人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中三年字初中三年篇一
轉眼間又要過年了,那座最高山的山頂上,有一棵大樹,大樹上又掛上了幾條紅絲巾,那是九五班的記憶之樹,上面的紅絲巾記載了初中這幾年內的點點滴滴,哎!寫總結沒有靈感,我去那里看看吧!
走了幾個小時的路,我爬到了山頂,看到了這棵記憶之樹,掛在樹枝上的紅絲巾隨風舞動著,像是在向我招手,我走到樹下拿起那條離我最近的紅絲巾,上面說:“班內的制度又變化了,上體育課的時候,班內的人分成了兩組,一組是組內的后兩號,他們主要是復習,另一組是組內的前四號,他們主要是在后操場上體育課,簡稱‘一班兩制’。”我看著上面的內容,想起了這個學期的體育課,后兩號的人在操場上先跑兩圈,后回教室復習語文,而其他人則在操場上練習體育,這樣以來,后兩號的同學在學習上得到了提升,前幾號的同學又在體育上得到了提升,豈不是“一劍雙雕”呀,我把這個抄了下來,準備用在總結上。
我又找了一圈,看到了一個打著蝴蝶結的紅絲巾,將它拽了下來,打開來看,上面說“現在的英語默寫可嚴格了,但也顯出了自己的實力,許多人的英語都是這么提高的!”這句話說的可真對,改革以前,我們的英語默寫分數要么是八,要么是七,要么是九,很少得十分的,現在要么是九分,要么是十分,幾乎很少有七八分的,很多人的英語成績得到了提升,這可多虧了這次英語默寫改革,我又把這個記在了總結上,腦里已經有了構思。
我休息了一下眼睛,看了下樹中心,我看到了一條與眾不同的紅絲巾,它比一般的紅絲巾的顏色要鮮顏許多,就像是要滴出血來,我把它拉到眼前看了一下,上面說:“這個學期,我們一定要借助挑戰之力,緊跟紅旗高旋!我們一定要把對手甩在身后,讓他們怎么追也追不上!”這句話讓我想起了那次動員會上的誓詞,雖然聲音不極“驚天地泣鬼神”那般,但卻表現了我們班要獨占龍頭的決心,雙方隊員的眼睛里都冒出了雄雄烈火,那是要把對方壓下去的決心,那是舍我其誰的斗志,在競爭之下,我們不斷前進,我笑了一下,將這條寫了最后,作為壓軸了。
寫好了構思,我立刻跑下了山,回到了家里寫好了這篇總結,五班的優已經被我記在了心里。
初中三年字初中三年篇二
一直以為,一本好書就像一叢檸檬草,仿佛是一股清新、淡雅的春風,吹入每個人的心靈,能夠潛移默化地影響著一個人的身心乃至他的性格。
我也是一個愛讀書的人,我對書,似乎有一份特殊的感情,雖然我們不能像人一樣面對面進行交流,但我覺得它是我最親密的朋友。我想如果沒有她,可能也就沒有今天這個堅強的我。
記得那是我讀五年級的第一的學期,在一次數學考試中,我的成績出乎意料的差,面對從未有過的打擊,我心灰了,氣餒了,信心也喪失了,從此我失去了往日燦爛的笑容。這樣,我的成績便開始從優到良,從良到中,從中到差……平時總是受表揚,在快樂中成長的我,一遇到這些挫折就不堪一擊地倒下了。
以后每天,我生活在黑暗,孤獨里,父母的責罵聲,老師的不理解,讓我痛苦萬分……在無意中,我閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開第一頁,里面寫著這樣一行字:“生命在于奮斗!”這句話雖短,但它卻又那么的有道理。是啊,在漫長的旅途上,挫折時難以避免的,可是只要去奮斗,去拼搏,那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。在不知不覺中,這句平凡的話語又讓我重新找回了往日自信。
當然,因為我愛讀書,也帶給了我不少檸檬草的香氣。
從書的香氣中,我了解到什么是生吞活剝不是讀書。從書的韻味中,我體驗到了什么叫一卷在手,夫復何求。
折戟沉沙時,折服于未語先斷,算猶憑高遠。更那堪衰草連天,飛梅弄晚的共鳴。
漸漸地,我越來堅信自己的想法:一本好書就像一叢檸檬草,帶著一股清香,使人如癡如醉。于是,我也越來越堅信啊讀書可以使人陽光美麗;讀書可以提高內涵;讀書可以提高修養。
鳥兒們愛遼闊的藍天,魚兒們愛無邊無際的大海,而我,愛好書。它,猶如一股清泉,滋潤著我。我的眼晴因好書而明亮;心靈因好書而純潔。
有人把書喻為人類進步的階梯,治病的良藥,精神的快餐。我說書是慈愛的母親,可敬的父親。書海浩瀚,知識無窮。古人常說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。從中可見,古人對數可謂情有獨鐘,自古以來,書就是人類最好的朋友。
可以說,因為檸檬草,我的生活充實了許多;因為檸檬草,我的學習進步了許多;因為檸檬草,我的人生越來越幸福。
檸檬草的味道清新又溫馨,檸檬草的味道淡雅有深遠,檸檬草的味道,使我迷戀,使我沉醉,我愛檸檬草的.味道。
初中三年字初中三年篇三
初中三年雖然很倉促,一轉眼便過去了,但是確實快樂。這三年,我們一起笑過,一起流汗過。當然也會有小吵小鬧,也有些不愉快的事情發生。但最后所有事情都解決了。一眨眼,初三都過去了一大半了。現在想想,時間總是無情的。
初一剛來,我們是互不相識的,那天我懷著激動的心情走進了校園,走進了教室。但是看到的卻是一張張陌生的臉。可是卻因為那么幾個契機,我們都熟了起來。“一二”“一二”“一二”的聲音從我們的嘴中喊出,此時的我們都在進行軍訓,一個個的臉上都布滿了汗水。但我們都沒有放棄,在進行最后一項訓練時,我們互相幫助一起跑向終點。
初二的時候,有人喜,有人悲。但是有一件事讓我們高興了好一段時間,那就是,要開藝術節了。還記得開藝術節那天。我們早早的就把椅子拿好了,坐在操場上。過了一會節目開始了。操場安靜了下來,只有一首首歌聲縈繞在我們的耳邊。節目結束后,全場響起了雷鳴般的掌聲。在回教室的路上,我在想,下一次藝術節還有多久啊。
初三,也就是現在,現在是下學期,大家也都進入了緊張的學習狀態,但是還是有些人沒有把學習當一回事。這既是對家人的不負者,也是對自己的不負者。還有不到半年的時間,中考就要到來了。他是一個重要的轉折點,它給我們敲響了一次警鐘。青春易逝,我們要珍惜當下美好的時光,珍惜初中這三年。
初中,這個美麗的青春時期,我會永遠記住它,記住這些在這個青春時期的有趣的故事。
初中三年字初中三年篇四
耳邊回蕩著《明天,你好》的旋律,我感受到了明天的快速發展;觀望到了明天的美麗,體會到了明天的希望,明天,你好!
一只只蜜蜂和蝴蝶穿梭在發出氤氳清香的花叢中,小鳥在大樹的懷抱下盡情地歌唱,一片片歡聲笑語回蕩在沁人心脾的芬香空氣中,孩子們在換快的玩耍。多么美麗的圖景;煙囪林立的城市和伸手不見五指的霧霾天氣不復存在,成為歷史。這是我對未來的期待。
告別了昨天和今天,我想說:“明天,你好!”
在未來,我們由幼稚走向成熟,就像由小樹苗成長為頂天立地的大樹,我們已經能夠做出基本的判斷,對善惡好壞已有了自已的觀念,我們要不斷提升自己,不斷地突破自己。在回顧歷史的同時,也不忘要展望未來,學習雷鋒無私奉獻,學習愛迪生時堅持不懈,我希望,在未來,有更多這樣的榜樣。成長,意味著不自欺,不因為自己的失誤而找其它人的原因,明天意味著成長,只有不斷成長,不斷提升對自己的要求,我們才會成長為社會的棟梁,這正是我們人生的意義。
告別了昨天和今天,我想說:“明天,你好!”
叮咚的流水帶走時不只是對過去的留戀,更是對明天的期待,滴答的鐘表,正敲打著我們的青春。年少時光很短暫,我們要放棄等待,從現在開始,盡自己的力量,創造屬于自己的明天!明天看似很漫長,其實很短暫,時間就像一個調皮的.孩子,和你玩捉迷藏,轉眼間就溜得無影無蹤。在日益繁榮的社會主義大家庭中,許下對明天的希望,并努力通過實際行動去實現它,讓它不再是夢想,一個夢想看似渺小,但,一個個夢想匯聚起來,就是我們的中國夢。
告別了昨天和今天,我想說:“嗎,明天,你好!”
初中三年字初中三年篇五
上學的時候,班里只有他和史承漢還有喬元貞,每次他的成績都排在那兩個人之后,更何況他連一只手有幾個手指頭都數不上來,心里感到十分自卑。
上完了小學,二黃毛的家人就沒再讓他繼續學業,怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后,他變得更加自卑。
抗日戰爭期間,他看見有的人去參加抗日戰爭,心里想著:既然他們不讓我上學,那我何嘗不能去打仗,為國家做貢獻呢?就這樣,二黃毛參加到了抗日隊伍中,成為了一名光榮的共產黨員。
戰友們背著他回到了根據地,喂了他一些稀米水,他緩緩的睜開了眼睛醒了過來,還沒等戰友們問他的身體狀況,他就關心起了戰況,一聽到戰友們正在戰場上拼死抗日,他再一次背上了步槍,拿著幾枚手榴彈沖進了戰場,憑著二黃毛的極力掩護,戰友們的默契攻擊,終于把日軍趕回到日軍大本營。
在不久的一次戰斗中,他為了救身邊的一名戰友,把戰友推開,自己為他擋住了敵人猛烈的機槍掃射。他的身體里早已布滿幾十顆子彈,可他覺得這是值得的,他為國家做出了貢獻。他就這樣犧牲了,因為不能將他的尸體運回,戰友們就把他藏在了當地的一處小山丘上。
他在戰斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉里,鄉里的人們都對他感到十分敬佩。此后,鄉里的村民對他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡,代代相傳,他的一生受到了鄉里幾代人的尊敬。