每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我是一個死神篇一
忘記從哪里來，也不知道要去哪。
我沒有家，也沒有親人，朋友。
累了歇下腳的地方，應該不算家吧。
背著行囊，全憑意識的支配，
想向東，就不會委屈自己向西。
就這樣，漫無目的地走著。
高山，深谷，幽泉，大海，
任何地方都可以是我的追求，
任何地方也不能將我困住。
只因為我是漂泊者，
我自由并快樂著。
雖然，將要面對無數困阻，
我不怕，只因為我是漂泊者。
我全憑自己的意識而不受世界的左右。
我很喜歡這樣的生活，
可以將自己的任性表達地淋漓盡致，
而不需要任何束縛。
可以把自己最真實的一面獻給自然。
而不需要帶上虛假的面具。
滿無目的地走著。
有一天，我發現我倦了，我累了。
厭倦了這種隨意的生活。
我突然有一種要找家的想法。
我驚了，我呆了，我怎么會有這樣的想法呢?
但是，漂泊者的生活使我完全聽命于意識。
這也不例外!
我只想找一個夢想的天堂，
卻不得不屈身于現實的土地，
只有這才能讓我生活!
無奈，剩下的只有無奈。
最后，連這種無奈也漸漸淡去，
只是不斷回憶漂泊的生活，
想再次漂泊，
但我已經不是個漂泊者了!
我是一個死神篇二
我活在他們的嘴里
每天被一個個偽善的人們傳誦著
我是他們撫養成人的
沒有他們的傳誦我便是一個無家可歸謠言
終于有一天我遇見了善良
它和我一見鐘情
在它看來我只是被父母穿錯衣裳的孩子
就這樣我們互相恩愛著
直到把孩子哺育成“善良的謊言”
我是一個死神篇三
“好，寶貝真乖！”媽媽滿臉微笑地對我說。
媽媽是一名女教師，她很勤勞，也很盡職。一回家還沒歇腳，就坐在電腦面前工作起來。我站在門口看著媽媽，因為歲月流逝，調皮的皺紋像刀一樣刻在了媽媽的臉上，看著已經非常疲勞的媽媽，我倒了一杯熱茶送給了媽媽。
“媽媽，您一定累了吧，來，先喝一杯熱茶。”
吃完晚飯，我興沖沖地對媽媽說：“媽媽，我可以幫你洗玩碗嗎？”
“我們也愛自己的寶貝啊！”爸爸媽媽異口同聲地說。
親情，世界上最可貴的東西，我想大聲的說：我是一個孝順的好孩子！
我是一個死神篇四
認知目標：理解歌詞、懂得旋律;
技能目標：能夠自己演唱這首歌;
情感目標：能夠在活動中獲得快樂;
物質準備：視頻、音樂、鈴鼓
一、開始部分
音樂導入。
開始放音樂《我是一個粉刷匠》，帶領小朋友們進入一個粉刷匠的世界。
二、基本部分
2.示范唱。老師領唱、幼兒整體跟唱，進一步熟悉歌詞和節奏。
3.練習唱。讓小朋友自己用鈴鼓邊打節奏、邊練習唱歌。
三、結束部分
讓小朋友一起唱歌、開一場小型的音樂會。
小朋友們自己回家給爸爸媽媽演唱自己新學的兒歌，并根據節奏自己編舞蹈動作，然后下一節課與小朋友交流。