人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
小學生道德字小學生道德作業篇一
道德的是中華民族的傳統美德。道德提升了國家的形象,道德提升了個人的素養,道德賦予了社會正能量。知識應是利用于生活中的一種技巧和思想,道德才是人生中最需要的真正內容。道德是知識的母親,道德哺育著知識。
失去了道德知識就像沒了娘的孩子。我們都知道有雄厚知識的人才會有機會進入到復旦大學。但復旦的學生做出的行為不等同于他的高等知識。某同學和另一同學發生了激烈的爭吵,我同學是在咽不下這口氣,就往另一同學喝的飲料投下了致命的毒藥,不知情的那位同學喝下有毒的飲料,最后搶救無效而導致死亡。
不知道投毒的那位同學是否感到有一絲絲的罪惡感,他是否想過他的行為是一種愚蠢的行為。投毒的那位同學如果心存道德,在今天就不會發生這樣的悲劇的,令人寒心的事情。擁有高等的知識,而沒有有心存道德的人同樣污染了社會風氣。他雖然擁有高等的知識,但他這樣的人像沒有靈魂的軀殼。
有一個流浪漢,他一個人流浪30多年。在這30多年里,他幫走失的孩子找到了家,撿到貴重的東西,會有及時的還給失主,他幫助過殘疾的人走上夢想道路。這個流浪漢從小就沒有受到過教育,但他知道做人要心存到道德。雖然他沒有高等知識,但他身上似乎散發著一種神圣的光芒。我覺得這個流浪漢更勝過前者那樣沒有驅殼的人。道德先于知識。
擁有高等知識而沒有心存道德的人,他們的腦袋,思想,身體都是一種腐爛的形態,他們這些人擁有最高等的知識就像一把鋒利的劍插在人民胸口上。如果他們心存道德,這些高等的知識就會有意于社會,就不會再睡一個沒有靈魂的軀殼。
沒有心存道德的人就沒有資格去受教育。把道德當成知識的母親,知識才會變成有意義的知識。道德更重要于知識。道德哺育著知識。
小學生道德字小學生道德作業篇二
我在這個學期,表現并不理想。
我們的英語老師教的很好,讓我愛上了學習。
我非常感謝我的所有老師。
我這個學期總體上表現不錯,但是我也曾違反過紀律,甚至有一兩次,老師布置的作業也沒有認真完成。
但是、在老師的教導下,漸漸養成了一些好習慣。
而且我在期中考試取得了較為理想的成績。
讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。
可是,這僅僅是這個學期的一部分,我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了,面度剩下的課程,我應該努力學習,把浪費的`時間爭取回來。
下次考試考個更好的成績。
我自上初中一年級以來,在學校領導和老師的諄諄教導下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。
一年來,我尊敬師長,團結同學,關系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,有惜時的良好的學習習慣。
我也有好些不足的地方。
在一年的學習生活中,同學們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態度也不夠熱情。
有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。
這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。
以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,做一名品學兼優的中學生。
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。
我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,有時候做事情會只有三分鐘熱血,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。
小學生道德字小學生道德作業篇三
生氣上火是病的根源。(生氣是病的飯,上火是病的水。)
攻人短處,是給人家洗衣裳,與我何益?
護我過處,是給自己長骯臟,與人何損?
喜聞人過,不如喜聞己過;過而能改,善莫大焉。
樂道己善,何如樂道人善;敏而好學,福何如之。
道己之過如掃除,言人之非似收贓。
記人不是,正是添己黑暗。
聚人好處,方為長己靈光。
好揚己善則德散,好隱己過則惡盈。
來得明,去得白,生財有道。
跌得倒,爬得起,處世得方。
世事多從忙里錯,智慧盡由靜中來。
人當失意時要往前看。生于憂患。
人當得意時要回頭看。死于安樂。
能容小人是大人,能培薄德是厚德。
每事肯吃虧的便是君子。
每事好占便宜的便是小人。
惡莫大于縱己之欲,禍莫大于言人之非。
欲高門弟須為善,要好兒孫必讀書。
花明柳媚含道意,鳶飛魚躍見天機。
千潭有水千潭月。佛光普照。
萬里無云萬里天。一性圓明。
學如逆水行舟,不進則退。學道而時習工作。
心似迎塵掛鏡,不洗則生。問性當日新皈本。
道從虛心得,低心求道。
理由悟徹來,自問自答。
意粗性躁一事無成,心平氣和千祥并集。
想自己心身,到后日置之何處?-----當定本位。
顧本來面目,在古人像個何人?-----應有實行。
口吐蓮花,空談難達佛國。-----講道不如講我。
身為芻狗,實行可登天堂。-----念書不如念人。
志不定,意不活,心不死,身不低,秉性難化。
佛能成,仙能修,賢能希,圣能作,虛靈自明。
兄弟和,其中自樂;子孫賢,此外何求?
心術不可得罪于天地。
言行要留好樣于兒孫。
未有和氣萃焉,而家不昌盛者。
未有戾氣結焉,而家不衰敗者。
入觀庭戶知勤惰,一出茶湯便見妻。
父老奔馳無孝子,要知賢母看兒衣。
子弟有才,制其愛,毋弛其誨,故不以驕敗。
子弟不肖,嚴其誨,毋薄其愛,故不以怨離。
大智興邦不過集眾思,大愚誤國只為好自用。
爵益高,志益下,官益大。
心益小,祿益厚,施益博。
天德只是個無我,王道只是個愛人。
世事讓三分天空地闊,心田培一點子種孫收。
憫濟人窮,雖分文升合亦是福田。
樂與人善,雖只字片言皆為良藥。
平居須寡欲養身,臨大節則舍生委命。
治家須量入為出,干好事則仗義輕財。
作惡事須防鬼神知,干好事莫怕旁人笑。
作惡如磨刀之石,不見其虧日有所損。
行善如春園之草,不見其長日有所增。
作惡不殃,作惡未盈,祖德未盡也,福盡必映。
行善不樣,行善不真,宿業未了也,業清必昌。
人皆好生,凡可以生者,何不為也(修身養性)?
人皆惡死,凡可以死者,何不去也(癖氣嗜好)?
一世勸人以口,百世勸人以書。
君子務本,本立道生。
欲贖世先贖身。(立業。身不大同,身難入大問化。)
欲舍身先舍秉性。(舍身辦道的多,舍性了道的少。)
辦道不負初心,成佛有余。
自古仙佛無他法,廣生歡喜不生愁。
學、問、深、時、意、氣、平。(七字圣道功行偈)
存心常侮己過,處事宜念人功。(樂和)
保我真葫蘆,勿為他人動。
真道德不希高慕外,偽君子好多言躁行。
存半毫我見,難達佛國。
有一分陰私,也是后天。
善體黎庶情,是謂民之父母。
廣行陰騭事,以能保我子孫。
謙,美德也;過謙者懷詐。
默,懿和也;過默者藏奸。
涵養沖虛,便是身世學問。
省除煩惱,何等心性安和。
現在之福,積自祖宗者,不可不惜。(行善)
將來之福,貽于子孫者,不可不培。(作德)
現在之福如點燈,隨點則隨竭。(當去習性)
將來之福如添油,愈添則愈明。(應長天命)
大道昌明,全球受福。(大同)
至德開發,萬國弭兵。(順世)
了陰命,止宿命,即長天命。(成圣)
去習性,化秉性,即見天性。(成佛)
道德當身,不以物惑。
———— (春秋)管仲
驕傲道德導致豐盈,然后導致貧困,最后導致聲譽掃地。
———— (美國)富蘭克林
教師真正的教養性表現為:學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人,從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念,對邪念不妥協的人。
———— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認識世界(包括學習)就是不可能的。
———— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的'那些地方,兒童才會產生上進心。
———— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。
———— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
金玉滿堂莫收,古人安此塵丑。獨以道德為友,故能延期不朽。
———— (魏晉)嵇康
應該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德
———— (希臘)德謨克里特
如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動,他們就既學不會文學,也學不會音樂,也學不會體育,也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。
———— (希臘)德謨克里特
———— (希臘)亞里士多德
人類在道德文化方面最高級的階段,就是當我們認識到應當用理智控制思想時。
———— (英國)達爾文
同情是一切道德中最高的美德。
———— (英國)培根
集體的習慣,其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境,是最有利于培訓好的社會公民的。
———— (英國)培根
歷史使人賢明,詩造成氣質高雅的人,數學使人高尚,自然哲學使人深沉,道德使人穩重,而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
———— (英國)培根
一個人如能在心中充滿對人類的博愛,行為遵循崇高的道德律,永遠圍繞著真理的樞軸而轉動,那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。
———— (英國)培根
歷史使人聰明,詩歌使人機智,數學使人精細,哲學使人深邃,道德使人嚴肅,邏輯與修辭使人善辯。
———— bacon,francis
人要正直,因為在其中有雄辯和德行的秘訣,有道德的影響力。
———— 阿米爾
否定意志的自由,就無道德可言
———— 愛比克泰德
音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。
———— 愛迪生
修養的本質如同人的性格,最終還是歸結到道德情操這個問題上。
———— 愛默生
一清如水的生活,誠實不斯的性格,在無論哪個階層里,即使心術最壞的人也會對之肅然起敬。在巴黎,真正的道德,跟一顆大鉆石或珍奇的寶物一樣受人欣賞。
———— 巴爾扎克
人生就是那么回事,跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄臟手,只消事后干凈,今日所謂道德,不過是這么一點。
———— 巴爾扎克
道德對人的約束,要根據他所屬社會階層的不同而有所變化。陽光照耀各地情況不同,于是產生了我們贊嘆不止的四季。同樣,道德也使社會義務與每人的等級地位相吻合。士兵犯的小過失,如果出在將軍身上,就是重大罪行。反之亦然。一個收獲莊稼的農家姑娘,一個日賺十五個蘇發女工,一個零售小商人的女兒,一個年輕的布爾喬亞女子,一個富商大戶人家的女孩,一個貴族之家的年輕女繼承人,一個德埃斯特家族的女兒,要遵守的戒律是各不相同的。
———— 巴爾扎克
———— 巴金
———— 柏楊
———— 柏楊
把“德性”教給你們的孩子:使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術以外也是道德。
———— 貝多芬
———— 貝多芬
把“德性”教給你們的孩子;使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術之外,也是道德。
———— 貝多芬
把"德性"教給你們的孩子:使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術以外也是道德。
———— 貝多芬
小學生道德字小學生道德作業篇四
外貌美并不重要,重要的是心靈的美;華麗的外衣并不是真正的美,道德才是最純樸的美。
美在于心靈。一個人如果沒有道德,就如一個人沒有了靈魂,他心中只有仇恨,生活從此而改變;一個人如果擁有了道德,就擁有了一切,關愛、溫暖、快樂生活因此而更加完美;人生就如一顆寶石,如果用道德鑲邊,就會更加燦爛奪目,光彩耀人。
在班里發生了這樣一件事:在其中測試那天,我們都被緊張的氣氛淹沒著,空氣也凝固起來,時間一分一秒地過去。第二場考英語時,監考老師發現自己坐的凳子上不知誰吐了痰。是誰?這個同學失去了最純樸的美——道德,他丟失了一切。也許他沒在乎這件小事,隨意的,可從這件小事中卻反映出了大道德。他不單單毀壞了自己,也丟失了一顆無價珍珠——道德。
美在于心靈。道德在人生旅途中是至關重要的:人生就像是一只船,道德便是船槳,只要擁有道德的人,船就會有前進動力,一步步到達成功的彼岸,到達人生的最巔峰;如果一個人沒有了道德,船也就沒有了前進的動力,慢慢地往后滑,越滑越快,最終回到原點,這個人的一生就沒有任何意義、任何價值,彷徨一世,暗淡而平靜,溫飽而平庸;如果我們要想成功,就要有奮斗目標,就好好拿穩這塊無價寶石,掌好這只船槳,不應該隨意虛擲,稍不留神它就離你而去,但重新找到它卻很難,就如大海撈針。
有這樣一位60多歲的農場主,他種了600多公頃土地,盡管平時非常忙碌,但他堅持參加贊助青少年眼疾患者協會。除了每年捐款100美元外,還參加義務募捐活動,收入用來為青少年治療眼病。“人們最大的快樂來自于對別人的幫助。”這位老人既快樂了自己,也快樂了別人,這也是一種偉大的'精神,更是一筆無法比擬的財富。擁有道德是快樂的,是美好的。
小行為,大道德。的確,從一個人的言行舉止就能看出這個人的品質、思想如何,他是怎樣一個人。講道德是一種美,最純樸的美,它會給我們人生添加一道亮麗的風景線;我們每一個人都想完美,道德就是其中必不可少的一環,擁有道德眼前一片晴空;從生活的小事做起,從身邊的點滴做起,你會快樂一生,終身受用。
我聽過這樣一個故事:一名店錄取員工,又許多大學生都來應聘,卻意義淘汰了。當輪到一名沒有大學生文化高、學歷偏低的年輕人時,他看到地面上有許多廢紙,便順手拿起扔進垃圾桶里。然而,正是因為這看似平凡的舉動是他被錄取,其他大學生看不起這小事,把道德遠遠拋在了一邊。從中我們看到了道德有時也會使你邁向成功的大門。看一個人并不是看他取得了什么,而是看他品質如何、道德如何,這樣的人才會成功,如果再有文化與知識,沒有道德的支撐也是沒有用的。
永遠記住:美在于心靈,道德才是最純樸的美。
小學生道德字小學生道德作業篇五
我曾經在報紙上看到:出租車司機徐國平撿到乘客方女士丟失的新手機,通知方女士,方女士沒有時間去拿,他就讓妻子送到方女士的家中。一位普普通通的出租車司機作出了一般人所不能做的舉動,這種樂于助人良好品質是令人震撼的,讓人折服!
我看了這一報道,我想做人,要有道德,不要盡干些傷天害理的事,要做個拾金不昧、頂天立地、做個光明磊落、問心無愧的人。
我見過無數的好人,我有所感悟,做人,道德很重要,商人必須要講信用,言出必行,講實在要給自己量一個道德標準。學生則要講文明、遵守紀律,做個好學生,絕對不可以當流氓、痞子、干搶劫、殺人是事。農人不但要好好種地,還要不用些化學藥品放入農物中,賺錢有什么用,那是坑人、違法的。
古人曰:“民無德不立,政無德不威。”有德,是修養、是文明、是基石。無德,是無信、是無恥、是卑鄙。
小學生道德字小學生道德作業篇六
道德是一種文明的體現,是社會中自然而然形成的一個行為規范,是獲得別人任的一個標準。在社會中,只有人們的道德意識提高了,才能讓社會變得跟美好。其實,做一個有道德的人其實很簡單,只要做每一件事都用心仔細想一想,多為他人考慮一點,道德就會伴隨在你的身邊。
在家庭中孝敬父母,洗衣做飯,疊被掃地,自理自立;孝順父母、尊敬長輩,學會感恩;不挑吃穿,不亂花錢,艱苦樸素、勤儉節約,都是道德的表現。
在學校里同學互助互愛,見面行禮,主動問好,尊敬師長,知禮重節;交流談心,節日聯歡,互幫互助,關愛他人;積極參加活動,認真完成任務,愛護公物,關心集體,都是道德的表現。
在社會中關心他人、愛心奉獻。幫助孤寡,做"愛心小天使";參與社區清潔衛生,做“社區小義工”;參與“迎奧運、講文明、樹新風”,做“文明小使者”, 不隨便扔垃圾等。這些都是文明的表現,而在我們的生活中,道德文明無處不在。
在社會中,公交車上有人讓座,樓道有人主動打掃,還有,就是那一個個再默默奉獻的奧運志愿者!在剛剛過去的一年中,奧運會是全中國人民的驕傲。但是,在這背后,卻有著默默奉獻卻不求回報的--志愿者!在炎熱的大夏天里,他們穿著鮮艷,整齊的服裝,以最好的精神面貌迎接外國友人的到來。用最佳的狀態為四面八方的來賓送上祝福,關心,讓人們感到在這炎熱的太陽下,也會有一絲涼爽。
在學校,一樣要講文明,講道德,懂禮貌。在樓道里,不亂跑,不打鬧,看見老師要主動問好。不說臟話,關心同學,也是道德的表現。小時,不懂的得這些事情,總是在樓道里大喊大叫,見到老師也不懂的打招呼,現在,不用說,知道了在學校里一樣要講文明,講道德,懂禮貌。
在家庭里,要為家里付出自己力所能及的事,為家人減輕一絲的負擔。雖然事小,可也是道德的表現。父母讓你去買一些東西時,不要抱怨,父母養你這么大,這點小事還能難倒你嗎?古時,東漢江夏的地方有一個叫黃香的人,母親去世。夏天怕父親熱,用扇子一遍遍的扇涼席;冬天怕父親冷,自己先把被窩溫熱,再扶父親上床。可見道德是中國很早以前的傳統。
讓我們從一點一滴做起,踐行道德規范、增強道德意識,養成良好習慣、培養高尚品質,做一個有道德的人!
小學生道德字小學生道德作業篇七
本人能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂于助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍,是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力,但學習方法不是最佳,所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中,能探索出適合我自己的高效的學習方法。
我能夠尊敬師長,團結同學,基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。 在學習上,我有提高各科成績的良好愿望,但這不能只是口頭上說說而已,我要用自己的行動來表明我的決心,迎接每一個嶄新的明天!
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。 我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力 學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
本人學習態度端正,上課能認真聽講并積極回答問題;尊敬師長團結同學,并經常幫助同學解決困難;熱愛勞動,熱愛集體,不損壞公物,還積極參加學校組織的活動;能嚴格要求自己做一名優秀的少先隊員。 以后,我會再接再厲做的更好!
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
我熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我性格開朗,熱愛生活,對人十分熱情。學習上比較勤奮,上課專心聽講,主動發言,還積極參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼,經常幫助爸爸媽媽做家務,是爸爸媽媽的好孩子。我喜歡跳舞,從四歲開始練習藝術體操,一直堅持到現在,參加了青少年活動中心的拉丁舞班,還被選為學校校舞蹈隊隊員。
我希望以后能做一個身體健康,有理想,有抱負,有文化的人。當然我也認識到自己的不足,學習上有些粗心,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
小學生道德字小學生道德作業篇八
星期天,天氣晴朗,陽光燦爛,我和媽媽到紅梅公園游玩。
我先在游樂園玩了一會兒,然后來到一條小河邊,只見小河清澈見底,河里的小蝌蚪像一條條黑色的小船在水中游來游去。
“為什么?我好不容易才撈到的。”我很不情愿地嚷起來。
聽了媽媽的一番話后,我恍然大悟,再看看我抓的小蝌蚪,心想:對呀!保護環境,人人有責。我不能違反這條規定呀!于是,我又回到小河邊,打開瓶蓋,水“咕咚咕咚”地流了出來,小蝌蚪也回到了媽媽的身邊。
這個故事不僅告訴我們自然界的一切生物是相互制約、相互依存的,我們要保護自然環境,杜絕人為破壞,而且也讓我們要做一個有道德的人。
小學生道德字小學生道德作業篇九
人們常說:道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌。現在開始,從自己開始,自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者,做一個有道德的人。
我們播下一個動作,便會收獲一個習慣;播下一個習慣,便會收獲一個品格。文明,已被人們放在心中的一個重要位置,時時刻刻與文明交談,而萬萬不要把文明行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從舉手之勞的小事做起,養成文明習慣,做文明學生,管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草。
也許,許多人想必都讓“道德”二字成為重點,就如同道理一樣,人只有盡力做而不可不為。道德,每個人心底里都有 ,只是每人用處不同,可是道德也是在不同環境下造成的,有些人會在惡劣的環境下改變了做人的根本,但有些人在惡劣的環境下,不管受盡怎樣的折磨,他都會堅守原則,不會改變方向。這就是一個人的本性,你心底里是好的,你道德就是好的;你心底里是壞的,無論你怎么偽裝,卻不從變成好人。
一個人,只要遵守了這些,無論是在社交或在事業上,他都遵守著一個人做事的本能,所以,他的朋友會遍布大江南北,困難也會迎仞而解!
災難無情人有情。電視上曾一幕幕救援隊救援的情景;捐款箱前的一條條隊伍;一個個在醫護人員精心照料下的病人每每看到這些,總有一股暖流流入心田,眼睛也不覺得濕潤了。 可有“正面”就有“反面”。
一些沒有道德的人趁四川危難之時,發起了國難財,一桶水賣50元。看,更令人氣憤的是有些人居然打起救災物資的主意這些人的行為是可恥的,但畢竟是少數,我從地震中看到更多的是讓我感動的畫面。全國人民為災區捐款、捐物,我們學校也進行了募捐活動,師生們紛紛向災區伸出了援助之手。贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子,學會道德,對生活時時保持微笑,生活也會還你微笑。
如果你有道德,請不用說出來,每個人心底里會很清楚;如果你沒有道德,請努力做一個有道德的人吧!
小學生道德字小學生道德作業篇十
大家好!我是502班的鮑軼群。我今天演講的題目是《做一個有道德的人》。“送人玫瑰,手留余香”,做好事,不單給他人帶來了便利,自己也會因此而覺得快樂。真正的道德,是發自內心的一種愛。不論是對社會,還是對身邊每個人的愛,都是一份彌足珍貴的道德。
xxxx年5月12日,四川遭遇了一場突如其來的大地震。那些淳樸善良的父老鄉親,在短短的幾秒鐘內就遇到了家破人亡的絕境。他們在廢墟下呻吟,在斷壁殘垣中堅持,在黑暗中等待。那撕心裂肺的呼救聲,牽動著共和國的每一根神經!“災難無情人有情”,解放軍向四川挺進,醫療隊向四川挺進,志愿者向四川挺進!支撐他們冒險挺進的就是那一顆顆滾燙的愛心。全國人民都向災區人民伸出了援助的手。
做一個道德高尚的人是需要毅力的,道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來的。“不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江海”,我們要想成為一名道德高尚的人,就必須從小事做起。不論是給勞累了一天的爸爸媽媽端上一杯熱茶,幫助同學解決一道難題,主動為年邁的老人讓個座,還是扶正一顆被風吹歪了的小樹,彎腰撿起一片廢紙屑,每一件小事都是道德最好的體現。或許你會擔心,擔心別人誤會垃圾是自己扔的,擔心別人說自己是故意做給大家看的。可我認為:不用顧慮大家對你做好事的看法,只要自己問心無愧,將道德時刻放在心中,也就無所謂其他人或褒或貶的看法了。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我相信,只要我們胸懷一顆善良的心,積極做每一件好事,絕不做任何壞事,那么道德就會不知不覺來到我們的身邊。“鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤”,長此以往,我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
我們是祖國未來的棟梁,我們承載著祖國的希望。所以,同學們,讓我們從現在做起,從身邊做起,從小事做起,成為一名道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者,成為一個具有高尚的道德修養的響當當的中國人!
謝謝大家。