在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
被忽略的字篇一
壁虎忽略了自己的尾巴,換來了可貴的生命;蜘蛛忽略了織網的勞累,換來了以生存的食物;維納斯忽略了自己的斷臂,換來了完美的殘缺。
——題記
青春的公交車上,我們是要到達終點的絕不能被困難嚇倒而下車,一旦下車,你就會停在原地。如果你能忽略了一路上的挫折、艱難,你將安全地到達終點站。你站在那時看時,你就會了解忽略的重要。
李白忽略了紅燈綠酒的官場生活,仰天長嘆“安能催眉折腰事權貴,令我不得開心顏”;陶淵明忽略了自己“簞瓢屢空”、“環堵蕭然”的生活狀況,才享受到了“采菊東籬下,悠然見南山”的人生至高境界;范仲淹忽略了自己的得失,甚至是喜悲,立志要“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。
太多太多需要我們去忽略,而真正得到有意義、有價值的部分。
國家跳水隊的運動員田亮,成績如此突出卻沒能學會去忽略某些不重要的東西——金錢,而被踢出了國家隊;著名畫家凡高因承受不了生活中種種的壓力和根本不必在意的事,最終憂郁而死;著名作家杰克。倫敦,因沒能經受住榮譽、掌聲、鮮花的誘惑,再也寫不出清澈的泉水,倒在了耕筆之前。
太多東西需要被忽略,在做出選擇的時候,必須判斷什么是最重要的、最有意義的,那么你就可以去忽略了,忽略那些不必要的。
被忽略的字篇二
——忽略的,往往是最美麗的財富。
雖然考試常常臨時抱佛腳,但我還是仔仔細細、認認真真地把7、8本書完完整整地塞進腦袋了。其余就靠平時的積累。可萬萬沒想到的是,最近的期末語文卷會出這道題,就是這部‘電視上重播了n次的,我還看了n次的,很多人都知道的,中國四大名著之一的,《西游記》的,作者的大名。’媽咪呀!我當場差點沒暈,我居然對這個大人物一點印象都沒有,我還不如喝鶴頂紅死了算了,也不想就這樣眼睜睜地看著我心愛的‘1分’給送掉了。
——小小的忽略,有時也會造成大大的損失。
——不經意的忽略,也會看到不美好的結局。
“不要忽略我們,不然以后你有可能會看不到我們”平凡的東西對我說。
“不要忽略我們,不然你有可能會錯過獲利機會”常識對我說。
“不要忽略我們,不然你有可能會失去我們”朋友對我說。
大概是宅在家里宅出了病,渾身莫名地不舒服。
但今天碰巧又是奶奶的生日,于情于理都該去。
大家各忙各的,有段時間沒有歡聚一堂了。
即使我和爺爺奶奶住在同一個小區,卻也見不到幾次面,這點我應該深刻地反省。
爺爺奶奶老了,他們需要人陪,需要人照顧,而我們即便住得如此近,卻也很少主動去他們家走走。甚至是連電話都很少打過去。而爺爺奶奶卻很想我們。通常是他們提著水果到我們家來,和我們談談心。
老人總是很迫切地希望能見到自己的子子孫孫,如今見到了,自然是歡喜得不得了。
我作為這個家庭的一份子,感到一種久違的溫馨。
按照傳統禮儀,大家紛紛給奶奶敬酒或是敬茶。
奶奶借此機會又開始了在我看來的“長篇大論”。每個人都坐下了,她卻還直挺挺地站著,一臉正經,嚴肅地教育著每一個人。一點也不像是回應我們的祝福。
奶奶就是這樣,總是喜歡拿一些大道理教育別人,我也是對象之一,可殊不知我對大道理是最反感的了,我還是比較欣賞以小見大,以水滴反射太陽的光輝。
我必須承認,奶奶的封建思想并沒有得到根除。
奶奶講完了話,大家也不會只顧著品嘗美食,多半會聊開了來。內容也很廣泛,而且不同的內容之間沒有半點過度,直接毫無邏輯地跳轉到另一個內容。我想,這就是我們家的說話風格吧!
說實在的,在此之前,我根本不知道奶奶的生日是什么時候,在這個大家庭里,除了我和爸爸媽媽,別人的生日我都一概不知,老一輩的生日就更不知曉了。
長輩們總是清楚地記得我們的生日,并給我們安排生日宴,生日蛋糕,生日禮物。
而我們呢?聽說長輩要過生了,竟是一臉茫然!這樣的表情要是讓長輩看到該多么心寒!
有些人倒是異常清楚地知道自己所喜歡的明星的生日,愛好,星座等等等等,而這些問題若是換在父母身上,他們就變得很無知了。
我們太忽略我們的親人了!
有多少人能記得今天早上媽媽是穿著一件什么樣的衣服上班的呢?
幸福往往順著你的指尖悄悄的靜靜的流逝。而你卻讓它靜靜的流逝,漸漸的將它遺忘,忽略。等到發現留在手指上一絲絲的痕跡時,伸出雙手去挽留它,卻不知它早已離去,無從抓起,只得陷入沉思,深深的沉沉的望著點點的痕跡去回憶流逝的瞬間。
一壺小酒,放在火爐上慢慢的溫暖著,餐桌上擺放著一盤盤的小菜,吃入口中,感受著那濃濃的親情。喝一口小酒,舌尖殘留著甘醇的酒香,喉嚨中遺留著絲絲的溫熱。看著一家人團坐在桌子上,一張張笑臉,一雙雙碗筷,聽著親人們傾吐著的話語,默默體味著這濃濃的親情。多少個日子雖然一同在一起吃著飯,卻感受不到那其中的親情,往年祖父還在是的時候,大年三十,一家人團坐在一起,看著熱氣騰騰的飯菜,以及燈光下祖父忙碌的身影是那樣的甜蜜幸福,可惜的是那時還小,只知道飯菜的香甜,卻忽略了飯菜中祖父對我們濃濃的愛,我任憑著新服從我的指尖一絲絲的流過,卻將它忽略,沒有發現那是多么的幸福,當幸福完全從指間流走時,祖父也一并走了,將我們留下,從此每年的大年,只是我同媽媽爸爸包包餃子,看看電視,到十二點時放放炮仗,全然體味不到在祖父家的一絲絲溫馨,歡樂。
現在看著桌上的一張張笑臉,是呀好長時間沒有一起團坐在一起體味那無盡的幸福,這種幸福只是一直被我們忽略掉了,看著廚房中媽媽忙碌的身影,我仿佛又回到了那個無知的時代,我真的好像再體味一次在祖父家一同的歡樂,只是過去的終究過去,無法在重來,兒時的我一以長大。我現在唯一能做的就是珍惜現在的幸福,我生怕它再次從我的指尖流過,只剩下以干涸的點點回憶。
喝著溫熱的小酒,臉以微微泛紅,看著旁邊的外甥,歡快的笑著,說著,回想起,我當時不也和他一樣嗎?不知道這人生間的幸福已悄悄的流逝,而我卻將他忽略掉了。同家人們一同談笑著,與媽媽談論著兒時的趣事,聽著弟弟工作上的不樂,看著孩子們快樂的成長,是呀,幸福有一次回來了,只不過這次我沒有將它忽略,雙手緊緊的做攥住,但是他還是一絲絲的流著,我深深的感覺著幸福的到來,我知道我是無法將它攥住,但是我能珍惜它在我手上的每一秒鐘。
前兩天的一篇英語課文說一個微笑改變了一個人的世界觀和價值觀,剛開始讀的時候覺得不可思議,只是那樣一個看似并不起眼的微笑就能把一個人的世界觀和價值觀都改變了,那這個被改變之人的立場也太不堅定了,這么容易便被改變,真是不能理解!
說完這段話,我似乎有一點兒理解了:因為我樂觀,而被改變者往往是悲觀主義者,所以我才會有最初的不解與疑惑。
聽了朋友的講述我便開始明白,其實我也在不知不覺地改變著一個人!每個人的一言一行都會“一語驚醒夢中人”.仔細想想,我又何嘗沒被人改變著呢:媽媽的一句鼓勵讓我又一次對學習充滿興趣,同學的一聲夸贊讓我更愿意讓同學了解與欣賞我的才華。
因為,往往被我們忽略的角落就是我們自己的某個角落!
人是懂回憶的動物,寂寞是因為失去。只是很多事,只道是尋常。當我看到外公被推進手術室前最后眷戀的目光,有濕熱的淚滴落在手中的野百合上。原來,他的愛,不是我不懂,只是一直被我忽略。
從小就覺得外公不太喜歡我,他總是擺著一張不茍言笑的面孔,坐在庭院的太陽底下。一杯清茶,一把藤椅,似乎就是他全部的快樂了。他只是偶爾找哥哥們聊聊時事,或者擺弄幾棵花草,便再無別的情趣了。
可是現在,我分明看到他進手術室前那溫暖的回眸,看到了每一次我離開外婆家時他那眷戀的目光。我常常以為,懂得愛是多么簡單,然而卻未曾明白,忽略愛也是那么簡單。
我忽略了他喜歡抽煙,可是在我面前他卻很少點燃那一支腥紅的光亮。
我忽略了他勸我看報讀新聞是為了讓我開闊視野,而不是封閉在一個小小的世界里。
“回去看看吧,去年你說喜歡野百合,你外公就在院子里種了很多。現在都開了呢。”外婆的話打斷我的思緒。我抬頭,看到手術室前的紅燈依舊亮著,不由地攥緊了手中的這枝野百合。是啊,花都開好了吧。
原來,愛,不是不懂,只是太容易被忽略,太容易錯過。
外公,你的愛,我開始懂了。但,會不會太遲了?
當我們享受陽光的時候,是否想過感恩?當我們品味佳肴的時候,是否想過感恩?當我們默默索取的時候,是否想過感恩?“滴水之恩,當以涌泉相報。”朋友,感恩,我們不該忽略。
感恩老師,我們不該忽略。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們敬愛的老師,又怎么不是無私奉獻的春蠶和蠟炬呢?老師用粉筆在黑板上耕耘,老師用汗水將我們澆灌。是的,老師也有嚴厲的時候,老師也有不盡人意的時候。但是,老師給我們更多的又何嘗不是愛和關懷呢?我也曾是一個淘氣搗蛋的學生,也沒少讓老師生氣。可現在想起,我又是多么的后悔呀!想想老師吧,熬夜工作的是他們,聲嘶力竭的是他們,受氣最多的也是他們;想想我們自己吧,老師所期待的回報僅僅是我們要好好學習呀!感謝您,我敬愛的老師。
被忽略的字篇三
? ? ? ? 閱讀題的分值挺大的,小編特為您收集到《忽略》這篇閱讀的原文及答案。
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忽略
夕陽斜照在玻璃窗上,再反射到陽臺上的瓷磚上,幻出一片紅紅的光芒,很美,很好。
孩子跪坐在椅子里,癡癡的望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆,無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里,他只顧癡癡的`看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的,沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著,不禁叫出了聲:"要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來,那該多好啊!"接著孩子咯咯地笑了,滿眼的憧憬。
孩子的母親見了,走過來,"看什么呢?"
母親笑著搖了搖頭,轉身就到廚房去了,忽略了孩子表現出的堅定與信心。
一天下午,孩子從學前班回來后,照例跑向陽臺,奔向花盆。頓時,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威著地炫耀著。孩子揉了揉眼睛,懷疑自已看錯了,但事實如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。
隨后,孩子哽咽著問母親,"媽媽,小瓜苗怎么沒了?"
"被我拔了,這有什么哭的,那些瓜苗長在花盆里,影響紫羅蘭的生長,那些個小東西,別管了。你也是,就知道哭。乖,別哭了。"母親笑著責備孩子的淘氣,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后,孩子的眼睛總愛往花盆里瞟,并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒拔。這也是一個生命呀,孩子想。
幾天后,孩子畫了一張畫,畫中是一個大大的花盆,花盆里有一顆小小的瓜苗,嫩嫩的,綠綠的,旁邊寫了一行小字:我雖小,但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法,給了他滿分。孩子把畫拿給母親看,母親看了看分數,笑道:不錯啊,真厲害,得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街,給你買冰淇淋。
夕陽斜照在玻璃窗上,再反射到陽臺的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。 (《小小說選刊》2008年第5期)
1.文中寫孩子"癡癡的看"、"滿心歡喜地看"小瓜苗、"滿眼的憧憬",表現了孩子對( )。
2.文中"孩子的畫"表現了孩子怎樣的情感?
3.文章結尾處的景物描寫與開頭相同,這樣安排有什么作用?
4.①文中對母親的神態與動作描寫,表現了她對孩子的"忽略",請找出兩處。(2分)
②母親為什么會有這樣的忽略?(2分)
參考答案:
1. 孩子對未來的憧憬
2. 熱愛生命、珍惜生命。
3. 首尾呼應,升華了主題。
4.
①a.母親笑著搖了搖頭,轉身就到廚房去了,忽略了孩子表現出的堅定與信心。b.母親笑著責備孩子的淘氣,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
②母親只關心孩子的成績,不關心孩子的情感教育和生命教育。