在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
科普字篇一
?科普征文（一）
??? 1號晚上，我興奮地一夜都沒睡好，因為2號我就要參加科苗科學培訓基地組織的活動了。哪個高興勁兒啊，恨不得一下子就到目的地——鶴壁淇縣。
??? 天一亮，我就起床了，興高采烈地來到活動教室里，領到活動需要的工具，看著這些鏟子、錘子、鉗子、標本夾等，這時同學們興奮地唧唧喳喳地說個不停。收拾好行李，坐到車上，要出發了。為了打發路上這些時間，老師提議唱歌、講笑話，一路上說說笑笑，不一會兒就到了。
??? 同學們在草地上鋪上準備好的報紙，坐下聽老師講：怎樣捉昆蟲？怎樣收集巖石？怎樣做樹葉標本？聽完老師講解后就自由活動了。我一路小跑，往山上飛奔而去，拿著錘子這敲敲、那敲敲，只見一小塊石頭松動了，只見這塊石頭一層一層的，老師說這叫頁巖，剛剛要拿起石頭，哇！一只小拇指般大小的蝎子“哧”的一聲溜走了，好險啊！山已經被厚厚的綠色覆蓋，星星點點的小花引來五彩的蝴蝶，上下翻飛，翩翩起舞，想捉一只，就輕輕地撲上去，沒想到卻撲了個空，蝴蝶飛走了，我卻跌倒了。看樣子，我還沒蝴蝶機靈呢！蝴蝶沒抓到，看到了一種沒見過的樹葉，我急忙用剪刀剪下一片葉子，先用報紙兩面夾住，再用硬紙板夾住，最后被夾在標本夾里，捆得結結實實的，一個樹葉標本就做好了。
??? 活動結束了，雖然很累，但是看著我的勞動成果——樹葉標本，搜集的巖石，捉到的螃蟹，我心里別提多高興了。
??? 科普征文（二）
??? 當牛頓關于光譜的研究已經得到科學界和社會廣泛承認的時候，德國偉大的作家歌德卻仍然固守“光是純凈的”這一錯誤觀念，視科學發現為歪理邪說，并在多種場合加以抨擊。以歌德之睿智，犯下這樣的錯誤我想絕不是因為傲慢和嫉妒，而是因為他對牛頓這一發現的不了解。
??? 文學家如此，各行各業的人也是如此。每個人都是如此。
??? 我總覺得一個人要想在自己的專業上有所成就，只固守一隅是不行的，還需放開眼界，對其他學科進行涉獵，以便對自己的專業發展有所助益。科學就是一種極好的涉獵對象，對所有人都非常適合，尤其是以人文學科為主的人。
??? 我們了解科學，不是要做科學家，而是為了開闊視野、增長見識，是為了鍛煉我們的思維，提升我們的認知水平，最起碼也是為了方便生活——生活之中處處有科學。至于提升民族科學素養之類人們耳熟能詳的話就更不用多說了。
??? 可是現在別說學生，就是作為家長和老師的我們，又有幾個愿意了解科學、走近科學呢？在很多人眼里，科普作品雖然也講究文采，可在吸引人和幫助人提高寫作水平上終究無法與優雅、動人的純文學相比。其實這是一種誤解，真正的科普作品一定是文質兼美、令人回味，甚至是讓人愛不釋手的。
??? 人們不是不愛科學，而是沒有條件愛科學、學科學。好的科普作品很難出現在孩子們的書包里，他們的書包早已被花花綠綠的流行畫報和手掌書塞得滿滿的。偶爾有幸遇到一兩位重視閱讀的老師，推薦給大家的也多是純文學的經典，科普與科學短期內很難真正進入孩子視野。
??? 我曾就學生的科普類閱讀問題與不少老師有過討論。大家普遍認為，別說大家不重視科普閱讀，即便重視又怎樣？走進書店，很難找到科普專柜，好容易找到了也會被花花綠綠的奇幻文學、玄幻文學所充斥，真正的科普作品少而又少。跑遍全市，你很難發現真正適合孩子閱讀的作品。城市尚且如此，更別提農村了。
??? 然而無論如何，我們不能因為書源匱乏就放棄對學生的引領，在沒有足夠的選擇空間的情況下，我們不妨鼓勵孩子拿起曾經哺育了兩代人的《十萬個為什么》、《小靈通漫游未來》等經典作品進行閱讀。
??? 少年科普不好找，那就先把成人的閱讀補起來，以大帶小，以偏促全。近年來出版界還是為社會奉獻出不少科普類好書的，比如上海教育出版社推出的科苑擷英系列就收錄了不少優秀作品，有楊福家的《博學篤志》、顧邁男的《非凡的智慧人生》、趙鑫珊《大自然神廟》等等。其他如《自私的基因》、《臨界》、《生命的未來》、《植物的欲望》等優秀外國優秀科技美文也能在某些大書店找到蹤跡，就看你有沒有耐心了。
??? 在國外，科普作品不是少年兒童的專利，學科學用科學是全社會的事，是每個人的事。我是提倡成年人，尤其是我們做家長和老師的多讀一些好的科普作品，從科學家優美的筆觸中重新發現自然、發現社會、發現自己。對經典科普作品的品讀會使您思維變得富有邏輯，使您的頭腦激情與理性共存，會讓您常常從冗雜的事物中擺脫出來，慨嘆造物的神奇與生命的瑰麗，會使您在教育孩子時更富有理性，同時底氣也會比以前更充足。
??? 對《臨界》的閱讀使陷入學生紀律問題糾纏中的我豁然開朗，李奧納多。曼羅迪諾的《費曼的彩虹》解決了一直困擾著我的人生道路選擇問題，史懷哲的一篇《敬畏生命》讓我明白了什么是真正的倫理、什么是真正的善。這些充滿智慧的文字沒有生硬的道德說教、沒有讓人望而生畏的艱深理論，只有親切的絮語、生動的描述和一顆嚴謹而火熱的心。
??? 正如我無法預知這些經典的科普作品在多大程度上影響了我改變了我一樣，我無法向大家明確地承諾我們的孩子能從對這些書籍的閱讀中得到多少成長的精神養料。有一點是肯定的，對任何人，不管是大人還是孩子，教育者還是被教育者，對經典科普作品的閱讀都將是一次令人難忘的神奇之旅，一種不可或缺的閱讀體驗。
??? 科普征文（三）
??? 大年三十，是大家非常喜歡的一個日子，它是根據中國古人能過觀察月亮的不同形狀（實則稱之為月相）而得出的，而這一天，其月相已非常接近于新月。今天不僅可以領到年薪，還可以吃到豐盛的年夜飯，這年夜飯可大有來頭，不但有幾千年的歷史，而且有蘊含著很多的科學道理。 在南方，每年的大年三十必吃的是炒年糕，年糕，由米碾碎，水一攪，成長方體，待成型，放入包裝袋中，將里面的空氣排盡，就可以上市了。而炒這門基本的烹飪技巧，這也是有原理的。炒年糕，還會加入很多蔬菜，鍋里溫度高，年糕和蔬菜里的分子都在做無規則熱運動，所以蔬菜的味道不僅能滲進了年糕里，而且也可以在空氣中運動，所以特別是當年糕快出鍋的時候，那撲鼻的香味只讓人流口水。而年糕是非晶體，受熱后慢慢軟化，到一定程度時，就可以裝盤了。所以，炒的原理很簡單，就是讓分子做無規則熱運動，從而“入味”。 說完了南方再說北方，北方，過年必吃餃子，而且一般在晚上的11點至次日1點吃，在古代稱為子時，意味著“更歲交子”。餃子的外形像元寶，所以一盤盤放在桌子上，有招財進寶的意義。該說餃子的制作方法了，餃子一般制作方法為煮，火慢慢加熱，水慢慢升溫，到了沸騰的時候，把生餃子放進去，餃子快速吸熱，水不停地因沸騰而冒氣泡，使餃子自己“跳起舞"，由于餃子受熱膨脹，體積變大，因而浮力變大，當浮力大于其本身重力時，餃子就上浮了。一會兒，熱騰騰的餃子閃亮登場，由此可見煮就是利用水沸騰讓食物吸熱。 隨著經濟，科技和人們對創新的發展，出現了很多專業性廚具，它們只負責一個烹飪方法。 蒸鍋，顧名思義，為了蒸而現世，仿照中國古代的籠屜，把它縮小，更換材料，加上人性化設計，進入尋常百姓家。蒸的原理也很簡單。底層燒水，水沸騰冒出水蒸氣，食物在氣體中吸熱，慢慢熟透，一般是頂層先熟。可能你要問了，明明是第二層離底層最近，為什么頂層先熟？問得好，頂層有鍋蓋密封，水蒸氣到鍋蓋下無法繼續上升，所以被頂層的食物全部吸熱，所以頂層先熟。 高壓鍋，一個龐然大物，在鍋的世界中，名譽響當當。它的任務是燉。放入水，食物，作料。蓋上鍋蓋，安上限氣閥。開始！鍋幾乎是完全密封的，唯有限氣閥一個小孔，用于進出氣，所以里面空氣有限，當溫度升高，增大了氣壓，“頂”起了限氣閥，使其基本能完全閉合，高壓鍋內氣壓再次提升，從而提高了水的沸點，使水在高于100℃后才可以變成水蒸氣，加快了水分子的無規則熱運動，有了佐料，可以讓佐料溶解到水中，“水”不再無味，同時將這溶液滲進了食物里。所以燉比任何制作方法都味更香，湯更濃。而限氣閥非常人性化設計，在氣壓過高時，排出部分氣體以減小氣壓，排除危險。 烤箱，它為了烤而出現，以前烤是食物直接接觸火吸熱，雖然色濃味香，但是把握不好就會烤焦，更糟糕的就會發生火災。而且有些食物不能直接接觸火，不然會烤焦，比如蛋撻。烤箱的巧妙之處就是把電能轉化為熱能，用里面的電阻絲均勻加熱，這樣就可以給不能接觸火的食物加熱，方面人們烤制食物。 科學，其實就在我們身邊，有時，多一份觀察，也許就是對科學界多一份貢獻；也有時，多一點耐心的等待，對你自己來說，就可以發現一種科學奧秘；還有的時候；多一點點勞動，就可以與未知的科學邂逅。所以，科學就在我們的身邊，研究科學就像奧運火炬一樣，在一代又一代人的手里傳遞，所以，讓我們迸發研究科學的熱情！
科普字篇二
昨天，我們去竹西公園的科普實踐基地活動。
剛進竹西公園的大門，映入眼簾的就是一座鏤空石碑，石碑的露洞中，呈現出一片竹林，竹葉青翠欲滴；順著彎彎的小道向前走，左邊就是一片花叢，那花雪白雪白的，花的邊緣紅紅的，像少女的長裙；花旁是個池子。里面開滿了睡蓮，可愛極了。
指導老師悄悄地帶我們來到一個院子里，那里有許多間屋子，每個屋里都有一個有趣的小實驗等待著你……其中，最讓我難忘的是凌波漫步和打火機收藏這兩個活動了。
先說凌波漫步，指導老師把我們帶到了一座沒有燈光，沒有窗戶的屋子里。
“同學們，你們想不想學習輕功水上飄呀？”老師神秘地笑了笑說。
“想！”同學們異口同聲。我邊回答邊觀察這屋子和別的屋子有什么區別，“奇怪了，這屋子和別的屋子沒區別，是不是老師想騙我們走地板呀？”我滿肚子疑惑。接著，老師又讓我們雙雙在屋子中間的池塘里走動。“咦？怎么和走地板一樣？難道我真會水上飄了呀？”我更疑惑了，看看身后，波光粼粼，像下雨時雨點落在水面上的感覺，我更加堅信我會“輕功水上飄”了。
“同學們，祝賀你們！請大家看看自己頭頂，有什么東西？”老師笑了。
“投影儀？”“傳感器？”“好像還有個鏡子。”……同學們七嘴八舌。
“我知道了！”徐森榮興奮地喊道，“我們頭頂上的小魚池通過鏡子反射到投影儀上，投影儀把圖像反射到地上成了魚池。我們踩在地上的信號傳到傳感器里，傳感器再把信號傳到投影儀上成了波紋。我說的對嗎？”老師向他豎起了大拇指。
打火機也很有趣，它的外形五花八門，有自行車、飲水機、火箭，還有殺蟲器……要不是老師告訴我們這是打火機，我們還真看不出來呢。
這次活動真有趣，不知道下次科普實踐會給我們什么驚喜呢？
科普字篇三
1、科學普及加足能量，和諧社會啟動未來。
2、知識改變命運，科技創造未來。
3、科技人人出力，國家無限動力。
4、哪里有科學，哪里就有創造和歡樂。
5、展開科學的翅膀，放飛科學的夢想。
6、科技關聯千萬家，普及情系你我他。
7、普及科學，振興中華。
8、科學是生產力，科普是生命力。
9、科普進萬家，幸福你我他。
10、倡導科學，文明，健康的生活方式。
11、科學在于創新，提高在于普及。
12、普及科學技術，提高公民素質，共建和諧社會。
13、科普活動，全民行動。
14、普及科學，惠及全民。
15、科普文化，重在宣傳和教育。
16、科技創新，永無止境。
17、科普進萬家，惠及你我他。
18、普及科學群情激奮，和諧社會物產豐饒。
19、人人是科普的受惠者人人是科普的參與者。
20、科技連著你我他，共建和諧興中華。
21、科學發展，保護環境，共創和諧。
22、科普教育，強國富民。
23、觸發青春靈感，點亮科學生活。
24、讓科學的甘泉，滋潤人們的心田。
25、擁有科學，擁有夢想。
26、要想過得好，科技不可少。
27、乘著科技的翅膀，在創想的藍天你飛翔。
28、宣傳科普，消除愚昧，社會和諧，國家昌盛。
29、科技之火，可以燎原。
30、用科學開拓創新，讓社會和諧發展。
31、相信科學，熱愛科學，學習科學，運用科學。
32、公眾科普，陽光雨露。
33、科學的生活，健康的身體，幸福的人生。
34、普及科學前程好，和諧社會處處歌。
35、科普，惠及大眾，科普，傳播知識。
36、共享科普，共享繁榮。
37、置身科學天地間，邀游文明長河中。
38、多聽多看多動手，科學世界任我游。
39、理解科普，受惠科普參與科普。
40、以人為本，科學發展，共建和諧。
科普字篇四
墨水，就是寫字用的。可是，普通的墨水在寫了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。今天，我在《我愛發明》欄目看到了一種神奇的墨水。
根據這種墨水的發明人董川教授介紹說：“這種墨水的神奇之處就在于：這種墨水在寫字后，在光和水的作用下就會消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。”記者有點不相信，準備做個試驗來驗證董教授的墨水。
記者準備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然后用澆花的噴水器噴水到上面。不到一分鐘，可以清楚看到用可退色墨水寫的字有了明顯的變化，顏色已經褪了很多，但是，還需要些時間才能消去。接著，記者又在信紙和報紙上寫。可是，在信紙上寫的并沒有消去，董教授解釋說：“因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時間也很長。”接下來看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一起看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。
為此，董教授又發明了一種紙。其實，這種紙也沒什么特別的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上面寫字，用濕布擦后，一點痕跡也沒有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒有了。
雖然這種墨水可以使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會消失，那如果是考試的卷紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發明了一種墨水，這種墨水可以在沸水中溶解。其后，記者又做起了實驗。
在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授發明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當水溫達到50℃時，可以看到墨水字已經不見了，而水也沒有變化，可普通的打印紙卻沒什么變化。
真是很神奇啊！希望以后這種墨水可以大量的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。
科普字篇五
（畫外音：在超市里，生活著一群可愛的小精靈，白天里，他們靜靜躺在貨架上，乘著人們的菜籃子去到千家萬戶，帶給人類健康。而到了晚上，他們就活蹦亂跳起來，噓，你聽，他們來了）
（音樂起《健康歡樂動起來》歌中，間奏中）
豬肉：小豬我膘肥又體壯，肉類營養我最棒。
鴨蛋：好吃可口又營養，出生就在養鴨場。
牛奶：遇到難事不要急，多喝牛奶沒問題。
合：還有一位小可愛，快把名字說出來，快，快，快！
苦瓜：我……我……
（音樂停）
牛奶：你倒是說啊，急死人了
鴨蛋：牛奶哥哥，你先別急，咱們一齊拍手鼓勵他吧。
眾人：好！
鴨蛋：來，小朋友們咱們一齊來，好不好（打拍子）
苦瓜：清，清，清涼敗火又減肥，大家猜猜我是誰？
牛奶：小朋友們，你們明白，他是誰嗎？
眾人：他是苦瓜。
苦瓜：對，我就是小苦瓜。
豬肉：啊，小苦瓜，你不結巴了！
苦瓜：是嗎？我真的不結巴了，太好了！
（眾人鼓掌，歡呼雀躍）
（音效，超市的暢銷榜出來了）
豬肉：暢銷榜出來了，大家快來看呀！
牛奶：饅頭都能上了暢銷榜！
豬肉：（嘟嘟囔囔）是那個味道一般，過期的大白饅頭嗎？這怎樣可能！
(音效2)
鴨蛋：我和你們說，（神秘兮兮）饅頭妹妹大變樣啦！剛上架就被搶了個精光！
苦瓜：這么受歡迎．難道是變成了“金饅頭”？
鴨蛋：你還別說，她真變成金黃金黃的玉米饅頭啦！牛奶我可是聽說了，粗糧饅頭異常健康，人們都十分喜歡，怪不得她能上了暢銷榜！
（苦瓜牛奶鴨蛋三人嘰嘰喳喳議論紛紛：“粗糧饅頭？怪不得！”“可是上回的第一不是……”“噓，快別說了！”“豬肉不行啦！”）
豬肉：（火冒三丈）她能上，我能上！我不就是胖點嗎，我要是變成骨感美人，肯定能超過她！
鴨蛋：我也要，我也要上暢銷榜！人們不就是喜歡紅心鴨蛋嗎（充滿憧憬地）如果我變成了紅心鴨蛋……（豬肉：哼？！）姐我第二！
牛奶：嘖嘖嘖，看你們女孩兒那點出息，哥就想變得更濃更香，人們一見到我，哇塞，不是所有的牛奶都是我特倫特啊！酷不酷！
鴨蛋／豬肉：酷！（嘔吐狀）
牛奶：至于嗎？對了，苦瓜，你呢？
豬肉：我們可是就是說說，你當什么真呢，沒意思，不跟你玩了。（賭氣，在一邊）
鴨蛋：就是，好像就你懂得多，哼（也走一邊）。
牛奶：你拍一，我拍一，一個小孩沒人理！沒人理，沒人理！（下）
苦瓜：哎，怎樣老這樣，我哪說錯了？
（起狂風音效，黑心大王穿袍上場，撒金粉，眾人倒）
黑心大王：哈哈哈，在這個世界上，只要有喪盡天良的黑心商人，我就無處不在，哈哈！（整整衣服，換做一副善良的嘴臉）今日我黑心大王來到你們那里，專程來實現你們的愿望！小家伙們，起來吧！（撒粉）
（眾人醒）
鴨蛋：啊，你……你是誰（大家聚一齊）
黑心大王：我是誰？我是你們的夢想啊！
眾人：夢想？
黑心大王：沒錯，你不是想苗條嗎？
豬肉：啊？你怎樣明白！
苦瓜：是，我是不漂亮，但這樣的我才是最健康的
黑心大王：錯，錯，錯！一錯再錯！大錯特錯！小呆瓜，看你滿臉疙瘩還不求改變，想要人們喜歡，簡直是在白日做夢！（轉向豬肉他們：“你們說呢？”眾人贊同：“嗯！”）你們哪，只要按我說的做，保管你們個個夢想成真！
豬肉：真的嗎！你怎樣哭了？
黑心大王：你，你踩我腳了！
豬肉：對不起！那我們該怎樣辦？
鴨蛋：我們該怎樣辦呢？
牛奶：還有我！還有我！
黑心大王：哈哈，很簡單，只要我（姐／哥）給你們加點特效，duang的一下就變了。
苦瓜：伙伴們，別……別聽他胡說！
黑心大王：我胡說，那就讓奇跡發生吧！
牛奶：我明白，要兩粒在一齊才更好（渾身抖，突然轉身）
黑心大王：怎樣樣，牛奶？
（音效）
牛奶：別問哥怎樣樣，哥的小宇宙就要爆發啦！特倫特！特倫特！特倫特！
鴨蛋／豬肉：哇，太棒了！我們也要！
苦瓜：別信他的，他是騙子！
黑心大王：牛奶
牛奶：是！
黑心大王：拿下！
牛奶：嘛！
（捆苦瓜）
黑心大王：美女，你的瘦肉精。你的蘇丹紅。牛奶，再來一片。（牛奶：爽！）哈哈哈！
（音效，三人變身）
豬肉：身材凹凸又有致，脂肪減少百分之十，s曲線人人愛，銷榜首獨一枝！
牛奶：蛋白含量杠杠地，香濃可口棒棒地，喝的你呀爽爽地，銷售數量蹭蹭地！
鴨蛋：多么神奇的蘇丹紅！看我的蛋心紅彤彤，名牌標簽一上身，上架就會被買空！
（起“倍兒爽”，眾人唱跳一段后）
牛奶：我怎樣頭暈眼花？
豬肉：我四肢發麻？
鴨蛋：我肚子好疼！
（三人倒）
黑心大王：哈哈哈哈！
苦瓜：牛奶，鴨蛋，小豬，你們怎樣了？
苦瓜：我必須要救他們！決不讓你危害人類！
黑心大王：就憑你，小小的苦瓜，還想打敗我黑心女王？哈哈哈！
苦瓜：是，我是小，可是我媽媽說了，從小要做一個善良，勇敢，正直的人！我相信，只要有了正義的光芒在，你們這些黑暗勢力就無處遁形！
黑心大王：正義！（發抖）
（音效，閃電劈下）
黑心大王：我，我最厭惡正義了！
（音效，舒緩）
苦瓜：黑心大王被打跑了！小伙伴們，快起來吧！
眾人醒：剛才發生了什么？
苦瓜：黑心大王給你們吃的都是有毒的！
眾人：有毒的？
苦瓜：嗯！可是別擔心，我已經把他打跑了！
眾人：小苦瓜，你真棒！
苦瓜：我們以后可干萬下能被這些黑暗勢力蒙蔽了眼睛，我們要做真實的自我！牛奶：對！生活應當是單純的，牛奶應當是天然的，不要添加過量的添加劑，這樣會危害我們的健康。
鴨蛋：天然的紅心鴨蛋默是鴨蛋中的一少部分，我們的營養價值并不比紅心鴨蛋差！可是為了成為紅心鴨蛋添加蘇丹紅這是絕對不允許的！
豬肉：瘦肉精絕對不能添加！豬肉本來就是有肥有瘦的。
苦瓜：說的沒錯，合理膳食有營養。
眾人合：科學飲食更健康！讓我們堅持原汁原味，健康歡樂動起來！
小朋友們，大家一齊來！
（音樂起，眾人跳《健康歡樂動起來》）
科普字篇六
今天下午，我和同學相約一起去參觀科普館。吃完午飯，我們倆便興致勃勃地向科普館出發了。
今天來參觀的人可真多！
買票的人都排到了電梯門口。一進參觀處，人更是數不勝數。不過，科普館內各類科普作品可比人多多啦！
有美麗的蝴蝶標本，五光十色的貝類標本，現代氣息濃厚的科普制作，應有盡有。給我印象最深的，是那個不起眼的“魔球”。
“魔球”的大小與皮球差不多，不過它是透明的。“魔球”中間還有一個小球，這小球不停旋轉著，周圍一根根紫色的絲，也隨著它轉動。我用手輕輕地按上去，起初沒有什么感覺。但是，慢慢地，我慢慢地，手漸漸覺得疼痛起來。我把手一拿開，呀，整個手紅紅的，還有點麻麻的感覺。
一看介紹，才知道“魔球”是根據靜電的原理制成的。
接著，我們又去參觀了可愛的鳥類標本，件件展品令人驚嘆。鳥類形態各異，栩栩如生。有的鳥兒站在枝頭，有的鳥兒在空中飛翔，有的呢，則在籠子里“唱歌”。
離開科普館，我與同學個個眉飛色舞，一起談論著，夏天也要制作一些蝴蝶標本，來豐富我們的業余生活。
科普字篇七
在氣象館一層總體來說是天文與氣象。最好玩的是：天文地震氣象儀器的展示，它們代表了從近代、古代不同時期不同國家在當時使用的地震儀器，還有測量溫度的儀器以及龍卷風的介紹。
二層總體來說是氣象服務，最好玩的是氣象災害與次生災害、太陽能的產生。在光學區我們還了解到光學的效應以及折射產生的不同效果。
三層的展示的內容較少主要介紹了星座的聯系。
四層 我最喜歡其中有一個游戲“小球的旅行”，每一個球都要進入軌道，到一個地方必須有4個球產生壓力就會壓下去掉進另一個洞里，我們玩了好多次，科學的力量真是太大了。
今天雖然是簡單的參觀氣象科普館，但是我特別開心覺得特別有趣，愉快的周末結束了。