人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
六年后的我字篇一
一天，我在外面玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很漂亮的小飛船。就在我欣賞它的時(shí)候，突然一道彩色的光照到了我身上，我就被它給吸了進(jìn)去。
過(guò)了好久，終于到了，我走出小飛船，發(fā)現(xiàn)我到了二十年后地家鄉(xiāng)。我好奇地看著家鄉(xiāng)，我剛走進(jìn)家鄉(xiāng)里，就驚呆了，這里的環(huán)境變好了，小河里特別清澈，就連小魚都?xì)g樂(lè)地游了出來(lái)。還有這些大樹(shù)，它們一棵連著一棵，形成了綠色走廊。
我吃完飯后，我就開(kāi)始參觀起這二十年后的家。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)家變得很智能，我來(lái)到書房，打開(kāi)了我最喜歡看的書《斗羅大陸》我剛打開(kāi)書里面就開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，我很吃驚，里面居然有動(dòng)畫。
第二天，我突然醒了過(guò)來(lái)，一看日歷，嘆道，原來(lái)是夢(mèng)。
我多么想讓這二十年后的環(huán)境來(lái)到現(xiàn)在，也多么想去二十年后。
六年后的我字篇二
半個(gè)學(xué)期以來(lái)我深刻地認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題還很多，任務(wù)很重。
1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。有部分學(xué)生不會(huì)拼讀音節(jié)，所以聽(tīng)寫他們會(huì)寫，但是讀拼音寫詞語(yǔ)往往就張冠李戴亂寫一氣了。部分學(xué)生字詞錯(cuò)誤較多，同音、形近字混淆不清。
2、個(gè)別學(xué)生的習(xí)作著實(shí)沒(méi)什么內(nèi)容，篇幅短，字跡不端正，導(dǎo)致失分較多。習(xí)作中出現(xiàn)錯(cuò)字太多，語(yǔ)句不通順，用詞不恰當(dāng)，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生失分較多。
3、學(xué)生對(duì)閱讀的訓(xùn)練不到位，沒(méi)有很好的做到三讀（一讀了解內(nèi)容，二讀看問(wèn)題，三讀帶著問(wèn)題思考并斟酌準(zhǔn)備下筆答卷）。
4、語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，平時(shí)教學(xué)可能過(guò)多注重文本語(yǔ)言，而沒(méi)有通過(guò)文本來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的語(yǔ)言積累，豐富學(xué)生的語(yǔ)言；成語(yǔ)、古詩(shī)句，俗語(yǔ)積累不扎實(shí)；學(xué)生的概括能力還不夠，學(xué)生整體把握課文的能力較差，對(duì)短文中的重點(diǎn)部分分析不透；閱讀短文不細(xì)致，只能對(duì)文章內(nèi)容層面的理解，不能前后聯(lián)系透過(guò)文字理解更深層次的內(nèi)涵，閱讀感悟能力不夠，不能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系自己的已有知識(shí)來(lái)閱讀文本，走進(jìn)文本，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
5、對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，不認(rèn)真的審題，盲目答卷，簡(jiǎn)單的題也去丟分。還有個(gè)別同學(xué)粗心，容易忘了題，尤其是劃線的題目。
1、積累詞匯，加強(qiáng)音節(jié)拼讀的復(fù)習(xí)鞏固。要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。
2、培養(yǎng)書寫習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、注意個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于班里的學(xué)困生，課外輔導(dǎo)要及時(shí)跟進(jìn)，防止這些學(xué)生由于基礎(chǔ)太差而失去學(xué)習(xí)興趣，要讓他在課堂上也找到一些可以完成的事情，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)建立信心。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中，要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的'讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)概況能力。
5、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。重在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫周記，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。
總之，我要領(lǐng)著我的孩子們腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印向前努力，使我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
六年后的我字篇三
時(shí)間如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，我曾試圖去抓，但一年的光陰就這么悄悄的從自己的手掌心流逝，來(lái)不及回首仰望從前在同一片的夜空中點(diǎn)綴的閃閃爍爍的星星......也來(lái)不及嘆息，來(lái)不及思索。全都隨時(shí)光離去，只剩自己孤獨(dú)一人站在夕陽(yáng)下，祈禱！
還記得有一次，剛上初一，你偶然看到文學(xué)社招收新學(xué)員，你抱著一絲絲希望想去嘗試一番。時(shí)間是四天，寫一篇600字的作文就可以大功告成了，剩下的就只有坐等消息了。可是第一天過(guò)去了，你無(wú)動(dòng)于衷，想著想著，晚自修可以擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)完成.......第二天，作業(yè)多的突如其來(lái)，而作文的事卻被你拋之腦后。一天時(shí)間又被你丟掉了！第三天，你在構(gòu)思著如何寫這篇作文。一覺(jué)醒來(lái)，陽(yáng)光準(zhǔn)時(shí)“上班了‘’，你也匆匆忙忙去上學(xué)了，一學(xué)就是一天，終于到晚自修了，作業(yè)還是一如既往的多，你還是將作文的事拋之腦后了......第四天，你在想，如果再不寫的話就沒(méi)機(jī)會(huì)了，于是你想每節(jié)課的五分鐘都可以寫一點(diǎn)，這樣積累下來(lái)就有600多字了吧！可是一到課間，你卻再也禁受不住與朋友嬉戲的誘惑，拉著朋友的'手向著教室大門走去，門外有你發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和純真的笑容，作文的事又被你拋到九霄云外去了...這一天又是無(wú)功而返，結(jié)束了，你在找借口說(shuō)，覺(jué)得自己進(jìn)了文學(xué)社也是要寫很多作文的，況且也不一定進(jìn)的了...其實(shí)這只是自己騙自己，為了自己的夢(mèng)想你籌備了這么久，到最后關(guān)鍵一步的時(shí)候，你卻沒(méi)有堅(jiān)定的一躍。回首一看自己還是在原點(diǎn)，正踮起腳來(lái)仰望別人站在成功的高峰上，羨慕和后悔始終彌漫在你的上空。
這就是失敗者的咎由自取，沒(méi)有什么可怨的。所以一年以后的你，一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信仰。不能在在起點(diǎn)就被懶惰和動(dòng)搖打敗了。每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵就在于你會(huì)不會(huì)駕馭它！
面對(duì)困難說(shuō)不難，是現(xiàn)在的我和一年后的自己悄悄結(jié)下的約定。拉鉤哦~一百年都不會(huì)改變。加油，自己。別忘了開(kāi)心的笑一笑，為自己成功一次吧，加油加油再加油！！！
六年后的我字篇四
放學(xué)的鈴聲終于響起，我伸了個(gè)大懶腰，將目光望著窗外，天上的大火球還在劇烈地燃燒著，絲毫沒(méi)有休息的意思。
我跟往常一樣低頭看了看手表，“嗯，六點(diǎn)，天還這么亮，今天寫完作業(yè)肯定可以玩一會(huì)兒手機(jī)！”我自言自語(yǔ)道。收拾完書包，我跑出校門找到了媽媽，媽媽說(shuō)：“今天婷婷從焦作回來(lái)了，大老遠(yuǎn)地來(lái)找你玩，你今天先不寫作業(yè)，反正明天是星期六，就跟她們玩吧！”我一聽(tīng)，開(kāi)心的尖叫了起來(lái)。
回到家，我們?nèi)齻€(gè)商量去外面吃飯，樂(lè)呵的我們啊！笑的肚子疼！一路上，我們又蹦又跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，婷婷指著天空，道：“看啊！”我們慌忙抬頭看，天空的那顆火球好像抵不住白云似的，漸漸退了下去。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，天空竟然飄起了小雨。我們就近選了一家飯店，邊吃邊聊，邊說(shuō)邊笑。
漸漸的，雨停了，我們剛好也吃飽了，就走出了店門，各自買了一瓶水，邊喝邊走。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)一堆人們?cè)谡f(shuō)：“看啊，彩虹！”“真美啊……”我們順著他們手指的方向望去，果然，班上的同學(xué)說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，下過(guò)雨后，就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹！
看見(jiàn)了彩虹，就如同看見(jiàn)了星空一般的美景，讓周圍的花花草草也變得更加亮麗，也讓我們臉上的笑容變得更加燦爛。
這個(gè)傍晚，真是一段讓人開(kāi)心、愜意的難忘時(shí)光。