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我知道我能行實用篇一
江本勝博士的水結(jié)晶實驗以及他的書《誰知道答案》已經(jīng)深深的打動了我，我知道在此之前，不知道小小的一顆水結(jié)晶不知道打動了多少人。到底這本書里什么東西能如此抓住人心呢?我想，也許是當人看過照片之后，人體內(nèi)的水受到了水結(jié)晶的感化而起了反應(yīng)。水急切地想告訴這個世界，一切的根源都在于^v^愛與感謝^v^。
一滴水也能感受萬事萬物的微小的波動。在我們看不見的地方同樣存在著一種場，被我們忽略的物質(zhì)，可是它們真真正正的存在。所有的物體均通過波動處于非靜止狀態(tài)中，并以超高速的頻率不斷循環(huán)往復(fù)。《般若心經(jīng)》中說：^v^色即是空，空即是色。^v^換言之，我們?nèi)庋鬯吹降奈幢鼐褪且环N真實，肉眼所不見者，卻常常就是真實的存在。一顆水，你對它好它就會結(jié)出漂亮的水結(jié)晶，世間物質(zhì)同樣是這樣的，雖然你表面上沒有說出來，但是你對你身邊所有物質(zhì)的感情，這些物質(zhì)是可以感受的到的。就像那杯水，你對它充滿愛，充滿感激，它的水結(jié)晶便異常美麗，這樣一杯充滿愛的水，喝下去也會對身體更有益處。
最讓我感動的是江本勝博士做的對一杯自來水祈福的實驗。工業(yè)文明給人類帶來了什么?一杯自來水無法結(jié)晶，只有支離破碎的結(jié)晶圖像，然而當來自各個地方的人們同時朝著這杯水的方向祈福，為它祝福時，它竟然也結(jié)晶成一府美麗的圖片。要相信這是愛的力量，美好的心愿祝福會漸漸改變這個世界。國家與國家間利益的紛爭，現(xiàn)代文明對地球的破壞都應(yīng)該引起我們的注意。我們來到這個世界應(yīng)該感恩世間，對這個世間上所有的事物充滿無差別的愛。
我一貫的主張是，懷有一份愛與感謝之心才是最重要的。感謝能讓我們生發(fā)出愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結(jié)晶一樣擴展到全世界。
嗯，這一切，水知道答案，希望這一切答案更多人知道，用愛可以讓我們賴以生存的世界更美好。
我知道我能行實用篇二
“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”這是我最喜歡的名言。每當看見它以及床前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢般的往事。
自從上學(xué)起，我就知道自己是個丑女孩，笨女孩。自卑的我不愿與人接觸，與人交往。同學(xué)、老師都看不起又丑又笨的我。就這樣，每次排位置，我卻只能欣賞到最后一排的角落里。
坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男生，我與他們更是無話可談。再加上上課時，看不見黑板，只能茫然地盯著老師，但頭腦里一片空白，我的成績更差了。自卑的我索性就固定坐在最后一排。
歲月憂傷地在我腳下滑行，我的人生之舟還未起錨，便已擱在了碎石灘上。
或許是翻飛的紙片激起了我久違的自尊，我奪門而出。我下定決心，我一定要努力，我能行！
從此，我把那碎片粘合起來，貼在床頭，提醒自己要時刻不忘屈辱，我買了塊廉價電子表綁在胳膊上，發(fā)誓只要頭腦清醒，決不浪費一分鐘。我上課時專心聽老師講的知識點，看不見，我不是還有耳朵嗎？我把每一個知識點都記在筆記本上，下課再一點點啃（寫出了學(xué)習(xí)的艱辛）。幸好我身后有張空桌子，我一下課就在那兒背對著全班讀啊，寫啊。
就這樣，在另一次考試中，我那曾不可救藥的分數(shù)把全班人驚得目瞪口呆，分數(shù)，也成為我坐到前排的選票。當我坐在那些優(yōu)等生的位置上時，那個自卑的女孩（“那個自卑的女孩”直接改為“我”，更明白易懂。）明白了，世界上只有最后一排的位置，卻沒有永遠坐在最后一排的人，只要相信你能行，你就是勝利者。
我知道我能行實用篇三
《水知道答案》由日本江本勝博士通過122張水結(jié)晶照片，向讀者展示了一個另類的水世界。水是有生命的，他能聽、能看，知道生命的真諦——愛和感謝。
人生如水，質(zhì)本潔凈、無睱無垢。裹住了塵埃，來到了世上，如人在出生之初便烙上了家庭痕跡。或又蕩滌沉淀，或又浸染凝積，有了世間的歷練，便有了各自的頻率。
水有頻率，接受到美好安詳?shù)念l率便呈現(xiàn)出美麗的水結(jié)晶，接受到丑惡暴戾的頻率便潰不成形。
人也有頻率，接受到不同的內(nèi)容便有了不同的性格，也便形成了自己獨特的頻率。人與人之間的頻率相似，便產(chǎn)生許多的喜愛，相互親近吸引;人與人之間頻率互補，又是自己欣賞的那種頻率，便產(chǎn)生了期望與扶持;人與人之間頻率不同，便視而不見，旁觀待之;人與人頻率相惡，便心生厭惡，背離其行。
人與人之間的頻率各不相同，才產(chǎn)生了許多的人際關(guān)系，或友善、或冷漠、或親昵、或厭惡、或敬仰、或鄙視，不在人性好與壞，只在頻率是否合拍。若薦親近之心，言語之中多為贊賞喜愛，而自然調(diào)整個體頻率，與之相匹配;若存厭惡之態(tài)，便生輕蔑敵視之意，而言語帶“刺”，愈發(fā)疏遠。
心存何意，自然發(fā)出何樣的頻率。若要改變?nèi)耸乐械念l率，便要改變自我的心態(tài)與情態(tài)。
我知道我能行實用篇四
“尊重教師，才會贏得教師的尊重。作為校長，要讓學(xué)校的每一位教師做學(xué)校的真正主人。一個組織如果不能使自己的成員富有陽光心態(tài)和簡單思維來從事日常工作，這個組織就會變得木訥、遲鈍而沒有生機。”這段話摘自《優(yōu)秀校長99個成功的管理細節(jié)》里李志欣校長的《思想會客廳》一文。摘錄之，是因我深有體會，并以此作為自己工作的準則與信條。
調(diào)到**小學(xué)之前，“薄弱”是她給我的第一印象，不但原校長、老師這樣說，中心同事也都這樣認為。到過這里的人都說，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)落后，教師懈怠、不求上進，學(xué)生外地多、素質(zhì)差。
初到學(xué)校時，感覺還真是這樣：圍墻斑駁、樹木雜亂、垃圾滿操場……跟原來待的學(xué)校相比，這種狀況真的給我?guī)砹苏鸷场Ｍ瑯邮且?guī)模小的基層學(xué)校，差別卻這么大！
為什么這所學(xué)校長期以來一直被冠以“薄弱學(xué)校”的帽子呢？初來乍到，一切不知從何下手，但這個問題一直存于腦中。為了尋求答案，我先利用兩周時間，與老師們個別談心，在校園各處巡視查看。通過交流與參觀，老師對學(xué)校對同事的感受、教育教學(xué)的態(tài)度、校園的安全隱患與應(yīng)建設(shè)改造的地方了然于心。然后與行政組座談，詳細了解學(xué)校的一切，包括安全、教育教學(xué)、人際關(guān)系、學(xué)生就學(xué)等情況，終于找到了大致答案——建設(shè)滯后、管理疏散、教師消極。有了答案，工作的開展也就有了方向。
到校兩周后，我召開了第一次教師會議。在會上，我激勵全體教師“要把學(xué)校當成家”，家的榮譽就是每個人的榮譽。以前學(xué)校是“薄弱學(xué)校”，旁人十幾年都這么看，大家以前也都這樣想，因此就總是得過且過，消極懈怠，不思上進。能力不足可以提高，思想迷糊可是無藥可救。別人看輕，咱們可不能看輕自己。一條船就十幾條槳，一定要心往一處想，力往一處使。努力甩掉薄弱學(xué)校的帽子，才能在兄弟校同仁面前挺得起胸。其實老師們學(xué)歷、能力并不低，學(xué)生的素質(zhì)也不比別校的差，咱們是“薄弱學(xué)校”，這正好是一個低水平的起點，要求不高，只要全體師生都能盡力而為，綻放出自己的一份光彩，就一定能搭建起一條絢爛的彩虹橋，通向成功的彼岸，到時咱們的學(xué)校將讓人刮目相看！以后每周一的政治學(xué)習(xí)，我都會適當?shù)丶罱處煛耙孕榧摇⒈M力而為”，認真搞好本職工作，抓好學(xué)生的管理工作。
“麻雀雖小，五臟俱全”。學(xué)校規(guī)模不大，各方面的基礎(chǔ)建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備卻也缺一不可。剛來的第一學(xué)期，恰逢學(xué)校“市級工會小家”創(chuàng)建與“省義務(wù)教育標準化學(xué)校”建設(shè)。根據(jù)創(chuàng)建工作的先后，我發(fā)揮行政組的作用，充分調(diào)動每位教師的積極性，認真整理材料，用心布置工會室——添置設(shè)備、張貼墻畫、擺放器材、清洗家具……每個人都忙得不亦樂乎，從而順利通過市工會小家的驗收工作。之后著力進行省義務(wù)教育標準化學(xué)校的建設(shè)。該創(chuàng)建工作要求學(xué)校的硬件基礎(chǔ)、器材器具、設(shè)施設(shè)備等皆要達到省頒標準，因此在區(qū)局的扶持下，我校加高了學(xué)校圍墻、重新粉刷教室內(nèi)外墻壁、改造花圃、排水溝、操場，按“校園十個一”和“班級十個一”要求布置校園、教室和各功能室，使學(xué)校得到綠化、美化、凈化。又按標準添置了教學(xué)器材，從而順利通過省義務(wù)教育標準化學(xué)校的評估驗收。
尊重教師，才能贏得教師的尊重。作為一校之長，我在工作中經(jīng)常認真傾聽老師們的意見，采納好的加以實施；虛心接受他們善意的批評，盡力改進良好的工作方式方法。在管理制度化、精細化的同時盡量做到人性化。學(xué)校地處偏遠，大部分老師住在市區(qū)，路上要花費一定的時間。因此我取消了上班必須簽到的做法，只要求值日行政和導(dǎo)師提前半個小時到校，指導(dǎo)值日生工作，巡視校園安全，第一節(jié)有課的老師提前十分鐘到班，其余老師第一節(jié)課前到校。有人認為這樣做可能會使教師出勤情況混亂，其實不然，到如今，老師們都自覺地按時到校，從沒出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。年輕的教師要接送孩子上學(xué)，只要在不影響教學(xué)的前提下，我也都讓他們有充裕的時間去完成這項任務(wù)。中午住校的教師多，不能照顧家人的午餐，難免偶爾會有怨言，除了安慰，我還聯(lián)系社區(qū)添置了兩臺空調(diào)，為他們每人購置了一床棉被，讓他們感受到學(xué)校家的溫暖。學(xué)校哪位成員家里有紅白喜事，我讓工會組長組織全體教師一起到他家里探望、幫忙，使其知道同事們都惦記著，掛念著他，“身為學(xué)校的一份子”這個心思就會越來越強烈，就會一心想著學(xué)校，主動地為學(xué)校的建設(shè)出謀獻策，共同把學(xué)校工作搞好。
一年多來，我校的校園環(huán)境日益美化，教學(xué)環(huán)境不斷改善，教師的精神面貌也有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量也就得到了顯著的提升。在各級各類競賽中，我校師生取得了不錯的成績，有些項目的成績甚至排到中心各校的前茅。相信今后，在全體老師的努力下，我校的發(fā)展前景一定會越來越好！
我知道我能行實用篇五
現(xiàn)在翡翠市場上面存在的假貨，已經(jīng)遠超了人們的想象。在選購翡翠飾品的時候，總是會面對各種各樣的問題。對這一次非常有價值的一種寶石，也擁有著非常多的色彩。在它的身上擁有一種神秘的美感，所以現(xiàn)在喜歡它的人已經(jīng)越來越多了。最近這些年隨著市場的不斷發(fā)展，它也在價格這方面有了很大的提升。
這些無良商家因為看到了它身上所存在的潛力，所以就會制造一些假的東西來欺騙那些剛?cè)胄械娜恕ＵJ為這些人并不知道如何分辨翡翠的品質(zhì)，在選購的時候就很容易被這些商家套。花大價錢買到那些品質(zhì)不是很好的產(chǎn)品，遭受經(jīng)濟上的損失。所以作為新手在選購翡翠的時候，一定要學(xué)會怎么去分辨它的品質(zhì)，這樣才能夠避免買到那些假的東西。
首先要知道，翡翠是一種天然形成的東西。所以在它的身上有一些物理屬性，和其它的玉石有著比較大的區(qū)別。因此咱們就可以通過，它身上所獨有的這些特征，來分辨它的真假以及品質(zhì)。特殊情況之下，翡翠能夠呈現(xiàn)一種比較強烈的玻璃光澤，有少數(shù)會呈現(xiàn)出油脂光澤，色彩分布也是不一樣的。
成品的截面會有生長紋，大多數(shù)都是柱狀結(jié)構(gòu)以及纖維結(jié)構(gòu)的。還有就是在選購產(chǎn)品的時候，一定要讓商家出示鑒定證書來辨別它的真假。證書上會顯示所有關(guān)于這個飾品的消息，還有照片，讓人們能夠更清晰的知道它的真假。但是在看證書的時候，一定要確定這個證書是國家認證的正規(guī)證書，而且要有鋼印。如果說實物和照片有著巨大差距，那么八成就是個假貨。
然后就是看這個產(chǎn)品的色根，天然的飾品都有色根存在。這根就是在色彩非常濃郁的地方，會沿著這個方向，色彩向周圍散開。在強烈光線的照射之下，它的這個地方就會變淡或者是消失。但是只有出現(xiàn)這種色根的產(chǎn)品，才能證明它是真正的天然色，經(jīng)過處理染色的產(chǎn)品是沒有色根存在的。
還有就是掂一下飾品的總量，天然翡翠擁有比較大的密度，在分辨的時候，可以顛一下這個產(chǎn)品的重量。如果有很明顯的重量感，那么就說明它是真正的翡翠。假的玉石，一般來說密度沒有這么大，所以掂起來就會很輕。沒有什么壓手的感覺，所以這是一個比較好的辨別方法。
我知道我能行實用篇六
小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)該從說到寫，循序漸進，從低年級的寫話入手，引導(dǎo)學(xué)生不拘形式的表達，逐步過渡到寫成篇的文章。
寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓(xùn)練，一般一年級下學(xué)期就可以開始，用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。
低年級的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段。“萬丈高樓平地起”。基礎(chǔ)打得是否扎實，對學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。低年級作文訓(xùn)練要注意從以下三個方面為學(xué)生書面表達能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、激發(fā)學(xué)生書面表達的興趣。要使學(xué)生感到把自己想要說的話寫下來告訴別人是很有意思的，是件愉快的事。小學(xué)大綱對于低年級學(xué)生的習(xí)作要求只提議一句話：對于有興趣，樂于把自己想說的話寫下來。這就是說，只要學(xué)生有興趣，樂于寫，低年級寫話訓(xùn)練就取得了成功。興趣就是最好的老師，有了興趣，今后的發(fā)展史不言而喻的。低年級要會寫請假條、留言條和小日記。
2、培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，必須從起步階段就加以重視。在引導(dǎo)學(xué)生寫話的過程中，老師要以多種形式的鼓勵和表揚，使學(xué)生做到書寫整齊，注意不寫錯別字，寫完以后要認真地讀一讀，看看自己要說的意思寫清楚了沒有，語句是否通順。
3、切實抓好詞和句的訓(xùn)練。任何文章都是詞和句組成的。只有把每句話寫清楚明白。整篇文章才能清楚明白。在構(gòu)成表達能力的各項基本功中，語句通順是一項最為重要的基本功。所以說，低年級的寫話訓(xùn)練，一定要在語句通順上下功夫。無論哪一種寫話訓(xùn)練的方式，都要和說話訓(xùn)練結(jié)合起來，讓學(xué)生先說話，然后再把說的寫下來。對低年級學(xué)生進行寫話訓(xùn)練，要加強指導(dǎo)。具體指導(dǎo)方法可以從看圖說話、看圖寫話入手。其次指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記。
1、激發(fā)孩子看圖興趣。就是說要根據(jù)學(xué)生的年齡特點找圖畫，加以指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并進行談話。提出問題，讓學(xué)生思考。
3、讓同位學(xué)生互相練習(xí)口述，為獨立連貫口述作準備。
4、指導(dǎo)學(xué)生連貫敘述，讓其他學(xué)生補充，糾正和評議。
5、口述之后把主要意思寫下來。
觀察能力要從低年級起開始培養(yǎng)。觀察日記，是對觀察所作的記錄，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記也是一種有效的作文訓(xùn)練方式。
指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，首先要指導(dǎo)觀察。開始可以布置同一個觀察內(nèi)容。比如說：讓學(xué)生回家做泡豆的試驗，觀察豆子的發(fā)展過程；或者在學(xué)校里養(yǎng)幾只小兔，看看他們怎樣一天天長大；還可以捉幾個蝌蚪在教室里養(yǎng)起來，讓學(xué)生隨時注意蝌蚪的變化等等。這樣，老師就可以每天讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^察所得，加以指導(dǎo)。引起學(xué)生觀察的興趣，教給學(xué)生觀察的方法，再讓學(xué)生選擇自己的觀察方法，自己選擇觀察對象。在觀察的基礎(chǔ)上寫觀察日記，要求不要太高，一句話，幾句話都行，不要強調(diào)文字的優(yōu)美和生動，重要的是要強調(diào)真是，強調(diào)句子通順。再讓學(xué)生把觀察到的撲撲實實的寫下來。觀察日記不必每天寫，有內(nèi)容就寫。請看下面是一位一年級的學(xué)生寫的觀察日記，從以下這位學(xué)生的日記中可以看到他是怎樣事物的變化的，怎樣表達出來的，在思想認識上有哪些提高。
觀察日記
三月十七日。今天老師叫我們泡豆子，我放學(xué)回家就找了一個茶杯，放了溫水，把豆子泡在里面。今后我每天都看著它的變化。
三月十八日。今天我把泡的豆子拿來仔細的看了又看，好像豆子比原來胖了一些，其它的沒有什么變化。
三月十九日。今天我回到家里，首先看看我試驗的豆子，我一看，今天的豆子比昨天的顏色淡了一些，還有兩顆豆子比原來長一些。
三月二十日。今天我到家里第一件事就好似看我心愛的小試驗品，發(fā)現(xiàn)在我的茶杯里泡著的十顆豆子，只有一顆豆子的肚子上有小芽已經(jīng)出來了。我想這個豆子為什么先發(fā)芽呢？這大概是它比別的豆子多喝一口水吧！
三月二十一日。今天我回到家里，找到一個臉盆，準備把發(fā)芽的豆子移到臉盆里，但是因為下了一場大雨，泥土搞不到。我正著急，媽媽勸我明天再搞吧，我只得望著可愛的小胖子嘆氣。
三月二十四日。今天我回到家里立刻就去看我的小試驗。當我揭開紗布一瞧，爸爸出的主意真不錯。不僅原來的芽長大了，而且打部分的豆子都冒出了很長的芽尖。我問爸爸：“豆子泡在水里發(fā)芽為什么那么慢？”爸爸對我說：“豆子泡在水里缺少氧。”聽了爸爸的話，我想泡豆子也要懂科學(xué)道理。
三月二十六日。當我在學(xué)校的時候，心里就想著豆子。不知道它今天長了多少？所以到家后立刻就去看豆子，我真想摸摸它。奶奶說：“手里有油不能摸。因為豆子占了油就吸不了空氣，豆子會死的。”聽了奶奶的話，我又懂得了一個科學(xué)道理。
三月二十七日。今天我看到我的豆芽，已經(jīng)長了半寸長了。我心里有說不出的高興。因為這是我第一次自己動手做的小試驗品，而且成功了。這是我想都沒有想到的。從這件事說明，只要我們肯動腦筋，多向別人學(xué)習(xí)，什么事情都能學(xué)會。
三月三十日。今天來到家，看見我的豆子心里難過極了，它像沒有精神一樣低下了頭，望著它可憐的樣子，我真后悔自己沒有把它管理好，要不然它不會死的。我也怪奶奶為什么用蓋豆子的紗布蒸包子。但從這次小實驗中懂得了一個科學(xué)道理，豆子的發(fā)芽除了水分，陽光，還要空氣。
這位小朋友現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，作文成績一直都比較好。據(jù)她自己說，她愛寫作文，就是從寫泡豆子的觀察日記開始的。
這位學(xué)生現(xiàn)在在上中學(xué)了，據(jù)她自己說她愛寫作文，就是從寫泡豆子的觀察日記開始的。
1、要注意有表達的愿望。要樂于動筆，才能有較好的效果，開始寫作文的時候，要放開來寫，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。這樣，很自然的他們就會覺得原來把自己想要說的話寫下來告訴別人，并不是一件困難的事，還會覺得很有意思，就會覺得是一種生活的需要。只要愛寫、想寫、有表達愿望，對今后是有好處的。
（1）要想清楚之后再寫。
（2）寫完之后要認真地讀一讀。看看自己要說的意思寫清楚了沒有。
（3）書寫要工整，注意不寫錯別字。
（4）要正確使用標點符號。
3、要注意詞和句運用。任何文章都是由詞和句組成的。只要把每句話寫清楚明白了，整篇文章才能清楚明白。在構(gòu)成表達能力的各項基本功中，語句通順是最為重要的一項基本功。所以，小學(xué)階段要重視語句通順，要使學(xué)生不管寫什么都得用詞準確、句子通順，一句一句要斷得開，一句一句的意思要連得起來。小學(xué)要認識到詞和句的重要性和艱巨性，所以，在詞和句的訓(xùn)練上要下扎實的功夫。
我知道我能行實用篇七
今天，我讀了《水知道答案》這本書，讓我明白許多道理。
翻開書，我看到了一幅幅美麗的水結(jié)晶和一些丑陋的水結(jié)晶。一開始我認為是水生活的環(huán)境影響了他們，可我讀到后面，我才發(fā)現(xiàn)我的觀點并不正確。
原來這些水是被人們貼上一些文字后，產(chǎn)生的結(jié)晶。當你給水看一些良好的詞語，水會形成十分美麗的結(jié)晶。如果你給它看一些不好的詞語水就會變成丑陋的結(jié)晶。這就說明了水能讀懂文字。
水不僅能讀懂文字，更能聽懂文字。當你向水讀一些經(jīng)文它的水結(jié)晶也會變得美好，這無疑證明了水能聽懂文字。水更能感應(yīng)人們的思想。有人曾做過這樣一個實驗：一千人在距離水一千里為水祈禱。過了一段時間后水結(jié)晶變得十分美好。
水與人是相通的，而水與世間萬物也是相通的。世間萬物是一個整體不可分割。所以我們要尊重大自然。
水在人體中占到了70%。如果我們的思想是快樂的，那么水也是快樂的，我們?nèi)梭w也是快樂的，我們就不會生病。
因此，我們要尊重大自然，與大自然友好相處。大自然也才會與我們和諧共處，營造一個良好而又和諧的世界。
我知道我能行實用篇八
在暑假的時候，我看了一本書，名字叫做《99個成功育心的故事》，這里面講述了一個個優(yōu)美動人的故事，也告訴我了一個個做人的道理。
這里面有一篇文章讓我記憶猶新，故事叫做《釣魚的啟示》，主要講了一個男孩詹姆斯和他的父親在鱸魚捕撈開放日那天去了一個小島上，準備捕撈鱸魚，還有一個小時就到鱸魚捕撈開放日了，可是他們已經(jīng)掉到了一條大鱸魚了，但是父親卻說：“孩子，時間還沒到，快把鱸魚放回去。”孩子斗不過父親，只好依依不舍的把鱸魚放回了河里。
我來個大家講一個我親生經(jīng)歷的事情吧！我記得有一次，媽媽給了我一百元錢，讓我去買一瓶可樂，可樂只要八元，店老板卻找給我102元，多找了10元錢，我到底要不要還去呢？不還吧！可以買很多零食，但是別人會說我不誠實；還吧！又不能買這么多零食，我糾結(jié)了好久，最終還是把錢還給了店老板。
世界上的小偷，不就是為了一點點錢，葬送了自己的大好年華。我記得有一次，爸爸撿到了100元錢，于是他就在原地等失主，他等了好久才等到了失主。瞧！就是這么一點錢財，充分體現(xiàn)出了人的特點。
讀了這篇文章，我明白了做人要誠實，不能撒謊。