請哈尼小伙為大家演唱這首歌曲。
男：執(zhí)子之手，與之?dāng)y老。真摯的愛，化做美麗的蝴蝶，飄舞翩飛，相依相伴。讓愛進(jìn)行到底，讓愛永不分離！請欣賞大漠的朗誦《平平淡淡溫馨的一生》。
女：《十五的月亮》這首歌是8年代的流行歌曲，這是我國為數(shù)不多的以對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景的軍旅抒情歌曲，董文華的演唱傳遍祖國的每一個角。今天月光和冬韻將用舞蹈的形式來表現(xiàn)這首歌曲。
女：半個月亮爬上來這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，似在溫馨的夜色里，在寧靜的氣氛中，年輕人盡情享受著愛情的喜悅。下面就請出秋秋為大家演唱這首歌曲。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇六
各位親朋好友、各位來賓：
大家好！
今天是和大喜的日子。在這美好的日子里，首先，請?jiān)试S我代表我們娘家人兒向諸位的光臨表示衷心的感謝。
今天是個好日子，心想的事兒都能成。今天是個好日子，生活的花朵就是我笑容。今天是個好日子，未來的宏偉藍(lán)圖就在——他們心中。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇七
牛鈴搖曳春來早。
我們用鮮花裝點(diǎn)共和國建國六十周年。
我們用音樂奏鳴“一化三基”、“富民強(qiáng)省”的春天。
由湖南省委宣傳部、湖南省直屬機(jī)關(guān)工委、湖南省文化廳主辦的20--新春音樂會，沾著鬧新年、鬧元宵的洋洋喜氣，精彩熱烈的上演了。借此機(jī)會，我們向光臨今晚音樂會的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓拜個晚年!祝大家牛年快樂、牛年健康、牛氣沖天、牛年吉祥!
今天的音樂會是一場特別的音樂會。經(jīng)省委省政府領(lǐng)導(dǎo)同意，從20--年開始，省文化廳又將會同省委宣傳部、省直屬機(jī)關(guān)工委開展高雅藝術(shù)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、下農(nóng)村活動。這是一項(xiàng)純公益性的高雅藝術(shù)推廣普及活動，屆時我們將組織舞臺藝術(shù)精品、電影大片、重要文物和書畫作品等展示給廣大干部群眾，以豐富全省城鄉(xiāng)人民的文化生活，提高廣大干部群眾的文化藝術(shù)素養(yǎng)，引領(lǐng)健康向上的文化消費(fèi)，著力推動我省文化事業(yè)大繁榮大發(fā)展。這是我們建設(shè)文化強(qiáng)省的又一舉措。
湖南省交響樂團(tuán)是當(dāng)今中國音樂大軍中的一支勁旅。受文化部派遣曾出訪澳大利亞、新加坡、馬來西亞等十多個國家。國家大劇院落成后首批應(yīng)邀演出，蜚聲京城。今晚這臺新春音樂會就是由湖南省歌舞劇院交響樂團(tuán)演出的。指揮由文化部優(yōu)秀專家、湖南省音樂家協(xié)會副主席、湖南省歌舞劇院副院長兼交響樂團(tuán)團(tuán)長、著名指揮家、國家一級指揮肖鳴先生執(zhí)棒指揮。有請肖鳴先生。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇八
合：晚上好!
女1：藝術(shù)是大自然的呼喚，傳遞著真善美的訊號;藝術(shù)是生命禮贊，撫慰著游曳的靈魂;藝術(shù)是人類世界永恒的追求。
男1：一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，一支瑞__翩躚的舞蹈，一曲鏗鏘頓挫的戲曲，總能給人以美的享受，既陶冶__情又裝點(diǎn)生活。也因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，我們的校園更顯文化的光__。
女2：高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是構(gòu)建良好校園文化的基礎(chǔ)之一，是鍛造優(yōu)秀校園作品的重要基地。據(jù)了解，目前全國高校成立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)象較為普遍。
男2：沒錯，藝術(shù)團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的獨(dú)特作用。為了拓展大學(xué)生情__陶冶和修養(yǎng)提高的平臺，創(chuàng)新學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施載體，提高我校大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育水平，活躍校園文化氛圍，我校自20__開始籌建大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。從成員選拔、培訓(xùn)，到節(jié)目編排、演練，經(jīng)過老師和同學(xué)歷時一年多的不懈努力，他們勇往直前走到今天，用自己的排練作品向一直關(guān)心校園文化建設(shè)和藝術(shù)團(tuán)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交上自己的答卷，展現(xiàn)我校青年學(xué)子的時代風(fēng)采。
男1：下面，我宣布，__大學(xué)__分校藝術(shù)團(tuán)合唱音樂節(jié)——。
合：正式開始。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇九
老師們、同學(xué)們：
早上好！
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《只有一個地球》。通過學(xué)習(xí)，我們了解到我們眼中美麗壯觀的地球同茫茫宇宙相比其實(shí)就像大海中的一葉扁舟一樣渺小和脆弱。地球擁有的自然資源也很有限，而且許多資源是不可再生的如果地球環(huán)境破壞了，資源枯竭了，我們?nèi)祟悓e無去處。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
今天特別的開心，因?yàn)槲覀冇行易鳛槲錆h音樂節(jié)巡回演出的首站。
是的，真的特別榮幸！武漢音樂節(jié)巡演是場公益__質(zhì)的活動，巡演所得善款將全部用于資助社會福利機(jī)構(gòu)。那么我們本次首演的全部收入將用來資助__孤兒院，為他們送上我們的愛心。
我們本次活動也得到了……的大力支持。
接下來為大家介紹蒞臨本場晚會的嘉賓，他們是……。
讓我們用掌聲歡迎他們的到來！
歡迎你們！
讓我們再次用熱烈的掌聲感謝__，感謝留聲樂隊(duì)。
接下來有請來自__的757樂隊(duì)帶來的歌曲rest，believe，heaven。
掌聲歡迎！
本次晚會同時也得到了武漢各大高校的傾情加盟，他們是武漢科技大學(xué)城市學(xué)院__，華中科技大學(xué)__，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院__，掌聲歡迎他們！
接下來有請武漢科技大學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼募鸰_唱__。
再次感謝他們的精__表演，各位喜歡音樂的朋友一定不會對byond樂隊(duì)陌生！
是的，byond樂隊(duì)可以說是__搖滾樂壇上不朽的傳奇，像真的愛你，大地，冷雨夜等等，可謂是首首經(jīng)典！
的確，光是聽到他們的名字我都會心潮澎湃，激動不已，家駒雖已離開我們，但是byond精神永遠(yuǎn)不滅！
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十一
第一種開場白，是「贊美」。
做好事前的準(zhǔn)備功夫。
如果在上臺之前，能夠先做一點(diǎn)功課，或是根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境，立刻做出反應(yīng)，才不會每次說出來的贊美都是一成不變。而群眾就和個人一樣，當(dāng)你「讓他(們)覺得自己很重要」，他們就會給你正面的回饋。
發(fā)掘他人的價(jià)值。
引用別人的贊美。
贊美，也可以，
我們前面提到，用各種贊美的方式來作為開場，目的是為了建立和諧，還有另一種方式，目的是要抓住聽眾的注意力，該怎么抓住聽眾的注意力呢?就是拋出問題，制造懸疑，想象你在聽一場演講，甚至在進(jìn)行會議、簡報(bào)時，主講人第一句話就問大家﹕「請問各位，二加二等于多少?」底下的人一片沉默，覺得這個問題太簡單了，一定暗藏陷阱，自然會集中注意力。
第二種開場白的方式，就是說一個故事。
故事，可以來自我們平時看過的報(bào)章雜志、電影、電視，也可以來自我們的親身經(jīng)驗(yàn)。開場白所需要的小故事，不要太長，也不要太復(fù)雜，在兩分鐘說完，而且能銜接你所要講的主題.不論是贊美、制造懸疑，或是說故事，除了吸引聽眾，當(dāng)你看到現(xiàn)場的氣氛已經(jīng)帶動起來了，接下來的主要內(nèi)容，你就能說得更從容、有自信。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十二
1.自學(xué)是走對的第一步。
老師的責(zé)任是教會你入門，和解答你提出的問題。如果你就等著老師把你教成高手，那就完了，注定成不了高手。你在自學(xué)過程中遇到問題，是可以向老師提的，如果相關(guān)方面的老師回答不了應(yīng)該回答的問題，那才能說明是老師的責(zé)任。
一個好老師對以后的發(fā)展很有影響，多問一些真正的高手，學(xué)校的老師水平參差不齊，而且確實(shí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最好到實(shí)際工作的地方去咨詢，才能更好的走出第一步。
2.基礎(chǔ)要扎實(shí)。
有句話說得好，成功是給有準(zhǔn)備的人的。同樣，好的作品，好的方案，好的創(chuàng)意，也是給基礎(chǔ)扎實(shí)的人的。在基礎(chǔ)鞏固的情況下，更容易理解問題，更容易創(chuàng)新方案。也就是說學(xué)習(xí)快的創(chuàng)意好的人，他的基礎(chǔ)肯定不錯的。
對應(yīng)于英語單詞不要怕，很多搞編程的英語并不是很好，但起碼你不要排斥他，你對英語的熱愛程度會一定程度上影響你的技術(shù)深度，編程與我們的口語不一樣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也不晚。
3.深入理解編程思想。
不是說對一門語言如何如何了解就是編程高手，也不是說會了多少多少語言他就是高手。深入理解編程思想的人，學(xué)習(xí)一門語言簡直是小兒科，熟練運(yùn)用一個陌生語言，那也不是難事。好比宙宇物質(zhì)小到分子原子質(zhì)子微子，大到銀河系河外星系。這編程思想也有兩方面，小到一個小小的精妙的算法，大到面向?qū)ο竺嫦騭oa(面向服務(wù))等等，每一方面都需要有一定的理解，在不同的狀況下側(cè)重于某一方面。以上三個流程做好了，那隨手寫出的網(wǎng)站也是具體一定技術(shù)含量的站。學(xué)習(xí)要注意方法，不是每個人都能做好上面流程的。下面提出應(yīng)該注意的問題.
編程思想一般就是想實(shí)現(xiàn)一個功能所需要很多的想法，如何判斷，并且中間很多的例外情況的處理，編程思想可以通過多看別的代碼來學(xué)習(xí)。慢慢你也有編程思想了，好的編程思路會為程序帶來更好的執(zhí)行效率。
4.多多動手。
為什么紙上談兵不行？紙上談兵太理想化了，把自己沒有發(fā)現(xiàn)的問題隱藏了，當(dāng)成了不存在的問題。只有實(shí)際多多親自動手，才會發(fā)現(xiàn)有太多的問題是書上沒提到的，也是自己沒想到的。才會發(fā)現(xiàn)，一個小小的問題也要搞上半天。當(dāng)然，如果你基礎(chǔ)鞏固的話，那這些問題應(yīng)該都是可以被你解決的。熟練后，就不認(rèn)為這些問題了。
不要看代碼不難就感覺會了，只有自己的手打一遍，沒有錯誤，編程的嚴(yán)謹(jǐn)些決定了，你錯一個字母都不行。所以大家一定要注意，編程是自己打出來的，不是復(fù)制，粘貼你就會了，以后碰到了，還是不會。
5.不要超出水平研究問題。
發(fā)現(xiàn)總有很多喜歡問問題的人問出一些自己水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的問題。那就算別人幫你解決了，你又能學(xué)到什么？下次遇到這個問題還不是一樣的要問。學(xué)習(xí)本是循序漸進(jìn)分階段一步步來的。試問問，有幾個程序員能夠一夜之間成為高手的？在學(xué)校，有老師領(lǐng)你入門，但更多的高手都是自學(xué)入門的'；入門后，你可以找到相當(dāng)多的經(jīng)典資料進(jìn)入學(xué)習(xí)；提高后，你發(fā)現(xiàn)菜鳥太多，但高手也是有不少，與他們交流自己那個水平層次的問題會得到很多經(jīng)驗(yàn)；如果你天分好，對編程思想有所領(lǐng)悟，那你會很快的提高一個檔次，這時要找找一些原始的技術(shù)資料，通常老外的技術(shù)還是不錯的；最后就是研發(fā)出啥啥啥超nb的系統(tǒng)。這就是水平層次，這水平層次的上升不僅是靠了解高層次知識而提升的，而更大成份是需要是自己理解編程思想的。我信國的一個詞好：悟。記住，不是什么都能讓別人教會的！
剛開始接觸不要剛開始就研究一些特別強(qiáng)大的cms或軟件，那樣你會發(fā)現(xiàn)你什么都不會，而且會對你以后的學(xué)習(xí)帶來很多的不利因素，要根據(jù)當(dāng)前的水平研究，現(xiàn)在phpcms，dedecms，帝國什么的都不錯，如果一個新手研究下去會瘋的，他們的代碼都是封裝過的，不會像別的留言板那樣這么清晰。當(dāng)你會寫留言板，能寫一個簡單的文章管理系統(tǒng)再去研究可能是更好，當(dāng)然如果你是牛人你可以去干這個。
很多情況下大家要堅(jiān)持夢想，學(xué)習(xí)編程需要堅(jiān)持并且需要大量的實(shí)踐。希望你以后就一個一個技術(shù)牛人，以后帶團(tuán)隊(duì)。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十三
春水！
又是一年了，
還這般微微吹動，
可以再照一個影么？
——冰心（選自《春水》）。
愿生命里有足夠絢麗的色彩，來譜奏一曲新歌，來扮一個春天。
莫是高山流水千回百轉(zhuǎn)，也非若隱若現(xiàn)迷幻斷腸，更不是簡單書寫地神筆輝煌……誰偷偷發(fā)現(xiàn)春的腳步，并將她告訴！是誰將春天的第一抹綠用彩筆繪出；是誰將枝頭的第一抹紅深情親吻；是誰如此膽大駕春風(fēng)為車出游飛行……憧憬點(diǎn)綴了季節(jié)的春，繼而化為春。
這婉轉(zhuǎn)動人，醉人脾肺的新歌是誰譜就，又是為誰而歌？一曲新歌一度春，有心人，
資料。
他——予以它新的姿態(tài)。
冰心說：假如生命是無味的，我不要來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足。
生命早已將趣味標(biāo)立，在現(xiàn)實(shí)中，在希望中！今生有味必在當(dāng)下，今生無趣必在未來。尋找當(dāng)下的趣味，夢寐未來的.甜蜜。停下腳步，一曲新歌一度春，做個有心人。
《易》曰：天垂象，圣人則之。上天所呈現(xiàn)的萬象里，以己玲瓏剔透的心，發(fā)現(xiàn)它，并緊緊握住它，那么你就與圣人無異了。飛躍上升的高度，俯瞰，一切將是輕渺如云。
生命以春的姿態(tài)將你拉入眼簾，你用春的意蘊(yùn)書繪一幅詩卷，請最偉大的心的作曲家譜寫新歌，用愛永久吟唱它。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十四
親愛的家長朋友：
活動時間：12月24日(周×)圣誕音樂節(jié)。
下午2:30—4:00。
溫馨提示：1、演出活動開始前，請?jiān)谥付▓龅刈龊?，讓同學(xué)們做好演出的準(zhǔn)備，
2、每次節(jié)目后請給予最好的鼓勵!尊重同學(xué)們看完全部演出，不中途離場。
3、上午校內(nèi)活動照常進(jìn)行。
××市××學(xué)校。
文檔為doc格式。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十五
我的爸爸是個有趣的人。
他初中的時候就當(dāng)上了班長，從小就非常能干，現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上了校長。
他只有一個愛好――愛蘭花。
爸爸的蘭花全養(yǎng)在樓上，數(shù)量少說也有個兩三百盆吧，有春蘭、君子蘭、龍舌蘭、蕙蘭等。我爸爸養(yǎng)蘭花是高手，養(yǎng)蘭的時間大約有十年左右了。每當(dāng)蘭花開了花，老爸的心里也樂開了花。其實(shí)爸爸不光是養(yǎng)蘭，養(yǎng)其它植物也挺厲害的呢。
爸爸的優(yōu)點(diǎn)有許多，比如做事全神貫注。爸爸做數(shù)學(xué)題時一聲不響，眼睛只盯著草稿紙和題目，一遍一遍地讀題，然后一遍一遍地打草稿，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)……只有當(dāng)做好之后，大腦才停止運(yùn)轉(zhuǎn)。白紙上已經(jīng)打滿了密密麻麻、大大小小的草稿。
說缺點(diǎn)嘛，倒是也有，就是有的時候把文件忘在家里，有時人在辦公室，手機(jī)忘在車?yán)锪耍思掖蛩謾C(jī)，打不進(jìn)；打家里電話，打不進(jìn)?？傊褪莵G三落四，早飯常熱焦，東西常忘掉……還有，老爸太愛花了，每天一回家就擺弄起他的蘭花來，吃飯了，要媽媽叫上十多遍才下來。
我的老爸很有趣吧，呃……怎么有股焦味？“你怎么又把飯熱焦了？”只聽見老媽在廚房里罵道，“我好不容易做的！”唉，可憐的老爸。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十六
也許是遺傳的'因素吧，從小到大，體育就是我致命的弱點(diǎn)。偏偏我又不甘心就這樣敗給別人。于是，從一年級起我開始嘗試著去練習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)等等。可仿佛是老天注定我與體育無緣，一次又一次我眼睜睜地看著別人在同一方面超過自己一大截，不平衡的心迫使我最終只能選擇放棄。
由于那時三四年級根本沒資格參加乒乓球比賽，所以我根本不知到什么叫做山外有山，天外有天。五年級的第一次比賽，我滿懷信心的報(bào)了名，結(jié)果第一局，我就被對手打敗。那一刻我慌了，一個又一個的球像流星一樣倏忽間從我身邊溜走，讓我怎么也抓不住。第二局，第三局……我的自信被一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬，最后剩下的只有失落、無助、淚水還有那我親手掙來的比賽成績：0！全年級倒數(shù)第一！
這根本辦不到。因?yàn)槲以缫褠凵狭怂?，這小小的淺黃色的球，在我心里早就生根發(fā)芽，而我也早已把它當(dāng)作了自己的愛好，自己生活中必不可少的一分子。
就像老舍先生養(yǎng)花，花開的好壞都不計(jì)較，只要開花。原來乒乓球也是如此，它并不在于你去贏，而是在于你不斷追求不斷進(jìn)取的過程。重在參與，只要你努力堅(jiān)持，此時此刻，你就已經(jīng)是一個強(qiáng)者了。想到這兒，我開心地笑了，我終于找到了我與乒乓球之間的位置：如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路，如果不能成為太陽，那就做一顆星星，如果不能成為冠軍，那就做一個永遠(yuǎn)的愛好者！
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十七
初中音樂課大體就三個方面的內(nèi)容：唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)造。唱歌是表現(xiàn)音樂最常見的手段，它應(yīng)該是教學(xué)的重點(diǎn)。如何教學(xué)新歌不同的人有不同教法，我認(rèn)為從理論上講應(yīng)該包括：導(dǎo)入新課、教師范唱、學(xué)生討論、學(xué)習(xí)歌詞、曲調(diào)分析、教師教唱、齊唱鞏固等方面內(nèi)容。我們應(yīng)了解它們各自的任務(wù)內(nèi)容和教學(xué)中所起的作用，從實(shí)踐效果出發(fā)，妥善安排各個教學(xué)步驟，確定教學(xué)程序。因此，新歌教學(xué)的程序并不是固定不變的。各個教學(xué)步驟，是以了解歌曲的藝術(shù)構(gòu)思和表達(dá)歌曲的藝術(shù)形象為核心的。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到歌曲的意境和歌唱的表現(xiàn)方面去。只有這樣，學(xué)生才能自覺地領(lǐng)會歌曲的思想內(nèi)容，有表情地歌唱。
一、導(dǎo)入新課。
在開始學(xué)習(xí)一首新歌以前，一般先有導(dǎo)入新課的過程，它較多是通過教師的啟發(fā)交談來完成的。導(dǎo)入新課的任務(wù)是要把學(xué)生的注意力吸引到新歌的題材和意境中去，作為學(xué)歌前的思想和情緒上的準(zhǔn)備，為學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂創(chuàng)造基礎(chǔ)。因此教師可以把歌曲的題材內(nèi)容、歷史背景、作者、歌曲與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；歌曲與學(xué)生生活的聯(lián)系等等，通過形象的、具有感染力的啟發(fā)交談，盡可能地揭示新歌的題材、形象和思想內(nèi)容，激起學(xué)生的興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)新歌的愿望。教師的語言要簡短、生動，盡量聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和思想實(shí)際，給學(xué)生以有意義的啟示和教育。對于低年級學(xué)生，導(dǎo)入過程可稍簡單些，也可以適當(dāng)?shù)刂苯咏Y(jié)合一些歌詞來談，以利于學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。倘有需要，也可以通過多媒體等直觀教具輔助導(dǎo)入。
二、教師范唱。
一首新歌的教學(xué)是否成功與教師的范唱有很大的關(guān)系。范唱一般安排在新歌教學(xué)以前進(jìn)行，它的目的和作用是教師運(yùn)用歌聲的鮮明藝術(shù)形象直接感染學(xué)生，使學(xué)生對新歌的內(nèi)容、思想感情和風(fēng)格等有一個完整的印象，從而引起學(xué)生對歌曲的喜愛，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的主動性和積極性。
范唱必須盡可能準(zhǔn)確地符合作曲者的構(gòu)思。因此，要求教師對作品應(yīng)有正確、深刻的理解和確切的演唱處理，這樣才能鮮明生動地表達(dá)出完整的藝術(shù)形象。范唱以前必須集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生完全靜下來后，教師才開始范唱。范唱時教師要面對著學(xué)生唱，不看書或少看譜；范唱要力求正確、動聽并能表現(xiàn)出歌曲的特定感情；教師范唱時真摯、確切的感情往往甚于教師的嗓音。如果歌詞有幾段。就應(yīng)該把這幾段歌詞都唱給學(xué)生聽；如果歌曲是兩聲部的，教師就應(yīng)該唱兩次，第一次唱第一部，第二次唱第二部。范唱也可以采用聽唱片或錄音磁帶等來進(jìn)行，這較多用于兩聲部的合唱歌曲。范唱可以清唱也可配以伴奏。清唱時態(tài)度要自然、生動，必要時可附帶一些表情動作，但應(yīng)以歌聲為主。倘若用伴奏，必須注意伴奏能襯托歌曲的音樂形象，一般伴奏宜簡潔些，要有助于范唱效果，不要喧賓奪主。
范唱的運(yùn)用并不限于在學(xué)習(xí)新歌之前進(jìn)行，當(dāng)學(xué)生對歌曲理解不深，或者唱歌技能與歌曲演唱的要求不相適應(yīng)時，教師應(yīng)指出歌曲的內(nèi)容情節(jié)、旋律上的各種特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象等來幫助他們克服缺點(diǎn)，這時教師常作片斷性的示范，以起到直觀教學(xué)的作用。有時教師還可以運(yùn)用正確與錯誤的兩種對比性唱法來提高學(xué)生的聽辨能力，啟發(fā)學(xué)生掌握正確的演唱方法，可見范唱還貫穿在整個新歌教學(xué)的過程之中，它有助于學(xué)生正確地感受和表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
三、簡單討論。
教師范唱后，應(yīng)讓學(xué)生們簡明地發(fā)表各自所得到的印象，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣骱脱a(bǔ)充，目的是為了加深學(xué)生對歌曲的感受和認(rèn)識，培養(yǎng)其想象力，獨(dú)立思考能力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在簡短討論時，教師要善于誘導(dǎo)學(xué)生就歌曲的文學(xué)形象、音樂形象以及它們的各種表現(xiàn)手段等方面作積極思維和發(fā)表自己的看法，教師不宜急于用自己的主觀意圖代替學(xué)生們生動活潑的討論，一般也不要挫傷學(xué)生審美見解的萌芽。教師應(yīng)從中掌握學(xué)生對歌曲的理解水平和音樂情趣等等。在討論中，教師要幫助兒童進(jìn)一步完整地感受和理解歌曲，促進(jìn)學(xué)生的思維活動和提高音樂鑒賞力。
討論的深度必須根據(jù)該教學(xué)班學(xué)生的音樂水平和知識水平而定，教師和低年級學(xué)生的討論比較簡單，常常涉及歌詞內(nèi)容和歌曲的情緒表達(dá)，如愉快的、輕松的或雄壯有力的等等；教師和中、高年級學(xué)生的討論，還可以適當(dāng)聯(lián)系回曲的旋律進(jìn)行，節(jié)拍、節(jié)奏速度、力度變化等表現(xiàn)手段，譬如是通過那些方面表現(xiàn)了歌曲或某一部分的內(nèi)容、感情等。在這一過程中，教師仍可根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)氖痉丁Ｔ谟懻撨^程中，教師的提問應(yīng)能引起學(xué)生深思，啟發(fā)學(xué)生發(fā)掘歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，好在那里，以及怎樣才能表現(xiàn)好。最后，教師應(yīng)有簡明的小結(jié)。
四、學(xué)習(xí)歌詞。
學(xué)習(xí)歌詞的目的在于幫助學(xué)生熟悉歌曲的內(nèi)容、感情和總的表現(xiàn)要求，從而為下一步練唱歌曲奠定思想和情緒基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和熟悉歌詞能幫助學(xué)生感受旋律的音樂形象，提高學(xué)習(xí)旋律時的質(zhì)量和增強(qiáng)唱歌時的表達(dá)能力。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對歌詞作必要的、簡短的、生動的描繪和解釋，說明詞句的大意，喚起學(xué)生的想象，更好地領(lǐng)會詞與曲的藝術(shù)形象性。
在教學(xué)中，一般除了比較簡單的歌詞外，對于有多節(jié)歌詞的歌曲，多半在課堂上（常常是第一節(jié)課）先重點(diǎn)練熟其第一段歌詞。在讀歌詞的過程中，教師從一開始就應(yīng)該注意字、句的發(fā)音正確、清楚并具有感情。此外，教師也可以用手勢來指揮學(xué)生輕聲、清晰、富有表情地讀詞；適當(dāng)結(jié)合歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度等來讀詞；在有主歌、副歌的歌曲中，以個別與集體結(jié)合等形式來讀詞等等。只要行之有效，都可以酌情使用。
五、學(xué)習(xí)歌曲。
學(xué)習(xí)歌曲是新歌教學(xué)中的主要步驟。教師應(yīng)在學(xué)生直接感受音樂和實(shí)踐的基礎(chǔ)上。提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)他們的唱歌技能技巧、音樂鑒別能力和審美觀念。所以，在學(xué)習(xí)歌曲這一教學(xué)步驟中，不僅要使學(xué)生在思想上、感情上受到感染與教育，還應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展他們的想象能力、思維能力和記憶能力，使之相互促進(jìn)，構(gòu)成唱歌教育的完整性。
學(xué)習(xí)歌曲的教學(xué)方式是多樣化的，試從以下幾個方面來敘述：
（一）聽唱教學(xué)法與視唱教學(xué)法。
聽唱教學(xué)法是一種示范教學(xué)法。對于教師來說是“示范”，對于兒童來說是“模仿”，具有“口耳相傳”的意思。其優(yōu)點(diǎn)是比較具體、明白，容易學(xué)會歌曲。聽唱教學(xué)法較多直接用于聽唱歌詞，適用于對音樂接受能力教差的學(xué)生。
聽唱教學(xué)有整體聽唱、分段聽唱、分句聽唱之分。當(dāng)教師多次范唱后，便叫學(xué)生跟著教師輕聲唱全曲，并不一句一句地分唱，僅在遇到困難處才進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，這種方法稱為整體聽唱，它常常用于短小的歌曲。整體聽唱的優(yōu)點(diǎn)是有利于保持一首歌曲的完整形象，發(fā)展學(xué)生的有意注意等。倘若按歌曲的樂段為單位如上述方法聽唱，就是分段聽唱。當(dāng)教師范唱后，學(xué)生跟著教師逐句模唱，待相當(dāng)純熟后再連接起來唱整首歌，這就稱為分句聽唱。分段聽唱和分句聽唱常用于較長的歌曲教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，有時也可將三種方法混合起來運(yùn)用。聽唱教學(xué)法的缺點(diǎn)是不能識譜，不利于學(xué)生獨(dú)立、主動地學(xué)習(xí)。在發(fā)展學(xué)生的思維能力上也有缺陷，而且也不能用于合唱教學(xué)。
視唱教學(xué)法是指學(xué)生通過視覺感受，自行獨(dú)立看譜演唱的方法。在教學(xué)中要注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性。在進(jìn)行視唱教學(xué)以前，必須先有一定的聽覺訓(xùn)練、唱名訓(xùn)練和基本的節(jié)拍、節(jié)奏概念。教學(xué)的初階段，教師常常結(jié)合視覺直觀來幫助視唱教學(xué)，例如，可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制備各種教學(xué)掛圖和運(yùn)用指拍法等進(jìn)行教學(xué)。然而，視唱教學(xué)從根本上來說仍在于提高兒童的聽覺。
從聽唱教學(xué)過渡到視唱教學(xué)時，也可以運(yùn)用四階段教學(xué)法。這就是；1．聽唱（到）2．不看譜唱熟歌的旋律（到）3．看譜唱熟歌的旋律（到）4．視唱教學(xué)。視唱教學(xué)時，對于樂譜中涉及的有關(guān)讀譜知識。宜先從感性到理性，隨用隨學(xué)。不必先求機(jī)械識記名詞。一般在聽唱教學(xué)階段就宜逐步加入淺易的視唱訓(xùn)練。到稍后階段，如果是唱整首歌曲的旋律，也可以聽唱、視唱結(jié)合并用，當(dāng)旋律中有困難的部分。常常采用聽唱教學(xué)，其余部分則以視唱進(jìn)行教學(xué)，以后逐步過渡到完全用視唱來學(xué)習(xí)歌曲。視唱時，在學(xué)生起唱以前，教師應(yīng)先給學(xué)生一定的音高、節(jié)拍和速度，便于學(xué)生掌握。
（二）關(guān)于學(xué)唱旋律和學(xué)唱歌詞。
1．學(xué)唱旋律。
旋律本身是歌曲在思想內(nèi)容上主要的造型與表現(xiàn)，任何一首好的歌曲，在旋律上都應(yīng)具有一定的、典型的藝術(shù)形象，表達(dá)出一定的思想感情。在教學(xué)工作中，教師必須充分地理路一首歌曲旋律的表現(xiàn)特點(diǎn)，從而根據(jù)學(xué)生的理解能力和感受能力，適時地向他們揭示歌曲的形象，聯(lián)系內(nèi)容說明音樂的表現(xiàn)手段以增強(qiáng)歌曲的感染力。這樣才能把學(xué)習(xí)旋律用教學(xué)工作做好。
學(xué)唱旋律的方式可以多樣化，較多的是按分句或分段練唱。如果學(xué)生的視唱能力不能順利地適應(yīng)新歌的要求，一般先按分句練唱，接著聯(lián)句、分段練習(xí)，一直到唱孩整首歌。教師應(yīng)以較多的時間練好第一句，待唱準(zhǔn)確（音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，起唱時音質(zhì)良好）后，再如法練唱第二樂句，然后再把兩個樂句連起來唱，其余的就采用同樣的方法繼續(xù)練下去。如果學(xué)生的視唱能力尚能適應(yīng)新歌要求或者歌曲較長，可視學(xué)生實(shí)際水平分樂段練唱，逐段進(jìn)行練習(xí)，等學(xué)生掌握好了再把全曲合起來唱。對于難以鞏固的樂段有時也可以放在另一節(jié)課再進(jìn)行。如前所述，練習(xí)旋律不能陷入純技能的教學(xué)，也要恰當(dāng)?shù)芈?lián)系歌曲內(nèi)容及其形象教師可用語言、范唱、琴聲等來啟發(fā)學(xué)生的思想感情，做到有表情地演唱旋律。此外，旋律教學(xué)宜逐步多用無伴奏練唱，可有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和提高練唱質(zhì)量。
2．學(xué)唱歌詞。
在練熟旋律的基礎(chǔ)上，開始學(xué)唱歌詞。一般的歌詞，較多從分句開始，逐步延長。難唱的地方，可用琴彈奏旋律等方法輔助歌唱，也可以一部分學(xué)生唱譜，另一部分學(xué)生唱詞等等。每次練習(xí)，都應(yīng)力求在起聲、收聲、咬字吐字、速度．力度上取得統(tǒng)一。由于音樂形象有賴于師生對歌曲的深入理解和再創(chuàng)造才能得到完美的再現(xiàn)，因此，學(xué)習(xí)歌曲這一過程也就成為一種創(chuàng)造性的活動。教師必須先分析和掌握歌曲的完整的音樂形象，它的'創(chuàng)作構(gòu)思和發(fā)展層次，才能在以后逐步深化發(fā)展的教學(xué)過程中進(jìn)行思想教育和與歌曲相應(yīng)的技能技巧的學(xué)習(xí)。
上面介紹了幾種學(xué)習(xí)用曲時的基本教學(xué)方式，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)分析各樂句應(yīng)有的表現(xiàn)手段和演唱要求。一般可以從旋律的起伏、節(jié)奏音型、力度、速度變化等等與歌曲內(nèi)容、發(fā)展及形象的關(guān)系來啟示演唱的方法。這樣就對呼吸、發(fā)聲、咬字吐字、感情表現(xiàn)等方面提出了明確的要求，教師應(yīng)在練習(xí)中逐步貫徹。予以深化和提高。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使學(xué)生在眼前常常顯現(xiàn)著歌曲所塑造的藝術(shù)形象，每一句都是整體的一個部分，學(xué)生越是清楚地懂得他們唱的是什么，歌聲就越是真摯動人。
在每次重復(fù)練習(xí)時，教師應(yīng)提出明確的、學(xué)生力所能及的新任務(wù)，在這樣深入地研究樂句、樂段、全曲的各個方面和練唱過程中培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維能力，塑造著歌曲的藝術(shù)形象，并通過這一過程進(jìn)行思想教育。
在學(xué)習(xí)歌曲的全過程中，教師要善于啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歌曲的興趣，維持其注意力并有相應(yīng)的情緒投人演唱，就是要根據(jù)需要采用多種多樣適合學(xué)生興趣又有教學(xué)效果的方式方法來進(jìn)行教學(xué)。各種變化唱法是較為常見的教法。如：
（一）默唱常用于初唱旋律或唱歌詞的時候。教師奏琴（或范唱），學(xué)生看著樂譜心中默唱。中、高年級在默唱時還可結(jié)合劃拍。
（二）分唱即一部分學(xué)生唱。另一部分學(xué)生傾聽，唱后可以讓學(xué)生互相提意見。
（三）連唱：一部分學(xué)生唱單句，一部分學(xué)生唱雙句，這樣一句一句互相交替著唱。連唱是激發(fā)學(xué)生集中注意力較好的一種唱法。
（四）獨(dú)唱：當(dāng)歌曲教到比較熟練時，可讓學(xué)生站到講臺前來獨(dú)唱。
（五）綜合唱法：在全歌唱會后?？梢赃\(yùn)用綜合唱法。綜合唱法就是把一首歌曲的各個樂句分別由獨(dú)唱、分唱、齊唱等來接連唱完。它能幫助學(xué)生加深對歌曲思想感情的理解。唱前教師要預(yù)先說明各人所唱的部分，唱時要有指揮。
為了在歌唱時具有相應(yīng)的嗓音，而嗓音的音色在很大程度上是和演唱者的情感狀態(tài)有關(guān)的，因此，教師在教學(xué)中就必須貫徹以情帶聲，這樣是有利于使學(xué)生得到感染、教育和提高嗓音音質(zhì)的。教學(xué)時，教師本身必須具有真實(shí)的情感和飽滿的精神狀態(tài)投入歌曲的意境，并將歌曲的藝術(shù)形象以生動具有感染力的語言激發(fā)學(xué)生的情感，學(xué)生在這樣的情感體驗(yàn)中就能發(fā)揮其主動性、想象力和創(chuàng)造力，生動地表達(dá)歌曲的思想感情和意境，使演唱具有表現(xiàn)力。
教學(xué)時，教師說話的聲音也不能太響，以免由于學(xué)生聽覺上的疲勞，造成學(xué)生注意力的分散。教師說話的聲音稍微輕一些，反而能使學(xué)生集中注意力和促進(jìn)學(xué)生對音樂聽覺上的感受靈敏度。
六、齊唱鞏固。
學(xué)生學(xué)會了一首新歌以后，還要予以鞏固。鞏固的過程也是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的過程。對每一次復(fù)習(xí)都應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況，提出進(jìn)一步的要求，提高他們演唱的技能技巧以進(jìn)一步表達(dá)歌曲的思想感情和塑造音樂形象。鞏固新歌一般有以下幾種形式：
1、全體齊唱，2、男女生輪唱，3、學(xué)生獨(dú)唱，4、學(xué)生清唱，5部分學(xué)生唱詞部分學(xué)生“哼唱”曲，6、變調(diào)齊唱等?？傊坛赂璺绞蕉鄻樱虩o“定法”，但實(shí)際工作的開展得如何？完全取決于學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、及學(xué)生興趣和教師在課堂上的組織教學(xué)情況而定。如果學(xué)生對音樂一點(diǎn)興趣都沒有，再好的教法也枉然。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十八
演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發(fā)聽眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,并能加深聽眾對問題的記憶和理解。如:。
1980年復(fù)旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國》的演講比賽,當(dāng)時由于種種原因,會場嘈雜難靜,這時有位同學(xué)上臺,他剛講個開頭,就立刻扭轉(zhuǎn)了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心。他說:“我想提個問題。”臺下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了下,繼續(xù)說:“誰能用一個字來概括青年和祖國的關(guān)系呢?”臺下聽眾議論紛紛,情緒活躍。他立即引導(dǎo)說:“可以用‘根’字來概括這種關(guān)系?！薄拔覀兦嗄暧幸粋€共同的姓,就是‘中華’;有一個共同的名,就是‘根’。‘中華根’應(yīng)該是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場頓時掌聲雷動。
這樣的提問開頭,新穎別致,出人意料,讓人耳目一新,激起聽眾濃厚的興趣。一位學(xué)生在講《走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時這樣開頭:“同學(xué)們,當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難,原因是什么呢?是我們國家的人才太多了嗎?是我們學(xué)的東西過時了嗎?還是我們眼光不再符合社會需求了呢?面對這么多的問題我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對這一現(xiàn)象呢?”一連串的問題一下子緊緊抓住觀眾。對于提問式開頭應(yīng)注意:不能泛泛地為提問而提問,提問的信息要與對象、場合相適應(yīng),同時講究內(nèi)容的合理性和確定性,要使聽眾感到新鮮,出乎意料,能激發(fā)聽眾積極思考,而且與后面闡述的問題聯(lián)系緊密,能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容。
二.敘事方式。
演講者一開始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動感人的故事,這種開頭,由于故事具有情節(jié)生動、內(nèi)容新奇等特征,容易贏得聽眾的關(guān)注,并能造成懸念,激起聽眾的興趣。如:《救救孩子》的演講,是這樣開頭的:去年5月24日的《新民晚報(bào)》,披露這樣一個事實(shí):一個四年級的小學(xué)生,每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點(diǎn)憋壞了孩子,他對著雞蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。母親問他怎么不吃雞蛋,回答很簡單:沒有縫,叫我怎么吃!通過這個小故事的開頭,引發(fā)了整個社會、家庭關(guān)注《救救孩子》的演講。然后,作者提出所有的老師、所有的家長,是否也應(yīng)該考慮一下我們的學(xué)生的社會生活能力究竟怎樣?今后他們能自立于社會,貢獻(xiàn)于社會嗎?一位選手在作《愛的真諦》演講時的開頭:。
“最近我從報(bào)上看到這樣一則新聞:一個男青年和一個女青年正在熱戀中,女青年突然患病癱瘓,然而男青年沒有離開她,而是全力地幫她治病,下班后守在她身邊為她喂飯吃藥。他頂著社會和家人的壓力,一守就是5年!就在女青年要做大手術(shù)的前一天,男青年找來了一個平板車,拉著女青年到民政局領(lǐng)取了結(jié)婚證,叮囑她:‘放心做手術(shù)吧!不管結(jié)果如何,我都是你的丈夫……"用故事觸發(fā)興趣的開頭,要求做到:敘事簡明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對性,耐人尋味,能觸發(fā)聽眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān)。
三.解題方式。
這樣的開頭扼要地解釋、說明演講題目的含義,能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。如:在一次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)典禮時,一位民警同志緊接在一位營業(yè)員之后發(fā)表演講,他借營業(yè)員演講的結(jié)尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動有趣。他說:“同志們,剛才那位營業(yè)員同志說,歡迎大家到百貨大樓來,可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因?yàn)槲沂情L春市公安局交通警察大隊(duì)的。提起交通警察,有人給我們送了個雅號——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講一講《好一個馬路橛子》.這樣風(fēng)趣的開頭,不僅扼要地說明了題目的含義,也具有即興的特點(diǎn)。解題式的開頭,要避免冗長啰嗦,同義反復(fù)。同時,在承接前面演講內(nèi)容時,要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。
四.明旨方式。
這是常見的開頭方式。這種方式開宗明義,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接揭示主題,說明意圖。如:《戰(zhàn)士的愛》,聽到這個題目,在座的許多同志也許會聯(lián)想到愛情。是的,愛情是神圣的,也是美好的?？墒?我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛。這,就是戰(zhàn)士的愛!明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語等?！?yàn)檫@些話言簡意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛的作用。如:《生命之樹常青》偉大的詩人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青?！笔堑?生命是陽光帶來的,應(yīng)該像陽光一樣,不要浪費(fèi)它,讓它也去照耀人間,明旨式的開頭,要盡量做到集中突出,語言準(zhǔn)確凝練,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過多渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調(diào)。這種開頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用。
五.抒情方式。
這種開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內(nèi)容。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的干脆直接引用詩歌,因而自然優(yōu)美,形象生動引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當(dāng)在皓月當(dāng)空,萬簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng),祖國大地的每個角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知困倦地注視著大地,搜尋著每一個可疑的目標(biāo)……這段類似散文詩的開頭,構(gòu)思巧妙,比擬得當(dāng),語言形象生動.抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上臺,滿口學(xué)生腔,“無病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會讓人大倒胃口。
六.示物方式。
這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。它通過展示實(shí)物,首先給聽眾一個感性的直觀印象,然后借助具體實(shí)物,提出和闡述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》今天我給大家?guī)砹艘粯佣Y物。(舉起一個小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運(yùn),更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不止千斤。你們一定想知道它是什么?那就請聽一個關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接著,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關(guān)鍵處,激動地打開銅盒,拿出內(nèi)裝的用血書寫的“拼搏到底”四個字,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動。
七.從日常生活或切身體會開篇。
“今天,我要借這個演講臺,向各位講一下,我和我愛人結(jié)婚的第一晚上,講的第一句話是什么。結(jié)婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說:‘哎!有一件事跟你說一下?！腋吲d地趕快說:‘說吧,說吧!盡管說。’妻子說:‘我家在農(nóng)村,條件不好,我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易。畢業(yè)后我參加了工作,每月都要給我媽寄點(diǎn)錢回去?，F(xiàn)在我們結(jié)婚了,你說以后還寄不寄?’我萬萬沒有想到妻子會問這么一個問題。我怎么回答呢?我說:‘從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?’妻子笑笑說:‘當(dāng)然也是我媽了。’好,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》?！?/p>
八.以幽默的語言開篇。
美國黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對白人聽眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說時,說:“女士們,先生們——我來這里,與其說是發(fā)表講話,還不如說是給這一場合增添了一點(diǎn)‘顏色’”。這是一個自嘲式的開場白,引起聽眾哄堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕松。書法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說話,一次參加學(xué)術(shù)研討會,主持人說:“下面請啟老做指示?！眴⒗辖由先サ脑拝s是:“指示不敢當(dāng),因?yàn)槲业淖嫦然顒釉跂|北,是滿族,屬少數(shù)民族,歷通稱‘胡人’,所以在下所講,全是不折不扣的‘胡說’……”一番話,逗得全場哈哈大笑。
九.以人文場景開篇。
“班主任安排我當(dāng)班長,如果說上任之前我對當(dāng)好班長還有顧慮的話,那么現(xiàn)在我是信心十足了!為什么?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋?從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個字:”信賴”!
同學(xué)們,還有什么比信賴更使人鼓舞的。”
十.以直白式開篇。
在《什么是男子漢》的演講中,一位演講者開篇就直奔主題:“對于什么是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點(diǎn)是:男子漢,不見得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國、為民、為國勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時刻挺身而出的高尚人格。”演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”,從而給聽眾留下了深刻印象。這樣借以拓寬聽眾的視野,使文眼在“云霧”中變得更鮮明,如《新女性的贊歌》:“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢于自我否定,敢于向舊意識宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性?！?/p>
十一.以烘托式開篇。
這樣借以拓寬聽眾的視野,使文眼在“云霧”中變得更鮮明,如《新女性的贊歌》:“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢于自我否定,敢于向舊意識宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性。”
十二.以取喻明理式開篇。
取喻明理,化抽象為具體,將觀點(diǎn)寄于觀點(diǎn)之中。如《平凡中的偉大》:“蠟燭,很普遍,光不強(qiáng),但能給我們帶來光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點(diǎn)綴春天。我們很平凡,但要學(xué)蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草,在平凡的土地上譜寫偉大的詩篇?！北扔靼l(fā)人深省,耐人尋味。
演講的開頭,除以上介紹的12種方式外,還有其他的方式,比如,議論式,歸納描述式等。值得注意的是,在使用時并不都是孤立的,有時還可以兩三種方式并用。
學(xué)會12種演講開場白讓你任何場合張嘴就來，總之,演講的開頭不可忽視,力求一開始就給聽眾造成一種良好的心理定勢,但同時也要注意:在內(nèi)容上力求有新意,能給人耳目一新之感,忌故弄玄虛,弄巧成拙;在形式上力求巧趣、別致、新奇,能像磁鐵般吸引住聽眾的心;在語言上要簡短切題,有魅力,避免冗長羅嗦,拖泥帶水,兜圈子,繞彎子;切忌入題太緩,離題太遠(yuǎn),陳詞濫調(diào),官腔十足。相信只要我們敢于創(chuàng)新,不拘一格,細(xì)心體驗(yàn)他人成功的經(jīng)驗(yàn),就會創(chuàng)造出更多精彩、新穎的開頭來。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
從一個嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜：從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我在這里重點(diǎn)講感恩父母，我們因該怎么感恩父母，對父母的愛我們應(yīng)該怎樣行動呢。說到行動，可能有的同學(xué)不但體會不到自己父母的愛，反而把自己當(dāng)成“少爺”、“千金”。對父母的愛盡然一點(diǎn)也沒感覺?。?/p>
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇二十
本站希望大家在早高峰的時候不要拿出電子產(chǎn)品來玩，為大家考慮，這樣就能騰出車廂7%的空間給那些上不了地鐵的人乘上地鐵，順利的趕到上班的地方，也能營造一個舒適的空間，同時減輕地鐵早高峰壓力。
“早高峰車廂內(nèi)盡量不玩電子產(chǎn)品，方便乘客你我他”。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇二十一
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
戶籍：湖南-湘潭年齡：28。
現(xiàn)所在地：廣東-廣州身高：172cm。
希望地區(qū)：廣東、湖南。
希望崗位：財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-會計(jì)。
財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-財(cái)務(wù)主管/經(jīng)理。
財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-成本管理員。
財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-成本分析/核算員。
尋求職位：
待遇要求：5000元/月可面議。
最快到崗：隨時到崗。
教育經(jīng)歷。
xx-09～xx-07湖南科技大學(xué)會計(jì)本科。
工作經(jīng)驗(yàn)。
xxx公司（xx-06～xx-07）。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：電子、微電子技術(shù)、集成電路。
擔(dān)任職位：稅務(wù)/免抵退/內(nèi)銷/總賬崗位類別：會計(jì)。
工作描述：業(yè)務(wù)及特長。
*具有四年大型電子制造企業(yè)會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)；
*持會計(jì)從業(yè)資格證，熟悉國家財(cái)務(wù)制度和相關(guān)政策法規(guī)；
語言能力。
普通話：流利粵語：一般。
英語水平：cet-4口語一般。
英語：良好。
求職意向。
發(fā)展方向：全盤處理。
其他要求：
自身情況。
自我評價(jià)：*性格開朗、自信樂觀、心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng),能承受較大壓力。
*頭腦靈活，，責(zé)任心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,能營造和諧的'團(tuán)隊(duì)氛圍。
*具有良好的溝通和協(xié)同工作能力，善于交際,認(rèn)真細(xì)致，積極學(xué)習(xí)并不斷豐富相關(guān)專業(yè)知識。
*積極進(jìn)取,工作勤懇認(rèn)真,得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,年度績效高,被公司確定為培養(yǎng)對象。
興趣愛好：籃球,學(xué)習(xí),音樂,交友。
音樂愛好者的新穎音樂（模板22篇）篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位會員:。
紅樓夢與中國文化愛好者協(xié)會第二屆會員大會，在皖西學(xué)院院團(tuán)委、藝術(shù)系團(tuán)總支、中文系老師的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在紅樓夢與中國文化愛好者協(xié)會常務(wù)理事會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體會員的共同努力，已經(jīng)圓滿完成了預(yù)定的議程。
大會認(rèn)真審議并通過了紅樓夢與中國文化愛好者協(xié)會章程和協(xié)會的各項(xiàng)指導(dǎo)方針。經(jīng)紅協(xié)常務(wù)理事會決議，明確了紅協(xié)今后發(fā)展的目標(biāo)，為以后的發(fā)展指明了方向。
黃偉會長所做的工作報(bào)告，是對建會一年來的工作和基本經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對下步工作進(jìn)行了安排，為扎實(shí)推進(jìn)自身建設(shè)，繼承發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化指明了方向。整個報(bào)告鼓舞人心，把握力點(diǎn)，他將有力地推動紅協(xié)今后的'發(fā)展壯大，促進(jìn)紅協(xié)的快速崛起。新學(xué)期，我們在去年的基礎(chǔ)上繼續(xù)籌備一系列精彩紛呈的大型活動，如傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳、中國傳統(tǒng)文化知識競答、著名作家的講座……來豐富同學(xué)們的課余生活，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步了解紅樓夢。
新使命催人奮進(jìn)，更讓我們感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨，我們將高舉中國特色社會主義和諧文化大旗，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力營造濃厚的社團(tuán)文化氛圍，豐富皖西學(xué)院校園文化并扎實(shí)推進(jìn)自身建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作安排，為繼承發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出新的更大的貢獻(xiàn)。
毫無疑問，這是一次和諧奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)鼓勁的大會，是求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的大會。希望各位會員回去后，廣泛深入地學(xué)習(xí)宣傳大會精神，在大會精神指引下，同心同德，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，為紅協(xié)的輝煌明天而努力奮斗。
現(xiàn)在，我宣布，紅樓夢與中國文化愛好者協(xié)會第二屆會員大會勝利閉幕!祝各位會員：學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利!