人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
片段弓篇一
1、靜坐紅塵，寫盡所有繁華，寫不出落寞的孤影。一泓秋水無心，一池念你無涯，在一聲輕喟里，淚盈滿眶。秋天去了又回，月兒圓了又缺，而我，只想靜靜的將流水光陰融進一聲淺笑，一季嫣然。然后，隔著歲月，與你在時光里輕輕相擁。
2、微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰(zhàn)勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風(fēng)趣，那么堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號！
3、直到如今，童年看月的景象，以及月光下的鄉(xiāng)村都還歷歷如繪。但對于月之隨人卻帶著一絲迷思，月亮永遠跟隨我們，到底是錯覺還是真實的呢？能夠說它既是錯覺，也是真實。由于我們知道月亮僅有一個，人人卻都認為月亮跟隨自己，這是錯覺；但當(dāng)月亮伴隨我們時，我們感覺到月是唯一的，只為我照耀，這是真實。
4、我們看不見云了，不表示云消失了，是因為云離開我們的視線；我們看不見月亮，不表示沒有月亮，而是它遠行到背面去了；同樣的，我們的船一開動，兩岸的風(fēng)景就隨著移動，世界的一切也就這樣了。我們會認為陽光是來自太陽，可是在我們心里幽暗的時候，再多的陽光也不能把我們拉出陰影，所以陽光不只是來自太陽也來自己們的心。
5、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。
6、翻開古代詩詞，你能夠一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀辛棄疾陸游，你懂得了什么是愛國情懷。讀著品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
7、偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。曇花的美教我如何說呢？是無花堪比倫的，她吐出了美麗的網(wǎng)，絆住我們的眼睛，使我們一秒也不舍得移開。她的香，如果用別的香來比擬，對曇花都是一種侮辱，坪大的花園，全被充溢，香還密密地流出。
8、我真地不肯相信是一種痛苦，也許劍被磨鈍了，也許我是一本攤開扉頁的書，可是在苦讀書中的文字篇章時我害怕，也驚喜，由于翻過的頁中有太多的嘆息才害怕，由于之后的篇章里顯示著精彩的未知才驚喜。知道自己所走的路是一條不妥的路，微小的感觸已然難以遮掩它們的不足道。
9、我只期望在這個澄明的湖底輕泛著心靈的小舟，湖外有山，山外有海，海外有喧囂的世界。可是我不愿去理會，因為此地連漣漪都是平靜的。我能夠酣臥著，能夠把每個星星都亮成燈火，把每一絲空氣都凝成和風(fēng)，所有的豪華都隱在云山海外，真淳則在有月光的時候，自湖底幽幽地浮上來。
10、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風(fēng)逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
11、我們?yōu)橄嘤觯e起晶瑩的酒杯，卻不知過去的生活，其實就是這次邂逅的準備。夜，張開黑色的帷幔；月，灑下溫柔的清輝。霧裊裊風(fēng)微微。涌進心頭的是潮水，溢出眼眶的是眼淚。
12、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
13、我從沒要求過，美麗給我你一生。如果能在開滿了櫻花異域，或是落了一地雪山上與你相遇。如果能深深地愛過一次再別離，那么，再長久一生，不也就只是，就只是，回首時那短短一瞬。
14、世上最凄絕距離是兩個人本來距離很遠，互不相識，忽然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近兩個人，變得很遠，甚至比以前更遠。
15、人生道路誰也不可能一帆風(fēng)順，每個人都可能遇到一些挫折和失敗，也會遇到不盡人意事情，問題是要看你怎樣去應(yīng)對。要想做個歡樂人也并不難。首先要堅持一個樂觀向上心態(tài)，其次就是要有個平常心，對于名利，金錢和愛情不要看得太重，也不要刻意去追求，應(yīng)當(dāng)抱著得之淡然，失之泰然態(tài)度。
16、嫉妒乃無知，模仿即自殺；無論身居禍福，均自己主宰；蘊藏于人身上的潛力是無窮的，它能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手嘗試，他對自己的這種本事就一向蒙昧不察。
17、也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣。攀緣卻達不到峰頂；也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪。
18、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠遠的。有的人，在應(yīng)對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌一條清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
19、親情友情是我的財富。我是一朵白云，親情是包容我的藍天；我是一棵綠樹，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。
20、人的一生像金，要剛正，人格須挺立；人的一生像木，要充實，內(nèi)涵須深刻；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠摯；人的一生像土，要本色，作風(fēng)要樸實。
21、愴然而涕下！在最深最深的地方，這是詩人的大寂寞，也是詩人的荒城。
22、用不朽的"人"字支撐起來的完美風(fēng)景，既有"雖體解吾猶未變兮"的執(zhí)著吟哦，也有"我輩豈是蓬蒿人"的跌宕胸懷；既有"我以我血薦軒轅"的崇高追求，也有"敢教日月?lián)Q新天"的豪放氣魄。
23、信仰是人生杠桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動是一切知識的源泉，僅有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火；勞動是事業(yè)的階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。
24、早起伸懶腰，應(yīng)對鏡子笑，做個深呼吸，心態(tài)調(diào)整好，歡樂好心境，煩惱全拋掉，出門帶微笑，好運自然到。簡單問候到，開心無煩惱，順心又順意，歡樂每一秒！早上好！
25、嚴酷，楓顏色，領(lǐng)略歲月磨礪，寒霜敲擊堅強如鐵，飽經(jīng)生命驚濤駭浪，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅高度。霜染兩鬢，淀積著，生命成熟。
26、去一個安靜角落，做一個安靜孩子。擁抱你無辜，收留你無助，憐惜你倔強。情到深處花自開，愛到淺處葉自敗。即使是錯過，我也要成為你最美最美風(fēng)景。
27、生活除卻一份過往和愛情外，還是需要幾多的遐思。人生并不是單單的由過往和愛情符號所組成的，過往是人生對所有走過歲月的見證；因為簡單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕似落霞，輕如雨絲；因為簡單，才洞悉心靈之靜，靜若夜空，靜似幽谷，靜如小溪。
28、在人間尋求智慧也不是那樣難的。最重要的是，使我們自己的柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動容顫抖，如悉它的意義。唯其柔軟，我們才能敏感；唯柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；也唯其柔軟，我們才能超拔自己，在受傷的時候甚至能包容我們的傷口。
29、懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。
30、熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
31、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份細心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
32、古來才子幾多情，付之江水向東流。北國風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶怎樣潛？你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間。感時花也濺淚，蒼穹也會蒼老，你情，對愛情堅貞，一瞬間我們情有獨鐘。你曲，縈繞在我們心間，我們將情有獨鐘一個世紀。
33、完美的創(chuàng)作不是玫瑰剪枝，而是走入田園去看那些盛開的玫瑰，若能瞥見玫瑰的精魂，玫瑰在心里就永遠不謝，永遠留香。若在某一個春日，形之筆墨，玫瑰就超越了局限，穿透了生死！洗硯池邊的梅花，正是大地的梅花。清淡的墨痕，正是梅花留在大地的精魂！我們不寧靜，是由于我們不完整的緣故。我們不完整，是因為我們孤困了自己。如果打開了與大地的一點靈犀，我們就走出孤困，我們就完整了，我們也寧靜了，至少，在創(chuàng)作的時刻。
34、父親是一本很厚的書，小時候我就很佩服我的父親，但不懂其中的含義；隨歲月的推移和一些事情的發(fā)生。我漸漸地了解了我的父親，他像水一樣，遇到障礙則氣勢更大，是一種遇到挫折則更加堅強的人。
35、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也能夠描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來，還能夠改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。
36、勇敢是一種斗爭精神。應(yīng)對邪惡困難，一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭，去拼搏；勇敢是一種創(chuàng)造精神，應(yīng)對未來期望，一個勇敢者應(yīng)當(dāng)毫不退縮地去創(chuàng)造，去開拓；勇敢是一種犧牲精神，為了正義真理，一個勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲，去獻身。
37、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如應(yīng)對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。
38、我何其所幸，比如在偶然看到了今生最美的月亮的時刻，比如在陽光漸漸燦爛，不聲不響地流進房間來的時刻；比如在小廚房里做飯，收音機里播放了手風(fēng)琴探戈的時刻，我多慶幸只要有興致，就能夠踩著黑白相間的地板瓷磚，一格一格地跳舞。這一切不再僅僅是個假設(shè)。而我留給世界的，也絕對不再僅僅只是一張語焉不詳?shù)牧什葸z書。
39、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會被風(fēng)吹折，也可能會被大海吞下，但這些危險決不會使帆低下高昂的頭顱！因為帆早已把生命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。
40、我習(xí)慣了自己一個人生活，爸媽經(jīng)常不在家。這天晚上下起雷陣雨，我很害怕，但我是一個喜歡自立人，我從上了小學(xué)開始，就不期望父母再管束我，想生活自由。
42、下雨天的時候，我常這樣祈愿：但愿世間的淚，不會下得像天上的雨那樣滂沱。但愿天上的雨，不會落得如人間的淚如此污濁。但愿人人都能有陽光的傘來抵擋生命的風(fēng)雨。但愿人人都能因雨水的清洗而成為明凈的人。
43、有一種愛，明明是深愛，卻表達不完美；有一種愛，明知要放下，卻不甘心就此離開；有一種愛，明知要等待，卻傻傻獨自寂寞；有一種愛，明明不聯(lián)系，卻會拼命想起對方；有一種愛，明知會受傷，卻不愿意放手；有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來。
44、小時候，由于家里只是靠農(nóng)作為生，一家人除父親會做家具外，都以農(nóng)本，加上我們姐弟倆又上學(xué)，家里窘迫了。每次到學(xué)校交學(xué)費時，父母雙眉都鄒很緊緊的，可是他們并沒有因為窮而終止我們的學(xué)業(yè)。這也許是“再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓”的口號發(fā)揮和功效吧。
45、其實，所謂幸福就是下雨天，有人擔(dān)心你有沒有回家，天變涼，有沒有人擔(dān)心你添衣。現(xiàn)今還有誰會照顧誰一輩子，那是多沉重一個包袱。所以非自立不可。
46、大理洱海形如人耳，風(fēng)平浪靜時，像一顆深綠色寶石鑲嵌在云南大地上，微風(fēng)吹過，海面上金光閃閃，泛起一道道美麗浪花，嫵媚動人，讓我感受到了大自然神奇。
47、泡泡帶著我們夢想，飛向天空，飛向遠方。整個操場成了泡泡世界，成了泡泡海洋。看著滿操場扁彩奪目泡泡，我不由得開心笑了起來。
48、飲盡了正午陽光酣暢香息，卻帶來無遐惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后那份“失戀滋味”卻無不使人內(nèi)心愁苦。
49、一座山，隔不了兩兩相思，一天涯，斷不了兩兩無言，我用三生把你思念，獨飲那一碗夢婆湯，把自己葬于山骨間，靜聽那涓涓流水，那清風(fēng)伴著落花飛舞！且聽風(fēng)吟，吟不完我一生思念，細水長流，流不完我一世情深。
50、有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎？如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的溫床。
51、既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不必須能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不必須擁有那片火紅的風(fēng)景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不必須迎來燦爛的黎明……可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，必須會贏。
52、畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時"無聲勝有聲"，讓聽眾自去體味；詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。
53、多年前的鄉(xiāng)下沒有路燈，夜里穿過田野要回到家里，差不多是摸黑的，平常時日，都是借著微明的天光，摸索著回家。偶爾有星星，就亮了很多，感覺到心里也有星星的光明。
54、鄉(xiāng)下的月光是很難形容的，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草樹從街路從花葉，乃至從屋檐下墻垣內(nèi)部微微地滲出，有時會誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當(dāng)螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈。
55、成長過程中，有歡樂有喜悅有悲傷有憤怒，當(dāng)然也少不了煩惱，再這幾種情感之中，少了哪一種都不行，就像做菜調(diào)味一樣，少了一味調(diào)料就不會是成功佳肴。
56、教育需要活力，活力讓教育顯示出無窮的生命力；教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產(chǎn)生活力，活力使追求的主旋律鏗鏘有力；追求產(chǎn)生詩意，詩意使追求的調(diào)色板光彩照人。
57、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
58、家能夠延伸到很遠很遠，包容大千世界；家能夠縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。家能夠綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。家能夠狼籍一片，血流漂杵，筑成一對男女的死牢。關(guān)鍵須每位成員既是國王也是兵，建設(shè)它守衛(wèi)它，和諧地調(diào)整家的內(nèi)政外交，處理好家的邊關(guān)防務(wù)。
59、這時野地里最熱鬧的，莫過于那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千只會突然從樹上飄然而下，紛紛揚揚如無數(shù)片落葉。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見得人來，又忽啦啦一齊飛去，向著太陽的方向，把雙翅染得淡紅，而淺語細聲，仍隱隱在耳邊回旋。
60、什么叫一個男人完全都屬于你？他把心給了你，把家給了你，同時也把錢包給了你。什么叫一個女人完全都屬于你？她把心給了你，把身體給了你，把嫉妒生氣吃醋各種小情緒都給了你。男人把他能扛起一切給了你，女人把她心里能裝載一切給了你，這就是愛情。
62、一個人，一座城，一生心痛。踏遍千山萬水尋覓，此生輪回里，你依然是我如一守候，而我卻不是你最終依靠。百轉(zhuǎn)輪回，輪回百轉(zhuǎn)，誰會記得那些花開時節(jié)，匆匆凋零花蕾，錯過不是歸人，只是過客。為你織起一個深情夢，浮生若夢，幽幽思緒怎堪訴，終是夢斷成空，自此，為一個人獨守一座城。
63、我盡可能不去緬懷往事，因為來時路不可能回頭。我當(dāng)心去愛別人，因為比較不會泛濫。我愛哭時候便哭，想笑時候便笑，只要這一切出于自然。我不求深刻，只求簡單。
64、白玉苦瓜與翠玉白菜都是臺北故宮的鎮(zhèn)館之寶，大小均只能盈握，白玉苦瓜美在玉質(zhì)，溫潤含蓄；翠玉白菜美在巧思，靈在細致。“世界上有這么多苦難，唯一的補償是，生活中，小小的歡樂，小小的懸念。”以撒·辛格如是說道。
65、有種默契叫做心照不宣，有種感光叫做妙不可言，有種幸福叫做有主相伴，有種思念叫做主內(nèi)甘甜，有種樂事就是傳揚福音，有種喜悅就是肢體勸勉。
67、生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因為誠信，它變得美麗。
68、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
69、有旅行是為了拓寬眼界，瀏覽風(fēng)景名勝。有旅行是為了體驗生活，感悟人生。有旅行時為了尋找逝去年華，重溫青春惆悵。而有旅行是釋放負面情緒，換個心境，輕裝上陣。
70、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。山還能夠阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離能夠拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間能夠淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
71、最后，心痛，心碎，心成灰。最后選擇，在月光下，被遺忘。百轉(zhuǎn)千回，早已物是人非；欲說還休，最后咫尺天涯；此去經(jīng)年，你我終成陌路。愛你，終是一朵花開至荼糜的悲傷，一只娥飛奔撲火的悲哀。
72、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
73、山頂僅一排孤零零的房子，距離山下最近的民居也有兩公里，平常教師和學(xué)生都是日出而至，日落而歸，午飯就憑自家?guī)淼睦滹垖Ω兑幌隆榻鉀Q慧芳這個外來教師的食宿問題，校長大姐費了一番腦筋，專門把學(xué)校一側(cè)的雜品房騰了一間出來，又請學(xué)生家長在墻角壘了一個小鍋臺，甚至還發(fā)動學(xué)生給她撿來了一大堆柴禾碼在墻角下。
74、走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在童年的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。我們在路上，月在路上；我們在山頂，在山頂；我們在江邊，月在江中；我們回到家里，月正好在家屋門前。
75、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡·愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說："若為自由故，二者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當(dāng)魯迅說："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；當(dāng)白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)?，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。
76、真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。
77、在人世間，僅有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風(fēng)。
79、我時常自勉一個目標是：我在有生之日，要極力學(xué)會自立，在本事范圍之內(nèi)盡量不去增添別人麻煩。以宗教上說法來表示就是：帶笑背負起自己十字架。
80、水心是平靜，水心是輕靈，你看，水，一平如鏡，云月其中，怡然自樂。水，懷著平靜而輕靈心，緩和一淌而去，遇一些阻隔且輕輕繞過，何必那么多計較，心平而輕流自暢；如一路順直，那更好了，我也能夠盡情奔流，一望千里，波濤澎湃，我也會揮灑我瀟灑，我縱情。
81、我陪著一位種蓮的人在他的蓮田梭巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，部有一套生命的大學(xué)問。我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！
82、我以為只要認真地喜歡，就能夠打動你，原來只是打動了我自己；如果有一天你走進我心里，你會哭，因為里面全是你；如果有一天我走進你心里，我也會哭，因為那里沒有我；如果有一天在喧鬧城市里，我們擦肩而過，我會停住腳步，凝視著那遠去背影，告訴自己那個人我以往愛過。
83、誰是不曾從青春里走過
片段弓篇二
精彩片段《小兒垂釣》片段
作者：洪泓 ?
生：這么大的聲響會把魚兒嚇跑的。
生：千萬別再叫喊了，不然我就捉不到魚了。
生：我應(yīng)該做個手勢讓行人不要再叫喊了。
師：如果你是那個小孩，你會對行人做什么手勢
（請學(xué)生邊演示，邊說說手勢的含義）
生：（做擺手的動作）讓行人不要叫喊了，免得驚嚇了魚兒。
生：（做手指向外甩的動作）讓行人走開，不要打擾我釣魚。
生：（做手指向外甩的動作）讓行人走近說話，這樣就不會影響我釣魚了。
師：你認為課文中的那個小孩做的是什么手勢
生：那個小孩做讓行人走近的手勢，行人走近后輕輕地回答他的問題，這樣就不會嚇跑魚兒。
生：我也認為這樣。小孩子愿意回答行人的問題，只不過不想驚嚇魚兒，所以讓行人走近說話。
生：我想那個小孩應(yīng)該先擺手讓行人不要大聲叫喊，再招手讓他過來輕聲說話。這樣既幫助了別人，又不會把魚兒嚇跑。
師：大家說得非常對。這位鄉(xiāng)村小男孩十分機靈，他陶醉在垂釣樂趣之中的時候，還不忘幫助別人，真是十分可愛。老師想，同學(xué)們也愿意像這位小男孩一樣處處樂于助人吧。
[評析]
孩子的靈魂嫩如面粉團，不當(dāng)心碰它一下，你的指紋就印在他的靈魂深處。隨著他的年齡增長，那指紋就發(fā)展成腦組織紋路，發(fā)展成一種人生方式。因此教師在教書育人的過程中，應(yīng)從細微之處塑造兒童健康向上的美好心靈。這位教師正是從一個不引人注目的小動作出發(fā)，讓學(xué)生進行發(fā)散思維，同時結(jié)合行為規(guī)范的準則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人、樂于助人的好習(xí)慣、好品質(zhì)。
摘自《小學(xué)語文教師》1999年7、8期
片段弓篇三
嚇！鏡子里是黑白的我，白色的臉唇，黑色的發(fā)眼，眼圈由外向內(nèi)的黑色漸變，我就像異靈電影中的怨靈，又像是黑白漫畫中外表有形的不良少年，就算周圍有再多光芒倍襯，也散不出半點光彩。
已經(jīng)忘了這半學(xué)期我是怎么渡過來的，太無聊了，沒有什么值得記憶和期待的東西。如果非要說就只有使我光輝盡失的英語。
那分數(shù)讓我疑問自己還是自己嗎？雖然英語不算我的強項，但也從來沒這么差過，不敢相信這學(xué)期英語只及過一次，那沒有辦法不讓我心寒，雖然我努力了，但結(jié)果如一。
又不及格，現(xiàn)在對于我來說已沒有第一次那么受打擊了。回憶那個時候就像身處無聲電影，眼前的一切那么不真實，人和物都是墨滴和光斑交織的剪影。我就像突然出現(xiàn)在另一個空間的冥想人，感覺別人看不見我，我也聽不到別人，可還是隱約感到有人在哭泣。哦，那原來是我自己。
結(jié)束。
我將我的回憶寫下，才記起那些細節(jié)和感受。我又笑，原來我還沒有想象中的那么慘。我不得不否定我不是怨靈，也不是不良少年，也不得不確信生活中有太多光點。我仍是幸福的，是自己把自己想得太悲觀。的確，失敗了，別人不會笑你，只有自己才會瞧不起自己，即使是可憐人，也有笑的理由。