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梅花初中字篇一
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每當我聽到這句名言，我就會想起永遠傲然挺立，從不低頭折節的梅花。
那是一年寒假，是它讓我明白為什么許多詩人寫詩時，喜歡寫它了。
一年寒假的一個早晨，我剛從美夢中醒來，就聽見外面寒風凜冽，風呼呼地刮著“芳藝，今天爸爸想帶你去梅園參觀一下梅花，讓你看看那無論風欺雪壓，卻從不低頭的梅花。”我高興地答應了。
來了梅園，壯觀的景象令我感嘆：一棵棵梅花樹矗立在道路兩旁，它們如同一個軍人筆直地站著。許多雪壓在它們的身上，梅花還是那么美麗，它們不服輸的樣子也惹來許多人的駐足觀望。
而我卻不這么認為，因為這朵梅花剛開放，就已經被雪包圍了，在這寒風肅殺中依然挺立著，如同它的“父母”一般，挺直腰桿。
梅花的從不服輸，永遠傲然挺立，令我敬佩！對比自己平時的表現，心中倍感羞愧。
記得，那是第一次去學跳舞，老師想看看我的柔韌度如何，就給我壓腿。但我在嘗到了其中苦滋味之后，就一直跟老師嘮叨，不要給我壓疼了。
忽然間，我覺得自己應該向梅花學習，學習它永不屈服的精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話我認為是形容梅花的最好詩句。
梅花初中字篇二
梅花，是極平凡的。有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花。
梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。
只有遠處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結出了一個個花骨朵，等待著寒風含苞欲放。雪依然下著，風依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。
細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂的梅花又是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。
春天，百花齊放的季節，當各種花朵搬出溫盆時，梅花卻凋謝了，但它為人類獻上了可口的梅子，為人類貢獻出自己的全部力量……然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。
暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎？看著看著，我不禁想起了那些戰斗在荒天雪地的塞北開發者，他們像青松，像秋菊，卻更像這臘梅。
梅花初中字篇三
梅花，是自古世人贊頌的焦點，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，充分體現了梅花生長環境惡劣，但開花之后更能動人心。
這種精心的伺候他從來沒有，它只能站在板結的土地上，吸允著少的可憐的雨水和難得一見的陽光。可是在冬天，我完全改變了對它“普通”這一看法。
寒風呼嘯著，把洋洋灑灑的雪帶到人間，前段時間空氣干燥，又十分寒冷，那些溫室里的花朵已盡失雍容華貴那在青花瓷盆里的花朵已萎縮得像個小毛球，唯有那梅樹，迎難傲雪在冬日的襯托下，格外搶眼，有鶴立雞群的感受，為冷酷無情的冬日增添了幾分生機，那粗糙的樹干上爬滿了白色的雪花就連花骨朵里都是晶瑩的冰珠，再看那樹枝，已經彎到了極限，既像老人佝僂的背，又像釣上大魚的魚竿，但我覺得它更像人的脊梁，折不斷，不屈服，迎難而上。
這不由得讓我想到了霍金：他是英國劍橋大學應用數學與理論物理系的終身教授。
這是偉大物理學家牛頓生前享受過的殊榮，不要以為霍金是一個健康的人，其實他是一個連話都不會說，連動都不能動的殘疾人！我真想象不出一個殘疾人要付出怎樣的努力才能做到我們正常人都難以做到的事。
后來，我又通過各種途徑查找了霍金的一些資料，結果更令我震撼：他生活不能自理，連基本的大小便都不能控制，唯一可以活動的就是三根手指頭，但他用驚人的毅力和勇氣改變了逆境造就了輝煌的人生，一位殘疾人都有這種精神，那么一個正常人有有聲么理由說自己差呢？所以我要向霍金學習，讓自己成為一個有作為的人。
我一定要學習梅花的精神，不論生長環境多么惡劣，都要克服，努力生長，開出最艷麗的花朵。
以后，我不管遇到多么心灰意冷的逆境，一定不能退縮，用勇氣和毅力創造一片屬于自己的藍天真正做到：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！
梅花初中字篇四
爺爺喜歡花。去年，他特地從花市上買來一株梅，把它栽種在陽臺那兒，每天給它澆水、施肥。我期待它長大，可日盼夜盼，它仍舊是帶著些綠葉的枝枝杈杈。
爺爺這番看似簡單的話語回蕩在我耳畔，像一顆石子投進我的心湖，泛起陣陣漣漪。回顧十八年來的生活和學習，我不也總保持著那份不變的沉默嗎？在沉默中，我需要積極地儲備知識，獨立思考；在沉默中，我得到父母的悉心呵護，老師的諄諄教導以及親朋好友溫馨關懷。
夏天里，陽臺上許多花兒都爭先恐后地開放了。一團團，一簇簇，紛紛展示各自獨特的形態，芬芳嬌艷。再看看蓊蓊郁郁的篷帳似的大樹，它那墨綠的葉片伸向藍天，去獲取更多陽光。只有梅花遲遲不開，端莊素雅地挺立在墻角。
蕭瑟的秋風把夏日的炎熱驅盡后，只見枯黃的殘枝敗葉灑落一地。爺爺便忙著打掃，那些禁不住朔風侵襲的植物，要么凍死，要么被搬進暖屋。只有梅，在寒風中挺立著。爺爺依然掛著微笑，在陽臺像個雕塑家細心地為它修整，充滿著耐心的期盼。
外面的寒風呼嘯著，冷得人只想躲在屋里，即使把圍巾、手套、棉襖都派上用場，仍感覺寒氣逼人。一個早晨，爺爺哈著白霧驚呼“快來，梅花開了！”我快步沖出陽臺一看，果真，那屈曲向上的褐色樹枝上綴滿了久違的粉紅色梅花，不時地在寒風中搖曳著，給冬日的大地增添美麗的色彩，送來一縷縷幽甜的清香。“眾芳搖落獨喧言，占盡風情向小園”，在百花爭艷的三個季節里，梅一直靜默地吸收養料，只為了等待在寒冬中開放。
欣喜之余，我不禁想到，我的高中生活也即將結束了。伴著艱辛一路走來，我不斷充實自己，沒有虛度光陰。在經歷之前的一番沉默后，我擁有別人的支持與幫助。他們的付出，使我更能自信自強地邁出每一步，使我脫去幼稚的外殼，而逐漸走向成熟。面對高考，我請楚地認識到，最后一搏更得靠自己所儲備的知識，打一場勝仗！
梅花如我，默默地儲存養料；
我似梅花，為自己的夢想不懈地奮斗。
梅花仿佛告訴我：要想邂逅最終的勝利，必須無時無刻地做好充足的準備，這樣方能笑傲寒冬！
梅花初中字篇五
“眾芳搖落獨鮮艷，占盡風情向小園。”這首詩正是對美化堅強品格的寫照。
在那大雪紛飛的季節——嚴冬，凜冽的寒風無情的吹著，大雪覆壓枝頭。百花受不了那凜冽的寒風，悄然凋謝，唯有梅花踏雪而來，迎著寒風傲然開放了，在那猶如鋼筋鐵骨鑄造的樹干上，開出了一朵朵燦爛的梅花。
多么美的朵朵梅花啊！瞧，那嬌艷的花朵掛在枝頭，紅的、黃的、白的，再白雪的襯托下，顯得分外素潔高雅，一塵不染。那花瓣上還落著冰冷的雪花，更顯得梅花格外勇敢從容，她仿佛還在微笑呢！多么令人賞心悅目啊。
在我的眼中和心里，美化不但外表美，內心更美。她不與其他花朵爭春斗艷，而是選擇在寒風中開放。她不怕寒冷與困難，不顧惡劣的生存環境，仿佛只在完成自己的使命，告訴人們春天將回到來，呼喚那些已經凋零的花點燃希望。春天來到時，她卻在萬花開放時，在花叢中默默地悄然隱退了。
我喜歡梅花，她不但外表美，而且心靈更美麗。她這種高尚的品質，不正是我們要去學習的精神嗎？人們在生活中遇到困難，應像梅花一樣，努力的克服它，戰勝它，做一個永不言敗的人。
梅花初中字篇六
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女！那粉紅色的梅花如情竇初開的少女的面頰，帶著十二分的羞澀，如描似畫，柔情似水。置身其中賞心悅目，遐思無限，流連忘返。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清麗超然，清雅脫俗，清白無瑕，清正無邪，天真可愛，令人望之肅然起敬。
天氣愈是寒冷，愈是風氣雪壓，梅花開得愈精神，愈秀氣。他不需要陽光的普照，不需要溫柔的春風！她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。
冬天，清晨一起來，就能聞到梅花的縷縷幽香……
梅花，擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、梨花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。你的品格不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我懂了！
梅花初中字篇七
在我家的院落里種著一棵棵梅花樹，每當冬天的時候就會盛開，于是一片片紅色就會點綴著院子，惹人喜愛。
梅花十分美麗，也十分堅韌。即使冬天的風再冷，再大，雪下得再多，也不會折斷它們，它們始終會昂起高高的頭面對風寒，令人不由得會肅然起敬，多么頑強啊！
記得有一次，外面下起了大雪，我站在陽臺上，望著一片白皚皚的厚雪，似乎整個世界都已變成了白色的，遠遠望去，晶瑩剔透。我觸碰了下飄落在陽臺上的雪，立刻便有了一股冰涼的感覺傳遞到心底，我忽然很想出去玩雪，感受一下這份冬天特有的寒冷。
第二天一早，我起床的第一件事就是跑去院子里看梅花，仿佛是想要驗證我前天的想法。但令我意外的是再經過了一夜風雪的摧殘，梅花卻依然還是傲立在那里，像一名衛士，驕傲的守護著它的美麗。我驚呆了，不由的對梅花產生了一股敬佩，敬它那頑強的意志。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花告訴了我們面對困境一定要學會頑強拼搏，不放棄。是啊，我們都要學習梅花那堅韌不催的精神，才能戰勝生活中可能出現的種種困難。