作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
小班音樂教案一只哈巴狗篇一
《一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲，節奏活潑明快，歌曲旋律簡單優美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養其對音樂對藝術的感受能力，得到一種欣賞美和發現美得情感體會。
1.學唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。
2.在教師的示范和引導下，能掌握4/2拍節奏，并隨著音樂節奏用自己的肢體動作進行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
《一只哈巴狗》微課視頻
一、談話導入主題。
教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內容，幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內容。
一只哈巴狗（視頻：出現一只哈巴狗）
坐在大門口（視屏：小狗出現在大門口）
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉動）
想吃肉骨頭（視頻：出現小狗的想象，肉骨頭）
吃完肉骨頭（視頻：出現小狗吃骨頭動畫）
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）
2.看動畫，聽歌曲。
播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。
3.教師根據歌曲節奏介紹4/2拍節奏形式，并根據音樂節奏進行感知4/2拍節奏節奏的動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進行節奏感知。
4.根據視屏，幼兒進行節奏練習。
三、幼兒聽音樂進行節奏拍打展示表演，音樂活動結束。
教師和幼兒一起進行節奏拍打表演。活動結束，揮手和小哈巴狗說再見！
幼兒在教師的示范和引導下，能理解歌詞內容并掌握4/2拍節奏，能跟隨著音樂節奏用自己的'肢體動作進行表演。但仍有不足之處，個別幼兒在節奏的把控上不是特別準確，一種節奏模式，出現節奏不穩的情況，一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統一，出現手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節課，我覺得在幼兒對節奏的感知不準確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著幼兒的手，跟隨音樂一起打節奏，多加練習一定會有所改善。另外，針對手口對應不一節奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽音樂，做練習，逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
小班音樂教案一只哈巴狗篇二
1.學唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。
2.在教師的示范和引導下，能掌握4/2拍節奏，并隨著音樂節奏用自己的肢體動作進行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
《一只哈巴狗》微課視頻
一、談話導入主題。
教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內容，幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內容。
一只哈巴狗（視頻：出現一只哈巴狗）
坐在大門口（視屏：小狗出現在大門口）
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉動）
想吃肉骨頭（視頻：出現小狗的想象，肉骨頭）
吃完肉骨頭（視頻：出現小狗吃骨頭動畫）
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）
2.看動畫，聽歌曲。
播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。
3.教師根據歌曲節奏介紹4/2拍節奏形式，并根據音樂節奏進行感知4/2拍節奏節奏的動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進行節奏感知。
4.根據視屏，幼兒進行節奏練習。
三、幼兒聽音樂進行節奏拍打展示表演，音樂活動結束。
教師和幼兒一起進行節奏拍打表演。活動結束，揮手和小哈巴狗說再見！
小班音樂教案一只哈巴狗篇三
1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子。
1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學一學小狗吃骨頭的'樣子。）
3、幼兒學唱兒歌《一只哈巴狗》
（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學唱兒歌。
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭
（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們去找其他小朋友們都來當哈巴狗，到外面找找去！
小班音樂教案一只哈巴狗篇四
1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。
1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。
2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"
（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
（2）老師當哈巴狗，游戲一遍。
（3）請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學唱歌曲，并隨音樂表演。
（1）教師帶領幼兒學唱歌曲，在休止符處用動作提示。
教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？
（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。
教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。
（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據幼兒的情況，決定表演的。次數。）
請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
小班音樂教案一只哈巴狗篇五
藝術活動《一只哈巴狗》（演奏）
1、認真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
物質準備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內容。
1、教師范唱第一段，引導幼兒認真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2、教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
（三）幼兒與教師合作開展語言及體態節奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態動作，如舉雙手做小狗狀等。
（四）學習響板的演奏方法，并隨樂練習演奏。
1、出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
2、幼兒自由練習演奏響板，教師隨機指導，重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂演唱歌曲，帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4、幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價，結束活動。
小班音樂教案一只哈巴狗篇六
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
材料準備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經驗準備：幼兒學過發聲練習和歌詞
感受歌曲的特點，學會演唱
能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））
（2） 哈巴狗長什么樣子啊？
（3） 哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
（4） 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數遍
請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去
小班音樂教案一只哈巴狗篇七
1、認真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
物質準備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
材料配套：教育掛圖《一只哈巴狗》。
1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內容。
(1)教師范唱第一段，引導幼兒認真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
(2)教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態節奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態動作，如舉雙手做小狗狀等。
4、學習響板的演奏方法，并隨樂練習演奏。
（1）出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
（2）幼兒自由練習演奏響板，教師隨機指導，重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
（3）隨樂演唱歌曲，帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
（4）幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價，結束活動。
小班音樂教案一只哈巴狗篇八
1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。
2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"
（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
（2）老師當哈巴狗，游戲一遍。
（3）請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學唱歌曲，并隨音樂表演。
（1）教師帶領幼兒學唱歌曲，在休止符處用動作提示。
教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？
（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。
教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。
（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據幼兒的情況，決定表演的次數。）活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發幼兒大膽表演，自由表達、想象和創造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。