在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇一
那是在一個秋日，我見到的美麗風(fēng)景。那天下午，我?guī)е鄼C出門取景，這次攝影的主題是夕陽。秋風(fēng)吹來，泛黃的樹葉懶散地掛在樹上，腳下有枯黃掉落的葉，在風(fēng)中翻動。我在小公園里一遍尋找著拍攝的位置角度，一邊等著太陽西下。一陣秋風(fēng)吹過，帶來了一絲涼意，我不禁后悔為什么沒有多穿一件外套。
太陽漸漸落下，映紅了西邊的天空。我趕緊抓住時機，拍了些夕陽的鏡頭，覺得差不多了，準備回家。
正在這時，我看見有兩位老人蹣跚地走在小徑上。他們顯然是一對老伴，腿腳稍有不便，互相攙扶著，手牽著手。兩位老人的衣衫被秋風(fēng)吹的鼓了起來，頭發(fā)也像雪花般飛揚，臉上皺紋縱橫；他們的雙手飽經(jīng)風(fēng)霜，手上的皮膚也不滿皺紋和斑痕，他們互相攙扶著，雙手緊握。夕陽散落在他們身上，為他們的白發(fā)鍍上一層金黃，把他們?nèi)砘\在橘黃色的光線里，他們的影子長長的，映在身后的小徑，上，一陣風(fēng)過，他們停下來，我看見那個老爺爺為老奶奶拉緊衣衫。
這景象似乎被風(fēng)吹來，悄無聲息的，伴著夕陽展現(xiàn)在我的眼前。在蕭瑟的秋風(fēng)中，有暖意漫上心頭。
我知道，這是一對牽著手走過了長長的歲月的老人，他們走過了長長的道路，走過了生活中的艱辛，也走過了生活中的快樂，他們牽著手走過了長長的時間，歲月讓他們的面容蒼老，卻也給了他們沉靜和從容，他們使我想起了那首古老的詩：“執(zhí)子之手，與子偕老”。
夕陽照過樹影，照在這一對老人身上，我不禁舉起相機，指尖按下了快門，記錄下這夕陽中溫暖美好的風(fēng)景。秋風(fēng)吹來，吹來了感動，吹來了對堅守的贊嘆。在夕陽的籠罩下，樹葉變得金黃、通紅，我把這幅風(fēng)景，命名為“夕陽紅”。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇二
在我們的校園里，你可能喜歡繁花似錦的花圃，也可能喜歡遮天蔽日的大樹，更可能喜歡充滿歡聲笑語的操場……而我，卻喜歡校園角落里那處小小的草坪。
為什么說是小草坪呢？因為那是一片很小的`天地。雖說小，但也放得下一個小講臺。是怎么樣的講臺呢？一兩張桌子放上去，剛合適，再沒法容下第三張桌子。是這樣小的小講臺。
春天伊始，小草們探出頭來，確保四周安全后，就魚貫而出，貪婪地吸收著陽光的養(yǎng)分，爭先恐后地成長。
就這樣過了一段時間，小草們一個個都像宴會上的姑娘，挺著細長的腰身，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，小草們翩翩起舞，隨風(fēng)輕擺，那一瞬間，跟百花齊放沒兩樣了。
葉落秋黃時，小草們就要進入暮年了。一個個垂著頭，彎著腰，好像在談?wù)撟约旱南乱淮鷷鯓印?/p>
這片草地是我們學(xué)校一片別樣的風(fēng)景，草兒們世世代代都生存在這里，我相信，它們一定會永遠繁衍生息下去！
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇三
校園里的各種“美”讓學(xué)校展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，構(gòu)成一道道絢麗的風(fēng)景線。
校園內(nèi)
一進校園，便可以看到校內(nèi)兩旁有個小花壇，花壇內(nèi)種滿草，有女貞子、劍葉蘭、桂花樹等綠色的植物，一到春天，嫩綠的枝葉長滿樹枝，時不時還會從土地里鉆出兩三朵花兒，放眼望去，到處一片生意盎然、生機勃勃，為這淳樸的校園增添了一番綠的風(fēng)景線。
升旗儀式
伴隨著國歌《義勇軍進行曲》，同學(xué)們排著整齊有序的隊伍來到操場，開始了今天新一輪的生活。唱著國歌，看著五星紅旗緩緩地從旗桿底上升到頂端，心中真是感慨萬分。“腳踏實地，奮力拼搏，敢立壯志，自強不息……”同學(xué)們用嘹亮聲音對著五星紅旗齊誦金中誓言，這股精氣神不愧為金中學(xué)子應(yīng)有的氣概，也構(gòu)成了校園內(nèi)最閃耀的一道風(fēng)景線。
跑操比賽
廣播放著集合鈴聲，同學(xué)們搬著各自的凳子來到操場。今天，學(xué)校要舉行跑操比賽。比賽開始，各班的同學(xué)裝扮整齊、統(tǒng)一，隨著指揮員喊著各自獨特的口號，同學(xué)們是竭盡全力為班上爭光。“腳踏實地，強身健體，初三無悔，勇奪第一”，這是我們班的口號，同學(xué)們都是想為班級爭奪第一，這種相互爭奪的精神不值得令人震撼嗎？這種精神也正是一道風(fēng)景線。
美的心靈
轉(zhuǎn)眼看向別處，一個白乎乎的東西就在眼前。一個同學(xué)彎下身腰，把它放到垃圾桶，這看似舉手之勞，卻體現(xiàn)了美的心靈，正是“學(xué)校好，是因為你好，你美”的宣傳標語精神的體現(xiàn)。同學(xué)對老師真誠的問候，老師微笑回應(yīng)，這種出自于內(nèi)心的心靈間的呼應(yīng)，不也是一道不可多得的風(fēng)景線嗎？還有學(xué)校里，同學(xué)們之間的互相友愛，互相幫助，互相團結(jié)，互相學(xué)習(xí)……這些都是校園絕美的風(fēng)景線。
校園里無處不在的各種“美”讓淳樸的校園如此的絢麗多姿。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇四
又是一年開學(xué)季。金秋九月，微風(fēng)不燥，陽光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來到?jīng)钢械男滦^(qū)開啟我的初三生活。
起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景，或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他。
在機械化的重復(fù)之中，日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過學(xué)校的一幕幕風(fēng)景，似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地，一團白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環(huán)視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的神色。這貓整體上雪白，在太陽的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態(tài)優(yōu)雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇，卻又無奈時間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見到這別樣的風(fēng)景，該是多么有趣呀！
后來我才知道，它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒有現(xiàn)在那樣活潑，還有些怯生，是學(xué)校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個角落來去自如了，時不時地還會在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認為學(xué)校呆板、枯燥，卻沒想到會在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂趣，又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。
有一次，班里英語老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽，大抵它也對這種以前從未聽過的語言產(chǎn)生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒來上課，頑皮的同學(xué)出去看，原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時老班猛地抬起頭來，雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥獸散，但那貓的乖巧與可愛，卻深深銘刻于我們的心底。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇五
圓明園，曾經(jīng)的奇跡已在歷史中泯滅。
我從用泥土壘成的臺階上跳下，走向那沐浴在驕陽下的“參天石柱”。我輕輕地撫摸著它凹凸的外表，感受歲月的流逝，我一遍遍地撫摸著上面不知耗盡幾天時光鐫刻的花紋，它們美麗依然，這些石柱以前也許是支撐房屋的頂梁柱。也許是聳人云天的高臺，而現(xiàn)在，它們只有狼狽地歪倒在地的殘骸。它們以前那精美如白玉的外衣已有些泛黃。長長的雜草調(diào)皮地在風(fēng)中舞動著，不時觸碰著那沉重的、紋絲不動的石柱。
我駐足在一個巨大的高高的土坑前，里面布滿了綠色植物，一個雕花精美的白色雕塑殘骸佇立在最頂端。這里，就是曾經(jīng)華麗的海宴堂大噴泉。我想象著曾經(jīng)擺放在四周的十二生肖人身獸首大噴泉。
想象著它們在陽光下閃爍著金光，想象著它們噴出的水柱在空中劃過，猶如一道彩虹，接著，它們?yōu)t灑地落下，濺起水花無數(shù)……我閉上眼。心中突然酸痛起來。
大水法，圓明園中保存最完好的景觀，在遠處。
那扇拱門孤獨地坐落在高臺處，流暢、完美得無可挑剔的紋理線條，一朵朵精美的白玉花兒靜靜地在拱門上書寫、綻放。它們很累了吧？經(jīng)歷了那樣的滅頂之災(zāi)，它們的心早已由沉痛轉(zhuǎn)為麻木，人們從它們?nèi)A麗而又憂傷的外表上追尋著歷史。
“喀嚓”，我用相機記錄著圓明園的永恒，它們猶如一根根尖刺，刺痛我內(nèi)心深處。“萬園之園”吶！就這樣消逝了，歷經(jīng)一百五十年的修煉，兩代人的汗水生命吶，就這樣毀滅了！如此慘烈，如此悲壯，又如此真實，那些百年風(fēng)雨的斷柱殘雕在不斷地警示人們勿忘痛史。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇六
淡藍的天空上，太陽發(fā)出耀眼的光芒，幾片白云悠閑自在地飄著，一會兒變成這個，一會兒變成那個。我走在這美好的藍天下，是高大挺拔的樹木，聽著旁邊潺潺的流水聲，鳥兒在樹上輕聲唱和著……這從郊區(qū)仍何地方都能看到的景色卻又那么不尋常。
那是一個周六，同學(xué)們聚集在黃河大壩上，要完成一次50公里的徒步遠足，我們以25公里為一個階段，全體同學(xué)完成第一個階段的任務(wù)后，再進行第二階段的任務(wù)。
隨著班主任的一聲令下，同學(xué)們便沖向那綠蔭大道，我和幾個同學(xué)組成一組想終點走去。
走進這條綠蔭大道，仿佛置身于綠色的海洋，微風(fēng)輕輕拂過，這綠色的海洋便泛起綠色的漣漪。道路兩旁的小草亦是那樣翠綠，仿佛這世界其他的顏色都消失了，只剩下綠。
鳥兒們在這些樹間做著游戲，歡快的飛來飛去。我們幾個偶爾說著話，都在側(cè)耳傾聽著鳥兒們的天籟之聲。旁邊的河水似乎也喜歡鳥兒們動聽的歌聲，便在一旁伴起奏來，這天然的合唱聽起來那么悅耳，讓人們浮躁的心平靜下來。
天上的白云似乎也沉醉于這自然的歌聲，它們化作一個個小天使在天空中翩翩起舞。這場歌舞一直伴隨著我們到了第一階段的終點。
同學(xué)們?nèi)齻€一組五個一群地坐在黃河岸邊的臺子上欣賞著大自然賦予的美好，幾位同學(xué)拿出相機在這里合影留念。
第二階段的任務(wù)開始了，大家再一次踏上了旅途，我已經(jīng)不像第一階段那樣有活力了，但這別樣的風(fēng)景卻給我增添了活力。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇七
有人說：留在我心底的風(fēng)景是桂林，因為人們常說桂林山水甲天下；有人說：留在我心底的風(fēng)景是黃山，因為人們也常說黃山歸來不看岳；我卻說：留在我心底的風(fēng)景是兩個動作，因為這兩個動作反映了截然不懂的品格。
雖然，這件事已經(jīng)過去了很久很久，可是卻依然清晰的記在我的腦子里。
事情是這樣的：那一次我回家，坐在公交車上，真的很擠很擠，可我還是得到了一個很合適座位，走道的人越來越多，心中默念：千萬別上老太太或抱小孩的，因為，一旦上來我的寶座就不保。事違人愿，心里怕什么來什么，車上來了一位老太太，沒辦法，誰讓我年輕，起身來給老太太讓座，可是在當老太太馬上就要坐下時，一個婦女坐在了我的座位上。
當時真的很氣憤，一個人怎么可以這樣？于是，和她爭論起來，老太太跟我說：“罷了，小伙子，我站一站就可以了，沒有必要吵了。”我便不再說話，默默地站著。
一個小女孩站了起來，先前那個婦女所領(lǐng)的孩子，她說：“老奶奶，您坐我這吧，我還小，站站也不會有事的。”多么樸實的人吖！心里閃過一絲話語。“沒關(guān)系的，奶奶我站一下就好了，一會我就該下車了。”老奶奶說道。小女孩一下子抱到了那位婦女的身上，說：“我可以讓媽媽抱著我，沒關(guān)系的。”老奶奶終于還是坐下了，臉上掛上了一絲笑容。看了看我，又看了看小女孩，只是點了點頭，后來便下車了，但還是朝著我和藹的笑了一笑。
想起來，這場面心中還是有很大的感觸，一個搶座，一個讓座發(fā)生在一對母女的身上，這種坐與站的畫面一直印在腦間，成了世界上最奇妙的對比畫，成為了留在我那心底深處的風(fēng)景。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇八
“哈哈哈，哈哈？，從山上晚歸時，笑聲吸引了我。
那是蒼老的聲音，很輕，幾乎沒有人能注意，不知為何，我卻不由自主的停下了腳步。云很淡，似乎沒有顏色，卻如玻璃一般膠住了了天上的光。天宇之下，兩個老人，一男一女地斜坐山坡，凝望著那和他們同樣沉寂的夕陽，已然成為了蒼穹下的一處別樣的風(fēng)景。蒼老的男聲開口：“這里好漂亮啊，要不要我說給你聽啊？”我猛然知道那個老婦人是一個雙目失明的人，她點一點頭，銀白的發(fā)絲被光線照耀的熠熠生輝。
我不說話，只是默默的凝望，凝望著那兩個瘦弱的肩膀，也凝望著紅色的太陽映著他們眼角的魚尾紋。
“哈哈，這里可美麗了，在你的左邊有一大群那個，那個什么，鮮艷的花朵。”而我只望見了一堆雜草在紅色光芒的照耀下煥發(fā)出了無限的光彩。老婦人點點頭，空洞的眼眸里，有一些奇異的東西煥發(fā)出來。“別激動，呵呵還有……”“還有什么？”老婦人第一次發(fā)出了聲音，沙啞的聲音里，我竟摸索到了一絲不可名狀的甜蜜。“別急，還有呢，又大又圓的太陽發(fā)出了紅光，我們身旁的蝴蝶飛的可自在了，你左邊的這只藍的在向上跳動，我這只在追你那只……”我分明看到兩個人的身旁什么都沒有，只有兩個人的言語在空中回蕩，夕陽如血，沉沒在天宇的交際之處，絢爛的紫色融入在黃色的光輝里，兩個人，只有他們存在這個世界之下，成為了這個天地下最艷麗的一角。
笑聲再一次在空蕩中回響。
夕陽終于即將完全沉沒，它在編織著自己最后的夢，努力地編出最后的虹。寂靜而可感地散發(fā)出最后一點光芒。
兩個人沉默著，凝望夕陽落下，我第一次感覺一個老人竟能如此美麗，他們的身軀在我眼中逐漸變大，銀色的頭發(fā)浮出青絲，美麗的面龐令我呆滯，可這美麗卻模糊下去，模糊下去，卻成為了腦海中永不磨滅的別樣風(fēng)景。
天黑了，我走了，我再也見不到那兩個老人了，可我知道這別樣的風(fēng)景，總會有朝陽來臨的一刻。
別樣風(fēng)景字別樣風(fēng)景篇九
有人說：留在我心底的風(fēng)景是桂林，因為人們常說桂林山水甲天下；有人說：留在我心底的風(fēng)景是黃山，因為人們也常說黃山歸來不看岳；我卻說：留在我心底的風(fēng)景是兩個動作，因為這兩個動作反映了截然不懂的品格。
雖然，這件事已經(jīng)過去了很久很久，可是卻依然清晰的記在我的腦子里。
事情是這樣的：那一次我回家，坐在公交車上，真的很擠很擠，可我還是得到了一個很合適座位，走道的人越來越多，心中默念：千萬別上老太太或抱小孩的，因為，一旦上來我的寶座就不保。事違人愿，心里怕什么來什么，車上來了一位老太太，沒辦法，誰讓我年輕，起身來給老太太讓座，可是在當老太太馬上就要坐下時，一個婦女坐在了我的座位上。
當時真的很氣憤，一個人怎么可以這樣？于是，和她爭論起來，老太太跟我說：“罷了，小伙子，我站一站就可以了，沒有必要吵了。”我便不再說話，默默地站著。
一個小女孩站了起來，先前那個婦女所領(lǐng)的孩子，她說：“老奶奶，您坐我這吧，我還小，站站也不會有事的。”多么樸實的人吖！心里閃過一絲話語。“沒關(guān)系的，奶奶我站一下就好了，一會我就該下車了。”老奶奶說道。小女孩一下子抱到了那位婦女的.身上，說：“我可以讓媽媽抱著我，沒關(guān)系的。”老奶奶終于還是坐下了，臉上掛上了一絲笑容。看了看我，又看了看小女孩，只是點了點頭，后來便下車了，但還是朝著我和藹的笑了一笑。
想起來，這場面心中還是有很大的感觸，一個搶座，一個讓座發(fā)生在一對母女的身上，這種坐與站的畫面一直印在腦間，成了世界上最奇妙的對比畫，成為了留在我那心底深處的風(fēng)景。