范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們倆作文字 我們倆作文字篇一
我們倆是一對年齡差別很大的朋友，她比我小了5歲，可是我們倆的關系卻很好，她是我的妹妹。
記得在我4、5歲的時候，媽媽住進了醫院。開始我還不知道，以為媽媽出去玩了。過了一段時間，媽媽還沒回來。我又以為媽媽生病了，趕忙讓爸爸帶我去醫院。到了媽媽的病房，我看到了一個嬰兒躺在媽媽床邊，聽爸爸說明了一下，才知道我有妹妹了，我很興奮，更多的是高興。
又過了一段時間，媽媽回來了，懷里抱著妹妹。妹妹已經在睡夢之中。我忍不住看了看妹妹，發現她實在是太可愛了。漸漸地，妹妹長大了了一些，可以脫離媽媽的懷抱，在地上爬了。當妹妹第一次在地上爬行時，我很是驚喜——這是我第一次看到在地上爬行的兒童，手腳并用，實屬可愛。隨著妹妹的年齡又大了一些，在地上爬的次數越來越多后，她變得更加活潑，同時多了一個所有嬰兒共有的特征——頑皮。那次，妹妹趁著媽媽在午睡，偷偷地從沙發上爬了下來，恰好被我看見。妹妹朝著我爬過來，然后繞過了我。我本以為她要來找我玩，卻是這種結果。我有些惱怒，偷偷地跟著妹妹，然后以迅雷不及掩耳之勢，出其不意地抱起妹妹，想和她玩。誰知，妹妹被我嚇到了，先是愣了幾秒，然后逐漸淚目，眼淚染濕了眼睛后，便開始哇哇大哭。我頓時束手無策，不知如何是好。媽媽被吵醒，看到了在我手中哇哇大哭的妹妹和不知所措的我，先是笑了笑，然后才從我手中接過妹妹，開始哄她。
再大一些了，妹妹會走路了，也會咿咿呀呀地說話了。媽媽時常帶著妹妹出去散步，我實在是眼饞，便在某一天牽著妹妹下樓。我看自己帶的不錯，十分驕傲，腳下越發輕飄飄。結果，我摔倒了，妹妹卻還好好的站著，我覺得自己還不如一個比我小五歲的孩子會走路，臉上一片通紅，感到十分尷尬。
現在，妹妹已經三年級了，她還是比較貪吃的。周六周日的學習之余，我常常陪著她一起外出游玩，就像一對好朋友，一起玩，我保護她。
我們倆作文字 我們倆作文字篇二
818班盛靜一南
步入初中以后，我有了許許多多的朋友，其中有一個令我印象深刻。
七年級的時候他并不是我們班中最突出的人，也不是最優秀的人。
隨著時間的推移，他的這種外號也被傳到了班外，許許多多他小學的同學都嘲笑他，可是他并沒有太過于生氣，還是笑了笑說：“一個沒有外號的學生，不是一個與同學相處融洽的人，也不是一個積極樂觀的人。”他的這句話，讓我們感受到一個外號可以讓一個人活在煩惱之中，可是他依然積極的去面對他的外號，所以我們不應該去嘲笑他，反而應該學習他這種積極樂觀的心態。
在我們班里，很少有人熱愛政治，他們都覺得政治不用動腦筋，要學好就只要將它背好就行了，但是他卻喜歡著這門學科，與其說是喜歡不如說癡迷于政治，他幾乎每時每刻都在學習政治，在政治方面他是我們班的萬能通，有的同學也為此嘲笑他，可他依然微笑著說：“我喜歡政治，因為我長大想要為國家作出巨大的貢獻。”每次他的笑容都印刻在我們的腦海里。
和他一起玩，一起學習，竟然在不知不覺中改變我，讓我和他一起變的積極樂觀起來。漸漸的他的朋友便多了起來。
雖然他并不優秀，但是它確是我們班中這位樂觀積極的人，這在我們班里是唯一的一個例子。
他就是喜歡微笑，積極樂觀的政治課代表——李子涵！
我們倆作文字 我們倆作文字篇三
合肥市四十八中827吳晨曦
陽光懶懶的灑在操場上，照的空氣都變得溫暖了，泛出凌凌的光線。正是晌午，操場也沒有彼時熱鬧。空蕩蕩的校園，把風聲傳的很大，在里頭轉了幾個來回才肯停下。因此兩個孩子在空地上嬉戲的笑聲顯得格外突出。像平靜的大海上，偶然越出的海豚。
那兩個孩子就是我和曉晴。
我和曉晴從小玩到大，是可以毫無芥蒂的訴說的那種好朋友。雖然我們倆是女孩子，但卻比男孩子還要鬧騰。爬樹、玩泥巴、上課傳紙條、偷偷去小賣部買零食……啥沒干過？但是搗亂的下場就是被老師和家長拎出來批評。每到這時候，我們就會摟住對方，恭恭敬敬的說一聲，“對不起，我們錯了，下次不敢了。”但其實，心里頭卻在計劃著下一次搗亂。美名曰：我錯了，下次還敢。
這次，又因為我們在教室扔粉筆頭，被老師發現落在教室的“證物”。所以被留到中午，被老師的唾液攻擊了一個多小時，還做了一系列思想教育。我和曉晴是很“仗義”的。每次老師問我們其中一個是不是闖禍了，我們都會大義凜然的拉出另一個，說，“我們倆都闖禍了！”還真是“大義滅親”。但是我們都不會去計較，有一個好朋友多不容易，我們都在包容對方。每當對方說出“我們倆”的時候，不管是因為什么，闖禍還是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我們倆！”這是屬于我們的暗號。這里頭是我們堅定要站在一起的決心，是有福同享有難同當的承諾，是我們倆友誼的見證。我將永遠記得，這是屬于我們倆的時光。也許在某一天，我正為學業或生活而苦鬧，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我們倆。”
陽光懶懶的灑在操場上，照的空氣都變得溫暖了，泛出凌凌的光線。正是晌午，操場也沒有彼時熱鬧。空蕩蕩的校園，把風聲傳的很大，在里頭轉了幾個來回才肯停下。因此兩個孩子在空地上嬉戲的笑聲顯得格外突出。像平靜的大海上，偶然越出的海豚。
那兩個孩子就是我和曉晴。
我和曉晴從小玩到大，是可以毫無芥蒂的訴說的那種好朋友。雖然我們倆是女孩子，但卻比男孩子還要鬧騰。爬樹、玩泥巴、上課傳紙條、偷偷去小賣部買零食……啥沒干過？但是搗亂的下場就是被老師和家長拎出來批評。每到這時候，我們就會摟住對方，恭恭敬敬的說一聲，“對不起，我們錯了，下次不敢了。”但其實，心里頭卻在計劃著下一次搗亂。美名曰：我錯了，下次還敢。
這次，又因為我們在教室扔粉筆頭，被老師發現落在教室的“證物”。所以被留到中午，被老師的唾液攻擊了一個多小時，還做了一系列思想教育。我和曉晴是很“仗義”的。每次老師問我們其中一個是不是闖禍了，我們都會大義凜然的拉出另一個，說，“我們倆都闖禍了！”還真是“大義滅親”。但是我們都不會去計較，有一個好朋友多不容易，我們都在包容對方。每當對方說出“我們倆”的時候，不管是因為什么，闖禍還是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我們倆！”這是屬于我們的暗號。這里頭是我們堅定要站在一起的決心，是有福同享有難同當的承諾，是我們倆友誼的見證。我將永遠記得，這是屬于我們倆的時光。也許在某一天，我正為學業或生活而苦鬧，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我們倆。”
我們倆作文字 我們倆作文字篇四
合肥市四十八中827李怡涵
她有著一頭烏黑秀麗的長發，炯炯有神的眼睛里似乎藏著許多星星，一口白牙讓她笑起來顯得十分靈氣，她就是我的發小。
俗話說：人生漫長，路上總有幾個知心伙伴，那她就算是我人生的一個知心好友了吧。說來也巧，我和她住在一個小區，她比我大一歲但我總是把她當同齡人一樣，不像對學校里的學長學姐那樣崇敬。我幼兒園就和她認識了，當時記得我剛住進那個小區，每天看見她們都在樓下玩耍，就迫不及待的想加入，玩著玩著就變得很熟了，如今已經過去了整整十年。
我和她性格在外人眼里剛好相反，但我不這么認為。一到節假日的時候我們都會約在一起吃飯、散步、看電影……前段時間，她父母要回老家辦事，所以讓她來我家住一晚，我爽快的答應了，最后我們一宿沒睡，她執意要看了一部非常恐怖的電影，結果還是她不敢關電視。早晨我們還做了一頓豐盛的早餐，突然感覺我們都長大了我認為我的膽子很小，但她比我還要怕黑。有一次吃過晚飯，我們約好一起去公園鍛煉身體，等我們回來時路燈已經滅了，那時候她真的很煩，一路上跟我說些什么鬼故事。
不過有時她會給我一些力所能及的幫助。英語單詞不認識時，我會發給她看讓她幫我翻譯，數學題不會時我也會打電話讓她教我，她總是在我困難的時候出現。伙伴也許是個名詞，如同愛般的溫暖；伙伴也像個動詞，會跑會動的陪你一起玩耍，她也總是向我講述她的快樂，分擔我的痛苦。
時光飛逝，今年她已經初三了，再過幾個月就已經要中考了，我們見面的時間自然也變少了，但依舊不影響我們之間的友誼，希望未來我們可以一起朝著夢想奔去。人生，得一知己，足矣！
我們倆作文字 我們倆作文字篇五
合肥市第四十八中八（27）班黃怡婷
人是合群的動物，沒有誰能孤獨得活著，所以，我們需要朋友。
朋友，就是那個可以陪你一起哭，一起笑，傷心的時候陪在你身邊的那個人；朋友，就是兩個人斗氣但還在外人面前維護你的那個人……
記得上初一那年，剛進入新學校，還不了解這里的情況，不知道哪一個是初一的教學樓。在我迷路的時候，剛好遇見了你，你見我左顧右盼好像是迷路了便對我說：“同學，你是迷路了嗎？”我說道：“是的，我剛來這里，上初一年級，你能帶我去嗎？”她說“好啊，我也是初一的。”找到了教學樓，我們就在此分開，各自找到自己的班級。我進入班級后找到座位坐著，不一會兒，剛剛帶我來的那位朋友也進來了教室，我對她說“你也在這個班嗎？”她說“對啊，怎么這么巧？”我們不禁感嘆：“真有緣啊！”之后我們就成為了同桌。[由整理]
一天中午，太陽還在吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地燒焦。我和她正在討論天氣，她說：“天氣預報還說今天要下雨呢，今天不可能下了吧。”我說：“對呀，這么好的天氣哪像要下雨啊。”可是到了下午第二節課下課，老天不作美，偏向了天氣預報，不一會兒，天空就陰云密布了，我們連忙跑進教室，一會兒，就大雨滂沱了。放了學，大家都“各奔前程”，我呢，一個人傻愣愣地在校外路邊站著，盼望著雨能停下來，因為根據我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個大澡。忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我一回頭，原來，是她。她甜甜地笑著說：“來，一起回家吧。”我高興極了，和她說說笑笑走進了雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。不一會兒，我們就要到分叉口了，看來，我只能拼一下了。我正打算沖進雨中，她突然說：“給，這把傘你撐去吧。”我說：“這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？”她卻笑笑：“沒關系，我家近，用不了跑幾步就到了，你家遠，你還是趕緊回家吧，不然，你爸爸媽媽要著急了。”我感動得不知說什么好，不過我聽到我還是說了聲“謝謝”。在這之后，我們就成了好朋友。
朋友就是寒冷時給你溫暖的人；朋友就是孤獨時給你快樂的人；朋友就是失敗時安慰你的人……朋友，生活有你而精彩！
我們倆作文字 我們倆作文字篇六
望湖48中七（27）張嘉家
我們相處了一年就分別了，難以忘懷的是他那熟悉的面孔和獨特的課堂，我很慶幸，在匆匆飛逝的時光中遇見您。
陸老師是我小學的數學老師，個子不高，頭發整齊地向右梳著，他鼻梁上架了一副厚厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。
陸老師在我上六年級的時候，臨時擔任的數學老師，他第一次進教室時，我就被他的外貌“嚇到”了，用不怒自威形容正合適，我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后一年有罪受了。他上課說話帶著一股濃濃的方言，最經典的就是將“數學”說成“素學”。我們班同學和我對他很是“不屑”，總是和他對著干，在他的課堂上，我們同學很少愿意主動舉手回答問題，想方設法讓他在三尺講臺上出丑。此刻陸老師的暴躁脾氣不好的缺點，被我們用放大鏡無限放大，而他治學嚴謹、幽默風趣的優點，被我們自動過濾了。
有一次，我從奧數班的作業中精挑細選了一道題目，去問陸老師，想故意刁難他。令我十分驚訝的是，陸老師不僅給我仔細講解了這道難題，還在課堂上專門挑了一段時間給其他同學也講了這道題，并且還表揚了我！說我問得十分好，鼓勵同學們多去他那問問題。
陸老師也相當有意思，有一次測試后我去他辦公室交作業，順便查看一下我的成績，陸老師沒有戴眼鏡，突然他發現了一張試卷完成的相當好，得了滿分他相當高興，急忙去看是誰的卷子，可是找來找去，也沒有看到名字，最后定睛一看原來是他自己寫的標準答案。
陸老師還十分關心學生，有一次我發燒，但還是堅持來上學，到了陸老師那節課，我覺得頭很痛，渾身無力，下課了，我告訴陸老師，他拉我去他的辦公室，倒了杯熱水給我，并撥通了媽媽的電話，把我交到了媽媽媽的手中才肯放心。
雖然陸老師普通話說的不標準，但是給我們講了許多知識，時不時給我們講了一下趣事，調節一下課堂氣氛，不知不覺我與陸老師更親近了，現在回想起來，才發現當時自己的情感叫崇拜。
海日生殘夜，江春入舊年，新舊交替乃自然規律，此時，春天已悄無聲息的降臨了。
白駒過隙，我們一路走到了與陸老師分別的這一天，我與陸老師相處的時光影片在眼前不斷浮現：與陸老師探討題目、陸老師對我的關心……夕陽西下路上的背影拉得很長很長。
夕陽西下，我再次回到小學母校，站在校門口，仿佛又看到了那又矮又瘦的背影。
我們倆作文字 我們倆作文字篇七
時光飛逝，轉眼之間已經過了四年多了。作業寫完了我坐在書桌上思考之這次作文寫什么？我看著書桌上的本子和書，思索著。
忽然間，我看到了本子上的名字。？俊杰，哦！李俊杰。他是我小學的好友。
記得，那是我剛轉校來到望湖小學。在班級里，我顯得很安靜，話很少。因為沒有熟悉的人所以冋大家沒有什么可說。
我在寫作業，突然間，筆好像斷墨了，我有些不耐煩。用力甩了甩筆。這時候筆墨突然出來了。沒水拖著長長的拋物線，落到了李俊杰的衣服上，我心中忽然一驚。他也感覺到了，我心中瞬間緊張了起來，身體也忍不住的冒汗。十分的著急，我想拿紙將它擦拭干凈，但越擦墨水滲透的越厲害。我邊擦著邊對他說著對不起，他制止著我說不要擦，越擦會越臟。同時他也看見了我那副焦急的狀態，嘴上說著沒事，沒關系。雖然他的嘴上在安慰著，但是我的心里仍然是十分的內疚。心中也十分的生氣，為什么比忽然就沒有墨了？然后又有了？不過生氣的心情，立馬被心中的急躁內疚壓了下去。我從他的言語中也感覺到了，他也有幾分的焦急。旁邊同學看到了，有些好奇的問，怎么了？看到了他身上的墨水，哦這是鋼筆墨水，是可以擦掉的。鬧他的話，我眼中閃出一絲光亮。有些焦急的問，怎么擦？“用這個”。我對他傳去的感激的眼神，而后把李運杰身上的墨水給擦了干凈，同時再次向他道歉。他笑著對我說，沒關系的大家都是朋友。“朋友”，對于一個剛來到新的環境的我，好像沒有朋友。但看著他有聲的眼神，我知道他要成為我在這兒有的第一個朋友。我的眼中充滿了感激，和快樂。自此之后，我們便成為了好朋友。
他的成績并不算特別好，但是他很勤奮，平時話也不多，下課也經常埋頭看書。記得有一次，他問我一道題目。當時我正想出去玩，但想了想，又看向他手中的題目。我想了一會，沒有什么頭緒。正想放棄，他對我說我正好有點想法，我們一起來討論一下吧！于是我放下了玩的心思，同他一起思考起來。終于，我們共同解開了這道題目，我發現那思路之前我想到過。但因為想著玩，沒有用心去想。再看著他，心里有一些不好意思。他說看出了什么，說道我們是朋友即使你不回答，也沒有關系的，我高興點了點頭。
小學時，他給了我很多的幫助，在我悲傷時，他安慰過我。在我有困難的時候，他也幫助過我。我從他身上學到了很多東西。對他我十分的感激，同時也十分的懷念。
我們倆作文字 我們倆作文字篇八
合肥市第48中學望湖校區8（18）班潘彥宇
嘿！哥們兒，你還好嗎？
我們倆的相識，是從幼兒園開始，當時我走進幼兒園，看到你，便撇了撇嘴，大哭起來，你嚇了一跳，愣了一會兒，也大哭起來，搞得老師不知道怎么才好。后來才發現，我們倆住在一個小區，于是天天放學回來在廣場上玩到天黑才回家，我們深厚的友誼就此結下。
小學時，我們湊巧又在同一個小學上學，還是同桌。有一次，一個男生把書砸到我頭上，罵我是胖豬，你一把擼起手中的書，和他打了起來，打架之余，還給我扔來一包面巾紙，不久后，老師來了，把你們倆喊進了辦公室。過了一會兒，你回來了，臉上多了一個創口貼，但笑的依然開懷，“不要太在意別人的話啦”你柔聲說道，“做自己就好！”我愣了愣，過了一會兒，我顫顫巍巍地發問：“我是不是很胖啊？”“嗯，你挺有自知之明的。”“左思佑，你找打！”我從座位上跳起，你連忙躲開，向男廁所沖去，短暫的課間，在嘻嘻哈哈的打鬧中過去。現在想來，你還是很仗義的，不愧我在推舉班長投票中給了你一票。
歡樂的小學時光總是易逝的，我背負著小升初失利的陰影走進了48中，在領過教材之后，我走出教室，趴在欄桿上，向4樓望去，“咦？”我納悶了“那個身影怎么這么熟悉？”我跑過去，拍了拍你的肩頭，你回過頭來，驚訝地說“啊！我怎么又和你在一個學校！”“我也在納悶呢，我倆咋又是同啊！”“哼，你有本事高中也和我上一個，我可是要上1中的人。”“看不起我？你走著瞧”我氣結，在心里默默地立下了一個目標。
緣分真是奇妙，至今，我們倆已經有了11年的友誼。“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談”，有一個這樣的好朋友，真是幸運呢！
我們倆作文字 我們倆作文字篇九
合肥市四十八中八（27）班周易隆
我有一個表弟，他很可愛也很搞怪。給我家帶了許多樂趣，使我家充滿了活力，充滿歡聲笑語。
他長著蘋果臉，很是可愛，有一雙大大的眼睛，有一個小巧玲瓏的鼻子，嘴巴不大也不小，耳朵也很一般，個子嘛，不算高，但他也不矮，因為他才9歲，讀小學四年紀，平時除了讀書就是玩，學習成績也只是中上等，媽媽經常教導他，叫他少玩一些，我也天天提醒他，可他就是屢教不改。但他有一點好，那就是他不挑食，他即惹人愛又讓人生氣。
有一件事，我至今都還記得，那是我7歲是發生的事。我拿了一個杯子喝水，他當時還小，媽媽給他奶瓶，他不要，非要我的杯子，我不肯給，他就爬著來搶，因為當時他才2歲，不會走路。我當然不肯給他啊，他就趁我喝水的時候，把我的肚子咬了一口，疼得我叫媽媽。媽媽來了之后，我仿佛看見一絲希望，但媽媽說我應該讓著弟弟，給我上了點藥就是了，我當時很不解。現在回想起來，當時自己是多么幼稚啊。弟弟真是的，那么調皮。
他雖然調皮，但是他只要一走，我家就很寧靜，都能聽見自己的心跳聲。有一次，他早上和爸爸出去玩，中午都還沒有回家，我和媽媽在家里除了看電視就是打牌，無聊死了，媽媽說：“濤濤不在家，家里清凈了許多，但一點都不好玩了，無聊啊。”我也是無精打采的，直到晚上他們回來了，我家又充滿了歡笑。這是我才明白，原來我們家少了誰都會變得死氣沉沉。幸福不是有錢，也不是一個人的喜悅，而是一家人團聚在一起的快樂。
我可愛又調皮的弟弟，總是讓人哭笑不得，因為他的存在，我感受到了幸福的滋味，這種滋味讓我回味無窮……