人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
淡淡的微笑字篇一
她曾經(jīng)跟我說，她把我當(dāng)作對(duì)手。可是我不明白，對(duì)手的真正含義，于是不明不白地我們成了對(duì)手。
快考試了，大家都在緊張地備戰(zhàn)，她也不例外，只有我還悠哉悠哉地在校園里閑逛，慢條斯理地背著課文。可是，當(dāng)考試結(jié)果出來時(shí)，我的成績(jī)依舊立在班級(jí)的前列。在她和全班人羨慕的眼光中，我依舊保持自信的笑容。而她，輕輕遞給我一只粉色的千紙鶴，帶著滿臉的微笑。一切都顯得那般詭異。我只能把那當(dāng)作給我的祝福。
期中考迫在眉睫，我還是我行我素，保持一貫放松的心態(tài)。步入考場(chǎng)的那一霎那，我又看見了她淡淡的笑，嘴角微微地向上揚(yáng)，想說些什么，卻又沒說出來，不知為什么，我的眼前總是浮現(xiàn)她的笑，淡淡地，卻怎么也散不去。
這次，我的成績(jī)一如既往的好，但我并沒有因此而高興，我疑惑的是，她的成績(jī)扶搖直上，在班級(jí)里占有了自己的一席之地，我向她表示祝賀，而她依舊是淡淡的笑，還是一只千紙鶴回贈(zèng)予我。
我從沒想到過千紙鶴有什么含義，只是那淡淡的笑，卻越發(fā)顯得詭異。在她精致的臉上，嘴角泛起一抹輕輕的渦，嘴邊透著幾顆白白的'牙齒，很是燦爛，可是那一抹淺淺的渦下藏著什么秘密，我就無從得知了。
很快，我們又迎來了一次考試。這次，她的成績(jī)與我相差無幾，大有趕超之意。我立馬感到了壓力，不敢像從前一般掉以輕心，暗下決心，保住頭上的光環(huán)，不過她仍送我一只千紙鶴。
現(xiàn)在，桌上放著一只只可愛的千紙鶴，這好像已經(jīng)成為我們之間的習(xí)慣。每次考試后，她都會(huì)給我一只千紙鶴和那讓我困惑的微笑。
無意間，我在紙鶴的里面解開我心中的謎團(tuán)。
這次我沒能超過你，但我一定會(huì)努力的！
我愣住了，在這小小的紙鶴背后，藏著的是她對(duì)我的挑戰(zhàn)。而那詭異的笑，也有了答案，那是她對(duì)我無言的宣戰(zhàn)，是給自己信心。
我又拆開了其它的紙鶴，一行行清秀的字里透著的是她的信心。
我一定會(huì)超過你，一定會(huì)！
這次，我有了很大進(jìn)步，我會(huì)向著我的目標(biāo)繼續(xù)努力！
字里行間，她努力向上的精神感動(dòng)了我，她那自信的微笑震撼了我。我為擁有這樣一個(gè)對(duì)手而驕傲。想著，我捧起了書。
淡淡的微笑字篇二
真誠(chéng)的微笑有時(shí)會(huì)給予我們信心，能彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤，能冰釋生活中的誤會(huì)……你遇到過真誠(chéng)的微笑嗎？反正我有過許多次，其中令我印象最深刻的是三年級(jí)爭(zhēng)奪市“三好學(xué)生”的名額。
那個(gè)時(shí)候，我“過五關(guān)斬六將”，終于到了最終環(huán)節(jié)。我要和副班長(zhǎng)pk。每人有兩次發(fā)言機(jī)會(huì)，最后班上的人來進(jìn)行投票，以少數(shù)服從多數(shù)。
副班長(zhǎng)首先發(fā)言，她發(fā)言的時(shí)候口齒清晰，抑揚(yáng)頓挫，而且她說得行云流水，沒有一絲結(jié)巴，十分順暢。她發(fā)言好之后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
輪到我上了，我之前的信心不知道到哪兒去了。我站在講臺(tái)前，剛沒說幾句，腦袋里面就一片空白。我張著嘴什么也說不出來，臺(tái)下一片哄笑，我情不自禁地低下了頭。剛準(zhǔn)備夾著尾巴“溜”走，無意中看到了老師的微笑，我從老師的微笑里讀到了：加油！你一定可以！老師的微笑給了我鼓勵(lì)，剎那間，我迅速地就整理好了思緒，信心十足地又開始了我的演講：“親愛的同學(xué)們，我想我有能力去當(dāng)好‘市三好學(xué)生’，不論從我的能力、品德，還是從我的體質(zhì)、成績(jī)，我在班上都名列前茅……”我發(fā)言完了后，又向大家鞠了一個(gè)躬。
也不知道是誰帶的頭，掌聲頓時(shí)就響起來了！那聲音就像是炸藥爆炸。我感動(dòng)得熱淚盈眶。當(dāng)然，我要感謝老師的笑。
親愛的你們，有沒有感受過“微笑”的魅力？
淡淡的微笑字篇三
那可能會(huì)改變?nèi)说男愿瘢赡軙?huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
就像有一個(gè)人一樣，她改變了別人的性格。
她是一個(gè)寂寞的人，也是一個(gè)簡(jiǎn)單不過的人了。可是她卻一直不愿意和別人交流，有一顆內(nèi)向、善良的心。
有人摔倒了，她都會(huì)走過去扶，默默地拿出了紙遞給別人。可是，別人說謝謝的時(shí)候，她只會(huì)搖搖頭，表示：不用謝。
但有人會(huì)問：那個(gè)人是不是個(gè)啞巴！不，她不是啞巴，只是她不太會(huì)分享，不想說話。
直到有一天，她在學(xué)校里，有一個(gè)同學(xué)叫她，說要她幫一個(gè)忙。因?yàn)樗屏剂耍缓么饝?yīng)了。原來是叫她去折千紙鶴。我折了一個(gè)又一個(gè)，只見那個(gè)同學(xué)在畫什么，她的腦子里打滿了問號(hào)。
只見那個(gè)同學(xué)，在千紙鶴上畫上了個(gè)笑臉，臉上也露出了淡淡的微笑。
那一笑，溫暖了她內(nèi)向的心靈，那一笑，溫暖了冷漠的心靈，那一笑，讓她學(xué)會(huì)了笑。
終于，她說出了那一句話：謝謝。
她就是我，那個(gè)同學(xué)呢，就是一個(gè)神秘的人。
淡淡的微笑字篇四
她曾經(jīng)跟我說，她把我當(dāng)作對(duì)手。可是我不明白，對(duì)手的真正含義，于是不明不白地我們成了對(duì)手。
快考試了，大家都在緊張地備戰(zhàn)，她也不例外，只有我還悠哉悠哉地在校園里閑逛，慢條斯理地背著課文。可是，當(dāng)考試結(jié)果出來時(shí)，我的成績(jī)依舊立在班級(jí)的前列。在她和全班人羨慕的眼光中，我依舊保持自信的笑容。而她，輕輕遞給我一只粉色的千紙鶴，帶著滿臉的微笑。一切都顯得那般詭異。我只能把那當(dāng)作給我的祝福。
期中考迫在眉睫，我還是我行我素，保持一貫放松的心態(tài)。步入考場(chǎng)的那一霎那，我又看見了她淡淡的笑，嘴角微微地向上揚(yáng)，想說些什么，卻又沒說出來，不知為什么，我的眼前總是浮現(xiàn)她的笑，淡淡地，卻怎么也散不去。
這次，我的成績(jī)一如既往的好，但我并沒有因此而高興，我疑惑的是，她的成績(jī)扶搖直上，在班級(jí)里占有了自己的一席之地，我向她表示祝賀，而她依舊是淡淡的笑，還是一只千紙鶴回贈(zèng)予我。
我從沒想到過千紙鶴有什么含義，只是那淡淡的笑，卻越發(fā)顯得詭異。在她精致的臉上，嘴角泛起一抹輕輕的渦，嘴邊透著幾顆白白的牙齒，很是燦爛，可是那一抹淺淺的`渦下藏著什么秘密，我就無從得知了。
很快，我們又迎來了一次考試。這次，她的成績(jī)與我相差無幾，大有趕超之意。我立馬感到了壓力，不敢像從前一般掉以輕心，暗下決心，保住頭上的“光環(huán)”，不過她仍送我一只千紙鶴。
現(xiàn)在，桌上放著一只只可愛的千紙鶴，這好像已經(jīng)成為我們之間的習(xí)慣。每次考試后，她都會(huì)給我一只千紙鶴和那讓我困惑的微笑。
無意間，我在紙鶴的里面解開我心中的謎團(tuán)。
“這次我沒能超過你，但我一定會(huì)努力的！”
我愣住了，在這小小的紙鶴背后，藏著的是她對(duì)我的挑戰(zhàn)。而那詭異的笑，也有了答案，那是她對(duì)我無言的宣戰(zhàn)，是給自己信心。
我又拆開了其它的紙鶴，一行行清秀的字里透著的是她的信心。
“我一定會(huì)超過你，一定會(huì)！”
“這次，我有了很大進(jìn)步，我會(huì)向著我的目標(biāo)繼續(xù)努力！”
字里行間，她努力向上的精神感動(dòng)了我，她那自信的微笑震撼了我。我為擁有這樣一個(gè)對(duì)手而驕傲。想著，我捧起了書。