一個科學合理的教學計劃可以幫助教師提前預測問題和解決問題，保證教學質量和效果。請大家瀏覽以下教學計劃范文，了解一些經典和有效的教學計劃。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇一
今天是“六一”兒童節，早晨一到校，同學們就笑得像花兒開放似的。在班長的組織下，大家非常有序地把紅色的燈籠，五顏六色的氣球和彩帶布置在教室相應的地方，不一會兒，一個充滿童趣的“活動室”展現在我們的眼前。
好不容易等到下午第二堂課，班長劉佳敏大大方方地走上講臺并宣布：“四（2）班慶祝兒童節文藝會演活動現在開始?！迸_下立即響起了一陣熱烈的掌聲，同學們大聲歡呼，積淀已久的情感如火山一樣噴發出來，快樂之情難以言表，一場完全由我們自己策劃的“慶祝六一”班級文藝會演活動就這樣拉開了序幕。
田驥坤把過程給我們講了一遍，這時大家不禁“哦”了一聲：“原來是這樣，我們的小魔術師，你也變得太快了！”經我們一表揚，田驥坤又學著螃蟹走路的樣子回到自己的座位上，引得大家哄堂大笑。
接下來表演的節目有游戲“畫鼻子”、“噴桶對戰”、“踩氣球”……與往年不同的是，今年的慶?；顒痈枨倭?，但動手的節目多了，且花樣也增加了不少，說明我們班同學動手的能力變強了。
在不停地歡笑聲中，我們的活動也該結束了。但愿美好的“六一”永遠留在我們的記憶里，并伴隨著我們健康成長！
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇二
一個人可以失去肉體的自由，卻從不會失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長，且讓我來一次心靈小記。
咿呀學語的我們，不識世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認為的，所發生的?；蛟S，你、我、他還沒有認識到，自己已經開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經歷成長的滋味——愁。
朋友，你是否曾經有這么一種感覺么？當時，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當我們再細細回味時，我們已不再年輕。
不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時，連空氣都會芳香，用小j的話說：“人淡如菊，情淡如菊?！彼裕斶@種感覺來臨時，不要驚慌，成長的旅途上會添上一筆淡甜。細細品味，不要讓夢去破碎。
你還是哪個視學習如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細想來，我竟如此這般地愛著學習。動不動就把知識在生活中自由的說出、發揮、探討。
與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時的'我們可能抱著積極，也可能厭惡去學習，那么，厭惡著去學習是學習，一味苦干的學習也是學習，奮發中找樂的學習也是學習。我們會選擇三，因為，在這種心理下是青春的朝氣，是成長的見證。
我說：“成長的滋味愁是苦，情是甜，學是辣，永遠不要想著去看清他，這樣，成長也就不是成長，得不到那份特殊的滋味。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇三
每個人成長的過程，就好比一條曲折流淌的小溪，成長中的事情就像溪中的卵石。我揀起的這塊小卵石，正為我的成長打下了基礎。
我們家在二樓，附贈兩個露天大陽臺。我決定在一個露天大陽臺養魚，一個露天大陽臺種菜。我是想，用魚便便呵護植物，植物一定身體棒棒。我搭了一個大魚缸，灌上水，“招聘”“魚員工”。我先“聘”了兩條鯽魚“工作”，結果“殉職”了，只好在我的餐桌上“做客”了。
聽說田魚好養，我媽幫我請了九條大田魚吃“滿漢全席”。魚缸里擠滿了魚，它們爭著吃“山珍海味”。第二天，全部“以身殉職”了。
查了有關資料，才知道 它們是缺氧而死。為了更好地補貼“員工”，我買了一個氧氣泵，又“聘請”了七名“員工”。它們“勤奮”地“工作”，給植物們送來了營養。 嗨，養個魚不容易，但還是比不上日后生活的艱辛。
為了更好地犒勞“魚員工”，我又給它們喂了更“美味”的蚊子，我想，它們一定會很喜歡的。倒霉的蚊子進了魚缸，遭到了魚群的你爭我搶，我十分高興，但是覺得蚊子太小了，這樣的“工資”不夠好。媽媽又活捉了幾條青蟲，我別出心裁地給魚喂青蟲，青蟲又大又肥，“魚員工”三下五除二就“花光了”“工資”，拉出了許多便便。 真是創意能使萬事皆成！
這件事，讓我懂得了幾個道理。愿這塊小卵石，永遠留在我記憶的小溪里。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇四
我是家里的獨生子女，爸爸媽媽都把我的學習看在第一。把課外書、小人書都一律稱為閑書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業！”
“我在看一會兒?！蔽已肭蟮?。
“不行，學生以學習為主，就知道亂看閑書，不好好學習。”媽媽吼道。
我只好放下我夢寐以求的《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都壞蛋，不讓我看閑書。”好不容易做完了作業，我又迫不及待的“抓”起了課外書，津津有味的閱讀起來。
書，是我的良師益友。它豐富了我的課余生活，又使我增長了知識。
書，是我的朋友！
我是家里的獨生子女，爸爸媽媽都把我的學習看在第一。把課外書、小人書都一律稱為閑書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業！”
“我在看一會兒?！蔽已肭蟮?。
“不行，學生以學習為主，就知道亂看閑書，不好好學習?！眿寢尯鸬?。
我只好放下我夢寐以求的`《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都壞蛋，不讓我看閑書。”好不容易做完了作業，我又迫不及待的“抓”起了課外書，津津有味的閱讀起來。
書，是我的良師益友。它豐富了我的課余生活，又使我增長了知識。
書，是我的朋友！
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇五
我是一棵種子，媽媽讓風伯伯把我帶到四周都是石頭的懸崖邊上，她告訴我，要學會在逆境中成長。
我埋在石頭中，一片黑暗，我感到恐懼和慌張。我聽見有一個石頭粗聲粗氣地說：“嘿，小家伙，快離開這兒吧，你在這兒別想長起來?！蔽衣牫隽怂Z氣中的譏諷，大聲地說：“不！我會長大的，總有一天，我會比你們所有人都高！”后來，我聽見一陣譏笑聲，我堵著耳朵，什么都不去想。
我在黑暗中度過了好幾天了，我在土地里尋找著泥土，拼命扎根。我的身體在不斷地膨脹。忍受著石頭們的譏笑，我知道，不久后我就可以成功了，讓他們笑去吧，我會用行動告訴他們，我是一棵了不起的小草。
那一天，我觸到了他們——那些傲慢的石頭，他們竟是如此堅硬！我有些怕了，不知道我是否能從他們身體的縫隙中擠過去，但是強烈的自尊心讓我決定試一試。
他們的身體很硬，縫隙也特別小，擠得我幾乎喘不過氣來了。但是一想到上面就會有陽光、就會有世界，我就格外興奮。于是鼓起勇氣，繼續向上用力。堅信著自己會成功，外面的一切，一定值得我拼搏。
過了很久，我一身疲憊，但是我沒有停下來，石頭開始嚷嚷：“擠什么擠，小家伙，我還不信就你那么嬌弱的'身體也能鉆出去！”這不說還好，一說我就來氣了：“什么小家伙，你等著，我一定會出去的！”不知哪來的勁，我又開始向上頂，而且覺得力量比剛才大了好多倍。我暗自說：加油，一定快了！
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇六
我去向媽媽請教，媽媽告訴我：讀書伴我成長，運動伴我成長，快樂伴我成長等等等等。雖然媽媽說的有道理，可是我覺得應該是夢想伴我成長。
什么是夢想？夢想是一個人從心底想要實踐的堅定想法，一個人一定得有夢想，沒有夢想就沒有方向，沒有方向就沒有方法施展出自己的力量。即使你是一個力量強大，學識淵博的人，如果沒有夢想，那也不過是一個沒有目標的廢物罷了。
如果一個人只沉浸于完成那些容易達到十分簡單的'夢想時，你可以在心中嘲笑他這個可憐人，因為他永遠不會了解真正的夢想，所以夢想可以伴我不止成長，在我學習時候使我認真思考做題；他在運動中提醒我不要偷懶，要為自己身體的健康奮斗；在讀書時，他又叮囑認真我讀書。夢想無時無刻不陪伴在我們身邊。
看著星星，我思考許久，仔細回想著在腦海里飄過的話，我下定決心，一定要當一個擁有大夢想，為國家效力的人才，絕不做那些沉浸于完成那些容易達到十分簡單的夢想的可憐人。
我現在，已找到了答案，要為夢想而奮斗。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇七
在昨天的《成長與閱讀》講座中，陳武老師講道：“沒有閱讀的童年是可怕的。”“一個人如果沒有閱讀，那么他就是一個美麗的空殼！”是呀！閱讀對于人生來說如同大地，你讀的書越多，你腳下的大地就越厚實。
我的閱讀是從繪本開始的。小時候我看不懂字，可上面一幅幅畫吸引了我。就說《不一樣的卡梅拉》吧，它是我第一本認真讀的書。剛開始我沒拿到書，就在聽故事，內容有趣生動，促使我想要讀書的欲望越發強烈。有圖有字的繪本，我細細地看，卻因為看不懂字，一知半解地去看，正是這些微弱的、一知半解的閱讀，建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書是翻出來的。我家有一個大書架，我經常在上面找書。最近在翻書時，找到了一本《童年》，是高爾基小時候的事改編出來的。我記得一個片段：主角在用對大人一知半解的眼神看世界，認識了主角姥爺殘暴的性格，我仍然歷歷在目。這，是我的閱讀經歷。
而有些人的童年是可怕的。沒有閱讀的.童年是可怕的。陳武老師講：有位名人一到新加坡就賭博，賭光了錢回不了國了，多么可怕，而這一些源于他沒有讀書。如果一個人讀的書多，那么他想到的肯定不是賭博，而是更高級更積極的生活方式。
所以，人們要好好讀書，給未來鋪一條平坦的路。
書，讓人充實；書，讓人學會欣賞；書，能改變你的未來；書，是人生的老師。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇八
從小到大，我是個任性愛依賴父母的小女孩。當時10歲的`鐘聲敲響了12下，我忽然發現，我，長大了！我也猛然感覺到，成長的感覺真好！成長是一座山，讓我們在攀登途中受到鍛煉，受到磨練，使我們變得更加堅強，更加勇敢；成長是一條河，讓我們隨風逐流的時候飽經風流的阻險，礁石的碰撞，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸遠航；成長是一片天，讓我們在廣闊的空間中接觸更多的人與事，在交流和學習中飛翔。
成長，真好！成長讓我懂得了寬容與包涵。凡事都要以和為貴，以前我總是任性，弟弟妹妹都疏遠我，不愿和我一起玩，他們說：“姐姐不懂得尊敬長輩，保護弱小，反而還和我們搶這搶那的。”而現在的我，處處讓著弟弟妹妹，有好吃的總叫他們先吃。現在，我們的關系漸漸融洽了。
成長，真好！成長讓我們懂得了感恩照顧父母。小時候的我，身體弱不禁風，常常到醫院里打針。爸爸媽媽徹夜的照顧我，給我端茶送水，媽媽額頭上的皺紋更深了，爸爸為我測溫蓋被，忙得不可開交。如今，媽媽感冒了，我這個做女兒的怎能坐視不管？于是，我幫媽媽拿來了體溫計，測量溫度，又拿來了一塊溫毛巾，輕輕的放在媽媽的額頭上。做完作業后，我來到母親床邊，給母親按摩、唱歌、講故事，看著母親熟睡的臉龐，我，欣慰的笑了。
成長，真好！
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇九
隨著時間的流逝，我慢慢地長大了，在童年里有一件事讓我后悔莫及。在我七歲的時候。有一天，媽媽對“嘉儀，我出去買菜，別把家里搞亂。”“哦?！蔽腋吲d地說。媽媽關上門，走了。我馬上走到房間，拿出自己最喜歡的布娃娃，玩著玩著，突然發現有一只布娃娃不見了，我打開衣柜，把衣服翻來翻去，還是找不到，就去書柜里找，把全部書都拿下來，還是不見布娃娃的影子。我又到書桌底找，“找到啦！”我歡喜地抱著布娃娃說。于是，房間我也不收拾了，就拿著布娃娃玩起來。這時，媽媽在門外敲門。我慌了，看見房間搞得亂七把糟的。只好去開門，媽媽一進來就問：“有沒有把家里搞亂了?！薄拔摇摇！蔽易炖锊煌５卣f著我字。媽媽等得不耐煩了就親自去我房間看，“天哪！你竟然把房間弄成這個樣子?！眿寢屔鷼獾刈叩轿颐媲罢f。
說完，媽媽把放在餐桌的菜，放到廚房。對我說：“你馬上給我收拾好，不然你就別想吃飯?！蔽易叩椒块g，邊收拾邊想；“早知道就不玩了，把媽媽給惹生氣了，我以后絕對不玩了。”
收拾完了，媽媽溫柔地說：“嘉儀，以后別那么貪玩了，要好好學習。”
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十
《成長教育》就是為了使同學們都能健康地成長而精心編寫的。通過《成長教育》，既關注了學生的心理需求，又激發了學生的.學習興趣和熱情，在培養學生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學生的批判性思維和創新思維。
五年級共有學生35人，由于他們是農村孩子，模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行行為規范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育是至關重要。
本冊地方課程是寧夏回族自治區教育廳中小學教材審查委員會審定的書，內容分為五個單元。第一單元是面對災難，幫助學生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫的知識，學會災難帶給我們的喪失；第二單元是行為規范，幫助學生養成良好的生活和行為習慣；第三單元是心理健康，幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態度；第四單元是安全自救，幫助學生學會保護自己，應對各種突如其來的不測與災害；第五單元是珍愛生命，幫助學生掌握保護自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。每課中又設計了四個基本欄目：七彩虹、辨辨說說、指南針和成長腳步。使學生在通過感受和體驗，實現心理和行為的.轉變和改善。
1、幫助學生養成良好的生活和行為習慣；
2、幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態度；
3、幫助學生學會保護自己。應對各種突如其來的不測與災害；
4、幫助學生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。
1、在教學中，應是根據三年級學生的特點，創設各種生動活潑的活動，強調從活動中學習。
2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯系，在探索事物的發展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。
3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查、社區活動等形式，充實教學過程。
4、讓學生與社區、家庭建立聯系，采用“問問別人”的方式，培養學生社會實踐能力。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十一
“青春，有太多未知的猜測，成長的煩惱算什么？”這是tfboys的出道歌曲《青春修煉手冊》里面的一句歌詞，歌詞不多，卻詮釋了處于青春期的我們太多的心里話。
小時候的我，看見大人做自己不能做的事，那時候，真的.好羨慕，希望自己快快長大，就可以像大人們那樣，想做什么就做什么，可是，殊不知，只有童年時代，才是最美好的。
長大的我們，不斷有許多新煩惱：與家人的交流，與老師、同學們相處，乃至我們學生的命根——成績，等等等等，都成為我們長大后的新煩惱。
我一直以為自己還是個孩子，時光流逝，在不知不覺中，我的年齡告訴我，我已經不是個小孩子了。
然而，長大后的我，并沒有小時候想象中的自由自在，更多的，反而是身不由己。
因為不會哄孩子，卻在老爸老媽的逼迫下，不得不哄孩子，無奈的是，她還不讓我哄，盡管被惹毛了，卻不能打不能罵，看著她淚流滿面，我無奈，又無措。
老爸老媽回來后，看到她可憐的樣子，連忙去哄，一邊哄著還一邊責怪我：這么大了還不會哄個孩子，你還能干什么？”
看到父母懷里的她，我無奈了，什么委屈也不想說。其實不是我不哄，實在是竭盡全力，到最后無能為力了，轉身回到臥室，眼淚嘩嘩的流下來，我不狡辯什么，也不解釋什么了，反正到最后都是：我大，什么都應該讓。
唉，還能說什么呢？
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十二
走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現在大屏幕上。
我按了一下快進鍵，看到成長中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫字寫得太快而發出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水?；氐轿堇?，看著桌上那還有一尺來高的作業而哀聲搖頭。不寫，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學的譏笑……哎，沒辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會，也許現在應該不會如此狼狽，起碼要比現在好點?？墒牵沂且粋€孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由?？墒?，為了這一時的快樂卻要換來難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。
俗言：“小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了，更讓我對“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中，我就像帆船一樣，實現了自己的理想，寫上了我成長的圓滿結局。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十三
食物有酸甜苦辣咸，成長也是五味雜陳，只不過，它需要經歷去品味。
咸
在初一下學期的時候，我們換了一個新的政治老師，說是老師，其實是個大學生。她只說她是來實習的，在這里呆不長。她很溫柔，就像是我們的大姐姐，我們都很喜歡她。課堂上的氣氛總很活躍，可能是她年齡和我們差不多大的原因，在課堂上會管不住我們，因為這事，班主任總是說我們。
時間轉眼即逝，可欣老師要走了，她在給我們上最后一節課的時候，心情很壓抑，當時我們還不知道這個消息，直到快下課的時候，她站在講臺上對我們說她很舍不得和我們在一起的日子，和我們在一起很開心，雖然我們總是氣著她，但是她也不生氣。還說她要回她的學校去了。最后向我們鞠了一躬，就哭著走出了教室，最終導致我們在班主任的課上哭個不停。
當我遇到這么多的事情后，我才明白了天下沒有不散的筵席這句話。這句話到哪里都一樣，就好比現在的我們，即將畢業，即將告別承載著我們美好回憶的地方，即將告別陪伴我們成長的老師同學們。
酸
“初三”這個詞代表著中考的到來，也擔負著來自中考的壓力。和初二相比學習任務也加重了，每天拖著疲憊的身子回家，來到書桌旁就開始奮筆疾書起來，這一寫就是兩三個小時。當寫完后想要活動一下身體時，才發覺我的胳膊已經僵了，脖子已經定住了，渾身酸痛，就感覺只要一動，筋就要斷了似得。
那叫一個酸吶！
苦
初三的日子還真是苦??！
成長就是這樣，是在不知不覺中經歷的，成長只有一次，就讓我們好好珍惜它吧。
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舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十四
編者按：全文圍繞學習舞蹈而展開內容。說明了“我”有著學習舞蹈的天賦;接著寫媽媽將“我”送到舞蹈班的情景，溫柔的老師那親切的鼓勵，讓“我”更加喜歡舞蹈;再寫學習舞蹈中所遇到的困難，媽媽的話，增添了“我”戰勝困難的勇氣。然后寫學習舞蹈給“我”帶來的益處;最后寫“我”理想。我們來看看這篇舞蹈伴我成長。
我喜歡跳舞蹈，因為跳舞帶給我快樂!我常常夢想著成為美麗動人，婀娜多姿的舞蹈家，舞動我美麗的人生。(通榆縣第二小學五年一班李佳凝)。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十五
在我還不識字的時候，媽媽就把書的神奇和樂趣傳遞給我,那時候書上的文字是蝌蚪、是音符。媽媽的聲音像音樂，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉――在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、賣火柴的小女孩、灰姑娘……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，這些文字就像影子似的追逐著我，我發現讀懂了它們，就讀懂了世界的一片絢爛、一種神秘、一道高深和永遠探索不完的`神秘，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界界原來這么奇妙！無數文人墨客，無數感人的故事，伴著陣香，悄悄地飄入我的心頭。讀書，真好！
書就是一片大海，一片永遠淘不盡寶藏的大海，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏。
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。隨著時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。讀書，仿佛在與老者談心；讀書，好似在與同伴們嬉戲；讀書，似與親人共嘮家常；讀書，仿佛讓我們穿越時空隧道，讓我感受到人生百味、人情世故。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書伴我成長！
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十六
陽光宛如一首優美的小詩,令人陶醉；陽光宛如一部動人的電影，讓人留連忘返；陽光宛如人世間的真情，令人感動，我們每個人都快樂的成長在陽光下．是陽光給了我們溫暖和力量；是陽光給了我們美好的生活；是陽光給了我們追求夢想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下，我們快樂的生活著。
六月的陽光,是那么熟悉,讓我們總想去用那稚嫩的雙手撫摸;六月的陽光,是那么溫暖,讓我們久久不愿離開;六月的陽光,又是那么帶有快樂,讓我們無比激動與開心。這一切,全是因為六一。六一,是快樂的,讓我們無限欣喜;六一,是幸福的,讓我們無比激動;六一,是屬于我們的節日。這一天,每個孩子不約而同的笑了,心里藏滿了歡樂,好像要讓全世界看見。所有的孩子都忘記了煩惱,只剩下快樂。
六一,孩子們在舞臺上表演,陽光的一只只手撫摸著他們,給了他們健康,給了他們快樂、幸福。陽光給他們的健康,就是讓他們每天健康的生長陽光給他們的快樂、幸福,就是讓他們每一天快樂幸福的成長,無憂無慮但是,陽光也是不一樣的。有幸福的,悲傷的,溫暖的等等。
幸福的陽光:。
這一天,不正是我們高興的日子嗎?六一兒童節。六一兒童節,是我們的節日,可每次在學校,卻還要老師為我們準備一切:為我們布置會場,為我們排節目·····一切的一切都是老師做的,溫暖人心。今天是幸福的.陽光!
悲傷的陽光:。
哎,期中又沒考好。我的心就像打翻了五味瓶,不知是什么滋味。星期五,回去的路上,想到了我對媽媽說過的話:“媽媽,這次期中我一定會考好的。”可好像看到了媽媽失望的臉。那是我最不愿意看到的,但又是必須要面對的。分數,我總跟著你走,你把我的心牽動著。但今天又要讓媽媽失望了。今天,是悲傷的陽光。
溫暖的陽光:。
今天,因為一些班上的事和班上男同學吵架了。我哭了,哭得很傷心。我趴在桌子上,失聲的哭了。這時,班上的女同學來到了我的身邊,安慰我,幫我。這時,他們就像一束束溫暖的陽光射到了我的心里,讓我無比溫暖。今天的陽光是溫暖的。
陽光是幸福的,陽光是溫暖的。我們每天再陽光下成長,幸?？鞓?
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十七
不知不覺來到安陽實驗小學已經是第四個年頭了，學校舞蹈社團也已經成立四年了。四年里，我與學校舞蹈社團風雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是：在我帶的第一批隊員的共同努力下，我們一舉奪的了全市中小學藝術節初中群舞一等一的好成績，并代表區里參賽并拿獎。憂的是我們的成績之后沒有更好的突破。這里面的因素很多：有學苗的素質問題，也有我作為指導師在選材、訓練等方面的責任問題。因此在今年的舞蹈訓練中：我著重注意了在每一次訓練前，都要了解相關的知識點，在愉快的訓練中取得一定的效果。同時，也虛心地請其他教師過來觀看，并且指出不足之處。現就本學期的訓練作一次簡單的總結。
1、由于剛加入社團的新生基礎不同，對于新生的訓練就更要嚴格，而且要抓基礎，強調基本功訓練。如下：
a、腿部訓練（壓前腿、壓后腿、前踢腿、側踢腿、后踢腿、）腰部訓練（下腰）肩（壓肩）。
b、舞蹈組合訓練。
c、技巧訓練。
d、民族舞基本動作訓練。
2、為了參加市里一年一度的藝術節舞蹈比賽，在訓練過程中，每個表演動作、每個情節、細節都高標準嚴要求。
3、我對舞蹈社團的每一個成員都滿懷信，相信他們一定能夠做到，不能在自己心理上降低了訓練標準，不要遷就她們，從而達到理想的效果。
4、和孩子們交朋友，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學生。否則訓練強度再大也不會有提高。孩子會出現叛逆的心理。
5、在訓練中要把自己融入舞蹈音樂的情緒之中，尤其是關鍵時刻要耐心，不要給孩子造成心理壓力。
6、訓練休息時間也可以和學生開玩笑、談心，總之，要讓學生舞得盡興、開心。
由于孩子大多數是一年級的學生，年齡較小，人數也多，基礎還不牢固，說實話開始我真的沒有信心，我也知道我的難度非常的大。但是沒辦法，我心理想就當是鍛煉吧。沒別的辦法了。只有付出別人十倍的努力，才會有收獲。我堅信！
我是一個對生活充滿了熱情的人，20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在下學期里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十八
窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開。時間在一天一天的流逝，我已由當年那個懵懵懂懂的小女孩蛻變為一個活潑開朗的初中生。這短短的幾載，我成長了許多，而這也全歸功于生活中的每一個挫折。
隨著課業的增加，考試已如家常便飯般的平淡了，可我卻一如既往的擔驚受怕。世間的事總有太多不如意，面臨著每一次那慘不忍睹的考試成績，我實在快樂不起來。
我怨，我恨，為什么總是我在一直倒霉？
這是，陽光終于普射進我的心房。當晚老師給媽媽打了電話，“匯報”了我的成績?？蓩寢尣]有責怪我，當我放學回家后，媽媽和藹的問我：“最近學校生活過得怎么樣啊？”我聽了，有不由自主的哭了起來，閃著委屈與不甘心的淚花，給媽媽講了我最近的考試。
媽媽聽后，她笑了笑，語重心長的對我說：“林賀，你也長大了，要知道，考試就像打仗一樣，沒有場場都贏得。所謂的百戰百勝也需要之前的失敗而總結出的經驗得來。這么一點點小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么辦呢？媽媽總不能一直陪著你，面對挫折，你應該勇敢的去面對，而更應該努力的微笑啊！”
媽媽的話說得溫柔，但卻深深的烙在了我的心間。是啊！沒有哪一個人的人生道路上是沒有荊棘的，是一帆風順的。可面對挫折能挺胸向前的人又能有幾個呢？而只有這樣的人才能走到最后，才能夠真正的成長起來。如果面對一點小挫折就退縮，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那樣幸運女神的橄欖枝就永遠不會垂青于你。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我深刻的理解了這句話的含義。
淮濱實驗學校初一：林賀。
--900字。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇十九
1、自贊就是自輕，自滿是智慧的盡頭。
2、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
3、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
4、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
5、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
6、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
7、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。
8、不問的人永遠和愚昧在一起。
9、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
10、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
11、學問學問，不懂就問。
12、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
13、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
14、一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
15、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
16、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
17、讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
18、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
19、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
20、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
21、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
22、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
23、造燭求明，讀書求理。
24、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
25、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。
26、積累知識，勝過積蓄金銀。
27、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
28、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
29、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
30、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
31、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
32、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。
33、懂得自己無知，說明已有收獲。
34、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
35、老姜辣味大，老人經驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。
36、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
37、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃！
38、不吃飯則饑，不讀書則愚。
39、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
40、上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。
41、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
42、讀一書，增一智。
43、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
44、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
45、書籍備而不讀如廢紙。
46、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
47、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
48、知識貯藏在謙虛的大海中。
49、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
50、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
51、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
52、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
53、知識是智慧的火炬。
54、好好學習，天天向上！
55、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
56、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
57、謙虛是學習的朋友。
58、世上無難事，只要肯登攀。
59、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
60、糧食補身體，書籍豐富智慧。
61、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
62、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
63、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
64、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
65、只要是有益的話，小孩的話也要聽。
66、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
67、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
68、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
69、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
70、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇二十
1) 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
2) 努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
3) 謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
4) 強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
5) 勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。
6) 讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。
7) 人必須要在耐心，特別是要有信心。
8) 人不可像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
9) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
10) 任何成就都是刻苦勞動的結果。
11) 如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
12) 如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的'前途并不比落葉美妙一分。
13) 少壯不努力，老大徒傷悲。
14) 生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
15) 書到用時方恨少，事非經過不知難。
16) 樹不修，長不直;人不學，沒知識。
17) 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
18) 天才就是一份靈感加九十九汗水。
19) 天才在于積累，聰明在于勤奮。
20) 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇二十一
1、你我的友情，也許不能濃烈如酒，卻可清香似茶;也許不能芳艷如花，卻可多彩似畫;也許不能傳頌千年，卻可綿延一生。愿你平安幸福每一天。
2、天氣熱了，給我閨女準備的小禮物，手動小風扇。女兒喜歡的顏色，女兒喜歡的卡通，希望女兒每天開開心心。愿每一個人的寶貝，健康快樂成長，周日，早安！
3、如果有一個白胡子老爺爺爬進來，把你裝進袋子里，你一定不要驚慌，那是我告訴圣誕老人我最想要的禮物是一個象你這樣的朋友!
4、寂寂的清晨有微微的清風，微微的清風里有絲絲的涼意，絲絲的涼意里有我輕輕的問候!早上好!愿我的問候能消除你酷暑的炎熱，帶給你一天的好心情!
6、親愛的寶貝：因為有了你，一切變得更美好。
7、你的每一次成長，我都想炫耀。
8、世上最最崇高而無私的只有兩個人，耶穌和釋加摩尼，除此以外都是凡人，滾滾紅塵中的我們，會哭會笑，會爭論不休，傷悲或欣然，抑郁或暢快，記取在心中，安心做一個凡人。
9、昨夜的寧靜還沒有退盡，今晨的清涼又已來臨，借這風兒輕輕，搖響我祝福的風鈴;借這鳥聲鳴鳴，為你彈奏歡樂的瑤琴，希望它們一起來裝飾你美好的心靈!
10、在純情的沐浴中變大變亮盡避你我各一方，但我會帶上你的太陽，留下我的陽光，讓它們普照你我的心房!我真誠的祝福你天天順順心心，舒舒服服!
11、遙遠的天邊，映下了我的掛牽，你可曾看見?那朵朵云彩是我對你的祝福無限，輕松隨意的日子，愿你每一天都擁有一份愜意簡單而愉悅的心情，快樂無邊。
12、遇到一件事，如果你，喜歡它，那么享受它;不喜歡，那么避開它。做這樣一個淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸輕薄，做到寵辱不驚，也會大笑，也會打鬧，心，卻靜如水，淡定安逸。因為愛過，所以慈悲;因為懂得，所以寬容。
13、一壺老酒，綿香醇厚;一首老歌，情意悠悠;一人、段歲月，天長地久;一句祝福，伴隨左右;一群朋友，知心牽手;一條短信，伴著春風送去問候!
14、夢中，是那綻放著思念的花，吐露著陣陣清香;花中，是那彌漫著祝福的夢，傳遞著悠悠問候，為忙碌了一天的你，消除疲憊，驅趕煩惱，帶來快樂。
15、當你找到你愛的人，你會發現世界比你想像的要美，當你發現你愛的人也很愛你時，你會發現白開水也成瓊漿，當你感到有無限未來時，你便找到了生命的根。
16、所有的美好，都交給了記憶;所有的往事，都珍藏在心底;所有的情誼，都鐫刻在腦里;所有的祝福，都送給傻傻的你，愿你在每一個日子里，都快樂如意。
17、親愛的寶貝，你是父母在季節里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
18、還是那株山茶花，芬芳而美麗，那紅色是天空的彩霞，是情人臉上的嬌羞，是山谷中的勝景，是心里永遠的秘密。
19、友誼，是一把雨傘下的兩個心影，是一張桌子上的兩對明眸，友誼，它是思想土壤中的兩朵小花，并不僅僅是在不幸中才需要朋友，因為幸福的人也要朋友來共享自己的幸福。
20、我微思的彩蝶，離別靈府，在萬水千山間飛舞，不慕曉霧、不羨朝露，只為了給你帶去祝福，愿你明澈的心湖，迎著晨風的吹拂，漾起歡樂時光無數!
22、希望一切安好，便是自在來這一趟人間，不管經歷什么，多么傷痛，抱一份喜悅和樂觀，希望自己活得更好，這種好是一種心地的明亮、生活的質量。相遇最美的自己，包容相逢的所有，一個好心情，默默對世界。一切安好，便是自在。
24、希望班上的活動越辦越好，同學們相處越來融洽，讓每位同學都努力學習，大家共同進步，互幫互助，團結友愛！祝我們班和諧美好，知名度越來越響亮，為把我班建設為優秀班集體而共同奮斗！用文字閃爍心靈之花，用文字照亮心路歷程。進德修業，全面發展，勇往直前，共創輝煌。
25、風兒輕輕吹，吹散了夏日的熱氣;短信滴滴響，捎來了朋友的祝福。愿這一聲祝福，為你帶去一絲清涼，為你祈愿快樂健康，為你送來幸福吉祥。
26、你陪伴著我，從冬天走來，踏著厚厚的冰雪，迎來寒梅傲雪的那刻，朋友，感謝你，人的一生，有朋友的陪伴，如黑夜中的一點星火，讓你不畏懼孤獨。
27、裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱，讓快樂與你擁抱，存儲所有溫暖將寒冷趕跑，釋放一生真情，讓幸福永遠對你微笑。
28、比如快樂，你不快樂，誰會同情你的悲傷;比如堅強，你不堅強，誰會憐憫你的懦弱;比如努力，你不努力，誰會陪你原地停留;比如珍惜，你不珍惜，誰會和你揮霍青春;比如執著，你不執著，誰會與你共進退……只有把命運掌握在自己手中，我們才能尋找到生命的閃光。
29、操碎我心的是你，萌化我心軟的也是你。
30、寒冬破曉托紅日，天賜嬌花進我門。課子有方常品味，童言無忌也驚人。婦隨夫唱創家業，問暖噓寒慰至親。今女生辰來祝賀，家和人健業興新。
31、在學習的漫長路途中，還有無數次的考驗等著你，但爸爸媽媽給予的是自己孩子的健康成長是第一位，心理健康是第二位，學習是第三位。
32、流瀉的月光，籠罩著濃濃的思念，傾瀉了一地的氤氳，潔白的光輝，是我真切的`祝福，輕輕灑落在你的四周，愿平安，好運包圍著你，愿快樂，幸福伴隨著你。
33、睡著是小天使，醒來卻是小惡魔。
34、沒有原因，就是想你，沒有理由，就是愛你，沒有借口，就是疼你，沒有預約，就是夢你，沒有選擇，就是想見你，沒有辦法，只好發信息告訴你!
35、秋風未起，秋葉未落，秋季祝福隨心漂泊;秋高氣爽，秋色宜人，清爽心情切莫錯過;春花秋月，望盡秋色，調解身心收獲歡樂;祝幸福開遍生活中每個角落!
37、家和睦，人似仙，瀟灑走人間;酒當歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩;花兒美，碧水漣，日月彩云間;夢成真，福祿全，開心每一天。
38、握手依依淚眼看，忍將心事整征鞍。天涯路曼歸何易，骨肉情深別更難。折柳故鄉風送暖，居身異國雪封寒。臨行叮囑多珍重，期待功成早日還。
39、看見兒女小時候合影照片，忽然覺得歲月如梭，光陰似箭，孩子在不知不覺中也漸漸長大，做父母的也在漸漸老去，看到她們小時的照片，心中不由生出些許感慨，想發朋友圈是人之常情，未避免尷尬，引起朋友猜想，可說看見兒女小時照片引起眾多聯想，感謝子女的陪伴和大家共同成長，隨然步入中老年，共同珍惜我們自已的未來，謝謝。
40、接受自己，接受真實的自己，接受不完美的自己。
41、好朋友快樂同分享，好朋友同舟共相濟，好朋友不需多言語，好朋友心靈總相契，好朋友時時來惦念。輕松隨意的日子，愿親愛的朋友心情愉快，萬事順利!
42、你的可愛治愈一切的不可愛。
43、讓我們在這個溫暖的大家庭里互助互愛,團結互助,共同成長!
44、一心一意等著你，十分幸福擁有你，百分之百愛著你，千里迢迢難見你，十萬火急發給你，百萬人中找到你，千萬不能失去你，真的好想你!
45、孩子，相信自己，發揮自己的潛能，就是對自己的賞識。
46、收到你的祝福，我天天開開心心，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節。在這寧靜的時刻，我衷心祝福你擁有美好的幸福生活!
47、把祝?；髑屣L，吹落一地的花瓣，每一片花瓣，都融入我深深的思念，每一天的關懷，每一聲的問候，都是我在祝你擁有絢麗多彩，快樂幸福的每一天。
48、記住你的笑容就是最好的牽掛，發給你的短信就是最好的禮物，在繁忙的日子里，希望我的問候猶如雪碧加冰塊帶給你無限清爽，讓你愉快地度過每一天。
49、榮華花間露，富貴草上霜，不比誰弱誰強，不求利多名揚，尋一知心挈友，戲青山綠水，觀鳥語花香，說人生真諦，換快樂良方，瀟灑度時光。
50、遙遠的問候，溫暖在心頭，美麗的瞬間，也會永久;此情悠悠，山水依舊，傷感不再，快樂奔流;你的問候，我會永留，希望我的祝福，也能為你蕩起，快樂的心舟!
51、情人之間需要有八個字，那就是：信任、理解、寬容、默契?，F在我用這八個字來祝福我們的愛情，愿我們快樂一輩子，恩愛到永遠。
52、我希望在新的一年里，全班總成績越來越好。
53、有朋友同行是種安全，有朋友鼓勵是種力量，有朋友忠告是種激勵，有朋友相信是種幸福，祝你開心每一秒，快樂每一天，幸福每一年，健康到永遠。
54、春有百花秋望月，下有晾風冬聽雪。心中若無煩惱事，便是人生好時節。愿你：晨有清逸，暮有閑悠，夢隨心動，心隨夢圓，愿你天天快樂，心更甜!
55、我在高中學習了快三年了，如今面臨高考，我們每一位同學都在加油學習，希望在最后沖刺階段能提高更多，這樣的氛圍只能讓我更加努力，我期待著高考成績下來后，我們都能如意考上理想大學！
56、吾家有女初長成，落得嬪婷乖巧懂事。
57、戀你，是一種溫馨的悲哀，是一種浪漫的情懷，是一種柔美的姿態，更是一種想去說而又不得不說的喜愛!親愛的，結婚紀念日快樂!
58、遙遠的問候，隨著那縷縷清風，溫暖在彼此心頭，美麗的瞬間，在綿綿情義中化為永久。愿快樂的心舟，總在你心中長游走，愿幸福的腳步，總是追隨你左右。
舞蹈教學計劃與小學生的成長大全（22篇）篇二十二
時光匆匆如流水。轉眼間我已經是一個四年級的大姐姐了。回望我的成長之路，心里就像打翻了五味瓶，五味雜陳。
記得剛上幼兒園小班的時候，同學之間都不認識，對老師也很陌生。而且，我們幾乎每天都要在幼兒園里。每當想到再也不能天天都無憂無慮，自由自在得待在家里了，我就覺得上幼兒園就像地獄。當時我的心情是沮喪的。
上幼兒園中班，大家都互相認識了，也有了自己的好朋友。我們一起做游戲，一起學畫畫。當時，我的心情是快樂的。
上了大班，我們之間都非常熟悉了，都知道對方的名字。上午，老師教我們唱歌。到了中午，我們吃起了香噴噴的午飯，過了一會，就去睡午覺。睡完覺，老師就帶領我們去操場做游戲，那時，我們快樂得像個小神仙。到了下午，家長就把我們接回了家。我的生活變得有規律起來。當時，我覺得我長大了。但是，馬上就要上小學了，我要結束愉快的幼兒園生活了，當時我的心情是遺憾的。
剛上小學時，我高興得像吃了蜜一樣，因為我終于上小學了。但是上了小學，就有許多煩惱困擾著我：每天作業多了；不能像幼兒園那樣天天玩了；要面對考試成績不理想的挫折……所以，當時我的心情既高興，又煩惱。
上了二年級，我的作業質量很差，每天都要接受被批評的痛苦。當時，我的心情是痛苦不堪的。
上了三年級，功課難了起來。我每天都會想：今天會不會考試？萬一考試有我不會的題怎么辦？……當時，我的心情是忐忑不安的。
上了四年級，我是高年級的大孩子了，個子高了，也更懂事了。四年級的功課很難，我們只有拼命地學，學好基礎知識，為以后的學習鋪墊。那時，我覺得我好像在干一件大事，當時我的心情是激動自豪的。
我知道，這些只是我的人生中很小的一部分，將來的路還有很長很長，需要經歷的事還有很多很多。