教育工作者的視線初中作文（通用18篇）

在作文中，我們可以表達(dá)自己對(duì)事物的理解、對(duì)世界的觀察和對(duì)人生的思考。以下是小編為大家收集的初中作文范文，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇一

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇二

“下個(gè)星期五，我來(lái)接你。”這是爸爸說(shuō)的，在他從國(guó)外回來(lái)的第一個(gè)星期，他承諾來(lái)學(xué)校接我。我高興極了，恨不得所有的同學(xué)都能知道，我的爸爸會(huì)在星期五來(lái)接我。

那天，下雨了。我因此忐忑，不知道爸爸會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。但他出現(xiàn)了，撐著一把藍(lán)色的雨傘。我不自覺(jué)的揚(yáng)起笑臉，和爸爸躲在一把小小的藍(lán)色雨傘下。矮小的我抬頭和爸爸說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的那一半天空是陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入爸爸灰色的天空，爸爸的肩膀濕了，而我依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的“天空”。

“爸爸，雨傘歪了。”我提醒道。“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊。”爸爸回答。我的視線落在傾斜在雨傘的傘柄上，再次強(qiáng)調(diào)：“是真的，雨傘歪了。”爸爸固執(zhí)地回道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有。”

后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再讓爸爸來(lái)接我，那把藍(lán)色的傘在柜子里，一年一年地褪色，我曾一度以為，它或許是巧合。然而又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的的傘，傘下是爸爸和我，快到爸爸脖子的我撐著傘。我的視線不自覺(jué)的落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起。爸爸籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了。”爸爸提醒我。“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊。”我回道。“是真的，雨傘歪了。”爸爸重復(fù)道。我說(shuō)：“它真的沒(méi)有歪。”傘下是許久的沉默。那把褪了色的傘又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色。

終于明白這么久以來(lái)，爸爸都為我撐起了一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在我多想也給爸爸一片快樂(lè)的藍(lán)天。于是，我的視線為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。那藍(lán)色，明澈如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇三

歲月如流水，悄然無(wú)息的失去，名片然回首，身后留下串串足跡，雖然有深有淺，印有成功的喜悅，痛苦的回憶，但都將留存在我們的腦海中。

天下起了蒙蒙細(xì)雨。“這該死的天氣!”我抱怨著。上午明明是晴空萬(wàn)里，下午竟烏云密布，更糟的是，根本沒(méi)人帶傘，就沒(méi)有拼傘走的可能。“等吧!”看著一雙雙母女父子撐著傘歡快的走回家去，心中默念著這么一句。明知父母不可能來(lái)，從二年級(jí)開(kāi)始，就一直是一個(gè)人，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人放學(xué)，一個(gè)人學(xué)習(xí)，倒也學(xué)會(huì)了不少，即使是父母從不關(guān)心我的生活、學(xué)習(xí)。想到這里，我慢慢把視線轉(zhuǎn)向窗外。

此時(shí)，天已經(jīng)完全黑了，雨越下越大，此時(shí)，教室里還有我和一個(gè)男生。我向后望了望，他顯得十分焦急，而我則顯得很漠然。望向操場(chǎng)上那一顆顆參天大樹(shù)正在接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，我似乎已經(jīng)習(xí)以為常了。我的是現(xiàn)在游離，似乎在尋找什么，但其實(shí)我也不知道。

突然，我的是現(xiàn)在兩棵小樹(shù)之間停下了。我驚訝道：“太不可思議了!”這兩棵小樹(shù)好像是同一天種下的，但種的位置不同：一棵種在一棵大樹(shù)下，一棵則種在空地中。雨很大，從大樹(shù)下落下的雨水直砸在小樹(shù)上，它似乎已經(jīng)垂頭喪氣，奄奄一息了。而另為一棵樹(shù)雖也在狂風(fēng)暴雨下，但似乎已經(jīng)歷數(shù)次，顯得能屈能伸，絲毫沒(méi)受損害。

“夏天的雨來(lái)得快區(qū)的一塊!”我由衷的感嘆道。那個(gè)男生拍了拍我的肩說(shuō)：“要不要一起走，我媽在下面，雨也很小了。”我望了望天，說(shuō)：“好吧，我可以跑回家。”

下樓的時(shí)候，我問(wèn)道：“你真好，媽媽爸爸很關(guān)心你。”他白了我一眼，又嘆了口氣說(shuō)：“我爸媽好什么呀!天天圍著我轉(zhuǎn)，很煩的，到頭來(lái)我也什么都不會(huì)!”

想到這里，我的視線模糊了……。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇四

中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我讓我入睡，我的父親。

雖然我己經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪兒，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。

車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中石了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿(mǎn)了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看若我寫(xiě)作業(yè)那樣，我不禁愣了一下。

沿著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿(mǎn)了你與我之間。我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背景進(jìn)入了我的眼眶。你的背景突然漸小，又漸漸變?nèi)耍阌行?dān)憂(yōu)，似乎在尋找著車(chē)流中的我的身影。我心中有若說(shuō)不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，肴著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你肴到了我，似乎整個(gè)人都松弛了卜來(lái)，我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺(jué)。

考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去。肴若你，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考……。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇五

那抹清晨的陽(yáng)光，通過(guò)被粗魯打開(kāi)的窗戶(hù)直射向我的臉龐，沐浴在一片金色光輝中的我，頗有些不滿(mǎn)地望向那佝僂收拾床鋪的身影，開(kāi)口道：“奶奶，難得放假，你就不能讓我多睡會(huì)啊!”“跟你說(shuō)過(guò)多少次了，一日之計(jì)在于晨，老師沒(méi)教過(guò)你啊，不是說(shuō)有背書(shū)的作業(yè)嗎?快背去!”

不情不愿地拿起語(yǔ)文書(shū)，急急誦讀起來(lái)，奶奶見(jiàn)狀才心滿(mǎn)意足地離去。讀了很久都背不下來(lái)，煩躁得很，正想將書(shū)甩到一邊，一抹枯敗的黃色闖入視線。定眼一瞧，一片枯黃的樹(shù)葉，猶如一只翩然而下的花葉蝶鋪展開(kāi)黃翅膀，靜躺在我的腳邊。

它那霉灰間點(diǎn)點(diǎn)蔫黃的暗沉色調(diào)與窗外那入眼的新綠實(shí)在格格不入，我不禁靠近了窗邊，映入眼簾的一切卻讓我驚異非常。一棵又一棵層層疊疊的鮮活綠色之下，竟是一叢又一叢令人厭棄的暗黃落葉，更有甚者，那堆積的落葉已看不出原貌，腐蝕成一攤臭惡的黑泥!

那黑泥的模樣實(shí)在讓人生不起好感，可略略知曉黑泥之用的我，心下卻是被震撼與感動(dòng)占滿(mǎn)。那是落葉在回報(bào)養(yǎng)育了它的大樹(shù)!那一攤?cè)艘?jiàn)人厭的黑泥，卻恰恰是新抽枝芽的大樹(shù)此時(shí)最為需要的肥料!

雖說(shuō)這不過(guò)是自然交替，常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，不過(guò)耐不住心下一想，連枯死的樹(shù)葉都知道在生命瀕死前回報(bào)養(yǎng)育它的大樹(shù)的恩情，成為大樹(shù)需要的肥料。而我呢?心下發(fā)虛地望了望被自己隨手丟下的語(yǔ)文書(shū)，濃濃的羞愧之情涌上心頭。

我彎下腰，小心翼翼地拾起那片薄如蟬翼的落葉，就好像捧著一件失而復(fù)得的珍寶。下樓，來(lái)到那片綠林，親眼看著一片片落葉落到落葉叢中，才離開(kāi)。落葉啊落葉，這才是你短暫的一生里最想做的事吧。

日后，我定要向你一樣，努力學(xué)習(xí)，不再光說(shuō)不做，用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)那些愛(ài)護(hù)我，鼓勵(lì)我，為我遮風(fēng)擋雨的親人們。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇六

天上下著細(xì)雨，我正撐著傘行走在濕漉漉的大街上，輕煙淡霧，真有點(diǎn)“天青色等煙雨”的意境。

走過(guò)轉(zhuǎn)角，一個(gè)衣著破爛蜷縮在角落的人進(jìn)入了我的視線。看來(lái)，這場(chǎng)雨讓人歡喜讓人憂(yōu)愁。我上下打量了他一番，他約莫三十出頭，頭發(fā)亂糟糟的，一身破爛，也沒(méi)有穿雙鞋。他面前有一個(gè)破瓷碗，里面有很少的零錢(qián)。看他四肢尚在，我不屑地“切”了一聲，心想：有手有腳都不愿自己去勞動(dòng)，真是懶惰!既然這樣拋棄自己的尊嚴(yán)，也就不要去裝可憐博別人的同情。想著，我走進(jìn)了一家書(shū)店。

時(shí)間，很快就溜走了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了傍晚。我走出書(shū)店，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)燒餅小攤，我便掏出錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)燒餅，老板娘在做燒餅時(shí)，我的目光不經(jīng)意又落到了那個(gè)乞丐身上，那個(gè)乞丐手上拿著兩個(gè)燒餅，旁邊多了一個(gè)老者。老板見(jiàn)我看著那個(gè)乞丐，便絮絮叨叨地說(shuō)了起來(lái)：“那個(gè)乞丐也真是可憐，為救別人把自己的腳弄瘸了，可別人也不感謝他。他雖然家里很窮，但從不肯欠別人的錢(qián)，他也很善良，喏，那個(gè)老者就是他的父親，他臥病在床呢!唉，腿腳不便誰(shuí)會(huì)要他去工作，唉……”我聽(tīng)著，感覺(jué)老板娘的每一句話(huà)都化做一個(gè)耳光，狠兒女地打在我的臉上。慚愧、自責(zé)涌入了我的心中。

“有些人放下尊嚴(yán)都是生活所迫，而有些人臨街乞討也是心有苦衷，你為什么要那樣嘲諷別人呢?”心中一個(gè)小人對(duì)我說(shuō)。我自嘲的笑笑，目送著他們遠(yuǎn)去。雨也停了，夕陽(yáng)出現(xiàn)了，染紅了半邊天空，煞是好看。他雖然遠(yuǎn)去，可卻定格在我的視線里。

“愿他被這世界溫柔相待，苦難都將離開(kāi)。”這祝福或許微不足道，但也是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的期待。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇七

——題記。

走

“來(lái)呀!星星，站起來(lái)，媽媽在這兒呢!我吃力的從跌倒的地方爬起來(lái)，看著前方，望著拿著糖的媽媽。想一步就走到媽媽的面前，但一路還是摔了幾跤才到媽媽的懷里，漸漸地我能一口氣爬過(guò)去了，捧著糖美滋滋的舔上幾口，小小的心靈得到了滿(mǎn)足。

媽媽帶我出去玩，從不抱著我或背著我走，總是她走在前面，我一步步緊跟著，生怕丟了似的，走急促了就摔幾個(gè)跟頭，媽媽從不拉我，只是回頭示意我自己爬起來(lái)。我總抱怨她，有時(shí)還想我是她在大路上撿來(lái)的吧!

可是后老事實(shí)雄辯的證明我的懷疑是錯(cuò)誤的。當(dāng)我懂得在跌倒的地方重新站起來(lái)時(shí)。

那年我6，媽媽30歲。

雨傘。

“放學(xué)啦!”

“唉!下雨了!”

“嘿嘿，還好，我媽叫我?guī)狭藗?”

同學(xué)們差不多走光了。我靜靜的守在學(xué)校的屋檐下，仰望這下著滂沱大雨的天。雨似乎沒(méi)有停的意思，仍然肆無(wú)忌憚的揮灑這它的長(zhǎng)鞭，鞭扯這我薄薄的外衣，就在不經(jīng)意間。在雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)高瘦的身影。

“媽媽?zhuān)菋寢?”

我急忙跑過(guò)去，媽媽把我攬?jiān)趹牙铮煮@又喜。

“猴急啥，瞧你連鞋都弄濕了!”

在回家的路上，媽媽用她的外衣罩著直哆嗦的我，在路上我瞅著媽媽的臉，卻發(fā)現(xiàn)她的視線正警惕的看著凸凹不平的地面，拉著我的`小手，小心翼翼的走著。

那年，我9歲，媽媽33歲。

母親節(jié)。

老師說(shuō)過(guò)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該在母親節(jié)那天為母親做一件特別有意義的事。

母親節(jié)快到了，想想以往我吝嗇的一句：“媽媽!母親節(jié)快樂(lè)!”而她卻快樂(lè)得合不攏嘴，想到媽媽這么容易滿(mǎn)足，我心里就很過(guò)意不去，于是，我精心準(zhǔn)備了一張白紙，在紙上畫(huà)了一個(gè)小孩子捧著一大把野花放在媽媽的手心里，我給畫(huà)加上顏色，看上去挺漂亮的。

晚飯后，我呈上了精心準(zhǔn)備的“禮物”，媽媽對(duì)這突如其來(lái)的禮物激動(dòng)得不知所措，她輕輕地展開(kāi)，視線定格在畫(huà)面上，她笑了笑的很甜美，眼角微微的濕潤(rùn)了。

那一年，我12歲，媽媽36歲。

現(xiàn)在，我開(kāi)始仔細(xì)觀察媽媽的視線，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的每一個(gè)眼神，每一束目光，都隱藏著對(duì)我永不枯竭的愛(ài)的源泉，它輕輕泛著漣漪，冒著一朵朵漂亮的水花，就像媽媽愛(ài)我的每一個(gè)瞬間。媽媽?zhuān)艺姹浚昧苏矝](méi)有讀懂你對(duì)我的愛(ài)!

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇八

爺爺?shù)鹬鵁煻吩谔镆袄锔苫睢W(xué)習(xí)大寨的口號(hào)滿(mǎn)天響。

清澈的流水唱著歡樂(lè)的'歌謠流向遠(yuǎn)方。魚(yú)兒在水中成群結(jié)隊(duì)地穿梭來(lái)往，這多讓人開(kāi)心呀！河岸的垂柳似長(zhǎng)發(fā)，迎風(fēng)飄擺，好像似流動(dòng)的舞步。田野成片的稻谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直就像給大地灑了一地黃金。望著這一片片的金黃，爺爺吐出煙霧，微笑說(shuō)：“今年又是豐收年！”

爺爺說(shuō)他戰(zhàn)天斗地那年，可肚子常吃不飽呢。爺爺?shù)母F歡樂(lè)，簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)。

爸爸眼中的景。

爸爸走在回家的路上，河水似唱著戰(zhàn)斗的歌謠，匆匆流向遠(yuǎn)方。他剛替人運(yùn)了半天磚，看著一幢幢樓房拔地而起，他會(huì)心地笑了，他說(shuō)人們的生活如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，可怎么河里的水這幾年少了一半呢？爸爸的擔(dān)心呀，簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)。

我眼里的景。

我終于上學(xué)了，到處是塵土灰塵。我看見(jiàn)的小河一直是黃的，像染了一層色，是深黃，不，是褐色。我不知道河里為什么不長(zhǎng)魚(yú)，我只知道河水絕對(duì)不能吃。小鎮(zhèn)上一幢幢高樓鱗次彼集，集鎮(zhèn)上生意可是紅紅火火，小路也變成水泥路了。可一到夏天，蒼蠅到處飛，蚊子到處咬。我坐在教室里，還不時(shí)能聞到嗆人的堿味兒。那無(wú)端的噪聲，震得人心煩。小鎮(zhèn)邊上的樹(shù)木，也不知為什么變黃枯死，廢塑料袋越來(lái)越多，大人唉惜道：為什么現(xiàn)在那么多怪病呀？我想，如果真的是地球上最后一滴水就是我們的淚水，那么我的傷心和憂(yōu)愁喲，簡(jiǎn)直無(wú)法說(shuō)。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇九

第一次聽(tīng)到你的名字，大概是這樣的……“銀杏樹(shù)被稱(chēng)為古化石，他在地球上已經(jīng)生活了……看!我們學(xué)校就有一棵。”生物老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講述著你的一切。倦意正濃的我一聽(tīng)到你的名字就像打了雞血，興致勃勃的聽(tīng)起課來(lái)。

第一次見(jiàn)到你的樣子，好像是這樣的……那天到我們這一組打掃清潔區(qū)，我提著鏟子，拿著掃帚，走向清潔區(qū)。突然看見(jiàn)你身著一件黃綠的衣裳，腳下踩著碧綠的地毯，一切與你相映是如此的柔和，如此的完美。令我深陷其中，無(wú)法自拔，直到點(diǎn)名的同學(xué)叫到我的名字，我才被這個(gè)聲音拉了出來(lái)。

第一次觸碰到你，我記得是這樣的……。

一陣風(fēng)聲呼嘯著吹過(guò)耳畔，也許是我跑得太快的緣故，其他同學(xué)早已被我甩在后面，不知不覺(jué)中，終點(diǎn)已經(jīng)跑到，只是那澎湃跳動(dòng)的心還未適應(yīng)那突如其來(lái)的成功，我太激動(dòng)了，因?yàn)槲揖谷皇桥M的第一名。

但我的頭卻不自覺(jué)地扭到了你所處的方向，向你傳遞勝利的喜悅，你仿佛也在為我歡呼，否則你也不會(huì)叫來(lái)了風(fēng)姐姐，為我的努力之后的成功送上一份賀禮。

終于解放了!我迫不及待的沖到你的面前，拾起幾片“小扇子”，放到教室里那一本厚厚的英漢牛津大詞典里，打算制成標(biāo)本，好好記錄我們的每一次相遇。第一次和你談心，第一次給你澆水……那樣繁多的第一次存在于你和我之間。你放心，我會(huì)牢記我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

現(xiàn)在再一次從窗戶(hù)中望見(jiàn)你，你又長(zhǎng)高了不少，也挺拔了不少。你是永遠(yuǎn)的古化石，但我，終有一天會(huì)老去，會(huì)死亡。別說(shuō)那么多以后的事了。是你，陪伴我渡過(guò)了美好的初中三年，謝謝你，那棵最美好的銀杏樹(shù)。

兩年以前，你進(jìn)入了我的視線，美好的古化石，請(qǐng)帶著你的“小扇子們”，盡情舞蹈起來(lái)，讓我們一起去憧憬那美好的未來(lái)吧!

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十

你就像寒冬里的旭日，燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的歲月。

那時(shí)，我還是個(gè)小孩子，但也就是在那個(gè)時(shí)候，我遇見(jiàn)了你。上幼兒園的時(shí)候，老師教了我一些生字，媽媽也給我買(mǎi)了一些書(shū)。還記得那時(shí)我捧著書(shū)，嗅著你獨(dú)特的清香，字里行間洋溢著初識(shí)你時(shí)的欣喜。

從那時(shí)起，我的潛意識(shí)里便有了你這個(gè)好朋友。我天天纏著媽媽給我講你的故事，才知道你是那么有趣，那么有魅力，你就是我心中的啟明星。

再大些，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，我便開(kāi)始深入的了解你。

常常一拿到書(shū)就忘了自我。有時(shí)，我皺著眉頭，氣憤書(shū)中的人干那些昧著良心的事；有時(shí)，我的臉上綻放花般的笑容，為書(shū)中的人遇到好事而開(kāi)心；有時(shí)，我又熱淚盈眶，為書(shū)中的人的遭遇而傷心……我完全陶醉在你編織的夢(mèng)中，看得如癡如醉，整天都想著書(shū)中的情節(jié)。

那時(shí)的你是那么偉大，你就是我人生的向?qū)А?/p>

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)你已陪伴了我整整十五年，靜下心來(lái)，讓我再好好看看你。

不錯(cuò)的，“女大十八變，越變?cè)胶每础保阋苍絹?lái)越深?yuàn)W難懂了，卻越來(lái)越耐看。獨(dú)有的書(shū)香是你的體香，整齊的字體是你的俏龐，那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言，似小溪流般徐徐流入我的心田。

一路走來(lái)，總有你的教導(dǎo)，在我心中，你就是我的良師益友。你沒(méi)有彩虹那般絢麗的色彩，沒(méi)有鮮花那般好聞的香氣，也沒(méi)有佳肴那般美味的味道。

但，如果你是高山，何必在乎別人把你當(dāng)成平地，如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。你做到了，你不僅充實(shí)了我的青春，還充實(shí)了每個(gè)人的青春。

你——書(shū)，我的小太陽(yáng)，你用你燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的歲月。

歲月漸逝，永不忘你。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十一

在爸爸眼里的我，是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生;在爸爸視線后的我，是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)的學(xué)生;在爸爸眼里的我，是一個(gè)認(rèn)真自律，乖巧懂事的好兒子;在爸爸視線后的我，是一個(gè)愛(ài)打游戲，愛(ài)發(fā)牢騷，任性的搗蛋鬼。

爸爸對(duì)我的要求很?chē)?yán)格，也很?chē)?yán)厲，有時(shí)讓我覺(jué)得沒(méi)有自由的空間，就像孫悟空，在緊箍咒的束縛下小心翼翼。所以每次爸爸不在的時(shí)候，我就變成了另一個(gè)自己，一個(gè)任性的自己，一個(gè)自由自在的自己。快樂(lè)得像一匹脫韁的野馬，自由自在的奔跑;快樂(lè)得像一朵盛開(kāi)的花兒，綻放著喜悅的笑容。

記得有一次，在期末考試前的星期天，因進(jìn)入復(fù)習(xí)期，作業(yè)不多，我爸出差，不在家。臨走前囑咐我合理安排自己的時(shí)間，好好復(fù)習(xí)功課，不要只想著玩，學(xué)校作業(yè)完成后，就多做一些奧數(shù)題。我點(diǎn)頭答應(yīng)，心里卻在安排著快樂(lè)的一天。

爸爸走后，我快速地解決完作業(yè)，然后大聲喊道一聲：“奶奶!去超市!”一路上，我左瞧瞧，右看看，蹦蹦跳跳，把考試和作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，我的心里只有可樂(lè)薯片奧利奧，培根果凍彩虹糖，想想都垂涎三尺。到了超市，我又開(kāi)始肆無(wú)忌憚的挑選平時(shí)不讓買(mǎi)的垃圾食品，選了慢慢一推車(chē)，有鮮美的紅燒牛肉面，酸爽的老壇酸菜面，香脆的妙脆角，絲滑的巧克力，松軟的火腿面包……心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福!

雖然爸爸對(duì)我的要求嚴(yán)格，我知道他也是為了我好，他說(shuō)的道理我都懂，但是我希望爸爸能給我更多的自由空間，留點(diǎn)時(shí)間做自己感興趣的事。

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教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十二

世界真奇妙。

當(dāng)你第一次見(jiàn)到爆走而瘋狂的我，你一定毫不遲疑的避開(kāi)，因?yàn)槲易约憾贾溃且挥|即發(fā)的怒火，為例不亞于十噸的炸彈。正如我朋友曾說(shuō)的，任何人都會(huì)有爆發(fā)的時(shí)候。平時(shí)就很急躁的人幾乎沒(méi)有爆發(fā)的時(shí)候，因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)爆發(fā)。然而平時(shí)毫無(wú)暴發(fā)可能的人，到那時(shí)才更恐怖。

想當(dāng)時(shí)我開(kāi)始試著用中性筆寫(xiě)東西，并不是因?yàn)橛湍槙常脤?xiě)，而是因?yàn)榭欤驗(yàn)槲矣盟鼈儙缀鯇?xiě)不出什么好字。實(shí)現(xiàn)中似乎是鮮活明亮的紅色油墨，轉(zhuǎn)眼間為何成為深沉見(jiàn)底的黑？我的色覺(jué)，著實(shí)有些奇怪。我不知是因?yàn)橛猩R片也好，還是因?yàn)椋约旱拇_是常常出現(xiàn)幻覺(jué)，一些很近的事情，我一點(diǎn)都不記得，反而盡想一些遠(yuǎn)的不知邊的事。到現(xiàn)在為止，我似乎都一直被蒙在鼓里。

曾經(jīng)有個(gè)好友對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)太容易安靜下來(lái)的人。”當(dāng)時(shí)我很詫異，當(dāng)即就問(wèn)：“為什么？我記得我有很多話(huà)不是嗎？”笑而不答。如今，她對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你在認(rèn)真做事的時(shí)候，累都轟不懂。說(shuō)什么都當(dāng)耳邊風(fēng)。不過(guò)我很羨慕你！”

震撼！我不知道該如何形容那樣的心情。一位志同道合的朋友，似乎真的對(duì)我很重要，一句話(huà)，就感染了我。無(wú)語(yǔ)。

你曾經(jīng)孤單過(guò)嗎？也許會(huì)有吧。

在我的`思緒中很少出現(xiàn)“孤單”這個(gè)詞。因?yàn)楸呦碌奈遥察o的我，平常的我都一直用自己的方式行走著。雀躍著。一個(gè)瘋狂的我一直不斷地為自己的方向而憂(yōu)慮抑或猶豫。不知道朝哪里走時(shí)，爸媽幫了我，我也自己救了自己一命。

當(dāng)然，你們也會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候吧。

我曾是個(gè)孤獨(dú)的孩子。聽(tīng)著英語(yǔ)老師上課說(shuō)：“iamalone，butiamnotlonely。”，那時(shí)心會(huì)隱隱作痛，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的動(dòng)作無(wú)不敗露出我失落壓抑的心情。我該怎么辦？似乎我周?chē)际悄吧肆耍际撬夭幌嘧R(shí)卻無(wú)比延誤我的人。實(shí)現(xiàn)中只剩黑色――該醒了，夢(mèng)完結(jié)了。

不要用痛苦去感染別人，這是我的行走方式。

不要只看到溫和耀眼的表面，去熱愛(ài)實(shí)在的東西。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十三

有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著幸福。

―題記。

我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……。

母親送我去學(xué)校。

我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包。可我并未覺(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。

母親匆匆鎖好門(mén)，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。

母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。

電梯到了一樓，門(mén)開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門(mén)合上的聲音。我回過(guò)頭：

“要我?guī)湍銌幔俊?/p>

我們來(lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。

母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎？我好想問(wèn)她疼嗎？可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。

來(lái)到了校車(chē)上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。

她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……。

母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？

我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……。

校車(chē)開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。

我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……。

4歲。

在幼兒園的路上，我看見(jiàn)了一棵小草。

這是什么啊？綠油油的挺可愛(ài)的！風(fēng)吹吹，搖擺著細(xì)小的身子，呵呵，真逗！哦，媽媽說(shuō)這是一棵野草，生命力可強(qiáng)呢！小草的葉子嫩嫩的，它靠什么東西生存呢？它為什么在這荒蕪的地方呢？正在觀察時(shí)，媽媽卻拖著我走：“快走，不然遲到了！”

第二天，我又在路上蹲下來(lái)看小草，今天小草被拔了葉子，但為什么小草還活著？為什么？為什么？?jī)簳r(shí)的我，總是被一群?jiǎn)栴}困繞著。

第三天，我還是來(lái)到這兒，給小草澆澆水，療療傷……。

第四天，依舊如此。

4歲的我，幼稚的我，視線停留在一棵我自認(rèn)為世界上最美的小草上。

8歲。

于是我偷偷在廚房的門(mén)縫里觀察媽媽。只見(jiàn)她又是洗米，又是炒菜，簡(jiǎn)直手忙腳亂，還得切菜喂雞，媽媽早上不是感冒嗎？怎么這又煮飯炒菜呢？我幼小的心里懷著一種罪惡感。

我不想媽媽工作太累，于是便自己洗了衣服，為自己削鉛筆，買(mǎi)橡皮。

到了夜晚，我發(fā)現(xiàn)媽媽好多了，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，望著母親，我傻笑！

8歲的我，已經(jīng)把視線轉(zhuǎn)移到了母親身上，雖不懂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的實(shí)際含義，卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩。8歲的我，正在母親的懷中大叫：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”

12歲。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)，引領(lǐng)我走向新的知識(shí)大門(mén)，進(jìn)入花季，擅未懂事的我，迷茫地往前走。于是，媽媽送來(lái)了書(shū)。

我陶醉在書(shū)中，被孟姜女哭長(zhǎng)城而感動(dòng)，為汪精衛(wèi)這賣(mài)國(guó)賊所憤怒，在常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”中，我微笑地享受著這美景。

從此，我懂得了善與惡，美與丑，好與壞。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)到廢飲忘食的地步。書(shū)，成為了我的精神糧食。

于是我的視線轉(zhuǎn)移到書(shū)海中去。12歲，雖然未到18歲花季，但我的臉上已經(jīng)增添了幾分成熟。

后記。

我不是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，因?yàn)槲疫€年輕。在歲月的流逝中，在茫茫人海，我的視線曾多次轉(zhuǎn)移。在我轉(zhuǎn)移的視線中，我發(fā)現(xiàn)，我正在長(zhǎng)大。

《作文:我的視線》中考前夜，銘刻在我心心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)人我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我讓我人睡，我的父親。

雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。

車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)箱的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對(duì)我的牽掛。

轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿(mǎn)了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣我不禁愣了一下。

沿著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿(mǎn)了你與我之間。我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的眼眶。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂(yōu)，似乎在尋找著車(chē)流中的我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松弛了下來(lái)，我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺(jué)。

考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去。看著你，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考……。

霧里看花，水中望月，生活常常是這么模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？

古時(shí)楚漢之爭(zhēng)是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項(xiàng)羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉世無(wú)雙，但他們敗了，敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了，看著項(xiàng)羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過(guò)江東，看著溫柔的虞姬陪項(xiàng)羽度過(guò)四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過(guò)無(wú)恥小兒。

我的視線追隨著項(xiàng)羽，愛(ài)憎是那么的明顯。可是劉邦是贏者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號(hào)角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。

這是事實(shí)。我開(kāi)始時(shí)視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項(xiàng)羽的自負(fù)。

跳出愛(ài)憎，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。

視線總是需要調(diào)整的，怎樣去看做到了，還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會(huì)有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。偶爾看見(jiàn)一個(gè)小小的心理實(shí)驗(yàn)，決定試一試。拿來(lái)一張折紙，中間點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)，你會(huì)看見(jiàn)什么？我的答案與許多人一樣，有一個(gè)黑點(diǎn)。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒(méi)看見(jiàn)，卻只盯在一個(gè)黑點(diǎn)上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個(gè)白點(diǎn)。

生活正是如此，當(dāng)一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我的視線不能聚焦在黑點(diǎn)上，應(yīng)該去看到到外面大片的白色。而當(dāng)外面都是黑色，就要更樂(lè)觀一些去專(zhuān)注那白色。只有這樣，生活中才永遠(yuǎn)是白色。

去觀察白色．我的生活從此不同；而不同的視線會(huì)有不同的心理,關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)調(diào)整自己的視線。

生活，我跳出愛(ài)憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。

十五歲，活力四射的年齡。“風(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來(lái)形容我們。我們就像那初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們?cè)冢蜁?huì)有一片生機(jī)。

初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了，大家都很舍不得，大家都想為初三留下點(diǎn)紀(jì)念。

在寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，小k的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了的構(gòu)圖，傳遍“太江南北”，好評(píng)不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開(kāi)朗。

盡管寫(xiě)了同學(xué)錄．但我們卻覺(jué)得還少了些什么。大概是熱血沸騰，活力四射的感覺(jué)吧。于是我們決定舉行一場(chǎng)“s校初三德比友誼賽”。

盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視耽耽地把目標(biāo)鎖定為冠軍獎(jiǎng)杯。大家都想為初三再添一筆燦爛。

比賽時(shí)，隊(duì)員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對(duì)方半場(chǎng)“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場(chǎng)邊，大家也沒(méi)有閑著，在那兒比試“吼功”。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子直喊“加油”，真希望自己練過(guò)“獅吼功”呀！

熱鬧的還在后面呢。無(wú)論裁判有多公正，只要一做出對(duì)我們不利的判罰，無(wú)論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開(kāi)“罵”。你可以感覺(jué)得到整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著青春的味道。

其實(shí)，青春就是該有這樣的沖勁和沖動(dòng)才名符其實(shí)。

十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開(kāi)朗，只要青春有的，我們都有。

紅日初升，其道大光，十五歲的我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來(lái)了光明，帶來(lái)了希望。

我們是誰(shuí)？我們是初升的太陽(yáng)。《我的視線》。

我的視線---記一把藍(lán)色的雨傘。

我的視線,這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……。

那藍(lán)色，明徹如天空。

小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)***那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，***肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

“媽媽?zhuān)陚阃崃耍蔽姨嵝训溃皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽固執(zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”

后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊。”“是真的，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道。“媽?zhuān)娴乃鼪](méi)有歪，沒(méi)有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)***臉頰。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。

那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。

雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。

車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。

父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)箱的'面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對(duì)我的牽掛。

轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿(mǎn)了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣我不禁愣了一下。

沿著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿(mǎn)了你與我之間。我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的眼眶。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂(yōu)，似乎在尋找著車(chē)流中的我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松弛了下來(lái)，我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺(jué)。

考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去。看著你，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考……。

霧里看花，水中望月，生活常常是這么模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？

古時(shí)楚漢之爭(zhēng)是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項(xiàng)羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉世無(wú)雙，但他們敗了，敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了，看著項(xiàng)羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過(guò)江東，看著溫柔的虞姬陪項(xiàng)羽度過(guò)四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過(guò)無(wú)恥小兒。

我的視線追隨著項(xiàng)羽，愛(ài)憎是那么的明顯。可是劉邦是贏者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號(hào)角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。

這是事實(shí)。我開(kāi)始時(shí)視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項(xiàng)羽的自負(fù)。

跳出愛(ài)憎，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。

視線總是需要調(diào)整的，怎樣去看做到了，還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會(huì)有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。偶爾看見(jiàn)一個(gè)小小的心理實(shí)驗(yàn)，決定試一試。拿來(lái)一張折紙，中間點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)，你會(huì)看見(jiàn)什么？我的答案與許多人一樣，有一個(gè)黑點(diǎn)。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒(méi)看見(jiàn)，卻只盯在一個(gè)黑點(diǎn)上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個(gè)白點(diǎn)。

生活正是如此，當(dāng)一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我的視線不能聚焦在黑點(diǎn)上，應(yīng)該去看到到外面大片的白色。而當(dāng)外面都是黑色，就要更樂(lè)觀一些去專(zhuān)注那白色。只有這樣，生活中才永遠(yuǎn)是白色。

去觀察白色．我的生活從此不同；而不同的視線會(huì)有不同的心理,關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)調(diào)整自己的視線。

生活，我跳出愛(ài)憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。

十五歲，活力四射的年齡。“風(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來(lái)形容我們。我們就像那初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們?cè)冢蜁?huì)有一片生機(jī)。

初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了，大家都很舍不得，大家都想為初三留下點(diǎn)紀(jì)念。

在寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，小k的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了的構(gòu)圖，傳遍“太江南北”，好評(píng)不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開(kāi)朗。

盡管寫(xiě)了同學(xué)錄．但我們卻覺(jué)得還少了些什么。大概是熱血沸騰，活力四射的感覺(jué)吧。于是我們決定舉行一場(chǎng)“s校初三德比友誼賽”。

盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視耽耽地把目標(biāo)鎖定為冠軍獎(jiǎng)杯。大家都想為初三再添一筆燦爛。

比賽時(shí)，隊(duì)員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對(duì)方半場(chǎng)“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場(chǎng)邊，大家也沒(méi)有閑著，在那兒比試“吼功”。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子直喊“加油”，真希望自己練過(guò)“獅吼功”呀！

熱鬧的還在后面呢。無(wú)論裁判有多公正，只要一做出對(duì)我們不利的判罰，無(wú)論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開(kāi)“罵”。你可以感覺(jué)得到整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著青春的味道。

其實(shí)，青春就是該有這樣的沖勁和沖動(dòng)才名符其實(shí)。

十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開(kāi)朗，只要青春有的，我們都有。

紅日初升，其道大光，十五歲的我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來(lái)了光明，帶來(lái)了希望。

我們是誰(shuí)？我們是初升的太陽(yáng)。

忘記關(guān)的紗窗。

陽(yáng)光便毫無(wú)阻礙地闖進(jìn)來(lái)。

闖進(jìn)我的視線闖進(jìn)我的內(nèi)心。

眼前由明亮變成昏暗。

好痛。

天地的極限人間的極限。

當(dāng)熟悉的不再熟悉。

當(dāng)內(nèi)心已不再哭泣。

我該慶幸。

還是該傷心？

黑暗遮住了我的內(nèi)心。

來(lái)了愛(ài)了。

痛了醒了。

記憶不再因你清晰。

時(shí)間不會(huì)因你忘記。

左邊是傷心。

右邊是記憶。

兩條永不相交的平行線。

始終無(wú)法找到的匯合點(diǎn)。

因此。

我的全部都是極限。

長(zhǎng)久長(zhǎng)久的。

沒(méi)有終點(diǎn)。

可以懷念不能忘卻。

即使心痛也是體驗(yàn)。

窗簾飛舞。

它怕了我內(nèi)心的黑暗。

黑暗。

將繼續(xù)吞噬。

吞噬我的一切。

記得以前，總是爺爺送我上學(xué)，每到冬天，尤其是飄雪的日子，爺爺總是會(huì)換上那件又厚又笨的黑色外套，我坐在車(chē)后，手都會(huì)躲著不去抓那件外衣，因?yàn)槲矣X(jué)得這件外衣實(shí)在是太難看了。放學(xué)時(shí)，我的視線也總是躲著那件外衣，上面那兩塊白色的補(bǔ)丁實(shí)在是太顯眼叻，每當(dāng)爺爺穿著那件外衣微笑著朝我揮手時(shí)，我總是默默低下頭。

終于有一天，我忍不住了，那天放學(xué)的時(shí)候，班級(jí)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“嘿！你那個(gè)“乞丐”爺爺來(lái)接你了！”我抬起頭，兩塊白色刺眼的補(bǔ)丁映入我的眼簾，我咬著嘴唇慢慢走到爺爺身邊，輕拉著那件大衣的袖口：“爺爺！”爺爺回過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)：“恩！走吧！”一路上，“乞丐”這兩個(gè)字在我的腦海中揮之不去。回到家，我把同學(xué)跟我說(shuō)的話(huà)告訴了爺爺，他大笑，說(shuō)：“哈哈，有什么不好呢？”我沒(méi)有回答。

出了家門(mén)，似乎雪更大了，風(fēng)在怒吼著，吹得半空中的雪在狂舞。爺爺穿上了那件大衣，踏上了自行車(chē)，她對(duì)我說(shuō)：“這衣服大，你鉆進(jìn)來(lái)，這里暖和！”我愣了一下，默默地鉆進(jìn)去，后背一陣陣的潮濕讓我有些發(fā)抖，但是當(dāng)我聽(tīng)到爺爺那一喘一喘的呼吸聲卻讓我覺(jué)得它似乎真的像爺爺說(shuō)的那么溫暖。原來(lái)爺爺下雪天穿這件大衣就是要防止這種天氣，不要讓我冷到！我的視線在我下車(chē)后落在了那件大衣上，在大雪中它似乎不那么難看，那兩塊白補(bǔ)丁也不再那么明顯了。

爺爺?shù)拇笠乱呀?jīng)很久沒(méi)有為我遮風(fēng)擋雪了，但現(xiàn)在每次到爺爺家，我的視線總是被那件大衣吸引，似乎在大衣中還留有爺爺?shù)奈⑿Γ€有爺爺對(duì)我的愛(ài)。

世界因愛(ài)而美麗。

以前，我一直冷眼看著這個(gè)缺乏愛(ài)的世界，認(rèn)為這個(gè)世界的愛(ài)已所剩無(wú)幾，直至兩年前，我的想法改變了。

兩年前，電視上開(kāi)展了《今日視線》的節(jié)目。原先，我以為這不過(guò)又是個(gè)播新聞、論時(shí)事的節(jié)目，而自己又不喜歡新聞時(shí)事，也沒(méi)怎么看，后來(lái)，因受爸爸媽媽的熏陶，我也跟著看了一點(diǎn)，一看才知道我的想法錯(cuò)了，這個(gè)世界還是充滿(mǎn)著愛(ài)的，而《今日視線》則是愛(ài)的傳播者！

這兩年來(lái)，《今日視線》向人們播出了無(wú)數(shù)個(gè)讓人從心里涌出暖流、從眼底流出淚水的事例。曾有一個(gè)報(bào)道說(shuō)：一個(gè)小女孩身患重病，因家中貧窮一直沒(méi)得到治療，她每天還是堅(jiān)持騎自行車(chē)到學(xué)校上學(xué)。在學(xué)校，她是個(gè)好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，品德兼?zhèn)洌蠋焸円捕己芟矚g她。每次上課時(shí)她都坐得端端正正，可誰(shuí)也不知道這背后她要忍受著多少病痛的折磨。她的病情在一天天逐漸加重著，但她仍堅(jiān)持著，不愿給原本貧窮的家里帶來(lái)負(fù)擔(dān)。最后，《今日視線》播出了這件事，得到了廣大人民的強(qiáng)烈反響，許多人都獻(xiàn)出自己的一份力，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，通過(guò)《今日視線》捐助籌集了許多錢(qián)，使小女孩的病得到了治療。人們的愛(ài)心，小女孩和她的父母感激的淚水使我的心受到了震撼，才知道這個(gè)世界還是充滿(mǎn)愛(ài)的，還是美麗的！

每一次泥石流，每一次洪流災(zāi)害……都使許多人民流離失所，人們通過(guò)《今日視線》，有的慰問(wèn)了這些人，給他們帶來(lái)心靈上的安慰；有的捐助了錢(qián)，使他們得以重建家園……這些愛(ài)心，照亮了這個(gè)世界，給這個(gè)世界帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光，讓我知道其實(shí)這個(gè)世界還是充滿(mǎn)愛(ài)的！

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”每個(gè)人的愛(ài)心足以構(gòu)成一個(gè)和諧的世界！世界因愛(ài)而美麗！

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教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十四

六月天，炎炎夏日，太陽(yáng)把人烤炙得喘不過(guò)氣來(lái)。不就是借了一支筆弄壞了嘛，為什么要發(fā)這么大的火呢?重新買(mǎi)一支給你，你又不要，哪有這樣當(dāng)朋友的?唉，又吵了一架!草沒(méi)有生氣地垂下頭，一點(diǎn)不理睬我;樹(shù)葉掉了下來(lái)，枯黃的，一點(diǎn)不惹人喜歡;一旁的挖掘機(jī)竟也開(kāi)始了作業(yè)，“鐺鐺”的像二氧化碳污染我的心境。唉，心涼透了!

“嘿!”我的耳邊突然響起一個(gè)聲音。抬頭看，原來(lái)是他。

“你怎么垂頭喪氣的，又不開(kāi)心了呀?送你一瓶冰水。”

他把一瓶水塞到我的手心。我“熾熱”的雙手一碰到冰涼的瓶子，無(wú)數(shù)的水蒸氣立刻液化為小水珠，沖刷掉酷熱。我擰開(kāi)蓋子，把瓶口對(duì)準(zhǔn)嘴巴，往下灌。冰涼的液體奔騰于食道與咽喉之間，洗凈了口腔，疏通了腸胃。

蓋上蓋子，我把水瓶緊緊壓在脖子上，閉上眼睛享受這夏日的冰涼。涼意宛如一點(diǎn)液氮流過(guò)我的血液，疏通了血管;它直抵肺腑，將周?chē)目諝饫鋮s下來(lái)，為細(xì)胞帶來(lái)新的生機(jī)。頭上的汗珠不復(fù)存在，在額頭上停駐的只是星星點(diǎn)點(diǎn)的液態(tài)水。滴滴晶瑩的小水珠滲透到我的體內(nèi)，墜落到我煩躁的內(nèi)心上，熄滅了怒火。

緩緩張開(kāi)我的眼睛，白云在廣闊的藍(lán)天嬉戲，兩三只蝴蝶在樹(shù)叢中競(jìng)相比舞，還有鋪在我面前的，朋友將陪伴我走的前進(jìn)之路。

我把水瓶從脖子上拿了下來(lái)，緊緊握住它，徑直跑進(jìn)宿舍的大門(mén)。進(jìn)了屋子，拿出鏡子一照，臉上的紅暈早就消失不見(jiàn)，一雙眼睛有神的盯著前方，對(duì)于朋友的怨念也釋然，如浮云般散去。

謝謝你，送給我的那瓶水，給了我及時(shí)的溫暖，讓我心灰意冷的心重拾希望。感謝你，朋友，讓我明白友誼的珍貴，陪伴我踏過(guò)生活學(xué)習(xí)之路。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十五

我的家鄉(xiāng)是農(nóng)村，那里風(fēng)景優(yōu)美。每到周末和假期回去看看我家鄉(xiāng)的花草樹(shù)木！

春天，光禿禿的大樹(shù)上的枝枝長(zhǎng)出了嫩綠的枝條小草從地里探出了頭，花兒們也紛紛盛開(kāi)，紅色的、藍(lán)色的、黃色的、紫色的，顏色各異。花兒們發(fā)出的花香，引來(lái)了一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美!

夏天到了，樹(shù)葉變得更加嫩綠，我和我的朋友還會(huì)去河里捉魚(yú)。花兒們香艷欲滴。美麗荷花也開(kāi)了，我們村里孩子們最喜歡采蓮藕吃，一條條魚(yú)在小河里游來(lái)游去，被我們捉到后在地上“活蹦亂跳”，我們看到它們那可憐的神情，都不忍心捉它們了。

秋天，成群結(jié)隊(duì)的大雁往南飛，一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒又排成人字。蔚藍(lán)色的天空下是一片金黃，麥子黃了，樹(shù)葉也黃了，一片一片的樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，飄飄灑灑的去“游玩”。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)非常忙，不過(guò)同時(shí)也很快樂(lè)，因?yàn)槭撬麄兦趧诘暮顾嘤挠衩壮墒炝耍?/p>

冬天來(lái)了，一朵朵雪花從天而降，整個(gè)世界就像蓋上了一層又厚又大的毯子。

我的家鄉(xiāng)是最美的，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十六

好美啊！藍(lán)天白云，陽(yáng)光明媚，成群動(dòng)物在地上奔跑，成片樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng)，人們和動(dòng)物和睦相處……那美麗的背后呢？我不知道，因?yàn)槲矣X(jué)得眼前似乎有很大霧，又像我患了高度近視，我的視線模糊不清，只能看見(jiàn)眼前的一小部分，在視線所及是個(gè)美麗的世界，繁華卻不真實(shí)，我心中突然有股強(qiáng)烈的欲望，想看那濃霧后面的世界。

“轟！轟！轟轟！！”

那是什么聲音呢？好像是炮火轟炸的聲音……不，絕對(duì)不是，書(shū)上不是說(shuō)各國(guó)和睦相處，戰(zhàn)爭(zhēng)早已停止了嗎？老師不是說(shuō)戰(zhàn)火不會(huì)再在這個(gè)世界點(diǎn)燃，人民可以安居樂(lè)業(yè)嗎？一定是我聽(tīng)錯(cuò)了，可那遙遠(yuǎn)的聲音卻又那么真實(shí)。那濃霧后面似乎有一些巨大的影子飛過(guò)，投下了些東西，引起了大爆炸，把無(wú)數(shù)人影吞沒(méi)。我出了一身冷汗，只覺(jué)得心中那天國(guó)樣的世界有些動(dòng)搖了，心里第一次涌起想看看外面世界的盼望。可我沒(méi)那個(gè)勇氣。

“嗷嗚….”

我又聽(tīng)到了一些，但這次是動(dòng)物的叫聲，不過(guò)這不同于以前我所聽(tīng)到的，這聲音是那樣的凄厲，那樣的悲哀，在這凄慘的叫聲中似乎夾雜著一些獰笑聲，那是……人！是人的`笑聲！我心中一股憤怒油然而起，我向前沖了幾步，突然發(fā)現(xiàn)身邊的霧淡薄了不少，眼前那幾條影子出也清晰了些。一個(gè)拿著槍的人影瘋狂地向四周掃射，無(wú)數(shù)只動(dòng)物在四處逃竄，但這怎能快過(guò)子彈呢？不一會(huì)兒，滿(mǎn)地便是動(dòng)物的尸體了，我心中揚(yáng)起無(wú)邊的憤怒，只想上前阻止這場(chǎng)屠殺。但身子卻紋絲不動(dòng)。是的，我害怕，我害怕看見(jiàn)一個(gè)千瘡百孔的世界，害怕失去眼前美麗的東西，害怕……這時(shí)，一只較大的動(dòng)物身影慢慢爬到一只較小的身邊，用身體護(hù)住它，那小的口中不住在哀鳴，但換來(lái)的只是那人影的一聲獰笑，一下槍聲過(guò)后，那人影載著滿(mǎn)地的動(dòng)物揚(yáng)長(zhǎng)而去。我心中一陣揪心痛，但眼中那迷茫不見(jiàn)了，我邁著堅(jiān)定的步伐向那濃厚的霧走去。

我站在高高的山頂上，凝望著那濃霧后面的世界：雖然不是千瘡百孔，但卻并不十分美麗。我清楚地看到時(shí)代的弊端！戰(zhàn)爭(zhēng)，污染，****，破壞生態(tài)…..那些被華麗所掩蓋的丑陋；聽(tīng)到了微弱的聲音；從戰(zhàn)場(chǎng)上傳來(lái)，從被污染的海洋里傳來(lái)，從日益減少的森林中傳來(lái)……那些被喧囂所遮掩的吶喊。我只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音從心底傳來(lái)，我要挽救，我要改變，我要?jiǎng)?chuàng)造！在這一刻，我覺(jué)得我的視線有了前所未有的擴(kuò)大。

如果我沒(méi)有撥開(kāi)那云霧，如果我依然沉醉于那片刻的繁華，那我可能這一生就注定是傀偶，是庸人。

展開(kāi)視線，讓自己放眼世界吧！

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十七

繪就農(nóng)村幸福景繪就農(nóng)村幸福景。

遼寧省朝陽(yáng)市建平縣第二小學(xué)六年二班丁宇欣指導(dǎo)教師：耿淑珍。

我的家鄉(xiāng)在遼西的一個(gè)小山村――遼寧省建平縣小塘鎮(zhèn)大塘村，那是個(gè)景色怡人的好地方。

客車(chē)不知不覺(jué)轉(zhuǎn)過(guò)黑山頭，我忽然發(fā)現(xiàn)公路兩旁亮晶晶白壓壓的一大片，這是什么？爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“這是咱們村的設(shè)施農(nóng)業(yè)小區(qū)”。呵，這小區(qū)規(guī)模真不小，一排排，一棟棟的蔬菜大棚望不到盡頭。這是我對(duì)我們這里在寒冬時(shí)節(jié)城鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，仍然是果菜齊全，用啥來(lái)啥，吃啥有啥……有了真正的了解。

這邊的景色還沒(méi)賞完，那邊又是鼓樂(lè)齊鳴，吸引了全車(chē)乘客的眼球。前方一支花紅柳綠的秧歌隊(duì)載歌載舞扭進(jìn)一個(gè)十分干凈氣派的大院，聽(tīng)鄰座的阿姨說(shuō)這是給敬老院的老人們拜年的，秧歌隊(duì)后面，小孩大人們緊緊相隨，敬老院里的老人們更是樂(lè)在其中。眼前的敬老院在我離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)又?jǐn)U大了規(guī)模，據(jù)說(shuō)老人的生活條件也大大提升了，這真是老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)啊！

正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，一棟漂亮的教學(xué)樓擦肩而過(guò)。這是我的母校，我拼命地扒著車(chē)窗，望著那鮮艷的五星紅旗、那美麗校園的景色、兒時(shí)那無(wú)盡的樂(lè)趣又浮上心頭：我們一起在國(guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓；和老師一起玩老鷹捉小雞：同男孩子們一起爭(zhēng)搶籃球……在愉快的環(huán)境里，我們這些祖國(guó)的花朵才得以盡情地綻放。

客車(chē)風(fēng)馳電掣般的行駛著，發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，使我又一次陷入沉思之中。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，也是我最留戀而又最喜歡的地方。農(nóng)村發(fā)展遠(yuǎn)景，黨中央更加具體地體現(xiàn)在了我國(guó)第十二個(gè)五年計(jì)劃當(dāng)中，這極大地鼓舞了八億農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的熱情。作為一個(gè)農(nóng)民的后代，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，大學(xué)畢業(yè)后，農(nóng)村是我第一選擇。我想那時(shí)候的農(nóng)村會(huì)是大有作為的地方。我要用我的勤勞和智慧同家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親一道，在希望的田野上繪就農(nóng)村更加美麗的幸福景。

“嘎吱”――隨著剎車(chē)聲的響起，我的身體不由自主地前后搖晃兩下，我似乎在夢(mèng)中驚醒，一看，到家了。叔叔、嬸嬸、兄弟姐妹們的笑臉讓我在這隆冬里又一次感受到了家鄉(xiāng)的溫暖。

教育工作者的視線初中作文（通用18篇）篇十八

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——題記這是一個(gè)下著雨的午后。柏油路面被突如其來(lái)的雨打濕了，街上路人行色匆匆，五顏六色的傘一時(shí)間匯聚成一條河，一條一直流向街的盡頭的小河。我站在屋檐下，冷風(fēng)從街的一頭吹來(lái)，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，牽起我的衣襟。我打了個(gè)寒顫，雙手抱住自己的肩膀。

心頭是冷的，被風(fēng)一吹，便麻了，沒(méi)有了知覺(jué)。我漫無(wú)目的地看著這條街，忽然我的視線停住了。街角出現(xiàn)了兩個(gè)人，我暫且把他們定為一對(duì)母子，或許，他們不是一對(duì)母子，不，應(yīng)該一定是一對(duì)母子。白發(fā)蒼蒼的老母親坐在輪椅上，推著車(chē)的是一位中年男子。

那時(shí)下著雨，雨不大，淅淅瀝瀝的，編成了一道簾，似乎在上演一場(chǎng)戲，一場(chǎng)沒(méi)有對(duì)白的戲……男子穿著襯衫，打著黑傘。他不時(shí)俯下身子，在老母親的耳邊說(shuō)著什么，我無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)，只能看見(jiàn)他的嘴唇在微微翕動(dòng)。輪椅上的老人牽起嘴角，劃開(kāi)一道美麗的弧，她笑了。嘴角旁邊的酒窩陷得那么深，仿佛盛滿(mǎn)了甜蜜。他們緩緩前行著，路人們的目光也被他們吸引，不少人停下了匆匆的步伐，駐足觀望。輪椅停下了，老人膝上的毯子悄然落下。男子趕忙彎腰撿起，重新蓋在了母親身上，并將褶皺一一撫平，動(dòng)作是如此利索。她并沒(méi)有起身，而是用手指著一棟正在修建的住宅，對(duì)老人說(shuō)著笑著。老人點(diǎn)點(diǎn)頭，又高興地笑了。

男人推著輪椅繼續(xù)前進(jìn)。那一刻，冷風(fēng)吹拂著我的身體，我感到一股無(wú)可名狀的暖意在心底泛起，軟軟的、柔柔的……男子遠(yuǎn)去的背影是如此高大，無(wú)意間，我看見(jiàn)了他背后的一片水跡，襯衫緊緊的貼在背后……這個(gè)季節(jié)的雨后沒(méi)有彩虹，但在那對(duì)母子遠(yuǎn)去的方向，我分明看到那么一道虹懸掛在蒼穹間，我的視線也隨之被深深吸引。