無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中三年的回憶篇一
秋風(fēng)輕浮地摸著面頰，仰望天空，蒼穹還是那個(gè)顏色，清澈明亮，不含一絲雜色。流年帶走了安徒生的彩虹，滲給我的只是傷感與落寞。時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。
那年，我們初三。在天朦朧的時(shí)候起床，帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙；那年，我們初三。我們周一升旗聚在一起那年，我們初三。總是找機(jī)會(huì)不穿校服，留披肩發(fā)。那年，我們初三。偶爾做那討厭的廣播體操那年，我們初三。大課間后我們會(huì)吃零食。那年，我們初三。空曠的走廊上漫無(wú)目的的散步那年，我們初三。我們站在樓道，會(huì)不經(jīng)意把一個(gè)男生推到一個(gè)女生身上。那年，我們初三。中午吃食堂不太好吃的飯。那年，我們初三。會(huì)一起放學(xué)，一起打掃教室。那年，我們初三。浩浩蕩蕩的人群，浩浩蕩蕩的自行車(chē)隊(duì)。那年，我們初三。有做不完的習(xí)題。那年，我們初三。上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門(mén)窗戶(hù)出現(xiàn)的班主任。那年，我們初三。體育課總是懶懶散散。那年，我們初三。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試。害怕成績(jī)的宣佈，卻又期待著成績(jī)的宣佈。那年，初三。喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言。那年，我們初三。我們一起坐在教學(xué)樓上談理想。偶爾還會(huì)笑、感覺(jué)這一切在不久的將來(lái)都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。那年，我們初三。總是為了他或她不知所措和難過(guò)。那年，我們初三。肆無(wú)忌憚地沉浸在殘痕的唯美之中。
我們說(shuō)，昨晚又熬夜到凌晨。我們說(shuō)，開(kāi)晨會(huì)腳站得廢掉了。我們說(shuō)，校服像囚犯裝。我們說(shuō)，班主任來(lái)檢查廣播操了。我們說(shuō)，他媽媽做的餅乾好好吃。我們說(shuō)，最新出的歌有多好聽(tīng)。我們說(shuō)，誰(shuí)和誰(shuí)又在一起。我們說(shuō)，食堂大媽炒菜睡著了。我們說(shuō)，你騎車(chē)怎么那么慢。我們說(shuō)，不會(huì)的題目就像嚼炫邁。我們說(shuō)，某某某不是人又考了年級(jí)第一。我們說(shuō)，下次一定會(huì)超過(guò)他！我們說(shuō)，我以后想做什么。我們說(shuō)，物是人非，淚流成河。我們說(shuō)，青春不散。
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。人生也許就是這樣分分合合，花開(kāi)花落便又是雨季。就這樣從不安中走向成熟，或多或少這就是成長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白。
站在十五歲，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，我淚流滿面。青春三年，劇終。
初中三年的回憶篇二
——題記
三年前的8月31日，我仍清楚的記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，是我人生中的第一次，第一次踏入初中的校園。站在校園中的我，望著眼前高大的教學(xué)樓，我告訴自己，這是殿堂，是即將伴隨我度過(guò)三年時(shí)光的地方。懷揣著激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了教學(xué)樓，來(lái)到自己的班級(jí)面前，望著眼前一個(gè)個(gè)陌生卻又熟悉的面孔，我再一次告訴自己，這將是我以后繼父母外最親的親人。三年初中時(shí)光也自此拉開(kāi)了序幕。
草場(chǎng)上草長(zhǎng)鶯飛，操場(chǎng)上我們盡情狂飛，嬉戲聲冠絕于耳，而三年時(shí)光也在這嬉戲聲中一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。當(dāng)我再次回味過(guò)來(lái)時(shí)，眼前就變成了一群臉上洋溢著笑顏的青少年們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，身高變了，心智變了，唯一不變的是當(dāng)初那份純真，熾熱的友誼和仍舊熟悉的笑聲。是啊，三年的時(shí)光匆匆而逝，當(dāng)初那群素不相識(shí)，滿臉稚氣的少年，現(xiàn)在早已成為了帥男俊女，成為最親的一家人。
人們說(shuō)，初中的友誼是最珍貴的，因?yàn)槟鞘俏覀冋嬲乱詠?lái)的第一場(chǎng)友誼，這場(chǎng)友誼沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有城府，是最純凈的。三年來(lái)，我們見(jiàn)證了每一個(gè)人的成長(zhǎng)，或許這其中有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)悲傷，但亦樂(lè)亦悲，都是我們最珍貴的回憶，是一輩子都無(wú)法拋棄的財(cái)富。
還有你們，我最?lèi)?ài)的老師和同學(xué)們。我想說(shuō)，我們一起坐在一間教室里度過(guò)了三年，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起拼搏過(guò)，也一起努力過(guò)，這其中的每一件事情，我都?xì)v歷在目。或許十年后，我們會(huì)成為各行各業(yè)的精英，但我希望，我們不會(huì)忘記其中任何一個(gè)人，十年后，這份友誼仍是我們可以拿出來(lái)炫耀的資本。
時(shí)光荏苒，仿佛一夜之間三年便匆匆而去，而半年后即將到來(lái)的中考讓我們已無(wú)力再去思索其他事情。我還記得兒時(shí)的我不懂事，望著那些因離別而哭泣的人們，心里總是想：不就是一場(chǎng)友誼嗎，那有不分開(kāi)的道理?干嘛那么在意。但真正輪到自己的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它已經(jīng)深深種在我的心里，無(wú)法輕易逝別，我也無(wú)法逃離哭泣。半年后，我們各奔東西，或?yàn)閷?duì)手，或?yàn)閼?zhàn)友，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們?cè)?jīng)一起并肩作戰(zhàn)過(guò)。
再一個(gè)秋天，這里會(huì)再次坐滿人，可惜不再是我們……
多想，時(shí)光不走，青春不散，友誼永存……
初中三年的回憶篇三
編者按：《亦師亦友，邊玩邊學(xué)》是一篇回憶初中三年的作文，往事如在昨日，曾經(jīng)的恩師，曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的家長(zhǎng)，都相處得那么和諧。一班對(duì)作者來(lái)說(shuō)就像一個(gè)大家庭，一起搞活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，玩時(shí)酣暢淋漓，學(xué)時(shí)廢寢忘食。在這種氛圍下，一種深深的情感也就建立起來(lái)了。
曾幾何時(shí)，“活動(dòng)多”“會(huì)玩”成為一班著名的招牌：百家宴、中秋做月餅、元宵煮湯圓、端午包粽子、圣誕節(jié)驚喜……更不必說(shuō)到鄉(xiāng)村大世界、美麗南方、雨石閣、四海一家等地辦活動(dòng)和聚餐……參加了活動(dòng)的老師們，常面帶笑容地夸獎(jiǎng)活動(dòng)的收獲，沒(méi)有參加活動(dòng)的老師也為我們帶去的自制月餅等驚喜而稱(chēng)贊。
一班同學(xué)與家長(zhǎng)的關(guān)系和諧親密。豐富的班級(jí)活動(dòng)，由家委會(huì)組織完成，前期準(zhǔn)備、中期過(guò)程、后期整理，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的傾心奉獻(xiàn)，有的家長(zhǎng)在上班、休息時(shí)間仍不辭辛勞，或走街串巷，或打著電話，或伏在電腦前為班級(jí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)孩子們配合默契，即使不是自己的孩子或父母，大家也會(huì)互相熱情招呼，或叫來(lái)幫忙，沒(méi)有隔閡與沖突，親如一家。
對(duì)于舉辦活動(dòng)，大家團(tuán)結(jié)一心，熱情高漲，李老師在班群里提句“我們?cè)诎嗬锔銈€(gè)xx活動(dòng)吧”，不必多說(shuō)一句，家長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)，活動(dòng)順利策劃舉行，班主任和家長(zhǎng)間默契十足。母親節(jié)、父親節(jié)錄制視頻給父母說(shuō)幾句心里話;教師節(jié)、圣誕節(jié)給老師送去祝福和驚喜;在迫近中考期間，教室后面的白板，一些同學(xué)不寫(xiě)自己，卻寫(xiě)下為別的同學(xué)的鼓勵(lì)和助威;男女同學(xué)相處融洽，互相幫助……邊學(xué)邊玩也是我們學(xué)到的一大點(diǎn)，收放自如，是一大能力。放則體育鍛煉，我們班格外喜愛(ài)體育，常在放學(xué)后打球跑步鍛煉，更曾在學(xué)校的女排、男籃比賽中取得成績(jī)，收則靜心學(xué)習(xí)，中考前晚自習(xí)后常多留十幾分鐘在教室復(fù)習(xí)。“學(xué)得瘋，玩得更瘋”一句話，想必可以詮釋一班的作風(fēng)了。
今日，我瞥一眼手中的筆，也不免想起初中三年在一班的往事：美好的記憶流光溢彩，美好的人事熠熠生輝……對(duì)一班的情之深、思之切，盡在不言之中。對(duì)我個(gè)人而言，在新民中學(xué)二零一四級(jí)一班的三年里，我受益匪淺;對(duì)一班而言，我們收獲了這個(gè)集體，這段溫暖而閃耀的集體回憶，更有自己的回憶。
畢業(yè)的時(shí)候，李老師說(shuō)，以后教師節(jié)的時(shí)候，一班回來(lái)的人，可能會(huì)有很多，可能是最多的。這更考驗(yàn)一個(gè)集體的情感，對(duì)于一班來(lái)說(shuō)，以后的每一次相遇，都是久別重逢，我相信，這種集體的力量，這一班的情感是學(xué)校、李老師、各個(gè)曾經(jīng)教過(guò)或沒(méi)教過(guò)我們的老師、我們每個(gè)成員在三年內(nèi)通過(guò)各種活動(dòng)、互動(dòng)產(chǎn)生、增加、鞏固，并在之后的歲月中在心中激蕩、發(fā)酵，變得更深沉、濃厚，多年后，將會(huì)演變?yōu)楦墒旆€(wěn)重但不可動(dòng)搖的情感。
作者|廣西 高一年級(jí) 侯星如
初中三年的回憶篇四
踏一路金聲風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。我在編織一個(gè)夢(mèng)，我住在那小小的夢(mèng)里，走過(guò)五月的激情，踏著六月的期望，我踏入了初中的生活殿堂。
以一系列的動(dòng)詞表達(dá)了對(duì)生活的熱情。
以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)地再現(xiàn)了初中生活的單調(diào)與壓力重重，心理狀態(tài)表現(xiàn)得很充分。
“最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么考卷的分?jǐn)?shù)只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么初中的快樂(lè)與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風(fēng)過(guò)后，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點(diǎn)燃后，整個(gè)身軀都化成了灰燼，讓人看見(jiàn)了苦楚；一只雛鷹幾次折翅后，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢(mèng)醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消云散了…生活，有點(diǎn)讓人卻步。但我不能違背了自己最初的意愿，我明白成長(zhǎng)有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽(yáng)，欣賞海燕射烏云的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風(fēng)肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長(zhǎng)空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會(huì)忘記我所肩負(fù)的責(zé)任…我希望當(dāng)我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。
“我希望當(dāng)我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現(xiàn)了積極的心態(tài)，主題得以彰顯。
黑色的初中生活你會(huì)成就一名生活中的英雄---我！
初中三年的回憶篇五
時(shí)光飛逝，日月如梭。今天的我們已不再是在草地上玩耍的小朋友；今天的我們已不再是在大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了二中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)幾天了，對(duì)新的'環(huán)境也有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初中，第一感覺(jué)就是新鮮。二中的校園干凈整潔；老師講課是那樣富有活力，講課的方法又是那么的獨(dú)特。這一切與小學(xué)都有著很大的差異，使我感到新鮮、有趣。
上初中，第二感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力，課程也多了，稍不留神成績(jī)就會(huì)落在后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上初中后，我的第一課就是有關(guān)理想的。在開(kāi)學(xué)典禮上，老師也說(shuō)過(guò)理想決定了一個(gè)人的一生，是啊，沒(méi)有理想的人將一事無(wú)成，每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音；有的想當(dāng)音樂(lè)家，讓中國(guó)的聲音響徹五湖四海；有的想當(dāng)旅行家，游遍五湖四海……我的理想就是考一個(gè)好大學(xué)，不讓父母在為我操心，當(dāng)然我也知道，理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。初中這三年，我會(huì)給未來(lái)打下基礎(chǔ)，朝目一步步逼近。
進(jìn)入了新的學(xué)校，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，當(dāng)然同學(xué)也是新的，所以我們首先就是交朋友，和同學(xué)之間多溝通，就會(huì)越來(lái)越融入集體。
我們躊躇滿志來(lái)到二中，希望展現(xiàn)自己的風(fēng)采。而二中的人都很出色，所以以前出色的你不在尖拔，你頭上冠軍的光環(huán)也暗了下來(lái)，但不要灰心。在小學(xué)也許你是佼佼者，是班級(jí)的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)，但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比較低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了什么，新的競(jìng)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自己評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳部步。新的起跑線上我們要重新打創(chuàng)自己。這些話是郭老師給我們說(shuō)過(guò)的。
這此我要對(duì)自己說(shuō)一聲：“加油！你能行，你是最棒的。”不可知的未來(lái)啊我來(lái)了。
初中三年的回憶篇六
個(gè)人認(rèn)為建議讀五年制大專(zhuān)，以你的條件個(gè)人覺(jué)得非常適合度五年制大專(zhuān)，像成都江大學(xué)城五年制大專(zhuān)還是有很多的，比如成都溫江的四川核工業(yè)技師學(xué)院，別人說(shuō)的再好不如自己親自去了解，祝你找到一個(gè)好學(xué)校！
一些關(guān)于初中畢業(yè)離別的傷感句子：
1、在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。
2、人生就是這樣，相識(shí)、分離、又相識(shí)、又分離。不過(guò)，我們是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)方的。
3、三年的生活，我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè)過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
4、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見(jiàn)！朋友，珍重！
6、我靜靜走出教室，帶上門(mén)，靠著熟悉的墻，望一望那熟悉的天空，不知道為什么，一股晶瑩的液體從我眼里流出，心有點(diǎn)酸酸的。
我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！
一聲汽笛，跌落在曠野；無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。
本以為自己可以很從容,本以為可以什么都放得下。
彼此間不需要再多的言語(yǔ),這一刻,只要緊緊的擁抱就夠了。
畢業(yè)的時(shí)候我也找了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)終于找到了，希望能幫到你。
當(dāng)你再重溫我們?cè)谝黄鸬呐f夢(mèng)時(shí)，那時(shí)只有寄托于千里之明月。
多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語(yǔ)？淚流默無(wú)聲。
很想很想,把每個(gè)人的臉都努力的記在腦海里。
流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見(jiàn)！朋友，珍重！
1、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手 吧！這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！
2、我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君
多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)
不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。
沉默但不可沉沒(méi)，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。
廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧?kù)o，感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心。
你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
什么是路，路是從荊刺的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)。
是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。
有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開(kāi)發(fā)。
愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。
真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。”
2、分別已久，相見(jiàn)亦難，讓這小小的紙片帶去我真誠(chéng)的心，捎去我永恒的愛(ài)。
3、畢業(yè)了，對(duì)于一些人，學(xué)生時(shí)代也永別了。
4、畢業(yè)后，有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財(cái)，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。這些事，還會(huì)陸續(xù)發(fā)生，默契的生活軌跡將劃下休止，開(kāi)始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
5、同桌，對(duì)不起，以前我天天欺負(fù)你，現(xiàn)在分開(kāi)了，以后再也不能了。
6、那天，經(jīng)過(guò)母校，聽(tīng)到熟悉的下課低聲，仿佛看見(jiàn)了我們天心玩耍的場(chǎng)面。
7、想想曾經(jīng)同桌的我們，高考過(guò)后就各奔前程了，心中真是不舍。同學(xué)，前途多珍重！
8、在成長(zhǎng)的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。
9、離別，淚水成了留言，你說(shuō)：這淚可以凝結(jié)成珍珠，變成永久的紀(jì)念。
10、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺(jué)得留下了什么，原來(lái)我留下了我對(duì)你們的思念。
11、畢業(yè)了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐。
12、我也并不是總舍不得你走，只是總想看見(jiàn)你的笑容，聽(tīng)你的笑聲。
13、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學(xué)名字的畢業(yè)照，給一個(gè)大大的吻。
14、下一個(gè)夏天，教室里又會(huì)坐滿了，可惜再也不是我們了。
15、不要勉強(qiáng)自己，明天沒(méi)什么特別！只是想你能完完全全陪我在你有時(shí)間我離開(kāi)前。
17、畢業(yè)季節(jié)，愿我們的友誼永遠(yuǎn)不散。
18、就再讓我看一眼，就一眼，我不想丟掉這段記憶。
19、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。
20、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
21、吵架也好，斗嘴也好，開(kāi)心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨。
22、留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。
23、不管你奔赴海角天涯，也不管離別會(huì)有多久，我會(huì)等待等待。
24、畢業(yè)那天，誰(shuí)都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎？
一群幼稚的少年，
匯聚到這個(gè)校園里面。
多么童真的面孔，
多么嬌小的軀干，
為的是豐富營(yíng)養(yǎng)把根基牢牢盤(pán)。
一千多個(gè)日夜的奮戰(zhàn)，
一千多個(gè)酷暑嚴(yán)寒，
在靈魂工程師引導(dǎo)下，
我們成長(zhǎng)成倜儻的小伙秀麗的姑娘向上的青年。
三年，三年，三年！
我們把青春融入到了校園。
校長(zhǎng)，教師，校管，
無(wú)私的把知識(shí)奉獻(xiàn)。
同學(xué)，同校，同班，
恰似親生姐妹一般。
同學(xué)老師之間，
恰似父母兒女情綿綿。
熟悉的面孔熟悉的校園，
已經(jīng)融入了同學(xué)們的腦海里面。
而今，這段光陰要畫(huà)成圓圈，
休止符后沒(méi)了譜好的五線。
我們承載著更大的理想，
去把更高的知識(shí)巔峰去登攀。
此時(shí)我早已經(jīng)淚流滿面，
舍不得這段情這段美好的畫(huà)面。
一千多天里雖然有打有鬧紅過(guò)臉，
但是我們相互理解勉勵(lì)共同向前。
一千多天里我們促膝學(xué)習(xí)鍛煉，
結(jié)成的友誼恰似手足一般。
我多想再在校園多停留幾天，
再去漫步在操場(chǎng)林蔭下面。
深深地?fù)肀б幌吕蠋煟?/p>
真誠(chéng)的把同學(xué)的手兒挽。
坐在教室再聽(tīng)一聽(tīng)老師的受教，
再和同學(xué)們東扯葫蘆西扯瓢的聊天。
但是我們有責(zé)任在肩，
我們的腦海還需要更多的知識(shí)來(lái)充填。
讓我們把這段情感畫(huà)面，
剪輯成一部情感片，
封存在自己腦海里面。
不時(shí)地打開(kāi)看看，
會(huì)連起我們永恒的情感。
同學(xué)………再見(jiàn)！
老師………再見(jiàn)！
校園………再見(jiàn)！
初中三年的回憶篇七
秋季是茉莉花開(kāi)的季節(jié)。
喜歡茉莉花開(kāi)的季節(jié)和彌漫于整個(gè)上空茉莉花的清香。每每聞到這淡雅的味道，總會(huì)想起我的童年，我的外婆。
秋去春來(lái)，花開(kāi)花落。
不知過(guò)了多少年，我以漸漸長(zhǎng)大。當(dāng)我再回想那些美好的記憶時(shí)，外婆病倒了，連生活都不能自理，找出那幾本記憶中的童話，想再坐在那片屬于我的世界中時(shí)，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)那一切都不可能再實(shí)現(xiàn)，那一群美麗的白精靈早已消失在泥土中，我懷念曾經(jīng)美好的一切。頓時(shí)，站在寂寞的小院中，淚止不住地滴向那曾經(jīng)燦爛的土地。期待有一天，它重新充滿生機(jī)。
夕陽(yáng)的余暉照在那片土地上，雖不及以前的絢爛，但總會(huì)留下一種酸澀，一種微笑和一種幸福的色彩，它好美。
……
懷念曾經(jīng)的記憶;
懷念那片茉莉花;
懷念“童年”那本難忘的書(shū)。