在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊高考篇一
微博實(shí)名制的一個(gè)顯然后果是，網(wǎng)友無(wú)法再披著馬甲在網(wǎng)絡(luò)上肆意妄為。而這正是爭(zhēng)論的核心，實(shí)名制后個(gè)人將難以隨意在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，從而為某些秘密尋找出口。如果從群體心理學(xué)的角度看，或許還會(huì)有一番新的認(rèn)識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)特別是微博的發(fā)展，對(duì)不同“心理群體”的形成提供了環(huán)境和條件。
心理學(xué)家的研究早就表明，在心理群體形成之后，他們的感情、思想和行為變得與他們單獨(dú)一人時(shí)頗為不同。法國(guó)著名心理學(xué)家勒龐對(duì)此有不少發(fā)人深省之論：從成為群體的一員開始，博學(xué)之士便和白癡一起失去了觀察能力。心理群體易沖動(dòng)、易變和急躁，易受暗示和輕信，道德水平十分低劣。群體中的某個(gè)人對(duì)真相的第一次歪曲，是傳染性暗示過(guò)程的起點(diǎn)。
在暗示和相互傳染的推動(dòng)下，一個(gè)人編造的奇跡，立刻就會(huì)被所有的人接受。群體推理的特點(diǎn)，是把彼此不同，只在表面上相似的事物攪在一起，并且立刻把具體的事物普遍化。知道如何操縱群體的人，給他們提供的也正是這種論證。
輿論學(xué)有一個(gè)重要概念叫“沉默的螺旋”，是指“已有的多數(shù)人的輿論對(duì)少數(shù)人意見(jiàn)無(wú)形的壓力，形成一方公開疾呼而另一方越發(fā)沉默的螺旋式過(guò)程，于是更為強(qiáng)大的輿論生成。”在一定意義上說(shuō)，這正是群體心理發(fā)生作用的過(guò)程。最終形成的“輿論漩渦”或輿論一邊倒現(xiàn)象，正是群體心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。
不少人的發(fā)言，聽起來(lái)激情四射，頭頭是道，但仔細(xì)琢磨，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，得不出那樣的結(jié)論。然而，心理群體往往忽略這種“琢磨”，全盤接受。在匿名狀態(tài)下，這種群體心理效應(yīng)被放大。匿名，無(wú)異于給發(fā)言者以隱身衣，同時(shí)給其放縱自己、傳播謠言、歪曲真相提供了便利。這就是為什么留言板上有很多露骨惡心的色情表達(dá)和完全無(wú)聊無(wú)恥的攻擊謾罵，“地震”“謠鹽”之說(shuō)瞬間讓社會(huì)出現(xiàn)恐慌。
盡管心理群體會(huì)對(duì)一些哪怕是輕微的反駁進(jìn)行謾罵，使得一些人面對(duì)“輿論漩渦”而沉默。但是，真正清醒理性的聲音，還是能夠較大地減弱群體心理效應(yīng)，使輿論回到理性的軌道。這也就是勒龐所說(shuō)的：有時(shí)只消一句悅耳的言辭或一個(gè)被及時(shí)喚醒的形象，便可以阻止群體最血腥的暴行。
這種群體心理，既可以對(duì)社會(huì)發(fā)展起到正向作用，也可能對(duì)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生負(fù)向的力。這種力量，從根本上說(shuō)非理性的成分居多，而社會(huì)進(jìn)步還是要靠理性的建設(shè)性的力量來(lái)推動(dòng)。然而，這種群體心理在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中往往是難以避免的，更何況在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下?實(shí)名制或有利于祛除匿名發(fā)言者的隱身衣，削弱這種群體心理效應(yīng)。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊高考篇二
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高考作文網(wǎng)絡(luò)好詞好句，歡迎大家分享。
01、人長(zhǎng)得漂亮不如活得漂亮！
02、有些事，明知是錯(cuò)的也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市模挥行┤耍髦菒?ài)的也要去放棄，因?yàn)闆](méi)結(jié)局；有時(shí)候，明知路沒(méi)了卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。
03、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
04、我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。
05、大事難事，看擔(dān)當(dāng)；逆境順境，看胸襟；是喜是怒，看涵養(yǎng)；有舍有得，看智慧；是成是敗，看堅(jiān)持。
06、人之所以活的累，是因?yàn)榉挪幌录茏印⑺翰婚_面子、解不開情結(jié)。
07、一道幸福之門關(guān)閉時(shí)，另一道就會(huì)打開。我們經(jīng)常盯著關(guān)閉的門，對(duì)開啟的門卻視若無(wú)睹。
08、人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的'瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程！
09、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
10、一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。
11、探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角。
12、忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)痛苦；奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)的感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。
13、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡(jiǎn)單的事做對(duì)即不簡(jiǎn)單。
14、人生重要的不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。
15、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的人生，好比平川走馬，靜水行船。
16、順利時(shí)得意忘形是可怕的，挫折時(shí)一蹶不振是可悲的，成功后奮進(jìn)不止是可敬的，失敗后亡羊補(bǔ)牢是可喜的。
17、仰對(duì)父母，我們是&“孤本&”且不可重復(fù)；俯對(duì)孩童，我們是至尊至高的唯一；面對(duì)友情，我們是密友最珍貴的財(cái)富；面對(duì)事業(yè)，我們是不可或缺的主宰。
18、悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。
19、遺忘是心的縫隙，漏掉了許多珍貴的昨天。
20、真正的成功者，從來(lái)不會(huì)給自己留退路，相反，倒往往在山重水復(fù)中踏出一條新路來(lái)。雖遇挫折，但決不氣餒；每次跌倒，隨即站起；別人放手，他仍然堅(jiān)持抓住；別人后退，他仍然奮勇前行。
21、成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。
22、你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝玻梢哉莆兆约骸Ｄ悴荒茴A(yù)見(jiàn)明天，但可以珍惜今天。
23、腳不能到達(dá)的地方，眼睛可以到達(dá)，眼睛不能到達(dá)的地方，精神可以飛到。
24、弱者說(shuō)，逆境是絆腳石，碰上它，會(huì)跌下失敗的深淵；強(qiáng)者說(shuō)，逆境是墊腳石，踩著它，可以登上成功的高峰。
25、命運(yùn)，其實(shí)是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償原則：它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，讓在生活中失去最多的強(qiáng)者，也收獲最多。
26、人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向。
27、無(wú)論命運(yùn)多么晦暗，人生多么顛簸，都會(huì)有擺渡的船，這只船就在我們自己手里。實(shí)在無(wú)船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。
28、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。
29、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
30、含淚播種的人一定能含笑收獲。
31、如果上帝給你關(guān)了一扇門，他必定會(huì)給你開扇窗。
32、成功是對(duì)執(zhí)著者的一種饋贈(zèng)；失敗是對(duì)追求者的一種考驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊高考篇三
六月高考季即將來(lái)臨，往年各地出現(xiàn)的借高考進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙的現(xiàn)象今年提前抬頭。與高考相關(guān)的釣魚欺詐網(wǎng)站從5月中旬起就呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，詐騙手段也較往年更多，比如以考卷泄露為幌子兜售考題和答案，付費(fèi)購(gòu)買名校學(xué)籍等都較往年迷惑性更強(qiáng)。
距離全國(guó)高考僅剩半個(gè)月，各種考題預(yù)測(cè)的信息層出不窮。有的詐騙網(wǎng)站以“專家組押題、猜題、提前獲取作文命題方向”等為幌子，稱其掌握高考出題老師命題方向，忽悠家長(zhǎng)和考生購(gòu)買。更有騙子通過(guò)修改網(wǎng)頁(yè)代碼的手段，制作出往年提前知道考卷的假象，對(duì)不熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的考生和家長(zhǎng)極具迷惑性。
高考試題是國(guó)家教育部一等機(jī)密，在高考前出題老師一律全封閉管理，不可能與外界聯(lián)系，所謂押題、考卷泄露都是子虛烏有。
這種騙術(shù)更為“高明”。騙子偽造高校招生文件、印章，甚至設(shè)立報(bào)名處和咨詢電話，假扮成高校招生人員。與家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，騙子就拿出偽造的證件和空白錄取通知書，謊稱手中握有某些高校“內(nèi)部指標(biāo)”，并表示家長(zhǎng)可以先付一部分定金，其余等錄取后再付，提高迷惑性。
而如果有家長(zhǎng)追問(wèn)這些內(nèi)部指標(biāo)從何而來(lái)，騙子就會(huì)擺出“特殊培養(yǎng)”、“試驗(yàn)人才培養(yǎng)”等名目，把家長(zhǎng)騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
高考結(jié)束后，考生和家長(zhǎng)都會(huì)急切地想知道考試的分?jǐn)?shù)。一些不法分子就利用這種心理，在網(wǎng)上發(fā)布虛假查分網(wǎng)站，盜取考生手機(jī)號(hào)、身份證、銀行卡號(hào)等資料，進(jìn)而盜取考生的網(wǎng)絡(luò)支付賬號(hào)，甚至復(fù)制手機(jī)sim卡盜取網(wǎng)上銀行。
對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)安全專家建議考生和家長(zhǎng)使用全國(guó)統(tǒng)一的高考查分網(wǎng)站，以避免誤入虛假網(wǎng)站。
一般來(lái)說(shuō)，如果在首批志愿錄取結(jié)束后，名額沒(méi)能招滿的部分高校會(huì)放出補(bǔ)錄信息，而這也成為騙子詐騙的手段之一。但據(jù)記者了解，高考補(bǔ)錄是各地招辦對(duì)落榜考生進(jìn)行的網(wǎng)上公開征集志愿錄取，并不針對(duì)具體人頭，更不會(huì)以此索取錢財(cái)。
專家表示，傍著高考的詐騙每年都會(huì)出現(xiàn)，通常有“高考前夕”和“查分錄取”兩個(gè)欺詐高峰期，騙子利用家長(zhǎng)渴望孩子上大學(xué)的急切心理，先以考題答案進(jìn)行第一輪行騙，后以花錢就能上大學(xué)收尾，而今年很多詐騙出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，詐騙高峰期提前來(lái)臨，家長(zhǎng)和考生更需提高警惕。
高校招生不會(huì)委托任何中介和個(gè)人;
高校正常招生不會(huì)向考生收取與錄取掛鉤的任何費(fèi)用;
不存在公布計(jì)劃以外的所謂“內(nèi)部指標(biāo)”或“計(jì)劃外招生”;
沒(méi)有經(jīng)省考試院和招生院校辦理錄取手續(xù)的屬于虛假錄取;
被錄取的新生在本校及學(xué)校所在地教育行政部門的學(xué)籍注冊(cè)網(wǎng)上可查到自己是否已具有學(xué)籍。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊高考篇四
引導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺(tái)，通過(guò)它把各個(gè)點(diǎn)、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實(shí)現(xiàn)這些資源的`共享。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的高考英語(yǔ)作文：有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)”，歡迎閱讀!
網(wǎng)絡(luò)的利與弊高考篇五
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的.高考英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。