在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結(jié)字篇一
團結(jié)（精選范文）
——由26個字母所想到的
窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。
沒有行人，不見了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽臺，聽歌，也聽雨。
秋季的雨是少見的，炙熱的陽光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。
繽紛的色彩與奇異的圖形組成了這個世界，它們隨意揉合著，造就了萬物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡單平淡的直線與曲線構(gòu)成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。
且不說我現(xiàn)在所寫的這復雜的方塊字，單是那每個絕不會超過三畫的英文字母也可以加入到這個世界萬物的組合。
一筆一畫，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的筆畫合作著，它們之間不分國籍，不分地域，不分族別，都齊心協(xié)力，都奮力前行。
這26個字母是團結(jié)的，它們可以構(gòu)成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。
沒有意識，沒有生命的字母都能做到如此，可我們?nèi)祟惸?
我們殘殺了自己的同胞;我們讓戰(zhàn)火與鮮血席卷整條歷史長河;我們開啟了潘多拉之盒;我們放飛了載滿自私的風箏…我們信奉著'沒有永遠的朋友，只有永遠的利益'，是的，我們也曾合作過，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。
所謂'一將功成萬骨枯'，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰(zhàn)場上陰風呼嘯;'一朝天子一朝臣'已成定論，當新的帝王即位，功勛無數(shù)的老臣大都淪落到了偏遠的'郡縣，苦守那荒涼的衙門。
如果人民團結(jié)，那誰還能威脅到這個國家的存亡?
想那八年抗戰(zhàn)，我們中華兒女的團結(jié)掃除了比我們強大了數(shù)倍的敵人;想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國最精銳的士兵激發(fā)了我們潛伏在心中的熱血。
這是團結(jié)的力量。
字母可以組成單詞和語句;筆畫可以構(gòu)成優(yōu)美的文字;水滴可以匯聚成浩瀚的大海;我們微小的力量也可以成為國家興盛的標志。
窗外的雨還在下，淅淅瀝瀝，滴滴答答，它們也是團結(jié)的。
團結(jié)字篇二
這是一節(jié)作文課，老師卻拿出了滿滿的一杯水。老師是要喝水嗎？不是。那她要做什么呢？我越想越不明白…。。
帶著這個問題，實驗開始了。同學們都興高采烈的排好了隊。前面的同學認真的把回形針投入水中，可他們都沒能讓水溢出來。我心里竊喜，快到我了?！袄咸毂Ｓ印?，輪到我時水要溢出來啊！
都怪“老天爺”不在家，奇跡沒有出現(xiàn)。水穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模稽c也沒溢出來。嘿！機會只能讓給后面的同學了。我?guī)е荒芷届o的心情看下去。終于到最后一位同學了！此時，我心情更不能平息下來，當最后一枚回形針投進去后，水卻和我們開起了“國際大玩笑”，它還是老樣子，沒有動靜。我一頭霧水，百思不得其解。
老師終于說出了答案。因為水的表面有張力，所以一個個投，水沒莫出過。要想水莫出來，必須大家同時投進去。這就是團結(jié)的力量。老師的話終于讓我解開了這個心結(jié)。
從這個實驗中我又想到了其它關(guān)于團結(jié)的事例。讓我最記憶深刻的是動物百科上說：牦牛在冬天為了取暖，全體牛群背靠著背圍成了一個圓圈，哪怕在寒冷的冬天，牛仔也不會著涼了。大伙能夠互相取暖的同時又起到了防狼的作用。其實，在我們的生活中也有許許多多的例子：“拔河”、“三人板鞋”……等等都讓我深刻體會到團結(jié)力量大。
因為有了團結(jié)，小牛仔才能熬過寒冷的冬天；因為有了團結(jié)，小羚羊才能飛越山谷到達安全的地帶；也因為有了團結(jié)，中國排球女將們一次又一次贏回了世界冠軍，還有很多很多，這就是團結(jié)的力量，這是一種堅不可摧的精神。
團結(jié)字篇三
每個人在童年里都會有無數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當然也不例外！它們像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
螞蟻，是眾所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以難以搬到了自己嘴邊的美食了。但令人感到大吃一驚的是——螞蟻具有團結(jié)的力量。
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來。這時，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄爬到我不小心掉得一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜沒成功，爬走了。我得意洋洋得想：以你的本事能搬起這粒蛋糕，除非太陽從西邊出來。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)來了五六只伙伴呢！它們一邊爬一邊商量該怎樣搬動這粒食物。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注視著這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。這時一個奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊伍突然停了，原來食物太重了，“隊長”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”來了，它們抬著食物往洞里運，在途中，它們累精疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支“運糧大軍”浩浩蕩蕩的滿載而歸了。
指導老師：黃澤森
團結(jié)字篇四
俗話說“一根筷子易折斷，一把筷子折不斷”在經(jīng)過了那件事后我真正懂得這個道理。
再過幾天就是我們學校舉行一年一度的拔河比賽的日子，我們班將在今天中午把代表班級上場的同學選出來。到了中午，開始選人了，所有的男同學都在操場集合排好了隊伍，老師開始選人了。許多的同學都踴躍報名。
可最后報名的沒幾個選上，反倒是那些不吭聲的同學被選上了。原因是他們比較高大。那些沒選上的同學也沒怎樣。只是覺得委屈，發(fā)發(fā)了幾句牢騷而已，他們也欣然接受了這個結(jié)果，幾位沒選上的同學對那幾個被選上的同學說：“你們可一定要贏呀！我們班就靠你幾個爭臉了。”說完后那幾個同學鄭重的點了點頭。
這一番話說出來我們班的那幾個同學都充滿了信心。上半場比賽要開始了，我們班的選手上場了，與我們班比賽的那個班也上場了，這時場上一片寂靜，雙方都沒有一句加油的話，只是安靜的看著。選手就位后隨著一鎮(zhèn)哨聲吹響比賽開始了。雙方都開始拔，不過對方明顯我們的對手，一陣拉扯他們班就被我們拉過來了。下半場比賽也是這樣的，我們班幾下又把他們班給拉來了過來。就這樣我們班第一局比賽完勝。
休息時間時，那些上場的同學都很開心都分別在那里給同學們說著自己剛剛是如何如何用力的，如何如何將對方拉過來的。聽他們說，在坐的同學都是又羨慕又嫉妒真想上場來拉一次。
第二局要開始了，選手們?nèi)プ鰷蕚淞?。一聲哨響比賽開始了，選手們都用力拉了可是沒有出現(xiàn)我們預想中場面反而我們班一陣拉扯后就被拉過去了。第一場失利后，選手們都想扳回一局可是第一場馬上我們班接著又輸了第二場。這一下把我們班同學都給搞懵了，我們剛剛涌起的信心就這樣沒了。
那些比賽的同學非常傷心而沮喪。他們沒想到自己真么快就被打敗了。同學們都來安慰他們，可是都沒用，這時只能由老師上場了。老師走過來對他們說：“別這么沒信心，不就是輸了一場嗎？有什么好怕的，在這樣下去這局就輸定了？你們希望輸嗎？”老師說完，一些同學又來勸他們，這時他們才穩(wěn)定了下來。但是想到接下來的比賽他們還是十分擔心：接下來可是比剛剛那個班更厲害的呀！我們能贏嗎？他們不停的在心底里問。
第三局要開始了，選手就位。我們班的選手們帶著十分復雜的心情上了場。哨聲想起，比賽開始了。我們班用力拉，可是還是快要被他們拉過去了，這時我們老師帶頭叫起了加油，馬上我們也跟著叫了起來。他們在聽到我們加油后，他們也開始拼命了，我們叫的聲音越來越大，他們也越用力。
但是還是沒能將對面拉過來，反而是我們班被一點一點拉了過去。眼看我們班要輸了時，老師大吼了起來：“孩子們加油！加油！放手一搏吧！結(jié)局并不重要！”聽到老師的吼叫聲他們的心結(jié)頓時便打開了，這時他們其中一人說：“拼了，輸也要輸?shù)臑t灑！”其他人也大聲吼了起來。終于他們班堅持不住了，被我們拉了過來。我們班又一鼓作氣，贏了第二場。我們誰也沒想到我們班和作之后的力量會是這么強大。當我們班勝利時，同學們沖過去把那些勝利者抱了起來，老師看到這場面終于是笑了。經(jīng)過了這件事后，我們懂得了團結(jié)就是力量。而在這件事之后我們這個班變得越來越和諧了，越來越棒了。
一個人的力量再大也是有限的，而團體的力量是無限大的。
團結(jié)字篇五
團結(jié)——能創(chuàng)造奇跡。
那次，學校開展了一年一度的運動會。
前面的比賽進行的非常激烈，轉(zhuǎn)眼間，只剩下了最后的一個項目——接力跑。
可是，結(jié)果有點莫名其妙，第一名，竟然是我們班！
對此，我一點也不覺得奇怪，反而覺得理所當然，因為，我們有團結(jié)！
比賽的過程中，啦啦隊在為我們加油鼓勁，老師在一旁觀戰(zhàn)，而且，我們都非常團結(jié)，神情嚴肅，信心十足，因此，我們沒有一次掉棒，幾輪下來，我們班遙遙領(lǐng)先，終于，最后一名胳膊上系著紅領(lǐng)巾的同學：張藝瀚沖過了重點，耶！我們勝利了！
那次團結(jié)讓我們創(chuàng)造了奇跡。
還有一次，大概是一年前的期末考試，李老師在考試前公布要把我們班每個同學的平均分和四（5）班（現(xiàn)在是五（5）班）每個同學的平均分進行攀比，我們個個摩拳擦掌，在考試的過程中，我們個個一絲不茍、聚精會神，由于我們的團結(jié)，每人的平均分竟然勝過了四（5）班，我們又勝利了。
團結(jié)，又創(chuàng)造了奇跡。
同學們，團結(jié)起來吧。
團結(jié)字篇六
26. 四年四班 挑戰(zhàn)極限 超越自我 勇往直前
27. 頑強拼搏 超越自我 非比尋常 一班最強
28. 風起云涌 出水蛟龍 唯我二班 傲視群雄
29. 飛豹十二，律韻風流，氣有浩然，奮勇向前
30. 軍紀如鐵，意志如鋼;超越自我，自尊自強
31. 激情飛揚，超越自我;挑戰(zhàn)極限，共鑄輝煌
32. 挑戰(zhàn)極限，超越自我;自強不息，厚德載物
團結(jié)字篇七
有一個外國人說過：做同一件事時，中國人的情況是一個人是條龍，兩個人是條蟲。言外之意是說中國人缺乏團結(jié)協(xié)作精神。
前些天看電視劇《延安頌》，面對日本帝國主義的侵略，中國人理當團結(jié)起來一致對外、共同抗日。但偏偏不是，蔣介石集團是攘外必先安內(nèi)，他的階級立場決定了他既怕日本威脅他的統(tǒng)治，又怕共產(chǎn)黨坐大天下，所以國共合作始終處在風雨飄搖之中，事實上是名存實亡，盡管共產(chǎn)黨努力在維護它。汪精衛(wèi)集團走得更遠，不惜公開叛國投敵，建立偽政權(quán)，幫著日本人打自己的中國同胞。整個戰(zhàn)場上只有共產(chǎn)黨在堅持抗戰(zhàn)，歷史的發(fā)展使毛澤東和他的共產(chǎn)黨人明白了要取得全民族的解放，只有靠共產(chǎn)黨人自己，跟人家合作反而還有被消滅的危險，大革命失敗就是例子。
現(xiàn)在的社會科技越來越發(fā)達，分工越來越細，要完成一項工作就必須大家團結(jié)協(xié)作，否則將影響工作進度，甚至一事無成。團結(jié)意識，合作意識是社會發(fā)展到今天不可缺少的!
原來強調(diào)領(lǐng)導能力和領(lǐng)導意識，統(tǒng)治意識，可現(xiàn)在的社會，需要的是合作意識，因為人與人的交往，只能是平等互利互惠的關(guān)系，風險和榮辱一起承擔的關(guān)系。
“官”的詞義來自封建社會，官就是領(lǐng)導和管理的含義。我們現(xiàn)在用公務(wù)員來代替官。現(xiàn)在看來，公務(wù)員的名稱是很有道理的，多大的官都是公務(wù)員!因為公務(wù)員是在工作不是在當官!合作團結(jié)的越廣泛，就可以做更多的事情，團結(jié)的含義是互惠互利，能夠團結(jié)很多人，使很多人得到利益，那就可以做公務(wù)員，能夠和很多人平等的協(xié)作，也一定是個好公務(wù)員! 人民不需要官，不需要領(lǐng)導，人民需要公務(wù)員，是一個會做事，能做事的公務(wù)員。
從理念上考慮，您能夠團結(jié)多少，而不是你能領(lǐng)導多少!
朋友如果你有孩子，你就希望他更廣泛的團結(jié)吧，這和你希望他將來當大官是一樣的，也許會比當大官的方法更好!
所以說團結(jié)意識非常重要，培養(yǎng)學生團結(jié)意識，合作意識，將使孩子乃至社會和國家都獲益無窮!
任何不朽的工程，都是合作的結(jié)晶，能夠團結(jié)多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協(xié)作，就能夠成為一個對社會有用的!
一個團結(jié)協(xié)作的系統(tǒng)理念的建立，需要很多人的努力，讓學生從小嘗試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結(jié)果!
記得我小時候，很多孩子一起挖雪房子，非常寬敞，也非常榮耀，現(xiàn)在我常想，個人的榮耀不是榮耀，集體的榮耀，那才是驕傲，是每一個人的自豪，使集體里的人，都感到一種幸福!
人一定要參與合作，在家庭里，有挑水的，有澆園的，在社會上，行行職業(yè)，是都離不開合作的!
我們都是中國人,強大我祖國,要靠我們采取實際行動的團結(jié),不是靠我們在這里光喊空話,我們要拿出實際行動來。