每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的家小學生我的家小學生篇一
我的班級——七年級四班，是一個由60人組成的大家庭。
我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然，這也離不開我們班主任劉老師的教導。
課上，班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課；課下，老師認真地為我們批改作業(yè)。老師，您是我們辛勤的園丁，為了我們，您那本烏黑的頭發(fā)中增添了絲絲銀發(fā)。每當這個時候，我多想說一聲：“老師，您辛苦了。”可是，我又說不出口。老師，您是我人生的導航標，前進的馬達，我敬愛您，班主任老師。
我們的教室雖不是樓房，但墻壁潔白，寬敞明亮。走進教室，一排排整齊的課桌上井井有條地擺放著各種教科書。地面干凈且剛灑過水，找不到一片兒紙屑，真可謂一塵不染。兩側(cè)墻壁上的名人名言時時警醒大家好好學習，樹立遠大的理想。
再看教室后面右側(cè)，孫景朝同學每天都會把衛(wèi)生工具擺得很規(guī)整；左側(cè)是一個放餐具的鐵架，平時所有人的餐具都靜靜的“休息”，一到吃飯時，大家都會涌到鐵架旁去拿餐具，頓時安靜的教師沸騰了。
上課了，老師激情飛揚，同學們積極發(fā)言，課堂氣氛融洽活躍；課下，同學們追逐嬉戲玩得開心；課間操同學們做的廣播體操整齊規(guī)范。
每天，值日生都會把暖瓶打滿水放在講臺下邊，整齊排好，供大家喝水，窗臺上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得說明白，喝水可以，但必須得課下啊。
這就是我的班級——七四班，我愛我的班級，我愛這個大家庭。
我的家小學生我的家小學生篇二
我叫劉丹青， 我有一個幸福的家，家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。
我的爺爺很喜歡看書讀報。他戴上一副老花鏡，真像一位“知識分子”。他每天都會向我們播報新聞。還經(jīng)常對我說：“活到老，學到老。”我要向我的爺爺學習。
有一句話說得好：“腦袋大，脖子粗，不是老板就是伙夫。”說的正是我的老爸。當然啦，我的老爸可不是老板，他是我家的“頂級廚師”。我覺得吃起他做的菜特別鮮美。
再說說我的媽媽吧，在我的眼里，我的媽媽是最漂亮的，衣柜里的衣服都是她的，就愛臭美。我媽媽還是家務能手，家里大大小小的事，全被她包了，洗衣服、拖地、掃地、洗碗……可她一點兒也不覺得累。
該輪到我了。我今年8歲了，有一張胖胖嘟嘟的小臉，大大的眼睛，同學們說我笑起來很可愛。我喜歡唱歌，經(jīng)常在家里為他們獻上一曲。我還喜歡寫字，作業(yè)之余，我就會拿起毛筆，練練書法。
瞧！我這一家子是不是個個都很可愛啊！我愛我的家！
我的家小學生我的家小學生篇三
這個家或許經(jīng)受過無數(shù)挫折，或許曾經(jīng)倒下過，但我們還是依然站起來了。我的家是在一個大城市里的一棟別墅里，雖然生活很寬裕，過的都是衣來伸手，飯來張口的日子，但在這種日子里，我能深刻的感受到“家”這個字的真正含義。
我覺的，我的家就像是一只手，五個手指代表著家里的每一個人。大家都知道，五根手指頭跟跟有用，一根都不能少。所以我的家也手指一樣，大家團團結(jié)結(jié)、和和睦睦。有福同享有難同當。我們的家就是這么一個原則，一直都是這樣。所以，我們曾被憑得過“團結(jié)家庭”的稱號，同時，也正是這個稱號，促使我們這個家變得越來越好。
我想，只要我們這個家庭能像現(xiàn)在這樣一直到最后，我們的就家一定會成為世界上最好的，最幸福的家庭。
我的家，……我愛你！i love my family！
我的家小學生我的家小學生篇四
在我們家，最重要的家風是：誠信、善良、孝順。從我懂事開始，爸爸媽媽就告訴我，做人要誠信，善良，孝順長輩。我現(xiàn)在給大家說說誠信。
誠信一
在我還沒有上幼兒園的時候，有一次我在家門口的公園玩耍。我看到很多小朋友在喝飲料，我也想喝，我就跑到小店里去偷偷拿了一瓶，正想打開喝，爸爸走過來了，他問我:“這是從哪里來的？”我低著頭不敢回答，爸爸嚴肅的又問一次:飲料哪里來的？我輕輕的說：從小店里拿的。爸爸非常生氣，還動手打了我，這是爸爸第一次這么生氣，他讓我把東西還回去，并跟我說，以后不能隨便亂拿別人的東西，這是小偷行為，做人要誠信。我記住了，以后再也不敢這么做了。
孝順二
爸爸說：百善孝為先。就是說我們要孝順長輩。父母辛苦把我們養(yǎng)大，到老了，我們就應該去贍養(yǎng)照顧他們。爸爸小時候，家里很窮，他的學費都是他的爺爺捆掃把拿去學校抵學費的，他爺爺老了，眼睛就瞎了，爸爸經(jīng)常給爺爺洗腳，端水，送飯，直至老人過世。后來他奶奶也眼睛瞎了，爸爸同樣照顧她直到過世。
我的家風就是這樣淳樸，我也要遵守并把它傳承下去。
我的家小學生我的家小學生篇五
南昌市東湖區(qū)南林小學五年級陳磊
我的家里有四個人，幽默的老爸，嚴厲得近乎苛刻的老媽，調(diào)皮可愛的弟弟，聰明機靈的我。
有一次，我們?nèi)ス珗@玩套圈。我們分別拿了四個。
“沒投中就要打股哦!”爸爸說。
“啊——!”
“騙你們的了。”
場面瞬間變得鴉雀無聲。但，媽媽已經(jīng)投中了一朵既漂亮又會發(fā)七色光的玫瑰花。
我們也在投了。我們都投中了，爸爸投中的是一個超強彈力的發(fā)光球；我和弟弟都是有把子的玩具槍。
在爸爸眼里，我總是長不大，在媽媽眼里，我的進步總是早著呢。
后來，我發(fā)奮學習，每天都會認真寫作業(yè)，還會復習下今天學了什么。不久后，我的成績終于躍了上來。
“別驕傲，你的作文還是很差勁。”
“你看，我的作文得到了老師的好評，也是第一名。”
“你也別太驕傲，如果成績掉下來了，我打死你，跟你說哈。”
有了媽媽的鞭策，我不想進步都不行。
我的弟弟活潑好動。有事沒事就愛動，就像得了多動癥一樣。吃飯的時候弟弟總是喜歡抖動桌子。
“不準抖動桌子！”媽媽說。
“有什么關(guān)系？桌子好像在跳舞啊，很有趣。”爸爸說。
“孩子從小這樣，長大也這樣，你想想這對孩子好嗎？”
瞧，這就是我們幸福的一家子。爸爸的幽默，媽媽的苛刻，弟弟的調(diào)皮，我的機靈正是構(gòu)成幸福樂章的美麗音符。讓我怎能不愛她！