無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)生周記字學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇一
看，那茂密的森林里有一棵樹(shù)多粗，多壯;
看，那一群學(xué)生中有一個(gè)人，多好，多棒。
世界上有一個(gè)人最值得你哭泣努力拼搏時(shí)他，不怕受傷勇往直前為了目標(biāo)而戰(zhàn)斗到底。
他是誰(shuí)?軍師，偉人作家，科學(xué)家……他只是一個(gè)普通人，他就是真實(shí)的你。
掌聲，鼓勵(lì)不總是送給別人哀傷，愁苦不總是留給自己。
我們拼搏，我們努力我們，就是世界上最棒的最優(yōu)秀的自己!
學(xué)生周記字學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇二
這段時(shí)間，我陶醉在薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》中，快樂(lè)地采摘著。
一、了解了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物
一個(gè)人孜孜不倦地勤奮讀書(shū)，一生能讀多少本書(shū)呢？更何況我是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人。讀著薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，好多優(yōu)秀的圖書(shū)我不僅沒(méi)有讀過(guò)，連聽(tīng)過(guò)都沒(méi)有。比如：《驢小弟變石頭》《你真好》《彩虹色的花》《等一會(huì)兒，聰聰》《神奇的窗子》《軟軟的漂亮沙發(fā)》等。讀著這本書(shū)，我不僅知道了許多原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事，還了解了這些故事的梗概，這些故事蘊(yùn)含的內(nèi)涵。
二、帶著孩子們讀書(shū)的韌勁感染著我
三、帶動(dòng)家長(zhǎng)和孩子們共讀，共寫(xiě)隨筆
孩子一起讀書(shū)；給家長(zhǎng)布置“愛(ài)的作業(yè)”；家長(zhǎng)會(huì)也給家長(zhǎng)讀故事等。她是這樣執(zhí)著，愛(ài)心，誠(chéng)心，耐心，打動(dòng)家長(zhǎng)，感染家長(zhǎng)，喚醒家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)和孩子一起讀書(shū)。在老師、在家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們?cè)跐鉂獾臅?shū)香陪伴下，快樂(lè)成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)成為小書(shū)蟲(chóng)。
我呢，剛開(kāi)始，熱情很高，借助校訊通平臺(tái)，給家長(zhǎng)發(fā)短信很方便，我曾連續(xù)發(fā)兩篇文章《和孩子一起讀書(shū)吧》，并把內(nèi)容通過(guò)短信發(fā)給家長(zhǎng)，可是看到有不少家長(zhǎng)沒(méi)有反應(yīng)，我就有點(diǎn)泄氣：三番五次給家長(zhǎng)發(fā)短信，行動(dòng)的早開(kāi)始了，不行動(dòng)的，恐怕看到老師的短信就煩。為了不招人“煩”，我也就不愿意再給家長(zhǎng)發(fā)短信了。以至于現(xiàn)在寫(xiě)博文的學(xué)生越來(lái)越少。
看看薛老師做的，我做事虎頭蛇尾。繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)，督促學(xué)生讀書(shū)。這學(xué)期，給孩子們推薦圖書(shū)，和孩子們同讀一本書(shū)，每天最少讀書(shū)半小時(shí)，天天寫(xiě)摘抄，并且天天改，舉行讀書(shū)會(huì)，故事會(huì)等，把書(shū)帶到孩子們的世界，讓孩子們和書(shū)交朋友。
讀著薛老師的《我們班的閱讀日志》，薛老師用自己的智慧，用自己的讀書(shū)熱情，感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生，帶領(lǐng)孩子們讀書(shū)，成了點(diǎn)亮孩子們的心燈的人。
學(xué)生周記字學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇三
“起來(lái)！”，隨著國(guó)歌的響起，我行起少先隊(duì)員隊(duì)禮。莊重地站在寬闊的操場(chǎng)上，那是。我已是一名初中生了。
在這新的學(xué)校里，我無(wú)比興奮。看見(jiàn)新的老師，同學(xué)，我的心里既有陌生感，也有一種驚喜的感覺(jué)。摸著嶄新的桌椅，看著綠瑩瑩的磁性黑板，還有那光滑的大屏幕，都使我感覺(jué)到科技的進(jìn)步，祖國(guó)的進(jìn)步。
我的同桌是一個(gè)圓頭圓腦的人，他跟我差不多高，第一天見(jiàn)到他，就感覺(jué)他非常有趣，他是一個(gè)這么打都不怕疼的人，他那硬硬的后背就像甲魚(yú)的殼似的，所以，大家都喜歡叫他甲魚(yú)。甲魚(yú)敦厚的樣子讓人覺(jué)得有一種老實(shí)的氣質(zhì)，可真相并不是如此，他喜歡先入手為主。還沒(méi)等你發(fā)起問(wèn)題，他就早已把你問(wèn)個(gè)一干二凈，把自已也介紹的十分透徹，讓你沒(méi)有話說(shuō)，接著他又會(huì)挑出你身上的缺點(diǎn)，使你十分尷尬，卻又不好意思回?fù)簟ｋm然如此，但我還是很喜歡這樣的人，總是讓你獲得驚喜。
我很喜歡我的新學(xué)校，有科技樓，有畫(huà)廊，有實(shí)驗(yàn)室，有教學(xué)樓，有籃球場(chǎng)。還有許多的花花草草，即使你學(xué)習(xí)累了，也能讓你在清新的環(huán)境里放松。放學(xué)了，能在籃球場(chǎng)上和同學(xué)慷慨淋漓地大戰(zhàn)一場(chǎng)，添加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在里，我見(jiàn)識(shí)到了新學(xué)校的風(fēng)光。也發(fā)生了一件難忘的事，我們的語(yǔ)文老師第一天就測(cè)驗(yàn)了一次，一張普通的小升初的語(yǔ)文試卷，結(jié)果分?jǐn)?shù)出來(lái)了，老師十分生氣，我們四十幾個(gè)人，就考了十幾個(gè)人及格了。當(dāng)天老師就布置了許多的作業(yè)，讓我們徹生難忘這次考試。我自己也沒(méi)及格，為了考好以后的考試，我徹夜未眠在那里反思。第二天，我就變成國(guó)寶大熊貓了。
我愛(ài)我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)，這，讓我難忘，讓我興奮，讓我激動(dòng)。
學(xué)生周記字學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇四
隨著開(kāi)學(xué)的第一聲鈴聲，我們進(jìn)入了忙碌緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在過(guò)去的一年，我都在做很多的不足，在教師，家長(zhǎng)和學(xué)生的幫助共同努力下我擺脫這些不足。
又是作為一個(gè)中國(guó)嶄新的開(kāi)始，又是通過(guò)一個(gè)更加美好的開(kāi)始，在我們的學(xué)習(xí)社會(huì)生活環(huán)境中找到了樂(lè)趣，樂(lè)于創(chuàng)造樂(lè)趣，是學(xué)習(xí)不枯燥，不煩躁。在新的一個(gè)學(xué)期里面，我們最重要的是有一個(gè)不斷努力積極向上樂(lè)于合作學(xué)習(xí)的心理。
在新的學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，不要沉迷于夢(mèng)想，每天想著考第一考，好好學(xué)習(xí)，和自己的行動(dòng)，不要每天在無(wú)目的，迷茫的學(xué)校，迷茫的作業(yè)，心不在焉的課堂上上學(xué)，這些都是重點(diǎn)。
我們還有很長(zhǎng)的寒假?gòu)耐耆撀洹２幌矚g冬天，喜歡每天都能玩的思維，其實(shí)，冬天是讓我們能夠更好地在家里鞏固，記得上學(xué)期問(wèn)題的簡(jiǎn)單，預(yù)覽下學(xué)期的內(nèi)容，這才是真正的實(shí)質(zhì)性的冬季。
從這里可以看出，我們每天都在想，每天聽(tīng)是沒(méi)用的，或者依靠自己的努力，可以換來(lái)香甜可口的好水果。相反，我每天都在想，每天都在聽(tīng)，聽(tīng)左耳，右耳冒著，抽著，你還沒(méi)說(shuō)完，他早就心不在焉，忘了干凈，所以換來(lái)的只是蟲(chóng)洞千層，薄爛的小爛果。
我們都應(yīng)該想好了水果香甜可口，而不是蟲(chóng)洞成千上萬(wàn)，薄爛爛的小腐吧！
那我們可以就從中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始，用我們的行動(dòng)和努力工作換來(lái)香甜可口的好果子吧！
學(xué)生周記字學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇五
我們村的東頭有一口古井。井里的水清涼可口。村里的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。
古井離我們家才十來(lái)米遠(yuǎn)。每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門(mén)前走過(guò)，桶兒叮叮當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲。門(mén)前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨似的。
我們家的鄰居是一對(duì)年過(guò)六旬的老人。男的是個(gè)老黨員，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期腿負(fù)過(guò)傷，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能將她吹倒似的。老兩口只有一個(gè)女兒，在外地教書(shū)。
鄉(xiāng)親們見(jiàn)兩位老人用水有困難，這個(gè)幫著挑一擔(dān)，那個(gè)幫著提一桶，老人的水缸總是滿滿的。兩位老人多次表示，要給幫他們挑水的人一些報(bào)酬，可是誰(shuí)也不肯接受。
“日子長(zhǎng)著哩，俺們不能總讓大家白出力氣啊。”老兩口帶著歉意說(shuō)。
“那口古井給人們出了多少力氣？可它從來(lái)沒(méi)跟人們要過(guò)報(bào)酬。”鄉(xiāng)親們總是這樣勸說(shuō)兩位老人。
多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。
學(xué)生周記字學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇六
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事——
擁有夢(mèng)想，并為之努力奮斗的人是高貴的，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)的人終究只會(huì)碌碌終生。我有一個(gè)小小的夢(mèng)想——成為醫(yī)生。我也正在向這個(gè)普普通通的夢(mèng)想努力靠近著。
因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，夢(mèng)想，就是做夢(mèng)都想著的是事。既然如此渴望，為何不拼盡全力把它完成呢?我愿成為這漫漫飛雪中的一朵，夢(mèng)想賦予我飛翔的力量，在空中演繹生命的舞曲，一曲終了，生命消融時(shí)，也就不會(huì)留下遺憾了。
在這個(gè)冬季,讓我們一起放飛夢(mèng)想,讓夢(mèng)想飛,讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里一起奮斗吧!